时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《学年学校工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2015学年下期教育教学工作思路
为了落实凤庆县教育局2015学年工作要点的通知要求，勐佑镇2015年末工作安排要求，为切实做好2015学年下学期学校的重点工作，坚持“素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣”的办学理念和“文化立校，质量兴校”的办学方略，在总结2015学年上期工作的基础上，结合学校实际情况，对2015学年下学期的重点工作做出如下构思：
2015学年下学期，勐佑镇勐佑中心学校将在上级教育主管部門正确领导下，在镇党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全校教职工努力奋斗，因地制宜，再次开创我中心学校教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队;带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才;建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”，继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。
一、围 绕一个核心，办好人民满意教育 “素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣。”是我中心学校的办学理念，也是各项工作开展的基础。学校以落实办学理念为抓手，有效构建精神文化、实施制度文化、落实道德教育、打造高效课堂、培养教师队伍，促进学生综合实践活动的开展。提升学校声誉，赢得社会赞誉。 二、实施两个保障，促进学校快速稳定发展 1、发挥党支部战斗堡垒作用，实施组织保障 在中心学校党支部的正确领导下，党支部将进一步严格组织生活规范，创新工作方式，提高执行力。关注民生、倾听民意，开展“党员帮扶活动”，形成长效机制。严格党员管理，开展多种形式党员活动 ，认真学习党的十八大及十八届三中全会精神，以实际行动践行“为民、务实、清廉”党的群众路线教育实践活动主旨，践行“三严”“三实”“社会主义核心价值观”，坚强党性，创先争优，发挥党员模范带头作用。 2、坚持依法治校，实施制度保障 本学期，中心学校将不断完善各项规章制度，明确岗位职责。坚持民主集中制，坚持集体讨论，严格执行“三重一大”制度。讨论、修订完善中心学校各项规章制度及方案，使工作过程公开、透明，执行情况良好。
三、三种渠道密切家校联系，提升社会满意度
密切家校联系，学校将通过搭建家访、电访、网络、微信平台，不断完善“校长信箱”意见征求，“家长开放日”活动三种渠道，让家长充分了解学校办学理念，感受学校变化，增进家校教育理解，形成共同促进学校的和谐发展的良好氛围。
四、构建四大管理网络，打造四型校园 1、构建综治管理网络，打造“平安”校园。积极构建综治管理网络，以“四线一面”工作方式努力打造“平安”校园。成立综治管理领导小组，下设四条安全管理线：一是“安全教育管理”;二是“教学安全管理”;三是“校舍物质安全管理”;四是“安全应急管理”;要求四线人员全部签订安全责任状，并责任到人，奖惩到人。
2、构建廉能管理网络，打造“廉洁”校园。以落实开展风险岗位廉能管理工作为契机，成立廉能管理领导小组。深入开展中心学校“廉政文化进校园”、“风险岗位廉能管理”、“干部作风整治”活动。形成校领导、行政、教研组、教学组(完小)、班主任为网络的廉能工作体系和监督机制。 3、构建德育管理网络，打造“尚德、文明”校园。中心校德育工作将继续围绕“尚德、文明”为主题，开展丰富多彩的活动：“从X开始——文明做事，做一个有道德的人”、“校园文化艺术节”、 “心理健康运动会”、 “优秀影片进校园”“我给母校献一本书、献一棵花”活动等等。
4、构建资源管理网络，打造“美丽、节约型”校园。为提高资源的利用率和有效率，学校成立资源管理领导小组，以打造“美丽、节约型”校园为目标构建校园资源管理网络。对学校的所有资源进行统筹管理。完善制度，专人专责，精细化管理，推进了学校资源建设。 五、抓好五支队伍建设，增强五种能力 1、抓好班子队伍建设，增强了管理能力。2、抓好干部队伍建设，提高工作能力。“三心三实”的工作作风：“三心”指对待本职工作肯用心;对待家长、教师要热心;对待来访者的询问要有耐心。“三实”指要求工作人员讲实话、办实事、出实效。3、抓好教师队伍建设，增强了教学科研能力。4、抓好后勤队伍建设，增强服务保障能力。5、加强学生养成教育，增强学生实践能力。 六、做实六项工作，提升教育教学质量
1、建设一所所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园，为各校改善了办学条件，争取项目资金添置各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下坚实基础。2、丰富校园文化，提高素质教育水平。3、强化后勤管理，提高后勤服务水平。建立学习激励机制。重视各完小教学班的教学工作。
4、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。(1)完善激励机制，体现多劳多得。(2)搞活人事制度，做到“任人唯贤”。
七、七个加强，开创工作工作新局面
1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。
2、不断完善学校各项管理制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。
