信息化时代毕业论文

信息化时代毕业论文

信息化时代毕业论文 篇1

——笛卡尔思维和打破现状思维

【 正 文 】

《中国科技信息》杂志1997年第16期上发表了中国科技信息研究所陈颖健先生的一

篇文章，题目是《打破现状思维的概念引入》（以下凡引该文皆不另行注明出处）介绍

了一种新的思维方式。这种思维方式就是“打破现状”的思维方式，其核心概念是“概

念引入”与“概念工程学”。

“打破现状思维”的关键是引入新概念。新概念当然不是现成的、原来就有的概念，而是人们创造出来的符合产品、生产方式和营销系统所需要的概念。为了创造出产业

和市场需要的新概念，就形成了一门新学问，这就是研究概念工程学。

“打破现状思维”与笛卡尔思维是相互对立的。笛卡尔思维的基本原则是要素还原

主义，它包含三条基本假定：

1.所有事物都可以分解、还原为要素；

2.将所有要素加到一起，便得到事物的整体；

3.如果解决了各个要素的问题，就相当于解决了整体的问题。

我们对这种笛卡尔式的思维方式并不陌生，我曾把这种思维方式称作“构成论”思

维方式并作了分析批判。（金吾伦：《生成哲学导论》，载《自然哲学》第一辑，科学

出版社，1994）笛卡尔式的思维方式是工业时代，尤其是机械论时代的产物，今天已经

不能完全适用了。有人还继续把一些旧思维方式奉为圭臬。这实在是我们时代的悲剧。

我们正在迈向一个全新的时代：信息时代。我们的思维方式应适应时代变革的要求

有一个全新的变化。许多人都在孜孜探求这种新的思维方式，以及用什么样的概念来清

晰正确地表达这种思维方式。托夫勒认为，“我们正在经历的震撼性的变迁不是混乱不

堪或偶发无序的，事实上，它们形成了一个明显的，清晰可辨的模式。而且，我们的观

点还认为，这些变迁是累积性的——他们日积月累，直至形成我们生活、工作、休闲和

思维的巨变。”托夫勒将这种新的思维方式称为“浪潮前锋分析”。他指出，“按照这

一分析方法，它们并不是互不关联的偶发事件，而是以一定速度前进的一次浪潮变迁”

。（托夫勒：《创造一个新的文明》，4-6页，上海三联书店，1996）

如果说，托夫勒对新思维方式的概括尚失之笼统，那么，用“打破现状思维”来概

括新思维方式之特点就具体深入得多了。

陈文介绍说，“打破现状思维”是作为笛卡尔思维的对立命题而提出来的。与“从

事物的分析开始”的笛卡尔思维不同，打破现状思维则主张“从整体看事物”。

“打破现状思维”的基础是以下七项原则：

1.独特性原则：每个问题都具有独特性，并需要一个具有独特的解决方案；

2.“展开目的”原则：扩展并将注意力集中在目的上，有助于排除问题的非本质方

面；

3.追求“应有状况”原则：具有目标解决方案，能够为近期解决方案指明方向，并

能向近期方案中注入较大的目的；

4.系统思维原则：每个问题都是较大问题系统的一部分，解决一个问题不可避免地

导致另一个问题。拥有一个关于什么样的要素和尺度构成解决方案的明确框架，能够确

保解决方案的可使用性和实现。

5.收集必要信息的原则：过多地收集数据也许会产生问题领域的专家，但是，知道

过多的数据会妨碍发现某些极好的替代方案。（这里强调“必要的信息”，收集过多的、不必要的信息就会形成信息垃圾——金注）

6.参与、介入原则：将来贯彻和使用解决方案的人，应始终密切地参与到解决方案的开展过程中来；

7.继续变革的原则：保持解决方案生命力的唯一办法是，在解决方案中加入一个不

断变革的计划，然后对其进行控制。因此，一系列打破现状的解决方案将成为通向美好

未来的桥梁。

如前所述，“打破现状思维”的核心是创造新概念，这正是概念工程学的任务。

“概念工程学与现存的、研究对象明确的工程学不同，它从‘无’到‘有’，创造

新对象。”

为了创造新概念，需要确定新的着眼点（目的），同时提出新的价值观，决定新的评价标准、评价尺度，也就是要从转变思维方式、设计方式开始。打破现状的概念创造

是从创造新框架新着眼点目的开始的。而这样的创造只能从“无”中生成出“有”来。

从这种意义上，是与我一贯主张的“生成论”不谋而合的。不过，生成论不只是着眼于

概念生成。

打破现状思维主要表现于研究开发领域中的思维方式，但它仍然具有普遍意义。它

采用重视整体、综合及相互关联的“系统”观点，从考察事物的本质出发进行思维。“

系统具有自身的目的性，整体性和相容性，因此，‘目的’是事物的本质，对概念创造

来说重要的是从目的着手，不断地追求目的；从系统的整体性和相容性出发，寻问目的之目的是达到全体、达到本质的途径。”笛卡尔式思维在研究开发方面具有以下五个特

点：

1.以过去的经验和现状为基础进行思考，即：在过去的延长线上创造概念；

2.以现状分析为主，将问题分解，这样做容易犯“分析麻痹症”；

3.从因果关系主面寻找问题点，追溯到过去，创造对策型概念；

4.使用从过去推测未来的“推进式思维”方式；

5.解决部分问题。

陈颖健文章强调，事实上，“未来不存在于过去的延长线”上。今天，我们正在逐

步进入用笛卡尔思维方式不能进行概念创造的时代。这正是在创造关于未来的概念时必

须转变思维方式的根本理由。”

未来不存在于过去的延长线上，未来是对现状的突破；未来难以预测，它是设计和

创造。因此，“考察过去，研究现状，然后在其延长线上描绘未来”这种“推进式思维

”是非常有害的。我们要用“牵引式思维”代替笛卡尔式的“推进式思维”，着眼于未

来，根据事物的本质来描绘未来的“应有状态”，并以此来改变现实，创造未来。

本文之所以较详细介绍陈颖健的文章，并较多篇幅的引述，是因为我意识到思维方

式的变革是时代的需要，是哲学探索的紧迫任务，而陈文恰好提供了新思维方式的很有

意义的素材。思维方式的变革定将为迎接新时代的到来，为把建设有中国特色社会主义

信息化时代毕业论文 篇2

1. 过度焦虑急躁

许多大学生求职时, 既希望谋求到理想的职业, 又担心被用人单位拒之门外, 还担心自己在择业上的失误会造成终身遗憾, 对未来的职业生活感到心中无底。因此在就业过程中存在一定焦虑是正常的。但一些大学生的焦虑过了头, 成天都充满了各种不必要的担心甚至造成精神上的紧张不宁、忧心忡忡、烦躁不安、意志消沉, 行为上反应迟钝、手忙脚乱、无所适从。还有些大学生受到就业压力的影响, 在求职时草率急躁, 对用人单位不作详细了解, 草草签约, 一旦发现未能如愿, 又后悔莫及, 大学生的这种急躁心理, 常常使他们烦躁不安, 缺乏自制力, 给自己带来许多不必要的麻烦与心理困扰。

2. 就业观念不合理

求闲与求名。在一些大城市里常有一种怪现象, 即有些工作无人愿意干, 而有些人无工作干。这种现象的出现, 同部分大学生就业观念中的求闲心理密不可分。此外, 大学毕业生就业观念中还存有求名的心理。社会上不乏借名牌商品来显示自己社会地位、甚至不惜购买假冒名牌商品以满足其虚荣心的人。有些求职者受社会风气影响, 没有把用人单位的岗位需求跟自身的能力特征结合起来, 甚至根本不知道自己能否胜任某项工作, 就单纯去追求声望高、名气大的“好”单位。

