关爱学生重在行动

关爱学生重在行动

关爱学生重在行动 篇1

回想自身的从教生涯，我做到了工作勤勤恳恳，教学一丝不苟，但传统的师道尊严思想老是令我放不下架子，授课时居高临下，总是把学生看成被动接受知识的机器，课堂上学生稍有异动，我都会觉得是学生不听话，扰乱了我教学的思路，扰乱了课堂的“纪律”。久而久之，学生的主动性被抑制了，生动活泼的个性被扼杀了，学生没有了灵气，没有了创新，没有了个性，教室很容易的变成了一潭死水，教师的一言堂。学生成绩也不能有效提高，两极分化加剧，班级整体水平下滑。我多次深深的悲哀于自己劳而无功的失败中。

课程改革的春风吹绿了校园，新的教育理念不断涤荡着我的头脑。在师德师风集中教育活动中，我思索着，探索着，我认为，要全面实施素质教育，就必须一爱心做向导，落实“以人为本”思想，面向全体学生，使每个学生都能得到全面发展，要落实“一人为本”，必须做好以下几点：

一、关爱没一个学生，不忽视‘歧视任何一个学生，尊重学生人格，张扬学生良好个性。

二、落实课堂民主，矫正师生的角色，教师不再是高高在上，而应该是学生的朋友和帖心人。

三、充分了解学生个性心理特点，因材施教，开发每一个学生的潜能。

四、从学生的认知规律出发研究课堂教学，中知识的内化而不是知识的传授。

关爱学生重在行动 篇2

关键词：建构主义,视频教学,翻转课堂

21世纪的课堂既是轻松活跃的, 又是安静恬淡的;既是协同合作的, 又是独立感悟的;既是协商共融的, 又是独立思考的。我们走过了十几个春秋的教学改革, 经过失败教训, 经过实践反思, 经过摸索总结, 最终走上又一次教育改革的大路, 当大幕徐徐拉开, 当我们面对今天世界的学生, 当我们再次将理论运用于实践, 每每读《数学课程标准 (2011年版) 》的时候, 从中能品味出这样几个字——以人为本, 关爱学生。

建构主义认为, 个体对事物从接触到感知, 需要同化和顺化的过程。这个过程中, 个体大脑内部对概念的认识在不断调整, 甚至更改, 建构主义中《鱼牛图》充分说明了概念在个体大脑内部建立连接时的形状, 如果没有感性、直观层面上的充分接触, 最终我们教师阐述的“牛”, 就会成为一些学生头脑中的“鱼牛”。为了解决教师所讲授内容与学生头脑建构不相符的矛盾, 为了让新的数学知识能够更好地同化或顺应到已有的概念、经验、或认知中去, 我做了如下一些方面的工作。

一、摸清家长的知识底数、生活习惯

这项工作看起来可有可无, 但对于学生的教育无疑是至关重要的, 家长的知识层次和对学习的看法最先影响着孩子的认知和行为。为此我首先对两个班97名学生下发调查问卷, 问卷内容包括家长的年龄、学历、工作性质、工作时间、工种的知识和技术含量、是否喜欢阅读书报杂志、能否对自己子女的学习进行有效干预。当调查问卷全部回收, 经过统计发现97位学生家长中, 文化层次高于初中水平只有20人, 能对自己子女的学习进行有效干预的家长只有18人, 也就是说大部分学生如果遇到上课听不懂、习题不会改的情况在家里将是束手无策, 如果这种状况持续时间过长, 势必影响到学生学习的兴趣、态度。

二、充分利用网络资源解决实际问题

由于外面的世界吸引学生眼球的东西太多。例如, 网络游戏把男孩子带入虚拟的战斗状态, 花样美男黏住了青春女孩的心, 荷尔蒙分泌和内分泌的失调, 又扰乱着一个个学生的思绪, 今天的世界太美好了, 令人选择的东西目不暇接……诸多因素的叠加, 使得学生上课的状态与几年前相比不可同日而语。每一学科、每个班级总会出现这样的情形:一道题, 如果是教师一对一辅导, 听得明白、理解透彻, 一旦教师集体辅导, 将会出现一大批一头雾水的学生。这就形成了一种情况:教师讲得很累, 明白的不用讲就已明白, 不明白的讲了也是白讲。分析起来有几个原因。

首先, 是习得性无助, 之所以不听是因为不明白, 曾经几次努力听讲都没有明白, 所以现在就放弃听讲。当然与此相反的是习得性强化, 因为明白所以有好成绩, 所以会受到赏识。

其次, 不是每个人都可以直接领悟别人的意图, 当自己的领悟时间延长于同龄人时, 他们就会出现接受慢的现象, 也没有勇气再次向教师和他人提起自己困惑的地方, 困扰一旦增多, 长时间会形成知识的负积累和听课的恶性循环———听不懂——得低分——没兴趣。针对此种情况我将每天需要讲解的新课和部分习题录制成视频, 上传到网上。经调查, 两个班97个学生家庭中, 没有电脑的家庭仅有12户, 在这12户中, 有4户有wifi, 可以用手机观看视频。现在我每天都有新的视频上传, 只要学生在学校有听不懂的地方, 回家打开电脑便可以进行自主学习。经过一个月的试验, 很多学生的数学成绩都有了很大的提高, 这说明这种方法对学生来说是很有用的。

三、利用家访, 推广视频教学

虽然翻转课堂在美国和中国一些发达地区已经进行得如火如荼, 但对本地区来说依然是个新鲜屋, 要让大部分人接受, 教师不费一番功夫去解释肯定不行。我对两个班的学生进行划片, 利用三个周末对数学成绩不太理想的学生进行家访, 目的是推广视频教学。家访的过程中我发现很多学生学习成绩不理想的原因是对自己不理解的内容置之不理, 回到家中从来不看或者很少看教师录制的视频, 家长不知道有此视频可供学习, 使得他们的学习出现断档, 还有就是家长害怕孩子玩游戏, 所以不让孩子开电脑, 学生无法看到。针对此种情况, 我提出建议, 在家长有效监督时间范围内, 如果遇到不明白的问题, 每天可以进行20分钟的视频学习、查阅资料, 其他时间关闭电脑, 写作业。

四、利用家长座谈会进行回访

在期中考试之后, 家长会如期而至, 利用和家长见面的机会, 我回访了大部分学生在家的学习情况和对视频的利用情况。调查发现, 大部分学生能够按照教师的意图合理利用网络资源进行学习。

感恩重在行动-作文 篇3

感恩教育是学校德育教育的一个重要内容，对父母、老师常怀感恩之心是作为一位学生的基本要求。但现在的学生做的很不够。作为班主任的一定要重视对学生进行感恩教育。

今天中午我与往常一样看了一会儿书，就在椅子上打个盹。在迷迷糊糊中我听到手机响了，一看是个陌生的号码，接通以后传出：“王老师吗?我是启文的父亲。他打电话叫我来不知是什么事啊?我在外地做事，不能赶回来，请你帮忙问问。”我连忙说：“我不知道啊，不要紧着急，我来问他一下。”

我把启文叫到了我的身边，问：“你爸爸说，老师找他有事。是哪个老师要找他啊?”他低着头，站在我的旁边。我就低声有问了几遍，他才说：“是英语老师要我打电话要爸爸来学校。”我觉得有些奇怪，因为英语老师一位深受学生喜欢的老师，对学生很有耐心的，是什么事导致她这么生气呢?我问：“英语老师为什么要你给爸爸打电话啊?”他说：“英语老师问我爸妈的生日，我不知道她就叫到给爸爸打电话。”

我想英语老师绝对不会因为这么点小事，就要启文给爸爸打电话的。我接着问：“是不是只有你不知道父母的生日啊?”他说：“不是的，班上还有很多的。”我再问原因时，他就想哭了，我说：“不要紧，我保证不批评你。”他才哭咽的说：“英语课上，我读一段文章是对的，英语老师说我读错的。”我说：“这个问题我再调查，现在你先想给你爸爸打电话，问他们的生日。”

我把启文叫到了办公室，用自己的手机拨通了他的爸爸的电话，他在电话中问了父母的生日。我问：“英语老师是不是要你们用英语说父母的生日，你会说吗?”他说：“我不会说。”我说：“你先到班上，看一下书。下午第二节后在办公室里主动找英语老师说清父母的.生日。”

下午第二节课课间，我看启文来到了办公室向英语老师说了父母的生日。我问英语老师事情的经过，她说：“我在讲课时，启文与同桌一直在讲小话，我就要他起来读书，结果他读错了一个单词，旁边的同学跟他指出了，他就跟别人争辩起来。我问他，我上周布置的任务，叫你父母的生日，你说说父母的生日。结果他大声的说，我不知道。我说，你问了没有。他很不耐烦的说，没有问。我就叫他打电话问他父母的生日。”

关爱学生重在行动 篇4

——工商系统演讲稿

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我叫**，来自**局。我演讲的题目是：《解放思想 重在行动》。

大家都知道，思想总是行动的先导。思路决定出路，观念支配行动。有个寓言故事叫做《谁动了我的奶酪》，故事的主人公是两只小老鼠和两个小矮人，一天它们的奶酪突然不见了，两只小老鼠马上行动，很快就找到了新的更多的奶酪。而两个小矮人却在思考奶酪是谁拿走的，为什么要拿走。故事中的两只小老鼠和两个小矮人代表了不同的思维方式。它告诉我们：老办法、旧观念不会帮助人们摆脱困境；唯有转变旧观念、放弃旧思维，才会有全新的发现，找到新的出路。

汶川大地震是中国最为惨痛的灾难！但由于中国政府执政思想的空前解放，及时有效地实施了正确的抗震救灾行动，却在灾难中大大地推进了中国社会方方面面的巨大进步！除了中央政府迅速展开以人的生命为第一位的人道主义救灾行动外，最让人刮目相看的就是抗震救灾新闻采访的全

1面开放！国内外媒体云集灾区，不设限制地、全方位的灾情报道，第一时间传遍了世界，也震撼了世界，唤起了全人类的恻隐之心！中央政府对全世界开放灾区新闻采访不仅大大有利于抗震救灾，而且对中国社会产生了积极深远的影响。新闻采访的全面开放源于中央政府以民为本的政治自信，这不但赢得了世界的尊重，也史无前例地赢得了中国民众和全球华人的信任，大大地凝聚了中国民众的民心。这样的政策不但显示了中央政府非凡的政治勇气和智慧，更体现了执政思想的大解放和行动的高效率，这是一次思想解放的伟大胜利！

那么，怎样做到解放思想呢，首先应当树立以民为本的思想。胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“社会建设与人民幸福安康息息相关……必须努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。”如果任何一级政府，任何一个政府官员，在解放思想时对这“五个有所”不能深刻理解，不能落实在其行动中，不能使民生改善与时俱进，那么，其解放思想就只是一句空话。第二，解放思想，重在行动。有这么一个小故事，一位高校教授热血沸腾地到山区去给农民讲高科技的作用。正当这位教授讲得眉飞色舞的时候，有个小女孩突然用稚嫩的声音向他问道：“爷爷，我们这里什么时候能通公路哟？”这位高校教授却哑口无言。因此，解放思想不能泛泛而谈，不能为了解放思想而解

放思想，不能让解放思想成了口号、成了标签，必须有针对性、实效性，必须真抓实干付诸行动。

回过头再看看咱们工商部门，全系统干部职工在市局党组的正确指挥下，正积极破除旧的思维方式，把思想统一到市委、市政府“实现新跨越，建设新内江”的工作部署上来，牢固树立“地方发展我发展，我为内江做贡献”的政治意识。我们不断加强对干部职工的优质服务观念教育，把群众呼声作为改进工作的第一信号，把群众是否满意作为衡量工作好坏的第一标准，勇做服务发展的排头兵、监管执法的主力军和维护人民权益的保护神！今天的演讲活动就是内江工商思想解放、敢为人先的实际行动！作为内江工商的一员，有机会参加这次演讲活动，我深感自豪！

同事们，让我们共同行动起来吧，在解放思想、推进跨越的大潮中，求真务实，努力工作，以优异成绩为红盾争光添彩！

关爱女孩行动 篇5

关爱女孩的目的：

1、关爱女孩行动以宣传男女平等、生男生女顺其自然、生男生女一样好的新型生育观念为主要内容，引导群众逐步转变“重男轻女”、“传宗接代”的旧生育观念。

2、关爱女孩行动要积极倡导男女平等，反对歧视妇女和女孩的社会偏见，鼓励女孩自立、自尊、自强，努力学习成才。

3、在关爱女孩行动中，要组织群众系统学习人口和计划生育的法律法规，增强群众的法制观念，知晓生育健康的基本科学知识，增强育龄妇女生殖健康和自我保健意识。

4、开展关爱女孩行动，各级计划生育部门要主动与有关部门协调，制定并实施有利于计划生育女儿户的社会经济政策和部门法规，探索建立相应的社会保障制度，形成全社会共同关爱女孩成长的良好社会环境和舆论氛围。

5、开展关爱女孩行动要进一步落实“三为主”，做到避孕为主，严禁非医学需要的选择性别的引产，保证母婴健康，防止女婴非正常死亡，综合治理出生人口性别比升高问题，采取有效措施，降低出生人口性别比和女婴死亡率。

关爱女孩行动的意义：

1、关爱女孩行动是确保我国人口安全、全面建设小康社会的需要。

2、关爱女孩行动是维护妇女合法权益，促进男女平等的重要举措。

3、关爱女孩行动是建设新型生育文化的必然要求。

关爱学生重在行动 篇6

一、当前农村留守儿童教育存在的问题

农村留守儿童是中国社会转型过程中出现的特殊群体。因留守儿童自身教育方面的原因, 以及整个社会对留守儿童教育管理支持系统跟不上, 导致留守儿童教育存在着不少的问题。针对留守儿童教育问题, 课题组在景德镇周边的农村中小学进行了问卷调查, 发出问卷500份, 回收有效问卷470份。通过问卷分析, 我们发现, 留守儿童教育中出现的问题主要表现在三个方面:

(一) 知识学习后劲不足

据调查, 留守儿童中, 学习目标明确的仅有40%, 而不明确甚至没有目标的, 占到了60%, 这说明留守儿童中, 绝大多数孩子都没有明确的学习目标;在“你认为学习最大的障碍什么?”的调查显示, 31%的留守儿童认为是学校老师素质不高, 25%的认为是自身素质差, 21%的认为是学校硬件设施不完善, 还有18%的留守儿童认为父母不能辅导, 这说明学生普遍对老师、学校不认同, 甚至对自己也缺乏信心;留守儿童遇见学习上的问题时, 有36%的表示会向老师求教, 有39%的表示会向同学求助, 这充分说明留守儿童在解决学习问题时, 更多的是依靠老师和同学, 而农村中小学老师的普遍素质不高, 学生成绩也普遍不是很理想, 这就导致留守儿童要提高学习成绩有很大的困难。在学习方面表现为学习成绩较差或下降, 家庭监督不够, 学习动力不足, 自觉性差, 经常产生厌学情绪, 出现逃学旷课甚至辍学的现象[2]。

(二) 素质拓展途径缺乏

农村中小学教育中, 主要是以语文、数学、英语等主要科目的教学为主, 对于美术、音乐、安全等方面的知识的学习得不到重视, 甚至被忽略。留守儿童获取课外知识的途径也很少, 在“你经常看课外书吗?”的调查显示, 有56%的留守儿童偶尔看, 表示经常看的仅有35%, 还有9%的表示从来不看;有56%的留守儿童表示只有在自己要求买课外书时, 父母才会给买, 而有27%的留守儿童的父母从来没有给他们买过课外书;留守儿童的信息来源途径有36%的是来自课本, 30%的是来自电视, 而来自课外书籍的只有13%。由此知见, 农村留守儿童综合素质的培育非常受局限, 途径也很缺乏。

(三) 人格养成引导不够

农村留守儿童一般都是跟着祖父母辈或亲戚生活, 与父母沟通少, 在“父母与你沟通的方式?”的调查显示, 35%的留守儿童认为是管教式, 有33%的留守儿童父母很少与之沟通, 能够与留守儿童谈心沟通的父母仅有27%;同时, 有33%的留守儿童表示父母不太关心或不关心他们的学习。这就导致留守儿童在成长过程中遇见问题时得不到及时有效的引导, 加之缺乏安全感和归宿感, 会造成他们在人格养成、行为习惯、身心健康等方面出现问题, 非常不利于其健康成长。

二、高校共青团推进农村留守儿童教育关爱行动的必要性

(一) 高校共青团推进关爱行动是贯彻落实十八

大精神的重要举措

在党的十八大报告中明确提出:“积极推动农民工子女平等接受教育, 让每个孩子都能成为有用之才”[1]。高校共青团推进关爱行动, 解决好农民工子女教育问题, 既解决了农民工的实际困难, 也解决了他们的后顾之忧, 能让广大农民工感受到党和政府的关心和温暖[3]。高校共青团作为全团工作中具有基础战略性地位的组织, 在关爱农民工子女活动中具有其他系统无可比拟的组织、人力和资源优势, 可以说, 关爱行动是高校共青团帮助农民工的一项重大举措, 也是落实贯彻落实十八大精神的重要举措。

(二) 高校共青团推进关爱行动是促进农村留守儿童健康成长的重要途径

促进未成年人健康成长是共青团的基本职责。结对帮扶是青年志愿者长期以来行之有效的工作模式, 具有可操作、易量化、重长期等优势和特点[4]。高校共青团推进关爱行动, 要把结对帮扶作为重要抓手, 组织青年志愿者利用课余时间及假期, 为农村留守儿童提供学业辅导、心理咨询、亲情陪伴、安全教育、素质拓展等帮助, 可以弥补留守儿童学校和家庭教育的不足, 改善农民工子女教育的条件和环境, 提升他们的学习成绩和心理素质, 拓展综合素质, 完善人格养成, 促进其健康成长。

(三) 高校共青团推进关爱行动是提高共青团服务社会能力的重要渠道

高校共青团从人力资本投资和培育的高度, 建立农村留守儿童教育的长效机制, 不仅可以促进农村留守儿童能接受持续性的良好教育, 也可以为青年大学生搭建一个锻炼自我、服务社会的平台, 达到优化人力资源结构、提升人力资本存量, 促进经济社会发展的目的。同时, 高校共青团如何发挥自身优势, 按照全团一盘棋的布局推进工作, 结合实际实, 整合资源, 形成合力, 按照项目化运作、社会化推进的模式, 在农民工子女教育问题上大有可为, 不仅能体现出高校共青团服务社会的能力, 也能体现共青团的价值所在。

三、高校共青团推进农村留守儿童教育关爱行动的策略

围绕农村留守儿童教育过程中出现的问题, 高校共青团可以充分发挥自身组织化动员和社会化动员相结合的优势, 广泛动员青年志愿者组织为农村留守儿童的健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务, 可采取“一对一”、“一对多”、“组织对组织”的帮扶模式, 建立完善的帮扶机制, 按照全团一盘棋的布局推进关爱行动, 改善农村留守儿童的受教育状况, 促进其健康成长。

