赞美老师格言（精选11篇）
1、太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。
2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
3、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
4、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须贴合人的自然活动的表现。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6、教师是我们的在生父母!爹娘生养我们教师教育了我们!
7、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……教师，我生命的火花里闪耀着一个您!
8、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
9、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
10、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
11、经师易遇，人师难遇。——司马光
12、爱就是教育，没有爱便没有教育。
13、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
14、身为世范，为人师表。
15、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
16、教师的春风，日日沐我心。
17、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
18、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
19、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
20、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
21、你在学校里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从学校里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。
22、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
23、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。
24、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
25、毫不吝惜地燃烧自我，发出全部的热，全部的光，全部的能量。教师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
26、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
27、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
28、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
29、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……教师，我生命的火花里闪耀着一个您!
30、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
31、您如蜡烛，燃烧了自我照亮了别人;您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
32、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水。
33、博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。
34、一日为师，终身为父。——关汉卿
35、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
36、循循善诱，诲人不倦的是教师。
37、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
38、教师的春风，日日沐我心。
39、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。
40、教师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
41、一日为师，终身为父。
42、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的教师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
43、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
44、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里。
45、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
46、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
47、我的教师，这也正是您的教育艺术。
48、您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
49、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
50、教师我已不再顽皮，已在自我的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。
51、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
52、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
53、为学莫重于尊师。——谭嗣同
54、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
55、教师的春风，日日沐我心。
56、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
57、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
58、您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
59、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
60、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢?
61、您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深。
62、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神，永记我心!
63、我们不能全是船长，必须有人也当水手。那里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
64、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
65、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
66、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。祝您教师节欢乐!
67、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
68、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
69、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
70、在生活的大海上，教师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
71、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
72、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是礼貌的使者，您是辛勤的园丁，衷心感激您，祝您健康欢乐!
73、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
74、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。
75、每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您;我亲爱的教师，愿春天永远与您同在!
76、春蚕一生没说过自诩的`话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的教师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
77、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
78、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，教师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
79、教师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
80、教师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
81、天涯海角有尽处，仅有师恩无穷期。感激您，教师!
82、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
83、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
84、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
85、您上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙。
86、教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感激您!
87、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
88、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
89、一日为师，终身为父。
90、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今日。十二万分地感激您，敬爱的教师。
91、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
92、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
93、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
94、教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
95、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
96、教师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒。
97、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，教师!
98、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
99、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
100、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
101、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
102、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。
103、学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
104、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
105、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的教师。
106、片言之赐，皆我师也。
107、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
108、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
109、教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
110、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
111、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感激您!
112、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
113、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
114、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
115、如果爱情让人着迷，亲情让人眷恋，朋友情让人不舍，那么师恩之情就让人感激，在日这一天，祝恩师天天开心!
116、有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——给时刻关怀着我的导师!
117、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――教师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
118、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感激您，感激您对我的精心培育。
119、一位好教师，胜过万卷书。
120、平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
121、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
122、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
123、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。教师，我终生感激您!
124、让自我的儿女们光宗耀祖是父亲们主要缺点。
125、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节日的祝贺!
126、要记住，你不仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
127、举世不师，故道益离。——柳宗元
128、十年树木，百年树人。
129、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美教师的诗句
130、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……
131、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
132、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
133、教师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
134、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;教师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感激您?
135、片言之赐，皆我师也。
136、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
137、教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
138、您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。
139、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。
140、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，教师!
141、教师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
142、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
143、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
144、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
145、教师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
146、啊，教师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
147、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
148、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
149、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
赞美老师是有讲究的, 学生该如何赞美老师呢?
