各位语文老师

各位语文老师（通用8篇）

各位语文老师 篇1

今天很高兴跟老师学习了一堂初中语文课，觉得自己很有收获，下面谈谈自己的体会和心得，希望起到抛砖引玉的作用。本堂课都体现了新课标倡导的“以人为本”的课堂理念，采用了“自主、合作、探究”这一新的学习方式。课堂上“老师机械讲，学生被动听”的局面已不复存在，课堂上的一切活动全部交由学生自己来完成，教师只是一个参与者、引导者、组织者和协调者。充分尊重学生、完全相信学生，让学生聆听，让学生朗读，让学生评论，让学生品味。课堂上学生积极思考畅所欲言，自主合作共探究。学生听的全神贯注，读的琅琅上口，说的头头是道，品的有滋有味，真正做到了把课堂还给学生，让课堂焕发出了生机与活力。，既明确了阅读的任务，又调动了学生的思维，真正做到了阅读的指向性，加强了阅读的有效性。

面对学生概括的动词加以辨析，如看花、赏花两字的区别，及时纠正板书的内容，体现现代教育的理念——以人为本。本文是一篇文质兼美的散文，对花的大开大阖的多角度描写是学生欣赏与借鉴的重点。“观千剑然后知器，操千曲然后知音”、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，这些话都在告诉我们读书的重要性。毛老师抓住朗读让学生体会其中的妙处。有齐读、分组读、默读，让每一位听课者又惊喜地听到了语文课堂里那久违的朗朗书声。

学生在分析句子时，从初一学生的实际情况和语文学科的特点出发，进行及时指导。本文在写作上的最大特色是借景抒情，在观花的过程，不时加入作者的感受。全文从线索的角度来看，实际上，作者的看花过程之线与她的情感变化之线交错在一起，要弄清作者写此文的目的，就是理清和理解作者结合生活而透露出来的情感。此时，教师能及时介绍作者的有关情况，使学生一下子明白了“手足情和生死谜”。让我们看到了呈现教学内容时机的重要性。总之，这是一节成功的课，有许多的教学方法值得我们学习。

听了此课后，有两点是值得大家思考的：①如何调控课堂行进速度②开放性的课堂是否也应该注意提问的指向性，如何避免学生回答问题误入“歧途”？

各位语文老师 篇2

来信或E-MAIL请注明本刊《难题会诊》栏目收。

初二(2)班的杨老师为了增强班级小组成员的凝聚力,提升组员互帮互助的能力,决定搞一次小组展示竞赛活动。展示的内容是为自己的小组设计一张画报,制作时间为7天。看着这帮“调皮鬼”忙得不亦乐乎,班级里的其他违规事项一下子少了许多,杨老师心里乐开了花。

到了周五,杨老师将各个小组交上来的报纸进行了原版扫描,然后,在班级微信公众号上制作了一个投票窗口,要求学生发动自己的朋友来投票,投票时间是周六和周日,周日晚9:00截止。得票最多的组将被授予“最佳人气奖”,可以获得跟班主任一起共进午餐的机会。

杨老师认为,这种方式不仅符合当今学生的兴趣,而且可以让学生身边的人多关注一下班级建设,还可以让学生感受到朋友的重要性。

投票活动一开始,各个小组就忙开了,票数也在交替上升。到周日下午5:00,“琨鹏组”和“花猫组”分列第一、第二,票数相差不到50,后面的第三名已经被拉下了300多票。剩下不到4个小时,后面几个组要想追上来的可能性已不大了。时间到了晚8:45,杨老师觉得差不多可以定下名次了,可打开手机一看,大吃一惊——原来排名第六的“昊翰组”竟然跃据第一,而且票数还在持续攀升。

按照约定,杨老师与第一名的组员共进午餐。一交流,她才了解了真相:原来是组内成员拿了平时的零花钱利用淘宝购买了拉票服务。有同学还跟杨老师交流经验说:“原来居第一、第二的组也用淘宝购买了拉票服务,只是我们这一组‘蓄谋已久’,让他们先冲,然后在时间快结束的时候忽然发起攻击,打他们一个措手不及。落下来的组在短时间内再要想通过淘宝购买拉票显然不太可能,而且他们无法估计我们到底有多少实力。所以,这是一场非常漂亮的狙击战。”

杨老师听完了,心里的滋味像打翻了五味瓶一样,但又不知该说什么。各位老师,杨老师该如何处理这起微信拉票事件呢?请您支招。

各位语文老师 篇3

刘臣：我简单的介绍一下课程的教材和课程的设置的情况：大家拿到的教材原来是宏微观经济学，现在是西方经济学（本），这门课程和专科的西方经济学在内容上还是有差异的。专科的西方经济学是由北京工商大学梁小民老师作为主编编写的教材。这门课程是在专科的会计、工商、金融专业开设的。今天辅导的课程是西方经济学（本），这门课程的教材由中央财经大学的侯荣华老师编写的，所以大家在使用资源时注意这个问题。

本学期答疑活动的安排主要是三次辅导答疑，今天是第一次答疑活动，主要针对微观部分（第一章至第八章）的部分。

第二次答疑时间约12月中旬，主要是针对宏观部分（第九章至第十七章）。

第三次答疑时间是约12月下旬晚同一时间段，主要是针对期末复习考试我们做一下交流，包括考试题型、答题要求等。

第二次和第三次网上教学辅导的具体时间请大家关注中央电大open网，每门课程的网上教学活动时间都在open网提前公布了，欢迎各位老师和同学积极参与我们的教学活动。

刘臣：在平时日常答疑活动时，我们感到许多同学对本课程的资源不太熟悉。今天首先对资源作一个简单的介绍：

1、文字教材。《西方经济学》（本），主编：中央财经大学博士生导师侯荣华教授，中央广播电视大学出版社、中国计划出版社联合出版，中央广播电视大学出版社发行。

2、《西方经济学导学》，主编：刘臣、孙艳萍及几位老师。中央广播电视大学出版社并发行。

内容包括：第一部分各章的重难点问题的西方经济学的原理的总结；第二部分是我们依据考核说明的考试题型出了六种练习题型，多项选择、单项选择、判断、计算、名词、问答题（简答题和论述题）。希望大家对导学的内容给予高度的重视，它是对文字主教材的经济学原理的巩固，同时也是为各位同学参加期末考试打下良好的基础。期末考试的有关考试的题目跟导学后面的练习题目关联度非常大。希望引起同学们的重视。

3、录像教材：我们录了22讲的讲座，中国教育台第一套节目有播出，每周四上午8:50－9:40时段。这个时间段收看电视播出如果有困难，我们配了DVD光盘，这个光盘与教育台播出的节目是完全一致的。这里有图形，我觉得侯老师的讲座解决了我们学习过程中的一大难点。

