城北小学开展“师德建设年”活动实施方案

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案（精选9篇）

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案 篇1

“师德建设年”活动实施方案

城北小学党支部 2013年3月

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案

为进一步规范全体教职员工的教育教学行为，加强教工队伍的师德师风建设，为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，根据《互助县教师职业道德考核办法》，互助县教工委［2013］4号《关于在全县教育系统开展“师德建设年”活动的意见》，结合学校实际，特制定我校开展“师德建设年”活动的实施方案。具体实施意见如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论为指导，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高教职工队伍的整体素质为核心，以高举教育为人民服务的旗帜，加强我校教师职业道德建设，唱响一切为了学生的主旋律为重点，以规范教师言行，打造诚信教育，让人民满意为标准，评纠结合，纠建并举，建立健全规章制度，改善和优化育人环境。让广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。

二、目标要求

通过开展“师德建设年”活动，强化师德教育，力行师德规范，严格师德监督，大力提倡和努力塑造教师的“五种精神”，即终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，不计得失的奉献精神，引导广大教师修师德、铸师魂、强师能、正师风，争做公民道德的楷模，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，把学校建成风气正，形象好、文明程度高的和谐校园，全面捉进文明校园、和谐校园建设。全校教师必须要按照《中小学教师职业道德规范》要求，以《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》、《互助县教育局关于严格要求全县教师工作纪律的九项禁令》为基准。

三、实施步骤

活动分为动员学习、自查自省自纠、整改提高、表彰、总结提升五个阶段。时间从2013年2月开始，至2013年12月结束。

（一）动员学习阶段

1.时间：2013年3月份

2.内容：本阶段要营造开展师德建设活动的强大氛围，并组织广大教师学习法律法规及师德建设有关资料。一是学校举行教职工动员大会，传达学习县教育局关于开展“师德建设年”活动的意见。二是组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《八荣八耻》、《国家、省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》、《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》等。

3.要求：学校研究制订师德建设年活动实施方案，成立领导小组，完善师德建设制度，并按实施方案有计划有步骤地开展好活动。此阶段每位教职工均要写出不少于2000字的学习笔记；要加大对教师的诚信教育，以信执教、以信立教、为人师表。通过师德教育使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

本阶段，在开展大讨论的同时，学校与教师签定师德师风建设目标责任书。

（二）自查自省自纠阶段

1.时间：4月—6月份

2.内容：全校每位教师要以《中小学生教师职业道德规范》、《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》、《互助县教育局关于严格要求全县教师工作纪律的九项禁令》等为主要依据，对照自己在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策、有无只教书不育人的言行；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止方面，是否做到文明礼貌、适当得体，耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题。

3.要求：全校每个教职工都要对照《中小学教师职来道德规范》和《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》、《互助县教育局关于严格要求全县教师工作纪律的九项禁令》，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足和差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要以书面形式进行深入细致的剖析，并提出整改措施和努力的方向，在个人自查的基础上,学校领导要具体分工,深入班级了解学生和家长对学校每一位任课教师在德育方面的意见和建议,并要汇总作出评定；对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评；经学生或家长反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃的处理。本阶段结束后学校要在认真自查自纠的基础上，形成自查报告，于2013年6月15日前上报教育局党委。

（三）整改提高阶段

1.时间：7月—9月份

2.内容：本阶段通过开展系列活动，帮助教师树立良好的师德，规范教师教书育人的行为。

（1）、制定整改方案。根据学校和教职工查摆出来的问题，进行归类汇总，认真制定整改方案和责任人，明确目标，关注过程，重视效果。（2）、公开承诺。组织全体教职工签订《师德师风建设承诺书》，促使教师规范从教行为，自觉践诺。（3）、建立长效机制。

在师德建设的过程中，针对发现的问题，进一步健全师德教育、师德监督、师德评价、追究责任的长效机制，深化师德建设年的活动成果。（4）积极开展“与学生谈心”、“走访家长”、“教学开放周”等活动，增进师生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。（5）帮扶“特殊群体学生”（主要以“两难一特一问”生(生活困难、学习困难、特殊家庭或心理存在问题偏差的学生)，成立教师爱心团和手拉手互助小队，建立帮扶制度，每名教师都要和一至两名特殊学生建立长期关系，从学习、生活、心理方面给予关爱和帮助。

3.要求：学校认真组织教师学习，作好笔记，严禁走过场。有关师德规章要在办公室及公示栏张贴，让教师时时处处感受到师德规章的约束，接受学生、家长、社会的监督，促使教师规范从教行为。随时发现身边典型，并向上级推荐；对违犯师德行为的，学校要严肃查处。

（四）总结提升阶段

1.时间：10月—12月份

2.内容：开展第二次“师德宣传月”活动，学校召开师德建设经验交流会。对师德建设年活动的总体情况和存在的问题，学校作出全面的总结和分析，并要制定出切合实际、行之有效的师德师风教育实施方案，客观地量化考核教师的教育教学行为。要实行“教师师德一票否决制”，每年年终，学校要将每位教师的职业道德建设考评结果在校务公开栏公布，与奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。要严明纪律、严格处罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批评教育没有改进的，报告教育局处理。

3.要求：学校对活动的总结与分析要实事求是、切中时弊、恰如其分；要努力探索建立师德建设的长效机制；“校长”负总责，让学校师德建设工作落到实处；活动中要奖罚分明，以抓师德建设促进学校德育工作的开展；要注意各种活动资料的整理和保存，逐步建立和完善师德与学校德育工作档案。

三、组织领导

学校成立师德建设年领导小组

组 长：张延生

副组长：乔玉堂

祁星东

成 员：王生平

何占胜

雷生平

田成元

李福林

领导小组下设办公室，办公室设在学校德育办，办公室主任由副组长乔玉堂同志担任。

四、总体要求

（一）教师职业道德是对教师最基本的要求。教师承担着文明、培育下一代的健康成长和素质的提高，学校要把规范教师的从教行为作为本次活动的基础，并贯穿于整个活动的全覆盖，要教育广大教师要求学生做到的自己要首先做到，真正为人师表。

（二）学校要把本次活动与提高新时期教育素质结合起来，要与师资培训结合起来，以提高全校教师队伍的整体水平；要与学校各项工作结合起来，促时教育教学工作的全面进步。

（三）学校要加强对该项活动的组织领导，确立专人负责，结合本校实际立即制定出切实可行的活动方案和规范教师从教行为的实施办法。

（四）要加大宣传力度，广泛发动，营造强化师德师风建设活动的强大氛围；广泛宣传报道：“师德标兵”的先进典型事迹。

（五）要加大查处力度，为保证活动收到切实成效，学校要公布师德举报电话，对于群众检举揭发出来的师德问题，经查实后要严肃处理，活动中仍违反师德各项规定的，要从重处理。

（六）学校要成立“师德建设年”活动领导小组并报县教育局。

五、保障措施

师德建设年活动要紧密结合教育系统党风廉政建设和行风建设工作，精心组织，强化措施，认真实施，把师德专题教育活动开展得扎实有效。

1、加强领导、精心组织。学校成立师德建设活动领导小组，以张校长为组长的师德建设工作领导小组，明确分工、落实责任，形成层层落实的责任机制，协调、督导师德建设工作和系列活动。学校要把师德建设摆在学校工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。校长亲自抓教师职业道德建设工作，并要率先垂范，以身作则，自觉加强职业道德修养。学校党支部、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质。切实做到制度落实、组织落实、内容落实，建立统一领导、分工负责、协调一致的有效机制。

2.认真部署、全面落实。开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校将组织开展一系列主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。

3、营造氛围、开展活动。师德建设重在宣传，贵在坚持，注重实效。我们要把这次活动作为加强师德师风建设，树立良好教育形象的重要举措，切实抓好落实。要通过校园网、宣传栏、校报和会议大张旗鼓地宣传这次活动的意义，挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。充分展现我校教师高尚精神风貌，努力营造师德师风建设的浓厚氛围，促进师德师风和教育行风建设的深入进行。