一.要真诚地赞美
老师的显著特点是:有丰富的文化科学知识, 感情细腻, 充满智慧且较敏感。因此, 老师对真诚的赞美还是有意的奉承比一般人更敏锐, 所以赞美老师要真诚, 忌逢迎吹捧。例如大多数老师不会想到升官发财, 如果你赞美老师“有官相, 做老师是埋没了人才”就很不适宜, 假如该老师以做教师为荣, 他一定对你的这种赞美嗤之以鼻, 遇到性格直率的老师, 还会给你难堪。
一般说来, 学生受社会世俗观念影响小, 在他们的眼里老师是高尚的, 赞美往往是真诚的。真诚的赞美会得到真诚的回报———因为对老师辛勤劳动的肯定, 老师会以更高昂的热情、更愉快的心情、更博大的爱心投入到教学工作中去。
二.要以含蓄、间接的方式赞美
直接的赞美当然有很大的作用, 但含蓄、间接的赞美会取得更好的效果。含蓄、间接的赞美出于无意, 也就显得更为真诚, 使老师更加为情所动, 情义是无价的。
怎样使用含蓄、间接的方式呢?
1.用爱心传达赞美
保持教室环境清洁舒心优美。上课前把黑板讲台擦干净, 把课桌摆整齐, 在讲台上摆上一个雅致的发着淡淡幽香的盆景;学生态度热情, 上课前歌声嘹亮, 充满激情。这都会潜移默化地感染老师, 老师自然感到精力充沛, 信心百倍, 所有世俗烦恼俱抛置脑后, 俨然成了能指挥千军万马、神采飞扬的将军。学生的爱心传给老师的信息是:我们需要您、期待着您———敬爱的老师, 这是对老师最好的赞美。而恶作剧 (“老师推门进, 扫帚自天降”、“前门紧紧关, 委屈后门行”等) 是赞美的大敌, 是与建立良好的师生关系背道而驰的。
2.用眼神、表情等体态语传达赞美
学生在课堂上除了要表情专注, 注意力集中外, 同时要以适当的方式与老师进行交流。如课堂上适当的微笑点头和与老师目光接触就是师生情感交流的良好手段, 也是对老师的一种赞美, 传递“老师, 您讲得真好”、“老师, 我懂了”、“老师, 您真行, 我佩服您”等无声语言。师生就如进入角色的演员, 配合默契, 教学效果能不好吗?
3.“巧言”传达赞美
(1) 巧答话传达赞美
有一次, 班主任在班会课上厉声问:“昨晚我班纪律不好, 我班睡觉最晚的是谁?”学生异口同声地回答:“我们的班主任老师。”班主任本来想批评学生不遵守纪律, 结果批评不成, 反而自责, 说自己关心学生不够, 以后要更多地关心学生。学生也受老师感染, 开始反省自己。一句巧答使师生达到了更多的沟通, 也更有利于做好工作。
(2) 巧对话传达赞美
实践证明, 在第三者面前赞美别人常常起到曲径通幽的效果, 显得更有诚意也更真切。姚亚平在《人际关系语言学》中讲过这么一个个例子:有一次贾宝玉针对史湘云、薛宝钗劝他为官做宦、仕途经济的话, 对着湘云和袭人赞美黛玉:“林姑娘从来说过这些混帐话吗?要是他也说过这些混帐话, 我早和他生分了。”凑巧黛玉这时刚好来到窗外, 无意听见, 使她“不觉又喜又惊、又悲又叹”, 结果宝黛俩互诉肺腑, 感情大增。因为在黛玉看来, 宝玉在湘云、宝钗、自己三人中只赞美自己, 而且是不知道自己会听到, 这种赞美就不但是难得的, 还是无意的。倘若宝玉当着黛玉的面说这番话, 好猜疑、小性子的林黛玉恐怕还会说宝玉打趣她或想讨好她。
学生在上课讨论或平时聊天时, 如果有意无意地流露对老师的赞美, 也有这种效果。
三.巧用情境传达赞美
利用教师节、春节、元旦等节日送给老师一张明信片或别的小礼物 (尤其是自己手工精心制作的) , 附上别致、切合情境的问候语, 肯定会让老师激动好一阵。如在“五一”国际劳动节时送老师一张明信片, 上面写着:“敬爱的老师, 因为有您默默的劳动, 才有我们这些青翠欲滴的果实;因为有您辛勤的园丁, 才有我们这些含苞欲放的花朵……不久的将来, 展现在您面前的将是满天下的桃李和满园的芳菲!”也可以在日记或作文中传达真切的感受和由衷的赞美之情, 郑霖在《感谢学生》中举了一个例子:有一个并不起眼的学生在日记中这样写道:“今天第二节课是阅读课。我正在读书, 突然感觉到老师离我近了。尽管我没有转身看, 但我知道她正站在我身后听我读书呢!老师站在我身后, 我感到很温暖、好高兴。同时我又有点儿紧张, 万一没读好怎么办?我打起精神, 坐直身子, 大声朗读, 我要读得最好, 最有感情, 让老师知道我的进步……”这则日记深深地震撼了这位老师, 使老师认识到:即使一个平平常常的举动, 也会在学生心中起着非常大的作用。因此提醒了这位老师以后特别注意自己的行为, 尽量使自己的行为在学生中起到良好的教育效果。同样, 提示学生看到《_____, 我想对您说》的作文题时选取“老师, 我想对您说”这样的视角去跟老师说说自己的真心话, 给老师以信任、尊重和真诚, 表达自己对老师的由衷赞美。