4、网上提供的资源：这门课程网上提供了比较丰富的资源。这门课程设计了十三个栏目，这十三个栏目不是要求同学们都要给予高度的关注，我们重点推荐几个栏目：

问题咨询：包括：第一，各章问题的难点解答。第二，教材后面所附的计算题的解题步骤及参考答案。第三，导学后面提供的综合练习题的参考答案。这个栏目希望大家经常浏览，特别是做完导学的练习题，可以核对答案。

作业讲评栏目：这里挂了8讲地方电大老师对同学们在做作业时所暴露的问题以及你在作业中所展示的优点。我们在给大家布置作业的时候，很多同学看到作业题时不知道从哪里下手，不知道怎么做。我建议大家在做作业之前上网听一听作业讲评。作业讲评每位老师对同学们做作业的不足、遇到的问题或者好的地方等给了评价，你可以吸取前一个学生做作业的好的方面，也可以克服不足的地方，这样可以提高作业成绩，拓展解答作业的思路有很大的帮助。

虚拟课堂栏目：主要内容是由黑龙江电大的孙先民教授和我们孙艳萍教授主讲的两节直播课堂节目。这两讲直播课堂是期末复习指导，大家在日常学习时可以参考，但是在期末复习时要把这两讲直播课堂的节目做为指导大家期末复习，准备考试的一个依据。希望大家在大约开展期末考试的时候给予高度的重视。

刘臣：下面请孙老师给大家介绍一下教学体会、学习要求和方法，供大家安排自主学习时参考。孙艳萍：刘老师就课程性质、网上资源以及考核方面的情况做了简单的介绍。实际上我也看了贴子，好多地方电大的老师也参加了教学活动。西方经济学（本）是财经部三个本科专业的一门专业基础课，通过几年的教学来看，学生反馈是确实这门课程有一定的难度。这个难度主要涉及到一些数学方面的知识，如几何图形、公式，导数等问题。我们调查发现同学中专科有财经类背景的大约占三分之一左右，也就是说三分之二的学生没有学过专科的西方经济学，这样财经的背景就比较薄弱。再有，学这门课程如果是学英语或中文的学生，一般来说数学的底子不是很牢固，这样既没有财经的背景，又没有数学的背景，学起来确实是有一些难度。大家也说在听课的过程中或教学中发这样的帖子，问我怎么学好这门课程，通过几年的教学我觉得大家在学习时，能够到当地电大听辅导老师上课是最好的学习方法或是最好的学习方法之一，有什么问题直接向老师请教。其次，如果不能听课就及时到中央电大电大在线平台上看相应的资源，或者教材本身配了三盘光盘，现在电脑普及率应该很高了，所以大家看一下光盘或电视，通过看资源对你的帮助也是非常大的。再有，大家一定要多动笔、多练、多做题。我们的导学是跟教材配套的，没有导学大家就做网上的一些习题。我们是获取知识来了，还有是来考试了，所以大家多做题。我们很多同学参加了试点改革，这个改革更需要平时的练习过程，通过做习题会帮助你进行理解。还有在上课时听老师讲例题，这些例题是非常有代表性的，这个例题会了，融会贯通，几章的题就会做了。另外，大家要多沟通，现在我们都有学习小组，这种协作学习是非常必要的，特别是做作业，我们通过各种方式与同学进行交流。我觉得同学在做作业时审题不够认真，实际上我们在设计作业时，我认为作业要求非常明确，如第一次完全竞争和完全垄断，我们要求很明确了，你就按照步骤答出来，我认为一步一步答出来以后得七八十分是不难的。所以大家在做作业时按照解题思路做，这样离要求不太远了。最后，希望大家经常关注教学平台。经常参加我们这种活动，我们会把最新的信息通过平台传递给大家，无论老师还是学生会对大家的教学和学习会有非常好的指导做业。总之，学生自己主动学习和认真学习是内因，我们是外因。资源再好，你不去练是不行的。我们直属部的学生有得100分的（参加考试改革的），所以平时的练习的作用是非常大的。希望大家在这门课程的学习中，应努力。这门课程是有难度，但我们的及格率全国是75％以上，和其它课程的及格率基本上是持平的。功夫不负有心人，大家有所付出肯定会有所收获的。

刘臣：孙老师结合教学体会谈了方法和教学要求。我们这门课程总结起来可能会有这么几个特点：第一，西方经济学在市场经济运行发展过程中许多理论是发达市场的经济理论。我们强调这个是过去很多同学讲学了西方经济学理论，看我们的社会主义市场经济的运行差距很大。所以大家在学习西方经济理论时一定要注意中西两国国情的差异，这个非常非常的重要。所以很多经济学家讲我们国家所实施的社会主义市场经济是不完全的市场经济，要加快市场经济体制改革，使我们国家进入到完全的市场经济国家。第二，这门课程的图形比较多，这些图形实际上是表达的经济变量之间的变化关系，因此同学们在理解时一定要把涉及到图表的各种经济变量搞清楚，把关系搞清楚了，把这种演变过程落实到坐标上。我个人认为图形理解了，就解决了很大的问题。有些理论可能一看图就能把关系说出来了，你把边际效应用总效应图一画，就明白他们关系了。所以有专科西方经济学背景或数学背景的同学学起来会容易一些。图形可能在一开始的时候略有一些难度，学两章就会好一些。如果图形理解有困难，可以参考光盘侯老师的讲解。第三，在我们教材内容编辑过程中，把西方经济学的原理表述清楚以后我们还重视定量的研究和分析，所以在教材设计过程中十七章的内容有十二章附了计算题。计算题涉及到数学知识，大家感觉到难度相对大一些。计算题是这门课程学习起来遇到的第二个难点，但是为了帮助大家理解把握这些计算题，我们在导学上编制了许多精典的计算，同时在网上把每道题的解题步骤和参考答案都提供给大家了。大家在做计算题时，感到困难时，一个可以采取向教师咨询的办法，一个可以采取小组讨论的办法，还有可以上网看参考答案和解题步骤的方法。如果这门课程把图形和计算掌握了，这门课程的学习目标就基本达到了。第四，虽然课程介绍的是西方经济学理论，但它与我们国家的市场经济是相关联的，也就是说西方经济学也是一门实践性强的课程，所以大家在学习时不要抛开我们国家的市场运行，尤其在宏观部分，如财政政策、货币政策，对外贸易政策、消费理论，这些政策与西方经济学原理是相通的，跟大家的工作、生活也是密切相关的。同时经济原理是日常生活中的经济现象提升出来的抽像的东西，所以大家一定要结合实际理解这门课程。问：网考补考的时间请尽早告诉我们，我们通知学生有一过程．谢谢．我今年在会计新生中试点． 刘臣：还没有最终确定。明天我跟考试中心最后敲定这个事情，我会在平台上及时告诉各位老师和同学。