3. 一步到位心理

持这种心理的人较多, 认为第一次就业是人生的关键, 在就业时不能正视自己的能力、素质和择业的客观环境, 不能对自己有一个客观、清醒、全面地评价。认为只要能找个稳定的职业就能安安稳稳地过一生就行。目前我国正在进行人事改革, 要找一份既轻松又稳定赚钱的职业过一辈子的想法是不现实的。

二、大学毕业生求职中存在问题的应对策略

1. 政府要加快相关法律法规的制定, 完善劳动力市场建设

近年来, 各级党委和政府高度重视就业再就业工作, 使各项就业再就业扶持政策得到较好地落实, 市场导向就业机构进一步完善, 就业总量有较大增加, 对促进经济发展、深化国有企业改革、维护社会稳定起到了重要作用。但是, 全省仍面临巨大的就业压力, 下岗失业人员、城镇新增劳动力、农村富余劳动力转移三源合流, 劳动力供大于求的矛盾依然存在, 结构性矛盾日益突出, 就业形势依然严峻。为从根本上解决大学毕业生就业难的问题, 政府必须加快相关法律法规的制定, 完善劳动力市场建设。

2. 大学毕业生要提高自身综合素质, 增强自我保护意识, 培养良好心理素质

树立“先就业后择业”观念。尽管国家整体经济形势和大学生就业形势已经大为好转, 但对于应届毕业生, 尤其是非名牌大学毕业生和非紧俏热门专业的毕业生, 受专业限制以及工作经验和户口等多种因素的制约, 要想找一份理想如意的工作, 还有相当的难度。所以, 大学毕业生应该树立“先就业, 后择业”的观念。就业后, 随着工作经验越来越丰富, 各方面能力也会逐步得到提高, 待羽翼丰满了, 再实行第二次“就业 (择业) ”, 从而找到理想的单位。毋庸置疑, 这种放下“天之骄子”的架子, 抛弃“皇帝女儿不愁嫁”的传统观念, 就业后再择业的策略对相当一部分大学毕业而言, 是明智的选择, 也是值得肯定的。

增强“凭实力说话”意识。随着人才市场运作机制的建立和健全, 伴随着用人单位选人标准日趋指向“能否胜任工作”的客观现实, 绝大多数应届毕业生在就业择业时要持一种“凭实力说话”的心理, 靠自身的综合素质和综合能力, 去找到理想、中意的用人单位。实践证明, 这种心理对大学毕业生找到理想的工作, 起到了非常积极的作用。

保持“继续学习”心理。现代社会知识成几何级数增长, 知识更新速度越来越快, 将来的社会必将是一个学习的社会, 而知识与技能的获得将主要依赖于工作实践, 因此, 一部分学生毕业时基于日后能有一个更高的起点发展自己、提升自己的人生质量的考虑, 往往首选体制完备、发展成熟、能够提供系统化、职业化、规范化的学习机会的用人单位。这种继续学习意识的强化, 尤其是重视在工作中学习的心理, 无疑和现代社会的要求是合拍的。

做好职业生涯规划。大学生是有理想、有抱负、有创新精神、敢做敢为的青年先锋。因此大学生要有自己的职业生涯规划。一个成功的职业生涯规划不仅能让大学生通过自我反省、社会比较、心理测评等方式对自己的性格特点、兴趣特长等有清楚的了解, 还会对社会现实及发展趋势有清晰的认识, 这都可以帮助大学生重新审视自己, 结合社会实际, 给自己一个合理的定位。

3. 新媒体要正确引导, 大学生要科学合理利用好新媒体

相对于传统媒体来说, 新媒体更具开放性、自由性、丰富性。在新媒体环境下, 大学生与外界的交流沟通方式发生了变化, 他们更乐于使用网络空间交流思想、传递情感、宣泄压力;他们更自觉地追求平等、更加注重自我意识, 希望得到尊重的愿望增强。与此同时, 当代大学生的求职方式较传统媒体环境下有了较大变化。他们更多地通过网上搜集就业信息、网上投简历等形式为求职创造更多的机会。所以, 新媒体必须充分发挥导向功能, 正确引导大学生尽快找到适合自己的工作岗位。

摘要：随着当代大学生的增多, 其求职中存在的问题也越来越突出。本文根据当前大学毕业生求职中存在的主要问题, 有针对性地提出了富有建设性的应对策略。

关键词：毕业生,求职,问题,对策

参考文献

[1]李彬蔚.2009中国大学生就业调查报告, 2011.4

[2]商光美.大学生就业指导与职业生涯规划.能力与职业, 2011.3

体育毕业证开创学校体育新时代 篇3

关键词：阳光体育；体育毕业证；条件；实施；管理者

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）05-0040-02

为探索让学生走出教室，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼的方式，2014年9月我校从起始年级入校新生实行“体育毕业证”制度，目的在于让每一个学生更积极的参加体育锻炼，提高每一个学生运动的主动性。实行“体育毕业证”制度以来，大大促进了学生主动从事体育活动，并带动起家长监督记录学生在校外从事体育活动的积极性。

一、获得体育毕业证的条件

我校对从2014年9月起入学的起始年级学生进行三年体育记载，三年后，根据学生达标情况颁发体育毕业证书。值得说明的是，只有先获得体育毕业证书，才能拿到相应学段的毕业证。体育毕业证要求學生达到四个条件才能获得：学生体质健康测试合格、体育学习态度合格、熟练掌握2～3项体育运动技能、三年完成600公里长跑。

1.学生体质健康测试合格

每年根据《国家学生体质健康标准》对所有学生进行体质健康测试，将结果经教育部门审核后上报国家学生体质健康标准数据管理系统，形成本校学生体质健康年度报告。毕业时，学生测试成绩达到50分以上定为学生体质健康测试合格（因病或残疾学生凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。

2.体育学习态度合格

学生形成良好的体育学习态度是一个长期复杂的过程，不仅仅需要体育教师耐心细致，持之以恒，更需要班主任和家长的通力协作。学生体育学习态度合格，就要求学生在体育课、大课间、课外体育活动（在校）、课外体育活动（校外）、完成寒暑假体育作业等方面都能保持积极的态度。

3.熟练掌握2～3项体育运动技能

我校初中（义务教育段）按国家要求让每个学生掌握2项体育技能，高中阶段实行选项体育教学改革，共设置六个选项模块，包括足球、篮球、排球、健美操、羽毛球、乒乓球，要求高中学生在三年时间里掌握其中2项体育技能，为其终身体育锻炼打下基础。

4.三年完成600公里长跑

2014年我校提出“三年600公里”的运动口号，将三年完成600公里长跑作为基本目标。计算下来三年平均每年200公里，而每年在校的200多天里每天要完成近1000米。因为“三年600公里”是校内和校外跑步情况结合计算，所以三年跑完600公里，事实上比较轻松。

二、体育毕业证的日常数据管理者

为使体育毕业证制度得以顺利开展，参与到体育毕业证日常数据记载的人员有体育教师、家长、班主任以及本班体育委员，四个角色的通力合作，最终完成对体育毕业证整体数据的记载。具体负责的分工如下：

