信息时代高校学生校园管理论文

摘要：信息技术进入高校校园，对高校教育的发展起到了很大的促进作用，也给高校的学生管理工作提出新的挑战，针对当前高校管理面临的问题，分别从高校、教师和学生三个方面浅谈了信息时代高校学生管理的方法。以下是小编精心整理的《信息时代高校学生校园管理论文 (精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

信息时代高校学生校园管理论文 篇1：

开放式大学背景下校园安全管理工作创新研究

【摘要】随着时代的进步和教育理念的更新，开放式大学越来越受到大众认可和青睐，在建设与发展也出现了很多问题，面临来自各方面的压力和挑战，各大高校不得不站出来重新审视当今校园安全的管理工作。本文针对开放式大学的建立与发展中面临的新问题进行了详细的阐述，首先分析了校园安全管理的特征变化，极其出现变化的原因，主要针对如何创新校园安全管理的有关工作进行讨论，一切从实际出发提出了一系列适合当今时代发展的安全管理工作的新机制，为高校实现校园的长治久安做出贡献。

【关键词】开放式大学 校园安全 管理工作 新机制 创新研究

伴随着社会经济的告诉发展，我国的教育事业也是蒸蒸日上，开放式大学也逐渐在群众心中占据一定地位，可以看出开放式大学的建设已经不可抗拒，成为我国教育事业发展过程的必然趋势。我国高校教育的管理工作一直是社会的重要内容，在当今转型期和风险社会的影响下高校的安全问题一直是困扰管理者的首要问题，所以如何进行有效的防范与治理是我们要探讨的重点内容，本文主要针对创新高校校园安全管理工作进行了阐述，最后做了总结。

一、开放式大学背景下的校园安全管理工作特征及其成因

（一）教育对象多样化带来的安全隐患

时代在进步，教育理念也随着时代而不断地发展，如今，开放式的大学逐渐建立起来。所以，大学的教育不再仅仅局限于对精英的培养，而是发展到现在的广纳贤才的局面。開放式的大学不分民族、国家，也不分年龄、种族，而是向社会开放，也突破了时间和地点等等制约因素的影响，这使得大学校园丰富多彩。因为校园具有包容性和接纳性，使得校园的思想异常活跃，同时促进了跨地区的交流。在这样的环境下，来自各地的不同的价值观也相互碰撞融合，但随之而带来的“自由”等的一些思潮在校园流动，这对于校园的稳定发展有着不利影响。这在一定程度上，引起了社会人士的关注，同时，学校在安全管理方面的工作进行也会遇到许多困难。同时，如果学生一旦被不良人士所利用，造成思想极端发展，也会产生校园安全稳定方面的隐患，最后为学校带来不可预测的危害。这些事件严重地危害到了校园的稳定发展，对学校的建设有很大的消极影响。

（二）开放环境对校园安全管理增加的难度

开放式的大学的建设，使学校对外开放，那么相对于开放式大学，传统的封闭式的大学就受到了很大的影响。传统的封闭式的大学往往有严格的进出门制度，同时也会修建高墙防止学生随意外出。但在开放式的大学，校内校外人员进出校园频繁，导致了学校的安全管理难度加大，校园人群混杂，环境复杂，随之安全管理的难度也会相应增加。

1.进出校园的人流量增加。校园的开放会增加校园的人流量，在一些开放式的大学，一天的人流量甚至可达到10000人，那么，可想而知，校园人流量之大。

2.复杂的校内环境。一些校外人员进入学校，会有对学校进行抢劫等等的恶意行为，对学校的人身安全有较大的威胁。

3.校园的安全场所逐渐增加。这就要求在安全管理上，要对学生比较密集的地方强化管理，比如在图书馆、体育馆等地，这些是学生比较密集的场所。对于这些地方的安全管理更应该进行强化和细化。

4.校园大型活动的增加。在相对封闭的高校，举办的大型活动会小于开放式的大学。活动的举办会带来校外的人士进出学校的流量，车流量也会迅速增加。往往活动举办的规模越大，人流量和车流量也会增加，所以，在这一方面，学校更应该加强管理，执行严格的管理标准。