问：刘老师完全竞争和完全垄断条件下厂商均衡的比较，谢谢了

刘臣：参加考试试点的同学是这是第一次作业，没有参加试点是第二次作业。这是第五章第一节和第四节两节内容进行比较。从含义到形成条件，从图形到均衡条件。大家认真看书，按照提示把两个市场经济均衡相关问题进行比较说明就出来了。建议大家在比较两个市场经济均衡过程中也适当联系一下实际。我把握的原则是如果同学们完全按照教材的内容进行对比分析说清楚了，如果这是十分的题，我定的是八分。如果同学们在这个基础上又结合了自己学习经济学的体会，联系了西方发达国家和我们国家的发展情况，这个分数会达到九分。我们学习的目的不仅仅是记住这些理论，更重要的是要分析、解释我们国家的政策。

我们觉得用西方经济学的理论还可以解释我们每个消费者消费行为，对这个问题理解了，我们学习起来就不是很抽像了。特别是在学习抽像理论时建议各位老师在讲授时尽量结合我们国家经济发展的现象，这样帮助大家理解理论更有帮助。问：大家好，今晚可以感受下远程教育的风采了.刘臣：这仅是现代远程教育的一种学习方式。大家可以看到我和孙老师的情况，可以听到声音。但这并不是我们现代远程教育最精彩的手段，远程教育最丰彩的手段还是直播课堂双向视频的节目。我们可以互相看到对方的基本情况，同时可以随时互动。现在这种互动是你可以发贴，我们回答。但是在双向视频里大家可以通过现场对话进行交流，使我们的讨论更便捷。不知道你今天参加了活动以后有什么感受，希望你在日常答疑区里把参加今天晚上的远程讨论活动谈一下感受，同时谈一下对现代远程开放教育的认识和建议。今天是实时的，我和孙老师可以一起交流，在日常答疑里是非实时的，我如果不出差，我会在所负责的教学平台里每天与大家交流，力争做到有问必答。问：我觉得西方经济学公式多，上了老师的面授课后，还是不大懂，不知怎样能够在中央电大的网络上看到教学？

刘臣：现在有两个渠道，一个是中央电大open网上有一个开放课堂，点击后可以看到侯老师的22讲录像内容。但是我们建议看光盘，看光盘不受限制。同时我们在网上提供了丰富的资源。第三，我觉得需要记忆的或计算题需要运用的公式不是特别多。在我们未参加考试改革作业册上微观有七个题，用到的公式不超过五种。

孙艳萍：我想我们辅导老师都非常有经验了，所以应该能有所侧重了。我们结合两次作业的计算题的题型记这些公式。我们的期末考试是围绕导学和形考作业上的计算命制的，大家把导学后面的习题和作业中的计算题涉及到的公式记熟或者能够熟练运用就可以了。作业册中涉及到的计算公式和导学后面的计算公式并不是太多，微宏观合起来不到十个。微观部分是弹性、消费者均衡、利润最大化，围绕这三种题型展开的。宏观部分我认为就是乘数理论、国民经济均衡理论。建议辅导老师在给同学辅导时要把微观部分涉及的公式提炼一下，要不然学生不知道哪些是重点，这样老师再讲一些典型的案例题指导一下学生，效果会更好。

刘臣：一个是提炼过程首次辅导本课程的老师可能会有些困难，多次辅导过本课的老师可能清楚我们考试时用到的题型。你在提炼时要告诉同学哪些是理解的，熟悉的，那些并不是需要记忆的。问：西方经济学导学的习题答案在哪里啊？

孙艳萍：在电大在线本课程栏目的问题咨询里，第一部分是课程的重难点，第二部分是导学练习的参考答案，还有一部分是教材习题的解题思路。大家可以看一下。

题目：己知某商品的需求方程和供给方程分别为：QD＝14－3P，QS＝2＋6P；试求该商品的均衡价格，以及均衡时的需求价格弹性和供给价格弹性。这个题目，需要对函数进行求导~~ 以前的基础没有学好~~（非常抱歉，在这里问这样的基础问题）请问如果求导？解题： 因均衡价格由需求曲线和供给曲线的交点决定，即QD＝QS 时决定均衡价格。所以由14－3 P＝2＋6 P，解得：P＝1.33，即为均衡价格； 代入需求方程（或供给方程）：QD＝14－3×1.33≈10，即均衡量为QD＝QS＝10 根据ED＝－（△QD／△P）×（P／QD）＝－（dQD／dP）×（P／QD）接着就是对需求方程的P求导，P如何求导？？？ 如何得到dQD／dP＝－3

问：孙老师、刘老师你们好，西方经济学这门课我不知道怎么入手，哈哈，现在正听你们讲解，今天也是第一次进来，看着难，听着难，想想更难。

刘臣：学习这门课程需要具备的基本条件：第一是专科学过经济学；第二有一些数学知识；另外，我还希望有一些外语知识。如果具备这三方面的知识学起来就不是很难。我们文经类的学习有递进的过程并不是完全不可以跨跃。你刚开始进入过程，现在主要是经济学的基本理论，到宏观部分关于政策上的问题你理解起来更容易了。所以开始接触时你自己看书看不太懂，老师讲课的速度也比较快，你就感觉到看着难，听着难，想想更难，这不足为怪。你的感觉在其他同学身上都多次遇到。我们建议你不要着急，上课之前一定要看书，看不懂的标明，带着这些问题听老师面授辅导。也可能老师讲不到，但休息时一定要询问，同学之间也可以交流，千万不要不好意思。我们感觉到成人教育很大的问题是，比如我带的班三百多人，下课以后我休息没有任何同学找我问问题。所以，我们就是来学习来了，你有问题要问。我和孙老师还是建议你树立信心，鼓励你，同时也可以帮助你，你在学习过程中遇到什么困难或问题可以在日常答疑的版块我们多交流、多讨论。希望你在学习过程中结合日常生活中的经济现象包括你自己的消费行为分析经济学原理，等到宏观部分你的感受就会更深了。还建议你有些问题如果学习困难可以上网查一些资料帮助你理解。如果你时间充裕的话可以翻一下我们专科梁小民老师这本教材，他讲的都是西方经济学的基本概念，更通俗易懂。我们的说法可能也是我们的体会，你觉得我们说起来轻松，你感觉不是这么回事。我们想今天你进入到平台了，通过这个平台我们日常多加强交流。你一定会有收获的。问：形成性练习三，第五题，反推出总成本函数？？如何反推？5.假设某企业的边际成本函数为 MC＝3Q2＋4Q＋80，当生产3单位产品时，总成本为290

