妙句快速记3500英语单词
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妙语速记3000英文单词
---近形编句速记法速成3000常用英语单词
刘伊翰编著
(购买办法：新华发行集团各大书店有售，定价12元/本;羊城晚报出版社或作者均可邮购，加15%邮费)
前
言
中国加入wto了!英语作为人们谋生发展的工具越发显得重要起来，甚至有人把文盲的范畴扩大到不懂外语的人，很多人都希望精通英语以为自己的生存和发展创造优势，然而，缺乏充足的时间和精力，缺少真正高效实用的学习方法和辅助工具，以低效乏味的记忆方式，面对数以万计的英语词汇和惊人的遗忘速度，这是一场多么没有希望的战斗，多少人经过长年累月的争扎，不得不退出了战场„„
如果您曾大规模记忆英语单词，您一定会发现，有很多英文单词的词义完全不同，但拼写方式却十分相似，例如“doe、foe、joe、hoe、roe、toe、woe”等等，这些词在拼写方面相互之间只相差一个字母，但词义完全不同，人们很容易把这些词混淆弄错，尤其是那些字母数不多的短词，由于这些短词音节不明显并且很多读音相近，所以语音法难以凑效;又由于这些短词的拼写结构简单缺乏内部字根构造，所以构词法对这些词也是束手无策，因而字母数少的短词更令人烦恼。究竟有没有一种方法，能够有效避免常见短词的混淆并且能够有效提高对这些短词的记忆效率?答案是有的，笔者通过多年的研究，并运作电子计算机数据库技术对大量基础词汇进行了数亿次的词词比效运算，创造了一种实用有效的记忆方法，能够非常有效地解决上述的问题。
笔者把大量拼写只差一个字母的词汇集中在一起编成一个个记忆小组，并利用组内词汇的不同词义编成有意义的句子进行记忆，这种方法不仅能够有效避免混淆，而且大大提高了记忆的效率并加强了记忆的牢固度，例如把“doe、foe、joe、hoe、roe、toe、woe”编成“悲衷的乔锄了敌人的脚趾头得到了母鹿和鱼子”，这样您不是很容易便永远记住了这七个词了吗，本书正是基于这种思想，通过对18000多条英语基本单词进行了比对分析，完成了对大量近形易混词的编组和编句工作，力图让广大读者分享一种能够举一反
三、事半功倍地牢记大量的基本单词的速记法。全书共编句800多条，收集近形英文单词3000多词。
由于本书涉及的词汇量较多，资料量大，虽然经过反复校阅和更正，但仍难免有所误差，如发现有疏漏恳请读者见谅和指正。
使用说明
一、联想助记原理
记忆心理学告诉我们，孤立地记忆一件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建立起紧密的联系，才能用最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。
二、压缩还原原理
在熟记一词的基础上，将其拼写相近的词汇归在一起，找出不同之处，只记忆该词及其各关联词的相互不同之处，即可以较少的脑力记忆较多的词量，而当需要时则以相反的规则唤起相近词汇的记忆，这就是本书的所谓记忆的“压缩”和“还原”。
运用“压缩/还原”的方法记忆单词，不仅可以大大减轻记忆负担，而且由于词与词之间建立了丰富的相互联系，可以互相加强记忆，还能够从多路径呼醒记忆内容。
例如，熟记了“doe”一词后，即可联系记忆“foe,hoe,joe,toe,roe,woe...”等一系拼写格式为“?oe”片段的词，只要记住“f,h,j,t,r,w...”等等差别，即记忆住了一大串关联词。
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三、近形规则
本书中的所谓“近形”，是指一词与另一词有相同的字母数，而只有一到两个位置的字母不同，其他大部分字母排列位置、顺序都一样的现象，如果只有一个字母不同，则称为“一级近形词”，如此类推。
四、近形词编句记忆法原理
词与词之间存在相互“近形”关系，基于这种关系可以通过“联想助记”、“压缩还原”的手段，实现由一词联记一大批词的目的。
五、近形编句记忆法优点 1.操作简单，资料较实用;
2.规则性强，简单明了，便于比较、压缩、记忆及准确还原唤醒;
3.本书已对大部分常用词汇进行了“近形、衍生”处理，可供读者即时参巧使用，实为一条用最快速度记住大量英语基本词汇的捷径。
4.中国人背汉语的句子比起背英语单词容易得多，如果能够把一批批近形英文单词编成有意义的句子，则可化难为易，化繁为简，可大
大提高记忆的效率和趣味性，试想一想，背熟800多个中文句子容易一些，还是背熟3000个英文单词容易一些?
六、本书的编排规则及书中的标志与符号说明
1.本书取词的来源：新版《小学英语》第一至第六册、《小学英语》第一至第四册、新版《初中英语》第一至第三册、《初中英语》第一至第六册、《高中英语》第一至第三册及选修词、《大学英语1至6级常用词组》、《新概念英语》第一至第四册、《许国璋英语》第一至第四册、《托福600分单词》、《gre字汇进阶》、《外贸英语》第一至第四册、《电脑专业英语》、《医学专业英语》第一至第三册、《词频统计词库》一级常用词、《词频统计词库》二级常用词、《词频统计词库》三级常用词、《词频统计词库》四级常用词、《词频统计词库》五级常用词、《袖珍英汉词典》补充词、《mba》入学考试词汇。
2.本书的词汇学习深度：本书的目的在于帮助人们快速记住准确的拼写和简明基本词义，达到快速入门的目的，而真正纯熟掌握每一个词则必须依靠大量“听、写、背、说、想”的综合运用训练，而不能寄望于短时突击记忆。 3.本书的编排规则
①不含“-”连结的复合词。 ②全部近形词都分组一次列出，助记句排在最前面，列位排前二格，组内近形词随其后排列，列位后二格。
③本书的词条重复率极低。本书共收集英文词汇3100条，正文词条只有3967条，平均每词出现次数仅为1.28次，因此本书的内容是十分精练紧凑的。
七、插卡循环记忆法：
记忆生理学家发现，人类在记忆某些内容后，如果在遗忘前及时加以巩固，则再次遗忘所需的时间会大大延长，经过多次及时的巩固，即能实现近似永久的记忆。例如，十岁之后才移民国外的人，几十年后仍能使用母语;反之，如果不能在遗忘发生前及时加以巩固，则会完全忘记所记的内容，要复习时只好重新记忆，这样，所花费的时间会较及时巩固多得多，而效果则较前者差得多。
然而，一刀切的机械式复习循环，会令记忆者在熟词、易记词上浪费过多的时间，而对生词、难记词的记忆却不够火候;此外，在记忆词汇的同时，过多的操心某词该进行多少次循环，到第几次又该如些这般，则会分散记忆者的注意力，加重记忆者的心理负担;目前流行的一些循环记忆法要求记忆者按严格的时间和周期进行记忆，对于工作、生活节奏快的上班族和功课越来越多的学生族而言，要达到诸如此类的要求实在是一项负担。
快速记忆英语单词，除每次记忆运用“近形、编句”等联系记忆方法外，科学的循环巩
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固方法亦是十分重要的，本节简要介绍一种符合记忆生理规律，可有效提高记忆效率的循环方法———插卡循环记忆法。 ㈠、插卡循环操作法：
1、假设将所有需记忆的单词制成小卡片，一面是英文拼写和音标，另一面则是中文词义，将所需记忆的卡片，按前面中文后面英文的方向前后相叠排成一列。
2、抽出最前面的卡片，看其中文词义后默写其英文拼写，背出其读音，再反过卡片，核对是否回答正确。
3、如果默写及读音正确，则将此卡片插入到卡片序列中适当的位置(如何为适当的位置请参照第4点)，如果错了，则重新默记该词，然后将此卡片插入现时第二张卡片的后面，这样记忆了下一卡片后，之前曾记错的卡片又会再次呈现在记忆者面前。
无论正确与否，插入后即重复第2点的操作，面对下一卡片所载词条的记忆。
4、刚刚测验过的卡片，应跳后插入到卡片队伍中若干个卡片之后的位置中等待再出现，跳后的距离决定于该词条的熟练程度和您打算保持的练习速度，回答正确和熟练程度高的则跳后插入距离前面远一些的位置，之后其重复出现的频率就会较低;回答错和熟练程度低的词条，跳后插入到距前面较近的位置，则其重复出现的频率较高;
5、词条卡片无论答对多少次，均不可剔除或另置，各词将会因其熟练程度不同按不同的频率反复出现;对于自认为已“永久”记住的卡片，则可放在卡片排列的最后面，如果最后一个“永久”记住的卡片再次“浮”到最前面，则说明您已全部熟记了本批卡片的单词，这时，可以增加新卡片，记忆新的单词。
㈡、本循环操作方法的优点和缺点：
本循环的学习形式简便随意，学新词与温旧词同时融汇于每一次测验过程之中，每次使用不拘时间、不拘次数、不拘旧课新课，而又能自动保持学习的连贯性，令您随时能马上专心投入学习，紧贴顺应记忆的科学规律而不必分心于学习的周期、进度、复习等等问题，特别适用于平时细水长流坚持学习稳步积累大量词汇。
插卡循环法的最大缺点是使用者要花大量时间制作卡片，对于急于在短时间内突击快速提高英语词汇量的朋友是不利的，为此，笔者向读者朋友们推荐一种由笔者根据本记忆方法开发，并已获国家计算机软件版权的微电脑助记软件，就是本书附录简介的《状元英语》 (以下各页是正文部分)
?ay——“不!”凯说,“(不)可以支付干草的钱。”。白天(去)海湾的路上光线闪烁,有只快乐的松鸡在下蛋。
nay [nei] ad.<书>不仅如此,而且;n.拒绝,反对,投反对票;ad.<古>否,不。 kay [kei] n.凯(女子名)。 say [sei] v.说,讲,背诵,念,表示,比方说,假定;n.话语,想说的意见,发言权。 may [mei] aux.可能,也许,可以,祝,愿;n.(may)五月,能,可能。 pay [pei] n.薪水,工资;v.支付,交纳,给予,有利,值得,合算。 hay [hei] n.干草,黑河(位于英属哥伦比亚)。 day [dei] n.天,白天,日子,白昼。
bay [bei] n.海湾,狗吠声,绝路;vt.吠,使走投无路;vi.吠。
way [wei] n.路,行业,规模,情形;a.途中的;ad.远远地,大大地,非常。 ray [rei] n.光线,闪烁,微量;vi.射出光线,浮现;vt.放射,显出。 gay [^ei] a.快乐的,高兴的,轻快的,华美的,五光十色的。
jay [dvei] n.鸟,松鸡,碎嘴唠叨的人,傻瓜。
lay [lei] vt.放置,产(卵);vi.下蛋,打赌;n.位置,形势;a.世俗的,外行的;vbl.lie过去式。
?ap——戴着无边帽,伏在膝盖的地图上小睡,偶然有吵嚷声,像是斥责和攻击;缺口处的树液,
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如同水龙头流出的半流质食物。
cap [kap] n.帽子,军帽,(瓶)帽,(笔)帽;vt.戴帽子,盖在...顶上。
lap [lap] n.膝盖,舔声,重叠的部分;v.(使)重叠,围住,轻拍,舔食,泼溅,拍打。 map [map] n.地图,图;v.绘制地图。
nap [nap] n.(白天)小睡,打盹,细毛,孤注一掷;vi.小睡,疏忽。 hap [hap] n.偶然,机会,运气;vi.偶然发生。 yap [jap] vi.狂吠,吵嚷;n.狂吠声,废话,无赖。
rap [rap] n.叩击,轻拍,轻敲,斥责;vt.敲,拍,打,厉声说出,斥责,使着迷;vi.敲击,交谈。 zap [zap] v.攻击,打败;n.活力,意志,杀死,int.咝! gap [^ap] n.缺口,裂口,间隙,缝隙,差距,隔阂。
sap [sap] n.树液,体液,活力,坑道,笨人,傻子;vt.使排出体液,逐渐侵蚀;vi.挖坑道。 tap [tap] n.轻打,活栓,水龙头;v.轻打,轻敲。
pap [pap] n.奶头,半流质食物,<美>政治上的偏护。
?ot——帆布床上一堆不会腐败的罐子,酒鬼觉得是无法合计的圆点,但依然尝到少量的热辣的芳香。
cot [kct] n.轻便小床,帆布床。
lot [lct] n.签,抽签,一堆,许多,命运,一块地,份额;vt.划分;vi.抽签,抓阄。 not [nct] ad.不。
rot [rct] v.(使)腐烂,(使)腐败;n.腐烂,腐败。
pot [pct] n.罐,壶;v.罐装。
sot [sct] n.醉鬼,酗酒者;vt.因酗酒浪而费掉;vi.嗜酒。
tot [tct] n.小孩,微量,合计;vi.总计,加算;vt.加起来,合计。 dot [dct] n.点,圆点,园点;vt.在...上打点。 got [^ct] vbl.get的过去式。
