目标计划行动

目标计划行动（共13篇）

目标计划行动 篇1

成功是什么？不同的人对成功的理解是不一样的：有人认为学有所成是成功；有人认为腰缠万贯才是成功；有人认为建功立业是成功；有人认为家庭美满才是成功；有人认为加官晋爵才成功。。。。尽管每个人对成功的看法不一，但是有一点是可以肯定的：成功就是达到既定的有意义的目标，没有目标，就无所谓成功。

一个人，一个部门，乃至一个企业，必须要确立一个清晰可见的目标，因为目标是催人奋进的动力源泉。那么，我们又如何去明确目标呢？首先，制定目标要合理、明确、直观、有时间期限，因为只有合理的、明确的目标才能实现，也容易实现；另外，没有期限的目标岂不是实现遥遥无期。其次，要制订一个详细达到目标的计划。有了明确的目标，如果没有一套切实可行的实现计划，那么，目标也只能是空中阁楼、海市蜃楼。最后，要严格执行计划，每日检查计划的落实情况，并时常问自己：我现在所做的是否更接近目标，及时掌握进度。

前段时间，我看到球星乔丹的故事，深有启发：有一天，念高一的乔丹被学校篮球队退训，回到家哭了一个下午，并开始思考是什么因素造成他不如其它队员，是天分吗？是球技吗？抑或是策略？然后，他把这次教训转化为向目标挑战：我只要第一，不要第二，并郑重地写下这句座右铭。最后，在这个目标的推动下，飞人乔丹一步步成为全美国、全州大学乃至NBA职业篮球史上最伟大的球星之一。由此可见，确定目标的重要性，当然，一切的成功并不是一蹴而就的，都需要不断地改进、持之以恒的毅力。

在实际生活和工作中，我们确定的许多目标看起来一时难以实现，但我们可以把它们分成若干可以实现的小目标，然后集中精力想办法去逐一实现这些小目标。当这些小目标全部实现时，则大目标也就实现了。

目标计划行动 篇2

其中, 标准制定专项行动计划的总体目标为:到2015年, 进一步加强和完善推进物联网标准化工作的组织架构、协调机制和工作制度;重视自主创新, 按照共性先立、急用先立的原则, 研制一批基础共性、重点应用和关键技术标准;同步推进国际国内标准化工作, 争取在国际标准化组织ISO、国际电工委员会 (IEC) 和国际电信联盟 (ITU) 等国际组织中取得实质性突破。

为此, 该计划确定了七项重点任务: (1) 构建科学合理的标准体系, 梳理现有标准, 研制物联网标准体系, 发布《物联网标准体系规划》。 (2) 加快研制基础共性标准, 开展10项标准化指南、术语、体系结构等急需的总体技术标准, 以及40项安全、标识等领域共性技术标准的研制工作。 (3) 重点突破关键技术标准。主要包括空中接口协议等射频识别领域、组网技术等传感器网络领域、微纳传感器等智能传感器领域的物联网感知关键技术标准;超宽带技术等短距离通信领域、机器到机器 (M2M) 及异构网络融合等网络传输领域的物联网网络关键技术标准;协同信息处理、服务支撑等物联网信息处理关键技术标准。 (4) 优先支持应用急需行业标准。继续推进公安、环保、交通、农业和林业等五个重点应用领域的标准化工作。 (5) 着力提升国际标准影响力和竞争力, 编制《中国物联网国际标准化研究报告》, 引导我国物联网标准国际化工作。 (6) 扎实开展标准验证与服务工作。 (7) 不断完善组织架构。

标准制定专项行动计划还细化推进各个重点任务的具体负责部门和时间进度, 并规定了相应的保障措施。

定位.目标.规划.行动 篇3

【关键词】职业生涯 ;设计;核心概念

一、职业生涯设计内涵的界定

《礼记·中庸》有云:“凡事预则立,不预则废。”大学生就业同样如此。但实际上,当站在就业的十字路口时,很多大学生茫然无措,无所适从。其中一个非常关键的因素,就是其在大学期间缺乏对未来生活和职业目标的设计与准备,或者根本不知道该如何设计与准备。

职业生涯设计,是大学生就业最先行、最基础的一项准备工作,也是大学生实现职业理想和职业目标的关键一环。要科学设计职业生涯,首先要厘清职业生涯的含义。在20世纪70年代,职业生涯专指个人生活中和工作相关的各个方面。随后,又有很多新的意义被纳入到“职业生涯”的概念中,其中甚至包含了生活中关于个人、集体以及经济生活的方方面面。著名学者廖泉文认为,职业生涯是指一个人一生中从事职业的全部历程。这整个历程可以是间断的,也可以是连续的,它包含一个人所有的工作、职业、职位的外在变更和对工作的态度、体验的内在变更。也有学者认为,职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色,它们和个人的职业发展过程相联系,是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。美国学者罗斯韦尔和斯莱德将职业生涯界定为:人的一生中与工作相关的活动,是行为、态度、价值观、愿望的有机整体。

笔者认为,职业生涯是过程与结果的有机统一体。一方面,职业生涯是一个过程,它是一个人一生中所占据的一连串不同职位而构成的一个连续的过程;另一方面,职业生涯是一个结果,它是指一个人遵循一定的路径,去实现所选定的职业目标。

所谓大学生职业生涯设计,是指大学生在自我认识、自我评价的基础上,根据自己的专业特长、兴趣爱好、知识结构,结合社会环境与市场环境的需要,对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的预案。西方有句谚语说得好:如果你不知道你要到哪儿去,通常你哪儿也去不了。古罗马哲学家赛内卡也曾经说过:如果你不知道要驶向哪个港口,就没有任何风向适合你。职业生涯设计,需要大学生指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和规划,确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标。换句话说,职业生涯设计要求大学生根据自身的兴趣、特点,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,选择最适合自己能力的事业。由此,我们不难看出,大学生职业生涯设计的核心概念为:定位、目标、规划、行动。

二、优势定位:职业生涯设计的战略

职业定位是职业生涯设计战略层面的问题。何谓职业定位?笔者理解:就是做本色演员——“做回我自己”。被称为“成功第一定律”的“优势理论”告诉我们:在职业生涯设计时,首先要识别和接受自身的先天优势:天赋和性格;然后再配以必要的后天优势:知识和技能;在能够发挥先天优势的岗位上勤劳工作,并持之以恒,就有望成功。中国人常说:一个人放对了地方就是人才,放错了地方就变成蠢才。美籍华人杨振宁曾说:“成功的真正秘诀是兴趣。”这是对优势理论的生动阐述。

比尔·盖茨的成功就是遵循了职业生涯设计中性格优先,兼顾后天的原则。 比尔·盖茨小学时期就对电脑着了迷,13岁就自修电脑程序设计。这是他在电脑领域的天赋,1973年,比尔盖茨以全国资优的学生身份同时被普林斯敦、耶鲁和哈佛大学录取。他选择了哈佛。这一时期,盖茨的兴趣朝多方面发展,他一直被“这一生到底要干什么”困扰着。因为“每件事看起来都那么吸引人,一旦你挑选一种,就必须舍弃其他种种。”于是,他开始思考。 最终,盖茨舍弃了与他性格不相适合的律师、哲学家,选择了从小就着迷且自身具备必须的知识和技能的计算机行业,成为了一名出色的科学家。陈景润可谓数学天才,但在日常生活中却经常闹出笑话,显得很笨拙,如果他走得不是数学这条路,充其量不过是平凡人。人有十个手指,每个手指都有其特殊功能,如果互相换一下操作就会不灵。因此,在职业生涯中找准了自己位置的人更容易获得成功。