（三）后勤服务范围变革对校园安全管理的影响

开放式的大学的后勤主要是服务于广大的学校师生们，当然，开放式的大学的后勤也随着学校的开放进一步开放，使得服务范围变广，从而社会化也越来越明显。但是，后勤主要还是以服务师生为主，所以，后勤部要促进自身服务质量的提高，为师生们提供更优质的服务，师生们对后勤的服务质量也有权提出自己的意见，对于不合格的服务，甚至是影响到师生们的健康发展等问题，师生更应该利用法律的手段来保护自己。所以，在这方面，对于这些问题学校要及时处理，防止问题未处理或者处理不当引发的校园内部的矛盾的产生。

二、开放式大学背景下校园安全管理中存在的问题及解决措施

（一）校园安全管理中存在的问题

（1）校园人防的有关问题

1.校内安全管理人员数数量偏少且整体素质较低。由于大多数学校聘用的安全管理人员的开支预算较低，一般只够聘请岁数比较大的来做保安或者门卫，所以弊端就在于年龄普遍偏高的工作人员工作效率低，也不能发挥保安的实质性作用。而且目前保卫处实际在编的工作人员数量短缺，整体趋于老龄化，这种现状岌岌可危。而大部门学校都把保衛干部视为整个学校安全管理工作的主力，所以缺乏能力和高素质的保卫干部就会个校园安全建设带来问题，从本质上严重影响工作实效。

2.校内安全机构设立不全。为了切实保障校园的安全管理工作正常进行，原则上需要建立综合治理的领导工作小组来对安全工作进行督导，除此以外还需要消防安全委员会部门、及时处置突发事件的工作组织、监督治理学校卫生安全的工作小组等，而且每个小组的建立都必须有实际工作人员和办公室，通过会议或者讲座、演练的方式来进行校园安全的预防和考核，但实际上很多学校只是控油其表，并没有做到对应的工作。

3.安全管理制度陈旧。伴随着社会的发展，我国有关校园安全的法律条文也在不断出台新制度，所以当前很多学校的安全管理制度面临着调整和改革，比如很多学校现存在有关于经济处罚的管理制度，实际上罚款属于行政处罚，普通学校是没有权利对校内任何人员进行行政处罚的，只有国家特定的行政机关才能对有关人员施行对应制度的出发，那么这些没有法律依据的制度就需要进行整治，可是大多数教师对这些毫不知情，依旧在使用罚款的管理办法。

（2）校园物防的有关问题

校内安全器材没有发挥作用。有关部门规定所有学校在必要的公共场所必须配备灭火器等消防器材，比如食堂、宿舍、教学楼、图书馆、办公室等地点，但不论是学生还是教师对这些消防器材并不了解，一旦发生突发情况这些也就是摆设，更甚至根据新闻报道了解，很多学校某些公共场所放置的消防器材都是过期或者不能使用的。现实中学生及教师和领导对突发事件逃生疏散知识不够了解，即使有关安全措施到位，面对灾情也很难让其发挥作用。

（3）校园技防的有关问题

虽然校园内已经根据规定安装了监控监控系统，而且已经覆盖整个学校，包含教学楼、学校门口、各个宿舍等位置，可一旦发生安全事件去调查的时候，监控总是不能发挥作用。原因在于：第一，个别区域虽然安装了监控，但是电脑上的画面总是处于几分钟切换的状态，没有做到显示全部监控地点画面的要求；第二，个别区域根本没有安装监控；第三，已有监控被损坏，未能出现监控地点的画面却没有及时维修，导致后期无法调取监控录像。所以当前校园内的安全防范技能方面存在缺陷，需要受到高度重视。