。试求总成本函数，可变成本函数和平均成本函数。解：由边际成本函数含义可知，它是总成本函数的导数，故反推出总成本函数为：Q3＋2Q2＋80Q，这个？？ 这个是如何反推出来的~？又是高等数学的知识？（高等数学基础差~~：（抱歉，又问了基础方面的知识~

问：老师： 晚上好！我感觉西方经济学里面图形很多，不知道怎么样才能更好的理解与应用。希望老师们能给我一点指引。还有那些什么需求曲线，收益曲线，供求曲线。

孙艳萍：你说的这三个曲线我认为应该是这门课程比较容易的图形了。我想这个东西是不是大家结合实际理解，需求曲线从定义上讲是什么含义，把它含义弄清楚了，曲线才能清楚。需求数量和需求价格的关系，东西越贵，你买的可能就少了，横轴代表数量，纵轴代表价格价格高了买的多了还是少了，价值低了买的是多了还是少了。我想我们肯定知道横坐标代表什么，纵坐标代表什么，你找两个点一连线就知道。这就两个变量之间的关系，从厂商看，东西越贵愿意生产，愿意卖。东西越便宜，就少生产或不生产，所以你找两个点就看出来了。不仅仅是这几种曲线，包括很多曲线，大家首先从文字上理解内涵，讲的是哪两个变量的关系，然后结合图形看横纵坐标代表的关系。我想大家认真看书，听老师讲课，看网上的资源我认为不是很难的。

问：我觉得学了西方经济学使我对整个市场经济从宏观上的有所了解，但对现实上还没能具体的运用。可能是目前在环境实践上还没条件吧，知识不用会忘了，所以想问老师有什么好的建议？

刘臣：这位同学至少对西方经济学的理论有了一定的了解和把握，首先祝贺你，而且善于思考了。不能说理论学了就一定能解决现实问题，这个比较困难，现在学的是微观理论，比如效用，理论上讲是消费了某种商品给你带来的满足程度，它有正效用和负效用之分，不同的人不同的时间、不同的地点消费同一商品感受不一样，它跟日常消费行为是一样的。比如你很饥饿时吃包子和吃饱了以后吃包子的感受是不一样的。效用本身是每个人的感受，上升到理论很抽像，理解起来就困难了。很多问题都是这样，还有如无差异曲线，所以大家在学习时可能逐步会认识，在微观里面有这种认识，在宏观部分会稍微好一些。

孙艳萍：比如提高利率，人民币和美元的汇率，对你切身利益或国家利益联系密切，从微观角度看，你不是老板，你的感受不是很深。但消费理论就是把你日常生活中的一些消费行为提升为理论了，比如幸福方程，人的欲望不是无止境的，如果你的欲望无止境，就永远不会感到幸福。所以在欲望不变的情况下谈幸福的满足感会有多大就是效用讲的。这与我们的日常生活联系是非常大的。对于生产理论，它是讲利润最大化的，是从老板的角度讲的，如果你不是老板，这方面的体会不是很深。但是你说不定哪天就当老板了。

刘臣：比如利率提高了会对预期消费产生很大的影响。还有利息税，征税对个体消费来讲影响也是比较大的。这些行为都是西方经济学基本原理的行为。可能你还有一段适应的过程，你在中有什么问题可以探讨和思考。特别是我们国家经济发展中出现的经济现象，可能大家运用经济学理论分析会有深的认识。

问：师，考核册上的作业1是不是既要用解释来答题，又要用图表呀，我不知道如何下笔

刘臣：首先要谈理论，把价格弹性理论的基本内涵，弹性的种类答清楚，同时还要了解影响弹性的一些基本因素，这里还要对商品种类要清楚。这里我理解答题有两点：一是这种商品已经生产了，让你做价格调整时的策略，是降价还是涨价，我们说富有弹性的商品实行降价，总收益增加；缺乏弹性的商品是涨价，总收益增加。二是新企业，开发新产品，这个产品就有定价问题，定价也是要考虑这些因素。书上弹性理论介绍的比较详细，同时我们在作业册上提供了解题思路，你按照这个思路解答就没有什么问题了。你根据你的理解按照书上提供的解题思路解答一些，然后利用日常答疑版块进行交流。

孙艳萍：我现在的学生都参加试点了，这个题取消了。我想理论部分我认为是主体，文字要把这个题目要解释清楚，在有一些解题思路上或几个问题上用图形做辅助说明会更有说服力。

刘臣：解这个题时大家一定要进行举例说明。我在前两届的同学作业评定成绩中感到大家对理论阐述还是不错，但是没有举例。假定你是小业主，你贷了三万块钱的款，办了一个企业，你是不是要想生产什么产品，是西服、夹克还是别的产品，你要做市场调研。你生产西服时定的价格是否和其它相关产品有一个价格联动呀，如西服与夹克，这些是替代品。比如你做汽车销售，是不是要考虑到汽油的价格。所以大家要举例子，出这个题的目的不是让你把理论答的特别完整，是看你把弹性理论理解的程度如何，能否运用到实际中。

孙艳萍：房子价格是上升的时候你是着急买还是缓一段时间买，这些都可以进行说明。如果你是消费者，还有对未来价格的预期，如果是趋势下降，你就会等一等。如果你是生产者，价格越来越低，你会希望把货物抛出去。所以消费者也好，生产者也好都应该对我们有一定的帮助或者启示。王永智：我是安徽电大西方经济学责任教师王永智，向大家问好

刘臣：感谢您的参与，同时感谢你在日常给予的帮助。看不到视频的原因可能有各方面的原因。现在时间也过得很快，还有十分钟今天的活动就要结束了。没有关系，我们把今天的活动的视频、音频、文本会挂在这门课程的相关栏目。另外，你看不到视频，如果有问题要与我们交流，可以利用平时的日常答疑的平台进一步交流。特别是想听到您在教授课程时对我们的课程资源、教学过程、教学媒体的意见和学生的意见。同时这门课程推出考试改革，全国各地都选了不同规模的试点班在做这个事情，如果您参与了这个项目，我们课程组也想听一听您对项目的意见和看法。

问：我想问问老师好，我以前不是学经济类方面的，老师上课讲的东西我搞乱了，我不知道怎么去学

刘臣：以前不是学经济类的可能是有一些困难。我建议：首先把唐老师讲的PPT拷下来，然后按照唐老师讲的顺序先看一下书，什么地方没看明白，乱了，你把它标示出来，然后唐老师讲的时候，你重点听一下。还是那句话不要太着急。我们这门课程只是说有财经类知识的背景学习起来更方便一些，所以我们在设置课程时也考虑到非财经类同学学习的情况。只要你肯下功夫，多和唐老师和我们进行沟通。

