《好妈妈胜过好老师》读后感700字

《好妈妈胜过好老师》读后感700字（精选5篇）

《好妈妈胜过好老师》读后感700字 篇1

这本书一共7个章节。每个章节有5—9个案例及分析，专门讲述一个主题。

这本书我个人学到的育儿体会如下：

1、作者多次强调了课外阅读以及朗读背诵经典古诗词的益处。指出课外阅读是提高语文和作文水平，以及培养个人思想品德和三观的重要手段。关于课外阅读，作者提出了几点注意事项。主要强调了课外阅读的数量，要快速泛读大量课外读物，不要纠结于是否读完能记住或是没有印象。指出以下要点：好阅读要尽量使用书面语；要求快快读不要精读；在乎读了多少不在于记住多少；读字不读图（漫画书、；不读缩略本读原版。对于我来说，刷新观念的点在于，不在乎是否记住，要快速阅读这两个点上。

2、作者指出的一个观点，是我以前没想到读完书后认同的观点。即童年本身是一个独立的阶段，有着它本身存在的价值和意义。不要把童年当作是成年的一个预备阶段，光想着如何为成年做准备。我自己的观念，一直觉得在童年阶段要打好基础，争取学会若干技能，尤其是把那些需要花费时间比较多又注重童子功的技能，在小学前学好。从而忽视了童年本身的价值。没有花太多的时间和精力去把童年这个阶段过得精彩纷呈。以后要尽量让孩子体会到童年的快乐，体会到这个阶段本身的意义。

3、要学会激发儿童体内的“善”，而不是总是催生体内的“恶”。例如孩子做错一件事情，他本身是内疚不安的，会有争取不再犯错的决心。这个时候家长就轻轻拿起，不要再就着事情批评教育孩子。否则孩子自我批评的矛头就会对向家长，觉得家长的唠叨批评烦人，同时为了面子上过得去，反而拿出一副不屑一顾的态度。好事变坏事。要知道，孩子都是通过错误来成长。

4、作者提出一个只设记功簿，不设记过簿的方法。通过不断强化来培养孩子的快乐和自信，让孩子越变越好。永远给孩子积极肯定的暗示。

5、对待作业的态度。在学业上取得成功，两点最重要，即兴趣和信心。所以家长要多多呵护孩子对学习的兴趣，培养他的信心。要求孩子把一个字词写很多遍，有一个错字就要多写几十遍的这种做法，被作者成为暴力作业。作业不是写的越多效果越好。写作业时的心情也很重要。心情好的时候记忆力也处于巅峰状态。心情不好即使写很多遍可能还是记不住。因此对于作业，要培养孩子写作业时的兴趣。比如一个字，写三到五遍如果孩子能记住，就不需要再写很多遍。对于暴力作业，家长要尽量避免。

6、对待分数，家长要平常心对待。因为学校和社会对分数已经看得太重，家长要云淡风轻，这样才能让孩子有个平衡的状态。考好了不奖励，考差了不批评。让孩子把学习本身作为重点，分数和奖惩只是手段。如果孩子把奖惩作为目的，学习作为手段，就会本末倒置。作者提出了一个小技巧，我个人觉得值得借鉴。即如果孩子没有考100分，但是之后完全掌握了错题，那么就用铅笔在分数后面写上算上这道错题的新分数，给孩子成功的体验。成功的体验不是偶尔得到的高分，而是通过自己的努力解决问题后的喜悦。

7、“管制”与“被管制”并不是良好的亲子关系。尽量让孩子在思想和行动上独立。

8、不要总是怀疑孩子有“多动症”，“感统失调”等疾病。要多从家庭教育中找原因。孩子出了问题，不要想着花钱把孩子送进教育机构进行纠正，而是要家长自己花时间和精力改正自己和孩子相处的模式。外人的目的是商业运营，自己的目的是教育孩子幸福。作为家长，不可忽略自己肩上的责任，不可寻求责任外包。

《好妈妈胜过好老师》 篇2

♥孩子原本不需要为学习而苦恼,凡是因为学习感到痛苦的孩子都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改,孩子的学习就可以变得轻松愉快。