1.体育教师对体育毕业证日常数据的管理

体育教师负责对体育课运动情况、学生体质健康测试成绩、培养学生熟练掌握2～3项体育运动技能、体育学习态度的界定等方面对体育毕业证数据进行记录并签字。

2.家长对体育毕业证日常数据的管理

作为家长，最希望的就是自己的孩子有个健康的体质，但学业负担的压力导致部分学生在校外完全放弃了体育锻炼。但学校提出体质测试成绩低于50分将不能毕业，要想评优与评奖，测试成绩也得达到良好及以上。我校也将家长列为体育毕业证的日常数据管理者之一，家长负责对学生的校外体育活动进行记录并签字。

3.班主任对体育毕业证日常数据的管理

作为班主任，由于日常工作相对比较繁杂，想要让班主任完全监管体育锻炼是不可能的。因此，班主任主要负责对学生的体育态度、大课间体育活动情况进行记录并签字。

4.体育委员对体育毕业证日常数据的管理

体育委员要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心主动地帮助同学。在体育毕业证的日常数据管理中，体育委员主要负责对同学们的课外体育活动（校内）情况进行记录并签字。

三、对体育毕业证制度实施的建议

1.持之以恒的数据记载

想要获得体育毕业证的时间条件是三学年，这就要求体育教师、家长、班主任以及本班体育委员要进行此项工作长达三年之久，特别是寒暑假期间的数据记载，很容易被忽略、丢失，因此，想要使体育毕业证制度顺利实施，不仅仅是要有决心，更要有恒心。

2.真实准确的数据记载

在体育毕业证制度的实施过程中，难免会出现漏记等现象，这就要求参与记录的人员认真履职。颁发体育毕业证最终的目的在于让学生体质得到发展，因此，体育教师、家长、班主任以及本班体育委员要以真实、准确的数据填写记录表并签字。反之，则失去体育毕业证的存在价值。

3.定期公示记载数据

可定期在班级内公示体育毕业证完成情况，一方面可以起到激励作用，激发学生参与体育活动的热情，培养学生的终身体育意识：另一方面可以敦促体育后进生，促使他们参与体育活动。

四、小结

经过一年多的实践检验，体育毕业证“制度”将校内和校外体育良好的结合起来。学生不仅在校内积极参加各种学校体育活动，在校外也能积极的参加体育活动。通过家长监督学生校外体育活动，也带动起一些家长的运动热情，改善了整个家庭的运动环境。同时，学校体育管理者不再为如何激发和培养学生的运动兴趣犯难，浓厚的运动氛围已扎根于校园。“体育毕业证”这张简单的毕业卡片，记录了学生三年的运动点滴和数据管理者辛勤的工作，以及国家对体育的期望。

信息化时代毕业论文 篇4

武大万人毕业典礼 记者李子云 摄

“秉持武大精神，主动融入国家发展，把握时代发展方向”，22日，面对万余名在场的毕业生，武汉大学校长窦贤康寄语学子做时代领跑者。

“千里之外，我的女儿同样大学毕业，此时此刻、此时此景，看到你们就如同看到自己的孩子一样。” 窦贤康深情开场，他说给每位学子都送上“大礼包”：“扶正流苏环节，学校为每位同学都安排了专属摄影师，让你们带走对母校的留恋和记忆，也带走母校对你们的期许和祝福!”

窦贤康说，一个月内武大好消息不断，宋保亮团队在《科学》上发表成果，刘正猷团队成果被《自然》接收，武大牵头研制的全球首颗专业夜光遥感卫星“珞珈一号”发射，QS大学排名中，武大连续4年进入300强，在国内大学中排名第八，“把武大办成一所具有卓越精神和一流水准的大学，是我们每一个武大人的共同理想，这个理想正在一步一步地变为现实。”

武大万人毕业典礼 记者李子云 摄

“没有学生，无以成为大学。”窦贤康说，教育部部长曾强调，不抓本科教育的学校不是合格的学校，不重视本科教育的校长不是合格的校长，“我本人也在为弘毅学堂本科生上物理基础课”，他希望将武大学子培养成为基础扎实、具有发展后劲的拔尖人才，全面提升学子适应时代发展和参与国际竞争的能力。

窦贤康说，“大学精神是伴随你们一路前行的持久精神力量。”他体会的武大精神是一代武大人将个人理想与国家命运融合的精神，是广大校友敢为人先的创新精神，并祝福这届毕业生“立爱国志，传承报国精神”“创所未创，勇做开路先锋”“练真本领，永葆坚毅之心”，以一种“士不可以不弘毅”的坚毅品格和持久定力，用奋斗为青春涂上最鲜亮的底色。

武大万人毕业典礼 记者李子云 摄

当窦贤康深情念出《西海情歌》的歌词：“答应过我不会让我把你找不见，可你跟随，那南归的候鸟飞得那么远”，祝福毕业生一路走好、常回家看看，不禁引得众多学子在共吟中泪目。

毕业典礼现场，武大为自愿到西部和边远地区就业创业的毕业生代表颁发荣誉证书。今年，武大将有183名毕业生自愿到边远艰苦地区工作。

据了解。武汉大学今年共有15239名学生毕业，其中，本科生7279人、硕士研究生6826人、博士研究生1134人。

窦贤康今年讲话主题为“理想与担当”,与去年一脉相承，2017年毕业典礼，窦贤康讲的是“希望与责任”，期待武大毕业生主动担起民族复兴、推动科技创新、影响世界的责任。(记者李佳 通讯员李霄鹍 吴江龙)

记者李子云 摄 理想与担当

——在武汉大学2018届毕业生毕业典礼上的讲话

校长 窦贤康(2018年6月22日)

亲爱的同学们：

大家，上午好!

今天是一个值得庆贺的日子，你们圆满结束了在珞珈山的求学生涯，即将告别母校，开启人生新的征程。在此，我向你们表示最诚挚的祝贺和衷心的祝福!

今天的仪式盛大庄严，我们将以平等的方式为万余名毕业生中的每一位学生拨正流苏，以此见证你们在武大求学期间流过的辛勤汗水和取得的优异成绩。

今天对我而言，也是个特殊的日子。千里之外，我的女儿同样今年大学毕业，也要迎接属于她的重要时刻。此时此刻，此情此景，看到你们，就如同看到自己的孩子一样，我为你们欢喜，为你们激动，为你们骄傲，也为你们的离开感到不舍。前些天，我听到有位同学说，“想把武大的一切全部装进口袋，打包带走”，我听了深受感动。为此，在学位授予的扶正流苏环节，学校特地为你们每一位都安排了专属摄影师，让相机定格你们在武大求学期间最为荣耀的瞬间，让你们带走对母校的留恋和记忆，也带走母校对你们的期许和祝福!

时光荏苒，武大见证了你们最美好的青春时光，你们也见证了武大发展的点点滴滴。最近，武大好消息不断：学校在基础理论研究领域取得新的突破，一个月内就有宋保亮、刘正猷教授两位学者在世界顶尖学术期刊Science和Nature正刊上发表高水平成果;同样，学校在技术创新上取得了新的进展，由武大负责的“珞珈一号”全球首颗专业夜光遥感卫星发射成功;学校核心竞争力和国际影响力有了新的提升，在最新公布的QS世界大学排名中连续第4年进入全球300强，位居国内高校第八。同学们，把武大办成一所具有卓越精神和一流水准的大学，是我们每一个武大人的共同理想，这个理想正在一步一步地变为现实。我相信，在不久的将来，你们每一个人将为武大感到更加荣耀和自豪!

