初级钢琴教学论文提纲

论文题目：如何在初级钢琴课程教学中加入即兴伴奏与演奏教学 ——以《车尔尼599教程》为例

摘要：近年来我国的钢琴学习市场蓬勃发展,但随之也出现了一些新的问题:很多学生能够完成高难度的钢琴作品演奏,但与之匹配的乐理、和声等相关音乐理论知识不能同步掌握,这样一方面导致他们不能很好的理解所演奏的钢琴作品;另一方面、不利于音乐综合能力的培养,而即兴伴奏与演奏的学习刚好可以很好的弥补这些问题。简易的即兴伴奏与演奏在钢琴学习的初级阶段就可以开始同步学习,他对音乐理论知识的学习形成潜移默化的效果,不仅有利于钢琴学习兴趣的提高,更有利于对音乐创造力、音乐想象力和音乐审美能力的培养,不仅可以满足学生日常的自娱自乐,还可以满足实际应用需求。笔者选择《车尔尼钢琴初步教程作品599》作为教学教材,通过结合在课外进行的大量教学实践,不断总结调整,初步总结出了一套关于在钢琴初级课程中加入即兴伴奏与演奏教学的训练方法。其中包括了通过学习弹奏《车尔尼钢琴初步教程作品599》教程,学习其中所蕴含的和声、调式调性、伴奏织体等方面的知识,以及它们如何应用在初级的即兴伴奏和即兴演奏的学习中。笔者希望用理论与实践相结合的方式,通过对这一课题的研究,能让即兴伴奏与演奏在钢琴课程学习的初级阶段就能被很好的融入使用,给之后的即兴教学带来更大的启发。

关键词：车尔尼599;即兴伴奏;即兴演奏;钢琴初级课程教学

学科专业：艺术

摘要

abstract

绪论

第一章 目前国内钢琴课程初级教学和即兴伴奏与演奏课程教学的特点

第一节 目前国内钢琴课程的教学特点

第二节 目前国内即兴伴奏与演奏课程的教学特点与模式

第二章 《车尔尼599》教材的特点

第一节 教材介绍

第二节 和声的使用特点

(1)正三和弦

(2)终止式

(3)副三和弦

(4)变和弦

第三节 调式调性特点

(1)调式分布

(2)转调

(3)弊端

第四节 伴奏织体特点

(1)柱式和弦式伴奏织体

(2)半分解和弦式伴奏织体

(3)全分解和弦式伴奏织体

(4)其他形式伴奏织体

第五节 曲式结构特点

(1)并列单二部曲式

(2)再现单二部曲式

(3)再现单三部曲式

第三章 在《车尔尼599》教学中加入即兴伴奏与演奏的学习

第一节 即兴教学一——和声

(1)听觉训练

(2)配弹准备练习

(3)正三和弦和终止式的配弹练习

(4)副三和弦的配弹练习

第二节 即兴教学二——调性

(1)一升一降调号配弹练习

(2)移调前的准备练习

(3)移调练习

第三节 即兴教学三——伴奏织体

(1)三种基本织体配弹

(2)简易的织体变奏

(3)复杂织体配弹

第四节 即兴教学四——曲式结构

第五节 即兴教学六——即兴演奏

(1)根据和声创编旋律

(2)创编旋律与即兴演奏

结语

参考文献

致谢