独立学院大学生社会实践工作初探
摘要:社会实践工作对独立学院学生全面素质的提高和应用型人才的培养具有重要意义,然而目前独立学院大学生社会实践工作存在思想认识不足、形式主义、实效性不强、评估体系不完善等问题。对此,结合独立学院大学生社会实践工作的特点,提出几条改善途径。
关键词:独立学院;大学生;社会实践
随着我国教育体制的改革,为充分满足社会对高等教育的需要和更好地吸收社会资金办学,独立学院应运而生。它是一种新的办学形式,具有“独、优、民”的特点。独立学院主要培养适应经济社会发展需要的技能型和应用型人才,其人才培养定位既不同于普通的本科教育,也有别于高职高专。这种应用型人才既需要宽厚的理论基础,又要掌握相关的技能,是一种具有一定理论涵养的高级应用型人才。[1]立足于这一培养目标,独立学院既不能忽视基础理论知识的传授,又要使学生适应社会需要,具有独立观察、判断、解决问题的能力;既要重视课堂教学,又不能忽视社会实践活动。因此,大学生社会实践活动是独立学院有组织、有计划地让大学生接触社会、参加社会活动、参与实际工作,从而达到认识社会、服务社会、认识自我、提高素质的重要教学活动。
一、独立学院大学生社会实践工作特点
1.独立学院大学生社会实践依托于校本部的丰富经验
把校本部多年的大学生社会实践活动经验作为参考,可以减少很多试探和摸索的时间,不但能使社会实践活动从高台阶起步,少走弯路,节约资金,减少人员浪费,还能提高工作效率。[2]
2.独立学院大学生社会实践活动的部分带队教师经验不足
独立学院办学时间短,年轻教师较多,带队参加社会实践活动经验不足,很多以“领队”为目的,没能很好地在实践中起到“教”的作用。
3.独立学院大学生优劣势并存
独立学院大学生整体文化基础偏差,自律性、自信心等不足,但对于擅长的方面表现力较强。部分学生对一些知识性较强的社会实践活动积极性不高,独立学院学生入学的平均分低于一本、二本院校学生分数,文化基础较差,对于一些循序渐进的课程,越不会就越不想学,陷入恶性循环。这类学生对一些知识性较强的社会实践活动,如与企业联合课题试验、帮助农民解决科技问题等,由于文化知识的欠缺而在实践过程中受到挫折,或者达不到预期效果,因此自信心不足,自身表现也不够积极。
同时,独立学院学生大多是80后出生的独生子女,家庭条件较好,见多识广,善于沟通交际,对新事物接受比较快,能够适应各种内容和形式的实践活动,并在活动中体现出较强的组织能力。能积极参与发挥其特长的社会实践活动,如有文艺特长的学生喜欢参加下乡演出活动,有电脑特长的学生对农村科技普及活动比较积极。
二、独立学院社会实践工作现状初探
1.对大学生社会实践工作的思想认识不清
目前,部分独立学院对社会实践工作认识模糊,简单化,片面地认为社会实践是思想政治教育的一种形式,可以根据学校和各专业的特点有选择地开展,因而不重视。[3]部分独立学院有余力时才考虑开展社会实践活动。更有甚者,从办学起从未组织学生参与过社会实践。由于受到应试教育的影响,大学生重视课堂传统理论学习方式,忽视了社会实践这一重要的形式。[4]加之大多数学校没有建立完备的社会实践硬性考评体系,部分学生抱着混的态度。再者,部分大学生存在着社会实践就是兼职挣钱、重要的是挣钱不是学习的错误思想。部分家长认为,独立学院学生文化基础本来就偏差,入学后主要任务是学习,先不论文化成绩的高低、知识掌握扎实与否,只要学好书本知识就够了。开展社会实践浪费时间、精力、财力,有的甚至认为是不务正业。
2.部分独立学院大学生社会实践工作存在形式主义
相当一部分独立学院社会实践内容陈旧、形式单一。由于投入少、经费紧张,通常在寒暑假参与社会实践活动,其形式多以返乡社会调查为主,或者在暑期象征性地组织几个社会实践服务队,象征性地下乡几天参与社会实践,大多以参观、访问、调查等形式走马观花,草草收场。这样开展社会实践活动,缺乏专业性的指导,与教学就业相脱离,学生收获甚少,使这一工作虚多实少,流于形式。
3.大学生社会实践针对性、实效性不强,与教学就业结合不紧密
目前,独立学院社会实践出现形式单一、缺乏创新、内容空泛、缺乏实效性的倾向。很多独立学院实践活动多局限于社会调查、文艺演出、支教扫盲、参观访问等形式,缺乏改革与创新,往往与学生专业学习结合不紧密,不能学以致用,没有针对社会实际需要。从实践形式和实践内容来看,大部分团队社会调查以社会问题为主,还停留在初级发展阶段,使得社会实践流于形式。[5]
4.大学生社会实践管理、评估体系尚未完善
从评价方法看,缺乏客观、科学的评估体系,尚没有在完成学时等方面提出具体要求。目前的社会实践基本停留在学生主动报名的基础上,相当一部分学校还没有与学分等硬性指标相挂钩。而独立学院则有相当一部分学生自律性差,“自我教育、自我管理、自我服务”难以落实到实际行动中。与此同时,参与社会实践的教师的工作量也没有得到体现,影响了教师的积极性。总体来说,社会实践的过程、参与人员的现实表现、取得的成果均没能得到科学的质与量的分析和考评。
三、独立学院开展大学生社会实践工作的主要途径
结合独立学院独具的特点,为解决上述大学生社会实践活动存在的问题,可以考虑拓展以下几个途径:
1.转变思想观念,提高认识,从思想上重视大学生社会实践活动
学校方面,广大师生要转变思想观念,统一思想提高认识,充分认识大学生社会实践是大学教育的重要组成部分。可以考虑将大学生社会实践活动放到独立学院思想品德教育、专业理论课程教育等学校教育同等重要的位置,列入教学计划。根据自身实际情况和特色,制定社会实践活动大纲和配套制度,使大学生社会实践活动有章可循、有法可依,拥有制度保障。同时还要加强对学生的引导和教育,使其重视社会实践活动。如:将大学生参加社会实践活动的成绩反应在学籍档案中,或者作为学生德、智、体综合测评的一项指标、学生毕业的依据之一,等等。
2.结合独立学院特点,加强在社会实践活动经费及师资方面的投入
经费是搞好社会实践活动的重要保障,也是目前阻碍社会实践活动发展的一大问题。这就需要独立学院转变观念,从靠母体本校单一拨款的方式转变为拨款、自办实体、项目合作和寻求社会赞助等综合方式。此外,还要建设一支专业过硬、思想教育引导能力强的指导教师队伍。社会实践指导教师队伍的相对稳定,工作的科学化、规范化、制度化,可以有力地保障社会实践活动的效果。同时,也要注意开展大学生社会实践活动时,不能只发挥各级团、学组织的作用,也要充分调动专业教师参与的积极性。