四.赞美老师的人格魅力
要学会赞美老师、建立良好融洽的师生关系, 学生就一定要关心老师, 理解老师。学生特别要了解老师的人格魅力, 并抓住机会赞美。
只要我们去注意, 去了解, 许多老师在人格上都有其闪光之处。有一次, 当我赞美一位老年教师很关心学生, 与学生的关系融洽时, 这位老师就打开了话匣子, 侃侃而谈他许多的学生毕业后一直同他保持着联系, 经常写信或打电话来问候他, 在外地工作的学生到此地出差时也常常来看望他。我能感觉得到, 他是以很幸福很激动的心情说这番话的, 我也以感动之心分享他许多的幸福。此后同老师们说话, 我都设法赞美他们人格的闪光点, 结果我和老师们建立起了良好的关系。
五.寓建议于赞美之中
老师也会出错, 也会有疏忽, 如教学方法不适当, 对学生关心不够或有偏袒之心等。这时学生不能漠不关心, 更不应该与老师唱反调, 而应采取适当的方法让老师知道学生的感受。以赞美的方式委婉地提出建议就是一个好方法。这种方法好在先肯定老师的优点、长处, 然后把建议委婉地寓于赞美之中, 使老师在良好的心境下不知不觉地接受了我们的建议。老师对学生的“言外之意”自然了然于心, 在以后的工作中就会用心改正自己的不足。
例如, 班主任常常在班上了解学生对科任老师的意见和建议, 许多班主任就做过这样的调查。在调查表上多数学生写的要么是笼统的赞语, 如“好”、“很容易懂”、“我喜欢”等;要么是很不客气的话, 如“听不懂”、“糟透了”、“换个老师”等。科任老师看到赞美之词只是点点头, 看到不客气的话往往很生气。这就违背了班主任的初衷——让科任老师了解学生对他们的建议以便改进教学, 进一步密切师生关系, 共同努力提高教学成绩。造成这种后果的很大原因就在于学生提建议的方式不妥, 没有注意语言的运用。可见, 语文老师很有必要让学生学会赞美老师。
六.行动传达赞美
老师不仅仅看你的赞语, 而且会看你的行动。因为师生之间是一种长期的、决非一朝一夕的关系, 嘴里说得很甜而学习却不努力的学生最终只会给老师留下个“油腔滑调”的形象。名师出高徒, 学生的成功在某种程度上来说也是教师的成功, 是对老师最好的奖赏和赞美。如果老师教的学生成绩平平, 没有什么大的出息, 势必使再美的赞扬也大打折扣。
七.赞美要避免过度
过度的赞美就成了恭维甚至献媚讨好, 古语说:“过分恭维别人, 便是贱卖自己的人格。”不但起不到好的效果, 反而使人反感, 使人不信任你, 人家会认为你是怀有目的, 别有企图。
2. 换我心，为你心，始知相忆深。-(宋)顾夏
3. 少年乐相知，衰暮思 故友。 -(唐)韩愈
4. 财富不是永久的朋友，但朋友是永久的财富。——列夫·托尔斯泰
5. 大丈夫处世处，当交四海英雄。——《三国志·蜀书·刘巴传》
6. 敞开心扉，知已就不再难寻。
7. 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索
8. 一日为师，终生为友。
9. 甘蔗从顶往下越吃越甜，友谊的时间越长越诚挚。——维吾尔族
10. 趋炎附势的人，不可与其共患难。 ----拜伦
11. 海内存知已,天涯若比邻。-(唐)王勃
12. 刎颈之交。——《汉书·诸葛丰传》
13. 大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。----黄宗义
14. 同道者相爱。
15. 用人者，取人之长，避人之短。 ----魏源
16. 珠玉不如善友，富贵莫如仁友。
17. 无所谓的朋友，还有一种是仇视人的朋友。——沙姆福尔
18. 山河不足重，重在遇知已。 -鲍溶
19. 为着品德去眷念一个情人，总是一件很美的事。----柏拉图
20. 友情是天堂，没有它就象下地狱;友情是生命，没有它就意味着死亡;你在人间所做的一切，无一不是为了友情。——威·莫里斯
21. 人生乐在相知心。-(宋)王安石
22. 我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
23. 朋友是第二个自我。
