在当今快速变化和不断变化的今天，我们都与制度有直接或间接的联系，制度是我们需要遵守的规则或行动准则。那么，制度如何发挥其最大的作用呢？以下是小编为您收集的《小学教师请假条例制度》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
岳阳楼区望岳小学教师请假条例
(2011年1月修订)
为严肃工作纪律，建立良好的工作秩序，确保学校工作的顺利开展，力求公平、公正，保护广大教师工作热情，经校行政会讨论决定，特此规范请假制度。
一、请假手续
1、凡请病假、事假、婚假、丧假、产假等须办理请假审批手续。
2、病假、计划生育假等须出示市公费医疗机构指定医院开具的病假诊断书以及病历本。
3、请假手续须由本人提前办理，以书面形式报告，坚持先办理后实施的原则，经同意后执行。
4、办理请假手续后，请假教师要事先安排好请假期间的工作，并在教导处备案。
5、教师公出由教师自己换课，确有困难的由教导处出面协调。
二、批准权限
1、请假三天以上(含三天)，由校长审批。
2、请假一至两天(含两天)，由教导主任审批。
3、学校组织全校性活动期间(大会、学习、培训等)请假者须报请办公室主任批准。
4、审批人须做好因请假人离岗带来的相关工作安排。
三、各假及考勤奖励处罚办法
1、教师迟到一次(未签到)扣奖励绩效工资5元。
2、教师早退一次扣奖励绩效工资5元(公差除外)。
3、教师旷工一天扣奖励绩效工资50元，半天25元。
4、教师参加学校统一安排的加班，一天发放奖励绩效工资30元(半天15元)。
5、教师接受学校统一安排的加班后，将按平时正常制度执行考勤(如迟到、早退、旷工等)。如有特殊原因必须提前说明，学校将另行安排人员。
6、一学期内教师没有请假者，学校奖励50元。
7、事假：半天者扣除奖励性绩效20元，一天40元，以此类推。当月事假连续或累计五天以上(含五天)，扣除当月奖励性绩效。一学期事假累计十五天以上(含十五天)，扣除半年奖励性绩效的50%。
8、病假：50岁以上请假半天者，扣除奖励性绩效5元，一天10元;50岁以下请假半天者，扣除奖励性绩效10元，一天20元。当月病假连续或累计十天以上(含十天)，扣除当月奖励性绩效。
9、婚假：(原则上鼓励教师在法定节假期内举行婚礼)教师请婚假为5天，男教师满28周岁，女教师满27周岁可加3天(自婚礼当天算起，包含双休日、国家法定节假日)，请假期
间各项待遇不变。超出天数按正常事假处理。
10、产假：(包括双休日、法定节假日，不包括寒暑假)产假90天，晚育(27岁及以上)则再加30天，共120天产假。难产再加15天，一胞多胎生育的，每多一胎加15天。超出法定假的按事假处理。
11、小产假：自请假之日算起，包括双休日，国家法定节假日。四个月以下小产女教师可请假5天，四个月以上小产女教师可请假7天(出示医院相关证明，一生享受一次)。请假期间原待遇不变，超过规定天数按正常病假处理。
12、丧假：直系亲属(父母、配偶、子女、岳父母、公婆)允许请假5天(包括双休日、法定节假日)。如遇特殊情况(如路途遥远、出城)单位可适当延长假期，但不得超过7天(包括双休日、法定节假日)。超出假期按事假处理。
13、会务假：学校组织的教师集体会议、学习、培训等活动缺勤一次扣除奖励性绩效10元(不与其它请假情况叠加)。
14、公差：教师公差不记入考勤，自行调课，确有困难可由教导处协调处理。
15、凡请假代课费由请假者承担(长假除外)。
16、凡未办理请假手续擅自离岗缺席者，一律按旷工处理。
17、在日常考勤检查中，任何人不得故意隐瞒、欺骗检查人员，违者将与当事人同样处理。
xx镇教育管理中心教师 考勤管理实施细则
根据上级有关规定，结合我镇各校的实际情况，特制定《放珠镇教育管理中心教师考勤管理实施细则》。
一、请假类型及规定
(一)病假
1、重大病症。指癌症等重大疾病或其他严重慢性病，无法坚持正常工作的，必须持指定医疗单位(医保指定医院)的建议休息证明、病历、药费单、住院证明，由学校批准，期限半年以内。因某种疾病，需要住院治疗的，必须持指定医疗单位(医保指定医院)入院通知书(病历)，由学校批准，期限为实际住院治疗天数。
