(2017-2018)学年(下)学校工作总结

(2017-2018)学年(下)学校工作总结（通用10篇）

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇1

（17∽18）学（下）

学 校 工 作 总 结

2018-07-05

南照镇清河学校工作总结

（2017∽2018）学（下）

本学期我校以十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实颍上县教育局、南照镇中心校、教育办公室有关教育教学的会议精神，以教学工作为中心，以服从优质均衡创建为前提，结合本校实际，扎扎实实搞好教学工作。在学校常规管理、回归教育教学质量提升、校本培训和教学研究、促进教师专业化成长等方面营造了良好的氛围，规范了师生行为，教师的课堂教学水平进一步提高，学生的学习习惯不断改善。同时，积极开展教育精准扶贫工作，全面实施“两免一补”政策，关心、帮助贫困家庭子女的生活、学习。加强基层党组织建设，积极创建“星级”基层党支部。总之，春季开学以来我校积极开展各项工作并且取得了很大成绩，现将我校本学期教育教学等工作的情况汇总如下：

一、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。强化班子成员责任意识，明细分工，责任到人，做到人人有事做，事事有人做；引导班子成员重新定位领导干部身份，学校领导干部带头工作，起表率作用的，树立责任意识，树立为教师、学生服务的意识。通过开会学习、民主评议等方式，班子成员素质明显提高，在广大教师中的威信也不断提高。

二、制定缜密的规章制度，推行依法、民主治校。

我们提倡学校精细化管理，落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依，管理精细，工作高效，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。

开学以来，我们结合上级有关文件精神，认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位，努力构建新型学校管理模式。

在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定了《清河学校教职工考核方案》以及《清河学校绩效考核方案》，并在全体教师会上表决通过，充实完善了《清河学校教职工考勤细则》等制度，规范了领

导干部值班、例会、点名签退等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。我们坚持制度在前，奖惩在后，有制度就有落实，民主科学地进行管理。

三、加强教学常规管理，多举措提升教学成绩。

教学成绩是立校之本，教学成绩上不去，家长不满意，社会不满意。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况。

2、坚持课堂观察、提高课堂效益。继续开展课堂观察校本教研活动，鼓励教师大胆进行探索，在开展教学改革过程中，借助课堂观察活动，抓好本校老师平时互听课的落实，不断提高高效课堂的质量。

3、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的作用。通过教学检测我们发现班级存在着不平衡现象，促进学困生的健康发展。

4、重视“一师一优课”远程教育。教师在重视备课、听课、评课和研课的基础上通过“一师一优课”，有力的提高了教师的授课能力。

5、扎实开展校本教研及课题研究，根据学校申报的课题，使教师有针对性的确定自己研究方向，查阅资料，集体研讨，不断完善自己的课堂教学，逐步形成适合自身特点的教学风格。坚持听评结合，把研究内容纳入到课堂中去，营造了良好的教研氛围，收到了良好的效果。

6、通过课外活动，全面贯彻落实学生“六个一”。

开学以来，为了加强校园文化建设，营造书香校园，我校深入开展了学生“六个一”活动。各班统一组织朗诵经典活动，学生在晨诵中开启新的一天；结合书法进课堂活动，要求全校学生在语文老师的指导下进行书法练习。通过课外活动的开展，不仅丰富了学生的业余生活，而且激发了学生学习的热情，彰显了学校的特色。

四、积极推进文明校园建设,营造良好的教育教学环境。

（一）学校教师宿舍外墙脱落部分粉刷、加固，排除了安全隐患，美化了校园环境。

（二）、推进班级文化升级，提升办学品位。有效利用板报、墙报优化育人氛围，美化了班级环境。

(三)强化贫困家庭和留守儿童工作，让所有学生幸福成长。我校学生有不少的贫困生、学困生、留守儿童等。为此，我们结合学生实际情况，给这些特殊儿童以特别的关爱。

1、首先健全机制，成立工作领导小组。学校成立领导小组，明确职责分工，加强对特殊儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立特殊儿童档案、贫困家庭学生联系卡制度。建立每个特殊儿童的专门档案和联系卡，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”。(1)学习上优先辅导。(2)生活上优先照顾。(3)活动上优先安排。