3.扩大社会实践的内涵,丰富社会实践的内容
从根本上说,社会实践是德育的一种途径,也是具体方法的集合体。具体地说,根据实践内容的特点的不同,可以分为模拟性实践、生活实践、专业实践,等等。不但重视社会实践活动的“社会”性,更要重视社会实践的“人本”性,将校内劳动、家庭劳动、勤工助学活动、文化创造、文化普及活动、公益劳动、社会服务和社区精神文明创建活动、专业实践活动等,都作为社会实践的内容加以丰富。同时,学生可以结合自身情况,发挥特长,选择性地采用实践调研方式。如理科专业可以采取实地调研、采样研究、实验室研究等方式;文学类学生可以承担一些与所学专业相关的文化传播实习任务,以增强对将来可能从事职业的了解。通过内容丰富及形式多样的社会实践活动,促进学生在扩大专业知识域、加大知识深度、提高专门的职业技能的同时,能够实现培养专业精神、职业道德和职业适应性的德育目标。
4.建立和完善大学生社会实践实施及评价制度
要深入探索和研究大学生社会实践活动的实施及评价方法。不但重视社会实践的过程,还要重视社会实践活动的效果。一方面,建立完善的社会实践活动实施方法及对应的评价方法。如:要求参加社会实践活动的团队或个人根据自己专业学科、形式、内容等特点,制定具有自己特色的方案,包括社会实践活动的目的、要求、时间、程序、纪律、考核及评分办法等。还要求实践活动结束后,上交高质量的总结材料,最后可以根据总结材料比对方案,严格考核每个参加社会实践的大学生的成绩,记入其学籍档案。另一方面,学校还应建立配套的社会实践指导制度、项目管理制度、过程控制制度、基地建设制度、评估及奖惩制度,等等。例如,对学生暑期社会实践成绩的评定采取同学互评、班主任初评、学院团委复评、学院总支审核的评定体系,为大学生社会实践活动提供有力的制度保障,按学期或学年对社会实践活动做出检查、评价,主动积极吸取反馈信息,不断改进大学生社会实践活动工作。
综上所述,大学生社会实践工作是实施素质教育的基本要求,更是独立学院培养应用型、创新型人才的重要途径。虽然这一工作目前存在许多问题,但只要经过不断总结、实践、创新,积极做好独立学院大学生社会实践工作,培养学生的实际工作能力和创新精神,就能推进其综合素质的全面发展。
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作者：张艳霞
摘要：独立学院是我国高等教育的重要组成部分，自产生以来一直是我国高等教育的重要补充。教育部明确指出独立学院的培养目标是“培养具有创新精神和实践能力的应用型人才”，培养学生实践能力是完成其培养目标的重要内容，对独立学院的转型发展具有深远意义。本文将从财务管理专业出发，从现实中找出独立学院培养学生实践能力存在的问题并进行分析，并对其现状提出相应建议。
关键词：独立学院;财务管理;实践能力
教育部《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系》中，明确指出：独立学院应确立“培养具有创新精神和实践能力的应用型人才”的培养目标。
一、大学生实践能力概述
从哲学角度出发，实践能力是人区别于其他动物的、所独具的一种能力，是指人发挥主观能动性探索客观世界的一切社会性活动中所具备的解决实际问题的能力;从教育学角度出发，实践能力是指个体解决问题所必需的生理和心理特征的总和，说明实践能力在生理和心理要素的共同参与下才能解决实际问题，既包括生理行动能力又包括心理行为能力。
1.一般实践能力。一般实践能力是指大学生能够适应学习、生活、社交等活动所具有的基本能力，主要包括适应环境的能力、自学能力、表达能力、人际交往能力、外语运用能力和计算机运用能力等。这些都是大学学习生活所必备的基本能力，学生在进入高等院校学习之时已经或多或少地具备了这一实践能力。大部分院校财务管理专业属于工商管理大类下的二级学科，该专业的学生普遍语言表达能力较强。而独立学院学生本身活跃性较强，在人际交往和社会环境的适应能力方面都有相当优势。
2.專业实践能力。专业实践能力是指完成某种职业活动所必须具备的实践能力。由于院校的培养目标定位和学生专业的不同，不同定位的院校不同的专业对学生专业实践能力的要求也有所区别。独立学院的财务管理专业学生所掌握的专业实践能力包括会计做账、编制报表、具体财务报表分析、数据处理分析等能力。
3.综合实践能力。综合实践能力是指完成复杂任务和解决现实生活中的新问题所具备的创新能力。综合实践能力是以前两种能力为基础，培养学生综合实践能力需要学生具有一定的一般实践能力、专业实践能力，运用本专业及其他专业的知识和技能创新性地解决实际问题。
二、独立学院学生实践能力培养存在的问题
1.专业课程设置不合理。我国独立学院从1999年产生到现在，经历了十几年的发展，但是在专业设置、学生培养计划、人才培养方面还存在不少问题。追根溯源，这些都与独立学院特殊的身份有关，目前我国很多独立学院对其母体院校的依赖性较强，学校日常的教学活动都由母体院校直接派教师完成。
2.实训教师资源不足。独立学院财务管理专业教师大多是刚从学校毕业的硕士和博士，走出学校后就直接进入相关院校工作，理论知识比较完备，但从未进入企业工作过，缺乏财务实际工作经验，难免在实际教学过程中过于注重理论教学而对实践教学部分的内容缺乏一定的重视。
3.实践课程缺乏合适的教材。对于财务管理专业的学生而言，学生可以实践的课程和环节较多，会计模拟手工实训、会计电算化、财务分析等等都是相当重要的培养学生专业实践能力的课程。然而，在实际操作中，找到适合学生实际情况的实践课教材相当困难。如会计手工实训、会计电算化中，学生需要根据企业的实际业务和相关凭证编制会计凭证、账簿，从企业的角度而言因为可能会涉及到部分商业机密，很少有企业愿意将实际业务信息提供给学生练习手工做账。
4.实践教学成绩考核不合理。实践环节分为校内实践环节和校外实践环节。目前独立学院财务管理专业校内实践环节主要是在实验室进行，最终的考核形式是根据最终学生提交的材料和报告来评定成绩。这会导致学生对校内实践环节不够重视，常常缺席实训，提交上来的报告存在抄袭现象。校外实践环节往往更难掌控，学生有没有实际去实习，交上来的实习报告实习单位鉴定真假难辨，实践成绩难以正确评定。