（二）解决校园安全管理工作问题的措施

（1）建立完善校园保卫团队

校园安保工作需要大量的安保人员，但是由于缺乏相应的安保考核制度，造成校园内安保团队素质水平低、人员补充不足等问题，因此需要学校方面统筹安排，从各方面入手抓安保工作。首先要保证安保团队的工作积极性，提高安保人员的责任心，时时刻刻保证安全稳定工作的正常进行，时时刻刻把安全保卫责任担在身上，及时排查隐患。安保人员的责任心是安保工作能否取得成效的关键，校园消防工作、信息管理工作以及应急事件处理工作都需要专职人员发挥作用，学校要建立健全安保人员培训机制，加强对专职人员的专业培训力度，对于发现重大问题并挽救损失的人员进行奖励，对于失察并造成损失的人员进行严肃处理。其次，利用二级单位保证安保队伍的建设，结合党政领导、学院领导以及其他班子成员建立责任制安保管理，通过与二级单位签订责任委托书，把责任逐层下达给各级人员，保证责任落实到位，人人有责；最后是鼓励学生提高安全防范意识，让学生参与到校园安全管理工作中，就自身特点提出可行意见完善安保管理制度。

（2）建立完善的安保管理工作制度。

安保工作要根据法律法规进行，不能超越法律的存在，要以“依法治校”的原则开展安保工作。学校要根据教育部门和司法部门的规定对现有的校园安保管理制度进行筛查，对于不符合法律、文件规定的规章要撤除或更改，制定一个合法有效的规章制度。完善校园信访制度、校长反馈箱制度、校园警卫制度、以及学生住宿管理办法和出入校请假制度，对于日常安保中重要的消防问题、校园内交通问题和违规物品危险物品处理问题也要建立有效的监督机制和奖惩制度，从安全工作基层做起，完善安保管理工作制度，构建合法、合理的科学制度。学校也可组织学生、老师与安保人员共同组建安全管理委员会，对安保工作进行监督管理。

三、开放式大学背景下校园安全管理工作的创新

（一）工作理念的创新

（1）“以人为本”的安全管理理念

安全管理制度的制定是否人性化也决定着这个制度是否具有可行性，随着时代的不断发展，以人为本的理念更加深入发展，经济的高速发展以及科学发展观的提出，使得安全管理工作也应该具有人性化的一面。安全的有效管理能够促进教育的更好发展，使得学生的安全有所保障，能够促进学生更加放心的学习。所以，在校园的安全管理方面，要以师生的基本安全为基础，充分考虑师生在安全管理上的需求，让师生们对于学校的安全管理信赖，真正为师生们所考虑，才能促进校园的稳定、和谐发展，同时，在另一方面，也为教学秩序做出重要贡献，为学生在学校受教育有一个可以信赖的保障。因此，学校在安全管理上，应该首当考虑师生们的需求，做到真正的为师生服务，同时不断创新安全管理方式，促进校园安全更加稳定。

（2）“大安全保卫”的管理理念

1.客观角度

随着人口的不断增长，经济的发展，大学梦已不再是梦想，如今的开放式大学的人数迅速增加，促使学校大规模地建造。而一些大学往往不止一个校区，两个校区以及更多的校区的高校也越来越多。在政府出台的政策里，对于开放式大学的建设有很大的政策保障，所以，带来了开放式大学的发展，从而进一步扩大了高校学生招生数量。学生数量的增加就会促使学校扩建，从而提高自身的容纳量，所以，高校在扩建时，大多会建设另一个校区在“大学城”里，或者其它适宜的地方，从而通常很多大学额都有两个校区，或者更多。由于“大学城”一般不靠近市中，往往会比较偏僻。同时，又没有建造高大的围墙，“大学城”学生密集，高校之间互相交流，促进了学校的发展，同时，又为校园的安全管理增加了难度，所以，学校应该有更加完善的安全管理制度。

2.理論角度

高校在校园的安全管理上，所涉及的范围之多，是一个比较复杂的系统项目。它涉及许多方面，如经济、政治等，所以安全管理是一个庞大又复杂的系统，而正是这个系统维护了校园的稳定。这个系统还包括了学校的教学、生活等各个方面，由于这些因素复杂庞大，所以在运行中，可能会产生一些矛盾和分歧，致使校园不稳定。所以，在高校里，安全管理并不仅只是指对师生的安全，更应该涉及到学校生活的方方面面的管理。