没有学生，无以为大学。培桃育李、涵育英才，是大学之根本。学校特地把2018年确定为“学生为本年”，就是为了在全校进一步强化全员育人、全过程育人、全方位育人的意识，就是为了进一步引导广大教师和管理干部为学生成才做一些实实在在的事情。昨天，教育部召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议，部长陈宝生同志指出，高等教育战线要树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重视本科教育的校长不是合格的校长”“不参与本科教育的教授不是合格的教授”的理念。过去一年，学校从你们成才的核心环节发力，花大力气开设了一批新的高质量课程、加大了通识课改革力度、引导高水平人才为本科生授课，我本人本学期也在给弘毅学堂的本科新生上物理基础课，目的就是要把你们培养成为基础扎实、具有发展后劲的拔尖人才;学校从你们一生的长远发展考虑，实行“三学期”制改革，鼓励并支持教师为学生开设一批高水平研讨课，鼓励和支持学生开展“第二课堂”素质拓展活动，鼓励和支持学生出国交流学习，目的就是要全面提升你们适应时代发展和参与国际竞争的能力;学校从你们的思想成长与成才服务出发，严格辅导员选聘和考核机制，目的就是要让辅导员真正成为你们的知心人、贴心人与领路人;学校从你们日常生活细微处入手，不断改善学习环境和生活条件，目的就是要让教室更明亮、让宿舍更舒适、让食堂更干净、让校园更安全。我曾经承诺过，“炎热的夏天一定不再让同学们在食堂吃饭时满头大汗!”所有这些，到现在也许还没有做得很好，但学校责无旁贷必须继续努力!

同学们，武大值得你们回味的，不仅仅是美丽浪漫的校园，你们更应该认真思考：是否已经真正领悟到武大之魂。因为，大学精神才是一所大学经久不衰的核心所在，才是伴随你们一路前行的持久精神力量!

来武大工作不到两年，我也一直在感悟武大精神。我所体会到的武大精神，就是“两弹一星”科学家俞大光、“中国核电之父”欧阳予等一代代武大人将个人理想与国家命运紧紧相连的报国情怀;就是武大始终站在中国高等教育改革前沿、广大校友在各自岗位上敢为人先的创新精神;就是在125年来特别是西迁乐山八年苦难中自强不息、奋发向上的坚韧品质!大学是民族精神的延续，大学培养的人才应该是最具担当精神的民族脊梁。今天，我与你们一起重温武大精神，就是希望你们在未来的人生道路上，秉持武大精神，胸怀高远理想，勇担时代重任!

同学们，今年“五四”期间，总书记深切寄语广大青年学生：“我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代，广大青年既拥有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。”时代强烈呼唤所有武大学子，主动融入国家发展，把握时代发展方向，做时代的领跑者!

担当时代的领跑者，就必须立爱国志，传承报国精神。一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。1968年，“两弹”元勋郭永怀先生在做完核试验回京途中，因飞机失事不幸牺牲，在生命最后一刻，他和警卫员紧紧抱在一起，用几乎被全部烧焦的身体，保住了装有绝密数据的公文包，因为在他看来，这些研究数据比生命还重要!在那个条件艰苦、百废待兴的年代，以郭永怀先生为代表的老一辈科学家，以强烈的报国情怀与家国担当，把全部精力、智慧甚至生命毫无保留地奉献给了新中国。30年后，还在国外留学的潘建伟院士看到郭永怀先生的纪录片，泪流满面，立志回国报效祖国，经过十几年的努力，他终于将世界上第一颗量子卫星“墨子”号送上太空，使我国量子信息研究能够领跑世界。像潘建伟院士一样，伴随改革开放成长起来的一代科学家们，主动将个人发展融入国家发展的大格局之中，为国家科技快速发展和经济建设做出了不可磨灭的贡献。作为新时代的青年，建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，需要你们从前辈先贤那里接过接力棒，始终与祖国同心、同向、同行，主动担当起属于你们这代人的报国使命!

担当时代的领跑者，就必须创所未创，勇做开路先锋。前不久，在全国院士大会上我亲耳聆听了总书记对于建设世界科技强国的期许。他强调，“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地”。刚刚与同学们分享人生感悟的吴光胜校友，就是瞄准了国家重大战略需求，历时15年，全力攻克芯片技术难题，终于研发出太赫兹集成实验芯片，在世界高新技术领域竞技中贡献“武大力量”。当前，中国经济要实现从高速增长向高质量发展转变，迫切需要你们在科技、经济、社会等各个领域创前人之所未创，努力推动新技术的突破、催生新产业的变革、带动新业态的诞生。

担当时代的领跑者，就必须练真本领，永葆坚毅之心。要领跑一个时代，除了具备前瞻的视野、开阔的胸怀、精准的眼光之外，还要拥有积极的心态和执著的毅力。武大龙舟队的队员们为了武大的荣誉，几个月来一直刻苦训练，为了练就一身真本领，许多同学还受了伤。一周前的“同城双星”比赛中，在起步不利的情形下，队员们不气馁、不服输，全程奋力追赶，在冲过终点后，我等着龙舟返回好安慰他们，但他们迟迟没有划回来，船静静地浮在湖面上，我看到他们低着头、咬着牙、含着泪，不服输的劲头写在每个队员脸上。虽然未能夺冠，但他们对成功的渴求和永不言败的精神，让我深受感动。奋斗的青春，才是最美的青春。我希望，你们以一种“士不可以不弘毅”的坚毅品格和持久定力，用奋斗为青春涂上最鲜亮的底色。

同学们，你们的学姐喻杉在给母校的一首散文诗中这样写道：

武大的学子也是树

是带着武大之树的魂魄走向四面八方的 武大学子的根不管植于何处

总会有一支伸向珞珈山

请你们一定记住，无论将来飞得多高、走得多远，你们永远都是武大的孩子，珞珈山永远都是你们的精神家园;当你们累了、倦了，母校的怀抱永远为你们敞开。山水一程，三生有幸，你们永远是最美丽的武大人!

最后，借用一句歌词来表达学校对你们的依依不舍之情：“还记得你答应过我，不会让我把你找不见，可你跟随南归的候鸟飞得那么远!”2018届全体毕业生们，请你们记得母校对你们的眷恋，记得常回家看看!

谢谢!

信息化时代毕业论文 篇5

无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。说的真好~！不看后悔哈~！《大学问》毕业季特刊

卢新宁：在怀疑的时代依然需要信仰

主题：在怀疑的时代依然需要信仰——北大中文系2012年毕业典礼致辞

时间：2012年7月1日

地点：北京大学

卢新宁，北京大学中文系1984级本科生，《人民日报》评论部主任 演讲全文：

敬爱的老师和亲爱的同学们：

上午好！

谢谢你们叫我回家。让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。

一进家门，光阴倒转，刚才那些美好的视频，同学的发言，老师的讲话，都让我觉得所有年轻的故事都不曾走远。可是，站在你们面前，亲爱的同学们，我才发现，自己真的老了。1988年，我本科

毕业的时候，你们中的绝大多数人还没有出生。那个时候你们的朗朗部长还是众女生仰慕的帅师兄，你们的渭毅老师正与我的同屋女孩爱得地老天荒。而现在他们的孩子都该考大学了。

就像刚才那首歌唱的，“记忆中最美的春天，难以再回首的昨天”。如果把生活比作一段将理想“变现”的历程，我们只是一叠面额有限的现钞，而你们是即将上市的股票。从一张白纸起步的书写，前程无远弗届，一切皆有可能。面对你们，我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气。