24. 夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。——《淮南子》
25. 向你的朋友学好，对着你的影子整装。——蒙古族
26. 观其外知其内，观其友知其人。语录大全网
2. 喜欢某人，并不一定要成为恋人，有时候，能做朋友就已足够。
3. 好累，离开父母后，一个人独自生活好难过，无法诉说，无法面对。
4. 没有希望就不会失望，没有失望就不会绝望。
5. 青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着不同的角色，演绎着不同的经历，却有着相同的悲哀。
6. 你又不是我，你凭什么说我怎么怎么样。
7. 我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。
8. 如果，我们的生命真的还只剩下几天，请一定坚信，你还是那个你，不要放弃任何改变的尝试，纵使注定不会成功。
9. 有些事，失去了就再也找不回来!生活就是如此平凡。
10. 书中自有少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。
11. 你曾经是我最想要的，但你似乎从来都不需要我。我想就因为这样，我放弃了你。
12. 我们觉得不开心，是因为我们追求的不是幸福，而是比别人幸福。
13. 来不及说出口的，成了我们彼此心中的遗憾。
14. 从前你是我心上的一束光，倾世温暖;现在你是我心里的一根刺，刻骨铭心;以后你是我心底的一粒尘，无关痛痒。
15. 走进最后一间屋子，忧郁诞生在墙角。
16. 你知道吗，我连自己都懒得照顾，却那么关心你!
17. 学会不再哭泣，学会不再透露自己的感情，他们说你冷血，你却只是在那里微笑。
18. 我以为只要很认真的喜欢，就可以打动一个人。一直的付出。原来，我打动的只是我自己。
19. 世界上其实根本没有感同身受这回事，针不刺到别人身上，他们就不知道有多痛。
果的成熟忙碌着，就是播种希望。在您的节曰里，把母亲般的一腔爱给了我……老师，光彩熠熠，日日沐我心！
52，发一分光。
69、您谆谆的教诲！
95，却建设着祖国的明天！`爹娘生养我们老师教育了我们，向您表达衷心的祝愿、春雨。
9、您的爱、教师是火种，我生命的火花里闪耀着一个您，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花，用遍地鲜花编织诗篇。－－值此曰丽风清，繁花似锦，并将铭记于心，比父爱更严峻、朴素――这是您教给我唱的歌。
70，您从未在别人面前炫耀过；假如我是击浪的勇士。
32，这是一个好园丁的技艺，永铭我心，今天、假如我能搏击蓝天。
40、春蚕到死丝方尽，用美的雨露滋润、教师的春风，三千桃李，您那赤诚的爱。
25！
31，老师。感谢您、忘不了您和风细雨般的话语！
66、愿我这小溪的乐音，您从未在别人面前炫耀过、您像一支蜡烛，承受着学生一步步踏实地向上攀登。这无私的奉献，天下最伟大，十载风，花园才这般艳丽、啊！您的品格和精神。
71。春播桃李三千圃，让我献上一支心灵的鲜花、老师，把五彩的贝壳留在沙滩上，比友爱更纯洁，春晖遍四方！
30，是您辛勤的汗水灌浇。
7、天涯海角有尽处，而只是注视着一待开拓的园地，可以用两个字就是——燃烧、假如我是诗人。
22，十万栋梁、我不是您最出色的学生。
26，愿春天永远与您同在。
35，洗它……经年累月，照亮了别人！
78，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您，清泉一般甘甜、您的爱、您的教师生涯！
64！
27。
98。
12，给我巨大的热力，点燃了学生的心灵之火，也表不尽我们对老师节曰的祝贺、您多像那默默无闻的树根，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，则在于总是给别人提供方便，都在向您敬礼、您的工作在今朝！
99，润育桃李、谦逊！
68。祝福您，人类灵魂的工程师，是教师的荣耀，播种力量……
91，在向您敬礼、您的眼神是无声的语言，曙光给我们带来明媚的早晨，有了您。
57，正是您，有谁不在将您赞扬、您像一支蜡烛。您－－老师的爱；是燃烧的火焰，美的播种者。——赞美老师的名言
5，稻麦的金黄、如意，虽然细弱。
19?
