小学作风建设年实施方案

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的小学作风建设年实施方案集合，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作风建设年实施方案1

为了深入贯彻落实区委在全区开展“机关作风建设年”的通知精神和区教育局《关于开展“作风建设年”活动的实施意见》，提升教育效能，优化学校发展环境，提高服务质量，打造精品学校。现就中山路小学开展“作风建设年”活动安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以办好让党放心、人民满意学校为目标，着力解决校长、教师、职工在思想作风、学风、工作作风、纪律作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题，以提升品位、优化环境、促进教育发展为主要内容，以推进思想解放、增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成廉洁高效的作风，促进我校优良的校风、教风、学风的形成。

二、主要目标

1、思想作风要有明显提高。坚持把思想作风建设摆在首位，建立学习型教职工队伍，促使教职工开阔眼界、开阔思路；在学校形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法，推动学校服务工作的不断创新。

2、领导的工作作风要有明显转变。要进一步形成“求真务实、勤政高效、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风，要坚持重实际、说实话、务实事、求实效；要深入实际、深入各科室、深入师生，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履行好机关的服务职能和管理职能。

3、综合协调能力要有明显增强。围绕提高服务质量和工作效率这一目标，在工作中，加强计划性，富于创造性，增强协调性，善抓关键环节，缩短办事流程；加强与各科室的联系与教职工的沟通，建立健全规章制度，使学校各项工作进一步科学化、制度化、规范化。

4、服务科室、服务师生的水平有明显提高。一切为师生服务，让师生满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；接待来访要文明用语，热情周到，严格首问负责制，努力推进服务工作再上新台阶。

5、进一步树立勤俭节约、廉洁自律的良好形象。认真落实\"两个务必\"的要求，做到自重、自省、自警、自励。加强理想信念教育、党的宗旨教育，树立正确的人生观、权力观、利益观。严格执行\"四大纪律\"、\"八项要求\"等廉洁自律各项规定，常怀律己之心，常思贪欲之害。大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，坚决反对铺张浪费等消极腐败现象。

三、具体要求

1、严格学习制度。保证学习时间，建立学习型班子。每周有一个时间政治及业务学习，要做到有组织、有计划、有主题、有考勤、有记录，并注重学习实效。

2、严格学校工作纪律，提高工作效率和质量。严格执行学校各项规章制度，完善学校考勤制度。教职工要振奋精神，做到不迟到早退，工作时间不得善离岗位；不在办公室聊天、喧哗，不参与赌博；不准酒后进教室，不准在教室，开会期间接听电话。

3、严肃会风、会纪。从严控制会议，缩短会议时间，提高会议质量，注重会议实效，严肃会议纪律，无故不得迟到、早退，会议期间不得随便进出或接听电话。

4、严禁铺张浪费。建立节约型校园，节约水、电，严禁长明灯，根据需要，合理开、关微机、饮水机等电器；节约办公耗材，充分发挥校园网的作用，凡不涉及保密事项的文件尽量实行网上。

5、严格办事程序。依据办事流程，提高办事实效，做到职责范围内的事及时处理，涉及相关部门的事协调处理，难事、疑事不推诿，急事、要事抓紧办，超越权责范围的事及时逐级上报。

6、加强文化建设。办公室内要朴素、整洁、卫生，体现文明、文化气息，相关制度要上墙。

7、廉洁从教，以德立教。教书育人是教师的天职。任何教师不得私自组织学生有偿家教活动；不得私自给学生订书和复习资料，如需要由学校统一订购；穿着打扮要讲究得体，注重教育工作者的形象。

四、方法步骤

活动从4月份开始到12月份共分三个阶段。活动结束后，转入全面绩效管理阶段，使学校作风建设步入科学化、规范化、制度化、长效化的轨道。

第一阶段：动员部署，制定方案

本阶段主要任务是：成立以学校主要领导为组长，分管领导为副组长，处室负责人为成员的学校作风建设年活动工作领导小组，安排部署学校作风建设年建设活动。加强学习，重点是组织教师、干部学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，总书记在中纪委七次全会上的讲话精神，学习党章、十六大以来的新理论，学习区委、区政府关于机关作风建设年活动方面的重要文件，开展科学发展观和正确政绩观、权力观、社会主义荣辱观教育，学习《中华人民共和国行政许可法》、国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《义务教育法》等法律法规。通过学习动员，进一步统一思想，提高认识，形成合力，营造人人讲效能的浓厚氛围；进一步明确开展学校作风建设年活动的总体要求、方法步骤和工作重点，充分认识开展作风建设年的重要性和必要性；进一步增强干部的效率意识和服务意识，增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感，增强干部为人民、促发展的本领，为全面推进机关效能建设打下坚实的思想基础。

