舞蹈教学设计教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《舞蹈教学设计教案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第1篇：舞蹈教学设计教案

云南少数民族民间舞蹈教案分析

【摘要】教案是舞蹈教师教学中不可缺少的重要部分，一本好的教案凝聚了一个老师多年的教学实践，它包含了教学的总结、思考、提升，是教师对于教学设计、教学内容、教学进度、教学质量把控的呈现。本人以白族民间舞蹈教学（女班）单元为例，将本单元教学安排以教案结构形式进行分析。

【关键词】云南少数民族民间舞蹈；白族；教案

云南文化艺术职业学院舞蹈学院《中国民族民间舞》课程教学，主要以云南特有的少数民族民间舞蹈单元为主要教学模块，凸显云南本土文化的传承与发展，白族作为云南人口较大的少数民族之一，在其中占有重要地位，该单元在六年制中专三年级与五年制大专二年级、三年制大专一年级开设。

白族，因其地域环境、历史演变进程，促使其具有包容、豁达的民族性格，白族舞蹈也普遍具有喜庆、欢快、愉悦之感。白族代表性的“八角鼓舞”“霸王鞭舞”在民间广为流传，深受老百姓喜爱，同时，也对专业舞蹈艺术教学中，学生肢体的松弛性、灵活性、协调性起到较好训练作用，具有一定训练价值。

针对白族单元整体教学，通过实践教学的总结，进行教案分析。

一、白族民间舞蹈（女班）教学内容、目的与要求

（一）教学内容

白族民间舞蹈单元的教学内容主要包括基础组合训练及风格性组合训练两个板块，基础训练组合有基本体态训练、基本动律训练、基本手位脚位训练、基本步法训练。风格性训练组合有霸王鞭组合、手巾舞组合、草帽舞组合。

（二）教学目的

1.技能目的

通过该课程单元的学习，使学生充分了解并掌握云南白族民间舞蹈形态、风格特点，通过教学中循序渐进的安排，把白族舞蹈的要素、要点贯穿于其中，提高肢体表现中的节奏处理、肌肉控制及呼吸运用，为舞蹈表演专业学生最终走向舞台实践奠定良好技能基础。

基本体态训练：通过训练，使学生准确掌握白族舞蹈中常有的直立、前倾、旁倒、后仰等各体态，并能将体态贯穿于组合及舞蹈之中。

基本动律训练：通过训练，使学生准确掌握白族舞蹈中颤膝、前后拧肩摆手、上下摆动等各种基本动律，使肢体得到进一步松弛、灵活。

基本手位、手位脚位训练：通过训练，使学生准确掌握白族舞蹈中常用的手型手位（自然手型、兰花指、捏手巾手型、握霸王鞭手型；底、中、高等手位）及脚位（正步、小八字、小八字点地、旁点地、前点地、之子步、后踏步、弓箭步等），提高手部各关节的灵活性，并能与基本动律协调配合。

基本步法训练：通过训练，使学生准确掌握白族舞蹈中常用的进退步、跳踏步、十字步、平步等步法，与基本脚位相互结合，以此提高下肢的灵活及控制能力。

霸王鞭组合：通过学习，使学生了解霸王鞭舞蹈的由来和在民间文化中的发展变化，准确掌握白族霸王鞭舞蹈的风格特点、其动作元素及道具的运用，提高学生身体各部位的协调配合及控制能力。

手巾舞组合：手巾舞组合属于新舞蹈形式，在編排中融入了符合新时代审美的语汇，通过学习，使学生了解手巾舞的历史演变过程，掌握新形式下发展变化的手巾舞的风格特点，提高学生对道具的熟练运用及身体对呼吸、力度、节奏的控制能力。

草帽舞组合：草帽原属于白族民间劳作时使用的避暑防晒工具，从民间中提取并融入白族对蝴蝶的喜爱，从中发展而来。通过学习，使学生了解草帽舞的演变过程，掌握新形式下发展变化的草帽舞的风格特点，把基本动律贯穿其中，把对蝴蝶的表现把握到位。

