2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排（精选9篇）

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排篇1

一、社会实践性质、目的思想政治理论课社会实践是思想政治理论课教学的一个重要环节，是对学生的思想品德素养、马克思主义理论水平，以及工作能力、身心素质进行综合培养和检查的教学形式，是培养学生运用思想政治理论课知识，分析问题、解决问题能力的重要过程。通过思想政治理论课社会实践，学生应了解我国改革开放的实际，学会理论联系实际，运用课堂中学到的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等基本原理，发现问题、分析问题和解决问题。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发［2005］3号）、《中宣部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）《省委宣传部教育工委教育厅关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》（浙教工委 [2009] 1号）精神，让广大学子在实践中树立科学发展观、正确的社会主义荣辱观，树立崇高理想，坚定信念，增强历史使命感和社会责任感，积极投身社会主义和谐社会建设。

三、组织形式

今年我院的暑期社会实践坚持“全面发动、点面结合”，采取集中实践与自主实践相结合的方式。

1、团队组建

鼓励学生积极参与学院各部门组织的暑期社会实践活动，允许学生自由组合组建实践团队，但是每支团队的人数不超过6人，由一位同学担任组长，统筹安排小组各成员的分工，及时与指导老师联系等等。各团队按要求填写好《学生用表》，一支团队只交一份表格，由组长交给自己的指导老师。

2、自主实践

根据社会实践总体安排和要求，全院学生都应积极参加社会实践活动。独立实践的同学要求利用返乡、实习、勤工俭学等机会，结合自身专业特色、兴趣专长就近开展形式多样的、有意义的、不少于一周的社会实践活动，填写社会实践登记表，并撰写社会实践论文、调研报告或总结，按规定时间上交提纲和实践报告。

四、活动内容

活动坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，面向农村，面向基层，组织大学生广泛开展红色教育、道德实践、社会调研、环境保护、农村支教扶贫、文化下乡、法律援助、回访母校、走访校友、勤工助学、就业实习等活动，与基地建设、与专业特色相结合，立足学实际，点面结合，重点组织以下重点实践计划：

1、开展“贯彻落实科学发展观”的实践活动。面向农村，面向基层，深刻认识建党90周年、建国六十年、改革开放三十年的艰苦征程，通过文字描述、图片展示等方式展现我国建国以来发生的翻天覆地的变化以及体现当今社会所带来的优越生活状况，全面推进小康社会建设；

2、开展“共创和谐、从我做起”实践计划。立足基层，引导广大团员青年从现在做起，从身边做起，从具体的事做起，积极投身创建和谐校园、和谐企业、和谐社区、和谐农村、和谐城市、和谐机关、和谐军营等实践活动，在亲身体验中共建和谐，共享和谐；

3、开展“走进农村、服务农村”新农村服务计划。围绕服务浙江地方经济社会发展的目标，依托各系专业特色，倡导大学生运用所学知识和技能深入省内广大农村开展包括贫困山区支教、青春红丝带志愿行动、农村环保科普行、农村政策宣传、科技支农、开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及活动、文艺演出等在内的形式多样的志愿服务活动，以实实在在的行动为浙江省的社会主义新农村建设出力；

4、开展“大学生创新创业”实践计划。要充分利用暑期社会实践的时机，有计划、有组织、有目标地开展社会调查和科学研究，着力引导广大学生积极投身科学研究、创造发明和创业实践活动，踊跃参与社会调查、学术课题和论文撰写活动，形成高质量的社会调查报告和科研学术论文，争取为课外学术科技竞赛和创业计划大赛作好准备，为大学生创新创业打下基础；

5、名人、校友寻访计划。鼓励学生广泛深入社会各行各业、各条战线寻访各地名人、优秀校友，探寻名人的成长奋斗史，丰富成长体验，开阔成才视野；

6、开展“实践科学发展观，我为家乡献一策”考察活动。科学发展，以人为本；国家强盛，青年责任；结合专业知识，为家乡发展献计献策。通过实地调研，选择一个切入点，以“小切入、深研究”的方式，做实地考察，以期为家乡发展做出实在贡献。要求实践团队中至少有一位成员为实践所在地当地人；

五、具体工作安排

1、宣传阶段（5月20日至5月31日）：通过网站公告、悬挂横幅、张贴海报等途径，在院系内进行广泛的宣传，确保大学生们能及时了解掌握相关信息，激发学生参与实践的热情；召开社会实践动员大会及辅导讲座，让学生了解社会实践的要求，掌握实践技巧，圆满完成实践任务。

2、申报阶段（6月1日至6月20日）：以班级为单位，发放《暑期社会实践学生用表》，让学生初步拟定实践题目及其实践报告提纲，交指导老师审阅。期末离校前由各班长收齐交给指导老师。题目一旦确定，原则上不能更改，如若更改，须经得指导老师同意。

3、实践阶段（7月－8月）：学生按照实践提纲如期开展实践活动，及时将实践情况向指导老师进行反馈。

4、材料汇总阶段（8月中下旬）：学生根据实际活动开展情况，及时整理、汇总、相关材料并撰写实践报告。

5、上交实践报告（9月开学第一周）：由班长收齐班级同学的实践报告交给指导老师批阅。逾期责任自负。

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排篇2

2016年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案

根据《中共西安市教育局委员会西安市教育局关于做好2016年度教师暑期政治理论学习活动的通知》精神，为了进一步提高全体教职工思想政治素质和教育教学水平，增强教职工爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的自觉性和责任感，全力塑造人民教师的良好形象，根据上级相关文件精神要求，结合我校实际，现就本次暑期教师业务学习培训活动安排如下：

一、主导思想

以现代化教育、教学理论为指导，以解决教师在教育、教学中的各种实践问题为对象，以更新教育观念为先导，以解决我学区教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以“专题报告”、“科研自觉”为核心，以教师参与业务培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质，扎实开展暑期教师业务培训工作。