三、对独立学院财务管理专业实践环节的建议
1.制定完善合理的学生培养方案。独立学院财务管理专业人才培养方案，需要与其母体院校的培养方案区分开来，针对独立学院学生特点和学院培养目标来设立，注重培养学生的实践能力。
2.增加独立学院自有教师比例。在独立学院任教的母体院校教师，精力往往集中在母体院校的自身教学和科研上，很多教师对独立学院的教学不够重视。独立学院必须增加自有教师的比例，才能从真正意义上独立于其母体院校，针对独立学院自身发展特点、培养目标和学生的特点等多种因素修订专业人才培养方案、教学大纲，增加实践性教学环节。
3.培养双师型教师。双师型教师是指同时具备理论教学和实践教学能力的教师，表现为既有工程师、会计师等技术职务同时取得教师资格并从事教育教学工作的人员。财务管理专业属于实践性较强的专业，提高专业教师的实践教学能力显得格外重要。
4.加强实践教材建设。目前，很多独立学院实践教学环节中往往并没有使用教材，大多是使用教师提供的课件，实践教材建设方面比较薄弱。独立学院教师自己编制的实践教材更是稀少，而市场中的相关实践教材并不适合独立学院学生当前学习的实际情况。这大大影响了独立学院实践教学的效果，因此合适的实践教材是目前独立学院所需要的。
5.深度加强校企合作。据了解，目前很多院校与校外企业的合作还处于初期阶段，许多学生尤其是财务管理和会计专业的学生反映在企业的实习类似于“打杂”性质，并不会接触到企业实质性的工作，很难得到有效锻炼。因此，深度加强校企合作，是培养学生实践能力的一大重要工作。独立学院如果能将教师和学生一起派到实习单位考察学习，就可以对学生的实习进行监督，也可以提升教师的实践教学能力。
四、結语
针对独立学院财务管理实践教学和对学生实践能力培养中存在的问题，独立学院财务管理专业学生实践能力的培养首先要从分析学生的实践能力出发，针对学生不同的实践能力设置不同的实践课程进行教学，完善专业培养计划，针对性地培养一般实践能力和专业实践能力。
参考文献：
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Key words：Independent College;financial management;practical ability
作者：李敏 吴永贺
［摘 要］ 就高等教育而言，不仅需要给学生讲述基础的专业知识，同时也要加强对学生的德育教育。不同于基础教育，高等教育更加强调学生理论和实践联系能力的发展，更重视加强社会实践能力的培养，由此更好地培养学生的社会适应性。对此，如何在实践活动中发挥其德育教育的功能，是独立学院教育工作者面临的重大问题。本文以独立学院学生自身的思想特征为切入点，对社会实践德育教育功能相关问题进行深入研究，分析现阶段各大院校德育功能缺失的情况，进而对其问题提出了优化和改善措施。
［关键词］ 独立学院；大学生；社会实践；德育教育；德育功
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就大学生而言，现阶段首要的任务并非是单纯进行专业知识的学习，较之其他任何阶段，现在学生在掌握专业知识的同时，更加注重德育的提升，充分提高自身的社会适应能力，更好地面对社会的发展。大学生不同于任何阶段的学生，他们具有更为活跃的思维，思想正处于定型阶段，正是确定价值观、人生观、世界观的关键阶段，由此各大院校需要更加重视德育教育，将德育教育贯穿教学全程。社会实践工作是所有独立院校大学生需要参与的重要活动，怎样在社会实践活动中更好地发挥德育功能是独立学院领导者以及德育教育者需要解决的问题。本文在明确大学生思维特点的基础上，对现阶段大学生社会实践出现的各种问题进行深入研究，进而针对问题给出相应的解决措施。
一 独立学院学生的思想特点
就大学生而言，优缺点非常明显。大学生的优点基本是其自身的阅历以及思想所决定的，而其身上具有的缺点则主要是由教育体制、外部环境等相关影响因素决定的。由此大学生的思想特点表现如下：
其一，独立学院学生基本都树立了相对系统、科学的学习目标，但是常常欠缺一定的毅力以及自觉性。独立院校的学生很多也树立了自身的发展目标。不管是近期目标，比如掌握一个课程的知识，抑或是长远目标，比如出国留学、考研等，学生可以树立相对系统化的自身目标。但是学生缺乏较强的自控力以及自觉性，并长时间受到外部各项因素的影响。
其二，独立院校大学生基本都具有较高的道德素养，在从事某一事时，常常不会有过多的忌讳，不会考虑更多的利益，但是又存在信仰缺失情况。多数学生对国家时政非常关心，同时具备很强的社会责任感。就近而言，在面对“看到老人摔倒是否伸手扶起”的拷问时，学生并没有过多的考虑，依然会义无反顾地扶起老人。然而多数学生缺乏一定的信仰，在缺乏信仰指导的情况下，这种社会责任感以及道德品质难以长时间地持续下去。
二 大学生社会实践德育功能发挥的制约因素
随着大学生培养规模的进一步扩大，作为高知识群体，大学生以后必然是社会主义现代化建设的中坚力量。学生自身的道德素养以及创新力对于社会主义建设具有直接的影响。现阶段，大学生社会实践过程中还具有一定的不足，德育功能难以得到有效的发挥。
１ 缺乏高效、完善的管理制度
要想大学生社会实践活动收获更好的德育成果，显著地提升学生的思想、意志、创新素质，必须保证活动具有强大的组织领导、足够的活动经费、高效的激励制度。很多院校错误地认为，大学生已经经历了多年的素质教育，其思想品德素质较高，所以并没有对德育工作引起足够的重视，由此社会实践工作也相对欠缺。很多院校的教学计划并没有将社会实践活动纳入其中，由此实践要求也没有得到明确指示，其专项资金也没有进行很好地保障。即便是一些高校组织了社会实践活动，也缺乏较强的组织性，覆盖面积较小，科学性欠缺，缺乏和本专业的有效融合，加之没有同日常管理、就业工作进行合理的结合，对于学时、成绩评价和结果缺乏较为详细的标准，总体上运行状态较为散乱，导致高校社会实践德育工作效果并不理想。
２ 社会实践内容以及形式缺乏较强的创新性