(一) 进行学业辅导, 增强留守儿童的学习能力

高校共青团通过组织协调, 引导青年志愿者作为校外辅导员, 对农村留守儿童进行学习和功课辅导, 帮助其提高其学习效果。辅导的方式可采用一个志愿者结对一个留守儿童, 每周开展爱心家教活动, 帮留守儿童答疑解惑, 帮助他们消化所学的知识, 掌握好的学习方法, 不断提高学习成绩和学习能力。与此同时, 广大青年志愿者还可以利用暑期社会实践的时间, 深入农村广泛开展留守儿童学业辅导活动, 通过到留守儿童家里开展学业辅导, 或开设辅导班进行主要课程的综合辅导, 义务为农村留守儿童开展家教活动, 帮助他们提高学习能力。

(二) 开展教育活动, 拓展留守儿童的综合素质

在素质拓展方面, 高校共青团可以通过团支部或者青年志愿者组织广泛开展工作, 以一个团支部结 (志愿者组织) 结对一个农村留守儿童班级的模式, 充分发挥团支部 (志愿者组织) 的人力资源优势, 利用下午下课后的时间, 依托留守儿童所在学校场地, 开展每周一课活动。即, 每周利用一个下午下课后的时间, 给农村留守儿童开展各种素质教育活动。如:开展爱国主义教育, 引导孩子们热爱祖国, 树立报效祖国之志;进行生命教育, 引导孩子们不仅关注生命本身, 还要学会提高生存能力, 提升生命价值;开展安全教育, 通过安全活动模拟演示、安全图片展等活动, 有针对性地提供贴近留守儿童学习生活的安全教育内容, 帮助孩子们树立安全第一的意识, 引导他们学会远离危险, 学会自救;通过开展美术小制作、音乐欣赏、舞蹈练习活动, 扩大留守儿童的知识面, 提高艺术修养, 陶冶情操, 从而提升其综合素质。

(三) 加强情感引导, 培育留守儿童的健全人格

健全的人格是公民素质的基础, 也是人的综合素质的集中体现, 而这也是农村留守儿童教育中比较薄弱的环节。人格培育的方式有很多, 如:组织留守儿童观看一部感恩亲情的电影、制作一张感恩卡、写一封家书、打一个电话给父母, 通过亲情陪伴, 让他们学会理解父母, 感恩父母, 从而增进与父母的情感;教留守儿童演唱红歌、讲故事, 用经典的音乐、用身边的感人故事感染他们, 增强其爱国情感, 学会关爱他人;带领留守儿童到城市观光旅游, 让他们感受城市魅力, 拓展视野, 提高学习的动力;开展才艺展示活动, 充分挖掘留守儿童的潜能, 帮助其树立自信、乐观、积极的心态;组织班级之间的集体比赛活动, 让留守儿童在活动中体会到合作的重要, 沟通的愉快, 增强集体荣誉感和责任意识;对一些性格孤僻、态度冷漠、特殊家庭的留守儿童, 要采取针对性的心理辅导, 帮助其走出阴影, 积极面对学习和生活。

参考文献

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗━━在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社, 2012.

[2]王章华, 戴利朝.农村留守儿童教育问题与社会工作介入[J].河北师范大学党报 (教育科学版) , 2009, (7) .

[3]辛立章, 谷正杰.高校共青团关爱农民工子女工作的几点思考[J].高教论坛, 2012, (10) .

关爱老人,我们在行动 篇7

亲爱的童鞋们：

岁岁重阳，今又重阳。在老人节来临之际，你是否想起了那些需要关爱的老人们？老吾老，以及人之老，敬老、爱老一直是中华民族的传统美德。德乃人之本，孝为人之先。亲们，让我们积极地加入“关爱老人，我们在行动”中来吧。

夕阳无限好，人间重晚情。有时，我们的一声问候，一个拥抱，甚至是一个微笑，都会让老人们倍感欣慰和满足。在这个“九九重阳日，浓浓敬老情”的日子里，让我们弘扬中华民族敬老、爱老的传统美德，让我们“爱撒桑榆，情暖夕阳”，培育文明风尚，展现大学生的风采，积极的行动起来吧。在活动中我们可以：

去敬老院等地方看望老人，可以为老人做一些家务，例如帮他们整理房间、扫地、打水等；还可以陪他们下棋、聊天等。让他们感到快乐幸福，把温暖递到每位老人的身边。

不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。亲们，让我们共同努力，从身边做起，从现在做起，关爱每一位老人，让敬老、爱老的传统美德深深植入我们每个人的心灵，让敬老、爱老之风遍洒校园，将我们的点滴行动汇聚成爱的海洋，为那些可亲可敬的老人们送去我们大学生的温暖与祝福吧。

关爱女孩行动方案 篇8

天星乡人民政府

关于2011年 “关爱女孩行动”工作的意见

各村（居）委会：

为认真贯彻落实广元市人口和计划生育委员会《关于深入开展关爱女孩行动综合治理的意见》精神，在全乡深入开展 “关爱女孩行动”工作，现将有关工作安排如下：

一、充分认识“关爱女孩行动”的重大意义，加强领导，切实把工作落到实处

为贯彻计划生育、男女平等基本国策，维护妇女儿童合法权益，推进社会文明进步，构建社会主义和谐社会，统筹解决人口问题，坚持一把手亲自抓、负总责，建立工作领导小组，建立部门联席会议，定期召开会议，通报情况，部署

工作，齐抓共管。

二、建立确保利益导向政策实施和协调推动机制

把“关爱女孩行动”与奖励扶助、救助贫困家庭结合起来，尽快建立起有利于女孩及女孩户的利益导向机制，扎实推动工作的纵深发展。做好“三定点”工作。

（一）关怀困难女孩计划生育家庭。特别是对于独生子女及其父母伤残的家庭，对于这些家庭的主要成员遇到意外情况或难以克服的困难时，在经济、精神、生育等方面给予援助。以独生子女意外夭折和伤残的家庭为重点人群，以精神慰藉和利益导向为帮助方式来关怀他们。

（二）关怀独生子女。特别要关心独生子女家庭教育，注重培养他们的责任意识、道德意识、勤俭意识和正确的荣辱观，促进其全面发展。要帮助家长根据独生子女特点，探索并掌握适宜的教育方法，共同做好独生子女教育工作。

