电影后期论文

今天小编为大家推荐《电影后期论文(精选5篇)》，希望对大家有所帮助。纪录片以“真实”为核心，向观众展示生活与创作艺术的真实性，以影视艺术形式向人们展现中国环境、人民生活与乡土人情等内容，同时也是当下传播中华优秀传统文化的一大途径。

第一篇：电影后期论文

高三后期的班级管理

《说文解字》说：“度，法制也”。在古代，“度”是一种度量衡。而在现代社会，“度”则更多地被引申为准则、界线或临界点。唯物辩证法告诉我们，度是界定事物从量变到质变的标志。这说明控制好“度”就抓住了“本”。高三后期既是复习备考的最后冲刺阶段，也是决胜高考的前奏和序曲。无疑，高三后期的管理将是班主任三年职业生涯中浓墨重彩的一笔。新课改理念下的有效班级管理要求班主任要学会用理性和智慧思考问题，转变班级管理和复习备考理念，使自身从定型、畏难、消极、盲从、急躁、厌弃等心理误区中解放出来。同时，还要创新班级管理的思路和策略，最终唤醒学生沉睡的潜能，点燃学生智慧的灵光，为每一位高三学子走向人生的辉煌境界奠定基石。因此，要实现高三班级的有效管理，班主任必须走出心理误区，在班级管理和备考策略上要把握好“度”。

一、克服定型心理，创新思路换角度

每至高三后期，教师、学生和家长都变得对分数非常敏感，普遍存在“一模定型论”或“二模定型论”的错误认识，认为“一模”或“二模”极为“关键”，非常担心“一模”后成绩再也没有上升的空间。其实，弥漫在学生和家长身上的定型心理完全源自于班主任和高三教师自身的思维定势。因此，班主任要学会用发展和辩证的观点认识教育的客观规律，要敢于打破传统的思维方式和管理理念，换个角度思考问题，运用多维的思维方式调整班级管理策略，积极主动地引领学生和家长走出定型、悲观、绝望的心理阴霾。

例如，可以通过改变对学生评价的方式和角度来破除“一模”或“二模”定型论。首先，对学生要进行全面客观的发展性评价，不能只看考试成绩，应关注学生德、智、体等各方面的发展。既要看他们学习成绩的提高程度，更要看他们平时的学习参与程度，还要看他们的非智力品质，如毅力，心理承受能力，认识社会能力，适应社会能力，实践操作能力的强弱。其次，要引导学生正确认识模拟考试只是阶段性测试，命题范围和难度与高考有一定的差别，这些考试成绩仅可作为参考，可以更多的吸取经验教训。第三，用模拟考试成绩较差而高考成绩突飞猛进的成功案例，引导学生摆脱心理羁绊，以高昂的士气和愈挫愈勇的状态投入学习。

二、控制紧张心理，科学管理讲法度

高三后期时间紧，任务重，工作头绪多，班主任是相当紧张忙碌的。有的班主任第一次带高三班经验少，有的班主任家庭事务繁杂，有的班级教学效益提高不明显，有的班级后进生较多管理难度大，诸如此类，难免造成班主任心理上的紧张和焦虑，导致工作乱了方寸。班主任要想科学有效地带领学生渡过考前艰难时期，首先要提高自控能力，做到从容淡定，临阵不慌，忙而不乱。只有如此，才能克服自身的紧张和惶恐心理。同时，对后期整体工作要理清思路，讲究法度，全面规划，科学设计，有效实施。

1.“四个帮扶”：坚持因材施教原则，采取分类推进策略，做好“边缘生、偏科生、后进生、尖子生”四种群体的帮扶，提高边缘生、偏科生的录取率，确保尖子生不滑坡，稳定后进生的学习情绪，防止后进生的消极情绪滋生蔓延。

2.“三个指导”：即心理指导、复习方法指导和临场应考指导。通过学科教学、专题报告、主题班会、黑板报、发放明白纸等形式加强方法指导，提高复习应考效率。

3.“两个协调”：积极主动协调任课教师群体和学生家长群体关系，发挥两个群体作用，形成合力，有效推进复习备考。

4.“一个确保”：确保学生身体健康、精力充沛地参加高考。

三、释怀权威心理，人文关怀显气度

高素质、专业化班主任的重要管理特质之一就是要有人文情怀，对学生要有最基本的关爱态度，要提供恰当而敏感的服务。新型师生关系应该是平等、协商、和风细雨式的，而不应该是“君临天下式”的，要呈现和谐之美。师生之间、同学之间要在主动学习和独立学习的基础上，加强合作，在讨论、探究、互动中学习，实现共识、共享、共进、共赢，显现班级管理的生态之美。

当前，许多班主任还倾向于管束教育，错误地认为老师的权力高于一切，认为缺乏惩罚的教育就不是完整的教育。笔者建议，尽管与高三学生在校相处的时间极为有限，班主任还是应该审时度势，理性反思，走下讲坛，放下架子，去尊重、去关爱、去沟通。在考前最后阶段，学生可能会出现一些小错误，或者违反班级纪律制度。班主任要有大爱的气度和包容的态度，正确对待犯错误的学生，学会容纳学生的缺点。不要揪住不放，最好以“微笑”对待犯错学生，保证学生有良好的心情去面对高考。只有如此，才能显现出一位优秀班主任的修养、风格和气度。

四、避免厌弃心理，关爱“后进生”转态度

毋庸讳言，班主任在高一接受新班时总以成绩先入为主，容易对入学成绩较差的学生产生厌弃、歧视、惩罚心态，导致一些不公正行为。笔者认为，如果想做一名成功的高三班主任，那就一定要在有限的时间播撒“师爱”的阳光雨露。真正的师爱是无私的爱，公正的爱，平等的爱，是博爱，而不是偏爱;真正的师爱是爱护每一名学生，同情那些天生或后天生理有缺陷的学生，理解那些因犯错而受责罚陷入孤立的学生，宽容那些因一时冲动而和自己“顶撞”的学生。

班主任要牢牢把握住毕业前的最后契机，以反思自我和超越自我的勇气，克服自身存在的歧视心理、惩罚心理、定型心理，把后进生教育工作做到实处，把因教育失误造成的损失降低到最低限度。一是班主任要尊重、理解、关心、信任每一位后进生，做到考前不翻旧帐、不揭老底，用尊重去满足后进生渴望得到信任的补偿心理，融化后进生的逆反心理和敌视情绪。二是及时发现后进生的闪光点，不失时机给予表扬，毕业前一句关心的话语或真诚的鼓励，极有可能使后进生重新点燃希望的火花，从而走上正确的人生之路。