♥善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。

♥不安和自责,是每个孩子在青春期对异性产生好感时都会有的,发展得严重了甚至是一种负罪感。这种感觉不仅不会使少男少女对异性的兴趣降低,反而会刺激兴趣生长。孩子在家长和学校的压力下,觉得喜欢异性是不洁的,不道德的,他们就会在表面上任性行事,不听家长的话,内心却彷徨迷失,自我鄙视。只有孩子自尊自爱,在青春期和异性交往时觉得坦然、正常,才能产生自信和理性,才能做得端庄自在,才有自我控制的力量。

♥一个人只有自身可爱,才值得别人去欣赏。如果一个同学学习不好,气质平平,能力一般,凭什么让别人欣赏他/她。对于中学生来说,最重要的是学习,气质与能力都是在学识的基础上产生的。只有好好学习,才能越来越可爱,得到别人的欣赏,同时自己也才能慢慢学会欣赏别人。

♥有人研究发现,甚至一个人的外貌在别人不断的暗示下都会发生改变。相貌平平的人,在赞赏的目光下会变得越来越光彩照人;五官标致的人在不断的蔑视中,也会变得形容干槁,萎靡呆板。

♥青少年出现早孕、滥性等问题,根本不是因为他对性知识了解得少,而是因为精神空虚,道德情感发育不良,缺少自爱及爱人的能力。

那些出了问题的孩子,绝不是因为他们比一般孩子性知识少,恰恰相反,他们从各种途径获得了更多的性知识,他们的兴趣被唤起来了。由于他们一贯缺少理性的自我约束力,一贯对自己和他人没有责任感,不计后果地放纵自己。就如同一个经常偷抄别人作业的孩子,他十分清楚自己的行为是不好的,但是他不愿为此付出努力。他不幸从小生活在某种不良的教育环境中,他的自尊在过去的时间里已流失很多,面对自己时越来越厚颜无耻了。

♥孩子说谎不外乎两个原因,一个是模仿大人,一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。

♥说谎和厚脸皮往往联系着,苏霍姆林斯基说过,“不知羞耻是由不肯履行自己的诺言产生出来的。”说谎的次数多了,他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假,一个人的道德也随之开始堕落。当一个孩子养成说谎的习惯后,他会因为各种各样的原因去说谎。

♥我见过几位非常苦恼的家长,他们的孩子原本学习成绩不错,学习也很努力,但令人不安的是,孩子在学习上的表现越来越不如人意。每当这种时候,我总会问一下孩子从小到大的课外阅读情况。不出所料,这些孩子基本上都缺少课外阅读。与之形成对比的是另一些孩子,小时候成绩可能并不出色,但由于他们有较好的课外阅读,却能做到后来者居上,到真正想学的时候,潜力就不可阻挡了。

《好妈妈胜过好老师》读后感700字 篇3

就拿读《好妈妈胜过好老师》来说，有些家长觉得学校是小题大作、形式主义，看完或者听完书即可，根本没必要写读后感。

其实不然，读后感只是一种形式，它并不是学校的最终目的。我们参加工作，尚有岗前培训;旅游出行，尚有路线攻略;但是养育孩子，学习却一直缺勤。在读尹建莉老师《好妈妈胜过好老师》之前，我养育孩子基本沿袭父辈的经验传承，或从小严格要求孩子、或“佛系”放养式育儿，或强调引导和鼓励。殊不知，为人父母也是需要不断学习的。细细品读完此书，便深深被尹建莉老师的教育方法所震撼。

《好妈妈胜过好老师》有三个特点。第一，它提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

作为孩子的妈妈，我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面做得优秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，妈妈是这个教育单位里的老师。一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。因此，面对不听话的孩子，妈妈要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处为孩子树立好的榜样。

尹建莉老师总结自己多年来的育儿经验、育儿理念孕育出的这本手记，能在很大地程度上给我们的育儿之路指明方向。或许有部分家长说遇到相同的问题可以照着书中处理，但是遇到书中没提及到的问题，又该如何处理呢?我不是尹建莉，不是教育专家，遇到问题我不会处理。