4、建立健全教师与特殊儿童的谈心制度。学校将定期召开帮扶教师、特殊儿童、监护人座谈会。要求班主任每月至少与特殊儿童谈心一次，详细填好记录卡，开展关爱活动。

5、注重对特殊儿童的心理健康教育。开展心理辅导和关爱行动，使特殊儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福。

6、切实加强家校联系。为把这项工作做细，我校将重点对特殊学生进行家访活动，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

（四）、建立健全安全制度，实现无缝隙管理

校领导深知安全工作事关学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，为此，学校把安全工作列入重要议事日程，切实加强对安全教育工作的领导，成立了安全工作领导小组，校长任组长，德育副主任为副组长，教务负责人及班主任为组员，明确了“一岗双责”，层层负责的学校安全工作管理思路。为提高全校教师的安全意识，学校根据安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解，落实到人，使得每一项工作都有对应的专管人员，实现了“事事有人抓，时时有人管”，防止了工作中相互推诿，从而形成了校长直接抓，分管人员具体

抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工通力合作、齐抓共管的的良好局面。

（五）、培养良好的读书阅读习惯、提升学生修养。

春季开学以来，学校大力实施阅读工程，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

（1）上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（2）做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（3）抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

（4）响应号召，积极组织学生参加各项活动。

每年一度的《中学生演讲、小学生讲故事》比赛，学校都会组织学生参加，并且取得了很好的成绩。孙悦同学参加的《我在春天里歌唱》荣获县级二等奖。我校选手赵刚浩、郜中菊在《2018年颍上县中小学生田径运动会》上分别荣获实心球项目组的第一名和第二名。

（六）、狠抓学生习惯养成，使学生终生受益。

春季开学以来，我校认真落实学年初制定的学生学习习惯培养工作计划，依照工作目标的要求，在学习习惯领导小组的工作部署与指导下，组织全体教师建立并完善了学生学习习惯培养制度，形成了有效的工作机制，保障习惯养成工作顺利。初步建立了业务过硬的教师队伍，培养学生的学习习惯已成为教师的工作习惯。在工作实施过程中，教师积累了大量的学习习惯培养的好做法和宝贵经验，为进上步开展工作打下了良好基础。

（七）、大力推进优质均衡创建工作

我校克服一切困难，把优质均衡创建工作放在学校工作首位，现在学校办学条件已基本符合义务教育均衡创建各项指标，学校教育教学设施配备齐全，现有计算机教室、实验室、美术室、音乐教室等各类学科专用教室和仪器室、图书阅览室、音体美器材室等公共教学用房齐全，各种体育器械配备符合标准，同时正在筹建高标准的操场。我们充分发挥均衡创建成果，建立健全了各种规章制度，使创建成果惠及每位学生。

五、加强基层党组织建设，助推扶贫攻坚。

学校积极开展“星级”党支部建设，经过不懈努力我校被颍上县县委组织部命名为“五星级”基层党支部。在清河学校党支部的领导下我校教育扶贫工作取得了阶段性的顺利，无论是基础信息识别、建档立卡，走访宣传、切实帮扶，还是“两免一补”等资助资金的打卡都做到了完全正确，实现了精准扶贫。

六、工作的不足与今后努力的方向。

在上级领导的指导下，经过全体教师的共同努力，我校的各项工作稳步有序开展，但仍有一些问题需要继续努力解决，我们有信心在短期内将这些问题逐步解决，加强学校管理，提高工作效率，努力使我校的各项工作迈向新的台阶！

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇2

学校安全工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，我校安管办在校长室的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全管理办公室领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

二、完善安全制度，加强安全管理。

为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《节假日领导值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《安全管理与安全教育制度》制度，校园各区域安排老师轮流值日，定期检查。及时发现处理问题，确保学生安全。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

对学校的突发事件，我校制订了《重突大事故应急预案》，对火灾、交通安全事故、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，最大限度地保障师生的生命财产安全。