但我先生力劝我来，我的朋友也劝我来，他们都是84级的中文系学长。今天，他们有的仍然是一介文人，清贫淡泊；有的已经主政一方，功成名就；有的发了财做了“富二代”的爹，也有的离了婚、生活并不如意，但在网上交流时，听说有今天这样一个机会，他们都无一例外地让我一定要来，代表他们，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹说点什么。

是的，跟你们一样，我们曾在中文系就读，甚至读过同一门课程，青涩的背影都曾被燕园的阳光，定格在五院青藤缠满的绿墙上。但那是上个世纪的事了，我们之间横亘着20多年的时光。那个时候

我们称为理想的，今天或许你们笑称其为空想；那时的我们流行书生论政，今天的你们要面对诫勉谈话；那时的我们熟悉的热词是民主、自由，今天的你们记住的是“拼爹”、“躲猫猫”、“打酱油”

；那个时候的我们喜欢在三角地游荡，而今天的你们习惯隐形于伟大的互联网。

我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。

20多年时光，中国到底走了多远？存放我们青春记忆的“三角地”早已荡然无存，见证你们少年心绪的“一塔湖图”正在创造新的历史。你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的

见识，更成熟的内心，站在更高的起点。

我们想说的是，站在这样高的起点，由北大中文系出发，你们不缺前辈大师的庇荫，更不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界，老庄孔孟的思想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为

激荡的青春时光。我不需要提醒你们，未来将如何以具体琐碎消磨这份浪漫与绚烂；也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故，消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务

实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。

我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求

真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需 要信仰。

也许有同学会笑话，大师姐写报社论写多了吧，这么高的调子。可如果我告诉各位，这是我的那些中文系同学，那些不管今天处于怎样的职位，遭遇过怎样的人生的同学共同的想法，你们是否会稍

微有些重视？是否会多想一下为什么二十多年过去，他们依然如此？

我知道，与我们这一代相比，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛世集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾拥有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。

文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构

一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，变成钱理群先生所言“精致利己主义”，世故老到，善于表演，懂得配合？而北大会不会像那个日本年轻人所说的，“有的是人才，却并不培

养精英”？

我有一位清华毕业的同事，从大学开始，就自称是“北大的跟屁虫”。对北大人甚是敬重。谈到“大清王朝北大荒”江湖传言，他特认真地对我说：“这个社会更需要的，不是北大人的适应，而是

北大人的坚守。”

这让我想起中文系百年时，陈平原先生的一席话。他提到西南联大时的老照片给自己的感动：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的

你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力，充实的人生，“天地之心、生民之命、往圣绝学”，是否还能在我们

心中激起共鸣？

马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人但缺少有骨气的人。今天的中国，同样不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社

会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。不用害怕圆滑的人说你不够成熟，不用在意聪明的人说你不够明智，不要照原样接受别人

推荐给你的生活，选择坚守、选择理想，选择倾听内心的呼唤，才能拥有最饱满的人生。

梁漱溟先生写过一本书《这个世界会好吗？》。我很喜欢这个书名，它以朴素的设问提出了人生的大问题。这个世界会好吗？事在人为，未来中国的分量和质量，就在各位的手上。

最后，我想将一位学者的话送给亲爱的学弟学妹——无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。

信息化时代毕业论文 篇6

刘盈凯

经济与管理学院2006级信管一班

摘要：在最初进行设计的时候我是按照搜索引擎来设计的，在做爬行页面的过程中发现了很多问题，都是很难克服的瓶颈。因此放弃了这种方案，采用了单纯搜索本地文件的全文检索策略，全文检索方面有大名鼎鼎的Lucene，之所以没有添加Lucene进来，是因为Lucene封装了建立索引和查询索引的过程，作为毕业论文，我想用自己思路来实现这个过程，我实现了，尽管很笨拙而且看似庞杂。信息检索不是一个人的智力能完成的工作。本文所讨论的是信息检索领域的全文检索技术，切词采用正向最大模式切词，建立索引的时候采用的是流行的倒排索引技术，排序是使用TF-IDF的统计方法，达到的目的就是简单，迅速，准确的找到我们所需要的信息，而不需要对知识进行分类。本文几乎没有在技术上的创新，旨在讲清思路。让搜索不再神秘。本检索程序采用java做为实现语言，采用搜索框的方式进行信息检索，适用于各种实现静态化的网站系统和文本（包括html,txt,pdf,word）形式的文件系统。关键词：全文检索 倒排索引

1、引言：第三次科技革命使人类由工业社会进入信息社会，信息社会到来的时代称为“知识经济时代”。随着互联网的普及和数字信息量的爆炸式增长，可以让我们足不出户的可以接触到海量的信息。现在，已经有一些优秀的信息检索产品，其中最常用的应该是智能搜索引擎了。智能搜索引擎是在整个互联网上搜索信息，更多的企业中型网站系统，政府部门，都希望有自己的检索系统，能够迅速准确的查询到本系统中的信息。目前对于搜索的讨论都集中Lucene上，Lucene虽然提供了便利，但是他在很大程度上影响了中国程序员在数据检索方面的自主思考。我也是用Lucene进行过信息检索。本索引程序明显没有Lucene优秀，在文中不再讨论Lucene的相关技术。本文的索引策略参考了很多资料，其中也包括Lucene。正如《lucene in action》中作者所说，搜索将成为编程领域的热门话题。

传统数据库检索存在的问题：众所周知，sql语句可以通过like等关键字进行匹配，但是我们需要的是进行全文检索，全文检索是一种将文件中所有文本与检索项匹配的文字资料检索方法。sql语句的检索只能是特定项，而且大部分数据库都不支持大文本的模糊查询。

2、核心算法实现

2.1 词库

2.2 停止词

2.3 切词

2.4 建立索引

2.5 排序

3、索引数据结构和索引数据存储算法

3.1 索引数据表结构及表之间关联关系

3.2 索引数据插入策略

3.3 索引数据更新策略

3.4 索引数据删除策略

4、索引模式实现方法

4.1完全索引模式实现

4.2增量索引模式实现

5、关于定时任务的尝试

5.1 任务创建和执行的过程

5.2索引删除同步实现

6、检索方法实现

6.1 带有任务标识的检索方法

6.2 关键词高亮实现策略

7、查全率和查确率

7.1查全率分析

7.2 查确率分析

结束语：本文介绍了本检索程序的各个重要部分，本系统具备了高效全文检索的特性，比如倒排索引，正向的最大匹配。在效率上本系统抛弃了Hibernate等底层数据库操作的封装，直接使用jdbc来进行数据库的操作。在一些关键部分采用了批量处理的方式。由于技术和智力水平有限，在切词的准确性方面难做到很精确。

信息化时代毕业论文 篇7

如果把生活比作一段将理想“变现”的历程,我们只是一叠面额有限的现钞,而你们是即将上市的股票。从一张白纸起步的书写,前程无远弗届,一切皆有可能。

我唯一的害怕,是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则,不相信学场有别于官场,不相信学术不等于权术,不相信风骨远胜于媚骨。

无论中国怎样,请记得:你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不再黑暗。

敬爱的老师和亲爱的同学们:

上午好!

