行动导向教学法论文提纲

论文题目：行动导向教学法在中职学校《会计手工模拟实训》课程中的设计研究

摘要：《会计手工模拟实训》是中职学校会计专业的一门不可或缺的必修课,因为它紧密联系实际,促使学生将所学账务理论知识转化为会计实操能力。在经济快速发展的今天,企业的会计工作内容日趋多样化,因而该课程的教学体系也应当有所调整,以符合当今的会计岗位需求。因此,对中职学校《会计手工模拟实训》课程的教改研究势在必行。为探索可以有效应用到该课程中的教学法,本文首先通过研读文献了解行动导向教学法的内涵、实施步骤与理论基础,然后通过调查研究《会计手工模拟实训》课程的教学现状,分析总结教学活动中存在的若干不足之处,并指出应用行动导向教学法可以有针对性地弥补这些不足。在此基础上,本文对《会计手工模拟实训》课程进行基于行动导向教学法的整体教学设计,其中包括:确立与行动导向教学法的理论基础相对应的教学设计原则,作为设计的总纲;重新整理编排该课程的全部教学目标与教学内容,使之契合行动导向教学法的情境导向原则;按照行动导向教学法的“六步法”实施步骤,对该课程的整体教学流程进行了详细的设计。为进一步阐明在《会计手工模拟实训》课程中应用行动导向教学法的具体实施方法、并检验实施效果,本文选取该课程中的一部分内容给出了详细的案例设计与教学组织形式,又在笔者教育实习的班级上进行实践,最后通过调查学生的实践效果,得出“行动导向教学法确实适用于《会计手工模拟实训》课程、即可以提升该课程教学效果”的结论。因此,在《会计手工模拟实训》课程中推广该教学法,是一种值得进一步探索研究的教改举措,有助于学生锻炼关键能力、形成会计职业素养,进而成为更符合就业要求的财务工作者。

关键词：中职学校;教学改革;行动导向教学法;会计手工模拟实训

学科专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

Abstract

一、绪论

(一)研究背景

(二)研究意义

1.理论意义

2.现实意义

(三)研究现状

1.国外研究现状

2.国内研究现状

3.国内外研究述评

(四)研究内容和研究方法

1.研究内容

2.研究方法

(五)本文主要创新点

二、相关理论概述

(一)行动导向教学思想与行动导向教学法

1.行动导向教学法的概念界定

2.行动导向教学法的特点与基本要求

3.行动导向教学法的实施步骤

4.行动导向教学法的理论基础

(二)教学设计理论基础

1.教学设计的定义

2.教学设计的基本要求

三、中职《会计手工模拟实训》课程教学现状调查分析

(一)教师教学现状

1.调查对象概况

2.访谈设计概述

3.访谈结果及分析

(二)学生学习现状

1.问卷的编制与实施

2.统计调查结果及分析

(三)实训课程的主要问题

1.教学目标背离社会需求

2.教学方法僵化

3.重理论轻实践

4.教学评价形式匮乏

(四)行动导向教学法的可行性

1.结合实际的教学目标

2.灵活多变的教学方法

3.充实的实训过程

4.多元的教学评价

四、行动导向教学法在《会计手工模拟实训》课程中的整体教学设计

(一)教学设计原则

1.情境导向原则

2.以学生为中心原则

3.构建新知原则

(二)教学设计要素

1.学情分析

2.教学目标设计

3.教学内容设计

4.教学流程设计

(三)教学设计案例

五、行动导向教学法在《会计手工模拟实训》课程中的案例实践及效果分析

(一)实践设计概述

(二)应用行动导向教学法的案例实践

1.教学内容

2.组织形式

(三)行动导向教学法与传统教学法教学效果对比分析

1.学生学习成绩统计分析

2.学生实训效果统计分析

六、研究总结

(一)研究结论

(二)研究不足

(三)研究展望

参考文献

附录A 《会计手工模拟实训》课程教学现状调查问卷

附录B 分批法实训教学所需资料

附录C 《会计手工模拟实训》课程学习效果调查问卷

致谢