jot [dvct] n.少量,少额,稍许;vt.略记,摘要记载下来,草草地记下。
hot [hct] a.热的,热情的,辣的,激动的,紧迫的;ad.热,热切的,紧迫地。
?ad——这家伙是无赖,嗜好闲逛;悲哀的老爸变得疯狂,把他的练习簿撕作填料。 lad [lad] n.少年,小伙子,家伙,老友,伙伴。 cad [kad] n.计算机辅助设计,(小写)无赖。 fad [fad] n.反复无常,一时的流行,嗜好。
gad [^ad] vi.闲逛,找乐子;vt.用铁棒刺;n.游荡,錾,(赶牲畜用的)尖头棒。 sad [sad] a.忧愁的,悲哀的。
dad [dad] n.{口语}爸爸。
mad [mad] a.疯狂的,愚蠢的,狂欢的,非常激动的,狂热的,着迷的;n.狂怒。
wad [wcd] n.块状软物,填料;vt.把...卷为一卷，填塞,以软物衬填
?ar——在战争毁坏了的酒吧门前,水兵手里把着一罐平价的啤酒,耳朵留意着远方的车和小艇。
war [wc:] n.战争;vi.作战,打仗。
mar [mb:] v.弄坏,毁坏,损害;n.损伤,毁损,障碍;n.(mar)三月(=march)。
bar [bb:] n.条,棒(常用作栅栏,扣栓物),横木,酒吧间,栅,障碍物;vt.禁止,阻挡,妨碍。 tar [tb:] n.柏油,水兵,沥青,鸦片;v.涂以焦油。
jar [dvb:] n.震动,刺耳声,震惊,争吵,罐,广口瓶。
par [pb:] n.同等,(股票等)票面价值;a.票面的,平价的,平均的,标准的。 ear [ie] n.耳朵,倾听,听觉,听力,穗;vi.抽穗。
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far [fb:] a.长途的,远方的,遥远的;ad.久远地,广泛地。
car [kb:] n.车。
oar [c:, ce] n.桨{手},小艇,桨状物,搅拌棍,橹桨;v.引渡。
?ow——在干草堆前,大母猪向母牛鞠躬请教,如何划船和拖行?母牛低声说：你此刻先立誓„„。
mow [mbu] n.干草堆,谷堆;v.刈,割草,扫除,收割庄稼,扫倒。 sow [sbu] n.大母猪;vt.播种,散布,使密布;vi.播种。 cow [kbu] n.母牛,大型母兽;vt.威吓。
bow [bbu] n.弓,乐弓,弓形,鞠躬,船首;v.鞠躬,弯腰。
how [hbu] ad.如何,(指范围,程度,数量,价值)多少,多么;n.方式(或方法)。 row [rbu,reu] n.排,行;v.划(船)。
tow [teu] n.拖绳,麻的粗纤维;vt.拖,曳,牵引;vi.拖行,被拖带。
low [leu] n.低,低价,牛叫声;a.低的,浅的,消沉的;ad.低下地,谦卑地,低价地。 now [nbu] ad.现在,目前,此刻,立刻,马上;n.现在,如今;conj.既然。
vow [vbu] n.誓约;v.宣誓,立誓,发誓。
?et——我敢打赌,从网络上获得宠物,至今还办不到：只要设置好,适合多雨天的喷气机,也能出租!
bet [bet] n.赌注,打赌;v.赌,赌钱。
net [net] n.网,网络,网状物,净利,实价;a.净余的,纯粹的;vt.用网捕,净赚,得到;vi.编网。 get [^et] vt.获得,变成,收获,使得,挣得,受到(惩罚,打击等),染上,抓住;vi.到达,成为,变得。 pet [pet] n.宠物,受宠爱的人,不悦;a.宠爱的,亲昵的;vt.宠爱。
yet [jet] ad.仍,至今,益发,更;conj.然而,但是。
set [set] v.放,置,移动到,设置,提出,树立,规定,调整;n.一套,一副,一批,布景。 wet [wet] a.湿的,潮湿的,有雨的,多雨的;vt.弄湿。
jet [dvet] n.喷射,黑玉;v.喷射;a.黑玉色的,墨黑的,喷气机。
let [let] vt.假设,出租,允许,排放,让...进入(或通过),妨碍;vi.出租,(工程等)被承包。
?ut——半岛是大陆在海中的突出部分,但海峡是什么?把坚果切开,摆在小屋的外面,这是惯例。
jut [dvqt] v.(使)突出,(使)伸出,突击;n.突出部分,伸出部分。 but [bet, bqt] prep.除...以外;conj.而是,但是;ad.几乎,仅仅。
gut [^qt] n.{复}内脏,小肠,剧情,内容,海峡;vt.取出内脏,摧毁(房屋)内部装置。 nut [nqt] n.坚果,螺母,螺帽,难解的问题。
cut [kqt] v.切(割、削),(直线等)相交,剪,截,刺穿,刺痛,删节,开辟。
put [put] vt.放,摆,移动,提出,赋予;vi.出发,航行,发芽;n.掷,笨蛋,怪人f。 hut [hqt] n.小屋,棚屋。
out [but] a.外面的,出局的;ad.在外,明显地;n.外面,外出,外观;vt.赶出,击倒,。 rut [rqt] n.车辙,常轨,定例,惯例;v.在...形成车辙。
?ag——囚犯喋喋不休,谈论物价下跌,老马不再唠叨,口里被塞满了标签袋里的抹布。 wag [wa^] vt.摇摆,摇动,饶舌;vi.爱说笑打趣的人,摆动,喋喋不休;n.摇摆,小丑。 sag [sa^] v.松弛,下陷,下垂,(物价)下跌,漂流;n.下垂,下陷,物价下跌,随风漂流。 nag [na^] n.老马,驽马,劣等竞赛马,(作坐骑的)矮小马,唠叨;v.不断地唠叨,恼人。 gag [^a^] n.塞口物,箝制,讨论终结,张口器,说谎;vt.塞物于...的口中,使窒息。 tag [ta^] n.标签,鞋带、绳子等末端的金属物,垂下物;vt.加标签于,紧随,添饰。 bag [ba^] n.袋子,猎获物。
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rag [ra^] n.抹布,碎屑,石板瓦,破旧衣服,少量;vt.揶揄,戏弄,欺负;vi.喧闹。
?an——苍白的男人开着有蓬货车,装着禁令所到的鞣酸草、罐头、扇子和平底锅。 wan [wcn] a.苍白的,无血色的,有倦容的,无力的。
man [man] n.男人,人类,人,丈夫,雇工;vt.为...配备人手,操纵,在...就位,使振奋。 van [van] n.有篷货车,先锋,前驱,前卫;vt.用车搬运。 ban [ban] n.禁令;vt.禁止,取缔(书刊等)。
tan [tan] n.鞣酸革,鞣酸革的渣,鞣皮,黄褐色。
can [kan] vt.装进罐中,把食品装罐;n.罐头,铁罐;conj.能,可以。
fan [fan] n.扇子,鼓风机,迷,狂热者,爱好者;vt.煽动,吹拂;vi.飘动,成扇形散开。 pan [pan] n.平底锅,盘子,面板。
?at——鼠吃肥肉,传出轻拍声,猫用帽子作垫子,躲在大桶里。 rat [rat] n.老鼠。
eat [i:t] v.吃,腐蚀。
fat [fat] n.脂肪,肥肉;a.肥大的,丰满的,肥的,胖的,油腻的;vt.养肥;vi.长肥。 pat [pat] n.轻拍,轻击,轻拍声;a.适当的,合时宜的。 cat [kat] n.猫。
hat [hat] n.帽子;vt.戴帽子。
mat [mat] n.席子,垫子;v.铺席子。
vat [vat] n.(装液体的)大桶,大缸(尤指染缸);vt.装入大桶,在大桶里处理。 ?aw——乌鸦的叫声,说生肉适合胃和颌;拉锯左右摇转伤了手掌,谁会起诉。 caw [kc:] n.乌鸦的叫声;vi.发出鸦叫声。
raw [rc:] n.生肉,擦伤处,身上的痛处;a.未加工的,生疏的;vt.擦伤。 maw [mc:] n.动物的胃。
jaw [dvc:] n.{解}颚,颌,下巴(用复数),(山谷、海峡等的)狭窄的入口。 saw [sc:] n.锯;v.锯;vbl.see的过去式。
yaw [jc:] v.偏航,左右摇转。
paw [pc:] n.手掌,手爪;v.以蹄扒地,抓,笨拙地使用,费力地前进,(人)用手笨拙地摸。 law [lc:] n.法律,诉讼,法学,法治,司法界,规律;v.对...起诉,控告。
?ew——犹太人砍伐少数紫杉木做靠背长凳,新鲜的露珠湿润了缝制好的长凳垫子。 jew [dvu:] n.犹太人,犹太教徒。
hew [hju:] v.砍伐,砍倒,砍成,切细,劈开。
few [fju:] n.少数的人{物};a.很少的,少数的,几个的。 yew [ju:] n.紫杉,紫杉木,红豆杉。
pew [pju:] n.教堂内的靠背长凳;vt.排座位。 new [nju:] a.新的,初见的,更新的;ad.新近。 dew [dju:] n.露,小粒珠,爽快,清新。 sew [seu] v.缝制,缝纫,缝合。
dig [di^] v.掘,挖,钻研,搜集。
rig [ri^] n.索具装备,钻探设备,钻探平台,钻塔;v.装上索具,配备,装配。 jig [dvi^] n.快步舞,快步舞曲,带锤子的钓钩,夹具;v.乱跳,加工用钩钓鱼,选筛。 gig [^i^] n.旋转物;v.乘轻便双轮马车。
big [bi^] a.大的,重要的,量大的,重要的;ad.夸大地,顺利。 pig [pi^] n.猪,猪肉,贪婪的人;v.生小猪,贪婪地吃。 wig [wi^] n.假发。
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fig [fi^] n.{植}无花果,无花果树,无价值的东西;vt.打扮,使马跑快。
?in——锡制的箱柜装着赢得的杜松子酒,漂亮的饰针伴着喧嚣的传闻——家族的罪过。 tin [tin] n.{化}锡,马口铁,罐;vt.涂锡于;a.锡制的。 bin [bin] n.箱柜,{计}二进制文件的扩展名。
win [win] vt.获得,赢得,博得,(在...中)获胜,努力争取,到达,达到,说服,提炼{取}。 gin [dvin] n.陷阱,起重装,轧棉机,杜松子酒;v.轧。
pin [pin] n.钉,销,栓,大头针,别针,饰针;vt.钉住,别住,阻止,扣牢,止住,牵制。 din [din] n.喧嚣;v.絮絮不休地说,喧闹。
kin [kin] n.家属(集合称),亲戚,同族,血缘关系,家族;a.有亲属关系的。 sin [sin] n.{俗}违背习俗,不合情理之事,过失,罪过,{数学}正弦函数
?ip——吉普赛人卖一条拉链赚五便士,嘴唇吸吮蔷薇果裂口处的果仁,床浸了水,寒冷刺骨,犬声不断,暗示要给小费。
zip [zip] n.拉链,嘘嘘声,尖啸声,活力;v.拉开或拉上。 gip [^ip] n.吉普赛人{语}, 流浪者。
fip [fip] n.(=fippenny bit)<美>五便士币(1857年之前曾在美国流通的西班牙银白币)。 lip [lip] n.嘴唇,唇缘。
sip [sip] v.吸吮。
hip [hip] n.臀,蔷薇果,忧郁;a.熟悉内情的;vt.使忧郁,给(屋顶)造屋脊。 rip [rip] v.撕,剥,劈,锯,裂开,撕裂;n.裂口,裂缝。
pip [pip] n.果仁, 种子, 牌点, {口}小毛病;vt.破壳而出。 kip [kip] n.小牛皮, 睡觉, 床, 千磅。
dip [dip] v.浸,蘸,沾。
nip [nip] n.捏,夹,(寒冷)刺骨,小饮;vt.捏,夹,冻伤,剪断;vi.夹,捏,刺骨。 yip [yip] n.犬吠, 叫喊声。
tip [tip] n.顶,尖端,梢,倾斜,小费,秘密消息;vt.使倾斜,使翻倒,暗示,给小费
?it——有成套的工具,用一点智力,坐在合适的深坑里,避过风暴的打击,谁会说他是个饭桶! kit [kit] n.成套工具,用具包,工具箱,成套用具。
bit [bit] n.一点点,少量,片刻,马嚼子,辅币;vt.上马嚼子,控制;vbl.咬;n.{计}位,比特。 wit [wit] n.智力,才智,智能。 sit [sit] v.(使)就座,(使)坐。
fit [fit] a.合适的;n.(病的)发作,惊厥,(婴儿的)惊风,(感情等的)突发,一时高兴。 pit [pit] n.深坑,深渊,陷阱,(物体或人体表面上的)凹陷;vt.窖藏,使凹下。 hit [hit] n.打击,打,碰撞,讽刺,(演出等)成功;v.打,打击,碰撞,击中。 git [^it] n.饭桶,无用的人
?un——手枪藏在大酒桶里,小圆面包放在桶上,阳光灿烂,修女说着双关语嘻笑,谁想到她们是逃跑的罪犯!