五、走出盲从心理，缓释压力控尺度

众所周知，高三后期的学生心理调适尤为重要，但不少班主任在学生心理教育问题上走入误区。首先是把高三学生心理问题“扩大化”，认为学生都有心理问题，把学生的心理问题想象得很严重，甚至有些班主任的表现如临大敌。同时，在学生心理调适的做法上盲从、跟风、搞“一刀切”，如请高级专家讲座，大肆宣传炒作，大搞心理咨询等。结果，人为地制造紧张气氛，凭空给学生心理上增加压抑感。笔者认为，高三学生有适度的心理压力是正常的。而且有许多学生在高一高二阶段从来没有认真对待过学习，高三时期有适度的压力感、紧迫感也是完全必要的。

总之，高三心理教育一定要把握好尺度。首先要在常规教育管理和课堂教学中进行心理健康教育，增强心理教育的实效。同时，对心理压力严重的学生也要针对其性格、气质及个性心理特点，深入细致地做好必要的疏导工作。要帮助学生克服过度焦虑、信心不足、自我感觉良好、逆反敌对等不良心态和情绪，让他们以高昂的斗志和激情，健康的人格和心态投入到紧张而有序的学习中。

六、打破惯性心理，自主复习增效度

当前不少学校习惯上把临考前两周到一个月的时间，定位为自主复习阶段，但不少班主任对如何进行自主复习缺乏认真思考，陷入惯性思维的怪圈。有的班主任认为自主复习就是让学生完全放松，完全自由，甚至把学生放回家去交给家长完事大吉。结果，往往考下来很不理想。笔者认为，自主复习不是“自由”复习，更不应该“放羊式”管理。考前冲刺阶段很关键，绝不能忽视了对学生必要的心理指导、学习指导和考试注意事项培训。特别不能忽视而且要倍加关注考前的“热身训练”，只有在做题的过程中，才能积累解答某类试题的经验和提高解题的技巧。即便最后几天还是需要有适当的训练，起码要做一些小题，否则，高考时会出现不适应，不熟练。当然，保温练习要难易适度，不要做偏、难、怪题。

七、摆脱敷衍心理，分类指导有梯度

高三后期不同的学生，存在着不同的问题，又有不同的需求。因此，班主任对学生应当加强分层教育，分类指导，指导要体现梯度性、层次性和针对性。尽管高三后期工作异常繁重和紧张，但一定要有高度的责任感，切忌因敷衍了事、粗放随意、马马虎虎等不良心态和状态影响工作。要全力帮助优秀生克服“克拉克现象”，要解决边缘生的“偏科问题”并使其顺利渡过“学习高原期”，要关注后进生，及时发现其闪光点，满足其渴望得到重视的归属心理，使其不断增强耐挫能力。

即便是后进生群体的指导也要做到因人制宜、分类施教。对基础较好且有一两门差科的学生，帮助他们把握住总复习的关键时机及时查漏补缺。对于学习成绩极差确实升学无望的后进生，鼓励他们在毕业前学好工具学科和特长学科，为将来学到一技之长打好基础。对陷入早恋漩涡的后进生切忌小题大作，应不公开批评，选择适当时间讲清道理。对具有敌对心理的学生，教育他们用理智克服冲动，逐渐缓解师生之间或同学之间的敌对情绪，最终化解矛盾。对陷入绝望心理的学生要加强挫折教育，使其克服悲观情绪，增强克服困难，战胜自我的毅力和勇气。

八、消除忧虑心理，身体调整要适度

确保学生考前身体健康是“以人为本”育人理念的重要体现。从某种意义上说，学生健全的体魄就是高考获胜的本钱。高三后期，有的家长和教师对学生身体健康状况的关注表现得过于忧虑和急躁，不分青红皂白地给学生“补充”营养，甚至过度迷信某些药物和营养品。但是，关注学生身体也需要把握住分寸和尺度，既要组织学生参加一些适量的体育锻练，又要控制具有危险性的剧烈竞技活动;既要确保学生睡眠好，又要确保学生饮食适当;也不要迷信一些广告吹嘘的营养品和药物，以免吃坏身体，得不偿失。

作者：丁建勇

第二篇：后期临床教学浅谈

医学是一门实践性学科，后期临床实习教育是医学教育中最为关键的组成部分。医学院校大多采取三段式教学，即医学基础课、临床专业课和临床实习三阶段。通过前期的基础及专业理论的学习，打下了理论基础;而成功的临床实习教育，则促成了从一名学生到一名合格医师的变身。

然而，目前实习培训环节存在的各种各样的问题，有些学生思维僵化、动手差、临床能力弱，甚至不能胜任临床工作。要培养一名高素质、强能力的应用型医学人才，每个学科都应该思考如何做好本学科的后期临床教学工作。下面浅谈笔者所在的儿科学教学团队的几点改革。

1 思想必须转变

以往，师生在后期临床教学工作中都存在很多的意识问题。学生不重视，临床实习“走过场”。虽然有理论与见习的铺垫，不少学生进入临床后仍明显不适应。步入一线需要面对各种未知状况，面对各种疾病，面对各种操作，面对各种病患，面对各种医疗文书，面对各种医护人员，导致学生情绪紧张，压力激增。他们害怕出现医疗纠纷或者差错，害怕教师的责骂或考验，于是产生畏难情绪，不愿多接触患者，不愿与教师交流，宁愿机械重复的完成事务性工作。平常工作缺乏激情，或迟到早退，或超假不归。还有相当一部分人将继续深造考研，为此更是全力以赴，将临床实习放在了可有可无的位置，能躲就躲。或者在实习和就业之间难以权衡，把全副身心投入到寻求就业中去，占用大量实习时间。教师不重视，临床带教“不用心”。现在的医疗环境比较复杂，临床教师往往身兼数职，除了承担繁重的一线医疗工作，花更多的时间自我提高，还要承担科研任务、临床培训和课堂教学。教师工作压力大，精力和时间有限。临床教师只希望快点把医疗工作完成，并不愿花功夫如何教学生思考。他们反而希望实习生能多分担临床诊疗中部分基础工作，如医疗文书书写、临床观察、送病人检查等。临床教师更多的是告诉学生该做什么、该写什么，而不是告诉学生为什么要这么做、这么写，没有告诉学生他的临床思维过程。

进行教学改革后，要求师生都要深刻认识到后期临床的关键性，能从思想上重视转变。在学生理论学习阶段，注意抓先进性思想教育和医学道德的培养，并开设心理学、医患沟通等选修课程。在临床实践开展之前，进行岗前培训、实习动员、心理调试。学生入科时，结合本学科本专业的特点进行宣教，帮助学生尽快心理适应。这样保障学生能转变思想，端正态度，全力投入工作中。而本学科的教师，更是时刻在思想上敲警钟，医学教育是利人利己的事业。教研室及科室定期开展思想教育活动，要求教师必须以学生为中心，要在日常工作中“教”;开展经验交流活动，并请学生参与，师生以诚相待，互相尊重理解。