三、强化责任意识，加强防范管理。

我校实行封闭式管理，加大门卫和值班教师的管理力度。做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生活动。放学时段，确保学生安全离校。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意其离开。校外人员来访先联系确认本校接待人登记后才同意其进入。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

四、强化安全教育，树立安全意识。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，依托泰州安全教育平台建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的安全法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

本学期以来，围绕确保学校无重大安全事故的工作目标，做了以下几方面工作。1.重视校园安全的防范工作。本学期结合重要时间节点召开三校区安全工作会议七次，传达上级会议精神，布置有关安全工作；开展三校区安全检查三次，并根据检查情况下达整改通知书，做到安全责任层层压实；联合相关职能部门对我校学生在外代伙代宿点进行摸底调查，并对其中人数超过5人的代伙代宿点进行了整改通知，严格要求他们保证我校学生的饮食、交通、消防等安全。开展了防校园暴力演练、校园防灾应急疏散演练；积极主动调解涉校、涉师、涉生的矛盾。本学期调解的各类纠纷有记载的有26起，有效化解了安全隐患。

2.建立或完善各类安全制度、应急方案、工作流程等。如雨、雪天气综治办全体人员的工作内容及岗位。总值、值日老师、门卫等一日工作流程。并与有关人员签订了安全责任书，落实安全责任，校园安保质量有质的提升。

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇3

一、指导思想

坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针，以全面提高教育质量为核心，以构建高效课堂为突破口，推进教育改革创新，优化教育结构，提升教育质量，努力办好人民满意教育。

二、工作要点

（一）加强队伍建设。

加强教师队伍建设，不断提高教师的政治素质和业务水平。

提高教育教学质量的关键在教师。因此，我校始终把教师队伍建设作为学校建设的重中之重。

（1）加强师德师风建设，树立廉洁高效的职业形象。第一、层层落实师德建设责任制。校长和教师，教师和家长层层签订师德责任书，自愿接受社会及家长的监督。

第二、在教师中开展“师德标兵”评选活动。（2）加强教职工的思想道德建设。

组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、教师“十不准” 及违反“十不准”的处理办法，“专项治理”工作条例，《国家中长期教育改革和发展纲要》、学校《制度汇编》等内容。

（3）严格教师考勤纪律。不定期对教师的坐班情况进行检查。

（二）加强德育工作,突出德育的实效性。

1、促进班主任专业发展

本学期，学校将继续通过“两个学习（业务、政治），一个交流（每人一节公开课）”来促进专业发展。鼓励班主任工作的自我发展和互相学习。

２、强化班级德育。

学校允许每位班主任用自己最喜欢的方式管理自己的班级，不求统一，只求个性，只求实效，力求每个班都有德育特色活动。

３、养成好习惯

继续对学生进行文明礼仪教育，少先队要制定计划，有考核、有评比，使之制度化。

4、办好“家长学校”。本学期，我们将继续办好家长学校，做到目标明确、计划落实。

(三)教学方面：依托校本教研，全面提升教学质量。

1、加强课堂教学指导，提高青年教师教育教学质量 加强对青年教师的帮扶和指导力度，明确帮扶目标、任务和内容。本学期决定在开学初对新教师跟踪指导检查。最终确保青年新教师课堂教学达到：一年有起色，二年较出色，三年有特色。

2、继续开展中华经典诗文诵读活动。提倡用丰富多彩的活动（如背古诗竞赛、唱古诗、画古诗等）培养学生的兴趣。

3、常规管理常抓不懈

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇4

西坂小学家长学校工作计划

一、指导思想

家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。家庭教育、学校教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的实效性。家长与教师是合作的伙伴关系，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。

二、工作目标要求

1．通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

2．开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位班主任需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。

3．采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。以省编教材开展授课活动，本学期每年级4节等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

4．夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。

三、具体工作措施

（一）优化家教机构，组建师资队伍。1．成立家长学校委员会，校长任组长，由一名家长任副组长，各年级家长代表任成员。

2．组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化。

（二）加强常规管理，落实考评制度。

1．为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。

2．继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度，与创建省级家长学校相结合，做到台账齐全，装订整齐、规范，并做好家长学校教材选定整理。