gun [^qn] n.炮,枪,<美>手枪,油门;vi.用枪射击;vt.向...开枪,开大油门。 tun [tqn] n.大酒桶,发酵桶;vt.装入大桶。 bun [bqn] n.小圆面包,曲卷(或结)状的头发。 nun [nqn] n.修女,尼姑。
pun [pqn] n.双关语;vi.说双关语;vt.用双关语。
fun [fqn] n.娱乐,玩笑,嬉笑,有趣的人或事物;vi.开玩笑;a.供娱乐用的。
run [rqn] n.跑,赛跑,奔跑,运转,趋向;vi.跑,奔,逃跑,竞选,跑步,蔓延,进行,行驶f ?en——“一支钢笔十日元,”沼泽地洞穴中的母鸡,眼界有限!
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pen [pen] n.钢笔,围栏,围圈,作家;vt.写,关入栏中。 ten [ten] num.十,十个。
yen [jen] n.日圆(日本的币制单位),<美口>瘾;vi.渴望。 fen [fen] n.沼泽,沼池。
den [den] n.兽穴,洞穴,(舒适的)私室(作学习或办公用)。 hen [hen] n.母鸡,雌鸟。
ken [ken] n.知道,认识,眼界,知识范围;v.知道,认识。
?od——上帝向打扮时髦的托德点头,“海边的鳕鱼如簇拥的蚕茧,不用钩捍也能抓几条!”。 god [^cd] n.神,上帝,神像,偶像;vt.使神化。 mod [5mcd] a.时髦的。 tod [tcd] n.托德(男名)。 nod [ncd] v.点头,点...;n.点头。
cod [kcd] n.鳕;cashondelivery{商}货到付款。
pod [pcd] n.密集小群,扁豆层,豆荚,蚕茧;vi.结荚,生荚。 rod [rcd] n.杆,棒
?oe——母鹿有脚趾,敌人有悲哀,乔有锄头和鱼子。 doe [deu] n.母鹿,雌兔等。
toe [teu] n.趾,脚趾,足尖;vt.以趾踏触,用脚尖走;vi.动脚尖。 foe [feu] n.反对者,敌人,危害物。 woe [weu] n.悲哀。 joe [dveu] n.乔(男名)。
hoe [heu] n.锄头;v.用锄耕地,锄。 roe [reu] n.鱼子,雄鱼精
?og——带着猎犬在沼泽地中蹒跚行走,烟雾中的月亮如同轮牙;有一间原木屋,衣服挂在支架上,人已撤走,只留下一只肥公猪。 dog [dc^] n.狗,猎犬,卑鄙的人。
bog [bc^] n.沼泽,湿地,泥;v.使陷于泥。
jog [dvc^] n.凹凸,不整齐,轻推,暗示,漫步;v.蹒跚行走。 fog [fc^] n.霭,烟雾,昏迷,模糊,朦胧,困惑,枯草。 cog [kc^] n.齿轮的嵌齿,轮牙。
log [lc^] v.砍倒,航行,伐木,记载于航海日志中;n.木料,原木。 tog [tc^] n.衣服;vt.给穿上;vi.<口>穿衣, 打扮。
nog [nc^] n.(嵌入墙内以支持钉子的)木钉, 根株, 支架;vt.支撑, 钉。 mog [mc^] vi.撤走。
hog [hc^] n.肥(公)猪, 贪婪者;v.(使)拱起
?ug——身挂水壶、大杯,还有那臭虫紧抱的垫子,纤夫弓身用力拉,用力拖。 jug [dvq^] n.水壶,监牢,{象声}夜莺的叫声;vt.放入壶中,炖,关押;vi.模仿夜莺叫。 mug [mq^] n.(有柄的)大杯,脸, 嘴,下巴,装怪相的脸。 bug [bq^] n.小虫,臭虫;v.装置窃听器,打扰。
rug [rq^] n.(小)地毯,垫子。
tug [tq^] v.用力拖,吃力地搬运,苦干;n.拖,苦干,拖船,(牵引用的)绳索。 lug [lq^] v.拖拉;n.接线片
?id——助手吩咐小孩去掉中间的盖子。
aid [eid] n.帮助,援助,帮助者,助手,有帮助的事物;vt.资助,援助,帮助。
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bid [bid] vt.出价,投标,祝愿,命令,吩咐;n.出价,投标;v.支付。
kid [kid] n.哄骗,取笑,开玩笑,小孩,小山羊;v.哄骗,取笑,开玩笑,欺骗。 rid [rid] vt.使摆脱,使去掉。
mid [mid] a.中央的,中部的,中间的。
lid [lid] n.盖子,<美口>限制,眼睑;vt.给...盖盖子
?ob——打杂的鲍勃哭诉,暴徒抢夺了他的短表链。
job [dvcb] n.工作,零活,<口>职位,事情;vi.做零工,打杂,做股票经纪,假公济私。 bob [bcb] n.鲍勃(男名),振动,短发。
sob [scb] v.哭诉,(风等)发呜咽声,哭泣;n.呜咽,哭泣。
mob [mcb] n.(集合词)暴徒,乌合之众,(盗贼等的)一群;v.成群暴动,聚众滋扰。 rob [rcb] v.抢夺,抢掠,剥夺。
fob [fcb] n.(男裤上的)表袋,(怀表上的)短表链;vt.骗人,混骗 ?on——先生,你的儿子在那边,精读了大量有关离子的书。 don [dcn] n.先生,阁下,西班牙人,大人物,要人。 son [sqn] n.儿子,女婿,(长者对年轻男子的称呼)孩子。 yon [jcn] pron.彼处之人或物;a.彼处的,那边的。
con [kcn] vt.记诵,精读;ad.反对地,反面;n.反对票,反对论,{医}肺病。 ton [tqn] n.吨,大量,许多。 ion [5bien] n.离子, ?op——拖完地,正在修剪草坪的警官,听到一下枪击声,立即跳起冲上屋顶。 mop [mcp] n.拖把(俗称地拖),洗碗;v.用拖把拖洗,擦,抹,扫荡。
lop [lcp] vt.修剪,砍伐,斩;vi.下垂,闲荡;a.垂下的;n.砍下的部分,垂耳兔。 cop [kcp] n.警官,巡警,{纺}管纱;vt.抓住。
pop [pcp] n.取出,砰然声,枪击,流行乐曲,流行艺术;a.流行的,热门的,通俗的。 hop [hcp] v.单脚跳,(鸟,蛙等)跳跃;n.蛇麻草。
top [tcp] n.顶部,顶端,极点,顶蓬,陀螺,上部,盖子;a.最高的,顶上的,头等的 ?oy——腼腆的罗伊,一个喜欢酱油和玩具的男孩。 coy [kci] a.腼腆的,怕羞的,卖弄风情的。 roy [rci] n.罗伊(男子名)。
joy [dvci] n.欢乐,喜悦,快乐,乐事,乐趣;v.高兴。 soy [sci] n.酱油,大豆。 toy [tci] n.玩具。
boy [bci] n.男孩,儿子,孩子气的人,男仆
?ry——油炸大面条,哭干了泪眼,扭曲了身形,你还能尝试向它刺探什么。 fry [frbi] n.油炸食物,油炸锅,鱼苗,鱼秧;v.油炸,油煎。 cry [krbi] vi.哭,流泪;v.叫,喊;n.哭泣,哭声,叫喊,喊声。 dry [drbi] a.干的,干燥的,口渴的;vt.(使)干燥,(使)变干;v.干燥。 wry [rbi] a.扭歪的,歪曲的,歪斜的;v.扭曲,扭歪。 pry [prbi] n.打听,爱打听的人,查探;v.窥伺,刺探。
?ub——年轻小子,下酒馆,泡浴盆,笨蛋一个,就算擦亮衣服的铭牌,休息成为吸引众人的中心。 cub [kqb] n.幼兽,不懂规矩的年轻人。
pub [pqb] n.酒馆,客栈。 tub [tqb] n.浴盆。
dub [dqb] vt.{电影}配音,轻点,授予称号,打击;n.鼓声,笨蛋。
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rub [rqb] n.阻碍,伤痛处,摩擦;v.揉,搓,磨擦,磨光。
hub [hqb] n.毂,木片,中心;n.网络集线器,网络中心
?um——游荡者,菊花丛中喝完浪姆酒;听着蜜蜂嗡嗡叫,品着几块口香糖,管它总共花掉多少钱。
bum [bqm] n.游荡者,闹饮;a.无价值的;vi.过游民生活,免费得到,流浪;vt.乞讨。 mum [mqm] n.{植}(=chrysanthemum)菊花,沉默;a.沉默的;vi.演哑剧,int.别说话! rum [rqm] n.浪姆酒(用甘蔗或糖蜜等酿制的一种甜酒);a.古怪的,奇特的。 hum [hqm] v.嗡嗡叫,哼;n.嗡嗡声,吵杂声。
gum [^qm] n.齿龈,树脂,橡胶,橡胶树,口香糖,香口胶,泡泡糖。 sum [sqm] n.总数,和,金额,算术题
?ab——乘出租马车返回实验室,出了事故,轻轻擦伤了手,被木棒猛刺,损坏了制表键。cab [kab] n.出租车,出租马车,驾驶室;vi.乘出租马车。 lab [lab] n.实验室,研究室。
dab [dab] n.少量,轻拍,比目鱼,熟手;v.轻拍,轻擦,轻敷,涂。
jab [dvab] v.猛刺;n.刺戳。
tab [tab] n.制表,标号,tab键,标签,制表符,小报,帐单;vt.在...饰以小垂片 ?ee——你留意一下,蜜蜂都有细小的庇护所,这是它勤劳的酬金。 see [si:] v.看,看见,了解,领会,注意,留心,经历,阅历。 bee [bi:] n.蜜蜂。
wee [wi:] a.很少的,微小的,很早的;n.一点点,一会儿,极小的空间。 lee [li:] n.庇萌,保护,庇护所,背风处;a.避风的,背风的,下风的,保护的。 fee [fi:] n.费(会费、学费等),酬金
?ie——这个世界不仅有馅饼和领带,还有竟争、谎言与死亡。 pie [pbi] n.馅饼,杂乱,喜鹊,爱说话的人;vt.弄乱。
tie [tbi] n.带子,线,鞋带,不分胜负,领带;vt.系,打结,扎,约束,与...成平局f。 lie [lbi] vi.躺,平放,展现,展开,位于;v.说谎,躺;n.谎话,谎言。 vie [vbi] v.竞争,竞赛。
die [dbi] vi.死亡,消逝,平息,渴望,漠然,熄灭;vt.死;n.骰子,钢型,硬模 ?ue——苏后悔,没有按暗示大声反对,错失了应得物。 sue [sju:] n.苏(人名),控告,向„请求,请愿。
rue [ru:] n.<古>懊悔,后悔,{植}芸香;v.后悔,悲伤,懊悔。 cue [kju:] n.暗示,提示,球杆。
hue [hju:] n.色调,样子,颜色,色彩,叫声,大声叫喊,大声反对。
due [dju:] n.应得物、权力,{复}应付款;a.应得的,应付的,正当的,预期的 ?ye——绅士的眼里,那只是染了色的枝节问题,他当然不投赞成票。 rye [rbi] n.裸麦,黑麦,绅士,吉普赛绅士。 dye [dbi] n.染料,染色;vt.染;v.染。
bye [bbi] n.枝节的问题,不重要或次要的东西;a.附属的。 aye [bi] n.赞成票,投赞成票者,int.是
a?e——老年人是投赞成票者,他们敬畏类人猿,并同意削减乡下啤酒节的开支。 age [eidv] n.年龄,成年,使用年限,同时期的人,时代;v.变老,上年纪,成熟。 are [b:] prep.是,在,公亩。
aye [bi] n.赞成票,投赞成票者,int.是。 awe [c:] n.敬畏;vt.敬畏。
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ape [eip] n.类人猿,无尾猿,善于模仿的人。
axe [aks] n.斧,(经费的)大削减。
ale [eil] n.(淡色)浓啤酒(约含百分之六的酒精),乡下啤酒节
s?y——他是个怕羞的、狡猾的间谍,讲在猪栏和天国种大豆的故事。 shy [fbi] a.怕羞的,畏缩的,害羞的;vi.(马)惊逃,惊跳。 sly [slbi] a.狡猾的。 spy [spai] n.间谍。