4.严格规范、责任追究。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。凡是有违反教师信用承诺制度之一的，一经查实将依据校规进行处理，并视情节轻重按有关法律法规处理、处罚、处分，决不姑息。为使这项工作落到实处，学校设立了校长信箱、投诉电话，坚决维护教师和学生的权利，对投诉的事件及时反馈处理意见。对投诉事件加大查处力度，做到件件有回音，事事有落实。

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案 篇2

一、规范现有冷配站点。

对牛冷配站点进行适当调整, 加强软硬件建设, 要求站点必须具备面积在10平方米以上的标准操作室, 室内要划分液氮罐存放、精液解冻及质量检测、器具及耗材保存等几个功能区, 并具备相应的液氮罐、生物显微镜、恒温水浴锅等人工受精器戒器材, 物品要摆放整齐、保持干净整洁。

二、加强繁改工作运行的标准化建设。

一是建立冷配站点和冷配人员的信息档案, 站点和人员如有变更要及时更新。二是冷配从业者必须经县级以上畜牧主管部门审核、批准, 经培训合格, 取得人工授精员证者方可从事本工作。三是实行冷配分片负责制。配种员对所负责区域内的养牛户, 不论距离远近, 必需做好服务。四是取消黄牛冷配地域界线。冷配人员在保证完成所负责区域的冷配服务工作的前提下, 可凭技术实力接受非服务区农户的邀请为其提供技术服务。同时鼓励有技术实力、经济实力的养殖 (场) 户按要求自行投资设立冷配点。五是加强监管, 签订责任状。县市畜牧站要与辖区内人工授精人员签订《繁改工作责任书》, 明确职责, 按照《延边黄牛管理条例》和《延边州牛冷冻精液管理办法》的要求开展工作。六是设立监督电话。设立州和县 (市) 监督电话, 发现冷配工作不作为或服务不到位的, 提出整改要求, 屡教不改的, 将取消其配种员资格。

三、强化监督检查。

常规工作检查不放松, 加强对冻精申请、领取、发放、使用等环节的监管, 健全各项记录, 禁止使用不符合品种保护要求的冻精, 发现违法违规行为, 依法追究相关人员的责任。不定期开展监督指导, 督促各县 (市) 完成冷配点建设、责任状鉴定、责任区分配、人员档案建立等各项目标任务, 加快繁改工作的标准化建设。

安徽省评协开展能力建设年活动 篇3

开展能力建设年活动，就是坚持以科学发展观为统领，进步增强协会工作人员的学习能力，创新能力。谋划能力，执行能力和自律能力。主要内容：一是提高学习能力。学习能力是提高素质的内在要求，是践行科学发展观的迫切需要。紧密结合“创建学习型单位、做学者型干部”活动，牢固树立学习是第需要和终身学习的理念，坚持工作学习化，学习工作化。以业务知识为主线，系统学习科学发展观理论体系、财政理论业务知识、各项规章制度、经济和管理理论，提高干部职工的业务能力和综合素养。坚持集中培训和个人自学相结合，定期组织专题学习和讨论交流，检查验收学习成效。力求通过建立持续学习的长效机制和学习激励机制，不断提高协会工作人员汲取知识、系统思考，联系实际等能力。二是提高创新能力。培养独立思考、系统思考能力，激发创新创造潜能。创新行业服务观念，跳出行业看行业，着眼大局，拓宽思路。创新行业管理方式，适应新形势，新任务的要求，切实转变行业管理方式，促进行业做大做强、健康发展。努力把创新意识融入行业发展和协会建设的具体工作中，总结经验，推陈出新。激励干部职工围绕行业中心工作，开展系列创新活动，在实践中突破陈规。三是提高谋划能力。谋划能力是创造性地开展工作、圆满完成各项任务的必然要求。要掌握科学思维方法，提高谋划行业应对复杂困难局面的能力，要着眼于服务安徽经济和行业健康发展的全局和高度，提高谋划意识，拓展推进行业发展和协会建设的工作思路。积极开展行业研究，为行业发展提供理论支撑，为找准工作的切入点和着力点提供参考和决策依据。深入谋划行业中心工作，力争整体工作上台阶，部分工作出亮点。四是提高执行能力。执行能力是工作作风，能力和水平的具体体现，是协会服务行业科学发展的核心能力。坚持“快、实、严”的要求。“快”：提高年检效率，改进受理方式，加快年检进度，严格按照承诺期限办理，最大限度地方便会员。“实”：立足岗位、脚踏实地，勤勉刻苦，工作人员要认真履行工作职责，主动、负责、协调、创新地开展工作。“严”：树立强烈的责任意识和进取精神，定岗定编，明确岗位职责，细化各岗位的工作职责，加强督促检查。切实提高管理制度的约束力。五是提高自律能力。集中开展反腐倡廉教育活动，大力加强党的自身建设，自觉抵制各种腐朽思想、腐朽文化侵蚀。针对协会的重要岗位和关键环节在职责履行和工作完成情况等开展自查自纠活动。发挥行业协会自我管理、自我约束、自我服务的功能，开展执业质量自律检查工作，通过行业自律，及时发现存在的问题。帮助，督促资产评估机构不断提高执业质量和职业道德水平。

能力建设年活动分为宣传发动、组织实施和总结考核三个阶段。为切实加强协会能力建设年活动的领导，把能力建设工作摆在突出位置抓紧、抓好，协会成立了“能力建设年”活动领导小组，负责活动的组织领导工作。通过创新工作体制和机制，努力形成上下互动，全员参与。分工负责，合力推进的工作局面。

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案 篇4

为进一步优化我校的教育教学环境，增强全校教师教书育人、为人师表的自觉性，切实提高我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，为办好人民满意的教育、打造教育品牌奠定坚实基础。现针对现阶段我校教师队伍中个别人存在的拈轻怕重、消极怠工和用不健康的思想影响学生等现象，决定在全校教师队伍中开展师德师风教育活动，并制定本实施方案。

一、开展师德师风教育活动的重要性和必要性

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。近年来，我校硬件建设有了长足发展，教育教学环境明显改善，教师地位不断提高，教育教学质量显著提升，学校全体教师教书育人、敬业奉献，赢得了社会的尊重。但是，我们也不应忽视在个别教师身上仍然存在着一些问题，譬如：敬业精神不强，缺乏献身教育的事业心；教师职业道德意识淡薄，攀比之风严重，不能廉洁从教，存在乱办班、乱订教辅、乱补课的现象；为人师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，讥讽、歧视、侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长；工作作风欠端正，没有职业使命感等。这些问题的存在损害了广大人民教师的良好形象，同时在一定程度上也影响了我校教育事业的健康发展。社会在发展，人类在进步，适应社会发展的需求是每个行业都应具备的基本素质，但是我校教师队伍中确实存在诸多不适应社会需求的因素和现象。因此，进一步加强师德师风建设，开展师德师风教育活动意义重大，非常必要，非常及时。

二、指导思想

以党的十九大精神和科学发展观为指导，以贯彻落实全国、省、市、县教育工作会议精神，推进素质教育和建设高素质教师队伍为基础，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“爱生敬业，教书育人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则。力行师德规范，强化师德师风教育，优化制度环境，建立长效机制，不断提高师德师风水平，努力建设一支政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师队伍。

三、主要目标和任务

1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变我校教师队伍中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。

2、提高教师的思想政治素质。要强化广大教师的政治理论水平，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；忠诚党的教育事业，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3、提高教师的职业道德水平和爱岗敬业精神。引导我校全体教师坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，依法执教，严谨治学，为人师表，精心育人；牢固树立“以学生为本”的理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，促进学生全面发展；坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，培养协作互助的团队精神。

4、强化执行纪律、制度的力度，切实解决我校师德建设中存在的突出问题。

四、实施步骤和方法 本活动分三个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识阶段（3—5月份）。

主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次开展师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种形式为整个活动的开展确立正确的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。各教研组都要根据各自的工作实际认真制定开展师德师风教育活动实施细则，召开动员会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：

1、全面动员部署。各教研组要根据叶县教体局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员教职员工积极参与教育活动。

2、开展学习培训。各教研组要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等相关文件。教师学习要结合读书活动同步开展，做到有笔记、有心得体会、有理论文章。每个教研组要完成1篇调研文章，每位教师要完成3000字以上的学习笔记。通过学习，提高我校教育工作者开展师德师风教育活动重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进良好校风、教风、学风的形成。