其实，教育孩子，本身就是一个不断学习的过程。世界上没有两片相同的树叶，更不会存在一模一样的孩子。在教育孩子的问题上，一百位父母可能会有一百种方法。有些父母很容易听信其他人的各种建议，而让孩子照着这些“成功案例”或“专家意见”行事。但并不是所有建议都要听入耳，有些可以作为参考，有些则要考量一下是否合适。

“没人比你更了解你的孩子。”家庭治疗师、心理学家迈克尔·古里安(Michael Gurian)如此说道。你可以凭借对孩子的了解程度，找到教育孩子最好的方式。加强家长自身的素质、重视家庭教育，我想这才是学校让每位家长读这本书的意义。

好妈妈胜过好老师读后感 篇4

本书的作者尹建莉本身是一位教育专家，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心而无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了家庭教育原则，内容通俗易懂，实用操作性强，使我深受启发。每读完一节，我就会对照自己，想象一下，如果是自己遇到这样的情况会怎么做，通过对比，我找到了自己在教育孩子过程中的一些失误，同时也肯定了自己的一些教育方法。

在每个章节的“特别提示”中，妈妈们总能收获许多。“当孩子因为什么大哭时，要尽快转移他的注意力；这比哄啊劝啊有效，更能降低孩子的痛苦感。”我一直是这么做的，真的很有用。在我家宝宝身上看到了圆圆的影子——“有爱心”，他会把每件东西看做有生命的一样对待，这让我很欣喜。在家中，大人捉弄孩子是常有的现象，现在想想为逗大人一时开心，从而给孩子带来担忧和失落真的很不该。现我摘抄以下片段和大家分享、交流：

【摘抄】大人替小孩子做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点；难的是不替孩子做事。最重要的是经常让孩子有机会独自做事，独自承担责任，独自解决问题。凡能让孩子独自做的家长就不要包办，凡能让孩子独自想的家长就不要急于给他出主意。在孩子面前，家长要装得无能一些，无知一些，以便把各种机会留给孩子。

妈妈很注意米同学这个问题的锻炼，现在的孩子的家长多半是80后或者像我们这样70末，家长们自己的依赖性都非常大，更何况孩子。米同学的爸爸就属于这一类型的，奶奶对爸爸的那个包办，妈妈坚决不允许出现历史的重演！现在妈妈就经常要米每天玩完玩具，要自己把玩具放回玩具袋里，妈妈会和米说：“小米得让玩具回家哦，要不他们会不高兴的，明天就不和小米玩了”。现在每天晚上（白天妈妈不在，也不知道情况），米把玩具收拾好后，还会把袋子递给我，“嗯——”，小手指着玩具放的地方，要妈妈把玩具袋放到它原来的位置上！很乖吧！等米大些，妈妈会把更多的机会让米做，比如出门可以让她帮我们问路。。但是妈妈对书里说的让孩子独自旅行，妈妈还是持反对意见的，作者在孩子9岁的时候就自己坐17个小时的火车到外地。现在的社会状况不能让妈妈给孩子冒这样的险，不值得，这样的锻炼需要到孩子具有自我保护能力以后才可以进行。我们还有很多很多的锻炼机会的！

【摘抄】家长不应该骄纵孩子睡觉怕吵的习惯，应想办法让她逐渐适应生活噪音，学会睡觉不怕吵。一个简单的生理问题如果一直被错误地解决，最后可能会变成一个心理问题。在学习环境方面，既不需要故意制造喧闹，也不需要过分追求安静，顺其自然才是最好。

