我的老师读后感

我的老师读后感（精选8篇）

我的老师读后感 篇1

像化雨春风，像冬日暖阳，像导航灯塔……老师总是默默地为学生付出，不奢求回报，无私地奉献，总而言之，千言万语也说不尽老师平凡中的伟大。

我读完《老师您好 我的好老师》这本杂志，心中涌上了无限的感动，被那些伟大的老师感动了。书中有许多平凡的老师，但都做着伟大的事。很多教师明明可以在城市里做教师，却执意要去偏远山村教书，很多教师还把自己的积蓄用来给学生买图书、买衣服、买学习用品，可见那些老师多么的无私啊！

在这本杂志中，有许多平凡教师的故事，给我留下最深影响的是刘念友老师。刘老师在山村当教师，他每逢假期都会到镇上做又苦又累的挖煤工，为的是给贫困生交学费，买学习用品和新衣服，刘老师一直没把这件事告诉学生家长，直到20xx年7月，人们才偶然知道这件事。刘老师很拮据，天天吃白开水泡饭和咸菜，这么做是因为他想让孩子们生活环境更好些。刘老师用他的汗水为孩子种下希望的种子，耕耘着一片又一片。

是啊，老师们太伟大了，我们的生活中也有伟大的老师。我很荣幸遇到了一个好老师——俞老师。记得那时我们刚升入四年级的时候，还没有褪去低年级孩子的所特有的稚气，还不懂事，我们班特别的闹，不是很守纪律，前一句说安静，后一句又开始吵了。俞老师刚接手我们班的时候费了很大的心思，没教我们班几天，就感冒了，嗓子就冒烟了，但俞老师还是坚持着给我们班上课。过了几天，傍晚我在操场玩，无意间看到教室里还亮着灯，我心想是谁这么晚还在教室，我就三步并作两步跑到教室，我从窗户往里一看，原来是俞老师在里面批改作业，我吃了一惊，俞老师不是感冒还没痊愈吗，此时我多想对于老师说：我们会好好学习的，尽量不让您担心，明天再批改作业吧。但我欲言又止，喉咙好像被刺卡住了，说不出来，我只好蹑手蹑脚地走开了。

我的老师读后感 篇2

记得上第一节政治课时, 他夹着几本书, 大步走进教室。他五十多岁年纪, 过于宽大的衬衫随风摇摆, 却依然遮掩不住他那凸起的将军肚。我不禁叹了一口气, 心

想:“这一定又是一位教条、讲课呆板的老师。”谁料他一开口, 那略微嘶哑却又如洪钟般的声音就立刻吸引了我。他讲话的语调抑扬顿挫, 叫人听了就来劲。

而随后的几节课更加证明了他的课堂生动有趣。例如, 当讲到人们都很讨厌苍蝇时, 他把脖子一缩, 身子微微后倾, 两只手不停地在面前挥来挥去。全班同学立即顺着他手挥动的方向“苦苦”寻找那只令他如此厌烦的苍蝇。结果, 没有找到。我们当然找不到, 因为根本就没有。

又如, 讲到《八路军军歌》时, 他会情不自禁地哼上几句。我们请他再唱下去, 他却笑着推辞了:“不好意思, 就会这几句。”

有一次, 他给我们讲“八荣八耻”。讲完后, 他眼珠一转, 说:“我呢, 现在跟你们比赛, 看谁能在最短的时间内把‘八荣八耻’背出来, 好不好?”话音刚落, 教室里立即响起“以热爱祖国为荣, 以危害祖国为耻……”的读书声。他也捧着政治书, 来回踱着步, 却不读出声音。

不一会儿, 他就放下书, 清了清嗓子:“我已经会背了。”大家你看看我, 我看看你, 很是惊讶。有人小声说:“吹牛!”更有一位同学开玩笑地说:“你事先肯定背过了!”他笑了笑:“我这么大岁数了, 有必要骗你们吗?”接着, 他就开始慢条斯理地背诵。他闭着眼睛, 半弓着腰, 可以说十分投入, 一边背, 一边两手还不停地比划着。嘿, 真的一字不差!

背完后, 他得意地朝我们挤了挤眼睛:“告诉你们, 我是有窍门的。你们在那里呜呜啦啦地读、背, 我是抓住‘热、服、崇、辛、团、诚、遵、艰’这八个关键字来背的。不然, 我这个老头子的记性哪里比得上你们这些孩子啊!”大家这才恍然大悟。

老师您好，我的好老师 篇3

——题记

电闪雷鸣，天空灰沉沉的。顷刻之间，大雨倾盆而至，哗哗的雨声在我耳边回荡。

我埋下头，坐在窗边，眼前一片死寂。豆大的雨点不时向我砸来，笔记本摊在桌上，字迹变得模糊，一点一点在水中漾开，正如此时我心中的苦涩一点点侵入心房。我知道，希望破灭了。

那天下午，学期第一次数学考试。我并不十分擅长数学，心中虽告诫自己要有信心，但还是有点紧张。当我拿到试卷，浏览一遍后，顿时松了一口气：还好，不难。便埋头做了起来。

考试后，几个同学凑在一起讨论题目，我忍不住好奇，便参与其中。随着讨论的深入，许多答案都变得模棱两可，我的脸色变得惨白，表情逐渐僵硬，默数着一道道错题，苦恼不已，心里拔凉拔凉的。