3、加大对六年级毕业班教育教学研究，把主动权真正还给，使其有时间和空间辅导学生和安排教学。
4、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文、数学、科学知识。
5、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。
6、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。
7、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。
作者：李忠林
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神，进一步推动北京市幼儿园体育与健康课程改革发展，切实提高幼儿园体育教育教学活动质量，全面增强幼儿身体素质，促进幼儿运动机能协调发展，北京市幼教师资培训中心于2021年4月29日在北京举办2020-2021学年北京市幼儿园集体体育教学活动总结暨展评会，北京市幼教师资培训中心主任王建平、北京市幼教师资培训中心综合办公室主任于静、海淀区教师进修学校学前教育研修室副主任李峰、房山区教师进修学校学前研修处副主任周建等领导专家，以及来自北京市16个区的100余位教师代表参与。
本次活动对“2020-2021学年北京市幼儿园集体体育教学展评活动”(以下简称展评活动)的总结和再延伸，展评活动通过园、区、市三级选拔，以科学性(25分)、实效性(25分)、结构性(20分)、趣味性(15分)、策略性(15分)为遴选评价标准，对全市502家幼儿园1927名教師参与展评活动的1931个作品进行遴选，最终220所幼儿园的363个获奖作品(一等奖33名，二等奖125名，三等奖205名)获奖。
会上，王建平致开幕词。王建平对活动的初心、组织的过程、参与教师和园所的积极性以及所起到的作用给予了充分肯定，特别强调本次集体体育教育教学展评活动是培训中心首次组织幼儿体育方面的展评活动，未来还将持续推出更多活动，把幼儿体育这个项目扎扎实实做成一个品牌。
于静通过数据对本次展评活动的教师参与情况、获奖情况等进行详细介绍，指出本次集体体育展评活动为教师搭建一个学习交流平台以及使教师开拓视野、拓展思路、丰富知识的目的，并强调了体育教育在学前教育阶段的重要作用。
首都师范大学学前教育学院教师谷长伟以《幼儿园集体体育教学活动的思与评》为题进行了微讲座，详细讲解了幼儿园集体体育教学活动的活动价值、开展策略等，解读了本次展评活动的评价标准，分析总结了参评作品存在的10大共性问题，普及了涉及到的有关体育教育专业知识。谷长伟指出在重视幼儿自主游戏的同时也要重视幼儿集体体育教育教学活动，教师首先要明晰集体体育教育教学活动与体育游戏的区别和联系：集体体育教育教学活动有相对严格的结构和时间，是以促进幼儿基本动作发展为目标的精心设计的教育活动，具有较强的目标性和指向性;体育游戏则重在游戏，不必对时间进行严格限制，以激发幼儿参与活动的兴趣和发展幼儿身体素质为主。
海淀区作为获得一等奖数量最多的区县，由李峰作为优秀区县代表进行了《高度重视儿童健康发展 研究引领促进质量提升》的经验分享。李峰表示，海淀区高度重视此次展评活动，以北京市展评活动为契机同步启动了区级展评活动，旨在激发园所参与热情，鼓励各园基于研究和实践成果积极参评，通过市区两级平台为更多教师搭建平台。李峰最后用“引领、珍惜、发现、学习”4个词表达了参与本次展评活动的感受，她希望今后能有更多的幼儿教师积极参与到此类活动中，不断提升教师自身专业素养和能力。随后，北京邮电大学幼儿教育研究中心王晓彤园长做了题为《硕果盈枝引发展 化茧成蝶振翅飞》的专题发言，从幼儿园的角度阐述了如何积极参加本次展评活动、如何区研修室带领下深入研究幼儿体育教育活动以及园所自身如何开展园本研究等，力求全方位促进幼儿身心和谐发展。
当天下午，会议现场展示了4位教师的获奖作品，并由其本人和指导教师就作品创作思路、亮点和不足进行介绍。其中，房山区韩村河镇中心幼儿园李娇老师的大班体育活动《乌鸦喝水》得到了参会教师和专家的一致认可，李老师利用农村学校所处的自然资源较好的优势，将从学校附近小河边收集到的石子和用过的饮料瓶进行改造，作为活动器材，以寓言故事“乌鸦喝水”为教学情境，让学生练习折返跑，同时活动还加入了竞赛因素，让幼儿间比一比，哪一只“小乌鸦”能先喝到水，活动中幼儿积极性较高，达到了较好的学练效果。因地制宜，因材施教，教师们要充分利用自己所在学校的天然优势和软硬件设施，开发和创新出幼儿感兴趣的体育活动，促进课堂教学效果的提升。
作为北京市首届幼儿园集体体育教学展评活动，本次活动向幼儿教师普及了幼儿园集体体育教育教学活动的定义和评价标准，提升了幼儿教师的体育活动设计能力，对提高幼儿教师集体体育教育教学活动的专业能力和学前教育质量、促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长具有积极作用。
作者：王璐璐
在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，我们姚庄小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：
一、基本情况
本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。
二、取得成绩
1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。
2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。
3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。