二、活动时间

2016.8.24--25

二、活动地点

西安市102中学

三、参加人员

严家渠小学大学区全体教师

四、培训内容 1.习近平系列讲话

2.师德是教师职业道德的灵魂

五、主讲人

杨永庚

杨爱华（西安文理学院副教授）

六、活动安排 1、8月24日（星期三）上午9:30分，全体教师在严家渠小学集中，10:00统一乘坐旅游大巴去培训地点。2、8月24日下午12:00，全体教师集体吃午餐2:00举行培训活动。3、8月25日上午8:00教师吃早餐9:00培训活动开始。程序如下：

（1）由主持人李鹏飞同志简介杨老师情况。（2）报告开始（大约3个小时）

（3）互动环节，由杨老师解答教师提出的疑问。

（4）活动结束后，与会教师撰写并上交培训笔记及心得体会。4、8月25日中午12:00教师用午餐下午2:00分，全体教师乘坐旅游大巴原路返回。

七、培训活动领导小组

组

长：李鹏飞

副组长：孙

琦

李茶利

成员：

孙仲勤

张军利

张利桥

宣传总结：宋咪后勤保障：王春季

八、活动要求

1、本次培训，全体教师务必人人参加，不得缺席。若无法参加培训，必须向学区长学校领导书面请假。

2、各成员校全体教师要准时到达严家渠小学，按时乘坐大巴车到达与会地点，不得拖延。

3、培训费用由大学区全额承担。

4、全体与会人员务必文明乘车，礼貌待人，服从安排，遵守活动纪律；同时要专心听讲，踊跃参加互动，认真做好培训笔记，按时上交学习心得。不迟到，不早退，不做与培训无关的事情，将手机调至震动状态或关机。

5、各组长要切实负责好本校教师往返及活动期间的人身安全，活动前及活动后均应积极清点教师人数，并协助活动联系人安排好教师的住宿及用餐。

6、活动期间，各成员校要严格按照大学区的安排组织好本校教师，不得另行安排其他与活动无关的事，任何教师也不得有私自活动,否则后果自负。

7、各校要将此次培训情况将纳入绩效考核。

高桥乡严家渠小学大学区

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排篇3

为了庆祝我校八十周年校庆暨合校十五周年，我们学校让2013级全体学生暑期返乡进行以“追溯校史、认知校友、服务三农”为主题的大型社会实践调查活动。

我的实践活动内容分为三篇，分别为人物篇，历史事件篇和农业科技服务篇。

一、人物篇

在暑假期间，我采访了西农的校友——丁国珍学姐。丁国珍，女，2007年进入西北农林科技大学信息工程学院信管2班学习，已经于2011年合格毕业。丁国珍学姐告诉我，她们当时的班主任是张晓婷老师，辅导员是王淑珍老师，我告诉她，王淑珍老师如今已经成为我们信工学院的学工秘书了。

我之所以能够认识丁国珍学姐，是因为她家离我家并不远，而且她的爸爸和我的爸爸有交往。当初报考西北农林科技大学的时候，或多或少都受了她的影响，而且当初报志愿的时候，也向她咨询了好多，毕竟她已经从我们学校毕业了，也比较了解我们学校。

丁国珍学姐现在就职于北京慧点科技有限公司西安分公司，丁珍姐告诉我，因为她的业务能力比较强，所以她在开发部工作，现在正在做办公自动化系统，也叫做oa协同系统。当我问到我们学校211,985的牌子对以后的找工作是否有帮助时，丁国珍学姐告诉我说，这个牌子有一定的好处，但是it主要靠的是技术，有了技术一切都好办。但是有时候也让我们感到很尴尬，比如说华为公司，人家希望招211、985院校的学生，但是不包括我们学校，让人想不通。只是因为我们是农林院校吧。但是丁国珍学姐告诉我，我们这个专业还是蛮吃香的，只要学好，出来找工作还是比较容易的，而且薪水也不错，不愁没法混饭吃。

当我问到她对我们西农的看法时，丁珍姐告诉我，西农综合能力挺强的，就拿招收的学生，几乎没有差生，都是来自五湖四海的。农林方面很强，比如葡萄酒研制，陕西省的户太八号葡萄还是咱们学校培育的。学校环境优美，地大物博，作为西农人，还是很自豪的。可以看得出来，丁珍姐作为西农的一员，她是比较骄傲的。

丁珍姐同时也说出了她对西农信工学院的期望，她希望信工学院能越办越好，将农林学跟计算机的先进技术结合起来，这样咱们的专业也火了，干计算机的去找工作，不会成为211.985的例外了。丁珍姐说的很诚恳，是因为她深深爱着西农这片土地，这个校园。

与此同时，我告诉丁珍姐，今年是我们学校八十周年及合校十五周年校庆，她有时间的话可以在9.12号来学校玩，她看了一下时间，说是星期五，可能来不了了，因为工作后就没有那么自由了。真有些遗憾，因为自从毕业后，她也再没有回过母校。

临别的时候，她告诉我一定要好好学习，学好专业知识，这样出来之后才能为母校争光。她还说，若是9.12号能请假的话，她也要来西农看看，她也非常怀念母校！

二、历史事件篇

杨凌镇的变迁

中华民国二十三年（1934年），在这里建成了西北农林专科学校，后改称国立西北农学院。中华民国二十五年（1936年），陇海铁路西安至宝鸡开通，这里便有了火车站——“武功火车站”，它标志着陇海铁路自东向西通到了这里。在长达两千多年的历史长河中，这里一直是陕西武功县属地，所以时至今日当地的老年人无一例外地会说自己是武功人。在民国二十五年，武功县政府所在地位于火车站西北十几里的中亭川（以后迫不得已改名为武功镇），因此这里叫武功火车站是理所应当的，更是无可非议的。解放后，武功火车站得到扩建。

1949年，武功县划分为九个区，其中包括杨陵区。1956年3月，武功县撤区并乡，全县设城关、杨陵、普集三镇，在全县合并的七个乡中，包括杨陵乡。这里所说的杨陵区、杨陵镇或杨陵乡就是武功火车站所在地。1958年，兴平、武功、扶风三县合并为兴平县，武功县没有了，但武功火车站依然存在。1958年10月，杨陵乡建立红旗人民公社，11月，改称杨陵人民公社。1961年，武功县恢复，武功县政府迁到位于武功火车站东20多里的屈家李大一带（即后来改名的普集镇）。从此以后，便有三个不同意义上的武功：一个是武功火车站所在地（即现在的杨陵），年过半百的本地人都清楚地记得把这里叫“站上”；一个是武功县政府所在地，本地人都叫“普集”；一个是延续了两千多年的老县城（即现在的武功镇），本地人都叫“县”。所以，外地人出差来到武功，常有搞混的情形。这种情形一直延续了数十年。