问：知识改变命运，我是06秋会计新生，望大家共勉，共同学习。

刘臣：确实。认识到了知识改变命运。从国家社会发展角度看确实是知识改革命运，从个人角度看也是知识改革命运。我们国家8亿人民在农村，要想改变自己的命运，从我的体会看，唯一改变命运的确实是知识。掌握现代科学知识是推动科学发展的最重要的动力。从经济发达的美国和日本来看，从经济欠发达的中国、印度看，这个差距是非常明显的。正是由于这个认识支配你走进高等院校，不断更新、补充自己的知识，以适应经济社会发展的需求，这点就值得称赞。同时你不仅仅要认识，更重要的是在学习过程中要付出一些行动。你刚参加学习，遇到的困难和问题还没有意识到，学习过程中有工作、家庭、生活压力，希望大家充分利用我们提供的条件，利用小组讨论、师生交互这种方式把我们的学业学好，并且一定要坚持下去。很重要的一件事情是参加远程教育学习重要的因素是要有韧劲，要坚持，这是非常重要的。

问：感觉西方经济学好难啊，听老师上课有时都云里雾里，有那么多的专有名词好难记，是不是有什么规律啊

刘臣：专有名词象效用确实是比较抽象，但是你把它转化为另一个意思记就会好一些。西方经济学我个人理解，从考试角度看不需要大家记忆，我们今年把名词解释改为配伍题了，但大家要把它理解了，所有名词的不理解，要死记硬背确实不是好办法。比如效用、无差异曲线、商品替代率等，你理解了，用自己的理解记忆就不难了。

孙艳萍：还有一个循序渐进的过程，你如果第二章不看，直接看第四章到第五章，你的需求曲线和供给曲线，影响价格因素、商品的分类这些不清楚，再讲第三章效用的理论就不清楚，第四章没有看，直接进入第五章就更困难了。所以微观部分有一个基础，二、三、四、五有一个连续的过程，你基本的需求曲线知道了，后面的才会理解。所以没听课不是很重要，因为网上资源很多，希望大家把这个基础打好。西方经济学有一个由浅入深，循序渐进的过程。问：这个配的DVD光盘，在哪里有？也是自己下载的？还是？

刘臣：2006春以后入学的同学教材里配有DVD，以前入学的同学就没有了。如果想购置的话，请跟中央电大读者服务部联系购置，电话：010－58840229，58840232。问：这里真热闹呀，不知作业在哪做

答：参加考试改革试点的同学作业在中央电大行考平台上进行；没有参加改革的同学作业由中央电大统一编制的形成性考核作业册，请与教学点联系。

问：时间过得真快，才刚刚进入状态就快结束了！虽然还有很多很多想问的，想学的！在其余时间，我也会多发贴，多问~ 再次感谢老师们在百忙中，抽空为我们解难！期待下次！老师辛苦了，请你们早点休息！！刘臣：我们四位老师在为大家服务，也感谢你参加我们的活动。实际上这是我们的本职工作之一，通过这种形式与大家交流是我们的方式之一。确实实时交流是短暂的，没有关系，我们更多的是在日常答疑的平台上经常见面、交流、讨论。我也希望能够在那里与大家经常见面，不一定要交流西方经济学的问题，也可以交流在工作氛围内的感受和认识。尽管我们远在千里之外，但是这种交流可以弥补我们无法面对面交流的不足。

各位老师 篇4

今天我演讲的题目是《孝敬父母》。

同学们,给予我们生命的人是谁?听到这个问题,大家肯定会说,是父母把我们带到这个世界上来的。是啊，当我们来到世上的那一刻起，父母又多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种很沉重的负担，但父母们毫无怨言的抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们是那么的辛苦，那么的努力。小时候，我还不了解父母的辛苦。现在，我长大了，我应该怀着一颗感恩之心去体谅父母，孝敬父母。

在我生日那天，我首先想到的就是感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里享受生活的快乐，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀，我们有了快乐，最为开心的是父母。我们有了苦闷，最为牵挂的也是父母。父母对我们的爱，比山高，比海深。他们是值得我们永远去爱的人。

然而，同学们，我们是否扪心自问过：我们对父母的牵挂又有多少呢？我们是否留意过父母的生日？当父母在庆祝你的生日时，你是否想过要在父母生日的那天为他们庆祝呢？你是否发自内心地对孕育你生命的母亲说上一句祝福的话呢？父母的身体健康，儿女应挂念在心。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福比什么都美好，都难忘！孝敬父母，是中华民族的传统美德，一个只有懂得孝敬父母的人，才算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩之心去对待父母，不要再认为父母是理所当然帮助我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是够伟大的了，将我们养育成人，不求回报，默默地付出，我们就别再所求他们的付出，感恩吧，感谢父母给予我们的一点一滴！

最后，我祝愿所有的父母身体健康！万事如意！

各位老师 篇5

各位老师、家长、幼儿朋友们：

大家好，我是学前二班的学生周子浩，今天，我很高兴，也很荣幸能站在这里和大家一起回忆我们的幼儿园生活，共同庆祝我们的毕业典礼，一起分享这令人难忘、激动的时刻。

亲爱的老师，四年前，我们还依偎着爸爸妈妈，迈着蹒跚的脚步，时不时地还哭哭啼啼，当我们第一次走进了清华潜能幼儿园的大门，迎接我们的是你们一张张和蔼的面容。

四年来，是您，教会我们许多本领，会自己阅读、会写故事，会写字、会画画、会唱歌、会跳舞，会穿衣甚至洗自己的小袜子、小毛巾了；是您，让我们懂得了许多道理，养成了许多生活习惯和学习习惯；是您，让我们明白了自己的事情要自己做，要关心和爱护别人，更要尊重和体谅他人，使我们在人生的第一个台阶上，走得越来越棒！

可现在我们就要毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了。在依依不舍的临别之际，我代表康城青潜能华幼儿园毕业班的全体小朋友，表达我们深深的谢意：“亲爱的老师，谢谢您为我们付出的一切！我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起！谢谢您，老师！祝你们永远健康、美丽、幸福！也祝青华潜能幼儿园的明天更加美好！同时也谢谢为我们的成长，辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈！谢谢你们！请相信，在将来的道路上，我们会一如既往，走得越来越稳、越来越好！”谢谢大家！

尊敬的各位老师 篇6

今天，我们欢聚一堂，共同庆祝第26个教师节，隆重表彰为全市教育工作作出突出贡献的先进典型。刚才，骆市长代表市委、政府宣读了表彰决定，大会隆重表彰了为教育工作做出突出贡献的先进个人，优秀教师代表也做了激情洋溢的发言。在此，我代表市委、市政府，向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受到表彰的优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持全市教育事业的社会各界表示衷心的感谢！