2.知识目的

通过学习，使学生充分了解云南白族生活环境、历史进程、宗教信仰、民风民俗、服饰建筑等重要文化。把对民族文化的了解不单单局限于几个动作，而是要深入了解产生该民族现有舞蹈形式形态的要素，抓住根源、抓住精髓，才能掌握该民族的内在精神与艺术所要传达的内涵文化，并区分于其他少数民族。

二、白族民间舞蹈（女班）教学重点与突破

（一）教学重点

1.颤膝

白族民间舞蹈普遍有颤膝动律，松弛的颤膝动律随节奏变化、快慢变化贯穿始终。

2.拧肩摆手动律

拧肩摆手动律为白族最独特的动律方式，来自民间霸王鞭、八角鼓舞蹈中道具与身体的碰击，手臂与肩部成反向摆动动势，别有一番风格。同时，学习中要求学生思考此动律与景颇族拧肩动律的不同之处。

3.霸王鞭舞蹈、手巾舞、草帽舞

通过对霸王鞭、手巾、草帽道具的熟练运用，强化训练学生身体的灵活性及协调性，使身体更具控制能力与表现力。

（二）重点突破

针对教学中的重点，教师在教学中必须具有预见能力与突破能力，也就是课堂的把控能力。例如：在霸王鞭舞蹈中，通过ppt中的图片与视频解说，让学生直观地了解白族的生产生活、民间民俗活动中该舞蹈的形式形态与风格特点，再用示范法演示动律动作及细致讲解要领要求，再带领学生进行单一动作到短句动作再到组合，循序渐进地学习。针对学生容易出现的问题，在教学中注重细致讲解、示范及细扣动作、反复练习，使教学在严谨、规范中达到质量的提升。

三、白族民间舞蹈（女班）教学方法与教学过程

（一）教学方法

教学方法是教师完成教学的手段，也需要在遵循艺术的客观规律基础上，不断在实践中积累、总结、反思、改善、提高的一种方法。针对白族民间舞蹈教学，可采用以下形式的教学方法。

1.引入法

通过ppt图片、视频的观摩，让学生直观看到白族的生活环境、民居服饰、节庆活动、民间舞蹈等，对白族有深入的了解。

2.示范法

民族民间舞蹈教学中对教师的示范能力要求较高，只有老师示范到位，学生模仿才能更为准确，保证了模仿阶段动作准确性的基础奠定。从单一元素，到短句动作，到组合动作进行示范，让学生直观看到白族舞蹈的韵律及风格特点。

3.讲授法

结合ppt，对所看内容进行细致讲解；结合示范法，对教学内容与要求进行讲解，细致要求体态、动律、动作要领、节奏要求、动作连接、内在情绪等。

4.对比法

对比教学方法是实践教学中较为有用的方法，能通过不同对象、形式的对比，更为快捷准确地指导学生改善错误，①个人对比：针对个别同学出现的动作错误，把完成较差与完成较好的2名学生进行对比，让其他同学进行观察分析，指出问题所在，一方面提高了学生的动脑思考能力，一方面让学生进一步认识到动作要领。②分组对比：按照组别进行表演，制定人对人观察、指正问题，提高学生动脑动手能力，并让班级学生养成较好互助共进意识。③视频对比：A个人视频对比，将动作完成有错误，无法准确认识的学生进行视频拍摄，再让学生观察，自己发现问题。B分组视频对比，分组完成表演及视频拍摄，进行观察。C班级视频对比，一般有阶段对比及考试对比。阶段对比是以监督促进为目的，对日常教学中出现的问题进行全班表演拍摄，让全班学生一起观察完成情况，发现问题。考试对比是将月考、期中考、期末考试视频，给学生观看，让学生对自身的学习成效有客观认识，并能树立更好的学习目标。