2 多种教学方法的实施

本学科多种教学方法的实施，确保了后期临床教学的质量。我们转变了教育理念，要学生“学”，而不是教师“教”。教学活动中，教师首先考虑如何让学生“学”，如何引导学生“学”。我们运用多种多样的教学方式，明显地提高了学生学习兴趣和积极性，锻炼了学生的臨床思维能力。

本学科培养临床带教老师多媒体课件制作能力和多种音像技术的应用能力，目前全部教学活动均采取多媒体教学放式。通过临床图片、照片、动画、视频与声音等多重方式，帮助学生更加形象的理解记忆;由于学生分批入科，并不是随时有机会看见所以病例，多媒体教学可以弥补临床病例的不足，尤其是对临床上少见且典型的病种。

在常规医疗过程中，以互动式教学查房入手，提高教师临床带教能力，加强对实习医生临床基本功的培养和训练。要求学生提前查阅文献准备相关知识，提前归纳总结并汇报病史;查房中带习教师围绕疾病重点突出，讲解清晰，查体及操作演示准确;过程中师生互动，互相提问、交流、讨论。通过实际病例的演练，帮助学生理论联系实际，着重培养临床思维的能力、独立诊疗的能力以及临床操作技能。

学科定期开展教学小讲座，讲解疾病诊治，讲解临床心得、经验，讲解国内外研究进展，讲解学生课堂上未学到临床上又经常用到的知识。还定期开展了学生讲课，以学生为主，老师指导为辅的方式进行，既让学生学会自己学习，也活跃了学习氛围，并达到资源共享的目的。

我们还利用现有的资源，激发学生自主学习，将“比较归纳”的方法引入后期临床教学，通过临床入手--理论整理--应用临床的过程，从而帮助学生打下坚实的理论基础，构建严谨的、立体的临床思维模式。实习过程中，学生首先亲自接诊病患，自行收集临床四诊资料，结合临床联系基础及查阅资料，从收集的症状、证候、体征、诊断、鉴别诊断、治疗措施多方面入手，将理论知识进行比较归纳，从而掌握一系列的关键知识点，并归纳出自己的诊断及治疗方案。学生所得诊断及治疗方针再同带教老师做出的诊断和治疗方针比较，归纳出疑问及心得。最后通过教学查房、组内讨论、科室小讲座等形式，解答疑问。可由学生自己翻阅资料解答，可由带教老师解答。通过这些方式，学生爱学，教师爱教，实现了教学相长。

3 教学管理的保障

后期临床教育主要由附属医院承担，要保障临床教学的质量，必须加强教学的管理工作。医院主要工作是解决各种医疗问题，各级领导往往只重视医疗质量，加之临床工作任务繁重，往往无暇顾及教学。

笔者所在的学校，通过各级教学改革，现在医院对临床教学工作高度重视。有分管副院长主抓教学，有专门后期临床教学部，有分管具体工作的专职教师，并有完善的教学管理制度。在教学部的督促和指导下，各临床科室落实有关的后期临床教学工作，做到后期临床工作层层有人抓，事事有人管。

是否能在繁重的医疗工作中顺利完成这些教学任务，关键要看临床科室的落实情况。科室主任的管理是关键。笔者所在科室，建立了中医儿科后期临床教学管理规范，形成了后期临床教学的操作细则，各级教师各施其责，保障教学质量。为了保障制度的实施，科室还设立了相关的奖惩细则，按教师完成情况进行评分，定期评选科室优秀带教老师。同时，加强对实习生的管理。加强实习纪律管理，每天考勤;带习教师加强各种医疗文书书写质量的管理;加强各种查体、操作规范的管理;还设立实习生小组长，使之成为教师学生之间交流沟通的桥梁，也起到了很好的效果。

有了思想和管理的保障，有了多种教学手段的实施，本学科后期临床教学质量取得了很大的提高。当然，还有许多问题需要思考，许多工作需要改进，教学改革将继续推进。

作者：向红 常克 陈佳

第三篇：纪录片后期剪辑技术研究

纪录片以“真实”为核心，向观众展示生活与创作艺术的真实性，以影视艺术形式向人们展现中国环境、人民生活与乡土人情等内容，同时也是当下传播中华优秀传统文化的一大途径。纪录片的制作离不开后期剪辑，一部纪录片的后期剪辑涉及剪辑素材的选择、稿本梳理、初剪、精剪等环节，要想提高纪录片后期剪辑质量，既要熟练运用各种剪辑技术，也要掌握相关剪辑技巧，为创作高品质纪录片提供保障。而后期剪辑建立在前期拍摄的基础上，通过对画面、声音等的剪辑，增强纪录片的艺术感染力，抓住观众眼球，最终实现突出纪录片核心思想的效果。

纪录片后期剪辑的作用及基本要求

主要作用

从纪录片前期规划到最后呈现在观众眼前，中间经历多个环节，后期剪辑便是其中不可缺少的重要一环。对于纪录片而言，进行后期剪辑有着一定的积极作用，主要体现在以下几方面：

1.可提高纪录片的整体表现力

纪录片表现力决定着纪录片的水平。当前纪录片领域竞争激烈，表现力已成为纪录片的竞争资本，通常拥有较强表现力的纪录片更受大众欢迎，吸引的受众人群更广泛[ 1 ]。后期剪辑会对纪录片表现力形成一定影响，当后期剪辑效果较佳时，可以进一步突出纪录片的特色，使观众在短时间内便能了解纪录片的特色，树立第一印象，甚至会令大量观众产生观看欲，激发观看兴趣，这类纪录片在市场中更能站稳脚跟。

2.可增强节奏感

对于影视节目而言，节奏的把握十分重要，适当的节奏可以提升节目的整体质量，对于纪录片来说亦是如此。纪录片中涉及的事件、人物具有极强的真实性，这类影视节目虽然自身就具有一定的吸引力，但如果节奏把握得不恰当，也会影响观众的观看体验。如果纪录片节奏过慢，就会使节目过于冗长，很难使观众保持观看的兴致；如果节奏过快，则无法保证所有重点都能够传达给观众，有时甚至连节目的核心思想都难以传达清楚。可见，纪录片节奏的重要性。

3.可鲜明体现纪录片主题思想

不同的纪录片有不同的主题思想，这与纪录片内容密切相关，导演或制作团队也会融入个人想法、情感，拍摄纪录片时对纪录片情节、人物等显性内容的表达相对简单，对主题思想等隐性内容的表达则相对困难，而通过后期剪辑则可完美地表达双重内容。剪辑师采用专业技术手段明确与突出纪录片的主题思想，使观众在观看纪录片时能顺利接收有效信息，透过纪录片显性内容引申出隐性内容，了解纪录片本质，这同样也是提高纪录片价值、影响力的有效方法。