近年来，市委、政府坚持以科学发展观为统领，积极实施“科教兴市”和“人才强市”发展战略，把教育摆在优先发展的位置，不断加大教育投入，努力改善办学条件，逐步提升教师地位，全市教育事业取得了跨越发展。一是教育投入不断增加。过去六年全市教育累计投入27.6亿元。其中04、05、06三年投入教育8个亿，07年投入5.2亿，08年投入6.93亿，09年投入7.5亿元。二是基础教育蓬勃发展。2007年以来，全市农村、城市实行了完全免费义务教育，教育公平步伐进一步加快，基础教育办学质量稳步抬升。2009年，普通本科上线3824人，较2008年增加773人；今年普通本科上线4601人，较2009年增加777人。三是办学条件逐步改善，教育均衡化步伐进一步加快。2001年-2006年，通过实施农村中小学危房改造工程，全部消除了D级危房。2006年以来，开始建立农村中小学校舍维修改造长效机制，每年投入2000万元以上。2009年以来，开始实施校舍安全工程，当年，实施农村中小学项目26个，项目计划投入资金4788万元，农村中小学办学条件得到极大改善，在农村，毫不夸张地说，最好的房子就是我们的学校。过去一年来，全市中小学布局调整步伐进一步加快，调整规模空前、工作力度空前，仅今年暑期，全市就减掉农村初中21所，一个乡（镇）一所标准化初中的雏形已基本确立。城区新建成的五小、七小、六中正式投入使用，招收新生5000多人，极大地缓解了城市中小学校班额过大的压力。城镇学校教师到农村支教工作扎实开展，形成制度，优质教育资源的共享率进一步提升。四是教育惠民政策得到落实。2006年以来，我们先后采取了一系列的惠教措施，诸如为全市教师办理医疗保险，为全市中小学生开展免费体检活动，实行义务教育阶段教师绩效工资制度，等等。在落实“两免一补”等惠民政策方面，我市也是不折不扣、扎扎实实。仅以2009年为例，政府对全市义务教育阶段农村中小学生就免除学杂费3500万元、免费提供教科书920万元，为城市义务教育阶段中小学生免除学杂费550万元，为农村家庭经济困难寄宿生提供生活费补助625万元。同时，我们继续实行免除中等职业学校农村家庭困难和涉农专业学生学杂费政策，上半年受益学生683人，资助中职生2490人。五是教师素质显著提高。几年来，我市不断深化教育管理体制改革，实施了“千人工程”、“名师工程”、农村教师素质提高工程，加强了师德师风建设，新招录特岗计划145名，永城市招教千余人，全部充实到农村中小学，每所农村初中都充实了部分本科生，都大大提高了农村教师队伍的整体素质。六是职业教育攻坚取得实质性突破。2010年，市政府斥资5100万元，采取“以购代建”方式建成了市职业教育中心，已经招收新生1200多人。中职在校生达到3700人。七是民办教育成果丰硕。民办教育迅速崛起，投资超过百万元的民办学校已经达到了12所，已成为我市公办教育的补充和教育战线的新亮点。

这些成绩的取得，是全市上下统一思想、齐心协力、真抓实干的结果，更是广大教师和教育工作者任劳任怨、呕心沥血、无私奉献的结果。今天受到表彰的优秀教师和先进工作者更是其中的杰出代表。在你们身上，集中体现了人民教师胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的高尚精神。你们为全社会树立了光辉榜样，市委、市政府感谢你们，永城人民感谢你们！

下面，就当前和今后一个时期全市教育事业发展讲几点意见：

一、要切实增强做好教育工作的责任感和紧迫感

今年７月14日，国务院召开了全国教育工作会议。这是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议。胡锦涛总书记和温家宝总理在会上作了重要讲话，出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标进行了全面部署。省里专门召开了学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要宣讲会，我们也要召开专门会议认真贯彻落实。经济发展、社会进步，归根到底要靠教育。从经济发展的层面看，发展是以教育水平较高劳动者，替代教育水平较低劳动者的一个过程，经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。在加快发展方式转变过程中，能否在激烈的竞争中把握主动，克服困难，赢得先机，根本在人才，关键在教育。近年来我市教育工作得到了快速发展，不论是教学硬件设施还是教师队伍素质都有了很大的提高，但是要清醒地看到，当前我市教育整体水平还不高，教学质量和一些教学指标与周边的一些县市相比尚有较大差距；教育不平衡现象依然比较突出，优质教育资源严重不足，还不能很好地满足群众要求；教师队伍素质有待进一步提高，教育改革发展的任务非常艰巨。今天的教育就是明天的生产力、竞争力。中国工程院院长徐匡迪说过这样一句话：“要改变一个家庭的命运，最便捷的方法，就是帮助他们培养一个大学生”。一个家庭是这样，一个地区也是如此。因此，大力发展教育，依靠教育，提高劳动者的科学文化素质，是我市长远发展的根本途径。广大教育工作者一定要进一步增强危机感、责任感、紧迫感，全力提升教育教学水平，最大限度地满足人民群众对教育的需求，努力办好人民满意的教育。这就是当前最大的任务。

二、大力促进教育公平

要统筹协调发展城乡义务教育，巩固提高“两基”水平，进一步完善义务教育经费保障机制，切实加强义务教育经费管理。大力加强农村义务教育，重点解决农村学校布局散、硬件基础差、师资力量薄弱、适龄学生入学难等突出问题，倾斜农村义务教育基础设施投入，加快推进农村中小学危房改造工程，调整全市农村中小学结构布局，积极实施城乡教师合理流动，推动城乡教师资源均衡发展，将农村义务教育资金和优势师资力量向农村中心学校集中，全面提升农村中小学办学质量和水平。要把农村中心中小学办的不比市区中小学差，使农村孩子和城里孩子一样享受优质教育。促进学校均衡发展，逐步解决社会广泛关注的义务教育“择校”问题。加快市区学校建设，解决城区学校大班额问题。

三、进一步加强教师队伍建设

振兴永城教育的希望在教师，教师队伍建设是发展教育、振兴教育的重要基础。加强教师队伍建设，重点要做好五个方面。一要提升校长管理能力。一名好的校长就是一所好学校。校长的办学理念、思想素质、业务能力、敬业精神、管理水平、人格魅力等综合素质极大地影响着一所学校的发展，教育部门要切实加强对校长的管理、考核和培训，校长们要以学习为重、务实为本、风范为先，高境界做人、高水平工作。二要强化教师职业道德。教师是推动学校发展重要的人力资源，下大力气抓好师德教育是支撑学校科学发展的当务之急。要进一步完善、落实教师职业道德量化考核制度，教育引导广大教育工作者锤炼师德、提高修养，真正体现“学高为师、身正为范”这一基本原则，以自身良好的道德修养和行为规范感染和熏陶学生。引导教师恪守职业道德，遵纪守法，潜心教育。广大教师和教育工作者，一定要牢记党和人民赋予你们的神圣职责。要自觉加强道德修养，努力提高自身的业务能力和综合素质，以实际行动和突出的业绩塑造人民教师的光辉形象。三要关注教师成长。进一步研究提高教师培训和教育实效性的新机制，整合资源开展教师培训，积极探索和建立符合我市实际的教师培训机制、激励机制、流动机制、保障机制，为教师成长创造条件。教师进修学校、教学研究室和各级各类学校要多为教师参加培训学习提供机会、创造条件，通过采取继续教育、本校培训、外出观摩、研讨交流、远程教育等多种途径，为广大教师成长创设良好的外部环境。四要优化教师队伍结构。完善并严格教师准入制度，严把教师入口关，完善教师退