谢谢你们叫我回家。让我有幸再次聆听老师的教诲,分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。

一进家门,光阴倒转,刚才那些美好的视频,同学的发言,老师的讲话,都让我觉得所有年轻的故事都不曾走远。可是,站在你们面前,亲爱的同学们,我才发现,自己真的老了。1988年,我本科毕业的时候,你们中的绝大多数人还没有出生。那个时候你们的朗朗部长还是众女生仰慕的帅师兄,你们的渭毅老师正与我的同屋女孩爱得地老天荒。而现在他们的孩子都该考大学了。

就像刚才那首歌唱的,“记忆中最美的春天,难以再回首的昨天”。如果把生活比作一段将理想“变现”的历程,我们只是一叠面额有限的现钞,而你们是即将上市的股票。从一张白纸起步的书写,前程无远弗届,一切皆有可能。面对你们,我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气。

但我先生力劝我来,我的朋友也劝我来,他们都是84级的中文系学长。今天,他们有的仍然是一介文人,清贫淡泊;有的已经主政一方,功成名就;有的发了财做了“富二代”的爹,也有的离了婚、生活并不如意,但在网上交流时,听说有今天这样一个机会,他们都无一例外地让我一定要来,代表他们,代表那一代人,向自己的弟弟妹妹说点什么。

是的,跟你们一样,我们曾在中文系就读,甚至读过同一门课程,青涩的背影都曾被燕园的阳光,定格在五院青藤缠满的绿墙上。但那是上个世纪的事了,我们之间横亘着20多年的时光。那个时候我们称为理想的,今天或许你们笑称其为空想;那时的我们流行书生论政,今天的你们要面对诫勉谈话;那时的我们熟悉的热词是民主、自由,今天的你们记住的是“拼爹”“躲猫猫”“打酱油”;那个时候的我们喜欢在三角地游荡,而今天的你们习惯隐形于伟大的互联网。

我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈,而今天这个世界第二大经济体,还在苦苦寻找迷失的幸福,无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。

20多年时光,中国到底走了多远?存放我们青春记忆的“三角地”早已荡然无存,见证你们少年心绪的“一塔湖图”正在创造新的历史。你们这一代人,有着远比我们当年更优越的条件,更广博的见识,更成熟的内心,站在更高的起点。

我们想说的是,站在这样高的起点,由北大中文系出发,你们不缺前辈大师的庇荫,更不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界,老庄孔孟的思想,李白杜甫的词章,构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们,未来将如何以具体琐碎消磨这份浪漫与绚烂;也不需要提醒你们,人生将以怎样的平庸世故,消解你们的万丈雄心;更不需要提醒你们,走入社会,要如何变得务实与现实,因为你们终将以一生浸淫其中。

我唯一的害怕,是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则,不相信学场有别于官场,不相信学术不等于权术,不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了,因为追求级别的越来越多,追求真理的越来越少;讲待遇的越来越多,讲理想的越来越少;大官越来越多,大师越来越少。因此,在你们走向社会之际,我想说的只是,请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代,我们依然需要信仰。

也许有同学会笑话,大师姐社论写多了吧,这么高的调子。可如果我告诉各位,这是我的那些中文系同学,那些不管今天处于怎样的职位,遭遇过怎样的人生的同学共同的想法,你们是否会稍微有些重视?是否会多想一下为什么二十多年过去,他们依然如此?

我知道,与我们这一代相比,你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了,国家的盛世集中在你们的大学时代,但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾拥有的机遇,但也有我们不曾经历的挑战。

文学理论无法识别毒奶粉的成分,古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值,很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码,我很担心,“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”?我们会不会因为心灰意冷而随波逐流,变成钱理群先生所言“精致利己主义”,世故老到,善于表演,懂得配合?而北大会不会像那个日本年轻人所说的,“有的是人才,却并不培养精英”?

我有一位清华毕业的同事,从大学开始,就自称是“北大的跟屁虫”。对北大人甚是敬重。谈到“大清王朝北大荒”江湖传言,他特认真地对我说:“这个社会更需要的,不是北大人的适应,而是北大人的坚守。”

这让我想起中文系百年时,陈平原先生的一席话。他提到西南联大时的老照片给自己的感动:一群衣衫褴褛的知识分子,器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处,不管将来的你们从事什么职业,是否都能常常自问,作为北大人,我们是否还存有那种浩然之气?那种精神的魅力,充实的人生,“天地之心、生民之命、往圣绝学”,是否还能在我们心中激起共鸣?

马克思曾慨叹,法兰西不缺少有智慧的人但缺少有骨气的人。今天的中国,同样不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此,中文系给我们的教育,才格外珍贵。从母校的教诲出发,20多年社会生活给的我最大启示是:当许多同龄人都陷于时代的车轮下,那些能幸免的人,不仅因为坚强,更因为信仰。不用害怕圆滑的人说你不够成熟,不用在意聪明的人说你不够明智,不要照原样接受别人推荐给你的生活,选择坚守、选择理想,选择倾听内心的呼唤,才能拥有最饱满的人生。

粱漱溟先生写过一本书《这个世界会好吗?》。我很喜欢这个书名,它以朴素的设问提出了人生的大问题。这个世界会好吗?事在人为,未来中国的分量和质量,就在各位的手上。

最后,我想将一位学者的话送给亲爱的学弟学妹——无论中国怎样,请记得:你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不再黑暗。

谢谢大家!

行业信息化跨入无线时代 篇8

随着云计算、物联网、宽带架构的发展和实践，无线接入扮演主角的新商业时代已经到来，各种创新移动、无线技术不断涌现并快速步入商用，移动、无线应用市场异常活跃，移动、无线技术自身也在快速演进中不断革新。迄今为止，中国的互联网是基于固网发展而来的，所有的管理和安全控制都是据此架构的。而目前正处于固网和无线网络融合的时期，随着智能终端的迅速普及和企业移动办公趋势的增强，无论是个人市场、企业市场还是行业层面对于无线网络的需求都将更为迫切。

看不见的网络为行业应用带来无限可能

在802.11n产品技术应用逐渐成为市场主流应用的当下，基于Wi-Fi技术的无线网络不但在带宽、覆盖范围等技术上取得了极大提升，在应用上，如今的无线网络不再只是单纯地满足用户随时随地接入网络的要求，而已经更多地参与到行业信息化的服务当中，无线医疗、无线校园、无线城市等行业应用已经成为无线网络市场的主流。

无线医疗：无线技术在医疗行业的新应用已经成为近年来的主流趋势。国外典型的医疗行业应用案例之一，加拿大规模最大的渥太华医院部署了Aruba的移动虚拟企业（MOVE）网络架构，实现了医院1,200万平方英尺大范围的无线覆盖，帮助医院3,000多台Apple移动终端设备顺利入网。医护人员可以利用手中的ipad、iphone等随时随地存取电子病历、进行医护数据的查询与录入，护理监控，语音通讯等，建立起了安全可靠的医疗IT多服务移动网络。在中国，根据互联网数据中心统计，预计到2014 年，中国医疗IT 市场规模将达到66.4 亿元。无线局域网 （WLAN） 技术以其终端可移动性、接入灵活方便等特点使医院更加有效地提高管理人员、医生和护士的工作效率，协调相关部门有序工作。无线医疗前景看好。

无线校园：随着学校在科研、教育、管理、服务中移动应用的增加，采用高性能的802.11n Wi-Fi 无线网络，已经成为校园IT运维的迫切需求。Aruba针对来自美国高等院校的298名IT专业人员的调查结果显示，51.2%的受访者表示强化802.11n无线网络将是其在2012年的首要目标。以渥太华大学（the University of Ottawa）为例，部署的Aruba MOVE架构能够为高密度、多并发环境下的IOS应用提供支持，当在教室内同时向100台iPad传输多媒体教学应用时，每一台iPad接收的每一个视频都是高质量，无抖动和延迟的，保证了教学质量和学习效率。在中国，高教行业正在逐步实现信息化建设中。高可靠性和高性价比的Aruba无线校园解决方案已经成功地服务于80%的上海高校市场，帮助中国高校实现教学信息化的大发展。