（二）安全管理机制的创新

（1）建立完善校園安全网络化管理系统

在如今的信息时代，学校的安全管理可借助网络来进行管理，建立一个完善的安全管理系统，这个系统有如下特点：

1.精确化的管理新思想

对学校的安全管理，细化到各方面，才能做到事无巨细的对校园进行管理。对于校园的安全管理，要细化到方方面面、每一个环节。通过实施分点管理，记录突发性事件，并进行存档，同时，网络化的管理能够有效的帮助管理人员掌握现场信息，从而促进管理人员有效地去解决问题。

2.智能化的管理新形式

智能化的管理，就是用先进的现代网络技术，建立一个安全管理的网络化平台，在学校形成安全管理监控系统等系统，以方便学校对于安全管理向智能化的方向发展，同时，又能够促进管理人员更加及时、方便、快捷地对安全隐患、漏洞进行维修和管理。

3.立体化的管理新模式

管理方法单一、主动性差的传统管理模式已经不能再适用于开放性的大学，由于比较封闭的缘故，信息的传递性差，这不利于学校对于这些问题的处理，使得许多问题处理不合理，最后因此而引起很大的问题。所以，对校园的安全管理采用立体化的管理模式，能够带动校園的每个人对身边的安全问题进行反映，这样齐心协力的安全管理能够更加有效。

（2）建立以“大学城”为基础的联合保卫团队

为了更加有效的对校园安全进行管理，促进校园安全管理体系向着创新化发展，建立一个和谐的校园环境，不同地区的大学城可以联合当地的所有高校以提高安全管理为目标，结合当地的实际情况，建立“本市高校安全保卫联席会机制”。同时，为形成更加有效的安全管理，可以制定《本市高校安全保卫联席会章程》章程中可以对相关管理者的职权做出相关规定和要求，如：

1.制定高校安全保卫工作规范等制度性文件。要求各高校之间要加大联系，建立一个全面的安全管理系统，能够互相协调，將高校之间以及高校与政府之间以及相关企业之间联系起来，更好促进安全管理向着创新化发展。

2.建立联防、联勤机制。这要求高校之间加大联系共同来防治各种危害校园的违法行为。

3.建立工作例会制度。通过召开例会来对全国高校发生的事件等进行定期分析，通过分析这些案例，来促进安全管理工作更加完善，促进校园的安全稳定。

4.建立信息交流机制。它主要是以联席会为纽带，将高校对于安全管理工作的相关人员联系起来，加强交流，共同研讨高校的安全管理工作，带动各高校的积极性。

5.建立评估奖励机制。即积极创建平安校园等活动，同时对校园的安全管理工作进行评估，对表现突出的人员进行相应奖励，对高校安全管理工作的保卫和预防做得较好的给予表扬，同时扩大宣传，争取人人都向模范学习，各高校争做先锋。

6.强化安防业务培训机制。即要对安保人员进行岗前培训，同时培养安保人员爱岗敬业的精神，促进安全管理的不断创新。

结语

开放式大学的安全管理工作整体上呈现出向社会化发展的趋势，高校的开放会使高校的安全管理人员在管理校园安全时的难度加大，同时安全管理工作也更加复杂化。所以，高校应该积极创新安全管理理念，共同促进高校安全管理工作更加完善。

参考文献：

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[7]周春林.加强大学校园安全管理工作点滴谈[J].黑龙江科技信息，2009，（24）：190.

