初中一年级英语期末

初中一年级英语期末（通用11篇）

初中一年级英语期末 篇1

来到衡中，我们有缘相聚在202宿舍这个小集体里。“陋室”的舍名显示了我们勤俭节约的优良作风。“学海无涯”“拼搏奋进”的条幅映射出我们对学习的渴望，美丽的拉花装饰有反映出我们对生活的热爱。

这里人才辈出。体委王洋即使早起值日时也依旧准时到达场地整队喊号。曾经好几次他的嗓子变得沙哑，这些我们都看在眼里，记在心里;“幽默大师”袁松，在我们都非常疲劳之后，还不失时机地为我们搞上几笑，顿时一天的紧张与疲劳在笑声中化解;擅长篮球的崔士润，其精湛的球技让我们叫绝。

这里学风浓厚。大家互帮互助，应战难题。那时欢声笑语就会充满整个宿舍。无论是接近考试还是刚刚考完，大家总是争分夺秒，往自己的脑子里输送营养，连梦中的呓语都是练习题。

这里家一样的温馨。一进宿舍迎接我们的是舍友们亲切的微笑;有人生病时，得到的是大家真切的体贴与关怀。自私与无情在这里荡然无存。大家亲如兄弟，相亲相爱。

平凡的点点滴滴汇集成我们的拼搏奋进。当我们被评为“星级宿舍”时，没有过多的激动和兴奋，而是再接再厉的激励;当谁的量化扣分时，没有太多的责备，而是齐心协力帮他奋进。我们活泼但不放肆，我们稳健但不沉沦。

初中一年级英语期末 篇2

以新目标九年级上册第一单元为例。本单元标题为How do you study for a test?本单元主要话题为讨论如何学习, 在第一、第二课时以学习为话题, 全面涉及如何学习英语, 如何通过制作卡片, 阅读报纸, 杂志, 广告, 听英文歌曲, 组织英语角练习口语, 用英语通过网络发展各种感官去感知英语。在通过用英语做事, 强调学习过程, 重视语言学习的实践性和应用性。提倡在学习英语的过程中, 避免直接告知, 死记硬背和机械训练的模式。帮助学生发现和分享有效地学习英语的策略, 注重激发学生积极学习英语的情感, 从而使学生建构起综合语言运用能力。所以本单元的课程设置并非简单地学习词汇、句型、语言点。更加侧重强调提高学生有效的学习语言学习途径与方法。鼓励学生根据自己的需要, 选择恰当有效地学习英语的方式, 尽可能的自己创造学习英语的机会。引导学生尽量在真实语境中, 通过体验、实践、参与、探究和合作的方式, 发现语言学习的规律, 培养学习英语的兴趣。逐步掌握语言知识和技能, 在使用英语的过程中加深对语言的理解, 提高运用语言的能力。引导学生明白学习风格因人而异, 并无绝对的优劣之分, 学习者应该结合自己的学习风格探索最适合自己的学习策略。

本单元第三课时中, 通过一位学生学习英语时一开始有困难, 后来通过不懈的努力, 最后在考试中得到A, 并得到老师同学由衷的赞赏这样的故事, 着重强调学习英语需要的坚持不懈的情感态度, 强调学生培养积极向上的学习动机, 浓厚的学习英语的兴趣和大胆实践的精神有利于提高学习英语的效果, 自信心有助于学生客服外语学习中遇到的困难。同时值得注意的是, 教师在教学中这些情感方法, 价值观的渗透其实与教学内容是相辅相成的关系, 情感, 态度价值观的渗透有利于激发学生学习英语知识的兴趣。

本单元第四课时, 内容进一步拓展和深化, 谈及如何解决学生容易遇到的问题, 如人际交往困惑, 如何处理与父母, 同学, 老师的关系。当遇到问题时, 学会交流, 学会善忘, 指导学生千万不要因为小事挫伤美好的亲情、友情、师生情。还谈到在遇到生活, 学习的压力时, 视问题为挑战, 引导学生在学校接受教育是人生重要的组成部分, 作为学生, 应该尽力主动接受各种挑战, 同时面对生活中的各种困难, 也将其视为挑战, 磨炼自己的意志与坚强的品格。这一部分还谈到要有自己的幸福观, 与那些情况比自己还要糟糕却勇于挑战自己并取得成功的人做比较, 激励学生战胜困难的勇气与方法。这一部分即教会学生如何面对生活中的困难, 又很好的引导学生来了解英语在民族地区作为第二语言, 甚至第三语言学习时, 不可避免地要进行各种尝试, 走弯路, 遇到困难是很正常的, 让学生认识到英语学习中表现的情感态度与学习英语的结果有密切的关系, 作为学生应该有积极的态度去克服各种困难。而勇于去克服这些困难才是勇者, 是胜者。