4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。
5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。
6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。
7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。
8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。
9、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行养成教育，增强德育功能。
思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。
1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。
2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：
第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。
第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。
第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会学。
第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁;三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)强化队伍建设，提高师资水平。
我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。
第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，增长才干，提高管理能力和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参加继续教育，提高教育教学技能，给教师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。
第二，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，根据教育发展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高认识，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。
第三，狠抓教师继续教育，提高教师业务水平。推进素质教育，提高教育质量，教师业务素质是基础。依靠继续教育工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育人能力。
一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和发展形势的学习，我们教师增强了危机感，认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。根据教师学习要求，我校提出了具体目标，制定了实施，出台了优惠政策，鼓励教师参加学习。
二是开展岗位培训。采用内引外联的形式，创造条件，为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到实验小学听课学习，聘请实验小学的骨干教师到校讲课30人次，聘请教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行，既活跃了学校的教研气氛，又使教师学到了不少知识。
三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。微机室全天开放，指定专业教师进行辅导，使全体教师掌握微机操作、CAI课件制作。
(三)优化内部管理，推进素质教育。
我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。
第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》、《教学常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个。其中，《一日工作常规》对教师一天的工作程序进行了规定，对值日教师的“一日校长”职责进行了明确;《一周工作常规》明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早准备，打好主动仗;《工作量化评估方案》对教师一学期的业绩进行了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价教师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。
第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过，并监督实施。阶段性工作及时征求教代会意见，出现偏差，及时纠正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项"三公开"制度，主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团结和学校发展。
