论文题目：台湾国文教材中的生态散文研究
摘要：二十世纪八十年代以来,台湾地区出现了的一类富有特色、值得关注散文——生态散文。台湾生态散文的思想来源深远而又丰富,无论是中国古代儒释道三家“天人合一”思想的传承,还是欧美近代环保思想的浸润,都为台湾当代生态散文提供了丰厚的思想资源,奠定了坚实的理论基础。首先,中国富有生态意识的传统文学、西方近代的生态环保文学为台湾生态散文的发生、发展提供了多方面的借鉴;其次,台湾报纸副刊的助力和报导文学的兴盛给台湾生态散文的发展提供了良好的契机,使其得以快速发展。当然,生态散文的快速发展和兴盛,还与当代台湾社会追求经济快速发展而导致自然生态破坏这一时代背景和社会背景密切相关。论文以台湾中学国文教材中的生态散文为切入点,首先,梳理台湾生态散文的发展背景;其次,从内容和形式方面归纳整理台湾中学国文教材中生态散文所包含的生态伦理及其抒情方式的探索与革新;再次,对台湾环境教育与生态散文阅读和写作的教学现状进行分析和研究;最后,通过两岸语文教材中生态散文编选与教学的对比,总结双方的异同点,以兹相互借鉴。
关键词：生态散文;生态伦理;国文教材;教材编选;散文教学
学科专业：学科教学（语文）（专业学位）
中文摘要
ABSTRACT
中文文摘
绪论
一、研究对象概说
二、研究现状分析
三、研究思路概述
第一章 台湾生态散文的发展背景
第一节 思想来源
一、中外思想的渗透
二、现实社会的根源
三、环保运动的发展
第二节 文学语境
一、中外文学传统的影响
二、乡土文学思潮与现实主义回归
三、报导文学的兴盛与报纸副刊的助力
第二章 伦理探析与知感交融
第一节 生态伦理的探索
一、人类与自然互动的经验
二、探索生态和谐的理念
三、人与科技的存在方式
第二节 抒情方式的革新
一、生态知识的渗透与细致观察的体悟
二、自然表征的独特性与叙述身份的多重性
三、抒情语言与文学想象
第三章 环境教育与生态散文教学
第一节 环境教育与生态散文
一、当代台湾环境教育的发展背景
二、环境教育与中学国文课程的融合
三、国文教材中生态散文编选情况
第二节 自然体验与情感表达
一、台湾中学生态散文的教学现状
二、阅读能力的提升与生态理念的培养
三、自然体验的书写与写作思维的训练
结语
一、大陆中学语文教材中生态散文的编选情况
二、大陆中学语文教材中生态散文的教学现状
三、两岸语文教材中生态散文编选及教学的比较
附录1
附录2
附录3
参考文献
致谢
