电影剧作模式研究论文提纲

论文题目：新世纪以来蒙古族儿童电影研究

摘要：追本溯源,蒙古族儿童电影于上世纪七十年代末诞生后,至今走过了四十四年的路程。1978年由于蓝和李伟执导的影片《萨里玛珂》是我国首部蒙古族儿童电影,它以蒙古族儿童为主角,表现蒙古族儿童勇敢无畏的革命精神,其价值作用是宣传与教育,它是蒙古族儿童影片的萌芽,也是在改革开放初期的历史进程中产生的。进入新世纪以来,蒙古族儿童电影呈现出多元化、高质量发展的艺术图景。然而,蒙古族儿童电影作为中国少数民族儿童题材电影的重要组成部分,其拍摄起步较晚、儿童本位意识不强、理论研究匮乏。因此,从新世纪的角度进行蒙古族儿童电影的研究,对蒙古族儿童电影的发展具有重要理论意义。本文选取新世纪以来蒙古族儿童电影这一研究对象,基于电影叙事学、儿童电影理论、影视传播学等理论,探索新世纪以来蒙古族儿童电影的创作历程、作品解读、不同创作视角下的视听综合,有助于找出蒙古族儿童电影的未来发展趋势。研究主体部分包括以下六个章节:首先是绪论。主要是阐明论文选题的缘起与研究意义,梳理和总结该选题的研究文献的回顾与述评,明确界定蒙古族儿童电影的概念以及通过运用文献研究法、文本分析法、跨学科研究法进行深入研究。第一章梳理了新世纪以来蒙古族儿童电影的创作历程。开头总论蒙古族儿童电影创作初期的发展概况;从新世纪以来蒙古族儿童电影发展划分为两个阶段:第一个时期多元呈现（2000年-2008年）和第二个时期高质量发展（2009年-2020年）。分别考察了每个时期相应的时代背景、生产概况和价值取向的创作特征和改变,从而呈现新世纪以来蒙古族儿童电影不同的风貌。第二章论述了新世纪以来蒙古族儿童电影的作品解读。通过对电影文本的综合分析和归纳总结,根据主题、叙事和形象作了深入探讨与例证分析。主题主要研究新世纪以来蒙古族儿童电影的民族精神与传统情感、儿童与动物、成长与家庭来作为故事的核心情节,反映和展示出新世纪以来蒙古族儿童生活的轮廓和个体成长的状态;在人物建构上形成了父与子/女、同龄朋友与儿童、教师与学生的“二元对立”模式,通过“教育性”、“儿童本位意识”以及“童年衰退或成人性格萎缩”三个表征方式为影片注入温度、友情与亲情;从形象上分析,新世纪以来蒙古族儿童电影是儿童形象和成人形象相互融合的产物,因此只有从两方面入手,才能建构起新世纪以来蒙古族儿童电影的样貌。第三章论述了新世纪以来蒙古族儿童电影的创作视角。从导演视角、剧中人视角和镜头视角三方面来透析新世纪以来蒙古族儿童电影的精神内核和拍摄技巧,拓展和还原故事被忽略掉的细节,将蒙古族儿童成长过程中的细腻感、层递性、人文化凸显出来。第四章对新世纪以来蒙古族儿童电影发展的思考。指出蒙古族儿童电影存在的“观众定位不准”、“想象力的缺席”、“编剧创作观念陈旧”和“理论研究环节薄弱”等现状进行反思与批判,为当下蒙古族儿童电影的创作提供积极对策,更精准地界定蒙古族儿童电影的服务对象的标准,要加快蒙古族儿童电影剧作与神话故事的联姻,蒙古族儿童电影的编剧人员也需要时时刻刻坚守社会责任,同时重视蒙古族儿童电影的理论研究价值及意义,以此呈现出优秀的蒙古族儿童电影作品。最后的结语部分审视新世纪以来蒙古族儿童电影创作的艺术呈现,以期在当下及未来的蒙古族儿童电影创作中实现艺术审美与教育的平衡,更好地促进蒙古族儿童电影的发展。

关键词：蒙古族儿童电影;新世纪;作品解读;创作视角

学科专业：戏剧与影视学

中文摘要

abstract

绪论

(一)研究缘起

(二)蒙古族儿童电影概念与界定

1.中国儿童电影的界定

2.蒙古族儿童电影的界定

(三)研究意义

1.理论意义

2.现实意义

(四)国内外研究现状

1.国内研究概况

2.国外研究概况

(五)研究方法

(六)创新之处

一、新世纪以来蒙古族儿童电影创作历程

(一)蒙古族儿童电影多元呈现时期(2000 年-2008 年)

1.多元呈现时期的时代背景

2.蒙古族儿童电影的多元化生产

3.对儿童成长生活的深入探索

(二)蒙古族儿童电影高质量发展时期(2009 年-2020 年)

1.高质量发展时期的时代背景

2.蒙古族儿童电影的高质量生产

3.儿童本位意识的不断加深

二、新世纪以来蒙古族儿童电影作品解读

(一)主题

1.民族精神与传统情感的文化关注

2.儿童与动物的和谐相处

3.个人成长与家庭回归的现实碰撞

(二)叙事

1.人物建构

2.叙事策略

(三)形象

1.儿童形象

2.成人形象

三、新世纪以来蒙古族儿童电影的创作视角

(一)导演视角

(二)剧中人视角

(三)镜头视角

四、蒙古族儿童电影发展思考

(一)蒙古族儿童电影的现存问题

1.观众定位不准

2.想象力的缺席

3.编剧创作观念陈旧

4.理论研究环节薄弱

(二)蒙古族儿童电影的发展对策

1.界定蒙古族儿童电影服务对象的标准

2.加快蒙古族儿童电影剧作与神话故事的联姻

3.坚守蒙古族儿童电影编剧的社会责任

4.重视蒙古族儿童电影的理论研究价值及意义

结语

参考文献

致谢