say [sei] v.说,讲,背诵,念,表示,比方说,假定;n.话语,想说的意见,发言权。 sty [stbi] n.猪栏,猪圈;vi.住在猪圈里;vt.关入猪栏。 sky [skbi] n.天空,天气,气候,天堂,天国。 soy [sci] n.酱油,黄豆,大豆, b?g——厕所门前的大袋上写着：请求别打扰。
bog [bc^] n.沼泽,<英俚>厕所;vt.使陷于泥沼;vi.陷于泥沼。 big [bi^] a.大的,重要的,量大的,重要的;ad.夸大地,顺利。 bag [ba^] n.袋子,猎获物。 beg [be^] v.请求,乞求。
bug [bq^] n.小虫,臭虫;v.装置窃听器,打扰
h?m——哼!是他!在一片吵杂声中,那笨拙的演员给围住了。 hmm [hm] int.哼!(踌躇等)。
him [him] pron.他。
hum [hqm] v.嗡嗡叫,哼,以鼻哼歌;n.嗡嗡声,吵杂声。
ham [ham] n.火腿,大腿的后部,笨拙的演员;a.过火的,做作的;v.演得过火。 hem [hem] n.边,缘,摺边,布边;v.给...缝边,包围
?ear——在梨树后面听到他说：亲爱的,别流泪,岁月消逝,并不可怕,衣服磨损,可以忍受,要靠近良知,调整自己,千万别让灵魂凋谢。
rear [rie] n.后面,背后,后方;a.后面的,背面的,后方的;vt.培养,举起;vi.暴跳,用后腿站起。 pear [pze] n.梨子,梨树。
hear [hie] vt.听到,听说,听取,审理,允许;vi.听见,听到。
dear [die] a.昂贵的,亲爱的,int.{表示惊讶,怜悯等},Oh,～!
tear [tie] n.破处,眼泪,扯,飞奔,激怒;v.流泪,撕破,猛冲,被撕破,扯。 year [je:] n.年,年龄,年岁。
fear [fie] n.恐怖,害怕,担心,敬畏;v.害怕,畏惧,为...担心,敬畏(神等)。 wear [wze] vt.穿,戴;v.(～out)磨损,用旧,(～out)穿着。 bear [bze] n.熊;v.负担,忍受,带给,具有,挤,向。
near [nie] a.亲近的,近;ad.(时间,空间方面)近,不远;prep.在...近旁;v.接近。 gear [^ie] n.齿轮,传动装置;v.调整,(使)适合,换档。
sear [sie] n.烙印,灼痕;a.烤焦的,枯萎的;vt.烤焦,使枯萎;vi.凋谢,干枯
?ail——他去监狱保释犯人,听到成功者的欢呼,失败者的悲叹。在帆船尾部栏杆处,一颗钉子上挂着提桶,里面放着邮件。
jail [dveil] n.监狱;vt.监禁。
bail [beil] n.保释,保证金,保证人;v.保释,舀水。
hail [heil] n.冰雹,致敬,招呼;vt.向...欢呼,致敬,招呼,使象下雹样落下,int.万岁,欢迎。 fail [feil] vi.失败,不及格,忘记;vt.使失望,舍弃,辜负,不及格;n.不及格,不及格者。 wail [weil] n.悲叹,哀号,痛快;vi.悲叹,哀号,嚎啕;vt.悲痛(某人的悲惨遭遇)。
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sail [seil] v.航行(于);vi.启航,开船;n.帆,篷,航行,帆船。
tail [teil] n.尾部,尾巴,尾状物,踪迹,排的长队;a.在后面的,从后面而来的,。 rail [reil] n.横杆,围栏,扶手,铁轨;vt.以横木围栏,铺铁轨;vi.责骂,抱怨。 nail [neil] n.指甲,钉,钉子;vt.钉,将...钉牢。 pail [peil] n.桶,提桶。
mail [meil] n.邮件,邮政,盔甲;vt.邮寄,给...穿盔甲
?ill——小山上,小河边,直到磨坊前,到处是广告海报,有的是女人和口服避孕丸,有的弥漫着人们的意愿——不要用剌网捕鱼,以免杀伤鱼苗。 hill [hil] n.(姓)希尔,,小山,丘陵,坡路。 rill [ril] n.小河,小溪;vi.小河般流。
till [til] prep.直到,迄;conj.直到...为止;vt.耕种;n.(商店)铁柜,放钱的抽屉。 mill [mil] n.磨坊,磨粉机,制造厂;vt.碾磨,磨细,搅拌;vi.乱转,被碾磨。 bill [bil] n.帐单,钞票,票据,清单,议案,法案,广告;vt.用海报宣传,给...开帐单。 jill [^il] n.女人,少女。
pill [pil] n.药丸,口服避孕药,弹丸。
fill [fil] vt.装满,弥漫,供给,满足;vi.充满;n.满足,饱,充分;v.填充。 will [wil] n.意志,决心,意向,遗嘱;v.aux.将,愿意,必须。 gill [^il,dvil] n.腮,腮下肉,峡谷,峡流,锶;v.用刺网捕鱼。 kill [kil] v.杀死,毁掉,杀伤
?are——没人照料的是一匹母马;野兔吃野碗豆,真稀罕,无遮蔽的器皿里是削了皮的梨子,这种食物,你敢吃吗。
care [kze] n.挂念,照料,管理,注意;v.关心,忧虑,喜欢。 mare [mze] n.母马,母驴,月球或火星等表面阴暗区。 hare [hze] n.野兔。
tare [tze] n.{植}野碗豆,毒麦,皮重;vt.称皮重。
rare [rze] a.稀罕的,杰出的,珍贵的,(肉类)半熟的;ad.非常。 bare [bze] a.赤裸的,无遮蔽的,空的;vt.使赤裸,露出。 ware [wze] n.陶器,器皿。
pare [pze] vt.剥,削,修,削减,消灭。
fare [fze] n.费用,旅客,食物;vi.遭遇,进展,进步,经营,过活。
dare [dze] n.挑战;vi.敢,胆敢;vt.敢冒,不惧,挑逗„,挑战, ?ate——先前的情况令人憎恨,命运压制人,配偶难成,今日在城门的约会,凯特心满意足。 late [leit] a.迟的,晚的,晚期的,先前的,已故的,前任的。 rate [reit] n.比例,速度,价格,评价,等级,地方税,情况。 hate [heit] n.憎恨,憎恶,憎恨之物;v.憎恨,厌恶。 fate [feit] n.命运,运气,因缘,因果,毁灭。 bate [beit] v.压制,减弱。
mate [meit] v.使紧密结合,使输棋,成伙伴,成配偶,逼攻。 gate [^eit] n.门,阀,闸,扉,狭路,水门,城门,隘口。 date [deit] n.日期,年代,约会,枣椰子的果实。 kate [keit] n.凯特(女名)。
?est——西方的热情和笑话,最能使人放松,对鸟巢做杀虫测试,免得害虫爬上汗衫。 west [west] n.西方,西部;a.西的,西方的;ad.向西方。 zest [zest] n.风味,强烈的兴趣,热情,热心;vt.给...调味。
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jest [dvest] n.笑话,俏皮话;vi.嘲笑,开玩笑;vt.嘲笑。
best [best] a.最好的;ad.最好地,最,极;n.最佳状态或作品,最好的东西。
rest [rest] n.休息,静止,支持物,其余;vi.休息,静止,搁在,保持(状态);vt.使休息,使静止f。 nest [nest] n.巢,窝,隐匿处,舒适的地方,一套器具;vi.筑巢,找鸟巢;vt.使套入。 test [test] n.测试,试验,检验;v.测试,试验,检验。
lest [lest] conj.唯恐,以免,免得,(用于fear,be afraid之后,等于that)。 pest [pest] n.有害物,害虫,讨厌的人。
vest [vest] n.汗衫,背心,内衣;vt.使穿衣服,授予;vi.穿衣服,归属
?ake——为了抓住制造假货者,他在湖里搜索;一觉醒来,闻到烤烘蛋糕的味道。 sake [seik] n.为了...之好处,出于对...的兴趣,缘故,理由,日本米酒。 take [teik] v.拿,拿走,取,抓,占领,获得,接受,感受;n.捕获量。
make [meik] vt.制造,使成为,产生,构成;vi.被制造,被处理;n.制造,构造,性情。 fake [feik] n.假货,欺骗;a.假的;vt.伪造,赝造,捏造,假造,仿造;vi.伪装。 lake [leik] n.湖泊,湖水,池,一种深红色的颜料,深红色。
rake [reik] n.耙子,斜度,向船尾的倾斜,放荡者;v.搜索,掠过,用耙子耙,(使)倾斜。 wake [weik] vt.叫醒,激发;vi.醒来,警觉,振奋;n.醒,守夜,尾迹,守丧。
bake [beik] v.烤,烘,焙,烧硬。 cake [keik] n.蛋糕,饼,块
?ale——在大风中扛着大包快跑,再强壮的男人也是显得无力;告别溪谷里已出售的旧屋,心里留着过去的故事。
gale [^eil] n.大风,(突发的)一阵。
bale [beil] n.大包,大捆;vt.打包,捆包,包装,灾难,痛苦,悲哀。
hale [heil] a.强壮的,健壮的(尤指老人),矍铄的;vt.<古>强拉,硬拖。 male [meil] a.男的,雄的,男性的;n.男人。
pale [peil] n.栅栏,界线;a.苍白的,无力的;vi.变苍白,失色;vt.使变苍白,用栅栏围。 vale [veil,5veili:,5wb:lei] n.别离,告别,山谷,溪谷,int.再见,再会。 dale [deil] n.宽谷,溪谷。
sale [seil] n.出售,卖出,贱卖,廉价出售,销路,销售额。 tale [teil] n.故事,坏话,流言蜚语,谣言,叙述,传说
?ell——幽谷里泉响如铃声,待售小屋里有人叫喊,如同传闻的可怕地狱。
dell [del] n.(两边有树的)小谷,小溪谷,幽谷。
well [wel] ad.好,令人满意地,完全地,甚,颇,有理由地,容易地;n.(水)井,(源)泉,池,来源。 bell [bel] n.钟,钟形物,铃{声},鹿的鸣叫声;v.系铃于。 sell [sel] v.出售,卖,销售。
cell [sel] n.单元,细胞,蜂房,(尤指监狱或寺院的)单人房间,电池,小室。 yell [jel] vi.大叫,忍不住笑,呼喊;vt.叫着说;n.叫声,喊声。
tell [tel] vt.告诉,说,吩咐,断定;vi.讲述,泄密,告发,表明;n.<方>讲的事,传闻。 fell [fel] vbl.fall的过去式;vt.击倒,砍伐;n.一季所伐的木材,;a.凶猛的,可怕的。 hell [hel] n.地狱,苦境,阴间,地狱中的人,训斥;vi.狂饮,飞驰,int.该死! ?end——借出不是出售,强夺就要保护,对人护理,对物修补;请客要弯腰,派谁去最好。 lend [lend] v.借出,借助,贷出,增添,赋予,出力。
rend [rend] v.割裂,分离,搅乱,伤心,抢去,强夺。
fend [fend] vt.保护,谋生,供养,挡开;vi.<英>努力,力争,供养,照料。 tend [tend] vi.趋向,往往是;vt.照管,护理。
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mend [mend] n.改进,补丁,修理部分,好转;vt.改进,修理,修补;vi.好转,改善,改正。 bend [bend] n.弯曲,曲身,绳结的一种;v.弯,拉,使屈服。 send [send] n.波浪的推动力,船之纵摇;v.运送,派,遣。 wend [wend] vi.行,走;vt.往,回(家),行,走
?ent——通风孔处有凹痕,帐蓬外面是杂草,牧杖租舍一美分,四月斋期过去了。 vent [vent] n.通风孔,出烟孔,出口,(感情等的)发泄;v.放出,排出,发泄。 dent [dent] n.凹,凹痕,(齿轮的)齿,弱点;v.使凹下,凹进,削弱。 tent [tent] n.帐篷,住处,塞入伤口用之棉花。