第三，规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度，采取“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。
第四，改善办学条件，提升办学品位。
在校园硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率;进一步加强和完善校园文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。
一是着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。
二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。
三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。
学校教育教学工作总结
姚庄小学 201509
学年度学校学年工作总结
回顾过来的一年，我们以“为学生的健康成长奠基，为教师的发展铺路”为核心理念，加强学校常规管理，深化教育教学改革，不断提高教学质量，各项工作继续持续健康发展。现将一年工作总结如下：
一、加强干部教师队伍建设，提高干部教师素质，打造过硬干部教师队伍。
1、定期组织学校领导班子成员学习，不断强化班子成员责任意识、服务意识、创新意识。同时不断明确班子成员岗位职责，加强考核，充分发挥领导干部的引领和示范作用。
2、加强教师管理，加大师德和专业培训力度，积极为职工服务，调动教职工工作的积极性。不断完善教职工管理制度，加强教职工出勤、备课、授课、辅导等各环节的管理。同时要求教师阅读专业书箱并写出读书笔记，积极组织教师参加教育局组织的各种培训。这些活动提高教师的师德素养和教学水平。增涨了学生的认识水平。组织班主任参加班主任培训，校内经验交流，提高班主任工作艺术，提高班级管理效果。同时还通过网络研修，集中学习、听课交流等形式不断提高教师业务能力水平。
二、加强德育在各项工作中的主导作用。
德育是一切工作之本，是推动整体工作顺利开展的前提条件。
1、建立科学的运行机制。
(1)建立了德育工作的领导和管理机制。
为增强德育工作的本位意识，切实加强对德育工作的领导，我校成立了以校长为主要负责人，以德育主任、团支部书记、政治教师班主任和学生干部为成员的德育工作领导小组，负责德育工作计划的制定和落实。加强了德育工作的针对性，避免了盲目性。
在管理上招待班级量化管理制度。专人主抓，层层负责，形成了校长主抓、德育主任组织实施，班主任负责运行，全体师生共同参与的新局面。
(2)加强教师队伍的自身建设。
教师应为人师表。我们一直要求教师时刻提高自身的思想道德素质，处处注重自己的一言一行，事事在学生中树立模范作用。我们要求教师做到：出入行走要大方;要有一颗平常心;要有一颗温暖心。在此基础上，我们还要求教师率先履行职责，发现问题及时纠正。收到了较好的效果。
(3)建立德育工作的竞争奖励机制。
在班级建设方面，我们把德育工作引入到班级量化之中，要求班主任定期组织召开教学分析会，认真分析研究学生的思想动态，情绪的变化。并制定相应的措施。每学期都坚持开展学生思想品德达标活动。并把评定结果与三好生评选相结合。较好地激发了学生争先创优的积极性。
在学生管理上，我们紧密结合学校开展的遵规守纪检查与评比活动，培养学生的自觉性。校检查小组对各班情况进行全天检查，发现问题及时上报校领导。对优秀个人或班级每月进行表彰一次，对违
纪者除当面教育外，还要利用广播进行批评教育。达到了育人的目的。
2、注重实际，讲究效果。
德育工作必须深入实际，不能只是停留在形式上。要有针对性，要实事求是。这样才有德育工作的实效性。而这种实效性则应体现为使学生不断提高政治思想素质，培养高深品德和良好的习惯上。
(1)抓规范教育。
育人德为本，成人先成材。因此我校结合《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对学生提出了明确的要求：即做家长的好孩子，社会的好公民，学校的好学生。班主任每周都充分利用周会课总结近期工作，检查批评违纪现象，召开专题班会。培养了了自觉遵规守纪的意识。
(2)抓法制教育。
根据镇教委和校领导的安排，为提高学生遵守国家法律法规的意识，我们在第一学期组织召开了法制教育报告会。会上，我们邀请区司法局干部，镇领导结合当前形势，认真分析讲解了什么是犯罪，什么是违法，什么是违纪。并通过案例分析，使学生受到了深刻的法制教育，树立了良好的校风。一年来，我校无一例违法现象发生。
三、加强教研教改努力提高教学质量
教学质量是学校的生命线，因此我们始终坚持把提高教学质量作为学校工作的中心工作。为此出加强教师日常管理外学校始终强化教研教改，教务处牵头，组织各类型听课、评课活动，教师之间取长补短，在2010—2011学年度第一学期期末考试中，我校成绩显著。
第三、鼓干劲，谋发展，打好中考攻坚战，强特长，抓文化，力求取得新突破。
1、明确中考目标，增强责任意识期末总结中我们提出“我们在中考备考要在创新中进行，要研究中考趋势，研究高效备考策略，用六个“一”即：转变一种观念，我们的学生也能考上高中;挖掘一种优势，优生数与教师人数的比例;体现一种精神，对学生高度负责的精神;突破一个瓶颈，学而不会，教而不会的瓶颈。用六个一来指导我们的工作，树立必胜信心，进行科学谋划，立足民主管理，制定可行措施，紧盯备考实效。
2、落实以生为本，强化主体地位
每个同学都要有自己理想的目标，时刻提示学生只有踏踏实实的付出才会距离目标越来越近。每天晨读前宣誓是根据不同时间段的实际，各班制定誓词内容，旨在用自信与拼搏激励每一个学生日有所长。
今后工作在教育局正确领导下，我校要努力争取更大成绩，不辜负领导的期望和家长的信赖。