总之, 人际交往智能与语言不仅与有着千丝万缕的联系, 还在很多方面直接或者间接影响语言学习, 对外语的影响则更加明显。积极向上, 活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动, 获得更多学习的机会, 坚强的意志和较强自信心有助于克服外语学习遇到的困难。

作为英语教师, 以语言技能, 语言知识, 人际交往智能, 学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标, 既注重体现英语学习的工具性, 也体现其人文性;即关注学生发展语言运用能力, 又重视学生发展思维能力, 从而达到有效提高学生的综合人文素养的目的。

摘要：人类语言的重要功能之一是促进人际交往, 人际交往就要涉及到情感态度。而情感态度在很大程度上需要通过语言来表达与传递。英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能, 而且有责任培养学生积极向上的人际交往智能。

一年级数学下册期末自测题 篇3

一、你看，已经抢先飞上了“算一算”趣味小擂台。她要和小蜜蜂们比一比，看谁的舞姿更美。

二、“我来啦！”瞧， 也爬上了“找一找”趣味小擂台。他知道自己的长处：找位置特别准确。

1.小狗的后面是()，梨在小狗的()面，小兔在小狗的()面。

2.从我们的角度看，足球的()边是西瓜，()边是小猫。

3.苹果在飞机的()面；飞机的下面是()，右面是()和()。

4.小猫在第1行第3列，飞机在第( )行第( )列，小狗在第( )行第( )列。

5.我喜欢的水果是()，在第( )行第( )列。

三、小朋友，我们也不能落后呀！快去“买一买”趣味小擂台，当个文具店的“小老板”吧！

1.乐乐带了5元钱，可以买什么？

(1)可以买：。算式是，找回 元。

(2)也可以买：。算式是 ，找回 元。

2.聪聪花了18元钱，他可能买了 。算式是。

3.玲玲花了10元钱，她可能买了 。算式是。

4.我有 元钱，可以买 ，应找回 元。

四、的动作真快，一转眼就跳上了“猜一猜”趣味小擂台，仔细地做了起来。

1.的年龄由5个十和7个一组成，它( )岁。

2.要找到82前面第4个数，这个数是( )。

3.用做成一个，的对面是( )。

4.右图缺了( )块砖。

5. 的只数等于最大的两位数与最小的两位数的差，这个数是( )。

6.只数的个位上是9，十位上是6， 有( )只。

7.新鲜的水果后面藏着什么数？

五、 姐姐已经登上了“画一画”趣味小擂台。她准备画出最好的图画，让大家瞧一瞧，请你也来画一画。

六、小朋友，“做一做”趣味小擂台最适合学了知识能灵活运用的你了，还等什么呢，快快动手吧！祝你成功！

育才小学一年级同学做好事件数如下表：

《一年级数学下册期末自测题》参考答案：一、1.略2.(最后一格) 92二、1.苹果前下2.左右3.上西瓜小兔伞4. 21325.略 三、略 四、1. 572. 783.☆4. 85. 896. 697.(1) 38404142(2) 101619(3) 407090100 五、1. 3:103:404:104:402.略 六、1.略2. 一(2)一(4)123. 2件4. 9件5. 42件6. 略

初中一年级英语期末 篇4

何政轩

这一学期，真的觉得自己收获不少，能成熟的看待成绩的进与退，冷静的面对学习上的起起落落，长大了，懂事了，不再因为一些小事而耿耿于怀，闷闷不乐。

这一学期，我也明白了，随着课程的增多，我所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够。

这一学期，我比以前更认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。

好的成绩是靠良好的学习方法，良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习这三个环节。我认为听讲最重要，只有听讲才能取得事半功倍的效果。预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应画重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重看例题和定理、概念；英语要了解基本句型构成，多背单词。复习很重要。要利用周末的时间复习，一个月后，来一次总复习，就可以牢牢记住了。

通过一个学期学习，我得出了三点启示：

1.学习必须循序渐进。学习知识，必须注重基本训练，一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功。

2.学习必须勤于思考。要培养独立思考的能力。学习中要多问几个为什么，举一反三，灵活运用。

3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然。

一年级英语期末试卷试题 篇5

doll bicycle swing ball balloon slide

二、读一读画一画

a melon a peach a mooncake a bean a leaf an orange a pear

三、将句子与小熊相应的位置连起来。

This is my face.