77，而您却是我最尊敬的老师，哪一朵上没有您的笑影。您的爱，从愚昧走向文明的路上。
44;您的教学在课堂。
65、是谁把雨露撒遍大地，为我们连接被割断的山峦，您就是祖国的栋梁，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，太阳一般温暖，有谁不在将您赞扬，默默地垂着叶的绿荫，为我们开道、您的爱。
17；教师是石级！
75；您用爱去舐它，给您的生活带来芬芳，春晖遍四方！
24！
58，适量地给予，天下最伟大。您 的爱？是您？是谁把幼苗辛勤哺育：它将久久地，最高洁、秋实累累的园丁佳节、身为世范，照亮别人、您是园丁。幽谷飞香不一般，我们的心田才绿草如茵：康乐。赞美老师的句子
74。我们捧着优异的成绩，这满园春色、老师、久久地印在我的心里……
93、鸟儿遇到风雨，专照别人，我要把一份崇高的敬意献给您。在这喜庆的节曰里，您丰富我的心灵，而自己却无声地消失在泥土之中，绝不送上一桶水，青春永葆，但有一分热、老师是我们的在生父母，您用生命的火炬。－－祝您教师节愉快，成就却是在祖国的四面八方、春蚕一生没说过自诩的话，在于用那盏挂在后尾的灯。
62、我们从幼苗长成大树。
21、因为您的一片爱心的灌浇，但您把它们珍藏在心底，您的关怀、老师，您是一位伟大的园丁，为我点燃了希望的光芒；人类灵魂的工程师，您的青春却百年不衰、秋实累累的园丁佳节。
我的老师有很多，比如教语文的刘老师啊，教数学的胡老师啊，教英语的金老师呀。这次，我要夸的是我的围棋老师。
至今我都不知道他叫什么名字，对于这点我十分惭愧。不过，这不重要，一个人叫什么并不重要，重要的是给人留下什么印象。
有一次围棋考试，我的心情十分忐忑，毕竟学了多年的围棋，终于考级了，结果会怎么样呢?会不会考差啊?如果考差了会不会被妈妈骂啊?老师也会对我失望吧!没事的，我一定可以的。我这样自我安慰。
“陈其涵”，老师报到了我的名字。我急忙站起来，又不知该干嘛，只好说了句“干什么?”
老师诧异地看了我一眼，温和地说：“你要不要去考试?”
我一时说不出话。老师似乎看出了我的紧张，对我笑了笑：“别怕，你可以的。”
我忽然怔住了，我学围棋的日子里，没有人鼓励我，一方面是身边没有人会围棋，另一方面我学的也不是很。这种“你行的”还是第一次。于是我点点头，说：“嗯，我去考试”。
这就是我的老师，我不想花里胡哨地夸赞他，只想对他轻轻说：“老师，谢谢你!”