5.课堂互動

教学原本就是以老师和学生互动的形式来开展的，老师如何把控教学安排，让学生能专注、有兴趣地学习也讲究一定方法。观摩、讲授、示范、对比均离不开双方互动，而互动中最重要的是营造轻松活泼而又严谨细致的教学氛围。轻松活泼的氛围可让学生消除乏味无趣感；精准简练的语言表达，可使学生清晰认识老师所传达的要求；准确到位的示范，可使学生学习规范的动作要领；丰富的对比方法，能让学生在老师的指引下完成观察思考、动脑动手能力的锻炼；针对基础能力不同的学生，在学习要求、指导方法上均有适度调整，真正做到因材施教，照顾到所有学生，激发学生的自信心和学习热情。

6.综合练习

配合音乐从基础训练组合、风格性训练组合，进行反复训练，强化练习组合中完成质量较差的动作、短句和情绪、表演的养成，最终达到白族单元的教学目的。

7.布置作业

通过布置课后作业，加强课后练习的要求，让学生自觉把每天所学内容进一步消化，自我监督、自我学习，从而达到学习要求。

（二）教学过程

1.引导课

引导课是课堂教学的重要环节，通过学习使学生对所学课程有一定认识与了解，并激发学生对该课程的学习兴趣，对整体课程有序开展起到良好的打基础作用。

1）利用多媒体教学形式，通过ppt图片带学生观看白族生活环境、民居建筑、民族服饰、节庆活动、饮食习惯、宗教信仰、民间舞蹈形式等内容。

2）引导介绍：白族是中国第15大少数民族，云南地区主要聚居在云南省大理白族自治州，主要有勒墨、民家、那马三大支系，白族有自己的语言，属汉藏语系藏缅语族彝语支。白族是个包容的民族，在历史发展中与周边各民族的相互往来，创建了其灿烂的经济文化。白族受汉文化影响较深，汉文也一直为白族人民通用，在其建筑、绘画、雕刻等艺术上都能感受到汉文化的融合。白族的民居建筑一般为“两房一耳”“三坊一照壁”，少数富户住“四合五天井”，还有两院相连的“六合同春”。因历史进程的演变，白族宗教呈现多元化的特点，人们曾信奉原始宗教、佛教、道教和本民族的本主信仰。白族崇尚白色，服饰以白色为尊贵，除了戴玉或银手镯、坠耳环外，妇女也把扎染布作为传统的装饰品。

白族的节日有：火把节、三月街（民族节）、清明节、中元节、冬至。除此之外，也和汉族一样，每年农历正月初一至初十过春节。民俗节日还有朝鸡节（每年农历一月初一至十五在宾川鸡足山举行）、耍海会（八月初八在大理才屯举行）、石宝山歌会（农历七月末的在石宝山石钟寺举行三天）、火把节（六月二十五在白族屯寨举行）、葛根会（一月初五在大理三塔寺内举行）及本主祭祀活动。

白族民间舞蹈一般分为传统节日表演的（霸王鞭、八角鼓、手巾舞）、农事劳动中表演的（田家乐又称“秧赛会”）和宗教祭祀表演的（巫舞、丧葬舞等）三大类，而其中最有代表性的是霸王鞭舞蹈和八角鼓舞，它不仅在“绕三灵”“闹春王正月”“田家乐”三种民俗活动中存在，而且在建房娶嫁或喜庆佳节中都有表演。充分体现出了白族人民乐观、豁达的精神气质。正是在历史进程的不断发展演变中，形成了以颤膝、拧肩、摆手为基本动律的白族舞蹈，更加符合该民族内在精神表达，也更具时代审美及舞蹈风格。