（三）关怀女孩健康成长。特别要维护女孩的生存权和发展权，要继续广泛开展“关爱女孩行动”，促进解决重男轻女、歧视女孩等社会问题。

（四）构建“靠政策拉动、靠资金促动、靠感情带动”的“关爱女孩行动”氛围。对女孩家庭实行安排宅宅基地、提供小额贷款、提供农用资料、承包土地果园、提供致富信息、扶持致富项目、提供经营场所、提供产销服务“八个优先”；为女孩家庭开展致富项目、信息服务、科技培训、扶贫济困

“四进家”活动；为育龄妇女提供生殖健康全程服务；引导社会各界伸出关爱之手，奉献关爱之心，搭建起关注弱势群体的爱心服务平台。通过紧急救助、经济帮扶、志愿服务、宣传倡导等多种形式，积极为女孩家庭排忧解难，使他们感受到党和政府的温暖，感爱到社会主义大家庭的关爱。通过开展 “关爱女孩行动”，促使对落实奖励政策、奖励扶助制度、特别扶助助制度、计生“三结合”扶贫开发项目、农村低保工作、农村新型合作医疗制度、农村困难女孩家庭义务教育、幸福工程等项目有机结合，实行政府主导和部门参与结合，关怀女孩家庭,积极支持计划生育女儿户发展经济,拓展妇女就业门路,在安排免费就业培训、家庭经济生产项目、推广科研新成果等方面，优先照顾女孩和计划生育女儿户；以宣传教育和政策倾斜结合，营造女孩成长的良好环境，广泛宣传“男女平等”、“生男生女一样好”、“女儿也是传后人”、“生男生女顺其自然”，使“关爱女孩行动”具有更强的生命力。定期对困难女孩家庭进行走访和节日慰问；在培养女孩家庭成员入党、评先评优活动中，对农村双女户和独女户优先考虑。

（五）深化宣传教育。把关爱女孩行动与婚育新风进万家活动结合起来。依托新型生育文化大院广泛宣传“关爱女孩行动”，宣传综合治理出生人口性别比升高问题的重大意义，宣传男女平等、保护妇女儿童权益、母婴保健法、未成年人

保护法等法律法规；宣传计划生育和生殖健康知识，宣传关爱女孩及其家庭的各项优惠政策和女孩成才的典型人物。

（六）专项治理，控制“两非”。严厉打击非法鉴定胎儿性别和非法选择性别终止妊娠和溺弃女婴现象,禁止非医学需要的性别鉴定、禁止选择性别的人工终止妊娠。

请各村认真按照要求做好此项工作，其情况将纳入年度目标考核

二0一一年四月

附：天星乡“关爱女孩行动”工作领导小组成员名单

组长：向勇

副组长：文军俞玲

成员：张永烈董正兵向仕恩李勇

“阳光关爱行动”实施方案 篇9

“阳光关爱行动”实施方案

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于加强人口和计划

生育工作统筹解决人口问题的决定》，促进城区居民逐步树立新型的生育观念，确保低生育水平的长期稳定，我们自2008年7月起，实行计划生育女孩家庭，广泛开展以“关心女孩家庭、关爱女孩成长、关注女性健康”为主要内容的“阳光关爱行动”。为此特制定本实施方案。

一、开展“阳光关爱行动”的指导思想

“阳光关爱行动”的总体指导思想是：以党的十七大精神为指导，按照《人口和计划生育法》、《妇女儿童权益保障法》等法律的相关要求，全面贯彻落实科学反展观，坚持以人为本，充分发挥部门的自身优势，形成全社会共同关爱女性的良好氛围，从根本上改善妇女儿童合法权益，消除性别歧视，促进社会和谐。

二、“阳光关爱行动”的领导组织

成立局“阳光关爱行动”领导小组，有党政一把手担任正副组长，成立小组成员，统一领导“阳光关爱行动”。“阳光关爱行动”领导小组下设办公室，办公室设在人口计划生育办公室，有专人负责，具体承办。

三、开展“阳光关爱行动”的内容和要求

“阳关关爱行动”的核心内容是关心女孩家庭、关爱女还成长、关注女性健康。关心女孩家庭，落实相关制度和措施，维护好女孩家庭的合法权益。关爱女孩成长，就是从女孩出生到就业，出台相关政策，努力为她们开通一条“绿色通道”，保证她们阳光健康的生活成长。关注女性健康，就是通过有效地服务平台，在普及初级保健的基础上，根据育龄妇女的身心健康需求，为她们提供安全、温馨、方便的服务。

为了确保“阳关关爱行动”深入开展。我局建立健全“三个机制”，大力开展“四进一抓”活动。

（一）建立健全“三个机制”

1、建立“阳光关爱行动”组织领导机制，成立以局长、书记任

组长、相关部门为成员的“阳光关爱行动”领导小组，制定

完善相关政策和措施，对“阳光关爱行动”目标、任务提出

明确要求。

2、建立实行计划生育家庭女性健康检查机制。实行计划生育家

庭检查要制定相关优先优惠办法，并作为一项利国利民的制

度长期坚持下去。

3、建立健全“两非”案件查处机制。充分发挥综合治理领导小

组作用，协调相关部门定期开展专项治理。

（二）大力开展“四进一抓”活动

1、婚育新风进家庭。利用一切宣传阵地，通过各种宣传渠道，大力宣传男女平等、晚婚晚育、生男生女一样好、女儿也是

传后人等科学、文明、进步的婚育观念。

2、健康服务进家庭。利用各种宣传形式，把有关人口和计划生

育的科普知识送到每个人手中，根据育龄群众不同年龄阶段的不同需求，有针对性的开展宣传服务。对已婚育龄妇女生

殖健康免费服务“民心工程”为载体，把避孕节育服务、育

龄妇女享有基本的卫生保健服务。以推广婚育指导、孕期保

健、优生检测为重点，积极开展出生缺陷一级预防工作，努

力提高出生人口素质。

3、科技致富进家庭。把人口和计划生育科普知识同科技致富知

识、技能、信息传播有机结合，把相关部门出台的优先优惠

政策与计划生育奖励优惠政策有机衔接，进一步拓宽完善计

划生育利益导向体系。

4、帮扶关爱进家庭。对18周岁以下实行计划生育的女孩家庭

进行需求调查，分门别类，建立档案，并协调各部门根据需

求情况，有针对性的制定帮扶关爱措施。

5、抓好“两非”案件查处工作。协调有关部门，建立健全有奖

举报制度，严厉查处“两非”案件，凡查实的案件一律严肃

处理，公开曝光。坚决打击歧视女性、遗弃女婴、危害女孩

家庭生存环境的违法行为，维护妇女儿童合法权益。

四、开展“阳光关爱行动”的责任

（一）动员和参与基层开展多种形式的宣传教育活动，扩大社会影响。开办“阳光关爱行动”专栏节目，每月不少于一期。

（二）负责将“阳光关爱行动”作为建设社会主义精神文明的一项重要内容，开展各种活动，如“星级文明户”、“婚育文明户”等评选活动，并把“阳光关爱行动”落实情况纳入考核内容。

（三）根据自身特长，发挥特长，创造性地开展各种特色鲜明、生动活波、独具活力的活动，全面提升“阳光关爱行动”的水平。将其纳入工作计划，并对其贯彻落实情况进行考核。

二〇一〇年八月三十日

附：领导小组名单

“阳光关爱行动”领导小组名单

为了广泛开展以“关心女孩家庭、关爱女孩成长、关注女性健康”为主要内容的“阳光关爱行动”，在全局营造一个对女孩家庭的关心、关爱、关注的良好氛围。经研究决定，成立桥东区建设局“阳光关爱行动”领导小组，成员名单如下：

万名留守儿童关爱行动总结 篇10

——走进公安藕池暨公安县爱心企业捐赠

活 动 总 结

11月26日上午，湖北广播电视台垄上频道“关爱万名农村留守儿童行动——走进公安藕池暨公安县爱心企业捐赠活动”在藕池倪家塔小学隆重举行。

“垄上冲锋号——湖北万名农村留守儿童关爱行动”是湖北长江垄上传媒有限公司、湖北广播电视垄上频道发起，由湖北省妇女儿童发展基金会、湖北垄上留守儿童关爱基金共同实施的大型公益活动。本次活动，得到了荆州市妇联、公安县委、县妇联、县关工委、县教育局、藕池镇委镇政府的高度重视及湖北上茗居餐饮有限公司的大力支助，取得了圆满成功。现将此次活动总结如下：

一、活动前的准备

11月4日，我们得到了镇中心小学的通知，湖北广播电视台垄上频道“关爱万名农村留守儿童行动”大型公益活动拟定在我校举行，老师们兴喜万分。11月5日，湖北垄上电视频道、县妇联、藕池镇委的相关领导亲临我校进行了实地考察，确定并布置了相关任务。

11月6日，我们召开了专题行政会，研究部署活动的组织、策划等工作。将筹备工作共分三个阶段：第一阶段：成立组织机构、搞好宣传发动。即成立“活动筹备工作”领导小组；宣传：（1）召开校委会，统一思想，形成共识。（2）召开教师会，明确活动意义，号召全校教师参与活动筹备。（3）利用课间操时间，对全校学生进行动员，讲清相关要求。第二阶段：活动准备。主要是留守儿童心愿统计上报、文化氛围的布置（包括文艺节目的排练）及公关外联组各项准备工作。第三阶段：活动开展阶段。

11月7～11日，发动全校老师对全校300多名留守儿童进行了再次走访，通过类比、筛选确定了110名被资助儿童，征集了他们的心愿，并与湖北垄上频道的领导取得联系，经过反复酌商，最大限度满足孩子们的心愿。

11月12日，我们出台了具体工作的筹备方案。为确保活动准备工作有效有序开展，特设立筹备工作的6个工作组：

1、筹备工作领导小组。由校长张治年任组长，副校长谢正明任总策划。主要职责：（1）领导开展和组织实施活动筹备工作。（2）审定各工作过程的计划方案。（3）决定筹备工作过程的重大事项。（4）协调各工作小组之间的关系。（5）督促、检查筹备工作组的进度和工作成效。

2、文化氛围布置组：主要负责（1）宣传标语等的拟定。（2）校园主题展牌的设计更换。（3）舞台背景的设计、制作。（4）各班完成“关爱留守儿童”的主题板报。

3、公关外联组：工作职责：（1）联系落实移动舞台车。（2）落实操场篮球架的安装。（3）宣传标语（横幅、氢气球及竖标）的制作。（4）邀请关心支持学校发展的爱心人士。（5）邀请上级有关领导。（6）邀请有关媒体记者来校采访报道，做好摄影、摄像工作。（7）活动时间的物质准备及接待工作。

4、留守儿童心愿统计组。工作职责：（1）100名留守儿童心愿征集、上报。（2）选取三个典型事例进行适当辅导。（3）10名品学兼优的学生的“爱心传递”游戏组织与编排。

5、后勤与安全保卫组：工作职责（1）负责校园环境的整治、绿化和美化工作。（2）舞台的布置、背景音乐的准备。（3）师生的服装统一，方阵桌椅的摆放。（4）签字仪式相关的物品准备。（5）垄上频道赠送物品的接收与保管。6）活动期间领导、来宾车辆的导引工作。（7）安全隐患的排查，活动期间的秩序维持和安全保卫。

6、文艺节目组。工作职责：（1）负责活动现场的三个节目的编排落实。（2）负责学生的表演、服装及活动现场的节目的调度。

为确保筹备工作的顺利开展，学校领导提出了具体要求：1.本次活动意义重大，影响深远，且时间紧、任务重，相关人员要做到思想上高度重视，行动上服从调遣。2.筹备小组各司其职、各负各责，按规定时间保质保量完成各项准备工作3.本次活动筹备完成情况将作为教师是否支持学校中心工作重要依据，对于因个人原因而影响活动开展的责任人将在教师会上提名批评。

11月23日，我们将整个活动进行了一次彩排，总结了前段取得的成绩，指出了存在的问题并提出了改进的意见。

11月25日，我们对活动场地进行了布局规划，保障了活动当天学生、老师、家长及嘉宾领导的有序进场入座。

二、活动现场

11月26日上午9：30，学生、老师、家长、领导嘉宾按预定的九大方阵陆续进场。荆州市妇联党组成员、市妇女儿工委办公室副主任王瑛，公安县常委、县委组织部长何良才，公安县关心下一代工作委员会主任吴炳清，荆州市妇联儿童部部长张斌，公安县妇联主席万治红，公安县教育局局长刘信科，藕池镇党委书记郭劲松，湖北上茗居餐饮有限公司董事长胡学军等嘉宾和领导亲临现场。

上午10:00，活动在开场歌舞《跳响童年》中拉开了序幕。藕池镇党委书记郭劲松，垄上行专家团首席专家、垄上行新公社高级顾问张生，公安县常委、县委组织部长何良才分别致辞讲话，表示对留守儿童的关注、关怀及给予他们鼓励。10:30为孩子们颁发心愿物资，场面十分火热，到场的领导分九组将14个书包文具、13件课外读物、17双运动鞋、6套棉衣、21套玩具、6件杂物、12台复读机、11辆自行车分发到孩子们手中，实现了他们的心愿。同时，由县妇联发起的爱心企业捐赠活动也得到了纷纷响应，公安县公安局、司法局、质监局、环保局、统计局、工商局、档案局、房产局、地税局等十家爱心单位，为10名特困留守儿童送来了5000元资助金；湖北上茗居餐饮有限公司董事长胡学军为20名家庭困难的留守儿童送来了10000元资助金；荆州市三袁里蛋业有限公司的老总，听说湖北垄上行在藕池举办这样的活动，特地从埠河赶到现场，为100名留守儿童送来了100份爱心皮蛋，既感谢垄上行对他创业的支助，也将这种感恩化作爱心传递给孩子。

在现场采访中，王成、关青两位同学的心愿故事打动了在场的爱心人士，他们分别得到了公安县千汇鳅业老总陈生海和垄上行专家团首席专家、垄上行新公社高级顾问张生现场500元资助，并建立了一对一的对口帮扶。可爱的倪国俊小朋友，什么物质都不要，他唯一的心愿就是想见到爸爸妈妈一面。电视台的领导几经周折，通过网络让小国俊见上了爸爸，在长达10分钟的网络对话中，小国俊泪流满面，流下的泪水，有心酸、有感动、有感激、更有无限的思念。这泪水打动了在场的每一个人，泪水的嘀嗒，激荡了每一个人的心灵。

“实现心愿”的环节结束了，孩子们都领到了自己的心愿物质，脸上流露出了欢庆和喜悦。是啊！物质的心愿实现了，但关爱的心愿需要长久，活动中，湖北广播电视台垄上频道大型活动中心制片人和公安县倪家塔小学校长张治年签订了爱心共建协议书。

11时30分，整个活动在《越来越好》的欢快舞蹈中结束。愿孩子们越来越好，愿学校越来越好，愿社会各界关注留守儿童的氛围越来越好„„

三、活动后的小结

本次活动在藕池镇委的大力支持和指导下，在倪小全体教师的共同努力下，取得了圆满的成功，得到了市县镇各级领导的高度认可和表扬。回望活动的过往，总结自己，我们做到了“三个展现”：

1、展现了倪小强劲的精神风貌。倪小人办事认真、任劳任怨、团结协作，体现了积极向上的精神风貌：如每天放学后，老师们认真排练节目，没有一个人说“怨”字；晚饭后，老师们摸天黑涉路远去走访留守儿童，没有一个人说“悔”字；白天，领导们内攻外联，没有一个人说“非”字；25日下午，老师们顶着寒风规划活动场地布置会场，没有一个人说“不”字。是“爱”作动力，激发了我们做爱心事业的决心。镇委、电视台的领导都赞不绝口的说：“这个学校的老师真不错，说搞么事就搞么事！”。

2、展现了倪小强硬的执行力。从活动的宣传、组织、策划到实施，每一个环节，每一个过程都做到了有条不紊，大家在分工的基础上又团结协助，使整个活动顺利展开，圆满结束。体现了倪小这个团队办事的能力和水平。

3、展现了倪小强大的教育智慧。我们利用活动舞台两边的空档，展现了学校办学文化的相关内容，其中，“校长工作的三个基本点”，“学校行政工作的四个理念”，“教师工作的三个投放”及“两种阳光精神”，先后四次得到了公安县常委、县委组织部长何良才的高度赞扬，他对教育局长说：“强将手下无弱兵啊！”。

活动的教育意义，是本次活动的又一个价值。细心体会这个过程，带给学生的收获是巨大的：

1、学生在思想上得到了熏陶。听了留守儿童的心愿故事，同学们留下了感动的泪水。我们知道，那是爱心的流淌、那是真诚的叹息。同时让他们看到了这些同伴坚强不息的精神；

2、学生的灵魂得到了洗礼。通过本次活动，在学生增强了幸福感的同时，无形地培养了他们的自信；在爱心企业、爱心人士献出爱心的同时他们收获了坚强；在比较的差距中无形地激发了斗志。难怪活动的最后，同学们都发自内心的高喊：“你的心愿，我来实现！”。

3、学生们感受到了大爱——党、政府和社会各界对教育事业的支持与留守儿童的关爱。这不仅仅是物质上的，更是来自社会各界人士对留守儿童从心灵上的关怀。

关爱留守儿童的捐赠活动结束了，但真正关爱留守儿童的任务才刚刚开始。这是时代赋予我们的职责和任务，我们将全力以赴，将关爱活动进行到底！

关爱留守儿童暖冬行动简报 篇11

为了让农村留守儿童温暖过冬，近日，雁塔区大雁塔街道开展了“爱心妈妈为留守儿童编织毛衣”活动，呼吁社会各界奉献爱心，共同关心关注关爱留守儿童。

活动倡议发出后，得到广大爱心妈妈的积极响应，大家争先恐后要求加入到编织毛衣的大军中来，奉献自己的一片爱心。爱心妈妈从领取毛线开始，就全面了解留守儿童的性别、身高、年龄等信息，讨论如何搭配毛线的花色，以及完成编织毛衣时间等。为了出色完成这项工作，大家集思广益，采取上网查找编织图案、请专业人士进行技术指导、个人之间相互切磋技艺取长补短等形式，并通过三赛(赛技艺、赛速度、赛数量)活动，提高个人的编制数量和质量。一针一线编制，一色一花搭配，一件一款的新衣倾注着爱心妈妈的心血。

此项活动持续一个多月，共编织毛衣32件，并分发到农村留守儿童的手里，有了贴身暖心的毛衣，这个冬天孩子们不会冷。

关爱女孩行动工作总结 篇12

-----广水市关爱女孩行动情况总结

近几年来，我们牢固树立“关爱女孩行动”是人口计生工作新要务的指导思想，领先认识，主动站位，通过人性关爱、人情关爱，人文关爱创造友好环境，促进了出生人口性别比综合治理工作，提升了人口计生工作水平，取得了明显成效，2007年9月30日全市出生人口性别比已降至112.28。我市关爱女孩行动的主要做法是：

一、主动站位，精建平台，打造关爱女孩行动服务器

“关爱女孩行动”是一项涉及面广、综合性能的社会系统工程。为此，我们以“政府主导、计生牵头、部门服务、共同实施”的工作机制作为“关爱女孩行动”的系统服务器，以“三个强化”作为驱动：

一是主职上阵，强化领导。市政府成立了由市长为组长的“关爱女孩行动”领导小组，提出了《关于全面开展“关爱女孩行动”的意见》，出台广水市“关爱女孩行动”优惠政策，市直各职能部门根据其职责制定了实施细则并确保落实。

二是明确目标，强化考核。市委、市政府把“关爱女孩行动”纳入乡镇计生工作责任目标，与24个职能部门签定了“关爱女孩行动”部门责任书，并通过半年检查、考核、终期评估，强化各级各部门的工作职责

三是创建组织，强化机制。我们在城郊乡开展了创新组织形式的试点工作，成立了由乡直各部门负责人为成员的“关爱女孩行动”

促进保障会，制定了促保会章程，由促保会制定了“关爱女孩行动”三年规划和十年计划，并在政府指导下分步实施，把“关爱女孩行动”落到实处，避免了工作环节脱节、断档的问题。试点做法在全市推广，实现了“一会成立，职责法定，活动经常，长效运作”，确保“关爱女孩行动”经常化、制度化、法理化。

二、精品链结，联通互动，激活关爱女孩多媒体

我们始终坚持大宣传、大联合、出精品，以人为本，用科学的生育理论武装人，用进步的生育观念影响人，用正确的生育舆论引导人，用先进的生育文化鼓舞人，在以关爱女孩为主旋律的新型生育文化建设中，实施“三路推进”：

（一）精细化运作，营造关爱女孩的典型环境。我们力求宣传品创意精心，制作精工，品位经典，让关爱女孩的人性、温馨、浓厚氛围直达育龄群众身边，直通育龄群众心里。86幅精美喷画绘成7个“关爱女孩一条街”；8辆公汽时尚广告形成“关爱女孩一条龙”；千余条乡村温馨标语集成“关爱女孩一条线”；纸杯、手袋、餐巾纸等36万份宣传实物汇成“关爱女孩一条心”，使关爱氛围无孔不入，关怀之情无处不在。

（二）亲民化运作，广泛传播新型生育文化。一是新型生育文化与本土文化联姻，贴近百姓。市文联利用广水“全国书法之乡”的文化优势，组织书法家义务为群众书写春联、婚联，举办了4期关爱女孩为主题的书法创作展。吴店、太平等5个乡（镇）举办了关爱女孩的“乡村文化周”活动。二是宣教活动与本地群众休闲活动联手，贴近家庭。广办、应办、城郊等乡（镇）5个中老年腰鼓

队长年在公园、广场宣传生男生女一样好的婚育新风；市人口计生局、宣传部、建设局、工会、妇联等单位联合，在东大街、胜利街举办了为期10天的“消夏婚育文化夜市”；市人口计生局与市楚剧团共同策划，在全市17个乡镇办事处开展关爱女孩巡演。三是婚育新风传播与本市文明建设联结，贴近市民。市人口计生局在全市层层开展了 “十佳孝女”、“十佳孝婿”、“十佳婆婆”、“十佳丈夫” 评选表彰活动。此外，团市委实施了救助女孩的“阳光行动”。市妇联举行了独生女家庭趣味运动会、独生女书法绘画比赛。好戏连台、高潮迭出的婚育新风活动构成了关爱女孩的新视点、新亮点。

（三）信息化运作，增强关爱女孩行动的满意度。我们还发挥“四通工程”高效、快捷、经济、实用、持续、直观、科学、时尚的优势，开展青春期教育，宣传关爱女孩的目的、意义和优惠等信息，传播计生政策法规，传授育龄群众亟需的生殖健康知识。人性化、个性化、温馨化、信息化的计生宣教服务，深入民心，深得人意，在省内外产生了良好的影响。

三、拓宽路径，广聚资源，构筑关爱女孩行动广域网

为寻求“关爱女孩行动”新的实现形式，建立“路径宽广、高效快捷、切实可行、对象受益”的运作机制，我市调动全市有形、无形资源，以女孩的健康成长为经线，以女孩的全面发展为纬线，全力投入，全情关爱，构筑了“关爱女孩行动”的广域网：

（一）依法监管，维护生命线。一是确立了B超管理、终止妊娠药物定点销售等17项监管制度。二是计、卫、药三家不定期对全市药店销售终止妊娠药物情况进行拉网式检查。三是联合办案，辣

手整治，严查“两非”案件。近几年，共查处“两非”案件例

(二)特别呵护，调理健康线。关怀女性，关心妇女身心健康，提高妇女生命质量。市人口计生局利用自身优势，实行三路推进：一是开展妇科病普查。我们组织乡镇计生技术服务人员进村入户，每年免费为全市已婚育龄妇女开展了一次妇科病检查，对有病患者实行优惠治疗。二是开展乳腺病检查。2005年，我们联合国家人口福利基金会，请来专家在我市设立乳腺病检查服务站，在全市逐村对广大已婚育龄妇女提供免费检查，并采取自愿，优惠治疗。现有近3万名已婚育龄妇女参入检查。三是开展宫颈癌早期筛查服务。市计生服务站于2006年5月与武汉兰丁肿瘤早期检测诊断中心合作，在本市计生、卫生两个行业率先开展了宫颈癌早期筛查服务，截至2007年5月9日，共筛查272人次，查出早期宫颈癌病变13例。由于早发现、早诊疗，为患者减轻了痛苦。

(三)精细育蕾，优化智慧线。在中小学校开展助学、助教、助智活动。全市各级学校每年为8000名以上的贫困女生减免就学费用60余万元，结对帮扶贫困女生5000人，2004年11月还举办“关爱女孩、助学成才”募捐活动，年募集善款16万余元，救助800余名困难女孩复学，2007年已募集关爱女孩专项资金30万元。除此之外，还落实对农村独女户和双女户学生中考奖励5分的优惠政策，近几年来，共有183名女生获此奖励，其中34名女生因奖励加分被重点高中录取。

(四)奖励扶助，拓展财富线。利益导向，长效推动。在全面落实随州市政府计划生育利益导向政策的基础上，广水市整合民政、教育、卫生、人事等24个部门的力量，出台了《广水市关于对农村独女户和两女结扎户实施奖励扶助的通知》，为农村独女户和两女结扎户制发了《优惠证》，实施“十优先”、“十减免”。全市已有1800户女孩家庭办理了优惠证，获得减免金额13余万元。市直各部门对口帮扶女孩户2036户，帮扶项目500余个，帮扶资金18万元，特困救助160户，救助资金3万余元。生育女孩家庭在经济上真正得到了实惠。

广水市人口和计划生育局