2013—2014学年下学期工作总结
2013-2014学年下学期依据学校工作安排，我分管资产处和资源处，现把本学期的工作总结如下：
1、认真做好信息技术教学工作，提升我校教育信息化水平，立足实际、搞好教学。开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，提升教学效果。学生的信息技术水平参差不齐，怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，解决了操作困难学生的疑惑
2、做好教育信息化设施设备的管理
学校多媒体班班通设备于2010年春建设完成，但是由于投影机灯泡寿命限制，本学期更换了5台投影机的灯泡，保证了课堂教学的顺利开展。在此基础上，我们明确责任分工，落实到人，严格管理，保证各种设备尽最大可能满足教学需要。
3、做好了网络监控设备的管理与维护
本学期，由于学校建设及其他原因，学校监控设备多次出现问题，影响了监控功能的发挥。我们每天上班后总是先检查监控设备是否正常工作，发现问题立即联系安装方来解决，多次在周
六、周日时间进行维修，对于小问题我们也在一直不断地研究，保证各个监控摄像头的正常工作，遇有意外情况做到及时调取录像，保障了学校安全。
4、校园网络维护工作
校园网新闻的及时更新与上传是一项长期而琐碎的工作，资源处在做好技术维护的同时及时向各部门搜集学校层面、部门层面的新闻报道、最新动态等，保证上
传的新闻格式统一，经得起推敲，大大的宣传了学校。
5、做好了花木补栽、移植、浇灌、施肥、喷药、除草、修剪等工作，长势良好，成活率百分之百。。
6、做好校舍和硬件设施的安全排查与维修工作。
7、加强水电管理，定期检查，注重安全，节约水电，收取水电费。
8、做好了物资采购工作，保障物品供应，保证学校工作正常进行。
9、负责档案整理工作。
10、配合教学部门做好了考务工作。
11、本学期，我们迎接了市、县两级督导，县内外多次参观，在迎检过程中，做到尽心尽职，确保在自己的岗位上不出现任何问题。
2014年7月2日
大观镇中心校
2006-2007学年工作总结
2006-2007学年，我校工作以邓小平教育理论、党的十六大四中、五中全会精神和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，在上级党委和主管部门的正确领导和指导下，努力实施，“科教兴镇”战略，围绕巩固“教育强镇”成果，全面贯彻党的教育方针，积极推进“两全”工作(全面普及‘九年’义务教育，全面提高义务教育质量)，坚持学校发展适度超前的工作思路，大力开展依法治教，依法办学的宣传，深化教育改革，努力改善办学条件，狠抓危房改造、新课程改革、科研兴校、教研强师工作。较圆满地完成了上级下达的各项任务，学校工作又迈上一个新台阶。
一、深入贯彻各级基础教育会议精神，大力推进基础教育的改革与发展
1、认真贯彻落实县、镇教育工作会议精神。通过各种会议和悬挂标语、张贴宣传画、板报墙报等多种开式，向广大人民群众广泛宣传《农村义务教育经费保障机制》这一惠民政策，农村义务教育段全部免收学杂费，对贫困学生实行免教科书和住校生生活补助，这是中国教育史上的又一里程碑。组织全体教师深入学习省教厅双“八条”规定，全体学校领导和教师认真领会其精神并严格贯彻执行。六月县委、县府召开了全县基础教育工作会议，进一步明确了农村义务教育管理“以县为主，分级管理”的体制和今年以及今后一段时期教育工作的目标任务。镇党委、政府高度重视教育工作，庚既以不同形式召开教育专题工作会，研究和全面部署教育工作，把教育工作纳入了政府议事日程，教育优先发展的战略地位得到进一步落实。随后中心校组织召开了全镇校(园)长会，传达贯彻县、镇教育会议精神，进一步明确责任和目标。
2、深化学校内部改革，建立健全规章制度。按照学校“642”管理工作思路规范学校管理，(通过建立“六种”制度、“四项”方案和“两本”手册细化管理。即：校长负责制、教职全员聘任制、教研组长负责制、班级管理责任制、岗位目标管理制和大观镇中心校奖惩制度;教职工聘任方案、教师岗位目标考核方案、活工资绩效重分配方案和大观镇小学督导评估方案;大观镇中心校教师工作手册和大观镇中心校行政人员工作手册)，促进学校和
1 谐全面发展，取得了较为突出的管理成效。
3、大力推进学校内部管理改革，全面实施校长负责制，教职工全员聘任制，教师活工资结构工资制，本学年经过公开、公正、公平考核择优聘用了48名代课教师，分流、交流到村小上课12人，通过双向选择，竞争上岗，调动了广大教职工教书育人的积极性，增强了教师的竞争意识、事业感和责任心。中心校进一步加强了对基点校、村小的管理力度，努力实施《大观镇中心校教育事业发展三年规划》，按照《实施方案》强力推进各项工作，取得阶段性成果，为教育教学工作开创了新局面。
4、大力推进幼教事业的发展。深化办学体制改革，鼓励和支持社会力量依法办学，全镇共有私立幼儿园(班)5个，幼儿人数483余人，中心幼儿园办学效益十分明显，在园人数达280余人，各校学前班人数达398余人，基本满足了学前教育需要，三—六周岁儿童入园率达86.2%，2006年中心园成功创建县级示范园，实现县首批“普三”乡镇。
二、大力改善办学条件，夯实教育基础
1、抓危房改造工作。依靠上级教育主管部门和镇党委、政府，我校积极协调各方面的关系和筹措资金，现已消除了所有D级危房，田坝小学明德教育援建工程，投资68万元，现已全面竣工投入使用;兴旺小学改扩建投入15万元，民康小学新修厕所投入2.5万元，8月底前竣工，从而实现我镇小学校校有校门、有围墙，基本保证学生有较为舒适的学习环境。
2、抓学校现代教育信息化建设。按学校类别各校均配备了远程教育系统，实现教育资源共享，学校现代教育信息化程度明显提高