2.组合学习

1）基础训练组合

①示范：教师配合音乐进行示范，让学生直观感受到白族舞蹈基本的体态、动律、手位脚位，并通过讲授使学生了解该白族乐观、豁达、包容民族性格形成了其现有的舞蹈特点。

②单一动作学习：教师示范、学生模仿，学习基本直立、前倾、旁倒、上仰、体态，要求肢体协调、体态准确，气息流畅；颤膝、前后拧肩摆手、上下摆动，要求身体松弛灵活，动律准确连贯；手型手位（自然手型、兰花指、捏手巾手型、握霸王鞭手型；底、中、高等手位）及脚位（正步、小八字、小八字点地、旁点地、前点地、之子步、后踏步、弓箭步等），要求手部、脚步各关节灵活协调，动作连贯到位。

③纠正单一动作：单一训练是整体组合完成质量的重要基础，也就是常说的“开份儿”的重要性，在单一训练中需要严格把握质量，结合对比法等，反复纠正错误，改善出现的问题。

④组合训练：在单一训练基础上，把动作连接，形成组合，讲解动作连接、节奏变化及情绪表演要求，并通过示范、反复练习、纠正，不断提高学生完成质量，并在过程中反复强调头眼、呼吸、节奏、表情的要求。

2）风格性训练组合

①示范：教师配合音乐进行示范，让学生直观感受到白族霸王鞭、手巾舞、草帽舞的动律动作特点、舞蹈风格，结合引导课内容使学生了解风格性舞蹈在民间的表演形式以及由历史进程演变、地域环境而形成的白族欢乐明快的舞蹈风格。

②短句动作学习：教师示范、学生模仿，学习霸王鞭基本套路（庆洞8拍、23拍，海东16拍等），要求肢体灵活，手脚配合协调，节奏准确；结合基本动律及步法，配合手巾的运用，要求身体协调，动律动作连贯，呼吸流畅；结合引导课，在学生了解草帽舞的演变过程基础上，结合基本动律，掌握新形式下发展变化的草帽舞的风格特点，要求动律准确连贯，道具运用灵活，把对蝴蝶的表现把握到位。

③纠正短练习：在短句学习基础上，结合对比法等方法，反复纠正错误，改善出现的问题，确保动作动律及风格的准确。

④组合训练：在短句训练基础上，把动作连接，形成组合，讲解动作连接、节奏变化及情绪表演要求，并通过示范、反复练习、纠正，不断提高学生完成质量，并在过程中反复强调头眼、呼吸、节奏的要求，以及其舞蹈中欢快的情绪气氛。

（三）课堂小结

课堂小结是对一堂课教学成效的总结，不可缺失，每堂课后教师都应该有小结，针对学生学习情况、表现优良及不足之处提出批假，也从中总结自身教学进度与授课情况。在白族民间舞蹈教学过程中，结合自身教学经验，总结如下：①基本体态训练中，学生对单一体态有较好掌握，但在组合连接中，会出现体态不到位情况需反复强调。其次，在动作变化中呼吸的贯穿运用也需强化指导。②基本动律组合中，学生对前后拧肩摆手动律把握有不协调、不到位，需要细致把肩与手臂的关系、发力部位讲解清楚，并能把动律与体态融合。③在霸王鞭组合中，学生手部关节的灵活度不够，使得霸王鞭的变化不够流畅。其次，道具的运用与整体动作的协调、美观不足，略显手忙脚乱。④手巾舞组合中 ，学生对道具的灵活运用及动作柔缓与力度的对比把握不够，完成中动作连接不够流畅，呼吸运用不够娴熟。⑤草帽舞组合中，基本体态动律的贯穿不到位，利用道具对蝴蝶飞舞、盘旋等优美姿态的模仿在感受力及表现力上还不够。

（四）课后作业

要求学生课后强化练习所学内容，从动作、呼吸、眼睛等各部位的要求做到认真思考，以集体和分组练习、相互指正等方法反复练习，达到标准。

作者：美兰卓玛

第2篇：舞蹈兴趣小组 教案设计

一、教学内容

1、复习跳跃热身组合

2、地面大踢腿组合

二、教学目标

1、通过学习地面大踢腿组合，增强学生的腿部柔韧性和爆发力。

2、丰富学生的课余生活，锻炼其体质以及意志品质。

三、教学重、难点

地面大踢腿教学中学生的安全保障及动作要领的讲解

教学过程

1、整队，复习要点动作

师：根据课堂常规要求，在上课之前先活动一下身体各关节(头部、手腕、脚踝等)

(师喊口令，与学生一起做)

师：接下来我们复习一下上节课的内容，谁来说一说? 生：跳跃组合

师：还记得有哪两个主要步伐吗?

生：跑跳步、弹跳步

师：很好，下面和老师一起来做一做。

(师喊口令，跑跳步2个8拍，在每一拍的第4拍和第8拍上加上手部动作，即双手举过头顶，在其正上方击掌一下。弹跳步同样2个8拍。跑跳步弹跳步结合做2个8拍。)

2、复习跳跃热身组合

师按照上节课的活动要求，带领学生一起跟音乐跳一遍(活动详细步骤略)。

3、调节呼吸练习

师：很好，接下来请同学们跟随老师做一些调整练习。(师边做边喊口令，从肢体到呼吸都调节放松一下，8个8拍)

4、复习把杆踢腿组合

准备动作：单手扶吧，右手叉落腰，八字步

踢右前腿：1前腿，2-4落前点步，5-8收回，8拍一次，踢2次

踢右后腿：双手扶把，节奏同1

踢右旁腿：略

换左腿踢

5、地面大踢腿组合

师：今天我们要学习一组地面大踢腿组合。大踢腿组合是舞蹈训练中重要内容之一，训练的主要目的是锻炼腿部柔韧性、速度及爆发力。为更好的完成舞姿造型和动作打下基础。

(找一个基本功好的学生做示范，讲解动作要领) 师：现在刘同学的姿势是仰卧，双腿膝盖伸直绷脚背。做第一个动作叫前大踢腿，踢的时候是用脚背的力量快速前踢，腿要拉长，膝盖绷直，落下时，要有控制，动作要轻，主力腿贴紧地面，膝盖伸直固定不动。接下来的动作是挺腰，靠腰部的力量往上挺，下半身保持仰卧状态，做一个8拍，换腿再做一个8拍。同学们一起来。 (生先看再做，教师重复讲解动作要领，提醒学生注意安全，表扬做的好的同学)

师：加上单吸腿的动作，即单腿绷脚背往上，共2个8拍。

(生在老师的口令下做，教师巡视)

师：前面两个动作连起来做4个8拍。(生按口令做，不

断提示动作要领)

师：让示范生做双吸腿，分腿、压跨。(生跟教师口令做，4个6拍) 师：将动作组合跟音乐做。

(生不断跟音乐做，教师巡视、指导)

5、小结

第3篇：少儿舞蹈模特教学教案

少儿舞蹈模特教学为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、葛种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不但是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。

一、少儿舞蹈教学内容：

1、活动训练：(采用活泼轻快的音乐如：健康课、小狗旺旺歌、我爱洗澡、向前冲等)内容：(头部、肩部、胯部、腿部。。。。。各关节活动开，并配上可爱的舞蹈动作，中间可以加入能力训练如：背肌、腹肌、小飞机等)

2、基本功训练：a、身体各部位的认知与舞姿体态练习。b、身体柔韧性与爆发力及能力的练习。c、技巧训练(跳、转、翻等)根据级别逐渐加深难度。

3、《中国舞分级考试教材》

4、节奏的训练：在欢快的音乐中，使学生懂得快、慢，一拍和半拍的区别，进一步培养学生的节奏感。

5、创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体去模仿大自然中的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。

6、表现力训练(采用活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等)内容：(模仿生活中的喜怒哀乐如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等)

