经典诵读开场白
《中华经典诵读比赛》主持词
(开场语)
女：各位尊敬的领导，
男：敬爱的老师、亲爱的同学们： 齐：大家好!
女：这是一片肥沃的土壤，勤劳的中华儿女在几千年的开拓进取中，积淀着无穷的昂扬奋发的力量;
男：这是一块神奇的大地，顽强的炎黄子孙创造了绚丽的文化，闪耀着思想和智慧的光芒;
齐：这就是我们的中华!我们骄傲自豪，胸中激荡着远大的志向。
女：泱泱华夏，历史厚重辉煌; 男：辽远神州，文明优美璀璨。
女：诗经楚辞汉赋、唐诗宋词元曲!篇篇华彩，字字生香。 男：屈原宋玉、李白杜甫、苏轼弃疾!人杰遍地，万古流芳。 女：中华经典浩瀚绚烂，流连其中，令我们沉醉舒畅， 男：它是一片永不枯竭的宝藏，取之不尽，永远将我们滋养。 齐：让我们再次诵读吟唱，让中华经典的魅力，永远传扬!
一年级开场白
几声清亮的鸟鸣，惊醒了醉睡一冬的大地，春天到底在哪里呢?就让我们去问一问高飞的鸟儿，问一问悄悄萌动的柳芽，再问一问羞涩绽放的花瓣。春天在这里，你看那梨花湖畔垂柳依依，百花山路风草萋萋;你听那校园里书声朗朗，孩子们吟诵出盎然春意。下面请欣赏由一年级的小小少先队员们带来的古诗新唱《春晓》。
二年级开场白
开场：经典像细雨润物般滋养着我们的灵魂，它不仅能丰富我们的精神世界，更教会我们如何待人处事，请听二年级级部诵读《弟子规》
三年级
中华经典的千年音韵，在我们耳边回响;中华经典的万世情怀，在我们心头荡漾。 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌; 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。我们走进古诗文的世界与经典同行 ，我们徜徉在古诗文的长河中与圣贤为友，《弟子规》、《唐诗》给我们开启了中华吟诵经典的新篇章。
四年级
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!中华母亲承受的千灾百难我们没齿难忘。当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。历史的教训，未来的憧憬如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。
啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!
五年级开场白
岳飞在历史上是位文武双全，尽忠报国的好将领，他率领的岳家军声威远传，大败金国骁勇战将兀术。他在写作《满江红》词时，正是中原地区遭受女真奴隶主贵族的铁骑践踏和蹂躏的岁月。《满江红》慷慨激昂，豪气冲天，述说了一代名将岳飞誓将金兵赶出中原，洗雪靖康耻辱的豪情壮志，体现了岳飞收复失地的英雄气概和高尚气节。从古至今，每当国难当头，这首词不知激起了多少志士仁人前仆后继的奋勇斗争。
六年级
(结束语)
女：亲爱的同学们，中华经典文化已融入我们的血脉。
男：倡导经典诵读，实质上也是在培养大家的民族精神、增强民族文化底蕴。
女：只有时时诵读，多多诵读，我们才会更加了解她，更加热爱她。 男：让我们努力学习，努力奋进，让中华经典诵读的好风潮从我们开始，传播向每一位同学。 齐：让中华文化薪火相传、傲世永芳!
“国学经典”诵读比赛主持人 开场白 男：尊敬的各位领导、老师， 女：大家好! 男：中华文化，源远流长， 女：国学经典，诵读不衰。
男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会， 女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌， 女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。 男：今天，我们相聚在这里，
女：诵读国学经典，彰显华夏文明， 男：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。. 男：八年级二班“国学经典诵读比赛”《劝学》选段现在开始。
“国学经典”诵读比赛主持词 结束语
男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：读书吧!让贫乏和平庸远离我们; 女：读书吧!让博学和睿智丰富我们; 合：读书吧!让历史和时间记住我们; 男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。 女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。 合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌! 男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。 合：老师们，同学们，再见!。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好! 今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。 八年级二班国学经典诵读比赛现在开始。
首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的古诗是„„
底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 接下来是七2班的同学们古诗诵读。
女：各位尊敬的领导，
男：敬爱的老师、亲爱的同学们： 齐：大家好!