总体而言，多数大学生常常将参与社会实践工作当作固定命令来完成，实践形式常常主要是赠送光盘、社会调研、宣传工作、参观访问、答疑解惑、发放科技书籍等形式，科技培训和关于科技创新思想的活动较少，创新和改革较为欠缺，形式过于简单。大学生在参加临时招聘时，其参与的实践工作和专业搭配缺乏合理性，没有结合地区人们的实际需求，使得实践工作和自身专业联系不大，难以将所学知识应用到工作中，无法有效解决实践活动中群众遇到的问题，缺乏较强的针对性，难以实现社会实践的目标。
３ 社会实践基地建设不足
大学生社会实践基地建设力度不足。大部分基地基本是实践工作即将开始才去联系，实践工作的开展以及基地的实际需要难以更好地联系，有的仅仅为了满足宣传需求，长期性欠缺，过于形式化，引起社会的不满，学生也难以从中获得一定的锻炼，长久以来其生命力不足。所以，假如无法针对实践模式以及内容进行有效的创新，实践也就难以取得提高学生素质、思想品质以及创新能力的效果。
４ 社会实践考核评估制度化存在一定的缺陷
建立健全考核评价机制、奖惩制度可以充分激发学生积极性，更好地发挥学生的创造潜力，获得社会实践最好的效果。现阶段，评价机制很多都是使用定性评价，主要评价依据为最后的社会实践报告以及心得体会，由此忽视了实际形式、详细工作、组织过程等过程性评价。极大地削弱了一些学生的学习兴趣，甚至造成了错误的引导，对表现优异但是报告质量较差的学生缺乏相应的公平性，同时方法过于单一，没有有效结合学生的成绩、综合评价，从而充分体现社会实践作用。
三 促进大学生社会实践德育功能的实现
１ 强化组织领导，完善机制
较之其他阶段的学生，大学生具有较高的专业性和自主性，但是过于分散，难以组织，这就需要强化集中的领导。可以由校领导带头，在团委指导下，成立社会实践管理小组，建设完善的组织部门。健全大学生社会实践相关管理制度，将社会实践活动归入教学规划中，对社会实践工作目标、要求、内容等进行明确的规定，优化相关评价制度，对实践过程中实施全程评价；在评估体系中加入社会实践态度、方式、科研成果、报告质量、个人表现以及协调合作技能，给予表现良好的学生及其指导教师相应的物质或者精神鼓励。另外，各大院校应当同当地企事业单位、政府的机关等一同构建社会实践基地，构建社会实践长效机制，保障社会实践的持续性和常态化。
２ 将项目作为载体，打造大学生的特色品牌
实践证明，在社会实践活动中，采取游击的形式，只能形成一种轰动效应，对于学生德智、专业知识、能力的培养的作用并不大。只有构建产、学、研有机结合长期稳固的实践基地，才可以使大学生实践和社会生产完成很好的结合。在社会实践工作中了解更多的社会问题，结合大学生专业特征，根据相关研究问题，建立研究项目，实行公开招标，进而给予一定的资助。在实行研究中，可以发现更多的问题，便于对后续社会实践的学生进行深层次的研究，把学生的创新同地区生产活动进行有机的联合，从而达到双赢的目的，极大地培养和发展学生自身的创新能力，同时积极打造实践单位的品牌。
３ 加强日常活动的组织，建立社会实践基地
人才能力的培养并非一蹴而就，而是长时间持续的过程。所以，大学生社会实践活动不能只是在假期集中组织，应当引导学生利用双休时间深入基层经济建设中，在一线工作岗位上开展社会实践活动。也只有将集中和日常实践活动实现有机结合，才能促进社会实践基地的建设，强化实践单位与学校之间的联系，使得社会实践德育效果更加理想，保障社会实践活动更加深入、深层次发展，推动其走向更加常规的发展道路，实现学生创新能力以及道德素养的提升。
４ 创新大学生社会实践的内容，为社会主义现代化建设服务
独立院校的社会实践工作不仅要密切联系德育教育实际状况，采取社会调研、科普书籍、法律支持、经济援助等较为传统的形式和内容，同时也要跟上时代发展步伐，坚持党和国家颁布的方针政策，更好地服务于社会主义现代化建设。应当根据学生在校掌握的专业知识，联系地区社会经济建设、科教文化发展的情况，在创造新知识、增强创新能力的指导下，积极地组织和地区发展状况相匹配的高科技知识教育普及工作。比如，通过科研报告方式进行技术培训，更好地服务于社会经济建设；通过课题攻关、企业帮助的方式帮助企业单位完成生产、生活过程中面临的各项技术难题；通过下乡支教、社区帮扶等方式普及科技文化，增强社会的适应性以及建设能力；利用科技优势，根据地区的发展实际，为区域政府进行具有可行性较强的经济、社会、生态和谐发展的地区规划，积极地组织内容精彩、方式多样的社会实践活动，充分展示学生的风采，使大学生在地区各企事业单位中建立良好的形象。
总之，对于独立学院的教学而言，社会实践具有非常重要的作用，是大学生德育工作的重要途径。为了做好社会实践活动，充分发挥其德育功能，就需要强化组织领导，在社会实践的基础上，依托相应的实践基地，在长效机制的保障下，对社会实践形式及其内容进行有效的创新，可以保障大学生在实践活动中获得教育、增强才能、做出贡献，逐步成为社会主义现代化建设的中坚力量。参考文献
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作者：唐艳 吴杰 张龄润 李娜
本次社会实践活动分前期准备、中期活动、后期总结三个阶段。
由于团队成员都受到不同程度的专业知识培训：有取得艾滋病预防培训同伴教育主持人培训资格证书的
5位，其他几位均参加过河北师范大学艾滋病预防同伴教育培训班，拥有着良好的专业知识，因此我们的实践活动的难度就降低了许多。虽然这样，但我们丝毫不敢怠慢。在复习迎考阶段，我们就开始了前期紧张而有序的准备活动。大家通过上网查询浏览、到图书馆查阅资料、向红十字会的老师请教等方式，对预防艾滋病常识宣传有了全面深刻的了解与认识，并组织问题、借鉴以有问卷调查、删改整合、印制了一系列的宣传资料和调查问卷，用以通过做调查问卷的方式，在掌握了群众对艾滋病基本常识了解情况之后，纠正其错误，引导正确对待艾滋病及其患者。大家充分利用课余时间，参照培训笔记，结合自己参加培训时遇到的问题，积极交流，为答疑解惑认真准备。同时，在河北省红十字会和校医院的支持下，我们拿到了许多相应的宣传画册，为我们的社会实践活动又增添了一份力量。