3．建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，教师要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

4．建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。

（三）完善授课内容，扩大宣传力度。

丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。

四、工作安排 九月份：

1.制定家长学校计划。

2.召开本学期第一次家委会会议。

3.邀请部分家长座谈，了解学生家长的心声。十月份：

1．各年级家长授课 2．六年级家长会。十一月份： 1.成功家教经验交流会。十二月份：

1.成功家教经验介绍。一月份：

1．邀请家长共同欢度“元旦”。

2．家长学校阶段性总结，材料收交。

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇5

安全工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实上级主管部门对学校安全管理工作的各项要求，坚持“安全第一、预防为主”方针，以师生的和谐发展和校园的平安稳定为目标，一创建安全防范规范化达标学校为抓手，着力学校安全工作的网络化、规范化、精细化管理，加强领导、突出重点、完善机制、精心组织、稳步推进，扎实做好学校安全管理工作。确保我校师生生命安全和学校财产安全，为建和谐校园、创品质教育保驾护航。

二、工作目标：

1.建立组织，加强领导。

2．健全制度，落实安全责任。

3．强化教育，提高师生安全防范意识。

4．加强技防物防建设。

5．定期检查，消除学校各类安全隐患。

6.创建安全防范工作规范达标学校

7．完善各种可能出现安全问题的应急处理预案，最大限度保障师生人身安全和学校财产安全。

三、工作原则：

教育先行、预防为主；属地管理、责任到人；多方联动、相互协同；预案充足、督查到位。

四、工作内容：

（一）教育教学安全。

⑴教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法育人，注重研究学生的心理、生理变化，加强对学生的心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生，谨防学生产生厌学情绪的产生。

⑵由学校或班级组织的各项活动时，首要考虑的必要因素是安全，并在此基础上周密考虑、分工明确、责任到人、严格管理，确保师生活动安全。

⑶体育课及其它室外游戏，教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容，针对不同学生的身体状况，进行适量活动。

⑷课堂及活动中，学生必要使用的器材或自备的工具，教师要作出明确的要求和细致操作指导，确保学生使用和保管的安全。

⑸建立完善的学校、年级组及班级学生日常行为规范评比机制，做到要求明确、督查到岗、评比客观、公布及时、指导到位，形成学生规范有序的学生一日学习生活氛围。

（二）卫生安全：

1、切实做好学校各室卫生保洁工作。

2、重视传染性疾病的防治与管理工作，协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。做好传染性疾病的监测、控制、上报工作。

3、定期检查师生饮用供水，使用饮水机时要防止学生烫伤。

（三）交通、消防等生活中各类安全：

（1）充分利用各种教育阵地，对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育。严禁12周岁以下儿童骑车上学。（2）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。（3）重视消防安全教育，学会使用应急消防设施。