成绩出来了，我默默地坐在座位上，不抱任何希望，煎熬地等待老师您宣布成绩。

自然从第一名开始宣布，您神采奕奕地逐个表扬了名次靠前的同学，并逐一分析他们好的学习方法和不足之处。随着名次越来越靠后，您的脸色变得凝重起来——终于到我了。您稍作停顿，此时的我心中突然想起海燕在暴风雨中勇敢展翅，而我将会在您的批评声中泣不成声，唉，只求让暴风雨来得更猛烈些吧！

然而，暴风雨却迟迟不肯降临，却是一股清新爽快的风儿如同母亲纤细的手指轻柔拂过我的脸庞。您静静注视着我，带着母亲般的包容与宽恕，如一片深情的大海将我深深包围。没有想象中唾沫横飞的画面，也没有想象中无休止的批评，您只是溫柔且平静地替我分析错误原因，鼓励我不要灰心丧气，安慰我且给予我深深的期望……

心中说不感动是假的。当我心头万念俱灰，眼前一片荒芜时，您的眼神，您的话语，似黑夜中那颗明亮闪烁的星星，带我走向光明，重新找到了希望，重新找回了信心！

我明白过去的失败无法用泪水去弥补，将来才更需要用汗水去拼搏！所以，在以后的路上，我会越挫越勇，带着您如母亲般的眼神，一直向前……

成长路上，有您的陪伴，何其幸运。

如果到了将来的某一天，我们重聚，我一定会珍重地道声：“老师您好，我的好老师！”

（指导老师：倪建伟）

《老师您好 我的好老师》读后感 篇4

在这本书中，最让我感动的是地震英雄：张米亚老师。在地震发生时，他为了救出两名学生，献出了自己年轻而宝贵的生命。另外，让我感动的还有董大方老师，她的“词典”里没有“差生”两个字，通过她的努力，她的学生都能像金子般闪闪发光。

生命对于每个人来说，都是至关重要的。但张老师却把学生的生命看得比自己的生命还重，当遭遇危险的时候，他把生的希望让给了学生，把死的威胁留给了自己。董大方老师善待、尊重每一个学生。无论学生的成绩好与坏，她都一视同仁。对那些成绩暂时落后的学生，她从来不训斥他们，而是想方设法提高他们的成绩。

读了董老师的事迹，我不禁想起了我们的班主任叶老师，虽然班里有几个同学特别调皮，但叶老师把他们当成朋友，常常跟他们谈心，教育他们，鼓励他们。为了提高我们的成绩，她常常加班熬夜，为我们批改作业、备课。我们每个同学都从心底里喜欢她、敬佩她。

《我的老师》读后感 篇5

她，整个人都有小孩子的味道。说话时声音甜甜的有点儿像小孩子的声音，身上还有一股牛奶味儿。每当我从她身边走过时，总要轻轻地

抽动鼻子闻几下c有一次，我禁不住好奇地问她： “老师.您身上怎么有一股牛奶味儿啊?”她嘻嘻笑着告诉我： “我长得不够高啊，所以每天都要喝牛奶补钙啊，等到来年春天我一定能长高了广我听了，忍不住笑了。老师还能长高?老师真有趣啊：但是有一天她又悄悄地告诉小程;““强生”的，所以有一股牛奶味阿!”我终于知道了老师的秘密，原来她搽了我们小孩子的爽身粉啊[难怪她身上的味道和我们这么接近2

她还有一点儿顽皮，让我们觉得很容易接近，所以爱撒娇的小安总喜欢和老师玩儿。

每次下课，小安总保小尾巴似的跟着老师。瞧，老师上厕所了，小安远远地躲在花丛中，想吓一吓老师。谁知老师早知道她的鬼把戏，还没等小安跳出来，老师先发制人，把小安给“揪”了出来。老师要回办公室了，小安又去挎住老师的胳膊，老师丝毫不嫌烦，和小安亲热的样子俨然一对母女I看得同学们都有点儿眼红呢[其实谁都可以亲近她，她总是能和同学们打成一片。

有一次，我还大胆地抱了她呢。 她对我们很好，特别是她还会给我们很多的奖励。比如暑假过后，她会给作业写得认真的同学发一张奖状。我第一次拿到暑假作业一等奖的奖状，觉得很好奇。爸爸告诉我，那是老师激励你们认真学习的，等到下一次假期，肯定会有更多同学认真完成作业的，你可不能落后哦[果然，国庆长假里，同学们的作业大都完成得很认真，这不，很多同学 又得到了老师的奖赏，有的是一根棒棒糖，有的是一个小小的发夹……逗得大家心花怒放。当然，老师也会鼓励不得奖的同学，督促他们重新开始，用自己的勤奋去换来真正的进步。