基本要求

第一，纪录片的后期剪辑必须体现生活的真实性。纪录片将现实生活转移到屏幕中，让更多人了解中国人民的生活习惯、情感表达、生活环境等，是现实生活的再现，但并不意味着可以随意选取生活题材。因为，现实生活常常是杂乱无章的，必须要将剪辑意识贯穿到纪录片的制作当中，才能确保成品既真实又完整。生活中的素材丰富多样，对于复杂、热闹的现实生活，摄像机只会将可用于剪辑的素材作为拍摄对象，但毕竟同一事物处于不同时间段、不同季节时所呈现的形态各不相同，观众虽然可以用语言描述事物的各种形态，却无法准确描述其寓意[ 2 ]。

第二，需体现艺术创作的真实性。通过艺术创作可赋予纪录片故事化色彩，但故事化必须以真实为前提，即无论如何进行艺术创作或创新，都应秉承真实性原则，符合纪录片的真实要求。故事化的存在可以增强纪录片的观赏性、吸引力，可将纪录片分为新闻、历史、人文地理、政论等类型，虽然不同纪录片的内容、核心思想存在一定差异，但故事性是所有纪录片已达成的共识。纪录片基本上都会涉及具体人物或事件，这是体现故事化的一大条件，是通过对故事人物命运、社会事件等加以描述来提高纪录片的深度。对于后期剪辑来说，要想达到该要求，必须确保叙事结构的流畅性、情节刻画的细致性，以及声画处理的和谐性。

纪录片后期剪辑的主要内容

选择剪辑素材

选择剪辑素材，是正式进行后期剪辑前的准备工作。当团队完成拍摄任务后，团队成员便会观看素材，该过程既会总结相关拍摄经验，也会对拍摄过程进行检验，其中一大任务便是整合采访素材[ 3 ]。在前期拍摄纪录片时，也需要对内容进行收集、保存，并建立素材库，以采访时间、集数等为标准生成文件夹，从而为后期剪辑提供足够素材。

梳理剪辑素材

当纪录片完成拍摄后，团队会对其中的素材加以挖掘、分析，可将该环节视为剧本的二次创作。该过程可以发现素材中存在的问题，若素材不符合纪录片使用要求，便要重新拍摄或做出其他处理。若纪录片采用情景演绎法进行拍摄，同样需在满足真实性的前提下进行。

初剪

初剪也被称为粗剪，当纪录片制作团队完成剪辑素材选择与稿本梳理后，便可开始初剪。在剪辑过程中，剪辑人员首先要做的是将全部素材进行排列，随后再完成组合操作。初剪需要完成各集故事结构的安排，并需着重关注镜头间的关系与情景转换。在初剪完成后，还要进行审片，以提出初剪中存在的问题并予以解决，审片通过后，方可进行精细化剪辑。

精剪

精剪是指精细化剪辑，是制作一部完整纪录片的关键环节，也是影响纪录片整体质量的重点。即使纪录片初剪、审片通过，也会存在一些有待完善的问题，比如，在对纪录片进行初剪时只是把所有采访故事加以连接，此时，纪录片中常常缺乏能够吸引观众眼球的内容[ 4 ]。为了增强纪录片的市场欢迎度，就必须在初剪的基础上进行深入剪辑，针对先前剪辑中存在的画面、构图等缺陷进行弥补。在精细化剪辑过程中，剪辑人员应按照相关要求调整之前的剪辑点，把握纪录片节奏，增强故事情节的流畅性。有的纪录片由多个故事组成，不同故事的叙事手法各不相同，对于这类纪录片，在剪辑时除了要关注剪辑要求、效果外，还应考虑观众的情感需要。

纪录片后期剪辑技术的运用

画面剪辑技术

画面剪辑是纪录片后期剪辑的一大重点。剪辑中较常用的技术便是场面转换，可将场面转换分为画面转场与无缝转场。其中，画面转场主要指采用光学印片法在现有画面中进行淡出、淡入、定格等一系列操作。该技术的运用是否合理会影响观众对纪录片的第一印象，在运用该技术进行剪辑时，如若运用恰当，则可提高纪录片整体的流畅度，使观众产生较强的代入感；如若没有合理运用，则会削弱纪录片的感染力。在记录片中，有时会存在画面从最初的全黑状态变为逐渐出现事物的状态，这种画面一般会放在纪录片的首个镜头，比如，有的纪录片前两秒的画面为全黑状态，两秒之后开始缓缓淡入相关画面，这种剪辑技术仿佛在向觀众表示纪录片已经开始。另外，在纪录片中有的画面会从较明亮的状态褪到全黑状态，这种画面通常在纪录片结尾处较为常见，预示着纪录片或其中一个故事的结束，也为下一个故事的出现埋下伏笔。在大部分纪录片中，一般会同时运用淡出、淡入等转场技术，这种技术可以有效增强纪录片画面表现力，使镜头间的连接更为顺畅[ 5 ]。无缝转场则是指整部纪录片所有的镜头连接均采用切出与切入手法，这种技术最早起源于二十世纪五十年代，与画面转场技术相比，该技术的时空性、动作跳跃性更强，比较适用于动作、语言或镜头的转换剪辑中。

声音剪辑技术

纪录片中的声音，主要包括人声、音乐及环境音等。声音的存在，可以起到渲染氛围的作用，拉近观众与纪录片的距离，使观众在纪录片情节、描述下代入情绪。其中，人声是指纪录片人物的个人叙述、对话等声音，该种声音既可表达当事人的情绪，也能向观众传达一些有效信息，有的纪录片会同时采用对话、旁白这两种方式。对话，在人物采访中比较常见，其主要作用是向观众交代该纪录片的核心内容；而旁白的运用则相对广泛，其主要是起到解说作用。相对于人声，音乐在记录片中的出现较少，但只要音乐响起便可以渲染整体氛围。在后期剪辑背景音乐时，必须结合纪录片内容选择适当的音乐，应确保音乐的风格、旋律与纪录片主题相协调。如果音乐并非纯音乐，还应注重歌词的适宜性。

纪录片后期剪辑技巧

明确剪辑风格

剪辑风格，是指对大量纪录片拍摄素材进行选择、分解、组合后，使其形成主题鲜明的作品，也可将其视为纪录片的整体构思，以体现剪辑人员、制作团队的意图。由于不同纪录片的种类、形式存在差异，这也使其剪辑风格各有特色。而剪辑人员，常因个人的自身素养、特性、阅历和对纪录片理解上的不同等因素，对纪录片的风格产生影响。因此，剪辑人员需要结合纪录片的实际展开剪辑，并在面对纪录片后期剪辑时，明确相关剪辑风格，了解纪录片整体构思后，准确把握纪录片的内容、形式。在正式剪辑前，剪辑人员还需深入了解纪录片的创作意图及相关要求，按照纪录片的具体内容、主题等使用适当的剪辑技术，以此来构建纪录片剪辑风格。值得注意的是，整部纪录片的剪辑风格必须完全一致，一旦确定剪辑风格并展开剪辑，就需确保前后风格一致，使该风格融入剪辑全程。值得注意的是，剪辑风格的存在主要应服务于纪录片内容，因此，在剪辑时必须密切围绕纪录片创作意图、艺术表现力等要求进行，确保剪辑风格符合纪录片制作的需要。在剪辑画面和声音时，应符合客观规律，与当代观众的审美、思维方式趋同，这样制作出的纪录片才能满足观众的多元化需求[ 6 ]。