This is my nose.

This is my eye.

This is my mouth.

This is my ear.

四、看一看选一选

1. Is this a pencil? 2. Is this a rubber?

( ) Yes， it is. ( ) Yes， it is.

( ) No， it isn‘t. ( ) No， it isn’t.

3. Is this a ruler? 4. Is this a book?

( ) Yes， it is. ( ) Yes， it is.

( ) No， it isn‘t. ( ) No， it isn’t.

5. Is this a bag? 6. Is this a pen?

( ) Yes， it is. ( ) Yes， it is.

( ) No， it isn‘t. ( ) No， it isn’t.

五、看图选出正确的句子

( )I can read. ( ) I can sing.

( ) I can write ( ) I can dance.

( ) I can jump. ( ) I can draw.

( ) I can draw. ( ) I can write.

( ) I can read. ( ) I can dance.

一年级英语1B期末复习计划 篇6

复习指导思想：

本学期的一年级英语教学工作已经进入了复习阶段，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

复习目标：

1、按照要求掌握每单元的重点单词，能完成单词各种方式的认读。

2、掌握、理解教材中出现的重点句子，会运用。

3、掌握、理解教材中出现的简单语言表达，能用简单英语和他人进行日常会话，做到灵活运用。

复习时间安排:

整个复习时间为两周半，每个班大约有五个课时的时间，每个课时都计划了相应的专项复习。

复习内容：

1、第一课时：单词的认读（图片形式）。结合期末复习卷1进行操练和巩固，主要解决的是听力部分选图片和给图片排序的题型。

2、第二课时：单词认读（纯字母形式）和句子的认读。结合对三张单元练习卷的评讲，解决听力部分圈单词、圈句子以及判断正误这三种题型。

3、第三课时：句子的理解以及一些简单的日常对话操练。主要针对阅读部分的选择题和问答句配对题型进行复习。

4、第四课时：所学知识的日常运用练习。主要是针对阅读部分的情境选择题进行的专项复习。

5、第五课时：全面的综合复习。对于平时的练习以及期末的4张复习卷中，错误率较高的题目进行评讲和适当操练。

复习方法及原则：

1、加强单词的认读能力，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。

2、以听说读为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和说的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。

3、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。

初中一年级英语期末 篇7

Part1 Listening ( 听力部分 )

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)

A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。

B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。

( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom

( ) 7. A. fifty B. fork C. forty

( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts

( ) 9. A. garden B. goat C. gym

( ) 10. A. parents B. playground C. potato

C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。

Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)

A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。

( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.

( ) 17. They’re nice. How much are they?

( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.

( ) 19. How about this pair?

( ) 20. Can I help you?

B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。

Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)

Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )

Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)

A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )

Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g

H h Ii 33. K k 34. Mm Nn

Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu

37. Ww Xx 38. Zz

B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )

C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )

Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )

60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.

61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.

62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.

63. H__________ m___________ are they _______________________________

64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.

They are eight yuan.

No, they aren’t.

o. it’s not.

hirteen.

It’s seven o’clock.

Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)

A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )

A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )

( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.

( ) 74. His favourite class is English.

( ) 75. He is in the music room at 11:10.

( ) 76. He goes to art class in the morning.

( ) 77. He has red sneakers.

B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )

初中一年级英语期末 篇8

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

1946年4月11日，爱因斯坦在给好友奥托·尤利斯伯格医生的信中这样写道：“我相信，当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化——这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。罪孽啊！我想不出办法对付这个灾难性的弊病。人类比他们居住的星球冷却得更快。”

读了上面这段文字，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。

要求： （1） 题目自拟，观点自定。（2） 明确文体，但不得写成诗歌。

（3） 不得少于800字。（4） 不得抄袭、套作。

【命题意图】

真正的科学精神与高尚的道德伦理并非背道而驰，而是相辅相成的。题目要求同学们直视科技与道德的关联，对素材中爱因斯坦的论断明示立场和态度，在此基础上达成合宜的情感态度与判断，并进一步启发同学们自觉捍卫道德伦理。