7月19日，别人还在考场奋战的时候，我们就结束了期末考试，带着前期的充足准备奔赴向我们的实践基地——石家庄市桥西区新石南二居委会。由于我们团队的部分成员是志愿者，经常到居委会所属社区里搞志愿服务工作，因此为本次社会实践的沟通问题提供了很大的便利。经过沟通商量，我们的实践活动基本按照原定计划进行。我们分工合作，大家充分发挥自己的特长，有的写板报，有的发问卷调查，有的张贴宣传画，大家忙的不亦乐乎。对于过程中遇到的一些问题，大家及时地交流、解决，更好地为居民服务。我们把事先刻好的艾滋病预防宣传光盘送给社区居委会，并为居民们播放。同时，也集中对一部分居民进行小班培训。得到了大家的一致好评，同时也积极地听取他们的意见，更好地完善实践活动。
活动的下一站：石家庄市桥西区新石南一居委会所属社区。由于社区比较大，因此我们在这里付出的时间和心血就更多。原定计划顺利地进行着，但是暴露的问题却越来越多。由于一部分居民是河北医科大学的老师，因此在他们面前，我们就有“班门弄斧”的意味了，老师在填写调查问卷的同时，对我们的整个活动给予评价、并且提出意见和建议，对于调查问卷中的一些问题也提出了自己的见解，因此，我们也得到了一个再学习的好机会。
在我们实践的这两个小区里，由于居民都比较混杂，因此碰到了许多问题：拒绝接受调查问卷的人不少，接受调查问卷的却又拒绝填写有效信息的也有，当我们为此作出解释时，还有一部分人对此表示强烈的不满。每个人的发出的第一份问卷都是深刻的记忆：很少能以顺利地成功开头的。因此，在不断地碰壁、不断地摸索、不断地探讨、不断地交流中，我们一点点地进步着。由于问卷调查中的一些问题比较开放，可能会涉及到人的隐私等问题，我们在做调查的时候也会觉得很尴尬，但是想到自己实践的目的，也就没什么不好意思了。
在结束了每天的活动后，我们都会及时地对当天的活动进行总结、评价，以便于次日活动的顺利进行。其实，在每天的活动中，我们的交流和总结就从来没有间断过，谁有了心得体会，谁有了新的想法，谁有了好的主意，我们都会第一时间地让整个团队活跃起来。
活动中，我们巩固了专业知识，增强了个人能力，同时，也学习到许多新的知识，在每天的合作与配合中，我们的感情也逐步升温。李露家在石家庄，但是离我们的实践地点比较远，因此她就搬来和队友一起住，在整整几天的时间中，我们是工作中的好搭档，又成了生活上的好朋友。晚上睡觉之前也不忘说说今天自己的感触，谈谈对某个调查的理解，欢笑中我们在一起。
开学后，我们还将把自己的事业进行到底。与红十字的老师联系，一同根据我们的问卷调查分析当前社会的现状并且制定出下一步活动的方案和计划，并综合结果写出一份调查报告，以供预防艾滋病事业使用和参考。
炎炎烈日点燃了我们服务社会的热情，阵阵欢笑承载着我们乐于奉献的精神，张张照片是我们几天实践工作的剪影，丰富的宣传形式是我们努力的结果，每位队员都有自己的感触和收获。
关于大学生上网习惯的调查报告
所在系部：
学生姓名：
学号： 指导教师：
职务/职称：
实践单位：
实践日期：
单位联系人：
联系电话： 城建环保系 周峰 0931402209 袁伟杰 宣传委员 天平学院 2011年 1月 19日――2011年2 月15 日 张媛 15601542235
关于大学生上网习惯的调查报告
摘要：文章显示出当今大学生的的上网习惯和常用的网站，对于我们更好的去了解大学生的精神状态和生活习惯有很好的作用。
本次我们对当今的大学生的上网习惯和常用的网站进行了调查。在此次调查的过程中，我们共发了70份调查，收回了70份调查。期中有男生37人和女生33人。调查的都是再读大学生，遍布了浙江的各个大学。从文中显示出我们大学生都比较喜欢综合性的网站和学习的网站，这也从侧面反映出当代的大学生对于学习还是比较用心的。对于他们的上网时间，主要集中在下午和晚上，反映出在这两个时间段比较空。上网时间来说，男生的时间多余女生，显现出男生比较喜欢玩游戏的天性吧。在上网干什么做什么事的问题中，有几乎半数的学生选了游戏，这反映出当代大学生的精神面貌不怎么积极，没很好的树立起远大的理想。现在兴起的一种的网上购物，大学生是主力军，改变了传统的购物方式。在电脑主页的问题上，大家还是有很多人都选用了百度和360，这对于我国的互联网发展也可以说是做出了一定的贡献。很多人用的搜索引擎是百度，这也是百度能成为这个行业里的巨头的一个重要原因。还有就是在这个调查里，我们了解了当代大学生的生活都集中到了QQ和人人网了，很多的人都有在这里注册的帐号，而且都经常上线，这里成为了中国大学生最广泛的交友的网站。在这次调查中有很多的朋友也指出了很多的网络问题，像网站经营者为了多赚钱，把很多的色情和垃圾信息放到网上，这对青少年的成长会有很大的影响。
对于网络来讲，它每天所面对最多的人群就是我们这群青少年。在这一群体中，大学生所占据的比例又是极大的。大学生对于网络世界的迷恋根本性在于它能够突破现实生活的固定框架，可以在其中享受到在现实生活中无法享受到或者不敢去尝试的事情。而虚拟世界的魅力也恰恰印证了这一点。我们从这份问卷中可以大致的看到当代大学生的精神面貌，对
于他们来说，网络的作用或许已经远远超过现实的作用，凌驾于我们的现实生活之上。交友不知从什么时候开始可以不用再通过见面寒暄来做到，只需要你动动鼠标和键盘就可以在那个世界里找到你想要的任何朋友。他们没有真实的出现在你面前，但是电脑屏幕上那个可爱的头像却是你对他全部的印象，彩色的字体向你倾诉的心情成了你对他的全部了解。在QQ和人人网的空间中，你与我之间也许是千里之遥，可是却能够清晰的感受到对方的存在，能够倾听到对方的心声，这恰恰是我们在现实生活中所不能够做到的。
然而在网络如此普及的的今天，游戏世界已经大大占据了虚拟世界的半壁江山。大学生在网络上已经开始了他们的另一片世界。在男生的世界里，他们几乎每天一半以上的时间愿意花在游戏上。而实际上呢，绝大多数人是做不到这一点。各种因素诸如吃饭睡觉和上课让我们的男生们在现实的生活中有些力不从心，或许在游戏中他们可能更加能够找寻到生活带给他们的乐趣。而游戏恰恰拥有这样一个魅力。调查显示，男生们普遍热衷于游戏，而网游又占据了其中的很大一部分。从上网习惯上来说，一旦养成了玩游戏这样一个习惯，这对于以后的生活将是一种羁绊和倒退。无论在现实生活或者虚拟世界中，都是一样的结果。作为青少年的我们是否可以适可而止呢?