准确把握剪辑节奏

节奏关乎着纪录片的放映效果。纪录片节奏与镜头运动速度、长短及场景转换等均有关，可以从节奏中体现纪录片人物情绪的变化，以及事件变化或发展的强度。在拍摄过程中，摄像师需要按照导演需求调整镜头的运动速度，比如，表现欢快的氛围可提高镜头运动速度，若纪录片要表现的氛围较庄重，则可适当放慢镜头的运动速度。后期剪辑时，剪辑人员需根据脚本把相关内容加以连接，在确保与脚本方向相同的基础上，尽量保留较多的精彩内容，提高纪录片的画面清晰度与声音流畅度。同时，剪辑人员还应遵循节奏基调，按照纪录片整体结构安排和内容等准确掌握剪辑节奏，确保剪辑过程有的放矢。值得一提的是，在对纪录片段落进行剪辑时，需要保证不同段落节奏与纪录片总体节奏一致，为提高纪录片的丰富性，剪辑时要对不同段落节奏进行调整。在该过程中，节奏变化过慢、过快都可能影响观看效果。因此，必须考虑观众观看的需要而合理掌握剪輯节奏的变化速度。

考虑纪录片整体结构

纪录片整体结构主要涵盖段落和总体布局，高质量纪录片的整体结构既完整又流畅。随着当代观众观看要求的不断增多，“新颖”已成为对纪录片整体结构的一大全新要求。对此，后期剪辑应予以足够的重视。在实际剪辑过程中，需要确保纪录片开头与结尾吻合以及段落之间衔接应饱满、恰当，保持整体和谐统一。后期剪辑需要努力做到最终剪辑完成的纪录片结构过渡自然，令观众看不出任何人工处理痕迹；同时，还需要使纪录片逻辑严谨，条理清晰、明确，可以准确向观众阐述主次关系。此外，纪录片也不能一味地强调严肃，会令观众感到乏味、单调。因此，后期剪辑时，可适当融入新颖素材，以丰富纪录片的整体结构，使片中涉及的事件具有独特表现力，这对于纪录片后期剪辑来说也是一大创新，目的就是激发观众的观看兴趣，提高后期剪辑的效果及纪录片的收视率。

综上所述，纪录片是展现现实生活的影视节目形式，后期剪辑则是增强纪录片节奏、表现力的重要环节，后期剪辑时需要体现生活与艺术创作的真实性。当前，在纪录片画面、声音剪辑中已采用相关剪辑技术，剪辑意识应贯穿于纪录片制作的全程。为提高纪录片后期剪辑质量，满足当代观众的多元需求，剪辑人员需在明确剪辑风格的基础上展开剪辑工作，在剪辑过程中需要考虑纪录片的整体结构，准确把握剪辑节奏，为纪录片传播提供保障。

参考文献

[1]杨常鲜.关于电视节目后期编辑的技术探究[J].记者观察，2021（05）：46-47.

[2]张越.人物纪录片剪辑研究[D].成都：西南交通大学，2019.

[3]顾崴.论纪录片前期创作中的后期编辑意识[J].传播力研究，2019，3（20）：162.

[4]可晓琳.4K纪录片的后期剪辑流程优化[C].北京：北京电视台，2018：23-26.

[5]张志中.浅析专题纪录片后期编辑制作的“视觉效果”[J].新闻研究导刊，2018，9（11）：200.

[6]鲁冰.纪录片创作中的剪辑艺术研究[J].电视指南，2018（09）：180.

【基金项目】本文受“2021上海政法学院校级科研项目《网络传播视艺下纪录片的媒介表达与审美趋向》”（项目号：2021XJ12）资助。

作者：刘馨洋

第四篇：数码影像时代的后期先锋

在电影数字化的今天,数字电影越来越广泛的为人们所接受,各类可以拍摄高清视频的机器也应运而生,比如佳能EOS 5D MarkⅡ,比如RED ONE。这类高清设备的产生降低了电影拍摄的成本,缩短了电影拍摄的周期,DIY电影似乎不再是遥不可及的事情。

可是,在拍摄的畅快过后,如何管理这些拍摄好的声像素材?这就是“剪辑”的基本工作了。本期我们采访到了著名剪辑师陈华。他会告诉我们,如何成为一个优秀的剪辑师。

陈华的工作室坐落在北京市朝阳区的一个小区中。隐于闹市之中,颇为闲暇安静。据他所说,他以前一直想成为一个网络工程师。而最终,他选择了中国传媒大学的广播电视编导专业。后来,中国传媒大学新设影视艺术技术系,张歌东老师准备组织一个导演专业中的剪辑方向,这是国内第一届的剪辑本科。陈华决定转到剪辑专业,给自己一条新的道路。自此与剪辑结下了不解之缘。

转专业之后,陈华去北京电影制片厂跟周新霞老师(现任中国电影电视剪辑协会常务副会长)做学徒。“当时我想,既然要做这一行,就一定要到一线去学!”2003年周新霞老师组建了个人的苹果数字视频剪辑工作室。陈华作为助理剪辑参与了人生中的第一部电影《荷香》,这是国内第一部全部由苹果Final Cut Pro剪辑的电影。正是因为这部电影,陈华将苹果Final Cut Pro使用的相当纯熟,这为他现在奠定了坚实的基础。

陈华说,他最重要的作品是《一半海水一半火焰》。“当时剪《一半海水一半火焰》的时候,整整一个月的时间我每天都在体会每一个镜头每场戏之间的内在联系,结构,这部电影的剧本对我来说非常有共鸣,是我最重要的作品。”从陈华的这番话看来,我们不难想象《一半海水一般火焰》在其心中的重要地位。而如今这部电影也成为了他的代表作。

好的剪辑师首先应该是一个工作态度很严谨的人

《大众DV》:您认为剪辑师最重要的工作是什么?