7、舞蹈组合与剧目：

1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。

2、演出的成品舞蹈。

8、布置作业：复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。

二、少儿模特教学内容：

1、形体训练地面部分：a、头部灵活练习。b、脚步伸展的训练。c、臀部的训练等。

2、形体训练把杆部分：a、半脚尖练习。b、腿部屈伸练习。

3、臀部训练：模特表演时臀部的摆动对人体的影响是最大的，我们会训练怎样收紧放松臀部肌肉形成摆臀动作。

4、表情的训练：模特表演时表情不能千篇一律，要根据服装进行面部表情的塑造。

5、眼神的训练：眼神是心灵的窗口，是与观众联络感情的最佳方式。出台时、亮相时的眼神都是不同的。

6、猫步的练习：少儿模特的猫步和成人的猫步是不同的，成人的猫步要平稳交叉进行，少儿模特展示的是孩子们的活泼和天真无邪。

第4篇：小班舞蹈律动教学活动教案

小班舞蹈律动教学活动教案《刷牙歌》

活动目标：

1.知道刷牙的好处，并能养成每天刷牙的好习惯。

2.能在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度等变化，模仿和学会刷牙的基本律动

3.在欢快的音乐情绪中体验刷牙的乐趣。

活动准备：

知识准备：能过说出刷牙的益处，大体上知道怎么刷牙。 物质准备：音乐《刷牙歌》， 道具“牙刷”，牙膏，口杯

活动过程：

一、导入

设置情境：做睡眠睡觉的姿势;(背景音乐出来)老师做睡醒舒展状，“小宝贝们该起床，吃早餐咯”。。。(做小垫步的动作)

知识经验讨论：)

*咦，想想我们是不是忘记了一件很重要的什么事?

想早饭前咱们还没有刷牙!来来，告诉老师，小朋友在家里会刷牙么?(提问几个小朋友，比比谁的牙齿白，让他亮出白白的牙齿)，要有一口白白的牙齿得坚持每天刷牙，养成刷牙的好习惯;

*好，那我们该怎么刷牙呢?谁能告诉老师。谁能做几个动作来告诉我们大家?(请几个小朋友起来做动作);

*小朋友们想不想看老师是怎么刷牙?()好了，老师现在要开始刷牙啦，小眼睛要认真看哦!(播放《刷牙歌》老师做动作。);

*小朋友看清楚老师刚才都做了哪些动作么?(请小朋友起来做动作，纠正动作，并要其他小朋友一起来做这个动作)

*小朋友们想不想跟着老师，跟着音乐一起来刷牙?

二.几个基本律动：

手腕带动手指的转动;扭头(面向左，仰脖子，面向右，面向正前方);垫步(踏点步);手配合扭头动作;双手叉腰;双膝弯曲;点头;二点与八点的朝向;等

第一段：

附：刷牙歌

牙刷亮晶晶，(1)1-2左手叉腰举起右手，握拳伸食指放到齐耳的位置，两拍点头，3-4手转两拍

牙膏香喷喷，(2)5-8手和脑袋配合一起分别向左右一拍一动

端起一杯水，(3)1-2手做拿杯子的动作，3-4右手置于左手的“口杯”中; 张开小嘴唇，(4)5-8头做左右摆动，一拍一动。，共四动，同(2)

刷牙刷呀刷牙刷，(5)1-3，左手叉腰，身子往前倾，右手放在嘴巴前，露牙齿，快速的摇头和手配合，做刷牙状态，第四拍，身子回来，左手叉腰

刷牙刷呀刷牙刷，(6)和(5)做相反的动作

刷牙刷呀刷呀刷牙刷呀刷呀刷(7)1-2向右扭头，3-4仰头,5-6向左，7-8正视前方

第二段

刷牙自己刷，里外刷干净，(8)1-8拍，左手叉腰，右手放在牙齿前面，双膝往二点，正前方

，八点曲，两拍一动，

刷牙认真刷，从小讲卫生。(9)1-8拍，双手叉腰，1-2头歪向右边，3-4回来，5-6歪向左边。

刷牙刷呀刷牙刷，(10)同(5) 刷牙刷呀刷牙刷，(11)同(6) 刷牙刷呀刷牙刷，(12)同(7) 刷牙刷呀刷牙刷牙刷呀刷(13) 结束动作：

(14)1-4，端起水杯喝水，5-6踮脚步，同时仰头左右晃做漱口状。两拍“漱口水”;结束动作：右手举起伸出食指，头往左偏。

(时间允许的话请做的比较好的小朋友表演)