1979年，经国务院批准，陕西省在武功县设立了武功县杨陵特区，杨陵特区归武功县领导，以方便对高校和科研单位的管理。1982年6月，陕西省将武功县杨陵特区划归直属宝鸡专区领导。1982年11月，国务院批准设立县级宝鸡市杨陵区，直属宝鸡市领导。1983年11月，县级杨陵区改为直属咸阳市领导。1997年7月，国务院批准在这里建立国家级农业高新技术产业示范区，命名为“杨凌农业高新技术产业示范区”。

三、农业科技服务篇

最近几年，国家加强了对农业的发展，每个乡镇都有一个农业技术人员，专门负责解决老百姓在种植方面遇到的问题。为此，我采访了我们所在镇的农业技术员-----李叔叔，他向我介绍了各种农作物的科学的种植方法。向日葵是较为抗旱.耐瘠薄.耐盐碱的作物，除沼泽土.重沙质土和石灰质土外，均可种植。必须坚持四年以上轮作，不应和深根作物连作，忌重茬和迎茬，禾谷类作物是较好的前茬。要想获得好收成，种子好是前提条件。我们应该选用适应当地环境、抗病性强、产量高的优质高品种。目前我县主要种植的葵花品种有：LD5009.先瑞9号、先瑞696等。播种前应该晒种2—3天，以增进种子内部酶的活性，提高发芽势和发芽率。同时用40%锌硫磷150毫升，兑水5—7公斤，拌种25—30公斤；用种衣剂进行拌种包衣，以防地下害虫。用多菌灵500倍液浸种6小时，或用菌核净、甲基托布津等拌种，用药量为种子量的0.5—0.6%，以防治菌核病。为了得到好的产量，我们应该把握好播种时间。当地温稳定通过10摄氏度时，一般在四月中旬播种。播种时间根据生长特性调整，使开花灌浆期避开28摄氏度以上高温天气。LD5009在4月20号左右播种产量最高，5月10号以后播种出现成熟不足，造成产量、质量下降，空壳率高。除此之外，播种密度也应该注意。向日葵全膜双垄沟灌节水技术，种子播于大小垄仰面垄侧，株距30—35厘米，每亩保苗3500—4000株。除此之外，田间管理也非常重要，比如说防虫保苗，间苗定苗，中耕除草，灌水追肥，辅助授粉，这些乡亲们都知道，不必再说了。再就是向日葵要适时收获。当葵花秆变黄，上部叶片变成黄绿色，下部叶片枯黄下垂，花盘背面变成褐色时，舌状花朵干枯脱落，包夜黄枯变成本品种特有颜色，黑中透亮，带有小白条纹，种仁里没有过多水分时收获。收获后及时晾晒，防止葵花损伤和霉变，影响品质。

玉米高产栽培技术

玉米在播种之前，首先应该平整土地，地面平整，、无根茬、无坷垃，为覆膜、播种创造良好的土壤条件。播种之前，土壤也应该进行处理，整地起垄时用50%辛硫磷乳油0.50公斤加细沙土30公斤制成毒土撒施。杂草在整地起垄后用50%乙草胺乳油每亩100毫升—120毫升兑水30公斤喷洒垄沟地表。任何作物生长都离不开肥料，种植玉米也同样需要施足基肥。一般亩施优质农家肥3000—5000公斤，起垄前均匀撒在地表。化肥混合均匀后洒在小垄的垄带内，一般亩施尿素30—40公斤，过磷酸钙60—80公斤，硫酸钙15—20公斤，硫酸锌2—3公斤或亩施玉米专用肥100公斤。土地整理之后，就应该起垄覆膜。起垄覆膜村民们都会，不必再细说，但是在田间覆膜完成后，切实抓好防护管理工作，严禁牲畜入地践踏、防止大风揭膜。要经常检查，一旦发现破损，及时用细土盖严。

玉米同样要选用良种，为了保证出苗和产量，应该选用抗逆性强、耐密的紧凑型高产优质的杂交种，海拔在1600米左右的区域应选用中晚熟产品；海拔在1700米以上的区域应选用中熟品种。建议品种有武科2号、吉祥1号、正德304.沈单116号，豫玉22号等，播前先进行人工精选，然后晾晒2—3天，以确保全苗壮苗。现在村民们种植的玉米种子大多靠购买的种子，买回来就可以种，不必再对种子进行处理。

玉米的播种时间也应该注意，一般在0厘米—10厘米土壤温度稳定通过10摄氏度时，并避过大风、沙尘暴、霜冻频发高峰期，在4月10日—25日播种为宜。至于播种方式，不同区域可根据各自实际选用不同的播种方式，在沙漠沿线和中部井水灌区的沙壤土上，将种子播在大小垄垄面上，用细沙封压播种空。每亩大约种植5000—5500株。

玉米的田间管理也非常重要。苗期管理的重点是在保证全苗的基础上，促进根系发育、培育壮苗，达到苗早、苗足、苗齐、苗壮的“四苗”要求。覆膜玉米从播种到出苗大概需要10—15天，在幼苗的第一片叶展开后应及时放苗。放苗选在晴天早晨或下午进行，使幼苗逐步得到锻炼，培育壮苗。在春旱时期遇雨，土壤容易形成板结，导致幼苗出土困难，使出苗参差不齐或缺苗，所以在播后出苗时要破土引苗，不提倡沟内覆土。

玉米要适时灌水，灌水掌握在拔节、大喇叭口、抽雄前、吐丝后、乳熟期。一般在六月上旬灌头水，全生育期灌四次水。灌水采用垄沟膜面积水，顺沟道流灌溉，以水刚上垄面为准。玉米的主要病害为丝黑穗病，结合间、定苗拔除弱苗和畸形苗，及时割除病雄穗和病果穗，并装入塑料袋后带出田间深埋或烧毁。