无线城市：中国移动目前已与26个省份的161个城市签署了无线城市建设的合作协议。有近150个城市已经建立了无线城市支撑平台。全国无线城市群正在逐步建立。现在，无疑是室外无线网络发展的最好时机。Aruba提供的室外无线宽带网整体解决方案，除了支持传统的数据和语音应用外，还把视频的应用整合到其他新型应用中，比如通过无线视频，监控整体城市的交通流量，做智能交通灯的管控等。在西雅图城市的室外应用案例中，通过可靠的Aruba无线mesh网路，毋须购买昂贵的有线基建便可接收高清质素视频图像，让西雅图警方在移动过程中就能通过随身携带的终端设备，实时掌握几千米以外的事发现场情况，建立及时有效的应对机制，保障公众安全。可以看到，随着无线城市建设的深入推进，无线局域网技术和市场正在迎来新的契机和增长点。

随着科技的不断演进和无线行业的飞速发展，“触手可及”而又“无处不在”的网络已经悄然来到我们身边。在可以预见的未来，纷繁多样、永远在线的智能终端将会把娱乐、办公、消费、医疗、文化教育、生活服务等多种功能融汇贯通，服务于我们的工作和生活，使之变得更轻松、更智能。当无线网络和智能技术、终端密切结合，越来越多的创新应用乃至于新的生活方式让人拭目以待。“网聚万物” 、“网随人动”，让我们迎接无线时代。

信息化网络技术毕业论文 篇9

摘要：在21世纪随着信息化的不断发展，信息化网络技术对会计教学产生了重大的影响，在会计教学中引进电子信息和网络技术, 充分发挥多媒体教学直观信息量大的特点及对信息综合处理的优势, 使教师、学生和教学环境处于最佳状态;同时, 可尝试利用电子信息技术将多门会计及管理课程综合为一门既有系统的理论、又有很强的技术性和操作性的课程, 以适应高等院校会计学课程学术教育与应用教育相结合的发展趋势，特别是高校能否将信息化网络技术整合与会计教学的能力，对于提高会计教学的能力有着举足轻重的作用。

关键词: 会计教学;电子信息技术;学术性;应用性

中图分类号：文献标志码：文章编号：

1前言

如今经济发展中，电子商务越来成为一名专业人员, 而在于培养他们越占据人们的生活。随着电子商务的未来成为一名专业人员应有的素质。扩大，电子商务已经不仅仅个人之间会计专业的教学, 尤其是本科教学更买与卖的简单交易，而是企业与消费应注重学术性教育和应用性教育相结者，企业与供应商的活动平台。商务合。从学校方面来讲, 学术立校是所有往来的货物支付，原材料购入都是通着眼于未来发展的高校办学的根本出过网上完成。与财务相关的发号，单发点, 国内外众多知名大学的发展历据等等也是以虚拟电子完成的。电子程可充分证明这一点;从学生方面讲, 商务的会计形式已经与现实中会计操本科毕业生必须具备较为完整的专业作有所不同。无纸化，隐形化，电子知识体系和科研实践能力, 这才能使化等是电子商务的特点。电子商务是其在未来的工作中既能很快领会和胜我国信息发展的产物，对电子商务的任会计实务, 同时又具有更大的发展规范化还不是特别的充分，因此电子潜力。

商务也有缺点。随着我国高等教育体制改革的逐

近年电子商务获得了突飞猛进的步深入, 教育界和学术界的学者们对变化，接下来我们通过下面几个方面会计教育的目标进行了广泛深入的研来分析 究。当前的情况是, 实务界一般着眼现1我国高等院校会计教育面临的新在, 他们希望会计专业学生有很强的环境 实际操作能力, 能够迅速适应工作需

（1）会计教育目标的演变对会计教学要;教育界一般着眼未来,他们希望学提出的挑战 生有丰富的理论知识, 具备终生学习

教育是一种准公共产品, 它产生的能力, 为未来发展奠定良好的基础。于社会生产活动的需要, 应服务于人学者们通过对会计从业者、会计专业们生产和求知的需求, 这就决定了高教师和会计专业学生进行的调查, 分等院校会计教育目标定位的重要性, 析评估了 21 世纪会计教育所需注重即会计教育目标既要有主观性, 又要的知识、技能以及教学方法。

有动态性和前瞻性。美国会计教育改总的来说, 财务会计、金融学、管革委员会在 1 号公告中指出,会计教理会计、税务学、商法、审计或鉴证学的目的不在于训练学生毕业时即已服务、职业道德、信息系统、国际贸

易和电子商务是会计专业的本科生最重要的十项知识;职业品行、计算机技能、外语水平、人际关系、决策能力、分析性或批判性思维、写作水平、团队合作、领导才能和语言交流能力是会计专业的本科生最重要的十项技能。为实现这些知识和技能的培养, 高等院校会计专业的教师应在传统课堂教学的基础上, 大力推广信息分析、公司实习和案例分析等教学方法。

（2）全球经济一体化对会计教学提出的改革

在全球经济一体化的大趋势下, 一方面, 跨国公司的大量涌入及其本土化经营, 必将对包括会计人员在内的工商管理人员的专业素质和执业能力提出更高的要求;另一方面, 随着我国政府对国外教学机构进入我国办学条件的放宽, 势必会给国内的高等院校带来压力。因此, 提高教学质量、创建教学特色、增强自身吸引力是各高校争夺会计教育市场、追求长远发展的根本。

（3）电子信息技术的发展对会计教学模式和方法提出的考验

电子信息技术与会计教学的配合成为实现会计目标、提高会计教学质量的重要手段。21 世纪是电子信息和网络技术的发展, 给传统会计教学模式的改进提供了契机, 从主观认识和客观环境等多方面推动了“工学结合”的会计人才培养模式的创建, 更加突出了会计教学过程的实践性、开放性和职业性。在会计教学中引进电子信息和网络技术———即多媒体会计教学, 能更好地适应会计教学内容繁杂、图表公式多、案例分析多等信息量偏大, 而教学时间相对偏少的特点。多媒体会计教学主要是将现代媒体(电脑、展示台、投影仪等)与传统媒体(文字教材、辅导资料、凭证、账簿等)进行有机结合, 互为补充, 相辅相成, 构成教学信息传输及反馈调节的优化教学媒体群, 两者共同参与课堂教学及课外辅导的全过程, 达到教学模式的优化。这种教学模式具有形象、直观、生动活泼及信息量大等优点。但在实践中, 受限于媒体设备、会计专业教师的计算机水平以及对多媒体运用的认识等因素, 电子信息技术的应用在提高会计教学质量方面的功效还没有真正发挥出来。

2会计教学与电子信息技术配合的现状分析

（1）媒体选择的单一和运用的单一

作为传递教学信息的媒介, 媒体是教学过程中三个主要因素(教师、媒体、学生)之一。媒体的选择是多媒体教学设计的重要组成部分, 在我国高校当前的多媒体会计教学中, 普遍选择的是多媒体计算机和投影仪, 而且教学方式仅是把原在黑板上板书的内容改为课件(包括案例及分析), 通过电脑来演示而已。也就是说, 大部分教师对多媒体教学的认识还只是表面上的, 仅把多媒体看作成了展示教学内容的工具。