3、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，各教研组要组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论，举办以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段：查找问题、认真整改阶段（6-9月份）。

主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》和征求意见中整理出的问题，结合本教研组教师队伍实际，搞好评议教师和查找问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：

1、查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。每位教师要写自评材料，并组织交流。

2、征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。

3、积极开展形式多样的师德主题活动。深入开展“五坚持、五注重”（坚持理想信念，注重提高修养；坚持终生学习，注重提高水平；坚持教书育人，注重为人师表；坚持踏实工作，注重开拓创新；坚持遵纪守法，注重维护形象。）等主题创建活动。通过在全校学生和全体教师中开展“我心中的好老师”、“如何做新时期的优秀教师” 征文活动和以“倾情奉献教育，争当师德标兵”为主题的师德师风演讲活动，在全校形成浓厚的教育活动氛围，促进教育活动的深入扎实开展。同时，注重筛选和推荐优秀教师事迹，在教师节期间进行宣讲。

4、组织民主评议。在深入学习、认真查找存在问题、自我反思的基础上，发放征求意见表、师德评议表，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会（可邀请学生、学生家长和社会各界人士参加），组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。

5、建立有效的师德师风建设自查和监督机制。深入开展师德师风“五查看”活动:即查自己的职业道德意识，看是否符合教师职业道德规范；查自己的行为，看是否做到了为人师表；查看自己的教学理念，看是否符合新课程的要求；查自己的学生观、质量关，看是否符合以学生为本的原则；查自己的教学方法，看是否符合教学规律。每位教师都要签订师德承诺书，建立自我监督机制。鼓励学生、家长和社会各方面对师德建设进行监督和评价，形成县局、学校齐抓共管、社会有效监督的良好工作局面。

6、督查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

第三阶段：检查验收，总结评比阶段（10—11月份）。重点抓好三个环节：

1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

2、推优评先。结合考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。

3、完善制度。学校要完善师德师风建设方面的制度，构建加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化。

五、具体要求

1.加强领导，强化责任。

学校成立师德师风教育活动工作宣讲小组，并深入各教研组开展宣讲活动。我校校长作为我校师德师风建设的第一责任人，将工作责任层层分解到学校班子成员和全体教师，精心组织、认真实施，建立长效机制，制定详细的教育活动实施细则，确保稳步推进，取得实效。

2、学校要建立和完善师德师风建设监督机制和责任追究制度。各教研组要通过面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进我校教师师德师风工作。建立师德师风责任追究制度和一票否决制度。将师德师风情况作为教师聘任专业技术职务、表彰奖励和考核的重要内容和条件。

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案 篇5

为深入学习贯彻党的十八大和十八届一中全会精神，切实抓好党员队伍建设这一基础工程，不断提高广大党员思想政治素质，扎实推进“创先争优”活动和学习型党组织建设，根据玉潭镇党委和玉潭中心校党总支的要求，现就做好2013年党员春训工作有关事项制定如下方案：

一、成立组织领导，确保春训工作组织有序

为确保本次党员春训工作落到实处，党支部成立党员春训工作领导小组。

组长：袁志华

副组长：宋建国周香彭伟范申坚

成员：成红盛傅建交廖先平廖宇宏陈霞陈国容

罗望京刘志强廖新华文向前钟国华彭志群邓雨霞刘甜

办公室：学校办公室负责党员春训日常工作。

二、明确指导思想，增强春训工作的责任感

这次春训工作，以学习贯彻党的十八大全会精神和全国教育工作会议精神为主题，以学习党的基层组织“五个基本”、“七个体系”建设有关要求和“创先争优”活动典型案例等为重点，紧紧围绕党员学习、思想、工作、生活中的实际问题，坚持学以致用、用以促学，着力提高全体教职工的思想政治素质和教育教学的能力；坚持突出重点，分类指导，着力提高培训质量，增强学习效果。通过学习，进一步解放思想，增强改革创新意识；进一步凝心聚力，鼓舞士气，推动学校各项工作取得新进展，促进学校健康和谐发展。

三、突出学习重点，增强春训工作的针对性

本次党员轮训重点抓好以下几个专题的学习：

1、中央、省委方针、政策。重点抓好党的十八大全会会议精神的学习，教育引导党员教职工正确认识当前教育发展面临的新形势新任务，全面掌握加快推进教育又好又快发展的新要求。

2、基层组织建设的基本知识。重点抓好《“五个基本”建设工作考评细则》、创先争优活动有关要求和先进典型案例等内容的学习，认真领会“五个基本”、“七个体系”建设的基本内涵、基本要求，增强工作的针对性、实效性。

3、党章。认真学习党章，把握党的理论创新和实践发展成果，以及对党员、党的干部和党的各级组织提出的新要求，促进党员教职工进一步增强党员意识，不断提高学习、遵守、贯彻和维护党章的自觉性。

4、加强党的作风建设的有关精神。按照十八大全会提出的关于党风廉政建设和党员干部作风建设的一系列要求，在坚持党的“三大作风”和“两个务必”要求的同时，进一步突出“四个大兴”：即大兴密切联系群众之风、大兴求真务实之风、大兴艰苦奋斗之风、大兴批评和自我批评之风。

5、全国、全省教育工作会议以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、“十二五”规划等专题学习教育，要联系实际，深入领会纲要及“十二五”规划对教育提出的具体要求，自觉把教育改革发展融入国家经济社会发展大局之中，将各项任务贯彻好、落实好。

6、其他方面的知识。带头学习与教育相关的法律知识、业务知

识、现代管理知识、科技文化知识和实用技术，带头学习新课程改革相关知识理论等，进一步提高服务水平和工作能力。

四、明确学习要求，确保春训工作落到实处

1、时间安排：2013年二月中下旬开始至3月下旬基本结束。

2、春训方式：采取专题讲座、研讨交流、实地参观、党员承诺点评等方式，确保每名党员集中学习培训时间不少于3天，每名党员都必须有学习资料和学习笔记，学习笔记不少于1万字，每名党员都要结合自己的思想和工作实际撰写至少1篇体会文章，学校党支部办一期学习专栏。

3、主要载体

为确保今年党员春训活动取得实效，学校党支部将组织开展好“四个一”活动。

一是上好一堂高质量的党课。

二是组织一支党员志愿者队伍。根据党员个人特长，建设一支素质高、业务强、工作实、服务优的党员志愿者队伍。坚持和完善党员志愿者服务月、服务日等制度，党员集中轮训期间开展一次“送温暖、传真情、办实事”活动，切实帮助师生解决学习、生活中的突出问题。

三是观摩一批各类先进典型。组织党员参观各类典型，以身边事、身边人启发教育广大党员教师，使广大教职工学有榜样、赶有目标，做有举措。

四是播放一组专题教育片。在党员集中轮训期间安排播放《解读党的十七届五中全会精神》、《发挥共产党员先锋模范作用，争当优秀共产党员》、《建设马克思主义学习型政党》、《提高党的建设科学化水平》等党建系列专题片。

各党小组在开展“四个一”活动的基础上，要不断创新内容、丰富形式，充分利用现代远程教育网络和大众传媒手段开展各种教育活动，要充分注重注重教育实效。

四、紧密联系实际，确保春训工作取得实效

1．高度重视，精心组织。学校党支部要把党员春训摆上重要位置，高度重视，认真组织，精心安排，务必抓紧抓细抓实，抓出成效。党支部书记承担第一责任人的职责，认真做好动员，带头作专题辅导，各党小组要各负其责，真正形成通力协作、齐抓共管的工作格局，确保本次春训任务全面落实。

2．统筹兼顾，抓好结合。党支部要把党员春训作为推动和促进其他工作的重要抓手，整合各方力量，集聚工作优势，形成发展合力，做到“两手抓、两不误、两促进”。要把党员春训与当前正在开展的学习宣传贯彻党的十七届五中全会和全国教育工作会议精神、扎实开展“创先争优”活动等工作相结合。

3．强化宣传，营造氛围。及时上报学校党支部春训工作的动态情况、创新探索有效的经验、涌现的先进典型和取得的实际成效。充分利用校园网（广播）、宣传窗、黑板报等阵地向全体教职工进行广泛宣传，营造浓厚的教育氛围。