bent [bent] n.倾向,嗜好,草梗,杂草,丛生石楠子的旷野。
kent [kent] n.牧杖,篙;v.为ken之过去式及过去分词,英国东南部州名。 rent [rent] n.地租,租金,收益,出租房屋,裂缝,峡谷。 cent [sent] n.分(等于美金一元的百分之)。 lent [lent] n.(基督教的)四旬斋。 went [went] v.go的过去式, ?ull——肥牛拉动了船身;覆盖上催眠用的无价值的细薄布,傻瓜的感觉更加迟钝。 full [ful] a.饱满的,十分的,饱的,完全的,肥的,浓的。 bull [bul] n.(姓)布尔,{动}公牛, 粗壮如牛的人。 pull [pul] v.拉,拖,拔;n.拉,拖,拉力,牵引力。
hull [hql] n.壳,皮,荚,蒂,覆盖物,衣服,船身,机身。
lull [lql] n.间歇,风平浪静,小康,暂停,镇静;v.催眠。
null [nql] a.无效力的,无效的,无价值的,等于零的;n.零,空,零迅号。
mull [mql] n.漂白细软薄布,混乱;vt.研磨,深思;vi.温热。 cull [kql] n.被挑剩的淘汰之物,傻瓜,蠢蛋;v.采,摘,拣,挑选。
dull [dql] a.感觉或理解迟钝的,呆滞的,阴暗的;vt.使迟钝,使阴暗,缓和;vi.变迟钝,减少
?ack——行李架上有一个包裹和一个装满大头钉的麻布袋,出租车司机杰克,没有注意到后面的情况。
rack [rak] n.架,行李架,拷问台;vt.放在架上,折磨,加以拷问,使痛苦,榨取。
pack [pak] n.包裹,一副,包装;vt.包装,捆扎,塞满,压紧;vi.包装货物,挤,群集,被包装。 tack [tak] n.大头钉,粗缝,行动方针;vt.以大头针钉住,附加;vi.抢风航行,作之字形移动。 sack [sak] n.大袋,麻布袋,布袋装,洗劫;vt.解雇,装入袋,洗劫,就寝。 hack [hak] n.出租车司机,晾棚,切口,割痕,割伤,干咳,出租;v.砍。 jack [dvak] n.杰克(男名)。
lack [lak] n.缺乏,短缺的东西;vt.缺乏,没有,需要;vi.缺乏,没有。 back [bak] a.后面的,早过去的;ad.向后地;n.背部,后面;v.后退,支持
?all——办事处的墙上有电话,呼叫她参加舞会却被拒绝,望着林荫道的高树,那纷纷的落叶带着几分恼怒。
hall [hc:l] n.走廊,玄关,会馆,办事处,大厅,学院。
wall [wc:l] n.墙壁,围墙,似墙之物;a.墙壁的;vt.围以墙。
call [kc:l] n.喊声,叫声,号召,访问,叫牌,通话;v.呼叫,召集,称呼,打电话。 ball [bc:l] n.球,球状物,子弹,舞会,尽情地玩。 mall [mc:l] n.购物商场,商店街,林荫道,铁圈球。
tall [tc:l] a.高的,长的,夸大的;ad.<俚>夸大地。
fall [fc:l] n.秋天,落下,瀑布,降低,堕落;vi.倒下,落下,来临,失守,垮台,阵亡。
?ane——简是一个理智的丹麦女子,不走那条布满了窗格玻璃,且藤条纠缠的小径,那受伤的
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祸害就会变小。
jane [dvein] n.简(女子名)。
sane [sein] a.心智健全的,头脑清楚的,稳健的,理智的。 dane [dein] n.丹麦人。
pane [pein] n.长方块,尤指窗格,窗格玻璃,边,面。
cane [kein] n.细长的茎,藤条,甘蔗;vt.以杖击,以藤编制。 lane [lein] n.(乡间)小路,巷,里弄,狭窄的通道,航线,小径。
bane [bein] n.祸根,祸害。
wane [wein] vi.变小,亏缺,衰落,退潮,消逝,呈下弦;n.月亏,月亏期,衰退,衰退期,衰弱
?ash——那不是冲撞伤得很深的伤口,而是用腰带鞭打所致,花钱买些麦牙汁来洗涤,以免发生疡肿。
dash [daf] n.少量,冲撞,破折号,锐气;vi.猛掷,冲撞;vt.泼溅,使猛撞,搀和,使沮丧,匆忙完成。 gash [^af] n.砍得很深的伤口,很深的裂缝;v.(使)负深伤,划开,砍入很深。 sash [saf] n.框格,肩带,腰带,飒饰,窗扇,装饰带;vt.装以窗框,系上腰带。 lash [laf] n.鞭子,睫毛,责骂,讽刺;vt.鞭打,摆动,扎捆,讽刺;vi.猛击,急速甩动。 cash [kaf] n.钱,现钞,(古中国用的)小铜钱;v.兑现。
mash [maf] n.麦芽汁,碎麦米,糊状物,被爱慕的人;v.捣碎。
wash [wcf] n.洗,洗涤,洗涤剂,冲积物;vt.洗,洗涤,冲出,镀金于;vi.洗涤f。 rash [raf] n.发疹,疡肿;a.轻率的,卤莽的,性急的, ?ave——在中央广场挖洞铺石,节省了开支,主教沐浴后,手持十字架,扶着车旁的栏板,向教徒挥手致意。
nave [neiv] n.教堂的中殿,中央广场,车轮的中心部。 cave [keiv] n.洞穴,窑洞;vi.凹陷,投降;vt.挖洞,使凹陷。 pave [peiv] v.铺{柏油,石砖等},铺设。
save [seiv] vt.解救,保全,节省,储蓄;vi.挽救,节省,救球;prep.除...之外。 lave [leiv] vt.为沐浴,洗;n.<苏格兰>剩余物。 have [hav] vt.有,持有,拿,从事(某事);aux.已经。
rave [reiv] n.过分之吹嘘,迷恋,车辆等边上之栏板;v.咆哮。
wave [weiv] n.波,波浪,(挥手)示意,致意;vi.(挥手)示意,致意,波动,飘动,摇动
?eal——她的热情和每餐小牛肉的膳食,使他真的复原了。那很响的铃声,宣告海豹皮的交易开始。
zeal [zi:l] n.热心,热情,热忱。
veal [vi:l] n.小牛肉,幼小的菜牛;vt.宰小牛。
meal [mi:l] n.一餐,一顿饭,膳食,(谷类的)粗粉;vi.进餐。 real [5riel] a.真的,真实的,不动产的。 heal [hi:l] v.治愈,痊愈,复原,和解。
peal [pi:l] n.隆隆声,响亮的钟声,很响的铃声;vt.使大声鸣响;vi.隆隆地响。 seal [si:l] n.封铅,封条,印,图章,密封;vt.封,密封;n.海豹,海豹毛皮。
deal [di:l] n.交易,(政治)密约,待遇,份量;vi.处理,做生意;vt.分给(out),给予
?ick——迪克是一个足球球员,拾取有刻痕的油绳,轻轻拍打那生病的小狗,用燃着的油绳烧死狗身上的扁虱。
dick [dik] n.迪克(男名)。
kick [kik] n.踢,反对,{足球}球员,刺激,后坐力;v.踢。
pick [pik] n.精选,掘,十字镐,鹤嘴锄;v.摘,掘,凿,挑选,挖,挑剔,拾取。
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nick [nik] n.刻痕,缺口;vt.刻痕于,挑毛病;vi.阻击。
wick [wik] n.蜡烛心,灯芯,油绳;vt.通过毛细作用带走。
lick [lik] n.舔,少许,打;vt.舔,卷过,鞭打,克服,征服;vi.轻轻拍打。 tick [tik] n.滴答声,记号,勾号,扁虱;v.滴答地响,标以记号,作滴答声
?ile——愤怒的千里尼罗河,如同冲刷堆迭的瓦片一样,要把文件的卑鄙阴谋埋葬。 bile [bbil] n.胆汁,愤怒。
mile [mbil] n.英里,较大的距离。
nile [nbil] n.尼罗河(非洲东北部河流)。
pile [pbil] n.堆,高大建筑,{核}反应堆,{电}电池组;vi.堆起,堆积,挤;vt.堆于,堆叠,。 tile [tbil] n.瓦片,瓷砖,缸管,麻将,高礼帽;v.铺瓦,铺砖。
file [fbil] n.文件,档案,文件夹,锉刀;vt.把...归档,提出,锉,琢磨;vi.用锉刀锉。 vile [vbil] a.卑鄙的,可耻的,恶劣的,可憎的,简陋的,低廉的,坏透的,不足道的。
wile [wbil] n.诡计,阴谋,欺骗;vt.欺骗,诱骗
?ine——葡萄树林是我的,优良的葡萄酒是我的,在松林里用九条绳子支起帐蓬,宴请尊贵的客人。
vine [vbin] n.葡萄树,蔓生植物(如甜瓜),攀缘植物(如豌豆,蛇麻草),藤,蔓。 mine [mbin] pro.我的东西;n.矿场,源泉,宝库,地雷;vt.开采,在...布雷。
fine [fbin] a.美好的,优良的,精美的,纤细;n.罚款,罚金,晴天;vt.罚款,精炼,澄清。 wine [wbin] n.葡萄酒,果子酒,酒。
pine [pbin] n.松树,松木;v.消瘦,憔悴,爱慕,渴望。 nine [nbin] num.九。
line [lbin] n.绳,索,线路,航线;vt.顺...排列,划线于,使有线条,使起皱纹;vi.排队。 dine [dbin] v.用膳,用正餐,招待正餐,供膳,宴请, ?one——去过无人烟的地区吗?一点声音也没有,但有松果、骨头和磨刀石。 gone [^cn] a.过去的,失去的,离去的,死去的;vbl.go的过去分词。 lone [leun] a.孤单的,无人烟的,寂寞的,独自的。 zone [zeun] n.地区,区域,范围。
none [nqn] ad.决不,毫不;pron.一个也没有,毫无。 tone [teun] n.声音,音质,乐音,风气,腔调,色泽,语调。
cone [keun] n.{数、物}锥形物,圆锥体,(松树的)球果;vt.使成锥形。 bone [beun] n.骨;v.剔除。
hone [heun] n.磨刀石;v.用磨刀石磨, ?ore——以前熟读了更多的核心知识,钻孔时刺伤的手有疼痛的感觉。 fore [fc:] a.在前部的,以前的;ad.在前面,在船头;n.前部,船头;prep.在前。 pore [pc:] n.气孔,毛孔,孔隙;v.注视,热烈注视,熟读。
more [mc:] a.更多的;n.更多;ad.更,更多,更加,超过,多,大大高于;num.更多。 core [kc:] n.果心,木髓,核心,精髓,心型,衬心。
lore [lc:(r)] n.(特殊的)学问, (专门的)知识,口头传说,口头传说。 bore [bc:] n.令人讨厌的人,怒潮,枪膛,孔;v.使烦扰,钻孔,钻孔。 gore [^c:] n.血块,淤血,(帆上缝的)三角形布;vt.缝以补裆,刺伤,顶。 sore [sc:] a.疼痛的,痛心的,剧烈的;n.痛的地方,痛处
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一、下定决心，坚持不懈
英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。
二、注意方法，循序渐进
决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。
(1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
英语学习逆向记单词26CD精装(上)，共收录基本单词及词组2800条，均为日常生活中出现频率最高的英语词汇，也是英语学习者最需要掌握的基本词汇;记单词26CD精装(下)，共收录常用单词及词组3500余条，在基本词汇的基础上有效地扩大了词汇量，熟练掌握这些词汇至关重要。
每个单词按以下顺序朗读：第一遍是中文，第二遍是英文，接下来读单词的字母拼写，然后再读一遍英文，最后一遍英文后，留有跟读时间，您可以大声跟读。为了检验学习效果，每10个单词之后都配有“效果测试”，检验您听到英文后能否立即说出中文。
英语学习逆向记单词26CD由美籍专家朗读。
如有需求发邮件：dsjwork@163.com
(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。
三、提前预习，有的放矢
每次都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中
有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。
四、认真听课，积极配合
课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。
五、完成作业，找出问题
学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。
六、及时复习，巩固知识
学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语。要学好英语，使之能与老外交流，就必须做到听说读写样样精通。重要性依次为听-说-读-写。先来浅谈听说读写的重要性：听说的重要性不言而域，阅读为了了解各种知识与提高思想，写作是为了提高语言表达能力与语言组织能力，同时引起更深入地思考，使思想更先进，即更聪明。在不同的时间段根据自己的喜好可侧重听说读写任一方面的能力。
1.听之策略
1)精听：适用短篇文章。第一次泛听，随后听懂一句过一句，听一句朗读一句，完整写下来。实在听不懂的看教科书，然后再听这一句，听不懂的要多听几遍。听完后搞清楚上下文联系，同时多读几遍，读完之后再完整地听，直到能轻松地听懂。
2)先听：适用短篇或较长篇的。先听课文录音，反复好几遍，如果是较长篇，选择在最适宜的时机用最精练的词与句子写下大意，如果是短篇的，努力做到每句都能写下来。等到基本听懂后，再翻开书读课文，读时留意刚才没有听懂的地方,弄懂所有的句子及理清上下文的联系，然后再合上书再听，直到能听懂。
3)泛听：不求听懂，只求听多，有时可跟着胡言乱语几句。
4)听英语节目，看英语电影。
注：在听对话文章时，在不同的地方写下不同的人物，不要混写在一起。
2.说之策略
1)脱口而出 2)读准音标，读出语调。
要想脱口而出可通过一些方法来练习。
a熟背：当拿到一篇文章后，首先读，记并用母语思维去翻译理解这篇文章四者同时进行，然后用中文复述，要做到心中对文章的上下联系了如指掌(切不可死记硬背，否则效果
相差很大)，这时就可以抛掉自己的母语，直接用英语思维去背了，背几次后就可以背熟，再隔时反复背就能达到脱口而出。会背与脱口而出相差很大，只有在背的基础上花大量的时间反复背才能达到脱口而出的水平。
b自己找一些日常常用的口语来记，每一种场合都要掌握一些，重点在自己所需要的句子比如工作上的。掌握后要反复，隔时记忆达到脱口而出。记住在记忆方面宁愿少背一点少记一点，但要记得非常熟练。
c看到某一现象或东西或场景或有感而发时，要第一时间用英语表达出来。
d自己创造一话题或场景自己与自己对话。
e找老外或去聊天室或其它机会与别人用英语聊天。
注：有时对于一些好的文章也可把听说连在一起，使变为自己的文章。
当精听或先听后，然后用中文复述，并且做到心中对文章上下了如指掌，这时就可以抛掉自己的母语，直接用英语思维去背了，背几次后就背熟，再隔时反复背就能达到脱口而出。
3.阅读之策略:阅读好不好看阅读的速度与准确程度。
1)读小说 ，作品等超长篇的：以训练语感，速度为主也可适当了解少数单词词组句子。此类文章一般以较简单生词少为主。
2)读课文里的长章篇的(字数以高中为准)：第一遍以速度，语感为主，通过注意连接词，看文章的主题句与结尾句，体裁及上下文的联系快速了解文章的大意。二三.....遍以解决难点，记好句子词组单词，理清作者思路，搞清哪句是主旨句与结尾句，弄清何种体裁为目的。
快速掌握体裁的方法：
a记叙文：往往一开始就交待人物时间地点及事件，然后再详细叙述事件发生的原因。b议论言文：作者先提出论点，再对比进行分析或举例加以论证，得出结论。
c说明文作者先提出说明对象，然后从各个不同的侧面加以说明。
4.朗读之策略：
1)最好朗读大篇文章，不用背也不用细细理解，知道大概意思即可，重点在读准音标及读出语调。
2)一边听磁带，一边模仿，也最好是长篇的。
5.写作策略：
以写日记与自己感兴或很受关注的作文为准(最好对记叙文，描写文说明文议论文都会写)，偶尔缩写一篇文章(只缩写好的文章，缩写后要背会)，或写读后感(既可以是评价此篇文章写得怎样的，可以是对此篇文章人物或事件的看法，也可以是通过此篇文章作者想表达的社会现实)，或写续文(自己感兴趣的文章)，或写书信，或改写文章(看到好文章后改写变为自己的文章，再背会)。
怎样学好英语生词，有多种方法，到底哪种是你学英语生词比较恰当的方法，要根据你的学习习惯而定。下面介绍几种，供你选择。
在学习英语的过程中，你可能感到最感头疼的是记忆单词。尽管你花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住!原因何在呢?那就是你没有掌握科学的记忆方法。下面介绍几种科学的记忆方法，供你学习时选用。
一. 读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
如：
ar ------ art, garden, star
ea ------ eager, teacher, league
ee ------ eel, deep, between
our ------ four, court, source
tch ------ catch, kitchen, sketch
ture ------ nature, adventure, furniture
二. 字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1. 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread
2. 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet
3. 中间加字母。例如：though through，tree three，for four 《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
4. 减字母。例如：she he，close lose，start star
5. 换字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take
6. 调字母(即改变字母顺序)。例如：blow bowl，sing sign，from form
三. 联想记忆法
日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。赢在单词一书提醒我们：例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下去，效果就会很好。
四. 归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。例如：see-sea，right-write，meet-meat
3. 按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet
4. 按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult，begin-start
5. 按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go 《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读〔i:〕;而在bread，ready，heavy中读〔e〕;在great，break中读〔ei〕。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五. 构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。赢在单词一书提醒我们： 英语构词法主要有以下三种情况：
1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板)，class(班)+room(房间) classroom(教室)，foot(脚)+ball(球) football(足球)等。
3. 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water(n.水) water(v.浇水)，lift(v.举起) lift(n.电梯)，last(adj.过去的) last(v.持续)等。
六. 循环记忆法
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
它是指对识记的单词反复记忆的方法。赢在单词一书提醒我们：根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。做到持之以恒，坚持数年，必有好处。
《赢在单词》一书指出：词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中，词汇是思维概念的基本单位，也是语言的基本构成单位，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词，能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词，迅速扩大词汇量，这与有效的学习方法有密切关系。
记忆词汇的好书有很多!学习《赢在单词》一书，定能解决你教英语单词的目的。如：《赢在单词》一书里面所讲的“探源法”就是学习英语词汇最科学、合理、有效、快速、实用的方法!
书本共分四个板块：第一板块主要是第一部分，主要讲述了探源法的含义、内容、作用及衡量标准等问题，另外还描述了英语词汇来源及英语词汇记忆方法的历史发展过程;第二板块主要包括第
二、三部分，主要讲述了用探源法学习英语和英语词汇的方法与技巧;第三板块主要是第四至十部分，主要讲述了用探源法学习英语词汇的认知、应用、实践、能力复制及提高等全过程，这个板块的最《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
终目的是希望通过这个过程把学习英语词汇的能力直接复制给每位读者，让每位读者都获得攻克英语的信心、勇气及能力;第四板块主要是第十
一、二部分，主要讲述了用探源法检测自己学习英语词汇的效果，以及在以后学习英语过程中应注意的问题。
赢在单词一书提出了一种全新记忆单词的方法：探源法，此法是了解世界语言学界研究英语现状和发展状态的最基本的方法，此法遵循和应用了一般语言学原理，是研究英语词汇最科学、合理、有效的方法。具体的讲，它是以研究构词学为基础，语言学为背景，词汇学为导向，并在此基础上综合各种科学记忆单词的方法，最后汇总而成的记忆法。只要你能把这种方法达到融会贯通的话，那么你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技巧，你得到的更是一种学习英语词汇的能力，一旦你拥有这种能力，你就不在需要别人帮助，你可以根据自己需要去选择适合自己的词汇书去学习，从此你学习词汇不在盲目，不在没有信心，面对任何词汇书，你不会在无所适从!当然此时的你面对单词，不再是记忆，而是学习。因为学习探源法的最终目的是：不再记单词!