玉米的收获，玉米的完熟期，茎秆变黄，苞叶枯黄变白、松散、黑色层出现，籽粒完全硬化并呈现出品种所固有的色泽，籽粒乳线消失时进行收获。收获果穗时进行晾晒，籽粒含水量达到20%以下时脱粒，脱后，当籽粒含水量低于13%时，精选，包装，入库。

到此为止，我的社会实践活动也结束了，这次社会实践让我经历了许多，明白了许多。我们学校八十周年校庆快到了，就让我将这一份实践报告作为贺礼，献给我的母校——西北农林科技大学！

2013~2014学年思想政治理论课暑期社会实践报告

信息工程学院

计算机131班

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排篇4

“思想政治理论课”实践调研论文工作的实施方案（试行）

各学院：

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》[中青联发(2005)3号]、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）和省委省政府有关文件精神，进一步做好大学生暑期社会实践工作，提升“思想政治理论课”实践水平，结合我校实际，制定本实施方案。

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，全面落实党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，结合我校实际，以了解社会、服务社会为主要目的，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，在实践中受教育、长才干、做贡献，提高大学生思想政治水平，努力把他们培养成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、工作原则

坚持大学生暑期“三下乡”社会实践活动和“思想政治理论课”实践教学相结合的原则；坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想；坚持理论联系实际，增强大学生社会实践的针对性、实效性和吸引力、感染力；坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保大学生通过参加社会实践，既提高思想认识又服务于自身专业学习；坚持科学规划，调动校内外各方面的资源，积极营造大学生社会实践的良好环境。

三、活动主题

每年结合全国全省文件要求和学校实际，拟定针对性强的主题，公布调研论文参考选题范围供同学参考。

四、活动内容

活动内容与“思想政治理论课”原理相结合，与专业知识相结合，与社会热点难点相结合。可开展形势政策宣讲、教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、环境保护、学业辅导等活动。

五、活动对象与考核要求

全日制在校大

一、大

二、大三年级学生。

其中：每位学生大

一、大二的社会实践都作为公共必修课，共计54学时，2学分，其调研论文的成绩分别以一年级学年论文和二年级学年论文计入学生成绩档案，如不合格将直接影响学生的正常毕业以及评优、评奖、入党等；大三的社会实践则作为锻炼能力、提高素质的重要手段，不计学分。

六、组织形式和要求

所有在校大

一、大二及大三学生均须持学校印发的《集美大学社会实践调研介绍信》，参加各种形式的社会实践活动，其组织形式有：

（一）分散实践。具体方式可以是参观、采访、座谈、走访、问卷调查、抽样调查及在调研地查阅资料等方式。每位同学可以个人独立完成，也可以以小组方式集体完成，鼓励以小组的形式进行。小组成员必须是同班同学，人数不超过3人，且有明确小组分工。是否组队和组队规模的大小必须根据调研题目的需要而定，调研工作量小而小组成员多的报告，会影响成绩评定。分散实践的同学，无论个人独立完成还是以小组方式集体完成，调研论文必须紧密结合“思想政治理论课”所学内容进行撰写，纯粹的专业论文、专业课调研报告、调研活动流水帐等与思想政治理论课无关的调研文章一律不能计算学分。

（二）重点组队实践。每年结合学校主题，开展形式多样、内容丰富的活动，重点队必须是5人以上，采取个人报名、学院申报、学校统筹的方式进行。学校每年确定至少25支重点队，在经费上给予倾斜。重点队队员的调研报告以集体形式评定成绩。调研报告由政法学院（思政部）指定专人统一批改，并将重点队队员中的大

一、大二学生的成绩单独报送学生所在学院。重点队的调研报告以申报书确定的主题和内容为主要依据，不要求一定要与思想政治理论课内容相关，成绩主要以调研的成果、报告的撰写水平为依据评定。大

一、大二学生参加重点队实践的，需在所在班级《集美大学社会实践调研论文清单》上注明。

七、工作要求

（一）高度重视，加强领导。要充分认识社会实践活动的重要意义，加强领导，认真组织。要提供足够的经费支持。要选派优秀教师指导和带队，学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任都必须参与指导大学生社会实践活动，要鼓励专业教师参与指导大学生社会实践。要高度重视学生的安全，采取切实有效措施，购买必要的保险，制定应急预案，确保万无一失。

（二）加强调研，科学组织。要严格落实“按需设项、据项组队、双向受益”的工作要求，加强前期调研，注重培训，根据基层需求进行活动立项，招募选拔大学生组建专业团队。活动期间，要针对需求开展服务，切实帮助群众解决实际困难，切实为群众带去实惠。活动后期要反馈情况，加强联系，对于未解决的问题，返校后要组织力量继续攻关。

（三）有序推进，重视宣传。要高度重视新闻媒体特别是互联网络对交流工作、推进项目、提升实效的重要作用。积极协调省级和地方新闻媒体，为活动营造良好的舆论氛围。通过校园宣传栏、网络、广播、电视和工作简报等形式，积极主动开展宣传工作，每支实践队都应有专人承担新闻宣传任务。

（四）及时总结，表彰先进。

实践活动结束后，每位学生及实践队都必须根据要求撰写一份社会实践报告，并上交相关组织。

1、大

一、大二每位学生必须完成一份调研论文，返校后将《集美大学社会实践调研鉴定表》、社会实践调研论文文字版、班级光盘和实践调研论文清单以班级汇总的形式一并交给学院教学秘书，并于每年9月20日前交至政法学院（思政部）办公室。政法学院（思政部）将组织思想政治理论课教师对每篇调研论文进行认真的批改，并及时将成绩单报送各学院、优秀论文名单送交校团委办公室。

2、大三每位学生必须完成一份调研论文或者心得体会，返校后将《集美大学社会实践调研鉴定表》，连同社会实践调研论文或者心得体会一并交到学院分团委。各分团委在认真批阅的基础上于每年9月20日前将3篇优秀实践调研论文或者心得体会上交校团委办公室。