网络是迷人的，但是前提是在虚拟世界中的我们能够拥有健康的上网习惯，去访问那些适合我们大学生的，有利于我们身心健康的网站，那样的网络生活才是我们所应该去追求的。
关于货物统计单据汇总社会实践的总结
一、 实践目的
为了进一步提升自己的社会实践能力，增加社会阅历，并且初步感受一下正式的工作形式，从而提高自己的社会适应能力，为将来的工作奠定基础。
二、 实践内容
在贸易办公室统计每天的出货量和材料入库的数量，主要是将出货的账单进行分类汇总，记录在相应的表格上，确保实际出货量和账单上的数量吻合。然后将账单表格送至会计办公室。
三、 实践结果
在三个星期内，圆满地完成了自己的工作，同时，也对贸易公司的基本工作流程和管理方法有了一定了解。不仅锻炼了能力，也增长了见识。
四、 实践总结或体会
其实，大学生距离走进社会越来越近了，而校园与社会环境又存在着巨大的差别，这就要求我们提前适应社会，不能等到进入社会时才去适应，那会显得很被动。所以，暑期社会实践就有着非常重要的意义。
随着社会的进步，经济的发展，市场对人才的需求越来越大，但同时要求也越来越高。这就意味着我们不仅要学习课堂的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的知识，不断增加自己的社会经验，全方位地武装自己，让自己在这个社会有立足之地。
在暑假中，我选择进入海通工艺玩具厂进行实习，因为该公司和自己学的专业有一定关联，我希望能从中收获一些有价值的经验。刚进入公司，经理不知道该给我什么工作，在他认为，我们这样的大学生只有理论知识，没有实际经验，况且有做不了重的活，很难有合适的岗位。我虽然心里不服，但这也是现实，我只有通过我的努力去证明自己。在我的要求下，经理给了我一份输单的工作，这是他们眼里比较轻松简单的活。但是我却不这么认为，无论轻松简单与否，我都要认真去做，证明自己不差。
第一天去上班，还是有些紧张，还好同事们都很亲切，这让我放松了不少。虽然只是将单据输入电脑，但却要求万分仔细，不能出一点差错。由于刚开始，多少有些不适应，速度比较慢，但我想，“万事开头难”，等时间长了，也就熟能生巧了。第一天，我在小心翼翼中度过，工作顺利完成，有了一个好的开始。
经过几天的适应，这份工作做的得心应手了。有些大意了，再加上虽然每天工作时间很长，但是输单的活却不是每时每刻都有，所以有时我会偷懒，拿出手机玩玩。这就出问题了，在一次输单过程中，我错将200输成了100，还好发现的及时，没有造成损失，但这事还是被经理知道了。我想，这下可能要被批评了，说不定连工作机会都没了。但令我意外的是，经理什么都没说，只是看着我，拍拍我的肩。我有些不知所措，但经理却示意我坐下来，继续工作。我很愧疚，愧疚因自己的疏忽怠慢差点给公司造成损失，辜负了经理的期望。也很感激，感激经理的宽容大度。从那以后，我再也不敢大意了，即使没有任务的时候，我也坚守在自己的岗位上，不离开座位半步。
这份工作也很考验人的耐心，尤其是在长时间工作中的耐心。其实，这也是我们以后步
入社会必需的素质之一。每天我都抱着“耐下心来、认真工作”的态度，决不允许自己再犯任何的错误，再加上同事们的鼓励和帮助，我很快地完成了三个星期的工作。当我再次去见经理时，我也有了自信和底气，经理也想我投来了赞许的目光。
回想这次的实习，我的确感受和学习到了很多，从我接触到的每个人的身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校是学不到的。在工作中，得要学会善于与人交流，因为与同事的关系融洽了，工作心情也会变得愉快，工作氛围也很轻松，有利于工作的完成。还得做到勤学好问，虚心求教，只有这样，自己的能力才会提升。此外，无论做什么工作，既然选择了，就力争做好，绝不能半途而废，唯有持之以恒，才有可能获得成功。
这不仅仅是一次实践，还是一次重要的人生经历，是宝贵的财富。这只是一个开始，以后我还要继续参加这样的实践，不断的丰富自己的阅历，让自己积累更多的经验，让我有足够的资本面对以后的工作，在社会中立足。
2008年发生了全球经济危机，大批企业倒闭，大量人员失业，正是因为有这样的环境，激起了我要在寒假参加社会实践的决心，我要看看我能否在恶劣的社会环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会。在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否
被社会所用。
那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。开始了我的找工作的征程。一开始，对自己手工艺期望很高，没有月薪一千二百元不干。
经过艰苦的找工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说：“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的话，我会通知你的”
经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因，主要有两个方面的原因：一个方面是自己眼高手低，自己自身的素质没有达到一定的水平，一个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。
总结了以前的失败的教训，摆好自己的位置，因此我重新投入到找工作中，我的要求是月薪八九百元，包食宿。任何工作我都可以干。于是我找到一家餐饮酒楼。
老板看我人高马大，身体强壮，就让我做传菜员。第二天我便开始了我的寒假社会实践生活。刚开始的时候心理不平衡，心想从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可现在只能端端盘子......加上传菜部领班是个小学文化，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服，但是人总是要适应自己自下而上的环境。我开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。要在自己的工作环境中让自己的工作做得很轻松，首先得把自己同领导和同事之间的关系搞好，因此我只好暂时避其锋芒，尽快地熟悉自己所在的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼，酒店大堂在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间也是在厨房，所以在传菜间里可以看到厨房管理的机会。
厨房是厨师的战场，尤其是生意好的时候，那种场面真的就跟战场上打战一样，厨师的工具以及厨房的任何摆设和物品(包括调料品和原材料)都是厨师的武器，锅.碗.瓢.盘也为厨房工作编奏出一首首生活的乐谱。墩子也叫切配，专门负责原材料的精加工，打盒负责将切好的原材料拿给灶上的师傅，并且做好装盘.菜品的装饰。
蒸菜师傅负责使用蒸箱蒸菜，灶上师傅掌勺用来专门负责菜品的烹制，点心间的师傅专门负责面食点心的制作，凉菜间在另一间房里，负责凉菜的制作以及水果的制作。我们传菜间的工作很简单，只要饭台做好的菜就将盘子边上多余的菜汁擦干净，需要配上味碟配上，有汤的菜配上汤勺，并且注意菜品的出品顺序和出品速度的快慢，并且要保持好住处的有效，随时传递好前台以及厨房的住处，所以每天工作和学习在传菜部很累很辛苦，但每天都过得很充实。
休息的时候，我也主动找领导和同事虚心地向他们请教和学习，传菜部的领班跟我说：“我知道你是大学生有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，“不积小流无以成江海;不积跬步无以致千里。”
他为我指出了工作中的很多错误和缺点，我也一直很虚心地请教，领班还对我说，我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实。他还说，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年轻时不吃苦，难道到老了再吃苦吗?
确实，听了领导对我所说的，我的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。
一个人在他的学生时代最重要的是学习书本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时，选用假期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会。
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这帮学子社会经验又会拥有多少呢?
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。我们必须走入社会去进行实践。实践就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合，另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面
俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
总结我的这次寒假社会实践活动，我认为是一次成功的，有用的，受益匪浅的社会实践，这将会对我的以后学习起很大的帮助的。本文章共2页，当前在第2页
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从短短的几天实践中走来，我们带不回任何精湛的技术，却能带回我们一生中最宝贵、最值得珍惜的财富。作为大学生的我们，抱着贴近社会、体验生活的愿望，怀着投身社会、服务大众的热情，希望在正式进入社会之前，提早与社会来个零距离的亲密接触，积累更多的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等技巧，决定组织一个暑期社会实践队。经过重重筛选，最终16个优秀的同学成为了真正的队员，组成了赴藤桥的心路实践队。我们相信任何的工作都能给我们带来课本上无法得到的知识，所以在工作中我们多听多学多做，按时超量地完成任务。同时我们也在工作中学到了许多，大到先进的档案管理操作系统，小到复印机的使用，甚至于烧菜做饭…在这期间，我们从小事做起，从点滴做起，受益非浅。
具体实践内容：
在那短暂的10天的实践生活中，我们实践队组织实施了如下几项实践活动：义务支教，给全镇的党员拍照(更新党员宣传栏)，免费凉茶铺，参观周日企业，大型的奥运宣传活动，邀请支教优秀学生一起包水饺(师生同乐)，为当地的村制作宣传栏，以及免费的种子发放(蔬菜知识的传播)。这些活动在藤桥当地引起了一定的反响，而且每一项都给我们的队员带来了无穷的乐趣和无尽的收获。在活动期间，为了让队员们学到更多，在政府提出的自己煮饭与请厨娘之间，我们选择了自己动手煮饭，丰衣足食，同时还组织队员们每天晨跑，并且参加了当地一条进程要道的通车仪式。
义务支教：
我们作为大一的学生，可以说唯一的财富和特长就是我们所拥有的知识，而义务支教是一个让我们的特长得以发挥的活动，既可以给自己累积经验，也可以为社会提供服务和帮助。但在支教中我们也遇到了很多的问题，比如说学生的来源，学生的跨年级，接受能力，教材资料以及教课内容等等，但是我们还是克服了困难，选择了分小学和初中两个级段想面向社会招收学生，以讲授课外知识作为上课的重点内容，以提高学生多方面的应用能力作为我们上课的目的，最后我们收获了许多喜人的成果。
全镇党员拍照：
这是一个覆盖面广、意义大的活动。为了纪念建党77周年，藤桥政府组织给全镇的党员拍照，更新各村的党员信息栏，而这个光荣的拍照任务就交给了我们实践队。我们作为大学生，能够给党员拍照，接触党员，这显然是一个学习党，接近党的难得的好机会，为我们将来入党做了很好的铺垫。
免费凉茶铺：
炎炎夏日，藤桥镇的老百姓们还在辛勤地进行着日复一日的艰苦耕作，而同样来自农村的我们，深知其中的辛苦与无奈，所以在如此的酷热之夏，我们选择用免费赠送清热解毒的凉茶的方式作为对他们的慰问，送去一点惬意，一丝凉意，以表达我们温科学子的一份心意。
参观周日企业：
我们长期住在大学这个象牙塔里面，“与世隔绝”的生活让我们学到的知识永远只停留在理论上，无从接触任何运作起来的实物。今天，我们队成员走出了象牙塔，来到了藤桥镇上的一家优秀企业——周日服装制作公司，在这里，我们看到了许多，也学到了许多，特别是经理为我们做了热情洋溢的讲解，让我们学习到了最新的企业管理及运作方式，队员们个个受益良多。
大型奥运宣传活动：
XX年年，中国年，奥运年，在这个特别的年份里，在这样一个天时、地利、人和的有利条件之下，我们实践队决定为奥运会做一次大型的宣传活动：以“和谐奥运，文化同行”为口号，举行了藤桥镇“迎奥运，促和谐，讲文明，树新风”大型宣传活动，活动包括：万人签字，有奖问答，宣传资料发放等。这是一个充分互动的活动，在提高当地人民对奥运了解的同时，也锻炼了我们队员的口语及交际能力。
与支教优秀学生一起包水饺：
10天来的实践生活让队员们学到了很多，经历了很多，也吃了很多的苦，在实践即将结束的今天，为了犒劳我们的队员，大家打算一起包水饺，但想想，独乐乐不如同乐乐，所以我们邀请了我们在支教时遇到的优秀学生，来与我们一同包水饺。就这样，一个本打算问犒劳队员的活动升级成了一个与学生们交流感情和充分互动的节目。
给当地一个村制作宣传栏
当我们步入藤桥镇的时候就发现了镇上的所有的宣传栏的内容及排版都非常的单调，于是在征得当地的政府同意后，我们联系了一个村子，了解了他们所需要的宣传栏的内容后，用我们大学生独特的思维及审美观，为那边的一个村子制作了一个出色的宣传栏，其内容符合实际，颜色鲜艳，排版合理，甚得为当地的人们喜爱。
谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼，谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，然而这个炎热的七月，我们以实际行动证明了自己，向所有人书写了一份满意的答卷。
我们是一个由16人组成的实践队，在实践中，由于我们队伍的人数不是很充足，以及活动的安排太过紧密，我们队没有明确的各种职务上的分组，只是大体把我们队分为4组，每个组每天都必须从事不同的工作，全面地锻炼了我们的队员。然而这些工作中最具有挑战性的当然就是每个小组轮流负责的每天的吃饭问题。虽然我们的生活有点艰苦，但这并不影响我队的士气和信心，每天，各个队都会努力的去变不同的菜色，当然还有“额外津贴”——一个西瓜。每当吃西瓜的时候，我们队员都会争先恐后地一股脑儿上，狼吞虎咽，吃得津津有味!看到这样的画面，总会让人忍俊不禁，却也会发自内心的感动!
作为实践队队长的我，写我们实践队的总结时，最让我感到欣喜的就是我们实践队在10多天的实践生活中，队员之间只有欢声笑语，没有怨天尤人，队员之间的团结合作使快乐与收获无处不在我们的实践生活中。
快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味，在这匆匆而过地十天里，我们共同拥有了许多难以忘怀的回忆，一起经历了收获时的喜悦，失败时的沮丧，挫折时的团结和分离时的不舍后，我们欣喜地发现，大家已经从最初的同事、队友，变成了朋友、伙伴。
也许，不能说实践增长了我们多少才干,或者丰富了我们多少知识,亦或是提高了我们多少素质,但是却教会了我们一个道理：机遇只偏爱有准备的头脑，只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
在这里也给以后参加实践或组队去实践的同学提个醒：
1.活动有政府的支持，将会事半功倍，一些问题都将迎刃而解,要尽量与政府联系，争取政府的支持，但也不能一味地听从政府，我们大学生是一个有思想的个体;
2.实践队伍当中最好有熟悉当地的队员，这样交流上不会有太大的困难并注意同当地人建立良好的关系，如果在实践中活动出现困难就容易得到帮助，而且当地人也会因此更好地配合实践活动，使活动能够成功;
3.出发去实践前，要调整好心态，实践不是去休闲，要做好吃苦耐劳的准备;
4.实践队员之间要互相帮助，在实践期间大家就是一家人要同舟共济，互相沟通理解，互相商量帮助，能忍则忍，宽以待人，多为他人着想，不要过于计较，要记住，参加了实践，那么我们就是一个团体;
赴藤桥心路实践队
为引导大学生健康成长、提高大学生服务社会能力、促进大学生就业创业，****学院积极响应校团委，深入社会开展以寒假文化科技卫生“三下乡”为主的各种社会实践活动。通过社会实践，****学院鼓励大学生在实践中汲取丰富营养、提高综合素质，真正成为脚踏实地、勤于学习、善于创造、甘于奉献的新一代建设性人才，具有极深的教育意义。
一、高度重视，精心组队，积极动员
学院历来十分重视大学生寒假期间的“三下乡”活动，在动员大会上，学院领导带领学生干部学习了校团委制定的社会实践通知，并要求各团支部、各服务队队长及指导老师要以“勇担强国使命，共建和谐家园”为主题，充分利用社会实践，多深入群众搞调研，深入基层做实践，真正在实践中汲取营养，提高综合素质。
为保证社会实践活动的有效进行，学院在前期认真做了大量的准备工作。在寒假来临之际，学院召开各级动员会，通过分发学习文件通知和材料，使学生首先深入领会社会实践活动的意义与作用。在动员的同时，学院非常重视组织者能力的培养与选拔，统筹安排，全面部署，确保实践活动的成效性。
为实现此次寒假社会实践主题多样化，我院共建十二个服务队，每队都有其明确的分工和严密的部署。队伍主要针对于农村的调研工作，根据学院领导的安排，服务队贯彻“细化操作、完善分工、责任到人”的具体方针，对学校周围乡村进行了有效的考察与实践。同时考察团也进行了多方访问与学习，便于社会实践工作的顺利开展。
考察团在下乡之前，首先通过网络对聊城市周边的各个乡村情况进行了查阅，从而有效地安排各个分团队进行实地考察。结合当地政治、经济、文化等发展情况。通过农村献爱心、环境保护和农业社会保障的活动内容，制订了“了解农村现阶段环境状况及人民生活保障”，“农村现状问卷调研及实地考察”和“召开新农村建设主题座谈会”三个调查步骤。
二、深入实地细考察，一丝不苟重实践
(一)专业实践调查成效显著
国际金融危机的寒冬还未过去，而新的一年就业形势更加复杂，为缓解就业压力，提高学院毕业生的就业率， 08财本班同学就“大学生未来就业”的问题与大三大四的学长进行了讨论，进一步认识了目前不专业的就业情况，明确下一步的发展方向。同时，分团委组织07级财会专业的学生联系制作简历，并结合自身对本专业的认识，锻炼自身的实战求职能力。
鉴于当今社会，打工经历和实践能力在招聘中占据愈来愈重的地位，08级会计系学生在学生会主席****带领下走进会计事务所开始真正的拜师学艺，进行角色体验。并以此增加自己的阅历，提过自己的专业应用能力。此举不仅使学生受益匪浅，同时为今后的求职生涯打下基础。 (二)社会调查服务密切关注两会热点
山东两会刚刚落下帷幕，各地立刻掀起了学习两会精神的热潮。为让两会精神走进基层走进广大的农民群众，2月3号上午，聊城大学****学院寒假社会实践小组的成员以宣传宣传两会精神为目的，到达东营市十一村，带去山东两会的“新精神、新举措”。让农民群众及时了解与学习党最新的精神与决策。同学们本着“把两会精神带到农村，让农村群众紧跟党走”的宗旨，提出“科学建设新农村”的口号，向农民群众讲解山东政府的各项措施。并针对今年山东两会提出的热点“黄、蓝、低、民”四个方面，向在场群众做出详细解释，同时与在场的群众围绕“乡村医疗卫生建设”“农村合作金融机构改革”这两方面进行了交流，帮农民群众出谋划策，帮助农民在两会精神的指导与指引下，使十一村的发展迈入一个新的台阶。****学院寒假社会实践小组此次两会精神的宣传活动，将两会精神的科学发展观带到了农村，达到了“利民、惠民”的根本目的。
2010年，“低碳”首次成为全国“两会”最“热”的关键词之一。为了更好的贯彻两会精神，3月8日，****学院环境小分队来到了潍坊市环保局与环境保护宣传教育中心和减排科的有关负责人进行了交流座谈，更近的与低碳和节能减排接触，并就全国政协委员们在全国“两会”呼吁的少开车、少用电,以实际行动减少日常生活中的碳排放问题进行了相关讨论，以更好地践行“低碳生活”。
(三)实践行动渗透春节味道
寒假期间，“春节”以及其后的“元宵节”成为群众普遍讨论的热点话题，“节日活动安全”、“春节传统文化”、“春节联欢晚会”亦成为百姓关注的重点。
尤其是近年来，外国文化对中国传统文化的冲击，是中华民族优良传统的传承和发展面临着巨大的考验。为了解基层群众对春节相关问题的意见，锻炼学生的社会实践能力，扩大我院社会实践服务的影响力，我院积极准备，组织了一系列相关实践活动。
2月4日，****学院组织社会实践团队深入聊城市多个居民区开展“追溯传统文化，继承优良传统”的年文化调查活动，了解“年文化”在百姓心中的的地位变化。同时，为了抓住春节这个时机倡导“绿色手机文化”，****学院利用春节拜年短信推广“红段子”手机短信活动，在师生之间架起了文明桥梁。此外，****学院还组织志愿宣讲团队在聊城及其周边地区开展了“安全燃放烟花爆竹，共建和谐烟台”、“宣传文明和谐，共度文化新年”等多项服务宣讲活动。对春节在群众心目地位的提高做出了巨大贡献。
(四)深入考察、送科技下乡
社会实践中，我院重视培养学生的实际动手能力，注重对学生自身实践能力和团队合作能力的锻炼和提高，强调深入实地考察的重要性，并建立了持续不断的信息汇报反馈机制，并做到跟踪宣传。1月25日下午，****学院“情系新农村”服务队响应“建设社会主义新农村”的相关政策，来到聊城马庙苹果林对其栽培情况进行考察，并且将网上查找的相关资料、书籍送给农民，更深刻地了解新农村，了解农民新生活。与此同时，****学院社会实践安徽小分队就食品安全的相关问题随机对路人进行了问卷调查，并到蚌埠市太平街社区卫生服务站，协助工作人员完善“社区居民健康档案”。此次实践既提升同学们参与实践、服务社会的热情也为相关机构工作的顺利进展做出贡献。
(五)继续做好“三下乡”工作
我院历年来十分重视大学生假期“三下乡”活动，因此“三下乡”社会实践一直是大学生社会实践的重要方面。****学院“放飞梦想，立志成才”寒假社会实践小组多次走进第二实验小学，对那里的小学生进行了科普讲座、文化娱乐的特色辅导并开展励志交流会。此次活动，同学们不仅践行了****学院“务实、求实、踏实、扎实”的院训，而且对引导小学生如何做一个“四有新人”具有一定的导向作用。同时实践团队还带去了大量青少年教育书籍，不仅扩展了孩子们的知识范围和视野，也使他们在受益中感受到更多来自社会的关爱与支持。
“民以食为天”的思想在群众心中一直根深蒂固，寒假春节期间，“吃”自然成为人们极为关心的话题。为了让是农村群众更加了解饮食文化，寒假期间****学院“爱心同行”社会服务队走进农村宣传饮食安全，安“胃”居民生活，为农村居民带去了一个安详“美味”的春节。
2月2日下午，****学院“情系新农村”服务队员们来到聊城王庄，为留守儿童捐献了文具书本，鼓励孩子自主学习;举办文明礼仪知识讲座，传授基本的文明礼仪;教儿童爱国红色歌曲，培养他们的爱国情怀;与留守儿童一起进行增强团队精神和自信心的互动游戏;走访慰问部分留守儿童家庭，开展与留守儿童教育和成长有关的社会调查活动。服务队还开展了“将梦想漂流”的活动，组织孩子们把自己的梦想写在纸上，装进漂流瓶内，挂在教室四面的墙上，激励孩子们为了自己的梦想奋斗。
三、交流培训，积累经验
****学院历来十分重视社会实践工作，积极动员鼓励大学生参与“三下乡”社会实践活动，服务社会，增长本领。社会实践结束后，****学院开展了为期3天的学生干部培训，并组织“实践归来化成就”社会实践交流活动，以文字报告、图片展示、ppt讲解等丰富多彩的形式，交流自己在寒假期间开展社会实践的经历、感想、收获等，期间，各代表也提出了实践过程中遇到的相关问题，如宣传报道力度、队员间的配合、部分社会实践走过场等问题，使各个服务队能够相互吸收经验、弥补不足，为下一步的社会实践以及日常的校外服务活动的开展奠定良好的基础。
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