党员春训结束后，学校党支部要及时做好总结工作和归档立卷工作，资料应做到“十有”（春训有计划、有动员、有会议记录、有党员民主评议资料、有总结；党总支负责人有报告；党员个人有学习材料、有学习笔记、有党性剖析材料、有学习心得），并全面进行总结。

五、具体日程安排：

1、3月1日制定2012年党员春训方案。

2、3月18日召开党员春训动员大会。

3、3月18日—4月20日分党小组进行学习活动。

4、3月18日—4月20日，党员完成学习笔记，1篇心得体会，支部完成党员民主评议，相关资料分党小组交学校办公室。

5、3月18—3月22日，完善“五个基本”“七个体系”相关资料（详见《党支部相关补充记录材料》），22日上午分党小组交办公室检查。

6、4月3日，全校党员评议。

城北中学党支部

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案 篇6

来源： 江西理工大学电气工程与自动化学院 发表日期： 2012/5/23 18:34:47 阅读次数： 2586

2012年，是学校实施“十二五”规划承上启下的重要一年，也是学院事业发展的重要一年。为认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求和学校开展师德师风教育活动工作部署，经学院党政联席会议研究，决定将2012年确定为我院“师德师风建设年”，具体安排如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以《高等教育法》和《教师法》等法律法规为依据，遵循教育规律和学生成长成才规律，立足院情，以教书育人、德识相长为核心，以提高教师思想政治素质、规范师德行为和提升师德水平为重点，引导教师热心爱教，优质施教，不断提高教育教学质量。通过师德师风建设工作，努力造就一支志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、开拓创新，让社会满意的教师队伍。

二、总体目标

通过实施以“五个结合、六项活动”为主要内容的师德师风建设工程，把师德师风建设工作贯穿于学院各项工作的全过程；以“学为人师，行为世范”为准则，强化师德教育，充分发挥党员的先锋模范作用以及工会、共青团和学生会等群众组织的作用，营造教师“忠诚履职、无私奉献、为人师表”的氛围，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好局面，争创师德师风示范学院；以建立健全长效机制为核心，完善师德师风建设制度体系，全面提升教师思想政治素质、职业道德水平和业务能力，以优良的师风带动教风、促进学风、优化院风，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、建设内容

正确的政治思想是高校教师必备的思想素养和道德品德，是师德师风建设的灵魂。

（一）政治思想规范

1、教师要有强烈的民族自尊心，爱国爱校爱院；争做先进文化的学习者、引领者和传播者。

2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和校规校纪，不散布有违党的方针政策、国家的法律法规或其它不健康的思想和言论，不组织或参与非法集会、结社。

3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误思潮倾向，不向学生宣扬反动和有悖社会和学校稳定的言论。

4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

5、教师要成为“勤奋、严谨、求实、创新”良好校风和“明德励志、笃学求真”院风的倡导者和实践者。

（二）业务工作规范

教师的业务能力是搞好教育教学工作的基础和前提，是师德师风建设的核心。

1、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且要在专业知识的深度和广度等方面全面发展。尤其在本专业动手能力方面要不断提高，使自己真正成为“双师型”教师。

2、教师要以学术大师和名师为楷模，不断提高自身的学术素养。严谨治学，精益求精，勇于探索，求实创新，努力培养终身学习的良好品质。

3、教师应积极投身于科学理论创新和科研成果推广的实践之中。加强学术交流，关注学科前沿动态，不断了解和掌握新知识、新技术。

4、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并能够及时将教育教学研究新成果运用于教学之中。

5、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，不断提高自身的教学水平和教学效果。

6、教师应具备良好的学术道德，带头抵制和反对学术腐败现象。

（三）教书育人规范

教书育人是教师职业对教师的根本要求，是师德师风建设的重点。

1、教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，培养学生品质，发展学生智力，提高学生能力。

2、教师要牢固树立以学生为本理念，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权益，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。

3、教师要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。通过科学化教育，逐步提高学生观察事物、分析问题和解决问题的能力。

4、教师在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。

5、教师必须廉洁从教，不得利用职位之便谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。

6、教师要经常深入学生，了解教育对象的思想、学习、生活情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。

7、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

（四）为人师表规范

教师个人的行为举止是最直观感染学生的基础，是师德师风建设基础。

1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓育人于教学的各个环节。

2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德和行为规范。以认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的行为道德去感染学生、鼓舞学生、激励学生，使他们更加健康地成长。

3、教师在教学活动中，教师必须仪态端庄，举止文明，以自己的优良德品和形象熏陶感染学生。

4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学院，从我做起，为学院的教学、科研、管理工作贡献力量。

5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

四、主要措施和途径

1、五个结合

•坚持师德师风建设与学院中心工作相结合。坚持把师德师风建设贯穿到学院本全过程和各项工作中，以服务和促进学院中心工作为宗旨，以提升学院办学实力为目标。

•坚持师德师风建设与院风建设相结合。坚持以学生为本，热心从教，做“明德励志、笃学求真”院风学习、引领和宣传的表率，以良好的思想政治素质影响和培养学生。

•坚持师德师风建设与党风廉政建设相结合。组织教师学习高等教育法、教师法和党风廉政建设的相关文件与规定，增强教师法律意识，领导干部和党员要带头依法治教，自觉遵守党纪、国法和校纪校规，杜绝教育教学过程中的违法乱纪行为。

•坚持师德师风建设与学生评教活动相结合。坚持师德师风建设以“学生为本”，建设标准指标由学生参与制定，建设的成果由学生参与评定，在我院学生评教工作中强调教师职业道德，为人师表和业务素养，特别注重教师在学生思想引领和专业知识教授作为。

•坚持师德师风建设与解决问题相结合。从实际出发，根据学生发展需求，结合教职工不同岗位和专业特点，有针对性地开展师德师风建设工作，在解决实际问题上下功夫，切忌形式主义。

2、六项活动

•在教师中开展“立师德、铸师魂、正师风”的主题活动。通过专题研讨等形式，增强教师的责任感、使命感和凝聚力，展示学院教师的精神面貌。

•开展“读一本教育理论专著、召开一次教学经验交流会、设计一次公开教学示范课、举办一次科技学术活动、组织一次师生对话座谈会”等“五个一”活动，把师德师风建设工作与教学科研工作紧密结合，提升教师职业素养和业务能力。

•实施党组织“五个一对一”谈心活动。每年党委主要领导与支部书记至少谈心一次，党支部与每位教师至少谈心一次，教工党员至少结对一名学生经常性谈心，学生党员至少结对一名后进学生经常性谈心，教工党支部联系一个学生党支部经常性谈心交流和指导工作。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，关心爱护教师，解决教师思想上、工作上、生活上的困惑与实际困难，同时加强教师与学生、教工党支部与学生党支部、党员与群众的良性互动、共同提高。

•组织评选一批师德师风的先进典型活动。通过学生测评、同行推荐、学院审批，评选出5名师德标兵，在师德师风建设工作总结大会上予以表彰，并举行师德标兵先进事迹报告会。充分利用宣传媒体对师德标兵的先进事迹在院内外进行大力宣传，营造崇尚高尚师德的浓郁氛围。

•组织学生开展一次“我身边的好老师”征文评选活动。让学生凝炼自己与老师之间的典型事迹、感人故事，体会教师的谆谆教导，感受老师对他们的关爱，激发学生热爱老师、热爱专业、热爱学院，努力学习。

•设立“师德师风监督岗”、师德师风“举报电话”和“意见箱”，促进教师自我加压、严格自律。

五、组织机构

师德师风建设工作是一项涉及面广，系统性强的工作，是学院精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践将不断丰富和深化。师德师风工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从有利于学院可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于学生成长成才、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德师风建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。

学院成立由院领导、院党委委员、院党政办、分团委和各支部负责同志组成的师德师风建设工作领导小组，负责全院的师德师风建设工作的指导、部署和考核（教师师德师风考核办法另行制定）。院分管领导、各支部按照师德师风建设实施方案要求具体负责落实。学院师德师风建设领导小组每年要制定师德师风建设工作计划，并督办计划的执行。学院要利用各种宣传阵地大力宣传师德师风建设中涌现出的先进典型，以先进典型的示范作用，不断增强教师树立良好的师德师风意识，认真规范自己的教育行为。按照“师德高尚优先权”原则，师德师风表现作为教师考核、职称晋升和评先评优等的重要依据。对于违反师德规范且情节严重的教师，两年内不得晋升职称，不得参加评先评优。