3、各重点队要撰写一份以上调研论文、一份实践总结，制作一份PPT汇报材料及时交到校团委办公室。

4、校团委、政法学院将组织专家对报送的优秀调研论文进行评审，最终确定获奖名单。学校将对积极参加社会实践的先进个人和优秀调研论文进行表彰。

（五）建立基地，保持联系。力争每个学院都有相对固定的社会实践基地，要长期坚持，保持联系，把学校的信息及时告诉实践基地，也及时了解实践基地的发展，主动为实践基地提供力所能及的服务，使学生受锻炼，基地见效益，要定期评选表彰大学生社会实践优秀基地。

八、本实施方案由教务处和校团委负责解释。自公布之日起施行，过去有关规定与本实施方案不一致的，以本实施方案为准。

附件1: 集美大学暑期社会实践重点队申报表

附件2: 集美大学大

一、大二学生社会实践调研论文要求附件3: 集美大学社会实践论文封面附件4: 集美大学社会实践调研介绍信附件5: 集美大学社会实践调研鉴定表附件6: 集美大学社会实践调研论文承诺书附件7: 集美大学社会实践调研论文评语表附件8: 集美大学社会实践调研论文打印格式附件9: 集美大学社会实践调研论文清单

集美大学教务处共青团集美大学委员会

集美大学思想政治理论课教研部

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排篇5

敬爱的党组织：

大学生暑期社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。

七月的流火燃烧着无悔无怨的青春，炎炎夏日倾注顽强坚毅的激情。为了践行荣辱观，服务新农村,引导青年学生在全面建设小康社会,奋力实现中原崛起的伟大实践中贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观,学习实践社会主义荣辱观,经过精心筹划，细心准备，成立了以优秀学生党员和学生干部为主力的武汉工程大学邮电与信息工程学院社会实践队伍。作为07年大学生暑期社会实践团队的一员，我的心中都充满了激情。

我们这些来自城市里的志愿者，对农村缺乏足够的认识，通过这次下乡深入基层，接触农村，让我们充分了解了新农村农村的发展。这次社会实践活动，对我们是一次非常难的机会，是一种很好的锻炼。我觉得学校搞暑期社会实践是必要的，也是有教育意义的，对学生本身确实是一种非常好的锻炼形式。我们希望学院每年都能举行社会实践活动，培养我们的实践能力，将自己在学校里所学的科学文化知识和理论实际结合起来，培养出既懂知识又善于理论的学生，这样才是对社会有用的人才。也许，这次活动的形式还有待研究和提高，但是让我开阔了我们的视野，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。同时也学习了同学们的团结互助，村民的热情淳朴以及经济开发区干部的认真敬业。

通过此次下乡实践活动，我们不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育。通过我们的观察和感受以及与群众交谈，我们还感受到农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。使我们有了更高的精神追求。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，有了一定的认识，从而进入了更深入的思考。

为期四天的暑期社会实践己经接近尾声，虽然只有短短的五天，志愿者们在当地政府和群众的大力支持下，克服了种种困难，增长了才干，拓宽了视野，同时也展示了大学生的风采，锻炼了大学生的能力，通过此次“三下乡”社会实践活动，使队员们深入领会了“社会主义荣辱观”，在实践中认识国情、省情、区情，更加明确了自己的前进方向。

一同参加社会实践的同学也表示社会实践加深了我院学生与当地人民的感情，拉近了与社会的距离，也让自己在社会实践活动中开拓了视野，增长了才干，提高了自身素质，进一步明确了青年学生的成才之路与肩负的历史使命。

今年的暑期社会实践已经结束，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它让我们有机会可以走出了校园的象牙塔，走向社

会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排篇6

本选题根据我校2013年的思想政治理论课社会实践活动主题、各门课程的特点、要求和新形势发展的需要确定。学生应按照学校、学院安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题。

（一）《思想道德修养与法律基础》

1．大力开展“讲文明树新风志愿服务行动”

说明：可以到各地参加全民健身社区推广展示活动、社区广场舞公益推广活动、进城小公民体育展示推广活动等系列志愿活动，还可以积极参加各地开展的“文明城市文明使者”教育活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，形成全民健身的浓厚氛围。写出实践报告。

2．弘扬爱国主义为核心的民族精神社会实践活动

说明：①以爱国主义精神培育为主题对民众进行调查，亦可组织一次对中小学生有关爱国主义教育问题的调查，结合当前形势和课程原理进行分析，写出调查报告；②结合当前形势，以“我为家乡添光彩，我为祖国增光辉”为主题，开展爱国奉献的社会实践活动，在社会实践中为国家为家乡为群众做一件有意义的事，并写出实践报告。

3．开展民工维权活动

说明：要求学生到当地开展民工维权活动，结合实际，通过典型个案或群体的调查问卷，指出合法权益被侵害的情况，分析其原因，提出对策；相关专业学生还可以为民工维权提供法律援助。写出调查或实践报告。

4．国民思想道德素质和法律素质调查

说明：对当前新形势下国人的思想道德素质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思想道德素质和法律素质的现状，分析其特点和存在的问题，思考对策，写出调查研究报告或实践论文。

（二）、《中国近现代史纲要》 5．历史和文化古迹保护调查

说明：对当地的历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查。写出调查报告。

6．非物质文化遗产的传承和保护调查

说明：对当地的独特的风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等的传承和保护情况进行实地采访和调查。写出调查报告。

7．革命老区经济社会发展情况调查

说明：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。

8．家乡经济社会发展史调查

说明：对家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文。

（三）、《马克思主义基本原理》

8．关于对公民进行唯物论、无神论教育的调查与思考

说明：要求学生选择当地城乡一个或几个社区、乡镇，对有关封建迷信活动的情况（如集资建庙宇等）、一些信教徒的思想、生活等情况作一具体调查，并运

用所掌握的辩证唯物主义观点，对其进行分析，找出其存在的原因及其对策。写出调查报告。

9．各类企业的劳资关系调查研究

说明：选择一个地方某个类型（国有、民营、合资、个体等）企业，调查该企业的劳资关系，运用马克思主义政治经济学基本原理分析存在问题，并提出建议，写出调查报告或论文。

10．在改革开放新形势下各类企业的生存发展情况调查

说明：选择当地某个国有、民营、合资等企业，调查该企业在面临金融风暴和全球经济衰退面前，企业面临的危机及应对措施和影响，运用马克思主义政治经济学基本原理分析，并提出意见和建议，写出调查报告或论文。

（四）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 11．改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查

说明：选择一个地方或一个行业在经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等实例进行深入调查、分析，并收集一些改革开放以来各时期的照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文。

12．平安浙江、和谐社会的创建活动

说明：组织我校学生积极投身我省各地的平安社区和和谐社会建设活动中，为平安浙江建设作贡献，并在活动中了解我省城乡创建平安社区的现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在的一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设的个案调查分析，并从法律角度提出对策。写出调查或实践报告。

13．调查我省各地非公有制经济发展情况

说明：调查和了解我省各地近年来非公有制经济发展的现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对我省经济、社会发展和人民生活改善的贡献，并提出促进我省非公有制经济发展的意见和建议。亦可选择当地

一、两家有影响的民营或外资企业展开有针对性的调查。写出调查报告。

14．调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况

说明：调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕的途径和对策。写出调查报告。

15．各地环境变化情况调查

说明：组织学生对我省各地近年来环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策，写出调查报告，供各地个部门参考。

16．“保护母亲河”活动

说明：组织学生积极参加各地“保护母亲河”活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变化的原因，提出改善的对策，为国家和地方的经济社会环境可持续发展作出贡献。写出实践报告。

17．食品安全问题调查

说明：调查和了解我省各地食品安全问题，调查人民群众食品安全意识、各地和相关企业的对策，并提出自己的的看法和建议。写出调查报告。

18．各地扩内需保增长情况调查

说明：在面临经济发展的新挑战、新情况下，从中央到地方各级政府都采取了一系列经济举措，以扩内需保增长，可以选择一到二个地方的开展调查，了解举措的影响和存在的问题，探讨新刺激经济的新途径和对策。写出调查报告或实

践论文。

19．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查

说明：对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告。

20．低碳经济、低碳生活调查

说明：选择当地一个或两个有代表性的企业开展节能减排调查，了解和分析相关企业在节能减排方面采取的有力措施、成效及存在问题、挑战，并探讨有关对策；调查各地采取的节能减排政策、措施和进展、特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议；调查各地人民群众的低碳意识、环保意识及行为习惯的发展变化及其影响。写出调查报告。

22．社会主义新农村建设的个案调查

说明：选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议。写出调查报告。

23．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究

说明：进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题，并结合毛泽东、邓小平党建理论和“三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并提出解决方案，写出调查报告。

24．新时期农村村民自治制度实施情况的调查

说明：选择一至二个有代表性的村，重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策。写出调查报告。

（五）、《大学生职业生涯规划与就业指导》课程实践环节

通过实践使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯规划和发展，全面了解当前大学毕业生的就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确择业观和择业标准，从个人实际出发，学会自己求职择业，主动适应社会需要，做一名合格的社会劳动者。

25．本专业就业前景、趋势调查

说明：通过走访等形式调查、了解本专业的就业前景，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告；

26．公司（单位）招聘趋势、特点调查

说明：采访公司在用人过程中对本人所学专业大学本科毕业生的要求，分析存在的问题，思考应对举措，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告；

27．校友及成功人士创业历程访谈或调查

说明：走访知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找差距，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告；

28．创业之星之创业创业历程、经验访谈

说明：寻找1—3名当地的知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生的启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告；

29．大学生创业之星访谈说明：寻找1—3个我校或国内其他高校的大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其成功创业给在校大学生的启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告；

30．大学生择业趋势、特点调查说明：通过对省内外高校大学生近三年来择业、就业的情况进行调查、采访，了解当前大学生择业趋势、特点，分析其存在的问题和面临的挑战，从政府、社会（家庭）、企业，尤其是在校大学生角度分析对策，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排篇7

关于做好2009年暑期社会实践活动准备工作的通知

各院（部）团总支：

今年5月2日胡锦涛总书记在同中国农业大学师生代表座谈时发表重要讲话，鼓励大学生“深入到基层中去，深入到群众中去，加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力”。5月3日，温家宝总理在清华大学与学子亲切座谈，鼓励学生下苦功夫，“用理想信念明灯照亮人生路”。为进一步深入学习中央领导的重要讲话和团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》精神，引导广大青年学生进一步深入学习“三个代表”重要思想，以建设社会主义核心价值体系为根本，全面贯彻落实科学发展观，服务新农村建设，关注改革发展，在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，学校决定在全校范围内开展2009年大学生暑期社会实践活动。现将准备工作相关事宜通知如下：

一、活动主题和指导思想

活动主题：我与祖国共奋进，中原崛起献青春

指导思想：今年暑期社会实践活动本着“立足当地，就近就便，突出重点，双向受益，注重实效”原则，坚持“三个结合”，即：结合学生专业、结合学生所在地域、结合党和国家当前工作重点，紧紧围绕暑期社会实践主题开展活动，使青年学生在社会实践中，提高对社会的认识，不断增强服务人民的意识，大力弘扬和培育民族精神，在实践中熟悉基层、了解国情、磨练意志、砥砺品格、奉献社会、拓展素质，为构建和谐社会做出积极贡献。

二、主要内容

1、开展科学发展观宣讲活动

组织社会实践团成员特别是学生党员开展进社区的科学发展观宣讲活

动，为社区居民讲解科学发展观，与社区居民交流学习心得。

2、开展“三下乡”“四进社区”实践活动

通过走访调查、义务支教、疾病防护、环境保护、科技咨询、法律宣讲、灾害预防知识普及等实践活动，理论联系实际，开展“三下乡”实践活动。

3、“建国六十周年”祖国足迹寻访调研活动

设立一批寻访祖国足迹为主题的调查研究课题，组织学生通过参观以建国六十周年为主题的成果展览和电视专题片，考察重大工程项目、大型支柱企业和新农村建设典型，寻访各地党政领导、企业家、农村经济带头人等方式，撰写一批高质量的社会调研报告，积累大学生研究祖国社会主义现代化建设的理论成果。

4、关注大学生就业创业

组织大学生深入企业和地方行政单位，开展挂职锻炼、专业实践等活动，拓展利用企业资源，促进校企、校地共建，拓宽大学生就业创业途径，培养大学生的创新创业精神，为服务大学生就业创业工作做出积极贡献。

5、服务地方经济建设

组织大学生围绕许昌推进区建设，开展城镇化建设大调研和社会问题大调研等实践活动，鼓励大学生利用自身的知识优势，用青春行动服务许昌经济建设和社会发展。

三、组织形式

今年的暑期社会实践活动，要按照“精心组织，注重实效；巩固基地，抓住重点；发扬成绩，创造特色”的总体要求，坚持“学知识、受教育、长才干、做贡献”的原则，结合专业、突出重点、点面结合、扩大覆盖面。具体组织形式分为如下四个层次：

1、按照上级的有关要求，结合我校多年社会实践工作的经验，组织若干校级重点队，重点推进团省委“百校结百村建设行动”、我校新农村建设帮扶村、我校希望中、小学对口帮扶志愿服务工作、慰问演出等校社会实践活动品牌项目。

2、各院（部）结合专业实际，积极组织由本学院的大学生组成的队伍，开展以认识社会、“三下乡”、“四进社区”服务、社会调研和专业实践为主题的社会实践活动。

3、鼓励学生自发自愿自费组团开展活动，鼓励更多的班级团支部和学生社团等学生组织和学生个人，跨院、跨专业自由组合，整合优势资源，形成品牌团队，投身于社会实践。

4、要求全校学生全员参与，积极投身社会实践活动，学校为全体学生开具介绍信和发放暑期社会实践活动登记表；鼓励学生个人利用返乡、实习和勤工俭学等机会，就近就便开展形式多样、富有教育意义的社会实践活动。

四、申报立项

1、立项申报：各团队可于6月3日～6月11日到校团委网站社会实践专栏下载《许昌学院学生暑期社会实践团队立项登记表》，并填好有关内容上报各院（部）团总支。

2、材料上报：6月12日（周五）前，各院（部）团总支初审并汇总所属立项团队的立项申报材料（主要包括《许昌学院2009年学生暑期社会实践团队立项登记表》、活动方案、安全保障措施实践地的接收证明和有关工作计划等书面材料并附word格式电子版），连同已盖章的院（部）团队总表，上报校团委办公室。

其中以院（部）为单位组建的实践团队（包括跨院组建的团队）将立项材料上交到领队所在院（部）团总支；各社团所组建团队应将上报材料经社团指导单位审核同意后，将立项材料上交到校团委办公室；校学生会和社团联合会所组建团队以及其他单位所组织的实践团队将立项材料上交到校团委办公室。

五、立项审批

1、立项申报过程中，各院（部）团总支要加强对本单位以院（部）名义申报的项目、所属学生社团的申报项目和学生自主申报的项目的指导和审核，做好统筹协调工作，确保立项质量。

2、6月中旬，校团委将综合推荐的立项团队的立项情况，按照统筹协调、择优选择的原则予以审批，初步确定通过立项的团队名单。

3、6月中旬，校团委将举办社会实践立项团队领队培训班，指导各立项团队进一步完善暑期实践活动计划，6月底以前最终确定立项团队名单，组织各团队填写校级团队登记表。

共青团许昌学院委员会

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排篇8

通知

各学院：

我校XX年大学生暑期社会实践活动自启动以来，在各学院的统一部署、精心组织下，各实践团队开展了形式多样，内容广泛的社会实践活动，有力地服务了地方经济社会发展，有效的促进了大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，社会实践活动取得了良好效果。为进一步总结经验，提炼成果，发掘亮点，校团委将根据《xx财经大学学生社会实践活动管理办法（试行）》（校政字〔XX〕19号）组织开展暑期社会实践总结评选表彰活动。现将相关事项通知如下：

一、暑期社会实践活动总结工作安排

1.院级优秀评选

各学院团委将本院暑期社会实践开展的情况进行汇总，召开学院交流会，撰写工作总结报告，内容包括工作部署及推进措施、组织动员方式、活动参与情况、重点活动内容以及活动成效、创新做法等，并填写《XX年暑期社会实践活动情况统计表》（见附件1），同时开展暑期社会实践院内评比工作，评比的内容和标准可参照校团委的评选标准自行确定。各学院评比结果可以作为学生综合测评和评优的参考。

2.校级优秀评选

各学院根据院内评选情况，择优向校团委推报优秀团队、优秀调研报告、先进个人、优秀指导教师、最佳摄影等奖项，校团委将组织专家对各学院报送的材料进行评审，确定校级暑期社会实践优秀名单。

二、校级暑期社会实践评选表彰的具体要求

（一）优秀团队奖

1.评选标准：

（1）团队配置合理，责任分工明确，注重团队合作，有凝聚力；

（2）社会实践方案主题鲜明内涵丰富，具有可推广性和创新性；

（3）调研课题具有现实意义，实践取得显著成果；

（4）在实践中充分运用微博、微信等新媒体，受到中央、省市媒体和地方媒体的报道和关注，凡团队新闻稿被中青网三下乡官网、中青在线或团中央学校部等团中央直属新媒体平台采纳的团队优先；

（5）在实践过程中发生了一些典型的人物、事件。

2.推荐指标：

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动优秀团队申报表》（见附件2），一式四份。

（2）团队典型个案材料。包括典型的人物、事件、过程以及经验总结，一式四份。

（3）网页新闻链接地址、新闻视频电子版拷贝、新闻网页截图等电子版资料一份。

（4）精品图片。数量：3-5张/队；格式：jpg；大小：1024*768；图片要求：主题鲜明，反映学生参与社会实践的良好精神风貌，并以重命名文件的形式分别做简短的文字说明，电子版即可。