这点妈妈做得非常不好，也可能是妈妈对睡眠的环境要求很高，稍微有些响动妈妈我就睡不着，和同事出差，一定要等别人睡着了，妈妈我才能入睡，要是碰上个会打呼呼的，那妈妈就更惨了。所以潜意识里，妈妈就给米营造了一个非常安静的睡眠环境，睡觉都要关上门，尽量不能有响动。米小时候特容易受到惊吓，上网查了以后知道，小宝宝的神经系统还没发育完全，就特容易惊跳。为了让米睡好，妈妈就更加小心，不能弄出响动。其实在外婆家睡觉的时候，妈妈发现，米其实对环境也没要求那么高的，外婆家再怎么制造也没法弄得像我们自己家那么安静，楼下的汽车、人声非常多，米其实也能好好睡个整觉的。不过爸爸说，安静的睡眠环境对宝宝的睡眠质量有保证。但是我觉得作者说的一段话确实如此，妈妈就是这样：“就像对睡眠环境有安静的要求，人们也习惯于在学习环境上要求安静，但也正像适当的噪音有助于良好睡眠习惯的养成，适当的噪音也可以培养孩子们在学习方面的抗干扰的能力，所以在孩子学习环境方面，也不应该过分追求安静，一面物极必反。”妈妈过去对学习环境也很苛刻，稍微有响动，就不能集中注意力。很多同学都能一边听广播，一边写作业，还不出错，妈妈我就做不到。这恐怕还是有一定关联的。妈妈我要吸取教训，可不能让米养成妈妈这个坏习惯！

【摘抄】幸福的家就是五星级宾馆 婚姻是最深刻的一种人际关系，人性的真实、文化素养、价值观、爱的能力等等，都在这样一种关系中表现得淋漓尽致。它是两个成年人合写的生命自传，是让他们最亲爱的孩子感受生活的幸福，体会生命的美丽，认识人与人之间关系的启蒙教材。

好妈妈胜过好老师读后感 篇5

拿到《好妈妈胜过好老师》这本书几乎一口气把它读完的，被里面的一些教育方法，深深的打动，感觉人家再教育孩子上“费尽心思”“绞尽脑汁”应了那句话“人家是把孩子教育大的，而我只是把孩子养活大了。”感动我的是里面诸多的方法，应该是细腻到家了。给刘心武研究红楼梦有一拼。太独到了。

印象最深的就是作者提倡的适当使用逆向思维。她讲了一个故事：三位无聊的年轻人，闲来无事时经常以踹小区的垃圾桶为乐，居民们不堪其扰，多次劝阻，都无济于事，别人越说他们踹的越来劲儿。后来，小区搬来一位老人，想了一个方法让他们不再踹垃圾桶。有一天当他们又踹时，老人来到他们面前说，我喜欢垃圾桶被踢时发出的声音，如果你们天天这样干，我每天给你们一美元报酬。几个年起人很高兴，于是他们更使劲的去踹。过了几天，老人对他们说，我最近经济比较紧张，不能给你们那么多了，只能每天给你们50美分了。三个年轻人不太满意，在踹时就不那么买劲了。又过了几天，老人有对他们说，我最近没收到养老金支票，只能每天给你们10美分了，请你们谅解。“10美分？你以为我们会为了这区区10美分浪费我们的时间？”一个年轻人大声说，另外两个人也说：“太少了，我们不干了！”于是他们扬长而去，不再去踢垃圾桶。老人是位攻心高手，他把几个年轻人的“乐趣”变成一种“责任”他用减少支出刺激他们对踹垃圾桶产生逆反心理。在孩子的成长过程中，要适当的使用逆向思维，刺激孩子的热情，不要刺激孩子的厌恶之情。

“人是很容易受到暗示的如果一个人总被别人暗示为品行端正，善良有爱，他就会在这种氛围里渐渐生出自我肯定的意识，相反如果一个人总被暗示为由某个问题，她就会在这方面不断的自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。

我尤其是出现这样的错误。

人最难抗拒的就是”诱惑“，最讨厌的是”强迫“大人和孩子都一样。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他拒绝什么，就去强迫他--这是非常有效的一招。如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他”读书去"，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的是来教训他。

孩子说谎不外乎两个原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。

许多家长的失误就是容不得孩子有任何错误，所以批评一直贯穿在生活中，似乎家长不说，孩子就不懂事的改变，不说就没有尽到做家长的责任。

我的这个观念根深蒂固。

在习惯养成中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯，如果经常让孩子又不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。

使教育变成一种破坏性的行为有两个最根本的原因；意思不信任孩子，二是太相信自己。被罚写作业，就是弄坏胃口的最有效的一招。