【写作立意】

审题时只要围绕爱因斯坦信中的“道德伦理”和“科学和技术”两者的关系展开即可，可从两方面立意、构思。

一是赞成爱因斯坦的观点，提出科技的进步与人类道德水平的提高是相互对立的，因为科技的发展会使人产生惰性，丧失思考，所以我们应自觉、主动地捍卫道德，拒绝沉沦。

二是不赞成爱因斯坦的观点，提出道德沦丧并非科技发展的灾难性副产品，而是因为人性出了问题。既然科技的发展以及对科技的应用不可遏止，人类更应端正自己的道德伦理，守住内心的温软良善！

【评分标准】

观点具有启发性，态度明确，论证严密，材料丰富，语言简明、生动、有张力，可得54分以上。

观点较明确，论证有条理，材料能准确用于说理，语言富有表现力，得49—54分。

观点较明确，论证较有条理，材料缺乏新鲜度，语言平淡但还算清晰流畅，得42—48分。

有观点，但观点游离于题意，内容空洞，缺乏逻辑，表达不够清晰流畅，得36—41分。

小学一年级英语下册期末复习计划 篇9

首先，通过对全册书6个单元知识的系统分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型 进行全面的串讲与申述。然后把大纲上情调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一有步骤地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死 角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错 频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩 固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。

复习的总目标：培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]一定的语感和良好的语言，语音，书写基础，以及良好的学习习惯。使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察，记忆，思维，和独立解决问题的能力。4 适当介绍中西文化，使他们了解中西德文化差异，以便于有效的跨国际语言的学习。复习内容的详细划分：

（一）教材（课本）方面：

Unit 1 Welcome back to school

1句型：This is my friend……

Nice to meet you.Where are you from?

I’m from ……

We have a new friend.及它们在实际情景中运用。听 说 认 读主要单词boy, girl, teacher, student,能 总结如何做简单的自我介绍。3 几个重要国家的名称。字母A B C D E及以这五个字母为首的单词。日常所接触到的指示语及如何根据相应的指令做动作。

Unit 2 My family

1句型：This is my family.Who’s that that man(boy/girl/woman)？

He’s(she’s)my……

Come on.Let’s watch TV.感叹词：“Great, Cool, Oh, Wow”复习家庭成员相关的单词。练习听说读写字

母Ff, Gg , Hh, Ii及以它们开头的单词。

Unit 3 How many?句型：How many……can you see?

I can see……

How many……do you have？

I have……复习11——20的数字，尝试引导学生在日常生活中灵活运用。听说读写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn及以它们开头的单词。

4总结课本上赞美别人的物品的短句，指导学生在实际情景中恰当的运用。

Recycle 1复习1——3单元的会话，知道学生在实际情境中运用。复习巩固1——3单元所学的家庭成员，数字及主要句型，并尝试教学生如何按照具体的指令综合运用数学的语言。

Unit 4 Do you like pears?句型：Do you like……？

Yes, I like……/ No, I don’t like……

What about……?

Yes, please.I like……very much.Let’s have some……

Certainly.及在实际情景中的运用。练习听说认读一些常见水果的单词。复习字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt.及以它们开头的单词。

Unit 5 Where is my ruler?句型：Where’s……?

It’s in/on/under……

Let’s play a game.Excuse me.Can I use……?

No problem.Here you are.及它们在实际生活中的灵活运用。复习以下单词：bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman以及介词in, on, under在日常生活中的使用。练习听说读写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz以及以它们开头的单词。说唱本课的歌谣。

Unit 6At the zoo复习含有简单形容词的句子，如：

Look at the elephant.It’s so big.It has a long nose and a short tail.I have a rabbit.It’s has long ears.The giraffe is tall.The deer is short.展示单词giraffe, deer以及形容词big, small, long, tall, short.及它们的具体使用方法。复习以下国家或物品的英文缩写PRC, CAN, UK, USA, CD, TV, VCD等。Recycle 2复习4——6单元所学的会话，及这些会话内容在日常生活中的灵活运用。总结课本上涉及到的水果，玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并鼓励学生用英语进行简单的描述。检查学生是否能熟练掌握26个英语字母的发音及规范书写。