女：这是一片肥沃的土壤，勤劳的中华儿女在几千年的开拓 进取中，积淀着无穷的昂扬奋发的力量;
男：这是一块神奇的大地，顽强的炎黄子孙创造了绚丽的文 化，闪耀着思想和智慧的光芒;
齐：这就是我们的中华!我们骄傲自豪，胸中激荡着远大的 志向。
女：泱泱华夏，历史厚重辉煌; 男：辽远神州，文明优美璀璨。
女：诗经楚辞汉赋、唐诗宋词元曲!篇篇华彩，字字生香。 男：屈原宋玉、李白杜甫、苏轼弃疾!人杰遍地，万古流芳。
女：中华经典浩瀚绚烂，流连其中，令我们沉醉舒畅，
男：它是一片永不枯竭的宝藏，取之不尽，永远将我们滋养。
齐：让我们再次诵读吟唱，让中华经典的魅力，永远传扬! 女：“传承中华美德，继承古典诗韵”中城小学经典诵读比赛 (合)现在开始
女：
1、大家知道吗?就是夏日中午时，猛烈的阳关炙烤大地，农民却头顶烈日，挥汗给禾苗松土、除草。在这我劝告人们，千万要珍惜来之不易的劳动成果。让我们一起来欣赏一(1)班小朋友给我们带来的《悯农》。
男：
2、、 古诗是中华民族优秀传统文化的精髓。诗可以言志，好的诗歌就像美酒，经过岁月的沉淀却越发醇香;好的诗歌就像好茶，细细品味，回味无穷。下面就让我们走近苏东波，体会他心中“大江东去”的快意豪情吧!—— 请欣赏 六(2)班的《念奴娇 赤壁怀古》 女：
3、有梦的人才能撑起一片蔚蓝的天空;有梦的人才有一份前进的斗志;有梦的人才能对生活充满激情。每一个少年的梦，组成中国的梦。 少年有梦想，祖国才会变成一个有梦想，有追求的国度。下面请欣赏由三(1)班带来的《少年梦，中国梦》。
男：
4、 “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。。。。。。”这首诗我们再熟悉不过了，但是歌唱的形式，你很少听过吧。现在就请同学们伴随着欢乐的节奏，优美的音乐，带着愉悦的心情，一起欣赏一(2)班小朋友为我们带来的配乐朗诵《咏鹅》。
女：
5、、百余年前，东坡居士在琉璃月色下赏月怀古，醉酒当歌，创作了文明千古的《水调歌头》。 《水调歌头》，尝尽了月下独酌的无奈，《水调歌头》道尽了人世沧桑的曼妙与玄机„„但愿人长久，千里共婵娟，更写尽了对美好生活的向往与追求。让我们在千年翰墨下，
沿着文人东坡的足迹，开始我们今天的《水调歌头》。有请二(2)班。 男：
6、、文海苍茫，诗坛留芳。有一位诗人，飘逸似仙，卓尔不群。他，就是盛唐气象的旗帜。酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分笑成剑气，袖口一吐，就是半个盛唐。他，就是李白，请听三(2)班的《将进酒》!
7、六(1)、
女：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 男：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
合：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 男：下面有请六(1)班为我们演绎《少年中国说》。
女：
8、毛泽东，他是一代伟人，也是一个诗人，他的诗词中彰显出他的超胆识和气魄，今天让我们一起走进他的诗词，走进他的崇高心灵。下面请欣赏由四(2)班带来的《毛泽东诗词》。
男：
9、下面请欣赏一(4)班的《党是太阳、我是花》大家欢迎、 男：
10、中华少年，是装点祖国大花园的鲜花，中华少年，是神州大地生长的希望。三(4)班的同学们将以激情的朗诵告诉大家，他们是新一代的中华少年
女：
11、 战争的硝烟腾起，中华儿郎需要保家卫国，需要有豪气冲天，有一个人，他站在历史的高处，指点江山，激扬文字，非要走出一个泱泱中华，这是一代伟人的雄心壮志，他就是毛泽东，下面请欣赏四
(1)班带来的《沁园春长沙》，让我们在这首诗词中畅游
男：
12、接下来让我们欢迎五(1)班为我们带来家喻户晓的北朝乐府民歌《木兰诗》，这首诗介绍了花木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，建功受封，辞官还家的经过。开创“巾帼不让须眉”之先河，迸发“谁说女子不如男”之呐喊!下面，就让我们重温这个故事吧。 女：
13、这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。 这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。 风波亭上起阴风，一统山河志复空。 千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。
下面请欣赏由四(3)班带来的诗朗诵《满江红》。
男：
14、、二万五千里长征，一次改变中国命运的征程已在人们的评说中过去了大半个世纪。长征是人类战争史上的奇迹，它特有的魅力就像是一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。请听二(3)朗诵《七律.长征》。