3、抓校园“四化”建设，优化育人环境。中心校不断美化和文化校园，使得校园面貌焕然一新，今年暑期中心校对校园墙壁进行钢化处理，校门口石梯、花台美化，并对校园文化创设进行了全面更新，以中心校为龙头全镇小学校园“四化”建设又提升了一个层次，营造了良好的育人环境。
三、大力加强干部教师队伍建设。
1、加强政治理论学习，提高干部教师职业道德修养。
每学年除暑期组织全体教师集中一周时间进行政治理论学习，学习结束后进行了考试和考核外，上课期间每周安排一下午不少于1小时的政治业务学习。主要学习邓小平理论，江泽民总书记“三个代表”重要思想和“十六”
2 大
四、五中全会精神，学习教育“一纲四法”，“教师职业道德”，“教师行为规范”，“南溪县教师忌语”和“南溪县教师行为九不准”等。及时召开校长会，传达上级主管部门的会议精神和文件精神，明确上级要求并及时向教师传达。要求全体教师坚持四项基本原则，政治上、思想上与党中央保持高度一致，贯彻执行党的教育方针、政策，努力践行江总书记“三个代表”重要思想，以课程改革为抓手，全面推进素质教育进程。关心时事，崇尚科学，批驳迷信。遵纪守法，团结同志，相互协作，热爱教育事业，勤奋工作，求真务实，依法从教，关心爱护学生，自觉遵守教师职业道德行为准则，言行堪为师生表率。通过学习提高了教师的政治理论水平和师德修养，增强了教师的事业心和责任感，增强了教师的竞争意识、危机意识、责任意识和服务意识。本教师无违法犯罪现象，无严重体罚和变相体罚学生行为。
2、加强校长队伍建设。一是通过以会带训的形式对校长进行学校管理理论培训和开展经验交流。二是派出去参加培训和参观学习，派到成都，宜宾市江北实小、高县沙河实小等市名校，县内义务教育示范校和高县师培中心等地学习15人次，2006年下期3名副校长参加县校长提高班学习。通过培训和学习提高校长的管理理论水平和实际工作能力。
3、加强教师队伍建设。教师的业务培训采取自培、请进来、派出去相结合的形式：积极开展校本培训，培训主要内容是新课程改革、教学技能、信息技术。新课改理念深入教师头脑，转变了教学观念，积极推进课程改革。认真开展教师全能技术大练兵活动，深入基层、深入课堂对全镇150多名教师进行了课堂教学的考评。今年请县教研室、县进修校老师来我镇开展专题讲座4次，中心校领导和教师专题讲座10次，自行组织各种教研、培训活动16次，派到成都、宜宾等市内外观摩学习63人次，派到南溪观摩学习200余人次。教师们开阔了视野，受到了启迪，提高了业务能力。教师参加各项业务比赛在县级以上获奖29人次， 11人受到镇上表彰，36人受到校级表彰，教师撰写教育教学论文30余篇。基本形成了一支师德高尚、业务良好的教师队伍。
四、普及程度
全镇有小学在校生3227人，教学班79个班，幼儿园(班)在园幼儿人数943人，幼儿园(点)19个。3—6周岁幼儿入园率达86.2%，5—6周岁幼儿
3 受学前一年教育率达93%。小学入学率100%，巩固率100%，年辍学率0，毕业率100%，15周岁完成率99.78%，文盲率0。
五、扎实推进素质教育，教育教学效益明显。
1、坚持把德育工作放在学校工作的首位，促进学生全面发展，坚持以爱国主义和学生行为习惯养成教育为重点，积极开展丰富多彩的德育实践活动，增强了德育教育的针对性和实效性。今年以贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和弘扬民族精神为载体，利用各种节日开展大型活动，通过校长讲、教师讲、学生讲以及公民道德知识竞赛和征文等形式活动，加强未成年人思想道德教育，中心校成功举办了校园第九届校园艺术节暨庆祝“
六、一”儿童节，展示了我校素质风采，各校也纷纷采用不同形式浓重庆祝“
六、一”节，收到良好效果。
重视学生实践能力和创新精神的培养，中心校参加县第三届小学辩论赛获二等奖，小女排和小男篮参加县运会分别取得冠军和第三名的优异成绩，学生参加县以上竞赛、“三小”活动共228人次获奖，其中省4人次，市6人次，县级56人次，镇、校级162人次。
2、大力推进基础教育课程改革，中心校成立课改领导小组，学科指导小组，组织教师认真解读课标和进行教材探讨，参加市、县课改培训。起始年级完全按新课标要求进行教学和考试及评价。
3、进一步加强了教育科研工作。加强教育科研的宣传动员，广大教师的科研积极性高涨，教育科研已初步形成风气，中心校有市级语文课题1个、县级数学课题1个。教师撰写教研论文30余篇。
4、教育教学质量稳步提高。本学取得了优异的教育教学成效，2007年小学毕业调研考试教育质量综合考核评比，中心校获一类学校一等奖，新星和田坝小学分别获二类学校一等奖和三等奖，兴旺、民利和菜花小学分别获三类学校一等奖和二等奖。
5、中心校经县府督导室督导评估，被评为综合办学水平优秀级单位、学校安全工作优秀级单位、教科研工作先进单位、德育和少先队工作优秀级单位、幼教工作优秀级单位，工会工作先进单位;被镇党委评为基层先进党支部。
六、安全、体育、卫生、健康教育工作扎实有效。
4 每期都跟各校校长签定安全责任书，各校与每位教师签定责任书，严格外出活动报告审批制度，安全事故报告制。强调安全工作无小事，责任重于泰山，要常抓不懈，做细、做实，全年无一例责任安全事故发生，安全工作被县评为先进单位。
开齐开足体育课时，开好一年一度的校运会，学生体质明显增强，学生健康体质检测全部达标。
狠抓校园环境卫生整治工作，培养学生良好卫生习惯，流行疾病预防教育。继续保持市级卫生先进单位、县级文明单位称号。
七、存在的问题。
1、教育经费严重不足，负债太多，除上级补助外，尚负债50万元。
2、校点布局有待调整。
3、教育教学设备现代化程度不高，硬件严重不足，所有学校都没有教师午休室。
4、校园绿化、美化、净化、文化氛围尚需提高层次。
5、管理需进一步深化和完善，教师综合素质有待提高，责任心应进一步加强，开拓新意识需进一步加强。
大观中心校 2007年8月11日
学校政教主任述职报告
各位领导、老师们：
大家好!