陈华:剪辑最基础的工作是素材管理。要把所有项目工程管理好,才能使后面整个工作有一个良好的开端。在传统的胶片电影中,剪辑师还不涉及到在前期跟组的时候进行素材管理。现在随着数字电影发展,剪辑师必须跟组进行前期的素材管理,以加快工作的进度。

剪辑师要迎合每个时代的人不同的审美,不同的心理需求。比如,以前的电影节奏比较慢,叙事的方式较为传统。相反现在就更多样化,节奏更快。剪辑的风格是跟随随着电影的,电影风格不同,剪辑风格也不同。对于我来说,我希望我能够成为一个每一种风格都操作自如的剪辑师。从传统意义上来讲,一个专业的剪辑师是帮助导演实现它的意图,把整个影片所要传达的理念在最终的节奏上进行表现和把握。现在的电影或是出于技术上的进步,或是出于商业上的考虑,我们可以在较低的成本中拍摄更多的素材,以实现更多的可能。所以说,好的剪辑师也担负着后期导演的任务。

《大众DV》:作为一个优秀的剪辑师,您觉得一个好剪辑师应该符合那些标准?

陈华:一个好的剪辑师首先应该是一个工作态度很严谨的人!剪辑工作的基础是素材整理,越是大成本的戏,素材整理的强度也会越大。之前我关注过《魔戒》一类的国外大片,在国内,双机位的拍摄都比较少见,可国外会出现四机位、五机位、以及更多的机位拍摄,如果在素材管理上先出了问题,后面整个的剪辑工作将无法进行下去。所以说,好的剪辑师应该很细心、很严谨,足以应对各种技术上的、拍摄中遗留下的问题,并且通过剪辑的手法弥补或者规避。

从一个剪辑师创作的角度而言,剪片子之前一定要和剧本有共鸣。在这里我说的是创作,不是普通的工作。一般工作时,剪辑师需要把剧本了解透,和导演沟通之后然后实现出来即可。可创作就必须与剧本有共鸣,需要了解每一个场景,需要了解导演在拍摄这些镜头的时候想要的是什么样的感觉,需要仔细体会这些镜头前后组接之后能产生什么新的感觉。当然,这样做周期会更长。

初入这个行业时,我很年轻,很浮躁,做事也会出纰漏。从事这个行业很大程度上影响了我的性格。这个行业要求人非常的严谨、细心以及强调沟通。我本身的性格很急躁,但是工作中我会非常细心,这是这个行业所要求的。

作为剪辑师必须要把软件的使用先学透

《大众DV》:您用什么软件进行剪辑?

陈华:毋庸置疑是苹果公司的Final Cut Pro。从我入行开始从Final Cut3.0到现在的7.0,每一个版本都能给我不同的惊喜。我处理的所有类型的影片都是用Final Cut Pro进行剪辑,它开放的架构非常方便,使用起来非常自由。

《大众DV》:说说苹果系统的强项吧?

陈华:首先,苹果系统本身非常的坚固,我对电脑本身的要求比较高。苹果的系统是基于Unix内核做的平台,比Windows系统更加稳固,不易中毒,不易系统崩溃。

其次是高效,我使用过Avid Media Composer与Adobe Premiere ,从在快捷键的设置,或是软件的设计上来说它都是效率最高的。同样的一段影片,我可以在最少的时间内完成我想要的操作步骤。

大多数人认为苹果系统不好用,这只是一个思维定式的问题。很多平时没有用过电脑的人在接触两个系统的时候,他们会发觉苹果系统比Windows系统要更好用。当我用了一个下午的时间,从Windows转到OS的系统下,剪辑国内第一部使用Final Cut Pro剪辑的电影《荷香》。那个时候我还是一个剪辑助理,但是我们必须要先把软件的使用先学透!

如果你想成为一个剪辑师,就应该先去电影院看电影

《大众DV》:通常情况下的工作状态是怎样的?您是如何与他人沟通的?

陈华:其实我喜欢一个人工作。可从剪辑这件事情来说,与导演和制片人的沟通是必然的。我习惯的方式是在和导演以及制片人沟通清楚之后,先进行一个按照常规的流程和方式进行的组接,也就是粗编。这时我会尽量多用拍摄的镜头,尽量按照剧本的方式来完成,然后和导演和制片人观看这个粗剪版本。看完粗剪版本之后,我们会就影片的现状有几次讨论。如何增强优点,弥补缺点。剪辑并不是个人的事情,是整个电影工业体系中间的一环,不能完全不顾别人。我需要和导演,和制片人和以及很多人交流沟通来完成工作。

《大众DV》:现在您自己成立一个工作室,您是如何维系着工作室的运转呢?

陈华:我的工作室成立不到一年,现在是一个收支平衡小有盈利的状态。在这之前我一直是一个自由职业者,单独的接活儿。目前正在进行的是一部转胶片的数字电影,叫《我们毕业的夏天》,还有一部胶片电影,黄宏导演的《倾城》。

剪辑师没有必要挑选工作,我参与过的 影片剪辑种类非常复杂。比如数字电影、胶片电影、纪录片、广告、MV、专题片都有涉及。其实不同题材种类的片子之间是可以互相的鉴的。比如《拆弹部队》,你会发现《拆弹部队》作为一个奥斯卡获奖的故事片,当中运用了很多纪录片的元素。各种类型的影片都要剪辑,这样才会产生交叉优势,才会进步。

《大众DV》:您有没有想过当导演拍摄电影?

陈华:肯定会想,可从事这个行业越久,我会愈发的谨慎。做导演不是简单的事情,导演对电影负有很大的责任,并且对每个环节都有一个较为深刻的了解,才能把事情做好。当然,等到时机成熟,我会去当导演拍电影的,因为在这个行业中,每一个工作做到了极致,走到了一定的位置之后,都会想去拍电影。我觉得做导演最重要的事情是:你有要和别人分享的内心的感受。或者说,你有一个东西想告诉别人,这才是好导演。其实早期的时候并不存在“剪辑”这个工种,剪辑是从导演中分离出来的一个职位。像国内的第一代导演们,他们都是自己剪辑影片的。现在有一些导演不懂剪辑知识,给剪辑这个流程增加了负担。我认为,身为导演是一定要掌握一些剪辑方面的知识的。

《大众DV》:未来行业的发展趋势如何?