女：
15、提及戴望舒，我们自然想到的是 “丁香一样地结着愁怨的姑娘”，但卢沟桥头的炮火点燃了民族郁愤，以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油纸伞”，而在开始用残损的手掌，摸索这广大的土地并放声歌唱“永恒的中国”。下面请听诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的恋歌——《我用残损的手掌》。由请五(2)班大家欢迎。
男：
16、经典像细雨润物般滋养着我们的灵魂，它不仅能丰富我们的精神世界，更教会我们如何待人处事，请欣赏一(3)班小朋友为我们带来的《古诗串烧》。
女：
17、少年智则国智，少年强则国强。明天的祖国谁来建?试看我有志的中华少年!请欣赏诗朗诵《中华少年》，表演者：三(3)中队 男：
18、 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的国学经典，是华夏大地经久不衰的文化瑰宝，《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物，它短小精悍、朗朗上口，它千百年来，家喻户晓。有请二(4)带来《三字经》。
女：
19、源远流长的古典诗文筑就了经久不衰的民族瑰宝。它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，它如春日的百花，散发着馥郁的芳香，最是书香能致远，书香伴我向远行。让我们共读经典，在书海中徜徉;让我们共读经典，在回味中享受。请欣赏二(1)班表演《明日歌》。
男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是 一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是 一片看不够的景，一腔抒不倦的情。 男：读书吧!让贫乏和平庸远离我们
女：读书吧!让博学和睿智丰富我们 合：读书吧!让历史和时间记住我们
男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。 女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌! 男：中城小学经典诵读比赛到此结束。
合：老师们，同学们，再见!
开场词
包：尊敬的各位领导，嘉宾
赛：亲爱的老师、同学们，大家
合：下午好
常：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
瑶：华夏源远流长的经典诗词，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 包：江山如画，我们伴着十八大精神的积极号召，行进在继承和弘扬中华民族传统文化的大道上，意气奋发，阔步向前
赛：岁月如诗，我们怀着实现中国梦的伟大理想，在诗词的海洋中畅游，享受鉴赏艺术的快乐，不断求索，不懈奋斗
常：今天，让我们共同诵读国学经典，营造书香校园，品行儒雅风范
瑶：本次活动由内蒙古工业大学团委，普通话水平测试站，矿业学院联合举办，由矿业学院团总支承办
包：首先请允许我为大家介绍到场今天比赛的嘉宾，他们是
赛：接下来，由我为大家介绍本次比赛的评委 他们是
常：下面，由我为大家宣读本次比赛的评分规则
瑶：雅言传承文明
包：经典浸润人生
赛：诵读彰显魅力
常：积累陶冶性情
瑶：我宣布，内蒙古工业大选“中华颂”古典诗词诵读比赛 合：现在开始!
尊敬的各位家长、小朋友们：
大家下午好 !
五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰丽的诗篇，五月是美丽的画舫。今天在这个阳光明媚的下午我们小三班将在这里举行“三字经经典诵读”比赛活动。首先让我们一起用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来。本次活动开展的目的是锻炼幼儿胆量，激发幼儿积极参与活动，并在活动中体验快乐，增强自信。
为了将活动顺利开展，请家长带好自己的孩子，不要随意走动，不要大声喧哗，保持室内安静。另外请家长记住自己孩子的参赛序号，提前做好准备。
本次活动评分方式我们将以分数的高低评出
一、
二、三等奖。奖状在活动结束前现场进行颁发。所以请家长不要提前离开活动现场。
另外我们还邀请了3为家长和本园2位老师担任本次活动的评委，掌声有请 的妈妈， 的爸爸， 的妈妈，以及小朋友熟悉的好朋友老师郑老师。欢迎你们的到来。
xx县幼儿园小三班三字经朗诵活动现在开始。
结束词：
A：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
B：中华经典的千古风韵在我们心中荡漾。
合：xx县幼儿园小三班三字经朗诵活动到此结束，谢谢大家!
经典诵读总结-经典诵读总结 经典诵
读小结
“中华经典诵读” 活动总结鸣犊街道初级中学 2016. 08鸣犊街道初级中学 “中华经典诵读” 活动总结
我校在上级领导指导下， 于10月份制定了《鸣犊初中开展中华经典诵读活动实施方案》 ， 以诵读《三字经》 、 《弟子规》 、 《论语》和相关国学书籍为重点， 积极推进国学诵读工作， 开展了 丰富多彩的诵读活动。经典诵读总结 现将一阶段来我校开展“中华经典诵读” 活动的有关情况汇报如下：
一、 思想上高度重视， 大力宣传经典诵读的意义
我校领导在思想上重视， 率先垂范， 利
用“国旗下讲话” 、 教师例会向全体教师宣传实施经典诵读必要性、 紧迫性和可行性; 班主任、语文教师利用班会、 诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色， 滋养心灵等经典诵读益处; “校园之声” 广播站开辟“中华经典诵读” 专栏， 及时报道活动情况， 扩大影响。
二、 制定相关制度，
1、 建立组织， 明确职责 我校成立了以校长为组长的诵读活动领导小组， 下设办公室。
校长负责整个活动的策划和指导， 包括经费的落实; 分管副校长负责活动的组织实施， 人员的分工， 职责的明确， 活动方案的起草; 教导处负责诵读课程的安排落实， 日常班级诵读情况的督查; 总务主任负责活动后勤保障， 语文教研组负责活动的具体操作， 拟定计划， 组织教师开展相关活动。
2、 建立奖励机制学校准备在下学期初对于开展活动较好的班级和个人授予“经典诵读先进班级” 和“经典诵读之星” 荣誉称号， 并作为学校文明班
级的评选依据之一， 教师在年度考核时作为加分因素。
3、 建设师资队伍
建设一支作风过硬， 业务精湛， 能力适应的师资队伍， 为开展好经典诵读的奠定了基础。 我们确定以语文组为龙头， 以教学研讨会、网络为载体， 组织教师阅读经典原著， 以扩展视野， 强化内功， 提升教师自身综合素质。 进而有效指导学生的诵读活动。
三、 明确目标、 落实活动方案 按照《鸣犊初中开展中华经典诵读活动实施方案》 ， 我校的主要任务是： (1) 各班针对本班情况制定活动计划。 全校拉开诵读活动序幕。 (2) 发动学生广泛搜集优秀经典， 并选出适合本班的优秀作品诵读。
(3) 各班在板报中开辟一个学经典的园地， 营造诵读氛围。 (4)班级开展”我会背” 汇报活动， 人人参加。
本学期以来， 我校诵读活动与日常教学相结合， 每星期周二课外活动开设一节“诵读课” ， 组织引导学生诵读。经典诵读总结 教师们精心设计了 血多活泼
有趣的活动形式， 引领学生在快乐中诵读经典， 从读的时间、读的形式、 读的方法多进行了有效的尝试， 真正让学生做到“乐读” 、“美读” ， 从而激发学生诵读兴趣， 在读中感受祖国语言文字的形态美、 意态美和韵律美， 从而亲近并热爱母语， 景仰祖国悠久文化， 收到情的感染， 美的熏陶。 与技能科教学相结合， 如在音乐课教唱《诫子书》 《明日歌》 《虞美人》 《长征》 等歌曲。我们主要开展了 以下活动：
每个班级召开了2次“中华经典诵读” 活动主题班会， 具体布置和指导本班活动计划及实施内容;
语文组利用教研会专题研究“中华经典诵读” 活动的指导策略， 合理分工， 利用语文课指导诵读的方法， 检查诵读的数量与质量;
“校园之声” 广播站利用“中华经典诵读” 专栏， 每周一次报道学校开展活动的情况， 每期示范诵读一篇经典篇目;
各班班干部组织诵读活动检查小组， 每周检查一次本班学生完成情况， 可利用班
会课或诵读课对学生的诵读情况进行督查， 并在班级做好公布;
学校政治处、 团总支结合红五月活动举行 “经典诵读比赛” ，每班准备两人参赛， 先后有8人在比赛中取得良好成绩;
在平时教育中， 注意把经典诵读与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读经典、 做谦谦君子” 活动， 以不断提升经典诵读的实际意义。
四、 收获和体会
1、 丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展， 丰富了 学校的德育内涵， 推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。 师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、 学风、 班风逐步形成， 有效地促进了 我校学生养成教育的全面实施。
2、 提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美， 而且意蕴深刻， 境界动人， 是对青少年进行爱国主义教育， 培养学生初步树立正确的人生观和道德情操， 陶冶高尚情趣的重要教材， 从而激发他们作
为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。 不少古诗抒发了 亲情、 友情和乡情， 诵读这些古诗， 可以培养学生爱家乡 、 爱长辈、 爱亲朋的健康情感。
3、 全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华经典， 一是激发了学生诵读经典的兴趣， 形成了诵读的良好氛围。 二是开拓了 学生的视野， 学生了解的历史事件多了。 三是学生初步掌握了诵读的方法， 并能运用， 部分学生还能把学到的方法运用于作文之中。