作者简介：

邓宁（1978-），女，中国人民公安大学犯罪学学院博士研究生，江西警察学院治安系教师，主要研究方向为公安学基础理论、校园安全。

作者：邓宁

信息时代高校学生校园管理论文 篇2：

浅谈信息时代高校的学生管理

摘 要：信息技术进入高校校园，对高校教育的发展起到了很大的促进作用，也给高校的学生管理工作提出新的挑战，针对当前高校管理面临的问题，分别从高校、教师和学生三个方面浅谈了信息时代高校学生管理的方法。

关键词：学生管理；高校管理者；高校学生

一、引言

高校学生的综合素质是当今高校生存和发展的基础，如何加强对学生的管理，提高学生的综合素质是各个高校管理工作者不断思考和探索的重要课题。随着社会的发展和科技的进步，信息技术逐步深入高校校园各个角落和高校学生的学习、生活各个领域，为高校教学引入了新的教学方式和管理手段，丰富了大学生的学习和生活方式，同时也对高校的学生管理工作提出了新的挑战。在新形势下，如何对学生进行有效的管理亟待研究。

二、信息技术时代高校管理面临的问题

第一，随着网络在高校校园内的普及，由于网络信息的快捷性、丰富性和开放性的特点，当代大学生可以借助网络得到快捷准确的信息，逐渐削弱了高校和高校教师的权威性。

第二，由于大学生自身存在不成熟、自制力差等特性以及“九零后”追求个性、性格叛逆等因素的影响，在网络的各种诱惑下，相当一部分学生迷恋电脑网络游戏和手机网络游戏，甚至荒废学业。

第三，网络信息具有很强的虚拟性和隐蔽性，不法分子利用网络传播虚假、不健康、甚至反动的有害信息，而多数大学生的判断力不足以辨别和抵御这些有害信息，最终导致某些大学生受骗甚至走上违法犯罪的道路。

三、信息时代的高校学生管理方法

（一）坚持“以学生为本”的管理思想

第一，针对信息时代高校管理所面临的问题，需要对传统的管理方法进行适当的调整。在高校的整个教学及管理过程中，要一切以学生为本，始终坚持全员育人、全程育人、全方位育人、全天候育人的“四全育人”理念。一切从学生的切身利益出发，关心学生普遍关心的问题，解决学生迫切需要解决的问题。充分体现学生的主体地位，以提高学生的综合素质为目标。

第二，坚持以情感人、以情暖人、以情育人情感教育理念，将传统的严格管理和人性化管理相结合。目前，国内各所大学纷纷建立了完善的学生信息管理系统，节省了大量人力物力的同时，提高了管理工作效率，逐步实现了统一、严格、科学的管理程序。然而，针对个体在思想上的差异越来越大的现实情况，高校对学生的管理应因材施教，通过亲近了解学生和关心尊重学生，以情感教育为载体，使学生的各方面综合素质逐步提高。

（二）充分发挥教师和学生管理者的主导作用

第一，高校学生学习的知识具有多样性，他们不仅要学习知识，还要掌握科学知识的形成过程以及科学研究的方法，同时还要实时掌握自己所学专业的学科发展动态，这些都需要在高校教师以及学生管理者的引导下逐步从中学的思维状态进行转变。这就需要所有的高校教师都参与到学生管理中来，任课教师通过不断提高自身修养，增加授课的趣味性，引导学生积极主动进行学习。同时，学生管理者需要积极引导部分大学生走出学习倦怠、生活懒散、精神空虚的消沉状态，培养大学生积极健康的学习生活习惯。

第二，辅导员和班主任作为学生管理工作的直接实施者，要紧密配合高校学生工作的部署，通过开班会、走访宿舍、学生谈心等形式对学生的学习态度、学习方法、生活自理能力、寢室生活行为人身财产安全等进行必要的引导，对家庭困难和心理有问题的学生进行适时的关心和帮助。

第三，刚入学的大一新生是培养良好习惯的关键时期，辅导员和班主任可以通过在军训培养高校学生良好的纪律性和集体荣誉感，通过各种学生社团引导学生结合自身特长积极参加各种活动，提高自身的综合素质。通过系统的入学教育引导大学生尽快进入角色，尽早适应大学的学习生活。在这个过程中逐步建立健康的师生关系，取得学生的信任，为以后的学生管理工作奠定基础。