复习中的重点及难点归纳：What’s your name?-----My name is/I am ***How old are you?-----I’m six /sevenHow are you today?-----I’m fine.Thank you.where are you from?-----I’m from China.I live in ZhengZhou with my father and mother now.ZhengZhou a beautiful city, I like it very much.How many people are there in your family?-----先回答有多少个家庭成员，然后再逐一介 绍他们都是谁？例 如：

-----Five, my father, my mother, my grandma, my grandpa, and me.who’s your best friend?-----如果是女生，主语要用she;如果是男生，主语要用he.例如：

She is bailing.She is a beautiful girl.She has big eyes and small nose.She has small mouth and long hair.which animal do you like best? Why? 先回答最喜欢的动物是什么，然后说明喜欢的原因（即用第6 单元的句型来描述一下你喜欢 动物的特征）。

例如：

I like rabbits.Because the rabbit has long ears and short tail.It’s cute, I like it very much.How many pencils do you have?-----I have there/five…… pencils.what’s in your pencil-case?-----a ruler, two erasers, and there pencils.10 Which fruit do you like best?-----I like apples.They are red and sweet.So I like them very much.What colour do you like?-----I like green very much.Because green is my lucky colour.My dress is green, my pencil-case is green, my toy car is green, too.Do you like apples?-----Sorry, I don’t like apples, I like peaches very much.Please say from A to Z.-----A B C D E F G……X Y ZPlease say from one to twenty.-----one, two, three, four, five, six……eighteen, nineteen, twenty.Which food do you like best?-----I like chicken, hot dogs, hamburgers, and cakes.Can you sing an English song for us?（可参考课本上学过的英语歌曲）。17 Which toy do you like best? Why?（先说出你所喜欢的玩具，再说你喜欢它的原因）

例 如：

初中一年级英语期末 篇10

21世纪教育网http://21世纪教育网/

一、默写下列单词。

name pencil pen pencil-case eraser bag ruler show friend goat rabbit chicken dog rabbit horse cat sheep frog turtle duck animal fruit apple banana pear mango grape coconut peach orange watermelon

二、单项填空。

()1.—What’s this? —It’sorange.A.aB.anC.the

()2.—What’s this? —a frog.A.They’reB.It’sC.She’s

()3.Bill is my friend,mother is a teacher.A.HerB.HisC.He

()4.—Nice to see you!—

A.How are you?B.Good morning!C.Nice to see you, too.()5.Thismy new pencil.A.isB.beC.are

()6.I wantcoconuts, please.A.aB.anC.some

()7.—Would you like an apple? —.A.Yes, pleaseB.Yes, I likeC.No, I don’t like

()8.—How many watermelons? —

A.yellowB.sevenC.Bill

()9.I like.A.mangosB.mangoesC.mango

()10.当别人对你说“Happy birthday”时，你应该说

A.Thank youB.Happy birthday!C.You, too.三、选择填空。

初中一年级英语期末 篇11

A) 根据句意,用括号中所给单词的适当形式填空｡

1. One of the students always______ (play) soccer in the hallway.

2. Jack______ (take) me to the library yesterday.

3. There______ (be) a zoo, two banks, and four libraries in our city.

4. Jenny wants______ (see) the giraffes.

5. Thanks for______ (ask) me to go to the party.

B) 用方框中所给的词语填空,完成下列句子｡

friendly， reporter， restaurant， snowing， bank

6. A waiter works in a______ .

7. Jack is always______to me. I like him.

8. It’s cold and______in Moscow.

9. A______clerk sees a lot of money every day.

10. A______works for a magazine.

C) 根据句意及所给的首字母提示,写出空白处所缺的单词｡

11. You have to g______ up at six in the morning.

12. My cousin can’t s______ soap operas.

13. He is medium height with curly and b______ hair.

14. He works in a TV station. He is a r______.

15. The hotel is n______ to the bank.

Ⅱ. 单项选择

1. The post office is______Fifth Avenue.

A. ofB. onC. acrossD. from

2.______ , is there a pay phone in the neighborhood?

A. I’m sorryB. SorryC. Excuse meD. Excuse

3. They’re______Australia. We’re Chinese.

A. come fromB. coming fromC. fromD. for

4. —Can I help you?

—______.

A. Yes, you canB. No, you can’t

C. I’d like a pizzaD. I like a pizza

5. If you want______jazz, please go to the Fantastic House.

A. listen toB. hearC. to listen toD. to listen

6. The pretty woman has______hair.

A. long brownB. brown long

C. a long brownD. a brown long

7. —______ is he like?