三、明确目标:职业生涯设计的前提

有人认为,有没有目标,还不是照样学习、吃饭、工作、睡觉,目标没有什么作用。表面上看来,人有没有目标都要学习、吃饭、工作、睡觉。但是,有没有目标,学得不一样,饭吃得不一样,工作得也不一样。心理学家曾经提出过著名的公式:动力=目标价值×期望概率。伟大的人生源于伟大的目标,伟大的目标产生伟大的动力。一如“皮格马利翁效应” 给人的启示一样,目标催人奋进。

哈佛大学曾经对大学毕业生进入职场的收入变化进行了长期的研究,研究结果表明,明确的目标对于个人的发展来说必不可少。83%的人对职业发展没有设定过目标,他们的收入最低;14%的人有清晰的职业目标,但没有书面记录下来,他们的工资是前者的3倍;3%的人有清晰的职业目标,并书面记录下来,他们的工资平均是第一类人的10倍。从离开校园到职场人生,10年也许是弹指一挥间,然而十年过去同窗好友再一次相聚时,一个无可回避的现实是:昔日朝夕相处、平起平坐的同学,有了明显的社会价值等级,其中当然有机遇等成分,但是一个更为重要的因素却是个人的目标在起作用。

大学生入学后学习开始滑坡、动力不足,归根到底是目标不明确。如果大学生真正知道什么对他们极为重要,并且把她牢记在心上,限定日期,明确方法,定时检查进度,若有必要及时修正方向,那么,他们的生活会发生很大的变化。这就好比出门旅行,首先确定目的地,设计好最佳路线一样,胸有成竹,玩有收获。

四、科学规划:职业生涯设计的核心

大学生职业生涯规划的基本步骤包括:自我评估、外部环境分析、目标确立、策略实施、反馈修正等五个环节。所谓自我评估,对于大学生来说,主要是认识兴趣、学识、技能、情商等与大学生本人相关的所有因素的基础上客观评价自己,自我评估的结果可以通过自我剖析、职业测试以及角色建议等方法获得。所谓外部环境分析,对大学生而言,主要是分析学校、市场与用人单位等因素,在制定个人的职业生涯规划时,要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利条件和不利条件等。所谓目标确立,就是在知己知彼的基础上,选择自己的职业方向,确立职业生涯发展目标。所谓策略实施,就是将行动计划分长期和短期两部分组成,长期计划的实现有众多不确定因素,因此大学生要根据自身实际情况和社会发展趋势,不断地设定新的可操作的短期目标。所谓反馈修正,结合实际情况不断对职业生涯规划的内容进行评估与修正。对大学生来说,反馈修正的主要内容包括:职业方向的重新选择;各阶段目标的修正;实施措施与计划的变更等等。

以本科四年制的大学生的职业生涯规划实施方案为例:

作为处于职业探索期的大学一年级学生,其阶段目标为职业生涯认知和规划,实施方案如下:首先要克服“回归心理”,尽快适应大学生活;其次,要开始接触职业和职业生涯的概念,特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业,进行初步的职业生涯设计。

作为处于职业定向期的大学二年级学生,阶段目标为初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养,实施方案如下:全面认识自己的需要和兴趣,考虑未来的毕业方向(深造或就业);通过参加各项活动培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作精神,尝试通过兼职、社会实践活动提高自己的责任感、主动性和受挫能力;增强英语口语和计算机应用的能力,通过英语和计算机的相关证书考试,并围绕目标有选择地辅修其他专业的知识。

作为处于求职准备期的大学三年级学生,其阶段目标为掌握求职技能,为择业做好准备,实施方案如下:加强专业知识学习的同时,进行与目标职业有关的相关考证工作。学习掌握简历制作、求职面试等技巧,了解搜集就业信息的各种渠道,积极主动参加暑期实践实习;如果决定考研,也要做好复习准备;希望出国留学的学生,可多参与留学系列活动,准备TOEFL、GRE的应试,注意留学考试资讯,向相关教育部门索取简章参考。

作为处于求职冲刺期的大学四年级学生,其阶段目标为成功就业,实施方案如下:先对前三年的准备做一个总结,查漏补缺;然后,积极参加招聘活动,在实践中校验自己的积累和准备;最后,重视实习机会,通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程,从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范,为正式走上工作岗位奠定良好基础。

当然,大学生进行职业生涯规划时,还必须有意识培养自己良好的道德修养、行为习惯、诚信意识和健康的心理素质。毕竟职业可以不断变换,而做人是一辈子的事情。某高校对80多家用人单位的调查显示:大学生的个人品德、敬业精神、团队合作精神、创新精神、人际沟通能力等“软实力”已经成为用人单位最为看重的素质,而计算机、外语、专业知识等传统指标已经退居其次。

五、有效行动:实现职业生涯规划的保障

职业生涯规划能否实现,很大程度上取决于能否有效行动。俗话说:心动不如行动。因为只有付诸行动,才有成功的可能性。

1.养成立即行动的习惯

行动是习惯,拖沓也是习惯。这种习惯与能力无关。有些人能力很强,但就是因为有拖沓的习惯,使自己一事无成,职业生涯规划不能实现。所以,这个习惯必须引起重视。如果大学生有这个毛病,就应有意识地训练自己,用好习惯取代拖沓的习惯。

2.今日事今日毕

职业生涯目标有长期目标、中期目标和短期目标。短期目标又分年目标、月目标、周目标和日目标。日目标的完成情况如何,直接影响年目标,年目标影响短期目标,以此类推,最后影响到长期目标。所以,当日的事情能否完成,并非小事。一个人要想实现自己的生涯目标,就必须从当日做起,当日的事情当日完成,不为自己找借口。

3.克服困难、持之以恒

要实现职业生涯目标,只有立即行动还不够,还要不怕困难,持之以恒。因为,前进的道路并非平坦大道,可能出现各种各样的困难,可能遇到各种各样的矛盾。如果没有克服困难坚持到底的精神,生涯目标是实现不了的。居里夫人的成功,除了她的天才之外,就在于她的恒心。如果没有这一点,那么从数吨废渣中提取0.12克氯化镭简直是难以想象的!诺贝尔为了发明无烟炸药,自己被炸伤,他的弟弟和四个助手被炸死等等。如果他们没有坚定的毅力,没有克服困难的精神,没有持之以恒的精神,他们的事业是不会成功的。科学家的成功启示我们,要实现生涯目标,干成一番事业,就得经得起挫折,不能半途而废。持之以恒,坚持行动,对职业生涯发展的成功至关重要。

4.瞄准目标、有效行动

所谓有效的行动,就是行动要始终围绕着目标而进行。好像射箭一样,无论从哪个方向射,无论怎么射,都要对准靶心,这样才使自己的行动成为有效的行动。要做到这一点,要注意以下几点:一是集中力量向目标发起进攻;二是排除无益于目标的活动和干扰;三是注意行动不要偏离目标轨道;四是不受他人的影响。

5.灵活机动、迂回前进

职业生涯目标的实现,一方面靠苦干、实干;另一方面也需要灵活机动,迂回前进。所谓灵活机动,就是要根据内外环境的变化,及时对自己的职业生涯规划进行调整。当情况发生变化,第一方案受阻时,就按第二方案行动。环境在变,行动也应做出相应的调整,这样就能避免由于内外环境的变化而使规划落空。在适应内外环境变化的同时,还要学会迂回前进,用睿智、毅力和素质缔造生涯道路上的奇迹。

参考文献

[1]徐子良.当代大学生创业就业理论与实践[M].苏州大学出版社,2008,8.

[2]周宏岩,苏文平.大学生职业生涯规划与就业指导[M].化学工业出版社,2008.1.

[3]王宝生,赵居礼.大学生就业与创业指导教程[M].机械工业出版社,2007,10.

[4]宁亮.大学生就业指导理论与实践[M].陕西师范大学出版社,2008,5.

[5]胡建宏,刘雪梅.大学生职业生涯规划[M].中国宇航出版社,2007,2.

[6]肖建中.职业规划与就业指导[M].北京大学出版社,2006,6.

销售员个人月份目标和行动计划 篇4

目标：签单2个科技型中小企业

一、意向线索：

1.深圳市鑫三力科技有限公司；联系人；李总；电话：***

（7月21日联系过李总，李总说本周比较忙，下周再见面）

行动计划：

7月26日（周一）上午10点钟电话联系李总，约周二上午10点见面，让杨小刚经理陪我一同前去谈科技型中小企业认定

二、意向客户：

1.深圳市富芯实业有限公司；联系人：黎总；电话：***

（7月12日杨小刚经理陪我一起去见过黎总，黎总说有机构在合作，但是合作的机构没拿下来去年的高新，所以想换机构，但是还没想好，7月23日黎总主动给我发消息问好并问我们高新是如何收费的，杨小刚已回复电话给黎总，黎总正在考虑中）

行动计划：

7月26日（周一）上午11点给黎总打电话，询问是否考虑清楚，或者周一上午让杨小刚陪我去见一下黎总，询问高新事宜，黎总公司就在我们公司旁边。

二、新开发客户

目标与行动作文 篇5

在我的词典里，目标就是一个需要付出行动的东西。而行动就是要达到目标必不可少的付出品。没有付出行动，就不会达到目标。

有人对别人说：“我要考上清华或北大。”却没有付出行动，只是不断地在原地踏步，甚至在后退。

有人对自己说：“我要考上麻省理工!”然后不停地加强对自己的训练，严格要求自己做到最好，所以他(她)不断在前进，进步。

前者没有付出行动，他肯定达不到他对别人定下的目标。

而后者付出了行动，他就会有很大的可能达到自己的目标。

而我为了可以成为一名麻醉师，正在不断的严格要求自己要好好学习。

要成为一名麻醉师，即使我的梦想，也是我的目标。我为了可以当一名麻醉师正在严格要求自己，要细心，要认真。努力按照麻醉师的标准来要求自己。要求自己做得完美，漂亮，一丝不苟。而平时我要看更多课外书，积累更多的课外知识。我要争取在班上成绩名列前茅。特别是文科，一定要学好，做医生也需要有一定的文化基础的。而在三年后我一定要考上一所好的高中，然后再考上医科大学，这样才会有机会当上麻醉师。

目标计划行动 篇6

多 彩 贵 州 文 明 行 动 工 作 目 标

桂果镇马场小学“多彩贵州 文明行动”工作目标

为贯彻落实《织金县教育局2017年“多彩贵州 文明行动”工作实施方案》文件精神以开展“校园文化建设”为契机，结合教育实际，认真抓好“多彩贵州 文明行动”工作，创建优美、文明、平安、和谐校园，树立校园新形象，特制定2017年马场小学“多彩贵州 文明行动”工作目标。

一、切实抓好对学生环境卫生和健康知识的宣传和教育，进一步建立健全学校“多彩贵州 文明行动”、思想道德教育宣传教育体系，切实加强对学生宣传教育，努力把学生培养成为具有良好行为习惯和遵章守纪的好学生。

二、进一步组织开展“多彩贵州 文明行动”进校园、入课堂活动。每学期至少上两节以上的专题知识讲座，出两期以上的黑板报，开展2次以上的主题班会。组织一次宣传教育主题实践活动和文明班级创建活动，各位学生写一篇以上参加“多彩贵州 文明行动”活动的心得体会，切实推进学校“校园文化”建设。

三、每月组织本校师生开展“爱我织金〃全民卫生文明活动”，进一步强化和开展校园门前一条路的管理，搞好校园及周边环境卫生，坚持每天两扫除，每周一大除，确保校园环境整洁，无暴露垃圾，教室及办公场所窗明几净，厕所干净无臭味，墙体无乱涂、乱画、乱贴等痕迹。

四、严禁在校园内外摆摊设点，无证经营、乱搭乱建违章建筑，乱堆乱放闲杂物品，乱排乱倒生活污水，乱停乱行各种车辆等不良行为。

五、做好校园绿化、净化、美化及校园文化建设，内部管理规范有序，校园内各种悬挂物、标志牌、宣传栏、宣传标语等要规范、美观、醒目、清晰、完整，校园环境优美舒适。

六、把“多彩贵州 文明行动”专项行动作为学校“一把手”工程来抓，形成学校主要领导负总责亲自抓，分管领导具体抓，责任人员直接抓。

七、加强对“多彩贵州 文明行动”资料档案的收集和整理，科学分类，规范归档。

目标计划行动 篇7

1. 全国居民健康素养水平提高到1 0%。

2. 东、中、西部地区居民健康素养水平分别提高到1 2%、1 0%和8%。

3. 全国具备科学健康观的人口比例达到40%, 居民基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养水平分别提高到1 1%、1 5%和2 0%。

4. 在全国建设健康促进县 (区) 180个, 健康促进医院、健康促进学校、健康促进机关、健康促进企业、健康社区各400个, 健康家庭18 000个。

二、到2020年

1. 全国居民健康素养水平提高到2 0%。

2. 东、中、西部地区居民健康素养水平分别提高到2 4%、2 0%和1 6%。

3. 全国具备科学健康观的人口比例达到50%, 居民基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养水平分别提高到1 5%、2 0%和2 5%。

目标计划行动 篇8

X型袖珍潜艇排水量小，续航能力差，须由常规潜艇携带遂行战斗任务。1943年9月11日，“水源”行动在凯鲍恩湾基地正式启动。16时整，“好战”号潜艇牵引着X-6号袖珍潜艇，“流沙”号牵引X-9号开始向目标挺进;接着，以每两个小时的间隔，“打谷机”号拖拽X-5号，“海妖”号拖拽X-8号，“顽强”号拖拽X-7号相继出发;“权杖”号则于9月12日13时整牵引着X-10号出航。“”

行进过程中，英国潜艇部队出师不利，X-8号艇出现了技术故障，又在抛弃巨型炸药时被意外爆炸重创，艇员只能凿沉此艇，并登上前来接应的“海妖”号。祸不单行，在阿尔滕峡湾以西96千米处，由于风高浪急，“流沙”号的牵引绳突然断裂，致使X-9号小艇一头扎入海底，迅速沉没。

9月20日18时30分至20时整，X-5、X-6、X-7和X-10号艇从母艇脱离，开始凭自身动力在水面航行，穿过雷场，并朝索罗伊岛驶去。这4艘袖珍潜艇分别由亨提·克里尔上尉、卡梅隆上尉、普雷斯上尉和哈德斯佩斯上尉坐镇指挥。

雷霆攻击

在卡峡湾内，“提尔比茨”号战列舰被防鱼雷网保护得严严实实。在同一峡湾下锚的还有“诺伊马克”号修理船、1艘油轮、1艘挪威船只、3艘驱逐舰（Z30、Z31和“埃里克·斯坦布林克”号）和1艘非常老的岸防舰“托登斯科尔德”号。

9月22日6时30分，X-6号艇开始进入卡峡湾。然而，刚过7时，该艇便被防鱼雷网阻挡，并在西海岸搁浅，浮出了水面。幸运的是，它被粗心的德国人误认为是一只海豚而没有引起重视。但搁浅产生的强大冲击力，导致X-6的潜望镜进水，陀螺罗经停止工作，艇长卡梅隆只能靠直觉和经验摸索着前进。7时12分，X-6号在离目标横向27米处被发现，这次德军水兵没再失误。此时的X-6号正在水面状态下靠近“提尔比茨”号的左舷舰首，一时间，德国轻武器和手榴弹齐发。此时，逃跑已不可能，因此卡梅隆和他麾下的艇员销毁了机密文件，操纵潜艇沿着目标的舷侧倒退，将两侧携带的巨型炸弹施放在敌舰B号主炮塔的两边。在争分夺秒地做完这些后，艇员们凿沉了小艇，并向一艘德国纠察船举手投降。卡梅隆和他的手下被带到了“提尔比茨”号上。

几乎在X-6号将炸弹放置在“提尔比茨”号B号主炮塔下方的同一时刻，X-7号正在更靠目标舰艉的位置做着同样的工作。

X-7号于0时45分离开布拉特后姆岛，比X-6号出发早1个小时，隐蔽地潜行着，并于3时50分平安无事地穿过卡峡湾入口处的海底。之后，X-7号遇到了麻烦。这艘袖珍潜艇在峡湾的中部被保护泊位的矩形网紧密缠绕，受困长达1小时，最终在一次开足马力的尝试中挣脱了束缚，但代价是陀螺仪出现故障，且纵倾平衡系统泵损坏。艇长普雷斯随后决定将下潜深度提高，以从底部穿过环绕目标的防鱼雷网。

普雷斯预计敌方防鱼雷网的长度延伸为18米，但没料到另一张覆盖海床底部的防鱼雷网再次缠绕了X-7号。普雷斯镇定地指挥潜艇浮出水面并再度下潜，以期挣脱防鱼雷网，但在29米的深度时又被羁绊，一番激烈挣扎后，终得自由。此时的陀螺仪已完全无法使用，普雷斯指挥潜艇缓慢地浮出水面，确定所在方位，并继续向目标前进。“提尔比茨”号近在咫尺，X-7号上浮至距离水面12米处，与“提尔比茨”号的B号主炮塔平行，并在其龙骨下安放了第一颗巨型炸弹;之后又下潜到18米深处，在“提尔比茨”号的X号主炮塔处安放了另一枚巨型炸弹。

在施放了两枚炸弹后，X-7号下潜到30米深，并且迅速改变航向，试图从刚才进入的缺口中逃出去。然而由于陀螺仪失效，并且没有一个明确的逃跑计划，X-7号就像一只没头苍蝇一样乱撞，没过多久便被防鱼雷网缠住。7时40分，X-7号在挣扎中浮出水面，暴露在敌方轻武器的猛烈射击之下。随后普雷斯打算指挥潜艇向海底下潜做最后的挣扎，但一次剧烈的爆炸，使X-7号内部机械受到致命损毁。普雷斯只得操纵X-7号露出海面，并在敌方密集的火力射击中爬上艇壳，挥舞着自己的毛衣请求投降。之后，X-7号的压载舱泄露进水，于8时35分沉没。

“提尔比茨”号受创

7时30分，在“提尔比茨”号击沉了靠近的X-6号艇后，舰长梅耶意欲让战舰尽可能快地出海以避开潜在危险。然而，当目视到处于防鱼雷网外的X-7号艇后，梅耶改变了他的计划，他担心峡湾中也充满了危险。此外，“提尔比茨”号还需至少1个小时才能出航（采用蒸汽轮机推进的大型战舰启动引擎时速度很慢），要使“提尔比茨”号快速机动以逃避攻击是不现实的。

8时12分，接连发生的两次剧烈爆炸，将“提尔比茨”号甩出水面数英尺高，造成了相当重大的损伤，舰底开裂，船体下部到排水管的区域被压弯和扭曲。第2号发电机舱进水，并且所有其他的电力发电机均受到剧烈冲击，以致于舰上的电力中断长达2小时之久，这严重阻碍了锅炉的正常运转，“提尔比茨”号出海的时机又被耽搁了。许多机械遭受震颤的影响而失效：推进器上的螺旋桨不能旋转;A号和X号主炮塔从辊道上脱落，暂时失去了战斗力;两座防空炮被卡住了;测距仪和火控设备严重受损;雷达也无法工作;军舰搭载的2架水上飞机被重创;左舵失灵。

结 语

“水源”行动就此结束，6艘出发的X型艇没有1艘返回，X-5神秘失踪，X-10号艇在返回母港的途中被凿沉。但幸运的是，英军人员伤亡轻微，仅损失了9人，另有6人被俘。虽然没有完成既定目标，但英军的努力没有白费。“提尔比茨”号严重受损，这艘巨舰不得不在接下来的6个月接受大修，从而大大降低了盟军船队在北极航线中的危险。此外，本次奇袭使德军士气大降。

1944年3月15日，“提尔比茨”号的抢修终告完工，并重新进行海试。但是如同纳粹的国运，德军的末日巨舰最终仍然未逃脱覆灭的命运。1944年11月12日，英军实施“问答集”行动，出动大量“兰开斯特”式重型轰炸机，每架搭载一枚重达5.6吨的“高脚柜”巨型炸弹。战斗中，3枚“高脚柜”命中目标，“提尔比茨”号迅速倾覆，舰员阵亡近千人。至此，“北方的孤独女王”永远地结束了它的传奇。

“水源”行动虽未竟全功，但是为最终消灭“提尔比茨”号做出了不可磨灭的贡献。即使时光荏苒，历史也将永远铭记这次意义非凡的作战行动！

责任编辑：刘靖鑫

目标计划行动 篇9

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为了全面贯彻教育系统关于工作作风大整顿行动的具体要求，进一步规范学校办学行为、教师师德行为、提高师德水平和业务能力，促进学校教育教学事业的健康发展，结合我校实际制订本责任书。

一、责任对象

学校全体教职员工。

二、责任内容及考核措施

（一）执行法律法规和学校规章制度方面

认真贯彻落实国家的方针政策和上级主管部门的安排部署；遵守法律法规，依法从教；严格遵守学校规章制度，以规范的制度管理促行风建设。出现下列情景之一者，在评先、评优、职称评审中实行一票否决制。

1、违反国家法律法规，受刑事处罚者；

2、参与赌博被司法机关处罚者；

3、巧设名目，向学生私自收取各种费用者；

4、强迫学生征订各种资料、学习用品者；

5、不服从学校工作分配者；

6、因个人恩怨或情绪，在工作中胡搅蛮缠，无理取闹，拒不执行上级部门或学校的工作安排者；

7、随意旷课或不按时上岗、或在岗位上不认真负责，或私自调换课造成事故者；

8、受学校教学事故制度处罚者；

9、不遵守学校教学常规管理制度，不备课上课或上课中途无故离开教室者。

（二）职业道德方面

严格遵守《教师职业道德规范》，热爱学生、爱岗敬业，以身作则，以良好的师德师风促行风建设。

出现下列情形之一者，视其情节在师德教育考核中酌情扣分，违规行为严重者在评先、评优、职称评审中实行师德一票否决制。

1、强迫家长吃请或索要钱物，被家长举报，经查证属实者； 2体罚和变相体罚学生造成较大影响和不良后果者；

3、从事有偿家教，群众反映较大者或让学生干私活者；

4、上课穿奇装异服，举止粗俗，出言不逊，伤害学生人格者；

5、上班期间喝酒、酗酒闹事者；

6、搬弄是非，挑拨离间，故意制造不团结者；

7、拉帮结派，消极工作，抵制学校，影响学校正常工作开展者；

8、极端个人主义思想严重、工作上讨价还价、待遇上斤斤计较，不反思检讨自己行为，事事处处以个人利益为主，寻衅滋事者；

9、因个人原因导致教师、学生出现安全事故者；

10、玩忽职守，麻痹大意，心存侥幸出现有悖教师职业道德和违反学校规章制度等造成事故发生者；

11、歧视学生、因各种人为因素导致学生辍学者；

12、劝说或强迫后进生不参加考试者；

13、集体主义观念淡薄，采取手段将优秀学生“挖”到其他学校就读者；

14、因私人利益，无中生有，捏造事实，中伤他人，侵犯他人名誉权者（侵权行为受法律处罚的除外）；

15、因个人工作态度差，工作能力低影响个人利益产生矛盾，经学校矛盾调处小组调处还蛮横胡闹或越级上访者。

（三）服务水平，教学成绩

教职工应自觉树立教书育人，清平乐教的思想，工作中弘扬“敬业、爱生、奉献”的教师精神，以优质的服务水平和优异的教学成绩促行风建设。出现下列情形之一者，视其情节在学期绩效工资考核相应考核项目中酌情扣分，违规行为严重者按学校教学事故处理办法处理。

1、中层负责人不认真履行职责，本部门工作滞后，影响学校整体工作进展或在各种检查中评价较差，或在开展工作中态度生硬，摆架子，群众意见大者；

2、后勤工作人员不坚守岗位，服务态度差，工作效率低，领导、教师、学生意见大，测评满意度低于70%者。

三、责任考核和责任追究

此项工作由学校行风建设领导小组负责，由监督小组监督执行。

以上各条要求教职员工要严格执行，学校将组织督查组不定时的进行检查，对于在作风大整顿行动中违纪违规的人和事，一经查实，将视情节轻重，追究当事人的责任，情节严重的人和事要上报上级组织处理。

四、附则

签订本责任书的责任人如有工作变动，继任者承担本责任书的责任。责任书共一份，学校保存一份存档，从签字之日起生效。学校工作作风整顿小组组长（校长签字）______________

学 校 教 职 工（签字）______________

目标计划行动 篇10

一、工作目标

认真贯彻落实省委省政府和市委市政府工作部署，动员各级各部门和社会各方面力量，迅速行动起来，深入基层、深入一线、深入企业和生产现场，采取计划与随机、专家与专业、指导与执法相结合等方式，推动风险隐患排查整治取得实效，坚决遏制较大以上事故发生，努力为党的十九届五中全会胜利召开创造安全稳定的社会环境，确保全镇全生产形势稳定。

二、活动时间和内容

(一)持续开展安全隐患拉网式大排查行动。10月份，各单位和企业要在前期工作的基础上，继续开展拉网式、地毯式大排查，切实摸清隐患底数。对排查发现的各类隐患，及时建立台账，形成问题隐患清单并及时公布。要狠抓隐患整改工作，能整改的要立即整改;不能立即整改的，要制定整改方案，做到整改责任、措施、资金、时限、预案“五落实”，督促限期整改，实行闭环管理，做到“整改一处、销号一处”;对风险等级高、短时间不能消除的隐患，要按规定落实安全防范措施，防止发生生产安全事故。

(二)开展“查身边隐患、保职工安全、促企业发展”群众性安全生产活动。百日攻坚期间，各工会组织要深入开展“查身边隐患、保职工安全、促企业发展”群众性安全生产活动(以下简称“查保促”活动)。应急办把“查保促”活动纳入隐患排查治理工作体系，配合工会组织指导企业做好安全教育培训，帮助职工识别、防范、查找安全隐患，及时督导企业做好隐患治理整改落实。

(三)开展安全生产督导检查。10月21日，青岛市安委会组成11个督导检查组，对各区市开展全覆盖督导检查，延伸督导检查所属镇街和部分单位、企业。重点督导检查贯彻落实省委办公厅、党政领导干部安全生产工作职责情况;开展安全生产专项整治三年行动和安全隐患拉网式大排查情况;四季度安全生产工作安排部署情况;道路交通、建筑施工、危险化学品、消防、电力、学校(校车)、特种设备、油气管道和燃气、医院等重点行业领域监管情况以及农村道路交通、未成年人溺水、儿童娱乐设施、一氧化碳中毒、养老机构等非生产类伤亡事故预防工作情况。对企业全员安全生产责任制落实及组织机构、教育培训、资金投入、设施配备、风险管控、隐患排查治理等进行全面检查，突出现场检查、人员询问、应知应会考试和现场应急演练等实操性工作检查，确保查深、查实、查细、查透。

(四)开展安全生产集中执法检查。10月中下旬，负有安全监管执法职能的部门，要结合安全生产专项整治三年行动，开展集中执法检查，对发现的隐患，坚决采取处置措施，保证处罚到位、整改到位。要坚持凡检查必执法，严格落实“五个当场”工作制度，即对检查发现的问题，必须当场向企业负责人反馈;能够立即整改的，必须当场完成整改;不能立即整改的，必须当场下达执法文书明确整改要求和期限;涉嫌违法的，必须当场启动调查程序，对关键性、时效性证据进行固定;属于简易处罚的违法行为，当场下达行政处罚决定。认真梳理执法中发现的共性问题，通报给同类型企业，督促企业自查自改，及时跟进执法检查。

(五)做好省安全生产巡查准备工作。自11月份开始，省里将组成两个巡查组，巡查4个市，延伸巡查部分县(市、区)，抽查部分企业、单位。落实《山东省实施〈地方党政领导干部安全生产责任制规定〉细则》(鲁厅字〔20xx〕47号)情况;安全生产专项整治三年行动安排部署、工作开展情况;防范化解重大安全风险，加强安全生产源头管控，落实风险隐患双重预防机制，推进城市安全发展情况;依法治安工作开展情况等。各级各部门要统筹近期安全生产重点工作，扎实做好迎检准备工作。

三、工作要求

(一)加强组织领导。镇成立由党委书记任组长，各分管领导任副组长，各站所、社区负责人为组员的百日攻坚行动工作领导小组。党政主要负责同志要负总责，分管负责同志要靠上抓，其他领导班子成员全力抓好分管范围内的安全生产百日攻坚行动。各单位明确专人负责，要把此次行动作为四季度安全生产工作的重中之重，抓好本行业领域、本辖区安全生产百日攻坚行动的组织推进。

(二)强化宣传发动。各有关部门要加大宣传报道力度，10月下旬至11月上旬要集中开展宣传报道，发挥舆论导向作用，引导广大职工、群众广泛关注、积极参与安全生产百日攻坚行动，形成齐抓共管的良好舆论氛围。要依托各类媒体平台，深入宣传安全生产专项整治三年行动、安全隐患拉网式大排查、安全生产百日攻坚行动等工作中采取的有效、有力举措和取得的成效，同时对安全生产非法违法行为打击不力等情形进行曝光，推动工作落实。

目标计划行动 篇11

摘 要：本文主要针对目前高职英语的教学现状以及学生的职业需求，在学院课程改革的基础上，探讨高职英语教学改革的方式方法。

关键词：行动导向；职业能力养成；教学改革

一、高职英语教学改革是职业的需要和时代的召唤

高等院校作为高素质职业人才培养的重要基地，肩负着培养面向社会生产生一线的高技能英语人才的使命。英语职业技能直接影响学生的职业素质，关系到学生能否适应相关行业的任职需求。现代汽车技术科技含量高，维修方法的规范化、诊断检测设备的智能化和自动化，要求维修企业的维修人员必须以技能型为主。为此，汽修人员要具备一定的英语阅读能力，能直接阅读英文维修手册。

二、高校英语教学改革措施

以职业能力养成为目标的英语教学改革既是学生未来职业的要求，也是时代的需要。

1.选取行业英语教材。我们选取的教材是从德国引进，按高职高专教育理念编写。该教材的内容贴近工作岗位，突出岗位情景，具有很强的仿真性、职业性、任务性和实用性，符合高等职业教育“要以服务为宗旨，以就业为导向”这一改革要求。

2.创新教学模式。课程从培养学生职业素质和职业能力出发，以行动为导向，采用系统化的方法进行设计，整个课程内容由若干个典型职业岗位的主要工作任务串联起来。围绕特定职业岗位，按照岗位的主要工作任务要求，开展口语和书面表达的训练。以小组职业活动为主要学习方式，以调研报告为重要表达形式，借助多媒体和网络资源，对学生的学习效果进行评估，并把教师的讲课过程和学生优秀作业通过网络进行信息交流分享。

3.教学过程以真实的工作任务为载体进行设计。课程学习内容与未来职业的实际工作场景结合起来，用任务贯穿各教学单元。以学生为主体，进行任务驱动教学，让学生主动发现问题、探究问题、解决问题。这样一来，学生可以把汽车的一些专门用语和售车过程中所需的英语句型结合起来，做到了学以致用。

4.将工作程序融入课程体系。按照具体的工作流程把典型工作任务有机地串联起来，将无序、零散的语言知识和技能进行有机整合，逐步实现工学结合。这样一来，学生把英语应用能力的提高完全融入并贯穿到职业能力培养的全过程，最终内化为自身的基本素质和能力。

5.建立以学生职业能力养成为核心的过程考核体系。全面改革“期末一张卷”的传统考核方法，以过程性考核为主，提高过程性考核成绩的比重，使得知识、能力、素质考核并重，重点考查学生岗位能力。能力考核包括口语测试和实际操作。知识考核主要是对与汽车相关的词汇与术语的测试。

三、高校英语教学改革的效果

教学改革的整体设计是依照汽车行业自身的工作流程而进行的，主要教学内容包括对汽车整体的认知、对市场行情的调研、汽车的设计理念及流行趋势、汽车的生产制造及检测方法、汽车的营销策略、汽车的售后服务等。

在这几个模块的学习中，将工作任务贯穿于教学单元中，学习脉络相对清晰，学生兴趣浓厚。教学内容的职业性极大地调动了学生学习的热情，促使学生勇于创新，主动寻找机会参与企业的实际工作，提高了学生的实际操作能力。

四、高校英语教学改革的方向

注重开发和利用现代化的课程资源和教学资源。利用这些资源来为学生创设形象生动的工作场景，激发学生的学习热情，使学生所学知识能够真正为岗位服务。充分利用诸如电子书、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使学生的学习从单一媒体向多媒体转变，单独学习向合作学习转变。利用微课、慕课等强大的教学资源，使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变，最终实现课堂翻转。

参考文献：

[1]王亚珍.以职业素质为导向的高职英语教学改革研究[D]. 杨凌：西北农林科技大学，2014.

[2]张平.信息化条件下的高职行业英语课程改革——以“汽车行业英语”为例[J].轻工科技，2015（12）.

[3]杨晓燕.以职业能力为导向，促进高职英语教学改革的实效性[J].课程教育研究：新教师教学，2015（5）.

基金项目：本文系河北省高等学校英语教学改革项目“以就业为导向的高职英语教学改革研究”（编号：2014YYJG094）的研究成果。

作者简介：张静（1981- ），河北交通职业技术学院讲师， 研究方向：英语教育。

绿色计划见诸北京行动 篇12

奔向新的绿色目标

多年来, 北京的节能减排一直处于全国的领先水平。特别是“十一五”期间, 北京把节能减排作为城市可持续发展的重要抓手, 狠抓产业结构调整, 加强技术推广力度, 加大重点工程投入, 加快机制体制创新, 健全完善保障体系, 全市经济社会发展在GDP持续增长的同时, COD、SO2排放、单位能耗持续下降, 连续三年超额完成“十一五”年度节能减排的目标, 并居全国省级单位首位。

在未来十年内, “绿色北京”又将怎样发展?《行动计划》设定的远景目标是:经济发展方式实现转型升级, 绿色消费模式和生活方式全面弘扬, 宜居的生态环境基本形成, 将北京初步建设成为生产清洁化、消费友好化、环境优美化、资源高效化的绿色现代化世界城市。

到2012年“绿色北京”建设的近期目标是:通过构建生产、消费与环境三大体系, 实施九大绿色工程, 完善十项保障机制, 为把北京建设成为绿色现代化世界城市奠定坚实基础。

《行动计划》还明确了构成“绿色北京”建设指标体系的绿色生产、绿色消费、生态环境三大类16项指标的详细数字。

绿色北京建设亮点多

在未来的三年内, 北京将重点建设绿色生产体系、绿色消费体系和绿色环境三大体系。并重点围绕能源、建筑、交通、大气、固废、水态等领域, 重点实施九大工程, 全面提升北京绿色发展承载能力, 保证生产、消费、环境三大体系顺利建设。

亮点一:太阳能成为清洁能源发展核心。将发展太阳能与建筑的一体化, 积极推进大型光伏电站、光能热水系统、阳光浴室、阳光校园和园林夜景等一批示范项目建设, 到2012年实现光伏发电装机容量达100兆瓦, 太阳能集热器利用面积达700万平方米。并发展风能、生物质能等可再生能源。提高电力和天然气在能源利用中的比重, 推进能源清洁化利用。

亮点二:推广绿色建筑。到2012年, 完成1000万平方米既有住宅, 1030万平方米普通公建节能改造, 49万平方米老城改造, 6万户既有农民住宅节能保温改造;完成420栋大型公建用电分项计量和动态监测, 2100多万平方米大型公建节能低成本改造;开展200台以上锅炉环境温度补偿、烟气余热回收等改造, 完成8000万平方米既有建筑供热系统节能改造。同时推广绿色建筑标准;建成一批节能、节水、节地、节能材的绿色建筑示范项目。

亮点三:建设慢行交通系统。2009年年底, 北京市的汽车保有量创造了新的纪录——达到了400万辆。为了缓解城市交通拥挤和改善城市环境, 北京将打造安全、舒适、便捷的慢行交通系统。将自行车纳入全市交通规划, 在道路两侧设立自行车专用道, 修订或废止不利于自行车交通的管理规定, 在地铁站、公交枢纽等重点地区大力扶持自行车租赁业发展模。现时, 加快轨道交通新线建设, 到2012年总里程达到420公里, 基本形成“三环、四横、五纵、八放射”的网络体系, 使中心城区公共交通出行比例力争达到42%。

亮点四:高效照明产品全市普及。2010年, 将石景山、房山等9个区县1200万只高效照明产品推广, 从而实现全市公共机构及居民家庭基本实现绿色照明。同时, 加大节能减排新技术和节能环保新产品的推广力度。

亮点五:垃圾处理场升级为循环经济园。北京市将在东南西北四个方位建设四个大型生活垃圾综合利用循环经济园区。未来的循环经济园区包括核心区和生态保护区两部分。核心区将建设垃圾处理设施、环保教育基地建设及其它配套设施。从核心区向外约2公里为生态区, 建设林地、绿地和环保产业, 形成生态屏障, 达到提升周边公共环境水平的目的。北京市还将完善废旧资源分类收集体系并发展资源回收利用产业。

《行动计划》还公布了北京市在大气污染综合防治、循环型水资源利用、绿化美化及循环经济发展等方面的目标和措施。

铺平通向绿色之路

《行动计划》为北京打造低碳城市描绘了一幅壮丽的画卷, 如何才能把它实现?为此, 北京将在组织、法规、标准、价格、财税、金融、技术、服务、监督等多方面提供十项机制, 以提升政策综合保障能力。

“绿色北京”建设协调工作将由市应对气候变化和节能减排工作领导小组负责, 重点解决在行动计划实施过程中的重大问题, 制定相应政策, 确保行动计划顺利实施。北京将出台《北京市实施<中华人民共和国节约能源法>办法》和《北京市水污染防治条例》等地方性法规, 及相关政策和措施, 制订节能减排奖励政策。

围绕建设“绿色北京”的重点任务, 将积极贯彻实施节能减排、污染物排放限值相关国家标准、行业标准和地方标准, 研究制定部分地方标准, 完善循环经济指标体系。完善绿色产品检测、认证和监管体系, 强化绿色标识推广应用。

充分发挥市场价格资源配置的基础作用, 做好资源价格改革工作, 逐步建立反映市场供求、资源稀缺程度和环境损害成本的价格形成机制。加大政府资金投入力度, 完善财政资金统筹管理机制, 每年安排节能减排专项资金支持绿色北京建设。建立北京市绿色产业发展投资基金;加强环境交易所、林权交易所为基础的金融服务要素市场建设;鼓励企业通过市场化渠道、国际组织援助、发行中小企业集合债券等方式广泛融资。

加大对新能源、节能环保产业技术研发的支持力度, 培育发展节能环保技术市场。规范节能减排服务市场;全面探索节能减排市场运行机制, 培育、扶持一批实力雄厚、具有核心技术的节能减排市场服务机构。

行动计划表 篇13

行动计划表1

校本研究既是学校的一种研究制度，也是教师的一种研究方式。校本研究是以学校为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。根据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，在本学年我的校本研修目标和内容是：以终身教育思想为指导，以教师专业业务素质提升为目标，以进行课题研修为载体，认真参加素质培训，采用集中研修、分散自学，集中讨论、教后反思等形式在“新理念、新课程、新技术和师德教育，远程教育培训”等方面全面提升个人素质。

具体目标如下：

1、新理念：以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

2、新课程：根据基础教育课题改革工作计划，积极参加中小学教师新课程培训，从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题，进一步帮助自己解决新课程中的实际困难，提高个人在教育教学实践中实施新课程的能力和水平，促进新课程改革。

3、新技术：认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。

4、师德教育：结合师德师风建设活动，全面加强个人职业道德教育，通过多种途径和方式广泛开展宣传，从板报、学习资料、各类报刊中全方位多角度选择典型案例，增加师德教育的针对性和实效性，促进自己职业道德水平的显著提高。

5、远程教育培训：认真参加市局组织的远程教育培训活动，力争通过培训学习使自己更新理念，转变角色，切实提高教育教学能力，尽快适应新课程改革。

以“如何激发学生学习语文的兴趣”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高个人教学能力的同时也大面积提高学生的学习成绩。

行动计划表2

时光飞逝，斗转星移。高一结束了，时间总是过得那么快，回首眺望，我还刚刚踏进高中的门槛，还在军训场上逞能。如今，已经进入高二了。

回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价

在这一年里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。上学期期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为学习积极分子

虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

行动计划表3

广大交通参与者：

随着国际商贸城等专业市场的陆续开业，城区交通流量倍增，为确保城区交通安全、有序、畅通，为“二会”顺利召开创造一个良好的交通环境，在兔年新春之际，我们向广大交通参与者提出以下倡议：

一、过马路要走人行横道，不跨越护栏，不争道抢行，做到“红灯停、绿灯行。”

二、不在马路上嬉戏打闹、追逐猛跑，不乘坐“摩的”和“残的”，不乘坐超载车、非法营运车。做到从机动车右侧上下车。

三、非机动车不闯信号灯和驶入机动车道，不在人行道上骑行，不乱停放、不骑车带人、遇有停止信号时，不超过停止线;转弯前减速慢行，伸手示意，不突然猛拐。

四、驾乘摩托车戴好安全头盔，要走机动车道最右侧，不与其它机动车辆抢行。不闯红灯，不鸣喇叭，不超载人员，不超速飚车。

五、驾驶机动车要按照交通信号灯和交通标志、标线指示行驶，服从交警指挥，不争道抢行，不随意变更车道，不乱停乱放、不闯红灯，不开霸王车。

六、驾驶机动车不超速超载、不违法鸣喇叭、不酒后驾驶，遇人行横道，应当停车让行;按规定使用安全带或安全头盔;行驶中不拨打、接听手机。

七、驾驶机动车辆要保持车况良好，车容整洁，夜间按规定使用远光灯，不向车外抛洒物品，不污染和破坏交通安全设施。

八、随时提醒家人、亲戚、朋友和邻居，树立文明交通意识，注意交通安全，关爱自己和他人的生命，做文明交通的倡导者、实践者和守护者。

九、党政机关、企事业单位的车辆驾驶员，要身体力行和率先垂范，为广大市民作出榜样，做守法模范、当文明交通的标兵。

交通连着千万家，安全系着你我他。交通问题是一个社会系统工程，需要各部门齐抓共管，需要广大人民群众的共同参与。只有人人增强守法意识，构建和谐社会，创造通畅无阻的交通秩序才能成为现实。让我们携起手来,共同努力，为推进我市社会经济发展创造一个安全、有序、畅通的道路交通环境。

行动计划表4

引言

“狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降服自己，改变自己，才能改变别人。”在人生道路上，有不断的选择和挫折，我们只有认识自己，不仅要清楚的明白自己的优点，好好的利用自己的优势，同时更要清楚的了解自身的不足之处，对自己进行反省和改变，才能在漫漫旅途中享受沿途的风景，获得愉悦的心情。而对自己的人生进行规划设计，则能更好的了解自己，更好的迈向人生旅途。对职业生涯的规划则是人生规划的重要部分，这深深的影响着今后的人生走向。现在我尝试写自己的职业生涯规划，试着对自己的人生道路做出规划，畅想一下未来!

第一章认识自我1、个人基本情况

我是09汉语言文学班的女生，从小对文学有着浓厚的兴趣，从《安徒生童话》到《西游记》，我逐渐迷恋上了书中纷杂离奇的故事。小捧着西游记不知看了多少遍，尽管那时对着艰涩的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也习惯了，看的津津有味。如今，在不断的学习中，阅读的知识面也渐渐宽广，四大名著、《傲慢与偏见》、《人间喜剧》、《十日谈》等都略有涉猎。不曾想，进入大学后竟然成为了汉语言文学专业的学生之一，不胜荣幸之中，夹杂着淡淡的不安。我是一个偏内向的女孩，平时话不多，一般不会主动挑起话题，但一旦与人相熟后，便是另一番景象了，我们可以相处的很愉快。很多人都说不与我相处以为我是一个很难相处的人，但熟悉后发现其实我是极易相处的人。我很孩子气，但我想这只是因为时候未到，等我经历的事逐渐多的时候，我慢慢的成熟起来。我是一个怀旧的人，对过去很难忘怀，这直接导致我有时沉浸在过去的痛苦回忆中无法自拔，但本质上我还是一个乐观的人，虽然难以自拔，但还是能恢复过来，积极乐观的面对未来。

因为对凡事只有三分钟热度，导致我的兴趣不是广泛。曾经爱好画画，一度迷恋的痴狂，却在时间面前渐渐消退了热情。也曾爱好运动，却因学习的繁忙和自己的疏忽逐渐搁置。亦曾疯狂买花，细心爱护，奈何住校无力顾及，看着花儿死亡无声痛苦，也死了养花之心。短短二十年过去，我唯独对读书的兴趣不减，一直保持。

我是一个认真的人，凡事求踏实。虽然说不上积极参与班级学校事物，但是一旦有我的任务，我一定会认真的完成，力求没有疏忽。

2、职业能力及适应性

作为汉语言文学的学生，我还是希望未来的职业能与所学专业对口，这样才不辜负所学知识。我的理想职业是文秘和报社编辑。

文秘自小我的理想就是能当一名白领，精明能干，在这种理想的驱动下能增加我的动力，为实现理想而努力;自小对文学的兴趣也促进了我文笔的发展;汉语言文学这个专业的课程，无论对我的文学涵养还是审美意识方面都有极大的助益;我为人认真，办事严谨，不易出纰漏。但同时，我的劣势也是很明显的：文秘需要一口流利的英语，能熟练的使用计算机，熟练运用各种办公软件，而我这些方面的能力欠佳;作为一个文秘，应该有良好的人际关系，交际能力极好，而我却显得太过内向;另外，我对文秘所需要接触的事物并不清楚，没有锻炼自己相应的素质。

报社编辑这个职业与本专业息息相关，能充分运用大学所学知识;平常的笔头锻炼提高了写作能力;本身对文学及语言的兴趣浓厚;性喜安静，能静心、耐心的工作。但报社很多文章会触及当今社会的敏感话题，而我对社会大事不甚了解。

3、职业价值观

虽然我希望毕业后所找工作与专业对口，但是我也深深的知道如今就业形势严峻，大学生泛滥，也许未来的职业无法如愿。所以我并不排斥从事其他职业，只要是我力所能及的，尚在我接受范围内的职业，我都会先工作，然后再慢慢寻找机会，从事自己喜爱的职业。

4、自我分析小结

总而言之，我喜爱自己所学的专业，从小与之结缘，希望能根据专业来选择职业。

第二章环境分析

1、家庭环境分析

我成长在一个美丽的农村，父母都是农民，文化不高，所以对我抱有极大期望。母亲从小就鼓励我多看书，除了买书给我看，因为经济原因，还经常去周围邻居、亲戚家借书给我看，这导致了我小时候阅读了大量书籍。

2.学校环境分析

就读在浙江理工大学，无疑是遗憾的。作为一所理工科的学校，在文科方面的专业稍弱，而汉语言文学专业开设也不不过短短几年，各方面都显得有些薄弱。

3.社会环境分析

如今大学生遍地，就业形势非常严峻，虽然国家倡导大学生创业，但总的来看，目前的就业还是一大难题。

4.职业环境分析

目前行业中人员饱和，很多汉语言文学专业毕业的学生工作与专业并不对口。但随着中国国力的日渐强大，影响力逐渐增强，也许不久的将来会出现学汉语的潮流，前景可观。

5、职业生涯条件分析小结：

简单说，纵观这些条件，发现并不乐观。但是还是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些条件还不是问题。

第三章具体行动计划

不过3年马上就要面临工作，所以要在这段时间内认真学习各方面的只是，培养各种能力。未来的三年里我的规划是这样的：

1、学习方面：努力学好专业知识，虚心向老师请教，打下深厚的功底;丰富自己的阅读面;好好学习英语，争取每天复习，考取留级证书。

2、考证方面：过计算机二级;报考普通话等级考试，拿到普通话等级证书;争取考取教师资格证。

3、生活方面：早起早睡，讲卫生;坚持锻炼只有有良好的身体才能有不停的动力。

4、实践方面：多写文章，多投稿;积极参加课外活动，如社会实践等。

5、另外，关心社会实事，这样才能为将来进入社会做好充分的准备。

结束语

在就业形势日渐严峻的今天，我们只有在短暂的大学时光发愤图强，充分利用这迈向社会的前沿线，不断提升自己的各方面的能力，争取在3年后的今天，能从容不迫的面向职场，笑傲未来!

行动计划表5

充满期待的__年即将来临，在院领导的正确领导下，在过去一年医院各科室的大力支持下，我科室同志将同心合力，坚持以病人为中心、提高医疗质量为主题的目标，现将__年工作规划如下：

一.坚持贯彻执行医院各项规章制度。

二.加强科室管理:科室不断完善标准化的操作规程，全体人员严格标准化操作、科室各种资料管理有条有序、资料完整、并做好设备仪器维护保养。

三.努力钻研业务:科室全体员工积极参加院内、外的业务学习,努力提高自己的业务素质和业务水平、不断更新知识，提高技术水平、着重讨论疑难片的诊断,不断提高全科人员的诊断水平。

四.树立良好的医德医风:大力发扬白求恩精神、加强职业道德和行业作风建设、发扬救死扶伤、治病救人的优良传统。全科人员努力文明礼貌服务、时刻为病人着想、不与病人争吵、做到耐心解释、尽量提前为病人发诊断报告，全科人员严格执行医院各项规章制度、不迟到、不早退、工作认真负责、积极主动、互学互尊、团结协作。

五.进一步提高整体业务水平，提高诊断符合率,降低漏诊率。

六.把好质量关,提高经济效益:新的一年,要坚决把好质量关，积极创收，提高经济效益、力争照片质量和诊断报告达到满意标准。

七.加强疑难病例追踪和随访以及专业杂志的阅读，掌握专业新动向。

__年是充满期待的一年，在院领导的正确领导下，本院职工的大力努力，争取上二级甲等医院。我科室全体人员做为其中的一份子，全身心的投入到创二甲的工作中，不怕辛苦、努力工作，让医院的明天更美好!