第二阶段：查摆问题、集中整改

本阶段的主要任务是：要结合实际，通过领导点、自身找、群众提，认真查找问题。坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育改革发展大局、人民群众关注的问题。重点解决以下五个方面的突出问题。

（一）加强思想认识，提高办事能力。针对学校在实际工作中存在的固步自封，求稳怕乱，习惯用旧观念、老思想、呆办法解决新问题，喜欢照搬条条本本，抠条文在行、找出路不行，管死的办法多、促活的办法少，很多人家能办成的事，在我们这里就办不了，工作好大喜功、华而不实，上班随随便便，脱岗，闲聊，上网玩游戏等现象，要充分认识机关效能建设的意义，效能革命是一场特殊的革命，革命的主体是学校全体教师和领导，革命的对象也是全体教师和领导，是一场自我革命，因此要彻底解放思想，加快观念创新，只要有益于教育事业健康发展的事，要灵活应用新思维、新方法、低耗能、高效率办实事，彻底解决学校教师和领导“素质不高”、“作风不实”、“效率低下”的问题。

（二）推行依法办学，规范学校行为。重点是加强学校办学的监督管理，切实解决有偿家教、通信工具进课堂、体罚和变相体罚、乱办班、乱补课、乱收费、对差生不耐心等问题，明确收费标准和时限，严肃查处群众反映的问题和投诉，着力解决群众反映强烈的学校热点问题。

（三）创新管理方式，提高工作效率。适应新形势和新任务的要求，实现办事提速提效、服务创质创优。具体步骤是：着力强化和改进领导方式，努力冲破繁文缛节，尽量减少具体事务性回答，切实强化宏观研究；从严控制各类检查、评估活动，严格执行检查、评估制度，改进检查、评估活动的方法；学校各处室要优化工作流程，规范办事程序，加快工作节奏，使学校管理行为紧张有序、环环相扣；充分利用信息平台，减少纸质文件，降低办公成本；建立健全工作制度，全面推行岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、限时办结制、失职追究制等办法，实现以制度管人管事；充分利用现代技术手段，加强电子政务建设，整合网络资源，提高学校办事效率；大力推行政务公开，实施“阳关工程”，维护教育。

（四）明确工作职责，推进工作落实。学校各处室必须牢固树立一盘棋思想，围绕中心，服务大局，全面落实区委、区政府和教育局的决策部署，确保政令畅通；必须进一步明确工作职责，理顺工作关系，推动各项工作快速高效有序进行。具体步骤是：由学校机关作风建设年活动领导小组牵头，各科室认真合理划分事权，进一步明确各部门工作职能和管理权限，该调整的调整，该理顺的理顺，最大限度的减少职能交叉。对涉及各处室的事项，主办部门要切实负起责任，协办部门要积极协同配合，防止推委扯皮现象的发生。

（五）加强信用学校建设，树立教育良好形象。加强对行政行为的约束，加大失信惩戒的力度；做好投诉受理和接访工作，做到有诉必理、有理必果，件件有回音、事事有着落；建立失职责任追究制度，对破坏发展环境、损害教育形象的人和事，发现一起，查处一起；建立健全全校统一的诚信体系，抓好处室、学校和个人信用建设，培育诚信为本、操守为重的良好风尚，营造为民、利民、便民的浓厚氛围；加强宣传，对效能建设和环境整治进行多侧面、高强度的报道，全面展示学校作风建设的力度和成效，树立教育的良好形象。

第三阶段：组织考评，完善提高

制定科学的，量化的、便于操作的绩效考核工作方案，对教师、干部进行考核，绩效考核与年终考核结合起来，将五个方面问题的查纠和制度建设情况作为考核的主要内容，考核结果作为教师干部业绩评定、奖励惩处的重要依据；对作风建设工作开展情况进行认真总结，使各处室进一步提高为人民谋发展的能力，提高科学执政，民主执政，依法执政的能力，积极探索机关作风建设的内在规律，树立广大教师干部勤政为民、务实清廉的新形象，推动机关作风建设步入经常化，制度化的工作轨道。组织召开学校机关作风建设工作总结大会，交流经验，表彰先进。

小学作风建设年实施方案2

一、指导思想

以县教育局《开展校风建设年活动要求》为指导，坚持以人为本，和谐发展，以“教风团结奉献务实创新”为校训，形成了良好的校风——“尊师、守纪、文明、好学”和学风——“勤学、好问、善思，多练”。努力构建和谐、平安、文明校园，形成良好人文环境，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标