出机制。在这里，我给各位老师明确一下市委、市政府的态度，我市从2006年以来，由教育、人事、编办、财政、纪检五家共同为一高、实验高中招聘的一线教师，试用期满后，经考核合格的，解决编制，纳入财供，以支持两所高中的发展。同时，每学年对一线教师进行考核，由教体局设计考核内容，经考核不合格的，高中的老师降为初中老师使用，初中的老师降为小学老师使用，不合格的小学老师强化培训，仍不合格的作为保安使用，或清除出教师队伍。下一步，对于缺编教师，高中教师，要面向全国招研究生；初中教师，面向全省招本科生，不断加强教师队伍建设，提升教师素质。五要营造尊师重教氛围。长期以来，广大教师在艰苦的工作条件下，恪尽职守，默默耕耘，无私奉献，不求索取，为我市的教育事业做出了突出的贡献。市委、政府和社会各界没有、更不会忘记你们，尽管近年来我市在改善教师工作生活条件等方面做了很多工作，但是还远远不够。要继续努力提高教师待遇，积极改善教师的工作和生活条件，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。认真落实教师绩效工资等政策措施，制定和完善教师医疗、养老等社会保障政策和住房优惠政策，依法保证教师工资水平并逐步提高。尤其是对骨干教师，要在政治上厚爱，事业上支持，生活上关心，为他们干事创业提供良好的条件，创造宽松的环境，用事业留人，用待遇留人。在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。

四、要为教育发展创造良好环境

关心教育就是关注未来。各级党委政府要把教育放在优先发展的战略地位，真正重视教育、支持教育、崇尚教育，对教育工作高看一眼、厚爱一层，及时解决教育发展中的困难和问题。各部门要树立全局观念，各司其职，相互配合，通力协作，大力支持教育事业的发展。要不断加大对教育的投入，健全教育投入的优先增长机制，保证教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长。要畅通社会筹资渠道，提倡利用社会资源办教育，鼓励企事业单位、社会团体和公民个人捐资助学、捐资助教。要大张旗鼓地宣传受到表彰的先进教师高尚情操，引导形成全社会尊重教师、爱戴教师、感恩教师、尊师重教的良好风尚。要高度关注、真情关心教师的工作和生活，多为广大教师办实事、办好事，着力提高教师的收入和社会保障水平，为教师教书育人创造良好条件，努力促进全市教育工作迈上新台阶、再上新水平，为我市经济社会又好又快发展提供强有力的人才保障和智力支持。

各位老师、同志们，新的形势给全市教育工作者提出了更新、更高的要求，希望大家站在时代的高度，增强教师职业的责任感、使命感和自豪感，把成绩当成新的起点，敬业爱岗、团结拼搏，与时俱进，求真务实、敢于创新，追求卓越，不断提高和完善自我，把最好的教育奉献给永城人民，奉献给每一个孩子和每一个家庭，为我市经济社会的发展做出更大的贡献！

最后，祝各位老师节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福！

各位老师下午好 说课 篇7

今天我说课的内容是初中英语教材八年级

module 3 Journey to space Unit 2 We haven’t found life on other planets yet.一

说教材说学生

本节课的教材为外研版8年级下册3模块，unit2，上一模块为现在完成时的用法，本模块继续学习现在完成时态的用法。在下一个模块中还继续学习现在完成时的用法，本课教材起承上启下的作用，并且，现在完成时在整个初中段也非常重要、本班八年级一班，共有43名学生，学生积极上进，但后进生较多。

二、说教学目标：根据《英语课程标准》的教学理念，课程标准的目标要求，教材特点以及本班8年级学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下:（1）能够正确使用already, just, yet。

（2）能够正确使用下列单词和词组：earth, just, , discover, part, mars, spaceship, enough alone none等

（3）能够读懂有关太空话题的文章，掌握文章的大意，提取具体信息。

（4）能够用自己的语言介绍人类对太空的探索经历。

（5）能够结合图片、录像等手段介绍人类对太空所进行的探索。情感、态度与价值观：

通过开展生动活泼的教学活动，激发学生的学习兴趣。让学生了解一些航天知识、空间站的生活情况、八大行星的基本情况及适合人类

生存的基本条件等，实现跨学科交流的目的。通过“神州九号”、号”的载人航天太空探索增强民族意识和自豪感。学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。

三、说重点与难点：

重点：在仔细研究教材和分析学生的心理和生理特点的基础上，我认为本课重，培养学生基本的阅读技巧。难点：词汇比较偏难。所以本科的难点是词汇。

四．说教学策略

（1）自主学习。能够结合个人情况预习教材和拓展。

（2）合作学习。能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。（3）能利用网上学习资源查找信息，用所学内容进行真实的交际，积极参与课外英语学习。五．说教学媒体：

本课教学在多媒体教室进行，使用幻灯片文件针对学生学习外语存在一定困难的实际情况。给学生展示，声音，图片等手段，给学生创造外语语言气氛，身临其境地把学生带到所设计的语言情景中，同时激发学生学习兴趣：使学生参与，达到学习和巩固知识的目的。六 说教学程序：

1、复习导入

通过复习本模块的单词，然后引入将要学习知识，顺利的做好新旧知识的迁移。

2、活动一

利用一段视频, 让学生发挥自己的想象力，完成活动一的教学。这样充分调动学生的发散思维。3.泛读课文

给学生布置学习任务。让学生快速阅读完成粗略了解文章大意，此步骤意在培养学生快速获取信息的能力。

4，精读课文

给学生布置任务。让学生仔细阅读，获取文章的细节。培养学生的精读的能力

5.精讲点拨：重难点进行讲解。

6、小组合作学习，对文章的语言细节进行讨论，并提出文章语言上的难点。此环节充分利用班级教学的的优势，使学生能主动的寻求更多的解决问题的方法 7.完成活动五。

让学生小组讨论答案，教师给你适当的指导。此步骤是为下一步的作文教学奠定了基础。9.布置写作要求。

让学生自主完成写作，点评一片作文。培养学生的写作能力。课堂训练，巩固本节课的知识点。

尊敬的各位班主任老师 篇8

2016年10月10日下午

大家下午好。

今天的班主任例会我是第一次参加，班主任例会很正规很好，今后将和大家一起抓好学生管理工作，感到很高兴也有不小的压力，在此还要仰仗各位，积极配合，在工作中我有不足的地方，以及学生管理好的意见建议，希望各位班主任老师及时提出，不吝赐教，咱们共同努力。刚才赵处布置了最近的工作，内容比较具体明确，我都同意，请各位班主任按计划和要求落实。