《我的老师》读后感 篇6

第一位孟老师，在莫言出糗拉裤子时及时帮助了他，并且没有像其他老师同学一样抱着看笑话的心理，在多年之后依旧评价莫言是个“聪明伶俐、讲究卫生”的好孩子。

第二位于老师，我想这么多年来莫言还惦记着她完全是因为她教书教得好，耐心仔细。否则，莫言怎能轻松的用拼音打字写作?还有一个原因就是于老师的丈夫也是个特别有才的人，会开飞机，会教书，会写字。难怪莫言坦言对他们家有一种特别亲切地感情。

第三位王老师，出身很好，但善良谦虚。在莫言被全校老师、学生当做反动派坏学生时，王老师没有带着有色眼镜看他，反而从一件小事上看到了莫言的善良，并在学校的会议上为他说话。之后，当莫言不再是学生，王老师看到他依然愿意用没气的自行车载着他行进十几里路。“患难见真情”，所以莫言用“终身难忘”四个字形容了王老师在自己心中的分量。

读完文章，我一直在想：多年之后，有没有学生记得曾经有我这么个黄老师?从《我的老师》这篇文章中不难看出，能给莫言留下深刻印象甚至终身难忘的老师都有着一个共同点，那就是心中有学生。无论学生成绩如何，无论学生犯过什么错误，他们都愿意去发现学生身上的美。

这让我想起了自己班上的头号捣蛋鬼――张某。上课睡觉，作业抄抄，搭讪其他班的漂亮女孩子，公然骂过老师。。。可谓劣迹斑斑，跟他本人谈过，跟他父母谈过，但都无济于事。真是不知道多少次我都动过想要放弃他的念头。

前阵子，在整理电脑文件时无意中打开了高一(5)班相片集，里面保存了我们班这一路走来所有的照片。一张张翻过，我惊奇的发现，有运动会义卖时张某扯着嗓子大声叫卖的照片，有军训晚会时张某拿着扫帚唱歌跳舞的照片，有大合唱排练时张某认真记歌词的照片。原来他一直都是我们5班的一员，为集体他奉献过，为同学他努力过。

之后，在一次班干部交流中，从学生的口中我得知，张某家条件很好，每年能拿很多压岁钱，但他从来不乱花钱，总是让爸爸妈妈把钱拿出来资助贫困学生。在我又一次惊讶的同时，更多的是愧疚。看来我太不了解我的学生了，糊涂的班主任总是只记得学生的错误，忽视了他的可爱善良，忽视了他的努力，总是得不到老师的肯定，他怎么会有动力去努力呢?

好在我醒悟的尚早，月考成绩下来后，我准备好好找张某谈一下。不说成绩不说缺点，先肯定他的努力善良，再帮他分析原因。告诉他，只要他想学好，我绝对不会先说放弃。

我的老师 篇7

从一年级到现在,梁老师一直陪伴着我们。她高挑的个子,乌黑的长发,弯弯的眉毛下有一双明亮的眼睛,鼻梁上架着一副漂亮的眼镜。她的穿着朴素大方。她时时刻刻像妈妈一样严格要求我们、疼爱我们。

梁老师的眼睛非常神奇,课堂上只要我们在下边说悄悄话,就会被她发现,闪亮美丽的眼睛,我们就知道不许再说话了。记得刚上 一年级的时候,我上课时注意力不集中,爱做小动作,梁老师总是不厌 其烦地提醒我,还把我调到头排第一桌。课间时,我爱跑动,时常给班里扣分,梁老师耐心地教导我,要注意安全,要热爱集体,不要因为个人的错误而给班集体抹黑。

我的马老师 篇8

师恩如山，确实如此，记得我上二年级时的班主任马文燕老师，她对我的恩情最使我难忘。

她那时大约二十四五岁，脸上总是挂满笑容，和蔼可亲，并且她说话的声音清脆甜美，十分好听。除此之外马老师从来不打骂我们，课间还经常和我们做游戏。到现在我还清清楚楚地记着，她和我们玩“老鹰捉小鸡”游戏时的情景。那时，马老师是那么高兴，仿佛又回到了自己快乐的童年时代。

她还十分喜欢朗读，经常用优美的音调教我们读诗歌。

还记得有一次，马老师刚接我们班时，她把我叫到了办公室，十分温和而又诚恳地说：“听班里同学说你的学习成绩不错，对这点我也是这么看的，不过我发现你上课总是喜欢回头与后面的同学讲话，这可就不太好了……我打算推荐你做我们班的班长。当然，这要在你改掉所有坏毛病后才有资格当班长，好不好？”“嗯！”我使劲点头，心里充满了对老师的感激和爱戴之情。

从那以后，我极力克制自己的坏毛病，即使有些时候忍不住了，但一看马老师那期盼的目光，我也就立刻坐直了身体。几个星期后，我终于改掉了自己的坏毛病。马老师再次找到我赞许地说：“你真是个有毅力的好孩子！”我听后，心里别提有多高兴了——这是对我的鼓舞。马老师您真是一位温和善良、责任心强，又深受学生喜欢的好老师。

可惜，在我读四年级时，马老师就调往其它地方教书去了。至今我还深深地思念着敬爱的马老师，马老师对我的教育更使我终生难忘。

山西省清徐县油房堡六年级