附：电气工程与自动化学院师德师风建设工作领导小组名单 组 长：梁礼明 副组长：汪锋锁

成 员：许伦辉、周克良、于仲安、王祖麟、杨 杰、刘现鹏、杨国亮、梁 玲、黄朝志、孟 丽

下设工作办公室，办公室主任：刘现鹏（兼）

六、工作步骤和时间安排

（一）宣传发动阶段（3月～4月）

充分发挥学院宣传舆论阵地作用，通过学院网站、宣传橱窗等媒体，大力宣传师德师风建设的重要意义，宣讲学院师德师风建设的实施方案、建设步骤与要求，使广大教师明确师德师风建设的重要性、工作要求，统一思想认识，营造浓厚的舆论氛围。各党支部、教研室要按照学院统一部署，结合本单位实际，制订开展师德建设教育活动的实施计划，做到目标明确，重点突出，措施具体。各支部单位具体实施计划于4月底前报送学院师德师风建设领导小组办公室。

（二）学习讨论阶段（5月～6月）

学习教育活动采取单位相对集中学习和分散学习相结合、个人学习思考与会议讨论交流相结合、讲座辅导与集体讨论相结合、先进典型示范作用与警示教育相结合的方式进行，组织广大教师深入学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度，力求学有所思、学有所悟、学有所得。

学习重点：《高等教育法》、《教师法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《江西理工大学“五提倡”、“十不准”》、《江西理工大学教职工师德规范》以及学校教学科研相关管理规定。

讨论主题：“如何上好一堂课”、“如何做好一名合格的高校教师”、“如何做到教书与育人的紧密结合”、“如何理解新型师生关系的内涵”等主题。

通过学习、讨论和经验交流，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，充分认识和正确理解师德师风规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性。

（三）检查整改阶段（7月～10月）

各单位要根据学院师德师风建设实施方案和本单位师德师风建设实施计划要求，重点检查是否依法执教，有无传播危害学生身心健康的思想和言论；检查是否坚持德育为先，有无只教书不育人的现象；检查是否认真施教，在备课、讲课和批改作业等过程中有无应付、马虎了事的行为；检查是否严谨治学，在科研工作中有无弄虚作假和抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；检查是否廉洁从教，有无借职业之便向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为以及在考试等工作中的违纪违法行为；检查是否尊重学生人格，有无讥讽、歧视、侮辱学生的行为；检查是否做到为人师表，在日常生活中，有无违法违纪和违反社会公德的行为。

利用多种形式向各方面征求意见，通过发放征求意见表、设立师德师风建设意见箱等形式，广泛征求师生的意见。教师要在深入查找问题的基础上，提出改进意见及加强师德修养的计划。严格执行制度，整顿教纪教风，规范师德行为和机关工作作风，对检查中发现的问题及学生、家长和社会反映的问题，要及时核实，与当事人进行沟通，并进行教育，责令限期整改。对于屡教不改的违规人员，经核实，学院将视情节轻重给予一定的处分或处罚，甚至调整工作岗位。对于违法者，按程序交校纪委和司法部门处理。

（四）巩固提高阶段（10月～12月）

学院认真总结师德师风建设年的好经验好做法，形成工作制度，常抓不懈，进一步扩大活动成果。要重点建立和完善师德师风建设工作评估制度、师德师风评价指标体系和考评办法、师德师风建设工作奖励办法，健全和完善师德师风培养机制、监督评价机制，把师德师风培养纳入学院师资队伍建设计划，形成长效机制，促进师德师风建设逐步走上制度化、经常化、规范化的轨道，为学院教育事业又好又快发展奠定良好基础。

师德师风建设是教师队伍建设的重要内容，是关系我院长远发展的大事。全院教师对此项工作的重要性要有足够的认识，各项活动责任人必须以高度的政治责任感，狠抓落实、扎实推进，务求实效，重在建设，促进学院各项工作又好又快发展。

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案 篇7

领导小组

组

长：汪为民副组长：李云梯成员：徐丽敏

陈继春严华明龚广平李祥兵刘春桂 李双喜 严云清 曹春明 何建平袁泽林 赵先明 苏承喜

教育干事

中心学校校长

中心学校副校长

中心学校教师

中心学校教师

沙窝中学校长

黄山中学校长

中心小学校长

保团小学校长

牌楼小学校长

新湾小学校长

黄山小学校长

走马小学校长

渔坝小学校长

草陂小学校长

沙窝乡中心学校 二0一一年四月二十七日

沙窝乡中心学校开展“师德建设年”活动

实施方案

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《鄂州市中小学教师职业道德考评细则》等文件精神，进一步加强我乡教师队伍职业道德建设，规范教师教育教学行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，按照区教育局统一部署，中心学校决定在全乡深入开展“师德建设年”活动，特制定“师德建设年”活动实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动我乡教育事业又好又快发展。

二、总体目标

通过开展“师德建设年”活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，优化育人环境，努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍，以优良的师风带动教风，促进学风，为推进我乡教育又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

三、主要内容

1、加强教育法律法规学习。组织广大教职工重点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《鄂州市中小学教师职业道德考评细则》，使全乡教职工师德师风建设再上新台阶。

2、开展向模范教师学习活动。组织广大教职工开展向孟二冬、方永刚和汪金权老师学习活动。以“树师德、立师表、铸师魂、正师风”为主题深入开展大讨论和征文活动，采取观看师德师风建设纪录片和听讲座、报告会等形式，进一步增强广大教职工的事业心和责任感，提高贯彻执行职业道德规范的子自觉性，依法履行教师职责和义务。

3、开展师德师风评议活动。组织广大教职工对照先进典型和师德规范，进行自评与互评，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施。

四、方法步骤

“师德建设年”活动从2011年4月开始到2011年12月结束，分宣传发动、学习讨论、对照检查、整改落实、总结验收等五个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（4月份）

各校召开“师德建设年”动员大会，制定“师德建设年”活动实施方案，成立领导机构和工作机构，设立征求意见箱，落实工作责任，大力宣传开展“师德建设年”活动的目的、意义，明确“师德建设年”活动的指导思想、总体要求和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与“师德建设年”活动。学校要通过在校园内设立师德警示牌，开辟宣传栏，张贴《中小学教师职业道德规范》等形式，营造浓厚氛围，提高广大教师对开展“师德建设年”活动的紧迫感和必要性的认识。

（二）学习讨论阶段（5－6月份）

1.各校要组织全体教职工深入学习有关法律法规和上级文件，明确教师应遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业道德素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。要丰富学习形式，创新学习载体，建立学习考勤制度，发放专用学习笔记本，规定集体学习时间，确保学习效果。各校集体学习时间一般不少于两次。

2.开展师德建设大讨论。各校要组织教师针对当前师德师风状况，开设师德论坛，开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的师德师风建设大讨论，组织广大教师边学习，边反思，增强自我约束意识。要通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教育添光彩”等内容深入开展师德建设大讨论，进一步提高思想认识，明确整改目标。

（三）对照检查阶段（7－9月份）

1.根据教育部《中小学教师职业道德规范》、《鄂州市中小学教师职业道德考评细则》的要求，学校和教师个人都要开展对照检查活动。学校要开展“四查”活动，即一查是否建立师德师风建设工作的组织机构。二查是否建立健全师德师风建设的各项制度。三查师德师风建设的各项措施是否落实。四查是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。教师要开展“八查”活动，即一查是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想。二查教育教学行为是否规范。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为。四查有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习。五查有无向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为。八查有无其它违法违纪和违反社会公德的行为。

2.教师在对照检查的基础上要深入开展批评与自我批评。要对照师德建设有关规定，反思职业道德行为，肯定优点，查找问题，分析原因，撰写自我剖析材料。学校要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，并通过问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求社会各界和学生、家长对教师的意见，找出存在的突出问题，完善相关制度，强化制度约束，规范从教行为，以便有针对性地开展整改工作，努力提高活动的实效性，在此基础上学校要形成自查报告并上交中心学校。