班主任工作至关重要，这是全体师生和家长的共识。下面我想和各位班主任老师谈谈心，一是和大家聊聊，谈一下我对班主任工作的认识；二是就近期工作说几点意见。

第一部分：我对班主任工作的认识

首先班主任要敢于担当，要尽力、负责管好班级。来校2年多，我看到我们的班主任老师起早摸黑、来去匆匆，很辛苦也很负责。班主任强则班级强，有什么样的老师就会有什么样的班级，有什么样的班级就会有什么样的学生，班主任的管理直接决定了一个班级的班风、学风，也极大地影响着校风的形成。一个称职的班主任带出了成功的班级，学生毕业后将多年不忘师恩，像赵处到哪个县区招生，人未到毕业的学生已经知道消息，甚至张罗着接待，作为一名学生管理人员和班主任老师，我认为这是莫大的欣慰和自豪。

2016年学院招生花了大力气大成本，学生招来了，咱们就要教育好，管理好，我们每个班主任都责任重大，要珍惜目前技师学院来之不易的发展局面，乐于付出，敢于担当我们作为班主任的责任，要竭尽全力管好我们的班级，把学生的学习、生活和思想动态都了解清楚，特别是班级专业人数少的要尽力稳定生源，为学院更快地发展，为明年秋招打下更好地基础。

二是要有奉献精神。现在学校的办学环境和基础还欠账很多，学校的办学经费也相应的比较紧张。班主任的责任是无限的，但学校经费又是有限的。只有通过大家的共同努力，促进学院的快速发展，从而不断提高我们班主任的待遇，但目前尽管我们很多班主任在下面默默无闻地做了大量的工作，我们还只有拼搏，还只能顾大局，讲奉献。

三是要做学生精神的引领者。教育部颁发的《中小学班主任工作规定》指出：班主任是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。要做一个引领者，我们班主任自己就必须要有积极向上的、乐观的人生态度，我们应该用我们的激情、乐观、勤奋感染、鼓励学生。“教书育人，育人为本”，韩愈说得好：“师者，传道授业解惑也。”教师的首要任务是育人，是传道，引导学生先成人然后成才。育人是以人格塑造人格，以爱心抚育爱心，以激情唤起激情的行业。教师就是以生命感染另一个生命。这就要求我们教师严以律己，加强自身德性修养，热爱班主任工作，热爱学生，用心对待他们。苏霍姆林斯基说：“情感是肥沃的土壤，知识的种子就是播种在这土壤之上。”我们学院很多学生是留守青少年，和父母交流少，学习习惯不良，基础差，自律意识不强，这更需要班主任的耐心、爱心和责任心。需要大家的引领。引导学生规划他的人生目标。

有教育家说过，不当班主任，就不能算真正当过教师。当班主任，虽然苦，但苦中有乐。我们选择了这一职业，就要对得起这份责任和荣誉。在座的很多孩子还在上学，我们也希望自己的孩子碰到一个负责的班主任。人一辈子总要做点是事情！既然教师是我们的职业，改变不了，那就把我们选择的事做好。

第二部分：近期对班主任和学生管理工作的几点意见

班主任工作责任重大，工作内容繁杂，不是谁都可以胜任的，大家都是经过学院挑选认可的。相信现在各位当了班主任，也一定能把这份工作干好。根据学校情况下面我提几点当工作的具体意见：

1.抓好学生的思想政治教育，树立良好学风。联系各任课教师，帮助学生明确学习目的，端正学习态度。特别是晚自习期间，要让学生有事做，要有作业去做，班主任也可以布置作业安排班干部检查，不要让晚自习学生无所事事，只顾听歌玩手机。

2.搞好班级的日常管理工作。班主任要坚持值班，有事请假；做到每天都深入教室，每周至少召开一次班会比如早上集合入班后做好考勤，迟到的、早到的，还没到校的学生等等都查一下。其次是检查卫生，教室内外、学生宿舍亲自走一遍，哪里有问题、轮哪组值日生等做到心中有数。

特别是要抓好学生安全管理，我院学生男生多，容易夜不归宿彻夜上网，导致打架斗殴或其它交通等安全事故。各位班主任日常一定要把课堂点名记录、安全检查记录、班会记录这些班主任工作中的重要内容做好，学生不在校及时给家长打电话，不定期检查管制刀具，写好安全教育记录、班会记录，把平时所做的工作记在班务记录上，这些工作都要在平时做。有些工作可以由学生来完成，比如班会记录，开班会时，可以有班干部记录。

3.选好用好班干部。班干部是班主任的左膀右臂，新生班要选好配好班干部，比如班长、学习委员、生活委员、团支部书记等，指导班干部做好各自的工作，让学生来管理学生，这样既减轻了班主任的工作量又锻炼了学生的组织能力。可以起到事半功倍的作用。

4.充分调动、发挥学生会的作用。2016年秋招后新的学生会已选举成立，要在晚自习纪律检查、晨会点名、学校文体活动组织开展、第二课堂、各种比赛活动等让学生会干部参与并指导其开展工作，调动起积极性，通过寝室长、班级干部、学生会干部织起一张学生自我管理的网，有什么苗头和违纪动态能第一时间了解并及时解决。从而促进全院的学生管理工作。

5.严肃认真做好国家免学费和家庭困难学生助学金的评定上报工作。学校2016年免学费和助学金工作已启动，按照以前安排，班主任一定要核实在班级实际上课的人数，凡是报名后交200块书费就请假不来上课的，由该学生的招生人员（在校老师），由其签字说明情况，然后班主任对最终核实名单签字负责，要严格按照学校要求上报享受免学费、助学金的人数。要把国家的政策用好，让学生准备好相关材料，家庭困难的学生要根据其实际情况酌情评比。

在此通知，星期三下午由院领导、学生处、教务处等到班级检查核实人数，请大家通知请假学生及时来校上课。国家资助是个高压线，哪一个环节出了问题，就由谁来负责。学校现在态度坚决，要逐步挤干水分，消除虚胖，避免出现问题，希望各位不要因为这样那样的因素影响了自己。

6.做好部分专业学生的思想稳定工作。除高考班、汽修班外，烹饪、幼师、机电等班还没有分专业，分班教学，部分学生和家长国庆节后有情绪波动的迹象。相关专业班主任要做好学生的疏导解释和稳定工作。