陈华:随着技术的进步,这个行业的入门门槛会越来越低,想成为一线的门槛会越来越高。这个行业不是会用电脑,会用软件就能够游刃有余的。当中涉及了很多流程上的问题以及人脉上的问题,还有经验上的问题。也许是因为我还年轻,所以认为经验是非常重要的。等到年纪大了之后,想的就该是如何打破陈规,打破原有旧观念了。不过,如果你想成为一个剪辑师的话,首先应该去电影院看电影。

作者：张雪雍

第五篇：水库移民后期扶持措施探讨

[摘 要] 水库移民在水利水电工程建设中属于重要组成部分，涉及工程技术、环境、资源、人口、社会、经济、政治等多项领域，属于一项复杂且庞大的系统工程。水库移民后期采取的一系列扶持措施是否能体现可持续发展，是对移民社会经济效果进行衡量的关键价值指标。基于此，文章着重结合水库移民后期扶持重难点，提出几点后期扶持措施，以有效解决水库移民相关问题，并进一步推进开发性移民建设。

[关键词] 水库;移民;后期扶持;措施

我国大力兴建水利水电工程，有效推进着社会及经济的可持续发展，而同时也产生了大量工程移民。水库移民为此作出了重大贡献，因此对水库移民做好安置工作并加强后期跟踪，并采取一系列后期扶持措施，帮助移民改善生产生活条件，有助于维护广大移民合法权益和社会和谐稳定。而在水库移民后期扶持工作开展期间，面临着一系列重难点，包括移民成本过高、环境容量超载、移民的适应能力偏低、资金缺乏等。对此，急需创新采取各种有效的水库移民后期扶持措施，以解决相关移民问题。

一、水库移民后期扶持相关概述

水库移民后期扶持是当前多地移民政策改革的主要研究课题，其关键是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，通过专项扶持资金对水库移民展开就业指导培训、生产技能培训、专业技能培训等，不断增强移民区人民的创造性与主观能动性，使移民可以进一步拓展收入来源路径，不断提高移民整体经济收入。因为大部分水库具有工程特性，移民大多数为农民，此类人群的专业技能掌握程度较差，且文化知识水平普遍不高，所以在对这些移民展开后期扶持期间需提供社会资源、资金、政策等多方面支持，以有效解决移民群众面临的生活难题，帮助其摆脱生活困境。水库移民后期扶持工作关注的重点在移民安置区及库区建设等一系列基础配套设施上，以改善与优化库区移民生产条件及生活环境，使移民能够有更多渠道增加经济收入，并实现多渠道发展，为实现移民增收、脱贫奠定坚实基础。

二、水库移民后期扶持重难点

(一)移民成本过高，环境容量超载

一些水库项目为了加快建设进程，相关设计人员以及负责人会在未对水库周边民众状况展开调查前就片面预估移民补偿标准、环境容量、移民人数、移民成本等，使得移民总体规划费用和实际花费金额有较大出入，最后导致移民资金面临巨大缺口。前期低估移民成本，会使移民之后，移民区面临较大的生产恢复难度，甚至日常生活都受到严重影响，不利于移民区经济社会的可持续发展。另外，移民前期相关设计人员以及负责人对水库环境容量缺乏正确预估，会造成移民安置区所拥有的社会资源、生态环境不能承担移民产生的负荷，即便后期扶持期间给予诸多资金及政策支持，依旧很难促进移民安置区良性发展[1]。

(二)移民群众自身知识与技能偏低，市场适应能力偏弱

因为大部分水库移民均为农民，特别是安置在地理位置相对偏僻的库尾等区域的移民，在缺乏系统化教育情况下，大部分移民文化水平及技术水平都偏低。另外，库区和移民安置区经济和基础设施建设相对落后，信息较为闭塞，而在移民不具备良好的知识及技能水平的情况下，难以适应市场需求。与此同时，也会造成在选择生产扶持项目期间很难选出能让移民高度参与且市场前景好的项目。

(三)缺乏足够的扶持资金

根据我国相关政策及法规规定，水库移民后期扶持资金能够直接发放给移民个人的应尽量发放到移民个人，用于移民生产生活补助，作出这一规定主要是因为大多移民其生活条件比较艰苦，所以比较倾向选择将水库移民后期扶持资金直接向移民发放。另外也可以实行项目扶持，项目扶持主要用于解决移民安置区移民群众生产生活中存在的突出问题，例如安居工程、美丽家园建设、扶持生产等。通过对某地区的水库移民进行调查，发现很多库区移民尤其是地区偏远的移民，其在领取相应补助金后，基本上一半的资金会应用于日常生活，约20%的资金会使用在子女教育方面，生产性支出则在补助金当中只占不到10%，同时加上对再生产投入的扶持资金相对有限，就使得移民安置区要促进经济发展面临较大资金缺口。另外，水库移民后期扶持项目当中涉及的规划资金主要是项目资金，包括库区基金、中央结余资金等。而就目前情况来看，虽然水库移民在历年的后期扶持政策的扶持下，其居住环境与生活条件有了明显改善，但项目资金量未能完全满足新时期环境下移民安置区经济发展要求，仍存在较大缺口，对移民群众展开再培训就业、扶持生产等工作面临较大难度，移民安置区人民也因缺乏创造性和主观能动性很难实现脱贫致富。

三、水库移民后期扶持措施

(一)统筹规划水库移民作出合理预算

在对水库移民进行后期扶持期间，需要注意在安置区工程建设之初就要合理预算移民经费，同步开展可行性研究与调查，统籌规划移民数量以及迁移安置费用等，并科学的编制预算。同时，要取缔之前的低标准，严防发生人为降低补偿标准、使用低补偿标准等情况。另外，要顺畅建立移民安置资金渠道，从根本上落实移民补偿资金，涉及的移民经费必须专款专用，严禁盗用或挪用，且要杜绝出现移民经费短缺等情况。

(二)合理制定移民安置计划

在对水库移民进行后期扶持期间，为了帮助移民群众拓宽收入渠道，优化移民安置区各项生产与生活环境，提高移民收入，需要高度重视合理制定移民安置计划。在水库移民后期扶持工作开展中，要将工作理念从以往重工建而轻移民安置转化为重移民搬迁而轻扶持，并将工程建设、生态建设、环境保护等全面结合于一体，通过充分调查制定移民方案，确保移民补偿标准、环境容量、移民成本具有更高准确性，同步有效优化移民搬迁安置和环境容量之间存在的矛盾[2]。另外，要筹措充足的移民资金，适当确定水库移民后期帮扶期限，全面整合移民安置区资源，有效优化移民安置区生产与生活环境，

促进移民收入提高。

(三)加大对水库移民后期扶持力度

加大对水库移民的后期扶持力度，不断改善移民生产生活条件和提高移民社会保障水平，逐步建立促进库区和移民安置区经济发展、水库移民增收、生态环境保护、农村社会稳定的长效机制，逐步使水库移民融入当地社会，实现库区和移民安置区经济社会的可持续发展。因此，需加强水库移民后期扶持资金的筹集，确保资金到位。各地应结合实际情况，拓展资金筹集渠道，合理制定资金筹集标准。尤其在水库建成后，一些群体在水库供水、防洪等功能发挥过程中有所受益，因此可着重在相应群体中筹集水库移民后期扶持资金，以逐步增加扶持资金金额，帮助移民群众改善生活现状。

(四)对库区移民加强培训

要充分发挥移民群众自力更生、共谋发展的积极性，在对水库移民加强后期扶持期间，要注重帮助移民群体不断提高综合素质，特别要对其进行种植业、养殖业等方面的培训，使库区移民掌握更多现代化生产技术以及多种实用技术。在对库区移民进行技术培训期间，所产生的费用可从移民补偿金当中提取0.5%设置专项基金[3]。在实际培训中，可基于移民群众自身特点，由当地农技站、农业局等有关部门对移民群众进行系统化培训。通过开展相关培训活动，有助于提高水库移民的文化素质及生产力，进而促进移民安置区与库区尽快恢复生活、生产，并促进社会经济发展。