（四）整改落实阶段（10月－11月底）

1.各校要形成有效的整改落实方案。要对师德建设工作进行总结，把规范管理教师教育教学行为纳入教育教学管理的重要内容，建立和完善教师职业道德建设长效机制。要针对存在的问题，制定切实有效的整改落实方案（含教师个人和学校两方面），并结合实际，制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。重点建立健全以下制度：

（1）师德师风教育培训制度。要把师德师风学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性。

（2）师德师风考核评价制度。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。采取领导考核与群众评议相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德师风情况每学期至少进行一次考核,把考核结果作为对教师绩效工资考核、年度考核的重要方面，作为职务评聘和评先评优的重要依据。

（3）师德师风责任追究制度。要实行师德师风责任追究制和师德师风“一票否决制”，对于教师严重违反师德规范的情况，应迅速查处，并根据情节轻重，依据有关规定分别给予行政处分或低聘、解聘处理。

2.教师要落实各项整改目标。广大教师要根据自我剖析材料，针对自身存在的问题，对照《中小学教师职业道德规范》、《鄂州市中小学教师职业道德考评细则》，紧密联系各自的教育教学工作，着眼于践行职业道德规范，增强教育教学工作的规范性和实效性，着眼于深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，制定科学、有效的整改目标，不断提高自身的师德水平和业务能力。

（五）总结验收阶段(12月份)

各校要认真开展师德建设回头看活动，梳理师德建设的薄弱环节，查缺补漏，并做好活动的总结工作，采取适当方式向教师、学生通报，对活动开展情况进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保存在的问题得到有效解决。各校要对“师德建设年”工作进行总结，并于2011年12月底前将总结材料报送中心学校。

五、活动要求

（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要。各校要统一思想，提高认识，从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识开展“师德建设年”活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。

（二）加强领导，形成合力。各校要把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，加强领导，强化措施，切实做到制度落实、措施落实、任务落实。为加强对“师德建设年”活动的组织领导，各校要成立“师德建设年”活动领导小组，负责指导和督查“师德建设年”各阶段的工作。

（三）精心组织，周密安排。各校要按照本方案要求，结合各自实际，认真制定“师德建设年”活动工作方案，精心组织，周密安排，注重实效，力戒形式主义。同时要在认真组织“师德建设年”活动的基础上，加强师德建设理论研究，在学习方法、活动形式、督查方式、长效机制等方面进行实践创新，增强活动的针对性和实效性。

（四）搞好宣传，营造氛围。各校要高度重视“师德建设年”活动的宣传工作，充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大张旗鼓地宣传“师德建设年”活动的意义，及时报道师德建设情况，取得社会各界对活动的理解和支持，掀起师德建设热潮。中心学校要对在“师德建设年”工作中作出突出成绩的先进集体和先进个人及时进行总结表彰，激励先进，广泛宣传师德师风建设先进典型。

（五）加强督查，确保实效。各校要向社会公布监督举报电话，聘请师德师风监督员，广泛接受社会对师德师风的监督，对群众反映的问题及时调查处理。对领导不重视，认识不到位，措施不得力，群众意见多，甚至出现严重问题的学校将通报批评，并追究学校领导责任。

沙窝乡中心学校

二0一一年四月二十七日

沙窝乡中心学校 开展“作风建设年”活动

领导小组 组

长：汪为民副组长：李云梯成员：徐丽敏

陈继春严华明龚广平李祥兵刘春桂 李双喜 严云清 曹春明 何建平袁泽林 赵先明 苏承喜

教育干事

中心学校校长

中心学校副校长

中心学校教师

中心学校教师

沙窝中学校长

黄山中学校长

中心小学校长

保团小学校长

牌楼小学校长

新湾小学校长

黄山小学校长

走马小学校长

渔坝小学校长

草陂小学校长

沙窝乡中心学校 二0一一年四月二十七日

沙窝乡中心学校开展“作风建设年”活动

实施方案

为进一步巩固和扩大开展创先争优活动取得的成果，教育引导学校干部和教职工大力弘扬求真务实、廉洁高效、教书育人的优良作风，不断提升服务教师、服务学生、服务教育发展的水平，努力办好让人民满意的教育，根据区教育局开展“作风建设年”活动实施方案的要求，中心学校研究决定，在全乡开展以“狠抓作风、带动教风、促进学风、振兴校风”为主题的“作风建设年”活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以办好让人民满意的教育为目标，以“狠抓作风、带动教风、促进学风、振兴校风”为主题，以改进干部作风、推进工作落实、提高教师职业道德水平为重点，结合“师德建设年”活动，切实解决少数干部教师在作风方面存在的政治意识淡薄、责任意识淡薄、担当精神不足、纪律约束不严、工作责任心不强、关爱学生不够、进取心不强、执教行为不规范等方面的突出问题，努力营造风清气正、纪律严明、和谐高效的工作环境，为我乡教育科学、和谐、健康、快速发展提供强有力的组织和队伍保障。

二、目标要求

按照区教育局的要求，开展“作风建设年”活动，坚持以“办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，以抓干部作风建设、促办事效率提高，抓干部队伍建设、促办学行为规范，抓师德师风建设，促教育教学质量提升的“三抓三促”为手段，引导党员干部和教职工“智慧用在创新突破上，心思用在服务提升上，精力用在工作落实上”，进一步促进行风、学风、教风、校风的好转。

三、主要措施

（一）大兴学习之风。进一步完善学习制度，认真学习教育政策法规、党和国家领导人的重要讲话、《中小学教师职业道德规范》等，全力打造学习型领导班子、学者型教师队伍。通过学习，不断提升领导干部和教师队伍的综合素质，确保以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。

（二）狠抓行为规范。要狠抓行为规范，完善岗位责任、首问负责、限时办结、服务承诺、失职追究等办事制度。要进一步严明上班、上课、会议等工作纪律，切实加强学校规范化管理，严格执行《中小学教师职业道德规范》，狠抓教师课堂形象，重点治理上课随意接听手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象，杜绝有偿家教、违规办班、违规补课、体罚和变相体罚学生、歧视侮辱差生等行为，对在工作时间进行电脑游戏、聊天、炒股等与工作无关的、无故上班迟到早退的行为和现象要严肃处理。

（三）弘扬敬业正气。要大力弘扬爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业风尚。在干部队伍中要增强质量、民主、大局三种观念，在教师队伍中要培养敬业、奉献、团队三种精神，努力造就一支政治强、作风硬、素质高、业务精的教师队伍，逐步形成求真务实、团结进取、干事创业、廉洁高效的班子作风。

（四）厉行节俭办学。认真执行公务接待有关规定，控制接待标准。学校建设要本着安全、经济、实用、节约的原则，切实减少非教育教学开支，真正把有限的资金和资源用在改善办学条件、提高教育教学质量上。

四、方法步骤

“作风建设年”活动，从2011年4月开始，到12月底结束。分学习教育、提高认识，查找问题、集中整改，考核总结、巩固提高三个阶段。

第一阶段：学习教育、提高认识（4月至7月）。

主要任务是：制定实施方案，成立领导小组；召开动员大会，广泛宣传发动；认真组织学习，提高思想认识。重点抓好以下工作：

（一）精心安排部署。中心学校成立 “作风建设年”活动领导小组，召开动员大会，下发《沙窝乡中心学校开展“作风建设年”活动实施方案》。各学校也要结合本单位实际，制定实施方案，组织召开动员大会，安排部署好各项工作。

（二）强化学习教育。学习的主要内容是：《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、区教育局开展“作风建设年”活动动员大会精神及相关文件。要把学习教育同创建“学习型”班子结合起来，采取个人自学和中心组学习、理论辅导、专题讲座、集体研究等方式相结合，切实增强教育的实效性。

（三）开展系列活动。一是组织召开加强领导干部作风建设专题讲座或辅导报告。二是组织开展加强作风建设大讨论或学习交流活动。要认真组织党员干部和广大教师就干部作风方面存在的突出问题、形成的原因、如何加强和改进作风，开展1-2次大讨论或学习交流活动。三是组织开展一次典型教育活动。要总结推广宣传一批作风优良、勤廉兼优的典型，树立榜样。