2、普通疾病。因普通疾病短期内无法坚持正常工作，又不需要住院治疗的，必须持指定医疗单位(医保指定医院)建议休息证明，由学校根据其病情具体情况再作批准。
(二)事假
一般事假。鉴于教职工已经享受了带薪休假，原则上不能再请事假。确有特殊原因需请事假的教师，需本人申请，学校酌情批准。
(三)婚假。教职工结婚，原则上要安排在寒暑假期间。特殊情况要在学期内办理结婚的，符合国家法定婚龄准假1周(晚
婚13天)。
(四)、产假按规定准假3个月，若办理独生子女手续，再续假3个月。小产假一周。(特殊体质情况，根据相关规定批假)
(五)丧假，(父母、岳父母、子女、家属)去逝准假1周;(祖父母、岳祖父母)去逝准假3天。
(六)继续教育假
1、范围：学校安排的外出培训或学习，教师必须具备的资格证书学习或考试;提高学历进修。
2、资格证书学习或考试、函授学习由本人报告，必须持学习通知书或准考证办理请假手续(大专或本科)。
二、旷工、迟到、早退界定及规定
(一)旷工
1、没有办理请假手续或办理补假手续未批准的，按实际天数计算。
2、上课时间不在教学岗位的视为旷课，一次按旷工半天处理。
3、考勤不在校内又无外出登记的即为旷岗，一次按旷工半天处理。
4、以病假为借口从事其他活动的。
(二)迟到
1、预备铃声响起未到校的。
2、每节课铃声响后未到教室等候上课的。
3、升旗、集会、做操未及时到位的。
4、例会、培训或学习未按时到会的。
(三)早退
1、未经学校批准提前离开学校的视为早退。
2、提前下课或提前放学的。
3、会议、培训、学习和教研活动提前离场的。
三、请假手续办理
1、由本人报告，填写请假条(有的要提交证明材料)，由主管领导批准后，一份交由学校保存，一份交教管中心办公室存档。
2、请任何种类的假原则上要先批准后离岗。确因特殊情况可先电话告知教管中心领导和校长，并在一天内补办好相关手续。
3、批假权限：1天以内由各校校长审批(特殊情况除外)，1天以上2天以内由教育管理中心办公室主任审批，3天以上1周以内由教育管理中心主任审批，1周以上由区教育局或党委政府的分管领导审批，所有假都必须由本人提前写书面假条，批准后方可准假。
四、请假处理
1、病假。(每天扣工资20元。重病住院不扣)需卧床治疗或住院治疗，当事人必须持指定医疗单位(医保指定医院)的建议休息证明、病历、药费单、住院证明，由教管中心批准，期限半年以内。因某种疾病，需要住院治疗的，必须持指定医疗单位
(医保指定医院)入院通知书(病历)，由教管中心批准，期限为实际住院治疗天数。普通疾病。因普通疾病短期内无法坚持正常工作，又不需要住院治疗的，必须持指定医疗单位(医保指定医院)建议休息证明，缴费清单，三天内由学校酌情批准。超过由教管中心批准。
2、一般事假，每天扣发60元，每月事假超过7天的，当月只发基础性工资。一学期内事假累计超过15天者，将取消当晋职晋升，评先选优资格。
3、产假期间，可享受全额工资。
4、旷工。每天扣发工资100元。一学期内矿工累计超过5节者，将取消当晋职晋升，评先选优资格。
5、迟到、早退。每次扣发工资20元。(在本学期绩效工资中产生。)
6、凡不属于以上5种请假类型的原则上不准假，如果情况特殊，非请假不可，30天以内的只发基础性工资，30-60天的发基础性工资的70%，61-90天的发基础性工资的50%，超过三个月的不发工资，教管中心并将按相关程序作上报工作。
五、全勤奖励
1、全勤界定：一学期内无任可事假、病假、旷工、迟到、早退。
2、全勤者每学期发出勤奖。每月发放100元的满勤奖，半年发放一次，在教师个人绩效工资中产生。
3、全勤者在考核分数和教学质量相同条件下，优先定为“优秀”等次。
六、附则
1、教职工在办理调动期间，不享受学校的奖金和一切福利待遇，调出需归还在学校借用的所有物品，经有关部门签字后，方可办理工资、三险等转移手续。