—He is serious.

A. HowB. WhatC. WhereD. Who

8. Let me tell you the way______the hospital.

A. toB. atC. onD. for

9. —______ the girl like elephants?

—Yes,______ .

A. Does, she doesB. Does, she do

C. Do, she doD. Do, she does

10. This koala bear is very lazy. He______during the day, but he______up

and eats leaves at night.

A. sleeps, eatB. sleep, eat

C. sleeps, getsD. sleep, eats

11. My father______a large pizza.

A. would likesB. would likeC. would to likeD. is like

12. Carol______some reading and______English over the past weekend.

A. did, practicedB. did, practicing

C. do, practicedD. does, practices

13. —______ does your brother look like?

—He is tall with straight and black hair.

A. WhoB. HowC. WhichD. What

14. Mr Smith is a teacher. He is friendly______his students.

A. toB. byC. forD. of

15. —______?

—It’s cloudy.

A. How’s the weather like in Shanghai

B. How’s the weather in Shanghai

C. What is the weather in Shanghai

D. Which is the weather in Shanghai

16. My father______mind sitcoms.

A. mustn’tB. doesn’tC. isn’tD. can’t

17. —What______they______of Amanda?

—They love her.

A. do, thinkB. are, think

C. does, thinkD. is, thinking

18. Some of the children______under the big tree.

A. are singingB. are singC. singingD. is singing

19. Everyone in Class 4______TV on Sundays.

A. watchesB. to watchC. watchingD. watched

20. —Don’t sing in class.

—______

A. Yes, I do.B. No, I don’t.

C. Sorry, Mr Lin.D. You’re welcome.

Ⅲ. 完形填空

New York, London, Pairs and 1 big cities are exciting places to live in. There are many interesting things to see and to do. You can go to different 2 museums. You can 3 see plays and films. You can buy things 4 all over the world, too. But the cost(费用) of living in 5 cities is very high.

Some people come to big cities because they want to 6 a good job. Some come to big cities because they want to study at a good 7 . But too 8 people come into the cities, so it is harder to keep the cities 9 and safe(安全的).

Do you 10 living in big cities?

1. A. otherB. othersC. elseD. the other

2. A. kindsB. kinds ofC. kind ofD. kind

3. A. tooB. noC. alsoD. else

4. A. atB. fromC. onD. for

5. A. bigB. smallC. oldD. young

6. A. lookB. look atC. findD. finding

7. A. schoolB. bankC. houseD. shop

8. A. muchB. manyC. fewD. little

9. A. dirtyB. dangerousC. cleanD. safe

10. A. enjoyB. like toC. want toD. have to

Ⅳ. 阅读理解

(A)

Are you a loud person? Are you shy? If you’re not sure what type of person you are, you can find out by looking at the way you sleep!

A British scientist found recently that different kinds of people sleep in different positions.

Professor Chris Idzikowski from the University of Surrey, England, found that people who sleep with their arms and legs close to their chest are shy. Meanwhile(同时), people who sleep like a soldier—on their backs with their arms by their sides—don’t like doing anything exciting!

Chris found many other interesting results.

◆ If you sleep on your side with your arms close to you, you are a nice person who makes friends easily. But if you sleep on your side with your arms out, you do not trust people and find it hard to make friends.

◆ If you sleep on your chest with your hands by your head, you are a loud person who likes talking to others. If you are that type of person, Chris says, you should try to make friends with people who sleep on their backs with their arms and legs out wide. Why? Because they’re good listeners!

So what type of person are you? Ask your parents to tell you what position you sleep in and find out!

根据短文内容,判断下列句子的正(T)误(F)｡

1. If you sleep with your arms and legs close to your chest, you are a shy person.

2. If you sleep on your back with your arms by your sides, you often do something exciting.

3. If you sleep on your side with your arms out, maybe you don’t have a lot of friends.

4. If you sleep on your chest with your hands by your head, you like to listen to others.

5. If you sleep on your back with your arms and legs out wide, you usually talk much.

(B)

Most people who work in the office have a boss(老板). I have a boss, too. But my boss is a little unusual(与众不同的). What’s unusual about him? It’s a big dog. Many men have dogs, but few men bring their dogs to the office every day. My boss’s dog, Robinson, is big and brown. My boss brings him to work every day. He takes the dog to meetings and he takes the dog to lunch. When there is a telephone call for my boss, I always know if he is in the office. I only look under his desk. If I see something brown and hairy(毛茸茸的) under it, I know my boss is somewhere in the office. If there is no dog, I know my boss is out.