（4）其他支撑材料。

（二）优秀调研报告奖

优秀调研报告奖要求该报告能结合党的理论政策和总书记系列重要讲话精神，体现对基层群众的真情实感，贴近基层实际，突出特色。

1.评选标准：

（1）调研报告要以解决基层实际问题为主线，围绕基层政治、经济、文化、社会等系列问题，深入乡村、街道开展调研、服务；

（2）调研报告要结构合理，过程清楚，层次清晰；

（3）调查方法正确，数据丰富可靠，分析方法正确；

（4）调研报告语句通顺，逻辑性强，参考文献准确、全面；

（5）调研报告结论精练明确，专业性强，有现实意义；

（6）调研报告的建议要有针对性，可操作性强，能够为各级党委政府及相关部门提供决策参考；

（7）调研报告要实事求是，如出现内容不实或抄袭等情况将取消评选资格并对作者和所在学院进行通报批评。

2.推荐指标：

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动优秀调研报告申报表》（见附件3），一式四份。

（2）调研报告，一式四份。调研报告具体格式要求见附件4。

（3）其他支撑材料。

（三）优秀组织奖优秀组织奖颁发给暑期社会实践活动组织工作中表现突出的学院团委。

1.评选标准：

（1）积极宣传组织发动学院学生参与暑期社会实践；

（2）学院申报的重点团队认真扎实的完成各项流程，团队成员安全返回学校；

（3）优秀团队数量在全校位居前六名；

（4）学院党政组织对活动的支持和指导力度大；

（5）省、市级以上新闻媒体报道、学校（学院）微博、微信和各团队微博、微信宣传运用情况好，活动具有创新性、活动成果突出等；

（6）各项考核达到通知要求。

2.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动优秀组织奖申报表》（附件5）以及《XX年暑期社会实践活动情况统计表》（见附件1）各一式四份；

（2）其他支撑材料。

（四）先进个人奖

先进个人奖主要颁发给在暑期社会实践过程中表现优异的社会实践团队的领队或优秀成员。

1.评选标准：

（1）原则上应为学院推荐的优秀成员或先进团队领队，能够有效组织实践团积极实践和妥善完成实践前后相关工作。

（2）圆满完成实践任务，对团队工作尽职尽责，对团队做出积极贡献。

（3）在活动中不辞劳累，热心助人，重视集体，积极磨合不同个性队员之间关系，缓和分歧或纠纷。

（4）有意识地带领团队开展专业调研，实现全队能力的提升，效果显著。

（5）实践结束后个人成果上报（包括论文发表，设计方案）受到有关部门重视采纳等。

（6）积极宣传活动过程和成果，参加成果展示交流等相关活动。

2.推荐指标

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动先进个人申报表》（见附件6），一式四份。

（2）其他支撑材料。

（五）优秀指导教师奖

优秀指导教师奖颁发给随团指导实践活动，表现突出的指导教师。

1.评选标准：

（1）实践中确实带领团队、指导实践活动。

（2）能够及时、妥善处理团队内突发事件。（3）能够协调好与接待单位的关系。

（4）能够深入到实践活动中，与同学同甘共苦。（5）能够有效指导团队开展社会实践，并取得丰硕成果。（6）原则上所带领团队获得优秀或先进团队。（7）对团队整理、展示实践成果进行一定的指导。

2.推荐指标

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动优秀指导教师申报表》（见附件7），一式四份。

（2）其他支撑材料。

（六）最佳摄影奖

最佳摄影奖颁发给在暑期社会实践过程中摄影成果突出的团队。

1.评选标准：

（1）摄影成果应切准调研主题。

（2）摄影画面清晰，带有我校学生参加活动标志（如对带有校名的服装、旗帜、标语、横幅等）。

（3）内容生动感人、积极向上、画面色彩丰富，具有美感且反映我校学子积极向上的良好精神风貌。

（4）由所在学院集中推荐申报。

2.推荐指标

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动最佳摄影奖申报表》（附件9）一式四份。

（2）摄影资料电子版一份。

（九）指导教师工作量的统计

学校对指导学生参加暑期社会实践活动的专任教师计算工作量，详情参照《xx财经大学学生社会实践活动管理办法（试行）》（x政字〔XX〕x号）第二十款。由各学院认真填写汇总表（附件8），并附相关证明材料，统一报送。

三、其他相关要求

（一）评比时间安排：

XX年9月5前为学院自评阶段，各学院需在9月7日前将经过学院自评的材料汇总交至校团委办公室，校团委将组织专家进行评选。

（二）报送要求：

1.所有申报材料电子版，请打包并以“学院名称+XX暑期社会实践总结”命名后发送至校团委邮箱xx，各类申报材料请按文件夹分类存放，申报文件请按照“学院名-申报类别-团队名称”的格式命名。纸质版材料请按照申报类别分类，送至校团委。

2024年思想政治理论课暑期社会实践工作安排篇9

各班级：

为进一步加强社会实践在大学生思想政治教育中的作用，促进我系大学生了解社会、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、增强社会责任感，我系将有计划、有组织地开展2011年大学生暑期社会实践工作，有关事项安排如下：

一、活动目的进一步贯彻党的十七大及十七届三中、四中、五中全会精神，落实中央16号文件及《中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》精神，深入开展创先争优活动，以建党90周年为契机，充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导大学生树立起牢固的社会主义核心价值观。进一步培养提高大学生适应经济社会发展需要的实践能力和综合素质，引导大学生了解社会、所学专业及相应岗位，有效规划职业生涯，明确就业方向，促进大学生顺利就业，为年底的2012届毕业生招聘会做好准备。

二、活动主题：围绕 “党旗引领成长，实践红色青春”开展相关暑期社会实践活动。

三、活动时间： 2011年7月-8月

四、参加对象：09、10级管理系全体学生

五、组织机构及实施：

组织机构：成立管理系暑期社会实践工作小组。

组长：田霖霞；副组长：吕永红、金兴；

成员：王峰、濮桂萍、孙海涛、芮闯、丁勇、张帆、卜庆锋、万广圣、钱芝网、冯婧、朱文明、赵学旻、贾飞、温哲、傅佩勤。

实施：09、10级暑期社会实践活动由各班班导师负责实施、指导并组织交流评比。

六、活动内容：

09级：结合就业，寻找一家企业进行顶岗实习；

10级：结合所学专业，到相关企业调研，了解企业对本专业的人才需求、从事相关岗位应具备的知识、技能、素质等。

七、社会实践活动提交成果：