（三）充分发挥学生的主体作用

第一，学生干部在高校的管理工作中起着非常大的作用，建立一支优秀的学生干部队伍，并充分的发挥它在学生中的积极作用，能大大提高高校学生管理的效率，同时，能够提高参与管理的学生干部的自身素质。学生干部队伍可以通过老师推荐与民主选举相结合的方法产生，他们在学生中具有较高的亲和力和凝聚力，比较容易把班级学生紧密团结在自己周围，共同进步。同时，他们与同学共同学习生活，更能及时发现学生中存在的问题，为高校管理者及时处理问题提供必要的依据。

第二，引导各种学生社团针对学校和专业特色组织各种形式的课外活动，如：辩论赛、演讲大赛、职业生涯规划大赛、专业技能大赛、专题讲座、舞蹈大赛等。通过这些活动丰富了大学生的课余生活，调动学生的积极性和主动性，提高学生的综合素质。同时，在组织活动的过程中，使学生变被动管理为主动参与、自我管理，逐步培养学生主动约束自己，不断完善自身人生观、世界观。

第三，学生寝室是高校学生进行学习、生活、交流的场所，也是学生生活自主管理的重要场所，通过组织寝室安全、卫生评比和寝室文化节等方式引导学生对自己的物品规划管理，同时培养学生的集体荣誉感和学生在寝室中相互协作，自主解决问题的能力。

四、总结

在科技高速发展的今天，高校要培养出全面发展、具有较强综合素质的高级人才，需要全面树立“以学生为本”的管理思想，在高校教师的主导作用下，充分发挥学生的主体作用，在多方的协调努力下，逐步提高大学生整体素质，为社会培养出优秀的建设人才。

（作者单位：黑龙江八一农垦大学）

作者：张钧惠 陶桂香

信息时代高校学生校园管理论文 篇3：

新媒体的应用对高校辅导员工作模式的影响

摘 要：通过对大学中新媒体运用现状的分析，简单地了解到学生对新媒体的使用情况。在学生管理工作中，辅导员要发挥自身的作用，正确运用新媒体，对学生的思想政治工作及日常生活进行教导与管理，从学院方面、班级方面、学生自身方面，对新媒体运用的优势进行探讨与分析。

关键词：高等院校；新媒体应用；辅导员；工作模式

21世纪，已经进入信息时代，在大学校园中，辅导员的职位至关重要，通过培养学生思想政治工作而使学生健康成长，多媒体的运用已经普遍运用在高校中，对于辅导员来说，多媒体的应用可以大大减轻辅导员的工作负担，同时也会提高工作效率，多媒体对学生的人生观和价值观产生冲击，对学生的生活有着深远的影响。本文针对学校管理工作中存在的问题，探析新媒体在管理工作中的应用情况，通过与传统管理方式的比较，总结出新媒体的特点，以及在学生管理工作中发挥的效果。

一、高校新媒体的使用现状

随着信息时代的不断发展，新媒体已经在大学中普遍运用，从学生方面来讲，学生每天都在接触新媒体，新媒体在当代大学生的生活中无处不在，电脑、手机等电子产品基本已经普及，处于人人都有的状态，新媒体的信息量大更加符合了大学生的口味，通过手机、电脑，分享一下身边新鲜事情，所以目前基本处于手机不离手的状态，影响着学生们的生活方式，大学生无时无刻不在摆弄手机，聊微信，发微博，刷朋友圈，看新闻等等。新媒体的出现改变了学生原有枯燥乏味的生活，在一定程度上扩大了学生对娱乐的需求，学生与学生之间可以随时随地互动、传递信息，满足了学生情感交流与互动，对新鲜事物的理解与渴望，能够跟上社会发展的步伐，及时了解外界的动态信息，使大学生的生活丰富多彩，大学生活也变得充实，新媒体已经深深地印在了学生的生活当中，甚至已经离不开。另一方面，新媒体的使用为学校的管理组织提供了新的宣传平台，学校领导可以运用新媒体对学生进行更好的管理，學生可以通过这一信息平台直接获得教师及辅导员的指示，为管理工作提供了更加便捷的途径，减轻了学生管理工作中的复杂程序，这种管理工作方式也比较容易被学生们接受。新媒体已经出现在大学校园的每个角落，新媒体的应用也受到学生和教师的普遍认可。

