BIM建筑信息模型 (Building Information Modeling) 的英文简称, 是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础, 进行建筑模型的建立。BIM技术作为下一代工程项目数字化建设和运维的基础性技术, 其重要性正在显露。近年来, 各地区政府正在积极的推行BIM技术在各地的建筑领域的应用。在2011年住建部印发的《2011-2015建筑业信息化发展纲要》中, 就提出了要把BIM技术作为支撑行业产业升级的核心技术重点发展;住建部在本年印发的《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》中更进一步提出, 到2020年末, 建筑行业甲级勘察、设计单位以及特级、一级房屋建筑工程施工企业应掌握并实现BIM技术与企业管理系统和其他信息技术的一体化集成应用;以国有资金投资为主的大中型建筑、申报绿色建筑的公共建筑和绿色生态示范小区等新立项项目勘察设计、施工、运营维护中, 集成应用BIM的项目比率达到90%[1]。
近年来, 国内很多单位都在筹建自己的团队研究BIM技术, 同时随着国家相关BIM技术标准以及规范的出台, 各单位联合推广BIM技术的意识逐渐加强, BIM技术的大协同时代必然来临。高职院校作为培养高技能应用型人才的摇篮, 推行和应用BIM技术十分必要, BIM技术在建筑工程造价行业的应用, 是当代建设工程造价信息化发展的必然趋势。因此为了顺应社会的需求, 高职院校建筑工程类工程造价专业的课程改革势在必行。
BIM技术给建筑行业带来的变化, 是建筑信息化发展的必然趋势。基于BIM技术下的工程造价模式已经发生改变, 造价人员只需要根据图纸运用软件建立模型, 软件通过计算可以获得模型工程量和项目工程造价从而得到施工图预算, 到项目施工阶段, 可以用软件对项目实际发生的数据和软件计算的数据作比较分析, 得到项目的结算造价、决算造价与真实工程造价指标信息等, 到工程项目完工后, 模型中的标准部分可分别保存到指标模型库中, 为以后类似的项目工程造价作引用和参考。
BIM作为一项建筑行业的新型技术, 给工程造价行业带来的变化不仅仅是建立模型那么简单, 更是给传统工程造价的思维模式与工作方式带来了很大的冲击。BIM技术下高职院校工程造价专业的改革, 是建筑施工企业实施跨越式发展对高职院校工程造价专业的发展提出的必然要求。因此, 高职院校要顺应社会的发展, 紧跟BIM技术发展的趋势, 然后提出有效的培养措施解决目前BIM技术人才紧缺的现状, 思索在高职院校工程造价专业课程体系中融入BIM技术相关课程, 是高职院校建筑类工程造价专业都必须深入探究的课题。
1.邀请行业内资深BIM技术专家, 在高职院校为中青年教师开展BIM技术与建筑业融合的专题讲座活动, 让中青年教师了解BIM技术对专业建设与发展的重要性。
2.高职院校积极引导中青年教师展开BIM技术相关科研课题研究, 以课题研究作为导向带动教学改革, 实现传统专业教师向BIM技术专业教师转型的目标。
3.通过校企合作引入BIM技术教学人才。高职院校可以长期聘请企业资深BIM专家为客座教授, 可开设一两门专业课程让客座教授为学生讲授, 让学生能更直观的了解BIM技术, 同时还可以与院内青年教师进行学习交流, 提升高职院校教师BIM技术相关课程的教育教学水平。
工程造价或工程管理 (造价方向) 等专业主要培养BIM造价专业高技能应用型人才, 因此必须改变传统的教学模式与方法。建筑工程类核心专业课程有建筑构造与识图、建筑工程计量与计价及建筑工程招投标、项目管理及工程施工技术等, 除了完善的理论课程教学体系外, 还需要进行实践教学的改革。在传统实训室的基础上, 高职院校还需加大对实训室的投入力度, 分阶段进行实训室的建设, 及时配备BIM技术相关的软件。初步可建立以下实训室: (1) BIM工程识图与构造综合实训室, 可配备建筑识图虚拟仿真实训软件与钢筋平法与计算仿真软件; (2) BIM工程造价招投标综合实训室, 可配备土建手工预算仿真软件、BIM三维算量、BIM安装算量、宏业清单计价专家软件、标书编制软件; (3) BIM工程管理综合实训室, 可配备BIM5D软件、项目管理软件、施工平面布置软件。通过软件实践课程的学习, 可以让学生更加直观的了解BIM技术, 与建筑行业接轨, 真正实现高职教育与社会工作零距离。
比如:BIM概论、BIM应用基础、BIM软件应用等。
同时与各公司合作交流, 如广联达科技股份公司、深圳市清华斯维尔软件科技有限公司和四川省宏业建设软件有限责任公司等, 通过合作交流, 可以编写更加适合高职院校工程造价专业教学的BIM技术相关教材。
高职院校应加强校企合作力度, 积极寻求与各公司开展校企合作, 各公司可以提供给高职院校中青年教师参与建设项目最前沿的BIM技术的实习机会, 除了让中青年教师对BIM技术在实际工作中的应用有更直观的理解与认识, 还可以了解建筑行业对人才培养的实际需求, 以便今后可以在常规教学管理、教学方法上做出调整与改变, 然后将这种新技术带入课堂传授给学生, 让学生及时掌握BIM技术最前沿的新知识, 真正实现理论教学与实践教育一体化。
总体来说, 传统的建筑工程造价专业课程体系应该进行改革, 向以BIM技术为核心的方向改变。现在, 我国高职院校工程造价专业课程体系融入BIM技术还处于初级探索阶段, 随着越来越多的高职院校传统建筑工程专业融入BIM技术的教学模式改革, 期望可以总结出适合我国高职院校建筑工程造价专业的BIM课程体系与教学方法, 培养出“能识图”、“懂设计”、“会施工”、“善管理”的综合性BIM技术型人才。将建设行业的人才需求与高职院校的人才培养接轨, 提高高职院校建筑类专业教学实践教学环节的质量与水平, 以解决目前BIM技术人才紧缺的现状。
摘要：近年来, 国内企业开始逐步筹建自己的BIM技术团队, 进行建筑模型研究, 利用BIM技术来提升企业核心竞争力和工程项目管理水平。高职院校作为培养高技能应用型人才的摇篮, 推广和应用BIM技术十分必要, BIM技术在建筑工程造价行业的应用, 是当代建设工程造价信息化发展的必然趋势。因此高职院校建筑工程类工程造价专业的课程改革势在必行。
关键词：BIM技术,高职院校,工程造价,课程设置
[1] 2015年国家住建部印发《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》.
[2] 曹建文.基于BIM的建筑类专业人才培养改革研究[J].科教导刊, 2016 (18) :20-21.
[3] 陈蓉, 曹婷帅, 侯斯捷.基于BIM技术下高职工程造价专业的课程设置于探索——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].延安职业技术学院学报, 2016 (3) :55-57.
[4] 于长英, 徐玉梅.建筑类高校推广BIM技术的必要性及措施[J].建筑与预算, 2015 (10) :5-7.
[5] 文真.基于BIM技术对高职院校工程造价专业课程的建议[J].建筑工程技术与设计, 2015 (21) :328.
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