（4）加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育，增强师生的自我保护意识和能力。

（5）倡导健康、文明、安全学生的校外交往活动，保障学生人身安全。

（四）校产校舍安全：

⑴学期开学前组织全方位、地毯式校舍安全检查，发现安全隐患及时上报，并整改排除。

⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

⑶加强保卫工作，按时巡查校园，检查学校各种防盗防火设施是否正常。

⑷加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。

⑸加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

⑹定期检查消防设施，加强操作培训，设置警示标志。

⑺遵守学校财务存管制度，确保学校财产不受任何损失。

⑻加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校严格履行登记手续。

（五）网络安全：

⑴网络管理人员加强对全校师生的安全培训与教育。

⑵加大网络安全设备与软件的投入，确保校园网络畅通，学校网站正常。

⑶加强对学生进行网络安全教育与管理，禁止学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

（六）预防自然灾害安全：

⑴注重对学生进行预防自然灾害的教育，使他们了解自然灾害，增加对自然灾害的认识。

⑵学校定期举行疏散演练等，增强自我防备应对能力。

（七）创建安全防范规范化达标学校

（1）按照规范要求，加大人防物防技防建设，对照标准，查缺补漏，投入经费，购置安保器械、监控探头，实现学校全方位无空隙监控。

（2）对照标准做好自查工作并写出自查报告，针对不符合标准的对方，及时整改，争取高标准通过达标验收。

五、工作措施：

1．充分利用学校橱窗、板报、国旗下讲话、晨会等各种教育阵地，创造安全教育氛围，加强对学生的安全教育。

2．出台各项安全检查、记录制度，分工到人，明确责职。学年初各部门分别签定安全管理责任书，落实责任，规范操作。

3．安全工作做到时时有人查，日日有记载，周周有汇总，月月有小结。

4．抓住“全国校园安全日”和“学校安全管理月”等契机，组织开展一系列丰富多彩的安全教育活动，把学校安全教育工作开展得有声有色。

5．按照“规划实施——检查总结——调整提高”的步骤，积淀学校安全管理工作经验，提升安全管理工作水平。6.对照安全防范工作规范达标学校验收标准，做好自查和整改工作。

六、具体安排：

三月份：

1．开学前排查整改学校存在的安全管理隐患。

2．开展正常的安全教育活动。

3．组织开展“全国校园安全日”系列活动。

4．学生安全知识讲座。

四月份：

1．校园春季传染病防治。

2．开展清明节假期主题教育。

五月份：

1．组织观看安全教育相关短片。

2．校园、学生个人卫生大检查。

3.应急避震疏散演练。

六月份：

1．防溺水主题教育。

2．安全教育书画评比活动。

3．总结全学安全教育工作，制定下学年学校安全教育工作计划。

4．排查整改校园存在的安全隐患。

5．指导学生过好文明、健康、安全的暑假。

北安庄乡同会小学

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇6

学校工作计划

一、指导思想

坚持全面贯彻党的教育方针、政策，全面推进立德树人“四新四大”活动，以推进学校内涵发展为目标，以加强学生思想道德建设为重点，加快校园改扩建步伐，强力推进学校标准化建设，改善办公条件，优化育人环境，细化教学过程管理，深化学生品德教育，强化教师队伍建设，全面提高教学质量，努力实现我校追赶超越新局面。

二、工作目标

1.努力创建平安和谐校园，确保校园稳定、健康发展。2.推进学校内涵发展，深化学生品德教育，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好行为习惯。

3.深化学校特色建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

4.加强教学过程管理，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。

5.进一步强化学校常规管理，完善各项规章制度，全面做到依法治校、依法执教、依章办事。

6.加强教师队伍建设，创新师德师风教育的方法和途径，强化教师学习培训，发挥学校名师团队优势，鼓励教师专业化发展。7.积极拓展学校对外交流渠道，强化校际交流，拓展视野，加大学校宣传力度，树立学校良好社会形象。

8.使用好信息化教学设备，提高教师使用能力和教学应用水平，充分发挥现代化教学手段，提高教育教学质量。

9.加强音体美教学工作，拓展学生社团活动项目，提高活动质量，逐步形成学校特色项目。

三、工作措施

(一)深入开展党建工作，发挥好政治核心作用

全面贯彻落实上级党组织会议及文件精神。深入开展新要求·大实践活动。继续开展好“两学一做”与“一抓二促三必须”学习教育，强化党员教师“四种意识”，促使党员干部做到“四讲四有”，全面提高党性修养。组织开展“十九大”精神宣传学习活动。认真执行党风廉政建设责任制，全面落实“一岗双责”要求。健全党员教育管理长效工作机制。做好党员发展、培养、转正管理与党费收缴工作。组织开展好党员目标考核工作，做好党组织、领导班子及党员评议工作。强化党组织对工会、女工委、少队等群团的指导，有效凝聚各方教育力量，推进学校优质发展。

(二)坚持立德树人为首要任务，狠抓德育教育工作 牢固树立育人为本，德育为先的育人理念，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调和可持续发展。1.健全完善德育工作网络，全面优化育人环境。一是加强学校管理，完善德育工作管理机制，优化校内育人环境；二是加强家庭教育指导，引导广大家长应以身作则，注重引领，强化品德教育，增强德育实效性；三是发挥好社会与学校之间教育合力，加强社会的监督与保障，努力构建学校主导，家庭配合，社会参与的德育工作网络，全面构建良好德育教育环境。