第二阶段：查找问题，集中整改（8月至10月）。

主要任务是：采取对照检查、征求意见、谈心交流等方式，认真查找领导班子和领导干部作风方面存在的突出问题，并深刻剖析原因，研究制定整改落实方案，落实整改措施，集中进行整改。着重抓好六个环节的工作：

（一）自我对照检查。自我检查在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风五个方面存在的突出问题，形成对照检查材料。

（二）广泛征求意见。通过发放征求意见表、设置征求意见箱、问卷调查、召开座谈会、民主生活会等形式，走访基层学区、学校和服务对象，广泛征求对领导班子和教师作风建设的意见建议。

（三）深刻剖析原因。根据对照检查及征求意见、谈心交流、群众评议中查找出的问题，进一步修改完善对照检查材料，在找准、找实问题的基础上，深刻剖析存在问题的根源，明确努力的方向，研究具体的解决办法。

（四）制定整改方案。制定整改方案，明确整改时限，落实整改措施。

（五）进行集中整改。采取整改承诺制、挂牌消号制、跟踪督办制、责任追究制“四项制度”，务求整改工作取得实效。

（六）健全完善制度。要对已有的各项规章制度以及执行情况进行一次清理和自查，进一步完善服务承诺制、限时办结制、首问责任制、作风投诉制、群众评议制等各项规章制度，建立作风建设长效机制，努力建设学习型、科研型、务实型、创新型人民满意的教师队伍。

第三阶段：考核总结，巩固提高（11月至12月）。

主要任务是：强化督促检查，开展群众满意度测评，全面总结工作，研究部署深化作风建设工作。着重抓好三个环节的工作：

（一）自我总结提高。要求领导班子和领导干部个人进行“回头看”，主要看学习教育是否扎实有效，看存在问题是否得到有效解决，看规章制度是否健全完善和得到落实，看作风建设成效是否明显。通过“回头看”，认真总结经验。

（二）开展群众满意度测评。针对学校作风建设进展情况，中心学校作风建设年领导小组将组织本乡“两代表一委员”、教育行风评议员对各校作风建设活动进行检查或评议，并组织群众进行满意度测评。

（三）进行检查考核。中心学校就开展作风建设年活动工作进行全面检查考评，并汇总考核结果，在一定范围公布，同时形成总结报告上报区教育局。

五、组织领导

（一）加强组织领导。为切实加强对“作风建设年”活动的领导，做到思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保活动取得实效，中心学校成立了“作风建设年”活动领导小组，具体负责全乡“作风建设年”活动的组织实施和督查考核，定期编发活动简报，向区教育局及时报送活动信息，汇报活动开展情况。各学校也要成立领导小组，校长为第一责任人。

（二）强化工作指导。各学校要从实际出发，精心设计活动载体，丰富活动内容，创新活动形式，注重活动实效。要把开展作风建设年活动与做好当前教育工作结合起来，统筹部署，精心安排，以作风建设的实际成效促进学校各项工作上台阶、上水平。

（三）营造舆论氛围。各学校要充分利用校园网、校园广播、黑板报、专栏及宣传标语等多种形式开展宣传，及时报道“作风建设年”活动取得的成效。要善于发现典型、培育典型、总结典型、推广典型，用点上的经验指导好面上工作，推进各项工作顺利开展。

（四）强化督促检查。中心学校作风建设年活动领导小组将对活动开展情况进行严查重管，通过明查暗访、跟踪检查、跟踪问效、跟踪问责，强化督促检查。对领导不力、措施不到位、责任不落实的单位和个人，将严肃追究有关领导和相关人员责任。

沙窝乡中心学校

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案 篇8

为进一步加强和改进党的建设，不断深化和巩固创先争优活动成果，根据文件有关要求，结合工作实际，决定开展基层组织建设年活动。具体实施方案如下：

一、总体要求

开展基层组织建设年活动的总体要求是：“突出一个主题，明确三个重点，贯彻四项要求，实现五个目标”。

突出一个主题。“强组织、增活力、创先争优迎十八大”这一主题，切实加强党的基层组织建设，增强党员队伍生机活力。明确三个重点。着力解决基层党组织建设中的突出问题，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善加强基层党组织建设的体制机制，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

贯彻四项要求。认真贯彻“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”四项工作要求，把各项工作抓到基层党支部，让每个党支部都行动起来，让每名党员都参与进来，扎扎实实办几件实事，取得看得见、摸得着的实际成效，使基层组织建设年活动让党员满意、群众满意。

实现五个提升。实现基层党组织战斗力提升、基层党组织书记素质提升、党员队伍生机活力提升、基层基础保障水平提升、基层党建制度化水平提升，不断提高基层党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化水平。

二、实施步骤

各党支部要坚持有计划、有组织、分步骤推进基层组织建设年活动，正确把握以下几个方法步骤。

1、调查摸底，分类评级。对各基层党组织进行一次全面的调查研究，重点调查组织设置是否合理、作用发挥是否充分，进行一次全面调查，做到心中有数。在调研的基础上，按照“支部班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的”要求，确定党支部等级标准。

2、健全组织，达到全覆盖。根据调查摸底情况，对应建未建党组织的，尽快建立党组织，扩大党的组织覆盖；对隶属关系不顺的，要及时进行调整完善，明确管理主体，加强对基层党组织的领导。

3、整改提高，取得成效。基层组织建设年能否取得实效、能否办成群众满意工程，整改提高是关键。通过基层组织建设年，努力做到每个基层党组织都有新的提高，每个基层党组织都能取得实实在在的成效。

4、学习先进，创先争优。加强基层组织建设是创先争优活动的重要内容。今年“七一”期间，中心将对创先争优活动进行专项表彰，深入挖掘和选树一批先进典型，组织引导基层党组织和广大党员“学先进、见行动”，形成学习先进、崇尚先进，争创一流业绩、争做先进模范的良好氛围。

三、落实工作任务

1、党务干部队伍素质不断提高。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，选拔配备基层党支部书记和党务干部，加强基层党支部书记和党务干部的教育管理集中轮训工作，努力打造一支高素质的党务干部队伍。

2、研究谋划好工作思路。结合工作实际和业务特点，精心谋划好工作思路，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，更好地完成中心任务和业务工作。

3、建立完善好组织制度。认真总结创先争优的好做法、好经验，建立健全务实管用的制度，推动创先争优常态化、长效化。认真落实基层党组织党务公开、“三会一课”、民主评议党员、党员党性定期分析、党员教育培训等制度；建立党内激励关怀帮扶机制。

4、党组织活动经费有保障。要把党务工作经费列入预算，切实保证用于党建日常工作和专项活动的开展。

5、健全落实好考核机制。结合工作实际，健全党建工作目标责任制。着眼于建设学习型、服务型、创新型、廉洁型、和谐型的基层党组织，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

6、积极探索党建、精神文明建设、公路文化建设三结合三促进的党建工作新路子。把党建、精神文明建设、公路文化建设与中心工作同安排，同部署，同考核，全面推进三项工作。

四、加强组织领导

党组织主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，按照“书记抓，抓书记”的要求，带头落实基层组织建设年活动各项工作要求；加大工作力度，强化督促检查，确保活动取得实效，具体做到“三个结合”。

1、与开展保持党的纯洁性学习教育活动相结合。要按照上级的部署，统筹安排、精心组织，使两项活动协调同步，共同推进。

2、与建立联系服务群众制度相结合。领导班子成员要深入基层、服务基层。继续开展领导干部建立帮扶基层联系点，与基层党支部书记促膝谈心，与基层党员一起过组织生活，与基层职工“面对面”倾听诉求，切实解决广大党员干部和职工群众的实际困难。

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案 篇9

活动实施方案

为了深入贯彻落实胡总书记在中纪委七次会议上提出的要求，切实转变干部作风，提高干部素质和工作效率，全面完成各项工作任务，经县委县府研究决定，2007年在全县开展“干部作风建设年”活动。为了把这次活动切实抓好，抓出成效，特制定如下方案。