我首先要说的是感谢大家、也感谢学校领导对我的厚爱与信任，让我在政教处接受锻炼，。回顾这半年，忙忙碌碌、风风雨雨，有多大的困难，有多少的坎坷，我们大家都在亲身感受着。可是我们硬是凭着我们对区小的热爱，凭着我们对教育事业的热爱顽强的走过来了，而且我们也相信我们还要走的更稳、更好。在此，真心的对各位老师、各位班主任说一声：你们辛苦了。学校政教工作的稳定、有序，主要得益于高校长的正确领导，得益于上级的统筹部署，更得益于全体班主任老师的大力支持和积极配合，不管是高校长也好，不管是任课老师也好都给予了我本人莫大的帮助，在此深表感谢!工作的顺利开展了，积累了一定的经验，也发现了一些问题，在此，我把半年来自己的工作情况向各位领导、各位老师作以汇报，不足之处请给予批评。
一、加强思想素养、业务修养，努力提高管理水平
本期根据学校的工作安排，我接任学校政教处工作，随着角色的转变，自身也需要一种转变，需要一种突破。为此，我加强了自身学习，随时向有经验的老政教学习。
工作中我注重博采众长，虚心向学校其他老师学习，特别是向几位校级领导学习，除了学习他们无私奉献、不计个人得失的精神，更重要的是学习他们在学校管理上的过人之处。我们高校长在在管理中的运筹帷幄，在指挥中的严谨执着，在工作中的灵活机智，这些都使我受益匪浅。
二、树立服务意识，恪尽职守抓管理
《政教处主任职责》，就我个人理解，其核心就是服务，作为政教处主任，就是要竭尽所能为学校服务，为班主任服务，为领导服务，为此，我为自己提出了“三心”服务：热心、齐心、用心。我常常告诫自己作为一位政教处工作人员，要树立“服务育人”的理念，在繁琐的工作中仅仅做到全力以赴是不够的，还必须争取是全“心”以赴。
三、安全工作大于天
学校的安全工作什么时候都是排在第一位的，对此我体会颇深。每周至少三
次到校园巡视，及时处理突发事件，本期我两次在校园里挡获外来人员，并及时进行了处理;本期协助主管校长处理学生/教师纠纷10余起，制止学生不良行为多起。
在学校的各种活动和学习中，我都按时到场，努力担负起自己的工作职责，没有出工不出力的情况。根据分管校长的安排，我具体负责了班级管理和常规管理、以及学校重大集会活动等工作。
四、清醒面对成绩，不断自我更新
1、岗位职责和工作量：本期担任政教处主任还兼任5年级3班数学学科教学。
2、所做的工作及效果
⑴、常规工作落实，管理成效显著
加强了对部门工作人员的管理，进一步明确了卫生管理、常规管理职责，并加强了监督、检查;
制定了班级管理的各项规章制度，提高了新班主任的管理水平和责任意识; 健全了校园安全机制、落实了政教处人员职责，维护了校园安全和稳定; 组织了学校教师参加了市第二届教职工运动会，并取得了骄人的成绩;组织了教师节文艺汇演;参加了小制作小发明展览;中小学生体育节等;都取得了不错的成绩。
⑵、开创性工作渐入佳境，任重道远尚需努力
加大了班级考核的奖励面，有力的促进了学校工作。本期针对班级增多，许多班级在各项工作中表现突出，特别是卫生工作，板报工作
⑵、
3、工作的经验、不足以及改进思路
海尔集团总裁张瑞敏曾经说过：“什么叫不简单?能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫做不容易?大家公认的非常容易的事情，非常认真的做好它就是不容易。”而我们政教工作就是在不简单和不容易中牢牢抓住常规管理这个中心开展工作的。
由于刚刚接触政教处工作，工作中难免有这样那样的疏漏之处，半年来，我始终在摸索管理的方法和艺术，极力想为班主任服好务，但事实上服务不够，敬
请原谅;学生管理上，表扬的少，批评的多，没有做到两手都硬;本期政教处工作人员巡查工作还不够落实，这有待于在后期的工作中加强;工作预见性、前瞻性有待进一步提高。
总之，老师们，我在政教处也好，大家管理各班也好，我们的目标是一致的，那就是把学生培养好，提升我们区小的形象，尽管我个人能力有限，但想到有学校领导的指导，有经验丰富的班主任的关心和指点，我对学校政教工作就充满了信心。我愿和在座教师们一道，齐心协力，共同努力，把区小的各项工作推向新的台阶，谢谢大家!!!