2.加强学校德育队伍建设，树立全员育人教育观念。确立以班主任为主，科任教师为辅的德育工作队伍。注重班主任选拔任用，强化学习培训。通过专题讲座、班主任论坛、主题班队会、观摩研讨、课题研究等途径有计划、有重点地对班主任进行培训指导，促进学习交流，不断提高班主任管理水平。进一步加强课堂教学德育渗透，强化课程育人实效性。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，全面构建全员参与、全员育人的德育工作网络，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

3.继续抓好常规教育工作，不断规范学生行为习惯。充分利用国旗下讲话、主题班队会、橱窗、板报、校园广播、课堂教学等途径开展好纪律、安全、文明礼仪、行为习惯养成教育。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物、日常活动等检查监督，严格过程管理，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。积极开展文化班级、文明班级建设评比，树立典型，推广经验，加大宣传力度，全面营造和谐、向上班级育人环境。扎实推进班级自动化管理，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励机制，强化自我管理能力培养，促使良好班风、学风形成。加强值周人员培训管理，充分发挥班干部、值周学生、文明监督员、安全监管员引导、监督作用，不断规范学生行为习惯。筹办好第三届班主任工作论坛；举行一、三、五年级广播体操比赛、召开家长会；组织开展好“网络安全知识竞赛”。深入开展校园欺凌专项治理工作，强化制度保障，加大检查监督力度，全面构建和谐、平安校园。

4.积极开展主题教育，强化活动育人实效性。以培育和践行社会主义核心价值观为指导，深入开展“新要求·大实践”活动，探索建立“八大习惯”、“六大创建”等活动长效机制，推进序列化德育体系建设。结合重大节假日、纪念日，积极开展理想信念教育、集体主义教育、传统美德教育、革命教育、法治教育、感恩教育、孝德教育、“八礼四仪”教育、安全教育、生态文明教育等内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，有效促进学生良好品质形成。建立德育教育基地，积极开展好实践教育活动，强化活动育人实效性。通过征文、演讲、书画比赛、手抄报评比等形式，全面渗透学生品德教育，进一步提高学生思想道建设水平。继续开展好品德模范评选活动，创新评选方法，丰富评选手段，加大宣传、表彰力度，充分发挥模范名优效应，形成辐射示范作用，全面营造积极进取，追赶比学的良好育人氛围，不断强化品德教育实效性。

(三)强化队伍建设，全面提高教师整体素质 全面落实和推进“师德为先、骨干带动、全员提升”强师战略，坚持“依靠教师、服务教师、发展教师”原则，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。

1.加强学习培训，不断提升教学业务技能。全面开展教师六项技能大练兵、教师学科能力竞赛与各类学习培训活动，确保领导重视、骨干带动、全员参与。继续开展“红烛杯”赛教与教学能手评比活动，力争使我校教师在各级各类教学评比中脱颖而出。不断营造浓郁读书氛围，大力弘扬学习之风，促使积极学习、终身学习意识全面形成，不断增强个人学识和人格魅力，努力造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

2.强化师德师风建设，树立和维护教师良好形象。积极营造宽松、民主、和谐的工作氛围，做到尊重人、理解人、信任人、关心人。深入开展师德主题教育实践活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，大力弘扬以德立教、无私奉献的师德师风，营造尊师重教的良好氛围，全面提升教师的职业幸福感、集体荣誉感与个人归属感。重点解决干部队中存在的不公平、不作为、不深入、不真诚等突出问题。严查师德失范行为，坚决遏制惩处以教谋私、有偿家教、体罚与变相体罚等不良行为；努力消除队伍中存在的负能量情绪；进一步加大会风、会纪治理力度。充分发挥名优教师在师德建设、教育教学等方面的示范和辐射作用，不断激励广大教师内强素质，外树形象，全面呈现风清气正的良好局面。