一、指导思想

开展“干部作风建设年”活动的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固党的宗旨观念，按照“八个坚持，八个反对”和“两个务必”的总体要求以及胡总书记在中纪委七次全会上大力倡导“八方面的良好风气”，围绕“经济跨越发展，农村充满活力，社会更加和谐”的“三大任务”，弘扬团队、务实、开拓一“三种精神”，不断加强干部队伍作风建设，重点解决干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面的突出问题，形成有**特色的以领导带队伍、以机关带基层、以党风带民风、以法治促廉政的“三带一促”的良好氛围，全面开创我县改革、发展、稳定的工作局面。

二、工作目标

开展“干部作风建设年”活动的目的是：通过作风建设，使领导干部思想认识明显提高，政治表现明显进步，工作作风明显转变，纪律观念明显增强。进一步形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的机制，引导各级领导干部切实转变作风，真正做到为民、务实、清廉；进一步深入解决损害群众利益的突出问题，认真解决教育、医疗、食品安全、环境保护、安全生产等方面群众反映强烈的问题；进一步加强基层党风廉政建设，坚决防止和纠正少数基层干部作风粗暴、办事不公、吃拿卡要、以权谋私等问题。

三、步骤方法

本次活动的对象是全县干部。从3月开始，到11月底结束，分三个阶段：

第一阶段：加强学习，查找问题（3月—7月）

1、召开动员大会，宣传发动。3月__日，召开全县干部大会，对全县干部作风建设活动进行动员和部署。

2、学习提高。3月15日至4月15日，组织全体干部开展学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，主要学习《胡锦涛在中纪委七次全会上的重要讲话》《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《四大纪律、八项要求》等法律法规。集中学习时，把中央、省、市有关会议精神、2007年理论学习中心组学习的主要内容、以“加强作风建设，勤政廉政为民”为主题的纪律教育月活动、学习许晓珠先进事迹作为重要内容，认真开展干部作风教育活动，组织讨论，进一步加强干部作风建设。

在学习中，组织干部结合实际开展开展以“转变作风，振奋精神，为**发展建功立业”为主题的大讨论。分散自学时，每个干部要安排好学习时间和内容，制定好学习计划，做好学习笔记，写好学习心得。采取灵活多样的学习方式，发挥理论联系实际的学风，边学习边联系自己的思想和工作实际思考问题，认真回答“参加工作为什么，立足岗位做什么，离开岗位留什么”的问题，总结经验教训，充分认识开展这次活动的必要性和重要性，从思想上主动接受，从行动上积极参与。

3、查摆问题。通过召开多种形式的座谈会、服务对象征求意见会，广泛征求多方面的意见建议，采取群众查摆与党员干部查摆问题相结合，领导干部与领导班子查摆问题相结合的方法，结合胡总书记在中纪委七次全会上大力倡导的八个方面的良好风气，进一步查摆本单位、个人在思想作风和工作作风方面存在的突出问题。

⑴、是否存在不思进取、得过且过，不认真学习理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，思想上固步自封、停滞不前的现象。

⑵、是否存在作风漂浮、工作不实，以会议落实会议，以文件落实文件，满足于一般号召，抓工作浮光掠影，搞调研蜻蜓点水，身子沉不下去，对实际情况不甚了了的现象。

⑶、是否存在好大喜功、急功近利，不按客观规律办事，不顾现实条件，提不切实际的高指标，搞违背科学的瞎指挥，导致决策失误，造成严重浪费的现象。

⑷、是否存在随心所欲、自搞一套，不认真贯彻执行中央的方针政策和工作部署，甚至搞“上有政策、下有对策”的现象。

⑸、是否存在心态浮躁、追名逐利，一事当前，总是算计个人得失，习惯于做表面文章，热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”，脱离实际，劳民伤财的现象。

⑹、是否存在弄虚作假、欺上瞒下，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题，蒙蔽群众，欺骗上级的现象。

⑺、是否存在明哲保身、患得患失，在原则问题上采取事不关己、高高挂起的态度，奉行“你好、我好、大家好”的处世哲学，不开展批评，不让人批评，甚至压制批评的现象。

⑻、是否存在贪图享受、奢侈浪费，追求低级趣味，热衷于个人享乐，大吃大喝，大手大脚，铺张浪费的现象。

⑼、是否存在以权谋私、与民争利，干工作不是先考虑群众利益，而是先考虑小团体、本部门、本单位的利益，乱收费、乱集资、乱摊派，侵害群众利益，甚至中饱私囊的现象。

⑽、是否存在高高在上、脱离群众，对群众的安危冷暖漠不关心，工作方法简单粗暴，甚至肆意欺压群众的现象。

4、自我剖析。联系自身思想和工作实际，参照来自各方面的意见和建议进行深刻的反

思和检查，找出近几年来在思想、作风、纪律方面的突出问题，认真分析原因，写出剖析材料。按照“四讲四不讲”的要求（讲问题不讲成绩，讲主观不讲客观，讲思想危害不讲抽象影响，讲实质性问题不讲“鸡毛蒜皮”的小事），认真查找分析，做到“剖析自己不怕严，亮出问题不怕丑，听取意见不怕刺，触及思想不怕痛”。领导班子的材料要在内部充分展开讨论，并广泛征求意见，在一定范围内进行民主评议，反复修改，报单位活动办审查。

5、开展批评和自我批评。班子成员和全体干部分两个层次召开民主生活会，采取“一人谈，众人帮，逐人进行”的方式，认真开展批评和自我批评。针对自身存在的突出问题，讲表现，查危害，挖根源，提措施；本着对自己负责，对同志负责的态度，积极开展实事求是、诚心诚意的批评，以达到弄清思想，解决问题，教育提高干部的目的。

6、小结与转段。及时总结，将总结材料及下段工作安排上报活动办。

第二阶段：落实整改，公开承诺（8月—9月）

1、召开转段动员会。第二阶段工作安排意见报活动办审批后，召开动员会，部署第二阶段的工作。

2、召开会议。对查找出来的问题和第一阶段征求到的意见、建议归纳整理，分门别类进行总结，由本单位领导班子集体进行分析研究，确定反馈内容、方式及解决的措施。

3、意见反馈。对单位的意见，向全体干部反馈；对领导的意见，向班子全体成员反馈；对干部个人的意见个别反馈。

4、制定整改方案。针对查找出来的问题，认真研究制定整改措施，确立整改目标，落实整改责任，明确整改时限。

5、征求意见，修订方案。整改措施形成后，先征求本班子成员的意见，修改后再召开座谈会征求各方面的意见，进一步修订完善。每位干部要结合自己的岗位职责和自身存在的问题，提出具体的工作目标和改进措施，交单位领导审查。

6、小结与转段。第二阶段工作结束时，及时将总结材料及下段工作意见上报上级活动办审批，开始转入第三阶段。

第三阶段：监督检查，巩固提高（10月—11月）

1、召开转段动员会。

2、总结经验，完善制度。在前段整改的基础上，认真筛选查找出来的问题，加强制度建设，抓好整改措施，对一些难度大一时难以解决的问题，列出进度表，进一步明确责任。

3、落实整改措施。坚持边学边改、边查边改、边整边改，有什么问题就解决什么问题。抓住群众普遍关心、反映强烈的问题集中加以解决，使群众看到这次活动的实际效果。

4、公开承诺。党政“一把手”要向干部职工和社会公开承诺“向我看齐”：坚决维护县委县政府核心领导地位，服从县委县政府的领导；凡是要求下级做到的，自己首先做到，凡是要求别人不做的自己首先不做；带头贯彻民主集中制，民主科学决策；带头开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正缺点和错误，敢于负责；带头严明纪律，依法行政，认真执行各项规章制度；带头艰苦奋斗，清正廉洁，坚决反对和纠正贪图安逸、挥霍浪费的风气；带头发扬好的作风，发挥好示范作用。普通党员、干部向单位和服务对象郑重承诺：恪尽职守、勤奋工作、遵章守纪、争创一流。

5、写出总结报告及检查验收。各单位向活动办写出总结，申请检查验收，由上级活动办组织人员到各单位按“一听二看三查”要求进行检查验收。一是听取各镇各单位对本次活动的总结汇报；二是看有关会议、学习笔记、对照检查、规章制度等的文字图片记录；三是查整改落实的情况。

4、召开全县总结大会。

四、组织领导和工作要求