二、学生使用新媒体的负面影响

当代大学生的主要任务依然是学习，学习好文化知识是走向社会的基础，新媒体对学生学习方面会造成一定的负面影响，电子信息产品基本普及，在小学和初中，有家长的监督，对网络方面控制都比较严格。但是到了大学，学生摆脱了家长的束缚，有了自己的空间，所以学生很容易迷失自我，沉浸在网络中，虽然通过网络手机等可以使学生接触新鲜事物，扩大知识面，但是网络同样会出现不健康或者错误的信息，对大学生的学习造成误导，有些学生会沉浸在大型的网络游戏中，严重影响身心发展。在课堂上，基本人人手中一部手机，时不时地拿出来看看，刷微博，刷朋友圈，聊微信，看空间，根本无心学习，注意力严重不集中，手机影响了课堂效率，而且形成了不良的班级风气，学生在学习上也变得懒惰，依靠新媒体可以解决学习上的很多问题，所以学生课堂上不注意听讲，学习知识不系统，只是依赖新媒体来解决，对学生的自身发展造成了严重的影响。所以，新媒体在学生中的运用有利也有弊，是一把双刃剑，在学生教育与管理工作中，要正确运用新媒体，真正发挥新媒体的积极作用，以免没有达到预期的效果反而更差。

三、新媒体在学生管理工作中的优势

随着市场经济的不断发展和高校扩招规模的逐渐扩大，高校生源越来越多，这就给学生管理工作带来了一定的难题。所以高校学生管理一定要有所变化，传统的管理工作已经不能满足学校全面发展，落后的管理理念和手段已经跟不上学生的思想动态。而新媒体的介入，为学生管理工作注入了新鲜的血液，彻底打破了传统的管理方式。新媒体在学生管理工作中的具体优势如下：

1.开放与平等。网络信息时代的普及，新媒体时代打破了传统媒体空间上的封闭，在技术上更加开放与平等，每个人都可以通过微博、手机、微信等新媒体，进行信息的接收和发布，可以自主与他人交流，而且在交流过程中具有平等性，手机的普及和功能上的不断创新，都在推动新媒体在技术上的开放性与平等性，把新媒体运用到学生管理中是学校发展的必然趋势。

2.双向性与互动性。运用新媒体技术对学生进行管理。在管理过程中学生可以与管理者进行积极互动，具有信息双向性流通，一方面，学生可以正确接收到辅导员的信息指示；另一方面，辅导员可以及时地得到学生对信息的反馈，使管理工作变得简单，这种双向性和互动性使得学生的主体性逐渐加强，解放了人们的创造力，为新信息与新知识提供了巨大的发展空间。

3.及时性与广泛性。传统的学生管理在信息传播时要在课堂上或者组织学生开会，大大地增加了工作的时间与复杂性，传统媒体在信息录入上非常麻烦，要经过很多环节，而新媒体则不然，只要把信息输入就可以直接传播出去，使学生可以在第一时间接受到辅导员的指示，对信息的传播具有较好的及时性，这种媒体运用也比较广泛，不受时间地点的限制，只要有电子信息覆盖的地方都可以传播和接收信息。