3.加强校内名师队伍建设，全面提升队伍整体素质。积极推进教师骨干体系建设，健全和完善骨干教师的评选、培养、管理、激励机制，努力为每一名教师提供平等专业发展和施展才华的机会，促使优秀教师脱颖而出。加大青年教师培养培训力度，强化骨干梯队建设，积极培养教科研骨干及学科带头人。立足学校实际，加强校内“名师队伍”管理，充分发挥先锋模范辐射示范作用，推动教师队伍整体水平不断提高。

4.严格师德考核评价制度，全面规范教育教学行为。完善师德建设长效机制，严格执行师德建设“八不准”，继续开展好“五拒绝三承诺”与“三评一访”实践活动。重点加强教学行为与师德师风的监督检查，多角度、全方位了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面情况。实行师德评优评先、职称晋级“一票否决”，促使教师真正担负起传播知识、倡导文明、塑造灵魂的神圣使命。

（四)坚持教育质量为中心，细化教学常规管理

牢固树立教学工作的中心地位，教学质量在教学中的核心位置。抓实课堂文化建设，强化教学常规管理，确保教学质量稳中有进。

1.细化教学过程管理，促进教学质量全提升。组织指导各科任教师上好“开学第一课”。积极推进义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动。创设有利于学生学习和发展的教学环境，打造切合学校实际的高效课堂教学模式，切实提高课堂教学效益。开足、开齐、开好每一门规定课程，加大课堂教学监测与考核，将过程性质量评估、检测形成常态化、制度化，全面提高课堂教学效率。不断加强班级考评，将薄弱班级、薄弱学科列为学校重点帮扶对象，分析原因，找出解决问题的办法，帮助科任教师消除障碍，促使其改进不足，主动学习。树立“轻负高质”优秀教师先进典型，推广经验做法，激励广大教师共同努力，形成比学赶帮的良好氛围，促进教学质量全面提升。

2.立足课堂实际，全面提升学生综合素质。精心设计教学内容与教学过程，提高学习效率，切实减轻学生课业负担。注重在课堂中培养学生良好的学习习惯、语言表达能力、读写能力、计算能力和实际动手能力，全面提升学生基本素养。大力弘扬优秀传统文化，积极开展各类竞赛、评比活动。进一步做好汉字听写、经典诵读、演讲比赛、征文比赛、速算比赛日常训练工作，不断促进学生综合素质全面提高。

3.推进信息化课堂教学，促进课堂教学改革。加快推动信息技术和教育的融合创新，加强信息化教学培训与应用，促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐转变，全面提高师生信息素养。普及信息化教学常态应用，努力实现课堂用、经常用、普遍用。鼓励、指导教师积极开展新媒体新技术课堂教学，做好应用培训工作，努力做到领导懂、骨干精、全员会。开展好新媒体新技术示范课教学展评活动，强化示范引领，打造典型案例，推广经验做法，全面促进信息化教学改革。积极探索电子备课模式；科学、合理规划校园云存储应用方案，做好校园云盘应用培训工作，充分发挥其安全、便捷、共享特性，以信息化促进教育现代化。

4.强化艺术、体育、卫生工作，全面推进素质教育。以“互联网+美育”网络平台为载体，开展好学生艺术素质测评，完成学校艺术工作报告，推进学校美育工作。认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康测试数据的采集和报送工作，做到报送数据及时、真实、有效。坚持树立“健康第一”的指导思想，加强“两操”、“两课”教学管理，确保学生每天锻炼1小时。筹备好秋季学校田径运动会，抓好运动员选拔和日常训练工作，全面落实阳光体育运动。加强对学生健康教育管理，利用校园广播、橱窗、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。

加强音体美课堂教学管理，充分发挥音体美教师专业特长，做好社团教学活动辅导工作，提高训练质量，锤炼经典项目，拓展新项目，使其真正成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一大特色，全面推进素质教育。

(五)坚持科研强校，扎实推进教科研工作

1.继续做好教师培训管理。不断完善教师培训管理制度，加强培训过程管理，强化培训实效性。进一步创新培训方式，丰富培训手段，提高培训质量。以外出学习、校本培训、网络研修相结合，通过自主学习、集体研讨、专家引领、示范教学、专题讲座、活动竞赛等形式全面促进教师专业成长。积极组织开展校际交流与办学联合体课堂教学研讨、展评活动，拓展视野，促进学习交流，激励广大教师不断进取。全面做好新教材应用培训工作，强化课堂教学实效，确保达到示范引领，服务全局的效果。