结束“小朋友们都学会了么?走吧，咱们赶紧去刷牙!

第5篇：幼儿舞蹈《蜗牛》舞蹈教案

幼儿舞蹈《蜗牛》

一、教学目标：

1.

知识目标：学会这个幼儿舞蹈

2.

技能目标：训练胯的柔韧性

3.

感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣

二、学情分析：

学生已经学会了部分幼儿舞蹈

三、教材分析：

《中国舞蹈家协会考级教材》

四、教学重点难点：

对脚盘坐压胯

旁开腿压胯

五、教学准备：

音乐，练功服

教学活动：

开始部分：

1.整队，点名，师生问好

2.检查出勤率

3.检查仪容仪表

中间部分：

一、基本功：1.热身

2.腿的练习

3.腰的练习

4.胯的练习

二、幼儿舞蹈部分：1.复习幼儿舞蹈《吹泡泡》《月儿》2.新课《蜗牛》

做法：

准备位置：身向一点，对脚盘坐，双手抓脚弓处

准备音乐：

(1)1-8保持准备姿势

第一段

(1)

1-2对脚盘坐压胯

3-4还原

5-8重复(1)1-4动作

(2)

1-2右手空握拳提腕至上

3-4落手还原

5-8重复(2)1-4动作

(3)

1-4双手落至头上，食指做出触角状

5-8掌心向前落手还原

(4)

1-4旁开腿勾脚，

第二段

(5)

1-2旁开腿压胯

3-4还原

5-8重复(5)1-4动作

(6)

1-2右手空握拳提腕至上

3-4落手还原

5-8反面重复(2)1-4动作

(7)

1-4双手落至头上，食指做出触角状

5-8掌心向前落手还原

(8)

1-4对脚盘坐，双手抓脚弓处

第三段

(9)-(11)重复(1)-(3)动作

(12)

1-2右手空握拳提腕至上

3-4重复(12)1-2反面动作，右手保持舞姿

5-7双手落至头上，食指做出触角状

四、二年级内容

二年级面临实习，上课内容仍以幼儿舞蹈创编为主

五、就业指导

幼儿舞蹈对学生以后的实习就业非常重要，要让学生勤加练习

结束部分

1.总结本课内容

2.作业：每天练功30分钟，复习所学组合

课后记：趣味性高，学生学习积极性高

第6篇：幼儿舞蹈《月儿》舞蹈教案

幼儿舞蹈《月儿》

一、教学目标：

1.

知识目标：学会这个幼儿舞蹈

2.

技能目标：训练手臂的表现能力及手臂路线的认知

3.

感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣

二、学情分析：

已经学会了幼儿舞蹈《吹泡泡》

三、教材分析：

《中国舞蹈家协会考级教材》

四、教学重点难点：

1.斜上位按手

2.双撩手

3.胸前交叉手

五、教学准备：

音乐，练功服

教学活动：

开始部分：

1.整队，点名，师生问好

2.检查出勤率

3.检查仪容仪表

中间部分：

基本功：

一、热身：

1.

原地纵跳100个

2.

趴青蛙

3.

跪脚背

4.

压膝盖

二、腿的练习：

1.

压腿：前、旁、后

2.

踢腿：（1）原地踢腿：前

（2）行进踢腿：旁

（3）把上踢腿：后

3.

搬腿：两人一组

4.

