人性化管理在儿科护理管理中的应用论文

在临床医学中,儿科患者具有一定特殊性,由于年龄小,认知能力较差,所以对医护人员的配合程度较差,而且,在疾病治疗中,很多患儿对疼痛的反应较大,经常会出现哭闹情况,进而给临床治疗工作的开展造成了一定的影响,而人性化管理在儿科护理管理中的应用,能够使上述情况得到有效的缓解,基于此,本文则针对人性化管理在儿科护理管理中的应用展开讨论。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取2017年12月—2019年12月某医院儿科所收治的100名患儿为研究对象。研究对象的选择标准为:患者年龄在2—6岁,无精神疾病、无休克症状、无畸形、无癫痫等症状。本次研究样本中,包括男性55例,女性45例,患儿年龄2—6岁,平均年龄4.1岁,儿科患者的病程为3天—9年,平均病程为5天,在本组患儿中,包括肺炎患儿82例,肠炎患者18例。然后将患儿平均分为两组,每组50例,分别设定为试验组和对照组,两组患者一般资料无统计学差异,包括性别、年龄、疾病类型等(P>0.05)。

1.2方法

针对对照组患儿,进行常规性的临床治疗活动,针对试验组患儿,在常规化治疗的基础上融入人性化护理管理,具体护理措施包括以下几方面的内容:

第一,做好患儿的监察护理。对于儿童患者而言,其往往无法对自身的情况进行正确表述,很多情况下只是以哭闹的形式来表现,为了有效应对这一情况,护理人员需要对患儿情况进行系统的检测,具体包括患儿体温、脉搏、血压、心率、血气指标等,在观察和监测过程中,要对现代化的医疗设备进行充分利用,一旦监测到异常情况,要及时联系主治医师,进而对患者病情进行有效控制[1]。

第二,做好患儿的疼痛护理。由于患儿对疼痛的反应比较大,因此护理人员要能够从多个层面入手做好患儿的疼痛护理工作,具体而言,护理人员要能够根据患儿面部表情的变化以及哭闹反应对其疼痛感进行判断,如果患儿表情比较痛苦或哭闹反应较大,护理人员要对患儿进行及时的安慰,通过说一些安慰的话来帮助患儿转移注意力,以此来帮助患儿缓解疼痛,在此过程中需要患儿家长的全面协助。在护理人员及家长的配合下,要能够通过安慰和沟通,逐步增加患儿对疼痛的耐受性,促使患儿能够努力坚持下去,通过克服尽可能减少对治疗活动的负面影响,从而不断提升治疗效果[2]。另外,为了进一步提升疼痛护理效果,护理人员可以采用分层护理模式。在具体的护理实践中,护理人员要通过教育引导,使患儿对自身疼痛进行自主评估,然后有针对性的分层应对,如果患儿的自主评估结果为难以忍受的剧痛,那么可以采用注射镇痛药物的方式进行缓解。如果患儿评估结果为中度疼痛,护理人员可以通过帮助患儿按摩的方式进行缓解,在按摩过程中需要对力度进行适当控制,而且要分阶段进行,每一阶段按摩时间控制在几分钟,以此帮助患儿减轻疼痛。如果患儿自主评估结果为轻度疼痛,护理人员则主要采取转移患儿注意力的方式来帮助患儿减轻疼痛,比如通过讲故事的方式与患儿进行沟通,又如可以为患儿播放轻音乐、提供玩具等,以此来达到转移患儿注意力的目的,以达到疼痛缓解的目的[3]。

第三,护理人员要做好患儿的心理疏导工作。通过科学的心理疏导,有效缓解患儿的负面心理,而这一方面的护理主要通过与患儿的沟通来完成[4]。具体而言,通过沟通,护理人员要让患儿明确认识到,面对任何一名病患,诊疗医师都会进最大的努力为其救治,只要能够配合医生的各项治疗工作,其病情必然得到治愈,在此之后则可以与小伙伴们尽情的玩耍了。护理人员要通过通过全面的沟通,向患儿传递更多的正面信息,使患儿认识到,对其进行治疗的主要目的就是帮助其控制病情,护理人员可以对现代化的医疗技术向患儿进行介绍,使其认识到在现代化医疗技术的帮助下,必然帮助其消除病痛。而且,可以向患儿介绍真实案例,使其明确了解到现代医疗技术对类似病患的实际影响,通过这种方式,帮助患儿看到希望,并树立起自信心,进而使其负面心理得到有效平复。为了进一步提升心理疏导效果,护理人员要尽可能使用缓和的语气,在沟通中要能够主动对患儿进行关怀,这对于整体护理质量的提升有着重要的促进作用[5]。

第四,做好环境护理工作。护理人员要能够围绕儿童的心理需求建立起人性化的病房环境,例如,护理人员可以将传统单色调的病房环境进行适当的改变,通过重新布置,将彩色、暖色等元素融合到患儿病房中,还可以适当张贴卡通图片等,通过这种方式,为患儿建立起良好的病房环境[6]。另外,护理人员还要做好常规化的病房护理工作,比如保持病房清洁,注意通风,使患儿病房保持合理的温度等。

第五,引导患儿科学饮食。护理人员要能够为患儿科学配设儿童餐,在餐食中需要包含蛋白质、维生素以及患儿身体恢复所需的各类营养,为了引导患儿进食,可以将饭食制作成不同的形象,以此激发患儿的食欲。在饮食护理中,护理人员还要帮助患者形成科学的饮食习惯,这对于患儿身体的恢复以及后期的成长都有着重要的促进作用。

1.3统计学处理

使用SPSS 18.0统计学软件对本次研究中的数据进行处理,进行t检验,P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结 果

由上述可知,试验组患儿治愈率、疼痛明显缓解的数量、哭闹明显减少的数量明显高于对照组,由此可见,人性化管理在儿科护理管理中的应用,对于患者临床治疗效果的提升有着重要的促进作用。

3 讨 论

综上所述,在儿科患者的临床治疗中,人性化护理管理工作的开展十分必要,为此护理人员要能够从多个层面入手为患儿提供人性化护理,帮助患儿减轻病痛,并有效平复患儿负面情绪,促使患儿能够更好的配合治疗活动,不断提升治疗效果。

摘要：目的 针对人性化管理在儿科护理管理中的应用进行分析,明确儿科人性化护理的重要性。方法 选取2017年12月—2019年12月某医院儿科所收治的100名患儿为研究对象,然后平均分为两组,分别为试验组和对照组,针对对照组患儿,进行常规性的临床治疗活动,针对试验组患儿,在常规化治疗的基础上融入人性化护理管理。结果 试验组患儿治愈率、疼痛明显缓解的数量、哭闹明显减少的数量明显高于对照组。结论 人性化管理在儿科护理管理中的应用,对于患者临床治疗效果的提升有着重要的促进作用。

关键词：人性化管理,儿科护理,应用