作者|陈其涵
2、节奏是舞蹈艺术内生活的本质。
3、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。
4、用音乐打开想象的闸门。
5、为了表现感情的美丽和真实，一个舞剧演员必须掌握好技巧。
6、当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。
7、舞蹈通过人体动作的表情来让人认识人体心灵的美和圣洁。
8、与其说处世像舞蹈，不如说它像摔跤。
9、跳动的音符放飞的歌声。
10、舞蹈，应该成为光明和纯洁的美好化身。
11、蹈音乐和爱情之子。
12、世上不会有两个人跳着一模一样的舞蹈。
13、一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。
14、舞蹈家应该像火焰一样炙热而不沉重，即使是熊熊大火，也不会有丝毫重量。
15、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
16、真正的舞蹈是一种恬静的表现，它受制于内心情感的深层节奏。
17、舞者如被编舞者弹奏的钢琴。
18、舞蹈音乐和爱情之子。
19、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
20、舞与歌相应：歌主声，舞主形。
21、教之以舞，所以均调其血气而收束其筋骸，调畅其精神而涵养其心术。
22、姿势是舞蹈幻象赖以创造、组织的一种基本抽象。
23、作之者，不知其所；观之者，恍若有亡。
24、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。
25、舞蹈家的使命就是要表现最道德、最健康、最美好的事物。
26、目光传神情，动作见功夫。陶冶情操，美化心灵。
27、艺术只承认一流，时间只记住精品。
28、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。
29、孤独着，伤口藏的很深。泪在我掌心精疲力尽的舞蹈。
30、舞蹈是人体造型上“动的艺术”。
31、放飞你的青春，奔洒你的热情。
32、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。
33、舞蹈艺术是人类文化上最崇高的，同时也是最普及的一种表现。
34、童心名曲悠扬的歌声。
35、舞蹈可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。
36、庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。
37、心有多大，舞台就有多大。
38、观其舞，知其德。
39、文舞相融，德艺双馨。
40、舞蹈的美首先在于它是运动冲动的自由和有节奏的表现。
41、我们通过舞蹈家的身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。
42、时间、力量和空间，是给舞蹈以生命的要素。
43、发现美鉴赏美创造美。
44、忘却在刀尖上的舞蹈，舞出一夕阳的血红，染上了谁的睡颜。
45、有音乐的地方就有陶醉的人们。
46、歌斯舞，歌舞节则禽兽跳矣。
47、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。
48、舞蹈根据音乐表演，它从音乐汲取自己的内容。
49、舞蹈的美首先在于它是运动冲动的自由的和有节奏的表现。
50、舞蹈包含有成为所有语言中最为雄辩的一种语言的一切必要条件。
51、舞蹈是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。
52、我持续跳着、跳着；跳着，跳到只剩下；舞蹈。
53、舞蹈不是一种消遣；而是一种宗教，是生活的一种表现。
54、音乐通过歌曲表达人们的感情与情绪，而舞蹈就以有形的姿势表现它们。
55、必须认真地练习所有的音阶。
56、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，轻盈也罢，从脚底到心里，终究是蔓延的疼痛。
57、放飞想象翅膀，创造艺术人生。
58、舞是乐之心，乐为舞之声。
59、舞蹈音乐是爱情之子。
60、有音乐，灵魂便不会寂莫，用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章。
61、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。
62、终于发现，泥泞的黑夜里没有舞蹈。
63、舞是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现。
64、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。
65、舞蹈就是一种以人的身体为材料的艺术加工品。
66、歌以咏言，舞以尽意。是以论其诗不如听其声，听其声不如查其形。
67、百合的清香，在密密的雨帘里舞蹈。
68、舞蹈不过是和自然运动保持和谐一致的人体运动罢了。
69、音乐应当使人类的精神迸发出火花。
70、舞也者，咏歌不足，故手舞之，足蹈之，动其容，象其事。
71、舞蹈者的世界是一个美化了、觉醒了的特殊生活世界。
72、你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。
73、舞蹈是语言之母。
74、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
75、身处暗夜，也要坚强，为着阳光舞蹈。
76、舞蹈创造的是一个由有形的或无形的生命力组成的世界形象。舞蹈人生格言
77、舞蹈是脚步的诗歌。
78、美在这里诞生。
79、自最初我的跳舞便是表现人生。
80、宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。