总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：
(1)本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”;
(2)本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性; (3)本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法;
(4)本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”; (5)本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析;
(6)本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题 (7)本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过;
(8)本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程;(9)本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大;
(10)本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。
赢在单词一书所讲探源法的最终理论总结起来是四个字：记忆思想，即它不是一种简单的记忆方法，而是一种思想，一种有关记忆单词的思想，它的追求是忆随意动，换句话就是你的记忆过程全是下意识的、无准备的一种人体自然行为。探源法的最终目的：不学而会，即就是你不用专门去记忆单词，而你却可以记住你任何想记的单词。但是，要达到这种境界，学者必须具备一种能力，即记忆单词的能力。而探源法的整个学习过程，就是给你复制这种能力的过程。一旦你拥有这种能力，你就不用再记忆单词，当然这也是记忆单词的最高境界。
这种提法就好比李小龙所讲的有关截拳道理论，他认为截拳道的最终理论总《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
结起来就四个字：武术思想，即它不是一门武术门派，而是一种思想，一种有关搏击思想，它追求的是身随心动。截拳道的最终目的：无为而治，即我国道家的哲学思想。下面结合这种思想，来阐述一下截拳道所追求的“无为而治”。道家的思想“无为而治”，不是不作为，而是要我们顺其自然的治，他讲求的是用辩证的眼光来看世界，即有形和无形可以随时地转换，而截拳道的攻击和防守也可随时转换。所谓的无形，就是说拳路的变化，是无规矩可循的，拳的最高境界就是无形。道家理论，要求我们从小习武，开始时就要讲究心静，也就是心无杂念，道士隐居深山的目的也在于此。在尘世之中，我们练功要心如止水，但在格斗中，我们不能老想着胜与败，那样会让我们的身体僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳时随心所欲，才能把有形化为无形，才能达到无为而治。
当时李小龙把截拳道理解为一种武术思想时，许多人都不赞同他的说法。就连伊诺教授刚开始时也质疑过他的观点，请看下面对话：
此对话来源电视剧《李小龙传奇》第三十四集的结尾部分：
伊诺教授：(与小龙切磋后) 小龙啊!我现在对你的截拳道理论，越来越感兴趣，你知道，我多年来一直喜欢结交武林中人，可是还从来没有见过任何一个人，在你这个年龄，能创立一个武术门派。
李小龙：教授，来坐，伊诺教授，我和您的看法不一样，截拳道不是一种门派，而是一种思想，截拳道没有什么招式的限制，也不属于任何套路，确切的说，它是一种搏击思想，它追求的是身随心动。
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
伊诺教授：小龙师傅，按照你这个说法，武学家对决岂不都是外行打架了，按这个逻辑，这个世界上岂不没武学可言了吗?
李小龙：(仍盒子，伊诺教授迅速接住) 你看，你根本没用任何武术招式，你也没做何思想准备，你一伸手，就把它给抓住了，一切都来自于自然，毫不浪费时间，你没有下蹲，也没有一些传统的套路、动作，要不然，你不可能把它抓住，就这样，这就是我的武学理念。
伊诺教授：小龙，这的确很有说服力呀?
后来经过李小龙现场示范后，伊诺教授才赞同了他的观点。上面我简单的提了一些本书的不同之处，但是要靠书面文字很难把本书所涉及的一些理念讲清楚，就像李小龙一样，只有当场讲解、示范后才能把自己的观点更好的讲解出来，让别人明白。所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去《淘宝网》或新华书店看看《赢在单词》一书，相信你有很大收获。 连
接：http://blog.sina.com.cn/jwl2009
如：sol- / uni- → 都表示“一”
【探源】①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语;②前缀sol- 为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义 【引申】单/单独/唯一
【属性】母义：sol- / uni- = one单/一
【其他】①前缀un- 为uni- 的变体，一般加在元音字母前;②有异形同义词根：《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第
一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的;③它们在表示“一”时还有细微区别：primi- / proto- 第
一、mono-
一、haplo- 单一 【分析】
unicycle
→ 单轮脚踏车
unite
→ 结合/合并/联合/团结
uniform
→ 一样的/同一的 unicorn
→ 独角兽
solo
→ 独奏曲/单独的
solve
→ 解决/解答
sole
→ 单独的/唯一的
solid
→ 固体/立体
-cours- / -cur(r)- / -curs- → 都表示“跑”
【探源】①都来源于拉丁语currere跑，前者是-curs- 的重读形式，中间为此词的不定式词干，后者为此词的动名词词干。在英语构词中，-cur(r)- 可以用来构成动词，而-cours- / -curs- 一般只出现在名词和形容词中;②来源基础词course 行程，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-cours- 跑 + -e (n.) 名词后缀，跑了很远的路，即行程/进程/路程/道路/课程 【引申】流/奔走
【属性】母义：-cours- / -cur(r)- / -curs- = run跑
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
【其他】①-cour- 为-cours- 的变体，有同形异义词根：-cur- 关心/照料/治疗;②它相应的希腊语词根为：-dromo- 跑
【分析】-er (n.)，表示人(喜欢跑步的人/动物，即跑者/猎犬/骏马/追猎者) suc- 后/随后(紧随伤员其后，并跑着为之服务，即救助/救济/救援/援助) oc- (=to)去(跑去看看，那到底出什么事了?即发生/出现) re- 再/重复/反复(再次跑出来的丑闻，即再发生/复发/重新浮现) con- 共同/一起/全部(警察刚到，那些浑蛋就全都都跑了，即同时发生) -ent (a.) 形容词后缀，表示“…的”(形容跑在时尚最前沿的，即流行的/通行的)
courser
→ 跑者/猎犬/骏马/追猎者 succour
→ 救助/救济/救援/援助 occur
→ 发生/出现
recur
→ 再发生/复发/(往事等)重新浮现 concur
→ 同时发生/同意/一致 current
→ 流行的/通行的/流通的
-corp- / -corpor- → 都表示“体”
【探源】①都来源于拉丁语corpus身体，它们属于一对同源异形根，分别来自名词corpus和它的所有格形式corporis的词干部分;②来源基础词corpse 尸体/死体，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-corp- 身体 + -(s)e (n.) 名词后缀，已经没有气息的身体，即尸体/死体 【引申】身体/团体
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
【属性】母义：-corp- = body身体
【其他】有异形同义词根：-car- / -carn- / -som(at)- 体/身体/肉体，后者为它相应的希腊语词根，如：chromosome染色体
【分析】s 复数(可以保卫国家的团体，即军/队/团/军团)
-u- 连接词、-lent (a.) 表示“多…的”(形容身体有很多赘肉的，即肥胖的) -ation (n.) 名词后缀(很团结的集体，即团体/社团/公司)
bi- 两/
二、-al (a.) 表示“…的”(形容有两个身体的，即双身的/有两身体的) -cle (n.) 名词后缀，表示小(形容很小物体，即微粒/粒子/细胞/血球) in- 做/作成、-ate (a.) 形容词后缀，表示“…的”(把分散的个体做到一块，即合并/结合/组成/合并的)
corps
→ 军/队/团/军团 corpulent
→ 肥胖的
corporation
→ 团体/社团/公司 bicorporal
→ 双身的/有两身体的 corpuscle
→ 微粒/粒子/细胞/血球 incorporate
→ 合并/结合/组成/合并的
-claim- / -clam- → 都表示“叫喊”
【探源】①都来源于拉丁语clamare喊，前者是此词的不定式词干的重读形式，在英语中常构成动词;后者是此词的动名词词干，在英语中只出现在名词和形容词中;②来源基础词clamour吵闹/喧嚷，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-claim- 叫喊 + -our (v./ n.)，大声叫喊，真烦人!，即吵闹/喧嚷/喧《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
闹 【引申】大叫/大喊
【属性】母义：-claim- / -clam- = to cry/ shout 大叫/叫喊
【其他】①-clamat- 为-clam- 的变体;②铅字印刷术发明时，他高兴得大叫起来：-typo- 铅字/形象/印记/印象，来源于拉丁语typus或希腊语typos，如：typograph活版印制、typology类型学/血型学/体型学
【分析】-ant (a.) 表示“…的”(形容与叫喊有关的词汇，即吵闹的/喧嚷的) pro- 前/向前(提前不断叫喊，并向别人宣布一些重要事情，即宣布/宣告/声明)
ex- 外/出(意料之外的大叫，即呼喊/惊叫)
de- 加强意义(大声地朗读文章，即朗诵/激昂的演说)
ac- 加强意义(特别兴奋，不断地大声叫喊，即欢呼/喝彩/向…欢呼) de- 加强意义、-atory (a.) 形容词后缀，表示“…的”(形容与叫喊/说话有关的词汇，即适于朗诵的/雄辩的/演说的) clamant
→ 吵闹的/喧嚷的 proclaim
→ 宣布/宣告/声明/表明 exclaim
→ 呼喊/惊叫 declaim
→ 朗诵/激昂的演说 acclaim
→ 欢呼/喝彩/向…欢呼 declamatory
→ 适于朗诵的/雄辩的/演说的
理解的记忆才科学、快速、有效且不宜忘记?哈，祝你学习快乐!
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
赢在单词一书中指出：如何理解“记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法”这句话?
也许许多人会对这个书名提出疑问，这本书有那么好吗?用那五个词来形容探源法是不是有些夸张?你的方法有英语国家权威专业人士编著的有关词汇学学习丛书中所讲的方法科学吗?你的探源法所探源的东西有词源词典编著的合理吗?你的探源法有我把世界最顶级的词汇记忆大师聚在一块专门教我一人更有效吗?你的方法在快有人家一个月倒背如流《牛津高阶英汉双解词典》那位朋友快吗?你的方法在实用有我到国外零距离学习英语词汇更实用吗?
我的回答是：是，没有!我所用的五个词是把它们作为一个整体来形容探源法的，单独拿出来一个词肯定都有它的弊端，但是能把这五个词权衡其利弊后，共同来形容一种方法，探源法无疑是目前能找到的最好的记忆单词的方法。
所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去《淘宝网》或新华书店看看《赢在单词》一书，学习学习“探源法”，相信你有很大收获。 连
接：http://blog.sina.com.cn/jwl2009
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法!
换法记单词是指替换原有单词的一个或几个单词从而转变成其他新的单词的记忆方法。集体包括以下几种方法： 1. 替换首字母法
将原有单词的首字母替换掉，从而转变成新的单词的记忆方法。
例如：cat(猫) 将c换成h 则变换成hat(帽子);
book(书)将b换成l则变成look(看);
hot(热的)将h换成p则变成pot(锅)。
以上每个单词还可以变换出其他的单词，小朋友们可以在课后开动脑筋，看看谁变的最多哦。你还可以试试下面几个单词：noon，pill，weather，fight，lip，wear，few, on变换出来的话就可以得到老师的额外奖励啦! 2. 替换中间元音字母法
将原有单词中间的元音字母或字母组合用其他元音字母或字母组合替换掉，从而形成新的单词的方法。
例如： hot(热的)将o换成a则变成hat(帽子);
bed(床)将e换成a则变成bad(坏的)。
以上每个单词还可以变换出其他的单词，小朋友们可以在课后开动脑筋，看看谁变的最多哦。你还可以试试下面几个单词：trick，father，foot，hop，hit, son变换出来的话就可以得到老师的额外奖励啦!
3. 替换单词结尾法
将原有单词的结尾字母或字母组合用其他的字母或字母组合替换掉，从而形成新的单词的方法。
例如：bag(包) 将g变成d，则形成新的单词bad(坏的);
dog(狗) 将g变成t, 则形成新的单词dot(点)。
这里只是几个简单的例子，在课后聪明的你还可以开动脑筋变换出更多的心单词来。不妨试试下面几个单词，变换出来的话就可以得到老师的额外奖励啦!快快开动脑筋吧!let ,food, nose, ouch
换法记单词是指替换原有单词的一个或几个单词从而转变成其他新的单词的记忆方法。集体包括以下几种方法：
1. 替换首字母法
将原有单词的首字母替换掉，从而转变成新的单词的记忆方法。
例如：cat(猫) 将c换成h 则变换成hat(帽子);
book(书)将b换成l则变成look(看);
hot(热的)将h换成p则变成pot(锅)。
以上每个单词还可以变换出其他的单词，小朋友们可以在课后开动脑筋，看看谁变的最多哦。你还可以试试下面几个单词：noon，pill，weather，fight，lip，wear，few, on变换出来的话就可以得到老师的额外奖励啦!