（2）教学软件设计上存在单调性

当前会计教学中运用多媒体, 缺少好的教学

软件的设计与开发。经调查发现, 目前各高校会计教学使用的课程软件, 仅是在形式上节省了板书时间, 给教师的讲解和说明留出了空余时间。但课件的内容设计却存在很多缺陷: 一是忽略了教与学的交流, 没有充分发挥出电子信息技术对文本和图形的综合处理优势;二是没有将企业真实的会计工作过程融入到课程设计中, 无法借助电子信息技术实施真实工作任务或社会生产行为的教学方法。尤其是《企业财务会计》这门课程, 很多教师反映利用多媒体教学软件的教学效果反而不如普通的边讲边板书的效果好。

（3）注重了现代媒体却忽略了传统媒体

很多教师在多媒体会计教学中只

注重了多媒体能传送大量信息的优势, 而忽略了会计学科本身的特性, 即没有注重传统的媒体, 包括凭证、账簿、报表等会计信息载体的使用。

（4）会计专业课程设置相对独立、关联性不强

提高会计教学质量, 不仅仅涉及会计教学手段的改革, 而且涉及到整个教学管理过程、特别是课程设置体系的改革。从 20 世纪 90 年代开始, 电子信息技术在会计领域的开发和使用在我国得到了推广和普及, 各大专院校的会计专业纷纷开设了会计电算化课程, 以适应实务工作的需要。这门课程的主要内容集中在计算机系统的使用方面, 而对于计算机在会计中的应用较为深入的课程设置方面, 各院校差异很大。更主要的是, 会计电算化课程是一门独立的课程, 如果将其他会计专业课程利用电子信息技术和会计电算化课程融合在一起, 将能更大程度地提高教学效果。关于会计教学与电子信息技术配合与发展的几点建议 理论教学方面

(1)关于多媒体的选择

不同的学科甚至不同的课程应根据自身的特点来选择媒体。就会计教学而言, 应充分利用多媒体展示台进行实物投影及展示书写过程的功能, 充分发挥多媒体教学直观、信息量大的特点。就其直观性来讲, 可以将一些传统的媒体比如凭证、账簿及报表等通过展示台展现在学生面前, 以增强学生的感性认识。就信息量来讲, 可将复杂的表格、大量的计算公式及演算过程事先准备在课件上, 那么就可以在课堂上节约大量的板书时间, 以提高教学效率。

(2)多媒体辅助下教、学、考的结合和目标定位

多媒体会计教学主要是通过电子信息技术对文本、声音、图形、图像及动画等的综合处理, 使教师、学生和教学环境处于最佳状态。基于这一目

标, 首先, 在教学软件的设计制作上, 不能忽略教与学的交流, 要充分利用电子信息的综合处理技术使教学更生动、形象、直观, 使一些原本枯燥乏味的抽象知识变得生动和具体, 达到师生互动。

其次, 建立良好的学习支持服务系统, 即通过学生与教师、同伴、教育机构的交流, 以满足学生在学习过程中出现的需求, 提供有效的支持服务, 以帮助、促进并维持有效的非现场学习活动。该系统应基本遵循服务业的运转模式,平台和课程设计应以学习者为中心, 操作简便易懂, 建立多个信息传递通道, 制作和编制帮助软件和文档。第三, 建立完善的会计网络考试系统, 包括设计科学的考试软件、建立大量的试题库和及时更新试题等,以便减轻教师考试及阅卷工作量。

(3)利用电子信息技术将会计电算化课程融入到有关专业课程中 在会计教学中, 可以试想改变原有的课程讲授顺序, 即在学生掌握了计算机相关知识后, 在原会计学基础、财务会计、会计模拟实验及会计电算化课程等的基础上改造合并成一门课程, 大致分为两个阶段来进行教学。

①原理阶段。本阶段应以会计电算化系统的账表模块作为核算工具, 要求学生利用计算机通过学会使用会计电算化系统账表模块, 掌握用数据描述、记录和报告企业资金运动信息的方法。包括定义并描述会计要素、会计等式、会计确认和计量、会计记录及会计报表的编制等。

②业务阶段。本阶段应以会计电算化系统的专项业务管理核算模块作为基本工具, 要求学生通过学会使用这些模块, 掌握专项业务的会计核算方法及财务管理方法。包括货币资金、往来款项、存货、固定资产、工资和经营成果等。实践教学方面

会计实践教学对培养具有会计专业实际业务能力、良好的职业道德、良好的沟通和协调能力的复合型应用人才发挥着不可替代的作用。当前, 大多数高校都配备了必要的实践教学设备, 建立了会计手工或计算机模拟实验室, 部分高校还投资购建了 ERP 实验中心。这些做法可以在很大程度上增加综合性与创新性实验, 提供丰富的教学参考资料, 积极推进讨论式教学、案例式教学和合作式学习, 以提高学生自主学习和独立研究的能力。而会计实践教学的发展趋势, 应是通过强化实践教学管理, 利用电子信息技术, 组建财务会计、成本会计、财务管理、审计和电算化会计综合模拟实验室, 以与会计业务教学阶段的内容和方法相互呼应。其中, 尤为值得借鉴的是一种融合了会计和管理类专业多门课程的教学实验模式, 即基于企业经营模拟对抗系统(BOSS)建立起的企业经营模拟对抗竞赛平台。BOSS 是一套架构于 Internet平台的、以企业战略博弈理论为基础的计算机软件, 它应用了企业模拟与实验经济学的方法, 其突出的特点是以真实的人作为实验对象,并提供了一个相对真实的企业模拟环境。在实验过程中运用计算机网络软件构建模拟的竞争企业、消费者与市场, 而学生、也就是竞赛者分别控制一个企业, 运用所学的会计学及管理学知识选择博弈策略。这种模拟对抗平台集合了生产管理、市场营销、企业战略、企业财务、管理会计等多门课程内容, 以及管理学、市场分析、人际关系、沟通技巧、行为科学、领导艺术等多门学科知识, 是会计专业学生进行综合性实验的一种重要而有效的方式, 对会计教育旨在培养学术性和应用性相结合的复合型人才的目标的实现起着推动作用。

结语

通过以上分析得出在会计教学中引进电子信息与网咯技术会更系统更有优势，所以我们应该在会计教学中多投入电子信息技术从而获得更大效率！进而对于信息化网咯技术是有很

大帮助的。参考文献:

[1]刘淑莲.关于会计学专业课程构建与实施的几个问题[J].会计研究, 2005,[2]秦少卿.高校会计实践教学规范研究[J].会计之友, 2006,[3]黄享苟.会计教育目标研究[J].财会月刊, 2006,[4]乔志林.企业战略博弈模拟实验系统的基本结构及设计方法[J].系统工程, 2004,(后记

历经一个星期的时间终于把这篇论文写完。在论文的写作过程中历经无数的困难与障碍，都在老师和同学的帮助下度过了。尤其强烈感谢我的指导老师——刘老师，她对我进行了无私的帮助和辅导！还要感谢我的同学对于我的无私帮助，使得我的论文顺利完成。最后再次感谢我的老师和同学！

The information network technology

Abstract：Abstract: we should bring electronics information and network technique into the accountancy’s teaching, well exert the multi-media characteristics of being intuitionistic and having great capacity of information and its comprehensive processing advantage with information, to make the teachers,students and teaching environment be in the groove.In the meantime, we can try to make use of electronics information technique to integrate several accountancy’s course into one course which is not only systematic but also have stronger technicality and operabilityto adapt to the accounting course’development trend of combining academic education with application educa