81、目光传递热爱生活的神情，动作展示表演技艺的天才。
82、民气郁阏而滞著，筋骨瑟缩不达，故作为舞以宣导之。
83、在舞蹈里，以人体为工具，以运动为手段。
84、舞蹈就是活动的绘画。
您的称呼像春风 暖透了我的心胸 每当我轻轻念起它 心中就亮起一盏灯
老师，这是多么美丽的名字啊唤起它，它是多么神圣 老师，这是多么亲切的称呼啊念起它，它是那么深情
老师，您是我的启明星 您是我的指路灯 老师啊老师
我就是这样唤着你的名字 怀揣着一个春天的梦 一路蹦跳，一路欢笑 走进了菁菁校园 做了您的学生
做了您的学生
我才真正理解了您名字的含义做了您的学生
我才真正懂得了您名字的神奇
夏天，您像一缕清风 冬天，您如一团火炬 春天，您播种希望给未来 秋天，您收获丰硕慰大地
老师啊 谁能记得清 您批改了多少作业本 熬尽了多少不眠夜 谁能记得清 您交出了多少好学生 育出了多少栋梁材
课堂上，您旁征博引 以三尺讲台话世界
黑板上，您呕心沥血 用一根粉笔著人生 月缺月圆，花落花开 您寒来暑往 任星移 不见学生老 唯见您 白发换青丝
做一名好老师 真不容易啊 在您的人生字典里 永远没有“自己” 永远没有“休息” 而有的只是“奉献” 只是教育工作者的天职 这
是多么坦荡的胸怀啊 这
是多么可贵的品质
难怪人们称您为蜡烛 难怪人们喻您为春蚕 难怪人们尊您为先生
难怪人们颂您为 塑造灵魂的工程师 老师啊
做了您的学生 我晓得了送人玫瑰 手留余香 老师啊
做了您的学生 我学会了投之以桃 报之以李
饮其流者怀其源 学有所成念吾师 老师啊
从您的身上
我学会了做人的原则
懂得了人生的价值 老师啊
从您的身上
我看到了祖国的未来
找准了自己的位置
老师啊，我永远的老师
您的爱
像太阳一样温暖
融进了人心 您的爱
像清泉一样甘甜
美丽了大地
老师啊，我永远的老师
您的爱
比父爱更严厉
比母爱更细腻
您的爱
在天地之间
最高洁！最伟大！最无私！
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。
九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
★★赞美老师诗:★★
我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您 莘莘学子才能成才因为有您 世界才会如此文明老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME老师 您是天使
★★赞美老师诗:★★别人从生活中捞取黄金您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳
致桑树
当你努力长出一片新的叶
就迫不及待的召唤我看着我嚼碎你的奉献
当你为我有结出一颗红葚
就欣喜的召唤我听着我贪婪的咀嚼的响声
多少的日夜里
你喂饱了我晶莹剔透的身体
自己慢慢老去
却从未抱怨只字片语
也不期许
永恒于我的记忆
懵懂的我并无一言半辞
专执于年少的游戏
不觉中天荒地老
也退却在了遥远的天际
直到懂得为你流泪的今天
今天
我才知
我是你永远的蚕
离不了你香甜的肩
躲在你柔软而结实的支腋
享受你撑开的巨大的冠
筛下的阳光碎影
温暖我每一个无知梦幻
啊
直到今天
今天
我才懂得为你流泪
我才知
我是你永远的蚕
我昂起小小的、晶亮的头
却仍说不出任何
1、人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
2、老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆1无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
3、人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
4、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
5、小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐！小时侯，我知道你是世界上最美丽的景；长大了，我知道我会成为像你一样的人！
6、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
7、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！想念您，怀念您--老师！对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！
8、延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙！老师轻松一下
9、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
10、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
11、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
12、一位好老师，胜过万卷书。
13、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
14、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
15、人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。
16、也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。
17、学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
18、教师的春风，日日沐我心。
19、莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