2. 替换中间元音字母法
将原有单词中间的元音字母或字母组合用其他元音字母或
字母组合替换掉，从而形成新的单词的方法。
例如： hot(热的)将o换成a则变成hat(帽子);bed(床)将e换成a则变成bad(坏的)。
以上每个单词还可以变换出其他的单词，小朋友们可以在课后开动脑筋，看看谁变的最多哦。你还可以试试下面几个单词：trick，father，foot，hop，hit, son变换出来的话就可以得到老师的额外奖励啦!
3. 替换单词结尾法
将原有单词的结尾字母或字母组合用其他的字母或字母组
合替换掉，从而形成新的单词的方法。
例如：bag(包) 将g变成d，则形成新的单词bad(坏的);dog(狗) 将g变成t,则形成新的单词dot(点)。
这里只是几个简单的例子，在课后聪明的你还可以开动脑筋变换出更多的心单词来。不妨试试下面几个单词，变换出来的话就可以得到老师的额外奖励啦!快快开动脑筋吧!let ,food, nose, ouch
如何快速记住日语单词? 学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这 样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词;此就其来源而论。在读音方面，有音 读，有训读，有音训混读;同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。
要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。 但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读;况且音读和训读都有数种 读法，更使人无从掌握。
为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题; 这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训 读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探 讨解决记词的难题。
训读：训读是用日语读汉字(汉语词)。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思 就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字， 读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。
音 读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉 语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由 于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。
除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。
仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。
我 们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少;有的反之， 音读汉字少而训读汉字多;有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读 ——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成 的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大 量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”„„等等，“手”字都训读为“て”。
由此我们找到记住日语的关键，寻得 记住日语词的窍门。因为不论汉字是音读或是训读，在构成词时其音相当稳定，这正是我们发现的窍门，找到的关键。西文的语言，印欧语系诸语，它们的词可依词 不达意素分析法而划分为词根(词干)和词缀(后接部分);这样划分，即可形成条理，找出规律，得出构词的要领，以便于记住单词。日语与印欧语系诸语完全不 同，其构语法是另一个样子，词素分析法用不上。况且日语中有和语词(日语固有的词)、汉语词(来源于汉语的词)、外来语词(主要指来自西文语言的词)以及 其他等等。同是汉语词，有音读，有训读，有音训混读。同是音读，有吴音、汉音、唐音、宋音、现代汉语音，还有在汉语音的基础上加以日语音韵化而形成的惯用 音，等等。因此，日语单词的读法确实是千状百样，使人弄不清，摸不定。于是学习日语的人对于记住单词甚感困难，因而迫切希望得到简便的记词法。
诚 然，日语词的状况极为复杂，况且完全用不上西文语言的词素分析法;只有另外找寻一个办法，取得另外一个行之有效、简便可行的记词法。根据日语的特点，日语 单词的来源和构成，我们找到音训记词法，使这一难题迎刃而解。不论日语词的来源多么复杂，构词的状况如何多种多样，我们只要抓住音和训二者以为纲，就可形 成规律，得到系统。
为了讲清音训记词法，本书(《日语词汇的奥秘》)列出了日语汉字的音读和训读，自“あ”行至于“わ”行的汉字的音 读和训读，而且每一个音读和汉字和训读汉字列举了例词。从所列材料即可明显地看出：(1)日语汉字的音读和训读是相当稳定的。(2)总地说(就大体而论) 音读或训读的一般规律是和语词训读，汉语词音读。以上两条是总的规律，可以概括日语单词的一般状况。首先说音读和训读相当稳定这一特点。就是说，汉字的音 读和训读是相当稳定的。前已举出，例如音读方面，汉字“生”读做“せい”，在“生”字构成的音读词中，“生”字都读“せい”。“生”字训读为“いき”，于 是“生”字构成的训读词中，“生”字都读“いき”;这是训读方面的状况。可见不论汉字的音读法或训读法，其音的读法(音读或训读)都相当稳定(固定)，而 不是时常变化的。举例如下：
汉字“生”的音读为“せい”，在其所构成的许多音读词中，“生”字都读做“せい”：
生活(せいかつ)、生产(せいさん)、 生物学(せいぶつがく)、学生(がくせい)、 先生(せんせい)„„，等等。
汉字“生”的训读为“いき”，在其所构成的许多训读词中，“生”字都读做“いき”：
生き馬(いきうま)、生き字引(いきじびき)、生き恥(いきはじ)、生き別れ(いきわかれ)„„，等等。
由 此明显看出，由汉字构成的日语词，其构成的基础是汉字。汉字有音读和训读两种读音法;音读汉字构成音读词，训读汉字构成训读词。二者明显有别。音读汉字是 以汉语汉字原来在汉语中的读音为基础，进入日本后由日本依汉字原音以反切法读出，这时不免受到日语音韵的影响，也就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化， 这样读出的汉字音，就是日语汉字的音读。汉字训读与该汉字原来在汉语中的读音毫不相关，而是汉字进入日本后，日本人根据该汉字的字义而以相应的日语词与之 对应，可以说是用日语词将该汉字译而读之。例如，汉语的“油”和“脂”字，日语汉字的训读都是“あぶら”。写汉字“油”或“脂”，训读为“あぶら”，这岂 不是译而读之吗。由此可见，日语汉字的音读以汉字原音(在汉语中原来的音)为基础，受日语音韵影响而成，所以它们或多或少总在一定程度上与汉语音有近之 处。当然，由于日本人在古代接受汉字时是以古汉语音为根据，而现代汉语与古汉语已有了相当大的差异，所以我们不可用现代汉语(特别是普通话)的语音与日语 汉字音读相比。纵然为此，日语汉字读音与现代汉语的汉字读音仍有某些相近相似之处。至于训读汉字，它是由汉字字义来的，也可以说是该汉字的日语释义，或说 是该汉字的日语翻译，所以它与汉语音全然无关。
日语汉字读音的稳定性，对于我国人学习日语大为有利，因为这与汉语汉字的读音稳定性相同。在汉语中“生”字读sheng，在“生”字构成的词中，“生”字读做sheng。
再 说第二个特点，就是说，一般而言，和语词训读，汉语词音读。这可以说是一条普遍的规律。和语词是日语原有的词，亦即日语固有词，也就是说，汉语尚未进入日 本时日语中原已有此词了。例如，“山”字训读为“やま”，就是说，汉语的“山”字进入日语之前，日本人称山为“やま”。和语词作训读是日语的一个规律。例 如“言”字训读为“いい”，这是从“说”这个意思来的，和语词有“言い合い”、“言い掛かり”、“言い値”、“言い伝え”、“言い渡し“等等。这些都非汉 语词，而不是自汉语来的，而是和语词，就是说，这些词是日本语言中固有的，而不是自汉语来的，它们都是训读词。
由此可以明显看出，日语词分为两大类，一为汉语词，是来自汉语的;另一为和语词，是日语原有的，固有的，非源自汉语的。一个汉字，有音读，有训读。音读依汉语原音，训读则是以日语译该汉字之义。这就是我们的音训记词法的基础和根据。
我们由此而找到规律，寻出记住日语单词的窍门。
请 注意，我们学习日语记单词时，不要一个词一个词单记，而要以汉字为基础，以汉字的音读和训读为根据。这是个好办法，完全可以以一带十，以十带百，以百带 千。以汉字为纲，形成系统，构成胺络。一个汉字足以带起千百个词。记住汉字的音读和训读，一般说，绝大部分的词都依此规律，例外是少数。音读有时可能不仅 一种读法，但总有一个读法是主要的，即由该汉字所构成的绝大部分单词都照此音而读，而其他一个或数个读法则是次要的，只有少数词照这次要的读法读音。我们 学习日语记单词时，首先要记住汉字音读中的主要读法，以便记住那些多数的词。然后再记其他一个或数个次要的读法，以便记住那些少数的词。训读一般不像音读 那样，极少出现一个汉字数种训读法，大多是一个汉字一个训读法。
当然还应看到，日语词的构成杂乱，符合规律的终属多数，例外则属少数。采 用我们的音训记词法，完全可以解决记住绝大部分日语单词的问题，至于属于例外的那些词，只要在记住绝大多数词的同时加以注意，即不难记住了。任何规律都是 概括绝大多数，而允许有例外存在。这不但在语言方面是这样的，在其他方面莫不如此。
音训记词法以日语汉字的音读和训读为基础，是循着日语 词的构成和发展而来的，因而是科学的，符合实际的。它不仅行之有效，而且简便有序，有条理，成系统。以音训为纲，自然能够以一个汉字带起(贯穿)其所构成 的所有的词。这个道理十分明显，合情合理，切合实际。况且这更适合于我们中国人学习日语记单词。因为我们中国人学习一个一个的汉字，记住汉字的音，在任何 场合，在任何词里，一见着这个汉字，就读这个音。学会一个“飞”字，遇见“飞机”、“飞行员”、“宇宙飞船”等只要有“飞”字的词，都有会认识这个“飞” 字。因此中国人学日语记单词更适合于采用音训记词法。总之，记日语词以汉字的音和训为纲，是最简便有效的方法。
日语中引入汉语词，称 为“字音语”，另外又创造出打新的词，称为“和制汉语”;二者皆用汉字和假名书写。不仅这些，还有日本人依照汉字而创造的新字(汉字中原来没有的字)，称 为“和字”或“国字”。这样一来，日语词就在复杂之上更加复杂起来;难分条理，难辩体系，实在难记。在如此而已复杂混乱的状况下，只有抓住音和训这个总 纲，才能化繁为简，以纲带目，记词的难题也就可以解决了。
为便于记词，掌握音读和训读是十分必要的，已如上所述。从日本人创造汉字看，也可看出读音与日语词的关系。汉字进入日本后，日本人学习汉字造字法而创出新字，称为国字或和字;这种字是训读的，举例说明如下：
俤(オモカゲ)：由“人”和“弟”二字组成。意为“面貌”、“影像”。 働く(ハタラク)：由“人”和“動”二字组成。意为“寒风”。
凪(ナギ)：由“風”和“止”二字组成。意为“风住，风停”。
峠(トウげ)：由“山”和“上、下”三字组成。意为“山顶”、“山岭”。
噺(ハナシ)：由“口”和“新“二字组成。意为“故事”。
榊(サカキ)：由“木”和“神”二字组成。意为“寺庙的树”。
颪(オロシ)：由“下”和“风”二字组成。意为“山风”。
毟る(ムシル)：由“少”和“毛”二字组成。意为“揪毛发”。
畑(ハタ)：由“火”和“田”二字组成。意为“旱田”。
畠(ハタ)：由“白”和“田”二字组成。意为“旱田”。
辻(ツジ)：由“十”和“和“辶”二字组成。意为“十字路”。
躾(シツケ)：由“身”和“美”二字组组成。意为“教育”。
鱈(タラ)：由“鱼”和“雪“二字组成。意为“鳘鱼。
除 了上列诸例外，还有一些，如椙(スギ)，樫(カシ)，糀(コウジ)，柾(マサ)，襷(タスキ)，なまず(ナマズ)，ぶり(ブリ)，麻呂(マロ)，等等。这 些都是在汉字进入日本后，日本人依照汉字造字法而创造的字，即国字(和字)。这些国字多依汉字六书中的“会意”方法创造而成。例如，用“人”和“动”二字 相合而成为“働”，以表示“劳动”。以“口”和“新”二字而为“噺”，以表示“新鲜的话儿”，转而为“故事”之意。(这里对原文有一小部分省略——因为我 的日语输入法写不出部分日本汉字。)
如前可述，音和训是日语词的重要因素，因而是记词的关键。只有从音和训入手，才能找到日语词的构 成。找到词的构成才能由此分析归纳而求得规律，进而据此规律而形成体系。这样，日语词的状况再复杂再繁乱，也可理之井然，纳入轨道，化千为百，理百为十， 终于在杂乱无章中找到明晰的头绪，自可分别归类，记住单词就不难了。
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