(五)以项目扶持加强后扶

在对水库移民展开后期扶持期间，虽然资金直补能够在短时间内缓解移民生活困境，使移民管理部门减轻了工作压力，但授人以鱼不如授人以渔，为了从根本上改善移民生活现状，需要相关部门关注并投入更多资金在移民安置区及库区进行基础设施项目、治理扶持项目、产业开发项目等建设，使安置区与库区不断增强造血功能，为移民安置区与库区区域经济发展奠定坚实基础，促进安置区与库区长期可持续发展，帮助库区移民尽快脱贫致富。比如某水库在对移民展开后期扶持期间，就以基础设施项目扶持加强水库移民后期扶持，虽然项目实施中也有顾虑、有阻力、有问题，但经过一段时间的实施之后，当地扶持监测评估中心大量数据证明此项扶持项目的开展使安置区及库区基础设施建设得到有效改善，并呈现出强劲的发展活力与势头。所以在对水库移民展开后期扶持期间，要积极推进基础设施建设项目扶持工作，将水库移民后期扶持资金集中起来为移民办大事，从根本上促进移民区域经济发展，使移民尽快脱贫致富。

(六)建立健全的扶持工作机制

在对水库移民加强后期扶持期间，要及时转变传统思想观念，摒弃陈规陋习，勇于创造和突破，不断创新水库移民后期扶持工作机制。在水库移民后期扶持工作开展中，可指定当地水利局有关科室专门负责移民管理，全面梳理各级管理部门之间的权责关系，明确各移民管理机构所肩负的管理职责，进而根据相关体制机制及行政管理要求等使各级水利部门充分发挥在移民扶持工作中的监督及管理职能，确保严格执法，一旦发现违法行为严厉追究。

(七)尊重移民参与权、知情权

在水库移民展开后期扶持，关键是要解决移民在生活与生产中面临的突出问题，帮助移民尽快脱贫致富。所以在水库移民后期扶持工作开展中，需要相关工作者从多个角度入手了解移民内在需求，尊重移民参与权、知情权。水库移民管理部门要让移民充分了解水库移民后期扶持资金项目规划以及相关金额等信息，适时组织移民共同参加村民大会，结合移民所提意见确立项目。同时，扶持资金实际使用情况需要及时张贴公示，接受全体移民的监督以维护他们的合法权益，这样也能化解移民和相关管理部门之间的矛盾、冲突，使水库移民安置更加高效。

(八)建立并落实监测评估体系

在对水库移民进行后期扶持过程中，要关注对具体项目实施效果进行监测评估，制定合理的指标体系，促进后续数据收集与分析、报告成果等工作效率全面提高。在指标体系落实期间，要持续加强管理，相应指标体系既要相对固定，还要结合政策实施情况以及技术管理最新进展实现动态改进与严格审查。在实施后期扶持项目期间，很多地区会关注政策资源整合，也就是由多项政策共同为一个公共服务项目提供资金支持。为有效推进监测评估工作的顺利开展，要保证项目前期以及基础工作具有较高质量，项目实施过程以及资金收支都要有完整记录，要明确资金来源、工程量、项目地址等，以便更好地区分资金使用情况与项目具体情况，确保有据可查。

四、案例分析

本文以某水库移民后期扶持工作作为案例，对该水库移民后期扶持期间面临的困难与解决方案进行分析与阐述。

(一)水库移民后期扶持工作面临的困境

该水库水利工程所在地区移民局在开展移民后期扶持工作之前，未详细调查当地实际情况，造成水库移民后期扶持工作在移民成本和环境容量等方面均出现预估错误等问题。该水库属于大中型水库，移民区域所在地政府其工作水平相对有限，水库移民数据相关资料收集工作进行的较为缓慢，所收集的资料中存在大量数据失真、缺乏准确性等问题，导致移民规划制定期间错误地预估了移民成本以及环境容量、移民规划方案中所呈现的金额根本无法满足区域发展资金需求，且当地移民资金缺口还在不断加大。另外，还导致水库移民区域社会经济发展缓慢，移民后期扶持工作面临诸多难题。根据当地政府相关文件要求，需要为移民人员发放一定补偿资金，但因为当地经济条件相对较差，且保持着较低的生产力水平，加上前期移民资金预估错误，使得所在地区移民管理部门很难顺利开展移民后期扶持工作，最终导致水库移民后期扶持资金断裂。

(二)解决方案

为进一步推进该水库移民后期扶持工作，防止后期扶持工作陷入恶性循环，当地政府和地方组织建立合作关系，重新规划了移民安置方案，将移民安置问题放在首位，然后再展开工程建设。在移民安置方案规划之前，安排专业人员详细调查周边环境，并聘请专业且具有丰富工作经验的数据分析人员再次评估了方案中的移民成本、环境容量、移民人数等关键数据，有效缓解了环境容量和移民搬迁两者之间的冲突。同时，当地政府还和水库相关部门共同筹集资金，通过新媒体、电视媒体等多渠道宣传水库项目，以多种形式拓展资金筹集渠道，同时也再次向上级政府申请资金，多措并举有效缓解了水库移民后期扶持工作面临的资金压力。除此以外，移民管理部门还高度关注对移民人员展開多样化培训工作，邀请专业技能强、经验丰富的养殖业、种植业专家及专职人员到当地对移民展开教育培训，主动为技术学习优良的移民介绍岗位，鼓励与引导移民自主耕种、自主养殖，多措并举下有效提升了移民安置区及库区生产力，当地移民后期扶持工作获得相对理想的成效。

五、结语

水库移民后期扶持措施的贯彻落实，能给移民群众带来真正实惠，有效改善移民安置区与库区的经济状况。但就目前情况来看，在对水库移民展开的后期扶持工作中仍然存在诸多问题与不足。所以，在未来水库移民后期扶持工作中要进一步增加对水库以及移民安置区的资金扶持额度、项目扶持力度，使移民安置区与库区不断改善社会资源条件、基础设施、生态环境、生产环境等，促进当地经济与社会的稳定发展。

参考文献：

[1]曾帆，黄祖兵，戈春华.官帽舟水库移民后期扶持可持续发展评价[J].人民珠江，2020，41(03)：116.

[2]黄国斌.梧州市2017年大中型水库移民后期扶持政策实施效果评估[J].广西水利水电，2019(02)：98.

[3]焦红波，张浩，牛茵茵.基于BSC和云模型的水库移民后期扶持绩效评价[J].人民黄河，2020，42(04)：132.

作者：练丽莉