2、请病假者，除了住院治疗以外，必须在家休养。如果以病假为借口从事其他活动的，一经查实，按自动离职处理。
七星关区放珠镇教育管理中心办公室
2013-4-23
南腰山学区教师考勤请假制度
一、考勤制度
每天上、下午上班实行签到制度，签到簿每月公布一次，学期结束统一总结。
二、请假制度
1、全体教师要以学校工作为重，做到不迟到、不早退、不旷工，有事请假。
2、凡因事、因病需要请假的，到主任室写请假条并由主任签字。无特殊情况不得捎假或电话请假。
3、请事假一次一般不得超过1天。
4、请病假连续超过2天的(含两天)，需由医院出具证明，并向校长请假。
5、凡如婚假、丧假、产假等有上级规定的，按有关文件执行。
6、教师请假或因公外出的一般自行调好课务，并将调课安排报校长室。
7、工作时间内，凡因私事没有请假外出的，视为旷工，学校视情节另行处理。
8、外出教师必须进行外出、返校登记，并交请假条以备存档。 本制度全体教师要自觉遵守，真正做到以身作则，为人师表。2013.09
为保证学校教育教学秩序的正常稳定，根据县教体局有关政策法规，结合我校实际情况，制定本制度。
一、公假
1、学校行政管理人员或教职工出席会议、培训学习、参加教研活动等公事外出时间为公假。
2、教师外出参加学历提高的函授学习，出具有效证明文件并完备履行请假手续的，亦确认为公假。
3、公假期间教师原定工资照发。
二、事假
1.教师因事请假，应提前办理请假手续。请假时间在1天以内的，由教导主任批准;1天以上的，须经主持工作的校长批准，3天以上的报经中心完小校长批准。请假理由不充分或可能影响学校正常工作时，可不予准假或暂缓准假或缩短假程。
2.事假一次不得超过3天，一学期事假不得超过7天，全年事假累计不得超过15天，事假超过规定天数一般不予准假，特殊情况必须经县教体局批准。
3.事假天数的计算不含法定节假日和双休日。
三、病假
1.教职工因病请假，必须出具县级以上医院证明和药费发票，1天以内教导主任批准，1天以上报请主持工作的校长批准，3天以上的报经中心完小校长批准。
2.病假一个月以上的不享受当月绩效工资(奖励性和基础性两部分)，病假从第二月起还将扣工资的20%。
3、病假在1天以上(含一天)1个月以内，应从个人基础性绩效工资中按每节5元扣除支付给顶课者。
四、法定假 1.婚假
①调入本校满6个月的教师方可享受带薪婚假。
②若教师在原工作单位结婚的，婚假不能带入本校。
③教职工结婚，婚假7天。晚婚(男25周岁，女23周岁)增加晚婚奖励假7天。双方不在一地工作，需要到对方所在地结婚时，另给路程假，路费自理。
④婚假的时间计算不含节假日和双休日。
⑤在规定的婚假期间，不影响教师工资和绩效工资。 2.产假、计划生育假
①已婚女教师生育时(已取得生育指标)产前、产后累计计算产假，顺产产假90天。24周岁(含)以上的女教职工第一次生育，增加产假30天;多胎生育，每多生一胎增加产假15天;难产(包括剖腹产)有医生证明的，增加产假15天。
②已怀孕的女教师，按国家规定给予产前检查时间，但要妥善安排，不得影响正常教学工作。
③在规定的产假、计划生育假期间，教师的工资照发。
④女教师在生育期内计划外怀孕做手术者第一次按病假处理，第二次按事假处理。 3.丧假
①教师的直系亲属(父母、配偶、子女)死亡时，给丧假7天(含节假日);在外地的亲属死亡时，需要赴外地料理丧事的，另给路程假，路费自理。
②丧假期间，不影响教师工资。
五、工伤假
1.教师的工伤假应出具县以上医院证明和经有权威部门鉴定的《工伤报告书》。休假天数依据核实后的医院证明而定，其医疗或修养期间的固定工资照发。
2.教师因工负伤，治疗到伤愈或处于相对稳定状态时应做出医疗终结结论。根据伤残程度，由医院出具证明，经有权威部门确认，区分不同情况，按国家有关规定处理。
3、为防止虚报谎报工伤规范工伤请假制度，现对工伤情况做以下界定:教职工在上班期间在校内发生的意外事故，必须有人证，如当时现场无人受伤者必须在第一时间通知学校领导到达现场。
六、请假管理
1.请假流程
无论是病假或事假、不论假期长短都应按以下流程逐级办理。
①填写请假单(教务处);②请假教师安排好课程及有关工作，并经教务处负责人签字确认;③提供有关证明材料;④按规定批准权限办理批准手续;⑤批准后的请假单送教务处存档。
2.因突发事件或急病未及先行请假者，应利用电话或其它方式迅速向教务主任和校长请假，并于事后及时补办请假手续，否则按旷工处理。
3.教师请工伤假、产假、丧假由学校教务处安排教学工作外，病、事假请假者必须自行提前安排好课程;若出现空堂课按旷工处理。病事假请假者从个人基础性绩效工资中扣每节5元支付给顶课者，工伤假、产假、丧假代课经费由学校支出，仍然按每节5元。
4.教师请假工作由教务处负责管理，安排专人发放、审核、保管教师请假单，并按月统计，于次月10日前书面报送校长。
5.法定假、行政管理人员的请假，由主持工作副校长负责审批;公假、副校长的请假一律由校长审批。
6.教师的病、事假，作为考勤内容，纳入教师的综合考核，做为绩效工资的重要考核依据之一。
七、关于上课迟到、私自调课、旷工、旷课和上课接打手机的处理
1、有下列情况之一者，按旷工、旷课论处： (1)教师擅自停课、私自调课以旷课处理。 (2)未办理请假手续擅自离开工作岗位者; (3)要求请假未经批准而擅自离开工作岗位者; (4)准假期满(包括事假、病假、探亲假、婚丧假、产假、哺乳假等)，无正当申请理由或申请续假未经批准而未按时到职者; (5)请假理由经查明是编造假情况欺骗学校者; (6)经教育仍不服从学校安排，拒不到岗位工作者; (7)学校教师应按作息时间规定上班，未经许可擅自离岗，以旷工论处。少签到一次扣10元，迟到一次扣20元，代签者和迟到同等对待。
2、上课迟到5分钟以内一次扣10元，上课期间无正当理由擅自离开岗位一次扣10元。
3、教职工旷课一节扣30元，一个月旷工5天以上者停发当月工资和绩效工资全部。教职工旷工连续超过十五天，或者一年以内累计超过三十天者，学校报上级教育行政部门予以辞退。
4、上课接打手机者一次扣10元，两次按旷课一节处理。
5、凡有旷课、旷工者，年度考核不能评优，年终不能评为先进;一学年累计旷课10节以上或旷工5天者年度考核定为不称职。
为了进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量，我校特制定如下教师请假制度：
1、各代课老师必须严格执行学校的作息时间，不得迟到、早退、无故旷课。凡是上课迟到或旷课的教师，扣除绩效考勤量化得分0.2——0.5分;若因迟到或旷课致使课堂发生事故，责任自负，并依据事故情况的严重程度扣除绩效工资50——500元;代理教师违反上述规定的，从工资中扣除5——10元或50——500元;
2、严格执行请假审批制度，凡请假者须经主管校长批准，报请教导处做好课务安排，办好有关交接手续后，方可离校;口头或电话请假的教师返校后必须补写假条，否则按旷工计。教导处要认真作好教师请假登记。任何人无权随意安排教务处人员临时替代上课。
3、凡因公出差的教师必须持假条提前请假，两天之内的，自行调整课程，出差教师返校后务必将课程补齐，学校不增发代课费;超过两天的，可要求教导处安排替代课程，给替代课教师发放代课补助。
4、因病或私事须请假1-2天，须持请假条报请教学校长批准,所代课程自行调整，不扣绩效考勤得分;若请假3-15天，须持请假条经校长签字同意，可由教导处调整代课，每天扣除绩效考勤得分0.5分，自行调整课程的不扣绩效考勤得分;请假两周以上须持假条到中心校或教育局请中心校长或教育局主管领导审批，所代课程由教导处安排，按教育局规定按月扣除绩效工资。
5、超过三天病假须持县级以上医院证明;一次事假，原则上不超过三天。
6、产、婚、丧假按国家有关规定办理。
7、病假超过一个月以上，或事假累计超过一周者，当学期不得参加评优。
8、所有教师应当按时参加学校的每周的升旗仪式、课间操、例会、业务学习和教研活动，并严格执行签到制度;有事请假者每次扣除绩效考核考勤得分0.1分;若不履行请假手续，经查无故缺席，每次扣除绩效考核考勤得分0.5分。
10、学校安排组织的各种集体活动和教研活动(包括各种考试监考)，教师若有事不能参加，须经学校同意后方可找人替代。
以上制度，自2012年2月1日起执行。
一、教师因事、因病，须书面请假，写明请假原因、请假起止时间。
二、因事因病请假一天之内，学部校长批准，两天以上(含两天)的，由学部校长提出意见后，请假教师须将请假条、附病例，医生建议休息等医院证明报学校，请学校校长批准。如校长不批准，擅自离校，做旷工处理。
三、校长批准后。请假教师须将请假条转交政教处，并在《教师请假登记薄》上登记。
四、请假教师须自行调整课务、事物工作(请他人代课、代理班主任后)，方可离校
五、请假教师须按时返校，到政教处销假。如需续假，应有校长批准，否则按旷工处理。
六、教师请假期间的工资按学校规定执行，如旷工期间影响工作，出现事故，从重追究责任。
评课制度
(一)评效果
(二)效果是评课的唯一标准，效果好就是好课。效果好的标志是紧张而轻松地学习。
1、知识方面
(1)终结性效果。即当堂达到教学目标，下课前该理解的都懂了，该记忆的都能背熟了，改正确运用的，都能当堂做完、做对(课堂作业)。
(2)阶段性效果
评每一个环节的效果。
①看书的效果。快速、有效地“了解”、“知道”、“理解”。
②检测(练习、提问)的效果。最能训练能力，最大限度发现问题。
③更正、讨论的效果。能正确解决疑难问题。
④听讲的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到运用的规律。
⑤课堂作业的效果。快速独立训练，培养知识运用的技能。
2、情感、态度、价值观方面
学习积极性高，学习态度端正，能快速明确学习目标，按照自学指导，紧张的读书、练习(检测)，紧张地更正讨论，专心地听老师点评，独立地快速完成课堂作业。
(二)做分析
根据学生学的效果，分析原，评教师的引导。
1、揭示的学习目标准确(不偏，不随意拔高或降低)，表述简明、具体，让学生一目了然。
2、自学指导(内容、方法、时间、要求)恰当，有利于学生学得好。
3、能极大地调动学生学习积极性，最大限度地发现并解决学生学习后存在的疑难问题。
对期末复习的意见
一、什么叫复习?
复习不是老师从零开始重讲一遍，而是引导学生补缺、提高。
复习一定要从实际出发，讲求实效，怎样复习效果最好就怎样复习。复习的依据是学情。复习要从实际出发，根据学情，不懂的弄懂(不懂就问，问同学、问老师、问教兵，老师点拨);不熟的去读熟;不能运用的或不呢个熟练运用的，就反复练习(综合训练、灵活训练)。因此，复习要“先做B超”，再“对症下药”，即“先查”、“后补”、即先背后读不熟的地方：先考后纠、后训练做错的或不熟练的类似题。
二要制定复习计划
复习计划不是要复杂化而是要精心安排好复习的进度。要根据复习的总时间，确定该复习的内容及分别所占的时间。安排复习的顺序如下：
1、以本为本，夯实基础。
(1)复习应该先走进教材，一章一章地或一单元一单元地让学生读书，理解、识记、练习(因为学生对学过的内容会忘记)，如平时学得扎实课减少走进教材的时间;如基础知识过不了关，切不可一开始就抛开教材，走捷径，靠一本资料，稿题海战术，头疼医头，脚疼医脚，形成恶性循环。
(2)在一章一章、一单元一单元夯实基础的前提下，分类(如语文复习：①复习全册书的字、词：看拼音写汉字，给汉字注拼音;解释词语;②默写全册书改默写的课文;③翻译全册书该翻译的古文等)，一类一类的复习，进行单项过关训练。
2后走出教材，综合训练。这是期末复习的重点，要花较多时间，下真功夫培养学生举一反三，灵活运用的能力。如语文进行阅读文言文、现代文并分析解答问题，仿写等，强化综合训练，形成能力。
3、要从实际出发，制定复习计划。在复习过程中，应从实际出发作必要的变动。 三如何上好复习课?
1、复习课上要多背、多练、多问。复习课不高“满堂灌”，要以引导学生自主学习为主，教师帮助为辅。要让学生多问(不懂就问)、多读(不熟做上记号就读)、多练(做错的、不熟练的就练)。
怎样多背、多练、多问呢?
(1)要多背。这是一种调查。背熟了就不读，不熟的做上记号，就反复读;有的同学不熟的多，就多花时间读;有的同学不熟的少，就少花时间读;有的同学读熟了，就可以不读;有的科目不熟的多，就要多读，像政治等;有的科目不熟的少，像数学，就要少读。
(2)要多练。“练”也是一种调查。练对了的就不要再练或少练;练错了的，就要更正、就要多练、反复练。
(3)要多问。不懂的就要问老师、问同学，懂了的就不要问。什么时候问?读书的时候，练习前，考后更正时，不管什么时候，只要有不懂的，就要“问”。“问”，就是路，就能主动地解决疑难，达到弄懂，并在理解的基础上记忆，达到目标。“问”、“背”、“读”、“练”是相互联系、相互促进、密不可分、缺一不可的。多背、多读了，就对知识加深理解并能记忆，这样练习时出现的错误就减少，更正的任务也就减少，实现良性循环。相反，如果书不熟，记不得，练习就不会做，浪费时间，更正时难度就大，必然事半功倍。再说，“练”也促进了“读”，因为“练”中发现了不熟的地方，就必然促进去读熟。
因此，该背则背，该读则读，该问则问，该要老师讲的，特别是多数学生不会的疑难问题，老师还一定要讲，而且要讲好，讲出规律，能够举一反三，触类旁通，绝对不能搞极端化，片面的理解，以为复习要多背、多练、多问，就不要老师讲。到底该怎么复习，该以哪种学习方式为主，什么时候以哪一种方式为主，一切都要从学情出发，不一刀切，盲目地蛮干，更不能顾此失彼。
2、复习课的几种上法
(1)搞大“先学后教”。即两课时、三课时一个循环：第一课时读、背、质疑问难，第二课时强化训练，课后老师批改，第三课时更正，讲评试卷。教师要从实际出发，讲求实效，精心策划，灵活安排。
(2)背书读书课。可以整堂课读书、背书(可一个单元或几个单元，也可以全册书一项一
项地互背，给不熟的地方做记号，对不熟的地方要反复读、反复背)。必要时可以几节课读、背。因学生情况不一，教师布置读的任务不要一刀切，要让学生自己读不熟的地方，达到全册课本读熟。学生读书时，宜小声或默读，不宜高声，以免太累，效果不好。
(3)先考后教课。一堂课的复习过程如下：a、用十多分钟的时间考试(老师精选练习题)让学生独立、快速完成。b、公布答案，学生交换评卷、给分。c、教师表扬满分学生或成绩特别优秀的学生，给成绩差的学生鼓励加压。d、针对学生的错误，让做对的学生更正，讲出“为什么”。教师作必要的补充、拓展。切切不可教师一道题一道题地讲，让会的同学闲在那里。e、如时间许可，可另完成书面作业或读书、记忆。
(4)考试课。利用一节课或两节课的时间考试，进行严格的、快速的、综合的、灵活的训练。
(5)评讲试卷课。评讲试卷课的目的是纠错，解决存在的问题，而不是一道题一道题地重讲一遍。要求课前教师阅卷、评分，课上学生更正错题，老师当堂批阅，也可学生质疑问难，同学、老师帮助解决。对学生都做对的题或都会更正的题，则学生不讨论，老师不讲;对少数学生做错并且自己不会更正的题，要让会的同学帮助更正，讨论;对全体学生都不会的题，教师一定要讲好。
四、复习也要践行科学发展观，依靠科学，统筹兼顾。
学生在多读、多练、多问，老师该干什么呢?老师要组织、引导、督促学生认真背书、读书，更要精选容易错的、有代表性的、灵活的习题，让学生进行严格的训练，培养一丝不苟的态度，提高解题的速度，还要引导学生纠错，把错题摘到错题集上，还要随时回答学生提出的疑难问题，这样，老师由重讲一遍课本变成了引导学生学、教学生学，帮助学生解难，老师就更辛苦，作用就更大。
学校要严格管理，统筹兼顾，坚决的执行作息时间表，按课表上课，确保同学们正常上好课外活动课，上好广播操，吃好饭，睡好觉。全体老师要坚持德育为先，努力提高学生的思想素质，让学生迸发出巨大的力量，争分夺秒，刻苦学习，凭勤奋出成果，同时又要依靠科学，采用科学的学习方法，努力向效率要质量。
要开展复习竞赛，比哪一个班级、哪些同学能够争分夺秒，苦干、巧干、高效的复习，获得期末最佳成绩。
推荐阅读：
小学教师备课制度06-20
小学教师资格准入制度05-26
小学教师家访登记制度06-08
农村小学教师绩效考核制度05-30
小学教师值周工作制度05-26
王庙中心小学教师师德建设学习制度06-09
教师全员培训制度06-29
教师培训奖惩制度06-05
专任教师管理制度06-09
教师考核规章制度06-23