下叉：竖、横

5.

踩胯：两人一组

三、腰的练习：

1.

肩：开肩，甩肩

2.

小腰：每人五个

3.

大腰：每人五个

4.

腹肌训练

四、幼儿舞蹈部分：1.复习幼儿舞蹈《吹泡泡》2.新课：《月儿》

动作及做法：

准备位置：身向1点，正步位，双手自然下垂

准备音乐：

（1）-（6）保持准备位姿态

第一段：

（1）：2点斜上位按手

（2）：8点斜上位按手

（3）：经体侧双撩手至上位对腕，同时向前踏步

（4）：落手至准备位，双脚正步对立

（5）-（8）：重复（1）-（4）动作

间奏音乐：

（9）：胸前交叉手，同时屈膝，右倾头，还原

（10）：胸前交叉手，同时屈膝，左倾头，还原

（11）：经体前双撩手至上位

（12）：经原路线落至准备位

第二段：

（13）-（20）重复（1）-（8）动作

结束音乐：

（21）-（24）重复（9）-（12）动作

提示做动作时，眼随手动，把握好拍子的节奏，反复练习

五、二年级内容

：

二年级内容以学习幼儿舞蹈为主，为实习做准备

六、就业指导：

趣味性强，对以后的实习就业很实用

结束部分：

1.总结本课内容

2.复习所学组合

课后记：趣味性强，效果很好

第7篇：幼儿舞蹈《小雨点》舞蹈教案

幼儿舞蹈《小雨点》

一、教学目标：

1.

知识目标：学会这个幼儿舞蹈

2.

技能目标：训练腿的柔韧性

3.

感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣

二、学情分析：

学生已经学会了部分幼儿舞蹈

三、教材分析：

《中国舞蹈家协会考级教材》

四、教学重点难点：

1.扩指

2.勾绷脚

五、教学准备：

音乐，练功服

教学活动：

开始部分：

1.整队，点名，师生问好

2.检查出勤率

3.检查仪容仪表

中间部分：

一、基本功：

1.热身

：①原地总跳50个

②压膝盖

③压脚背

2.腿的练习

①压腿：前、旁、后

②踢腿：前、旁、后

③搬腿：两个人一组搬前旁后腿

④下叉：竖叉、横叉

3.腰的练习

①开肩

②控腰

③下小腰

④下大腰

4.

胯的练习

①

趴小青蛙

②

两人一组踩胯

二、新课部分：《小雨点》

做法

准备位置：身向一点，双腿膝腿，手臂抱腿团身

准备音乐：

（1）

1-8：保持准备姿态

（2）

1-8：双腿伸直执政部位绷脚伸坐双手体侧指间点滴

第一段

（1）

1-2双勾脚

3-4双绷脚

5-6双手扩指抖手经体侧至上位交叉

（2）重复（1）1-8动作

（3）

1-2双勾脚

3-4双绷脚

5-6双勾脚

7-8双绷脚

（4）

1-4 双手扩指抖手经体侧至上位交叉

5-8 抖手下落至准备位

第二段

（5）

1-2右脚收至脚踝处，平脚踏地

3-4左脚收至同右脚并拢

5-8吸腿团抱身

（6）

1-4双腿伸直，上身随腿至前压腿

5-8双手打开至正步位绷脚伸坐

（7）-（8）重复（5）-（6）动作

结束段

（9）收至吸腿抱团身

提示双勾脚和双绷脚要做到最大限度

歌词

小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙，落在花园里花儿乐的张嘴巴

小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙，落在田野里鸟儿乐的笑哈哈

三、二年级内容

二年级面临实习，上课内容仍以幼儿舞蹈创编为主

四、就业指导

幼儿舞蹈对学生以后的实习就业非常重要，要让学生勤加练习

结束部分

1.总结本课内容

2.作业：每天练功30分钟，复习所学组合

课后记：趣味性高，学生学习积极性高