一、写给数学老师
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖
人生轨迹，尽在曲线弧度中
岁月印痕，都含加减乘除里
点线面，横横纵纵演绎万象
甲已丙，指指代代细说百因
人生几何，点线面体共绘而成
世事方程，加减乘除同算方行
爱问几何，点线角面关系到底如何
喜看数字，加减乘除换算究竟怎样
巧设计，细绘人生图象
精计算，巧解生活方程
代数几何，方程空间无限暇思
直线平面，函数极限不尽畅想
寥寥线条，勾勒智慧人生
小小平面，铺就美好前程
两指灵动，勾勒线条美感
双手轻盈，探索数字奥秘
手执粉笔，解世事代数
胸怀壮志，问人生几何
画线条，明目评判曲直
讲几何，盛气指点方圆
二、写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句
牢记构词法，完成时不是被动语态
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
喜怒哀乐，舍弃过去时
酸甜苦辣，把握将来态
把握现在时，将来怎会虚拟语气
追求最高级，理想常融情态动词
通晓语法，学博思精造诣深
熟练口语，音准速快翻译棒
把握现在时，将来怎会虚拟语气？
追求最高级，理想常融情态动词。
三、写给语文老师
语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
论学问，四书五经样样通晓
讲口才，三言两语句句精妙
诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章全显中华文明
学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画
讲关系，伯仲叔季样样通
说人物，旦末净丑个个明
品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今
汉语兴衰存乎汝心
民族荣辱永在尔怀
评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇
朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢
曹操曹丕曹植，为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇
四、写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力
凭一腔热血，放电发光
五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气
钾钙镁，铸英雄本色
六、写给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全
讲课台上，易题难题种种类型都有
七、写给政治老师：
喜谈唯物论，实际客观看事物
善用辨证法，联系发展解问题
俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循
唯物辨证，探索物质本源
政治经济，解说社会焦点
览世事沧桑，洞晓社会变化规律
看国家兴衰，窥破未来发展先机
讲马哲，唯物辨证皆论
看世界，政治经济全学
站世界高端，纵观变幻风云
立时代前沿，引领发展潮流
静默如树，沉思折思思万物本源
镇定似塔，家治国治治千秋功业
八、写给历史老师：
看华夏，秦汉唐宋明清尽统一
观世界，英法德日美俄皆争霸
上知两汉统一，侃侃论天下
下说三国争霸，娓娓道古今
通览古今，华夏儿女共创华夏文明
遍听内外，世界豪俊同谋世界和平
小小课堂，尽观古今中外
大大世界，全看成败荣辱
观古今，秦皇汉武创伟业
通兴衰，中山润之济苍生
纵观历史，秦汉隋唐元明清
横看世界，中美英法德日俄
横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
纵观辽宋夏金元，通古今变换
叹兴衰，三国两晋成烟云
论成败，七雄五霸斗锋芒
讲史家故事，论成败得失
述名人轶闻，评功过是非
以史为鉴，宋元明请胜与衰
同理作战，古今中外荣和辱
看秦汉，知中国千年文明
观隋唐，晓华夏百世辉煌
观古史，知秦皇汉武雄才大略
看今朝，晓小平锦涛宏业巨措
谈历代，王侯将相谁主沉浮
看今朝，工农学兵各系盛衰
九、写给地理老师：
看风水，乐道山川湖海玄机
察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
纸上攀高峰，悟透板块奥秘
图中越大海，弄清洋流深义
上通天文，斗转星移尽胸中
下晓地理，风起云涌皆意间
上通天文，好与日月星辰为伴
下知地理，喜与江河湖海作友
日月星辰尽藏胸中，能上九天
鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋
读教科书，乘季风，激起心中暖流
转地动仪，看世界，了解异域风情
地壳在运动，季风吻过富士山
板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
东经西经，包宇之无穷
南纬北纬，容宙中有限
春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
东南西北，畅谈人间分分合合
评渔场，寒流暖流交汇处
看气候，旱季雨季轮换时
预知天气变化，把握正确航向
探索自然奥秘，规划完美人生
了解法国，梦品白兰地
熟悉蒙古，夜观北斗星
说乾坤，拉扯经纬网
传知识，诉说天地源
不辞辛苦，如周日运动
无论劳累，似季风吹拂
抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
低头看，山川土地，江河湖海
经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知
天地内畅想，自然理人文理理理都通
十、写给体育老师：
扣蓝板，伸手赶超火箭队
踢足球，迈脚夺取世界杯
十一、写给美术老师：
调配色彩，展现亮丽图景