四、新媒体运用对辅导员工作的影响

高校学生培养中，辅导员与学生的生活最为贴切，时刻监督学生的学习与成长，重点管理学生的思想政治工作，使学生可以在正常的轨道上发展，帮助学生们树立正确的人生观、价值观，积极地引导学生追求更加高远的目标，树立远大理想，确立马克思主义的坚定信念，在日常工作中，帮助学生们养成良好的道德品质，引导学生形成自尊自爱的优良品格，时刻关注学生学习成长，择业交友，健康生活等具体问题，及时地了解学生的思想政治状况，化解学生在生活中存在的矛盾与冲突，维护学生生活的安全稳定。对学生的就业进行有效的指导，帮助学生树立正确的就业观念，在学生中开展各种教育活动，协调组织学生干部做好班级管理工作，指导学生党支部和班级委员会的建立，做好学生干部的培养工作，激发学生干部对工作的积极性和主动性，所以辅导员在大学校园中是一个非常神圣的职位，值得每一位学生尊重与配合，面对如此复杂繁重的工作，新媒体的运用大大减轻了辅导员的工作负担，其影响表现在：

1.快速地传达院领导的指示。在学校传达文件信息时，会尽快召集院系领导及学生组织工作者进行开会研讨，而研讨结果需要由辅导员传达给学生，做到工作的进一步落实。新媒体的运用简化了这一过程，辅导员可以通过手机利用微信群对学生进行传达，也可以即时得到学生的反馈，为此项工作大大节省了时间，学生运用新媒体互相交流，也有利于辅导员及时了解学生的思想动态，有利于学生工作的有效开展，这种便捷的方式也普遍受到学生们的认可与支持。

2.做好班级的管理工作。每个辅导员都要带领几个班级，上百名学生，这对辅导员的组织能力和管理能力也是一个考验。每个学生都有不同的思想，尤其是90后学生，很早就接触到新媒体，辅导员在管理班级方面，一定要遵循学生的思想及动态，及时了解与分析，对每个学生进行正确的引导，跟上时代的步伐，与学生多沟通，多交流，打破师生之间的死板关系，让学生首先接受自己，才能够有效地开展学生管理工作。建立好班级委员会，对学生干部重点培养，使学生干部能够真正起到带头作用，引领学生们开展、参加各种活动，带动班级学习氛围，使学生们在一个良好的生活学习环境中健康发展。

3.学生教育方面。辅导员要做好学生的思想政治工作，定期对学生进行思想政治教育，组织学生开展学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，辅导员可以运用多媒体教学组织学生进行思想教育讲座，通过视频、声音、动态图片等吸引学生在听讲过程中的注意力，使课堂气氛活跃起来，不断地通过微信群QQ群进行交流讨论，加深学生对思想政治的理解。所以，辅导员可以灵活地运用新媒体来辅助学生管理工作，这不但可以减轻自己的工作压力，而且可以达到很好的效果，辅导员能够掌握新媒体的基本技能至关重要。

4.宿舍管理方面。后勤工作是学生管理的一个重要组成部分，辅导员不但要对学生的思想政治进行教育，还要贴切学生的日常生活，其中宿舍管理极为重要，学校要制定宿舍管理制度，辅导员也要对每个学生的人身安全负责，每天要组织舍务部学生干部对学生寝室进行检查，确保学生宿舍的环境與卫生，严厉打击违禁电器的使用情况和夜不归寝现象，确保学生的人身安全受到保障，辅导员不能每天亲自检查，但是可以通过新媒体方式，通过舍务部学生干部及时地了解学生宿舍的情况，及时纠正学生违反纪律的行为，做好辅导员的本职工作，对学生的人身安全负责。

五、结语

新媒体的运用带动信息社会的发展，在大学校园中新媒体的运用已经遍及每个角落，无论在生活，学习，管理方面都离不开新媒体，辅导员在学生管理工作中正确地运用新媒体是一大捷径，而且可以达到很好的效果。通过分析新媒体的利与弊，探讨新媒体对学生管理工作的影响，不难得出这样的结论，学校的发展要跟上时代的步伐，不断创新，学生是学校的主体，在大学校园中，做好学生管理工作，是校领导需要关心的主要问题，真正地把管理工作落实到各院系，处理好学校、院系、班级之间的关系，为大学生提供一个优雅健康的大学校园。

参考文献：

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[责任编辑 吴 迪]

作者：魏慧