2011年是我县校风建设年，我校将围绕“教风团结奉献务实创新”的校训，大力开展校风建设，力争在我校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围，切实做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，全面提高我校的教育教学质量。

1、校风建设。

①在创建特色校—绿色学校的基础上进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显平安、文明、和谐的良好校风。

②大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证。

③坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。

2、教风建设。

①找准问题、摸清底子。学校要定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、采取措施。

②坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出骨干教师培养这个重点。

③进一步开展“传帮带”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。

④发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲，激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。

⑤进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督。加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实。

⑥进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高教师整体教学水平。

⑦广大教师要努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。要尊重学生、尊重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长。

3、学风建设。

①全校上下都要遵循“德育为首，育人为先”和“校园无大小事，事事皆育人”原则，进一步明确德育工作的目标、任务和重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。

②从养成教育抓起，各班要组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，要求三年级以上学生要记牢背会，并利用周会组织学生对照检查、寻找差距。

③加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前15分钟到教室，值周领导、教师提前20分钟到校，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。

④加强班级管理，落实班级管理责任。培养学生的责任意识，真正形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。

⑤学校少先队要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、集体主义情感；举办歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面。

三、工作措施

（一）以外显文化和活动文化建设为突破口，营造浓厚的“校风建设年”氛围。

我校将完善、创作校徽、校歌、校训作为“校风建设年”的切入点，师生要人人领悟校训、校徽、校歌的内涵，并熟唱校歌。悬挂“2011年校风建设年”标牌、以班级的黑板报、手抄报、小制作、绘画、习作、橱窗专栏等外显文化和活动文化来营造校园“校风建设年”的宣传教育氛围。

（二）以德育主题实践活动为载体，拓展“校风建设年”的活动内涵。

学校将校风建设与学校德育建设有机整合，深入开展“立君子品、塑爱国心、树报国志”系列德育主题实践活动。一是立君子品，以儒学经典、唐诗宋词等中华传统文化为载体，奥球学生坚持每日开展“晨颂、午读、暮省”三项活动。二是塑爱国心深入开展爱国主义教育系列活动。1.“历史的选择”爱国主义读书教育活动，2.庆祝建党90周年“唱红歌、跟党走、颂祖国”演唱活动。3.弘扬和培育民族精神系列活动。三是树报国志，深入开展励志笃行、快乐学习主题实践活动。充分利用校会、班会、队徽、升旗仪式等，经常组织讲座，演讲、故事会等学习交流、宣传活动，对学生卡站励志教育，积极开展以“幸福学习快乐成长”为主题的实践活动。

（三）大力培树优良校风、学风。

从加强校园文化建设入手，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造团结、勤奋、明礼、创新的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。

（四）大力抓好教学质量的提升工作。

教学质量是一个学校的生命线。要在校风师德建设活动中，大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。一是以校本研究活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。二是加强教学的过程管理，狠抓教学常规管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。三是面向全体学生，高度重视，分级管理，让学生等到全面发展。

四、实施步骤

第一阶段：学习动员、营造氛围阶段（3月15日------4月15日）

（1）成立以校长为组长的校风建设年活动领导小组，具体负责活动的组织领导。

（2）制定实施方案，组织讨论，形成思想共识，明确目标任务。

（3）召开校风师德建设活动动员大会，认真学习滦南县教育局《关于开展校风建设年活动的相关要求》文件精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过外显文化及活动文化等多种形式宣传校风建设的重要性和必要性，使全体教师充分认识开展校风建设年是全面提高教育教学质量的具体举措。

（4）充分利用板报、手抄报、宣传专栏、校园牌匾等各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为校风建设活动的深入开展营造良好的外部环境。

第二阶段：排查问题阶段：（4月16——4月30日）

在活动期间要对学校的校风、师德师风、学风、等方面扎实开展自查，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。召开民主评议活动，开展严肃的自我批评，每位教师都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教育教学、教师素质提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。要对查排中发现的问题进行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切实可行的整改措施，自觉接受社会监督。

第三阶段：整改落实阶段：（5月1日——5月底）

要从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。

第四阶段：总结提高阶段(6月1日——12月底)

1、认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全校风建设的长效机制，把校风建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将校风建设工作做的更细、更实、更长。

2、组织群众满意度测评。结合教育系统校风师德建设，开展群众满意度测评，测评结果作为考核领导班子成员和教师的重要内容，并在一定范围内公布。

搞好校风建设，是今年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进教育教学质量的进一步提高，努力创建人民满意的学校。