东区中心小学
2011/12/28
Yp中学2003-2004学年学校德育工作计划2003年8月28日
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大重要精神，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，坚持从学校实际和青少年的实际出发，遵循学生的身心发展规律和社会发展要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把弘扬和培植民族精神，贯穿国民教育和精神文明建设全过程，努力加强和不断改进学校德育工作。以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，德育观念求创新，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创我校德育工作新局面。
二、工作要点
1、做好党的十六大精神的宣传工作。学校要充分利用宣传栏、黑板报、广播、校刊、“两课”、国旗下讲话、班会、教职工大会、校会、艺术节等途径，组织师生学习贯彻十六大精神。
2、继续加大力度开展师德师风教育。要把师德师风建设提到“崇高的师德是实施素质教育的根本保证”这样的高度来看待问题，切实抓好师德建设。今年的师德活动主题是：“与时代同步，与道德同行”。
4、加强基础道德教育和日常行为规范养成教育。要继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以诚信教育为重点，坚持不懈地抓好中小学生的日常行为规范养成教育，重点放在训练学生具备良好的行为习惯的基础上，强调内化为思想道德素质，在弘扬民族美德和培育21世纪公民素质的结合上下功夫。
5、要根据教育部、司法部、中央综治办、共青团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》精神，扎实地开展法制教育，帮助学生学习法制常识，增强法制教育的针对性，把教育和管理结合起来，把教育与后进生转化工作结合起来。政教处要加强对学校德育常规工作的管理，积极进行思想政治课教学的改革，进一步加强各学科的德育渗透，充分发挥学校团队组织的作用，充分发挥全体教职员工全员育人的作用，重视德育的实践环节。加强依法治教，深入开展法制教育，特别重视对不良行为学生的帮教工作，注意校际联系和帮教衔接工作。
6、贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》(教基[2002]14号)，重视中小学生心理健康教育，对学生进行心理教育、青春期教育，为学生解决实际的心理问题，发挥心理疏导的作用。进一步完善心理健康咨询室，开辟专栏，举行讲座、咨询、辅导。深入开展心理健康教育。心理健康教育是德育工作的重要内容，是新形势下德育工作形式的延伸和补充。从本校实际出发，遵循学生身心发展规律，加以贯彻落实，要努力创造条件，落实心理健康教育的时间、师资和教育内容，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。
7、积极发挥社会教育、家庭教育的功能，家长学校的作用要引向深入，把对学生日常行为规范养成教育、道德建设、心理健康教育和法制教育的指导作为家长学校的重点来抓。要加强学校关工委建设，进一步发挥老同志的优势，提高“三结合”教育的实效性。动员全社会的力量，重视、关心和支持学校德育工作，为学校德育营造良好的教育氛围。学校要在抓好自身德育网络建设的同时，要主动联系社会、家庭，充分发挥家长委员会的作用，办好家长学校，形成学校与社会的联结点，调动一切有利因素，有效地推进德育的社会化进程。
8、开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质。组织学生开展社会调查、军训活动、公益劳动、体育科技文化艺术节活动等形式的活动。
9、以创建文明学校为载体，进一步加强校园文化建设。
10、积极探索研究新课程改革环境下的德育内容、功能。在促进学生学习方式的改变的同时促进德育养成或习得方式的改变，是学校开展思想品德教育的有效途径。要充分利用新课程改革活动，进一步探索新时期德育工作的特点，加强学校德育工作的针对性和实效性。
三、主要活动
1、“诚信做人，诚信做事，诚信学习”系列活动。①“诚信，从我做起”宣誓签名及征文活动;②教师“诚信教育”演讲竞赛。
2、十六大精神学习贯彻活动。①结合“五四”青年节开展活动，培养学生的社会责任感和历史使命感。②开展理想教育活动。通过理想教育，使学生具有正确的世界观、人生观和价值观，正确处理社会理想和个人理想之间的矛盾，激起为中华崛起而努力学习的动力，争做一个优秀公民。
3、校园文化建设与社会实践活动。①第二届学校体育科技文化艺术节活动。②与仙景部队开展军民共建活动。
4、其他活动①中学生心理健康教育讲座。②家长学校经验交流会。③法制教育讲座。④新课程班级建设经验交流会。⑤开展行为规范教育活动。通过创文明班级、文明宿舍活动的形式，强化学生的行为，形成良好习惯。
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