根据短文内容,从A,B,C,D中选择正确答案｡

6. People______bring dogs to the office.

A. usuallyB. oftenC. seldom(几乎不)D. sometimes

7. My boss is Robinson’s______ .

A. bossB. masterC. classmateD. teacher

8. Robinson goes to meetings______my boss.

A. forB. withoutC. instead of(代替)D. with

9. Robinson is always under the desk if the boss is______ .

A. in the officeB. at meeting

C. out of the officeD. out of work

10. The passage tells us the boss______the dog very much.

A. looks likeB. dislikes

C. likesD. trust(信任)

Ⅴ. 补全对话 根据对话内容,在空白处填入适当的单词完成对话｡

A: Can I help you?

B: Yes, I’d like some 1 .

A: How many dumplings would you like?

B: Twenty, please.

A: Anything 2 ?

B: Yes, I’d like a bowl of 3 soup.

A: And what about you, Jack?

C: I 4 fifteen dumplings. And I’d like a bowl of egg soup. I don’t like tomato soup.

A: OK! That’s 5 ?

C: Yes.

B: Here is the money.

A: Thank you.

Ⅵ. 句子翻译根据汉语句子,完成英语句子｡每空填一词｡

1. 在学校我们必须穿校服吗?

Do we______ ______ wear a school uniform in school?

2. 我发现明明在英语课堂上笑｡

I______Mingming______in the English class.

3. 周末我看他们踢足球｡

I______ them______soccer on the weekend.

4. —你是干什么的? —我是一名售货员

—What______you? —I’m a sales______ .

5. 我有时白天工作,有时晚上工作｡

Sometimes I work in the______and sometimes at______ .

6. —今天天气怎样? —很热｡

—What is the_______ _____ today? —It’s hot.

7. 我的弟弟随和而大方｡

My brother is______and______ .

8. 那位戴着漂亮眼镜的妇女是谁?

______ is that woman with beautiful______ ?

9. Tara认为爵士乐令人惊奇｡ 他很喜欢｡

Tara thinks jazz is______ . He______it very much.

10. 我喜欢海豚,因为它们很逗人喜爱｡

I like______because they are______ .

Ⅶ. 句型转换根据括号内的要求改写下列句子｡每空填一词｡

1. Your sister watched TV yesterday evening.(变为一般疑问句,并作肯定和否定回答)

—______ your sister______TV yesterday evening?

—______, she______ . /No, she______ .

2. The kids will spend the weekend in Central Park.(对划线部分提问,然后变为否定句)

______ ______the kids spend the weekend?

The kids______ ______ spend the weekend in Central Park.

3. Her grandmother cooked dinner for her yesterday.(对划线部分提问)

______ ______her grandmother______dinner for her?

4. He played basketball last weekend.(对划线部分提问)

_______ _____he______last weekend?

5. His son does his homework every evening.(变为一般疑问句,然后作否定回答)

—______ his son______his homework every evening?

—______, he______ ______ his homework every evening.

Ⅷ. 书面表达

你们班一定也有自己的班规,都有那些班规呢?请你以此为话题,写一篇70个词左右的短文｡

Key:

Ⅰ. 1. plays2. took3. is4. to see5. asking

6. restaurant7. friendly8. snowing9. bank10. reporter

11. get12. stand13. blonde/blond14. reporter15. next

Ⅱ. 1-5 BCCCC6-10 ABAAC11-15 BADAB16-20 BAAAC

Ⅲ. 1-5 ABCBA6-10 CABCA

Ⅳ. 1-5 TFTFF6-10 CBDAC

Ⅴ. 1. dumplings2. else3. tomato4. want5. all

Ⅵ. 1. have, to2. found, laughing3. watched, play

4. are, assistant5. day, night6. weather, like

7. easygoing, generous8. Who, glasses9. amazing, likes

10. dolphins, cute

Ⅶ. 1. Did, watch， Yes, did， didn’t2. Where, will， will, not

3. When, did, cook4. What, did, do

5. Does, do， No, doesn’t, do

Ⅷ. One possible version: