初中英语学习策略论文提纲

论文题目：早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语学习的影响

摘要：早读活动是目前我国农村寄宿制初中普遍存在的英语特色学习活动,是培养学生英语能力的重要手段。21世纪以来,早读活动成为国内英语研究学者与一线教师的研究焦点。但是目前国内关于早读活动的研究集中在早读活动现状、早读活动作用、早读活动策略等方面的定性研究,缺乏关于学生英语早读活动语言学习策略应用影响的定量研究。而目前国内农村寄宿制初中的早读活动普遍较为低效,教师缺乏指导,学生英语学习效率偏低,不利于英语能力的提升。因而,笔者将对早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语学习的影响进行研究。具体研究问题如下:（1）早读活动语言学习策略训练对农村初中学生早读态度与行为习惯有何影响?（2）早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语口语成绩有何影响?（3）早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语听力成绩有何影响?（4）早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语笔试成绩有何影响?本研究以笔者执教的山东省潍坊市坊子区某农村寄宿制初中八年级（9）班和八年级（10）班作为控制班和实验班,控制班采用传统的早读活动模式,实验班采用早读活动语言学习策略训练模式,进行教学实验。实验周期为七个月,实验后首先对实验前后控制班、实验班学生早读态度与行为习惯的问卷调查数据进行了对比分析,然后从49名实验班学生分层随机抽取3名学生进行早读策略训练看法的访谈记录分析,最后运用SPSS23.0分析了实验前后实验班、控制班在英语听力、口语、笔试成绩上的差异。通过对数据的定性和定量分析,研究发现:（1）早读活动中的语言学习策略训练对农村初中学生早读态度与行为习惯产生积极的影响;（2）早读活动中的语言学习策略训练对农村初中学生英语口语成绩有显著的提高作用;（3）早读活动中的语言学习策略训练对农村初中学生英语听力成绩有显著的提高作用;（4）早读活动中的语言学习策略训练对农村初中学生英语笔试成绩有显著的提高作用。本文进行早读活动中的语言策略训练对农村初中学生英语学习的影响实证研究,定量与定性分析相结合,不仅进一步丰富了国内相关研究理论体系,而且帮助坊子区某农村寄宿制初中找到一种行之有效的早读活动语言学习策略训练方案,可以提高学生早读效率,对于其他农村初中学校早读活动的改革有一定的参考价值。

关键词：农村初中;英语早读;语言学习策略;训练;朗读

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 论文总体结构

第二章 文献综述

2.1 国内外研究综述

2.1.1 国外研究综述

2.1.2 国内研究综述

2.2 概念界定

2.2.1 朗读

2.2.2 早读

2.2.3 早读活动语言学习策略

2.3 研究理论基础

2.3.1 输入输出假说

2.3.2 语言学习策略

2.3.3 人本主义理论

2.4 小结

第三章 研究设计

3.1 研究问题

3.2 研究对象

3.3 研究方法

3.4 研究工具

3.5 研究程序

3.6 数据收集与统计

3.7 小结

第四章 结果分析与讨论

4.1 早读活动语言学习策略训练对农村初中学生早读态度与行为习惯的影响

4.1.1 问卷调查结果分析

4.1.2 访谈结果分析

4.1.3 早读活动语言学习策略训练对农村初中学生早读态度与行为习惯的影响讨论

4.2 早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语口语成绩的影响

4.2.1 控制班学生实验前后英语口语测试成绩的对比分析

4.2.2 实验班学生实验前后英语口语测试成绩的对比分析

4.2.3 控制班与实验班学生实验前后英语口语测试成绩的对比分析

4.2.4 早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语口语成绩的影响讨论

4.3 早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语听力成绩的影响

4.3.1 控制班学生实验前后英语听力测试成绩的对比分析

4.3.2 实验班学生实验前后英语听力测试成绩的对比分析

4.3.3 控制班与实验班学生实验前后英语听力测试成绩的对比分析

4.3.4 早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语听力成绩的影响讨论

4.4 早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语笔试成绩的影响

4.4.1 控制班学生实验前后英语笔试成绩的对比分析

4.4.2 实验班学生实验前后英语笔试成绩的对比分析

4.4.3 控制班与实验班学生实验前后英语笔试成绩的对比分析

4.4.4 早读活动语言学习策略训练对农村初中学生英语笔试成绩的影响讨论

4.5 小结

第五章 结论

5.1 研究的主要发现

5.2 对农村初中英语早读活动的启示

5.3 研究不足与研究展望

参考文献

附录1 农村初中学生英语早读态度与行为习惯调查问卷

附录2 实验班学生对英语早读活动语言学习策略训练看法的访谈提纲

附录3 农村初中学生英语听力测试前测卷

附录4 农村初中学生英语听力测试后测卷

附录5 农村初中学生英语口语测试前测卷

附录6 农村初中学生英语口语测试后测卷

附录7 农村初中学生英语笔试前测卷

附录8 农村初中学生英语笔试后测卷

致谢