2.扎实开展教研专题活动。将教研活动制度化、专题化、系列化，做到有主题、有实效、有成果。加强教研组长队伍建设，充分发挥其示范引领作用。继续开展好常规教研活动，重点进行学科课程标准和教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。全面开展组内听课、评课、议课活动，不断促进广大教师教研能力。进一步强化教研专题活动，积极开展课堂教学展评、学习汇报讲座、专题研讨等活动，鼓励教师加强学习交流，丰富专业知识，提升个人业务技能，逐步走上专业化发展道路。继续开展美文诵读、主题演讲、试卷编写等技能评比，从根本上激起教师发展的内在动力。

3.强化课题研究与校本研修。扎实抓好课题研究工作。强化校本研修管理，努力形成全员参与、管理规范、运行有序、切实有效的校本研修工作机制，使校本研修能够深入教师群体，深入课堂教学。倡导“学科全面、人人参与”的研修理念，引导教师围绕教学中遇到的实际问题开展校本研修，切实提高研修的实效性，提升课堂效率，促进教师专业发展。

（六）加强校园文化内涵建设，提升文化育人水平。贯彻落实学校文化建设“新体系·大构建”活动，坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，健全文化宣传阵地，加快校园文化特色建设。不断优化育人环境，完善各类规章制度，积极开展校园文化系列活动，力求达到健全和完善制度文化，弘扬优秀传统文化，优化校园物质文化，强化精神文化的目的，有效促进良好校风形成。充分发挥校园广播、校报、微信公众号文化育人功能，全面营造良好文化育人氛围。

(七)强化内部管理，充分发挥部门工作职能

1.加强少队管理，提升育人水平。加强少队组织建设，不断完善各类规章制度，做好少先队换届选举工作。充分发挥少先队活动育人的职能作用，结合节假日、纪念日积极开展好各类主题教育实践活动。加强国旗下讲话、升旗仪式、鼓乐队等常规管理工作。继续开办好红领巾校园广播，充分发挥其文化育人功能。结合建队日开展新队员入队前教育，举行一年级新队员入队仪式。开展好科技节各类作品评比活动，举办好优秀书画作品展。

2.发挥工会、女工委职能，优化教育教学管理。团结广大教职员工使其在开展教学教研、参与校务监督、民主管理中，发挥好桥梁纽带作用。畅通学校信息交流沟通渠道，帮助教职工解决他们的实际困难。继续开展“献爱心、送温暖”活动，增强工会的凝聚力。积极开展各类文体活动，丰富广大职工工作生活，调动积极性，激发工作热情，强化学校精神文明建设。女工委继续做好教师锻炼与计划生育监管工作，促进广大教职工身心健康。

3.强化后勤保障，全面提升服务质量。健全完善各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。严格执行财务制度，继续实行校务公开。搞好校园规划建设，改善办公条件，不断加强校园环境建设，全面优化育人环境。做好教育教学活动的后勤保障工作，确保各类活动高质量开展。加快校园改扩建步伐，做好教育局和体育场的接管、改造使用工作。

4.加强综合治理，构建平安校园。坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。严格值周制度，完善校园安全设施并做到定期检查。强化制度建设，加强学生安全教育，使学生能够遵守学校各项安全制度。进一步落实学校安全管理责任，着力做好校园突发事件的应急处理工作，切实维护广大师生生命财产安全，促进学校安全稳定，争创“平安校园”。

5.扎实推进教育攻坚脱贫工作。进一步加强教育攻坚脱贫政策宣传，做好控辍保学工作。继续开展精准帮扶“一对一”工作，通过帮扶贫困学生学习生活，关怀学生心智情感，教育学生知恩感恩，激发学生成才志向，促进贫困学生全面健康成长。

新学期，我们将以更加饱满的工作热情，更加坚定的工作信心，高定位，高规划，创新工作机制，改进工作方法，转变工作作风，团结拼搏、锐意进取，努力开创我校追赶超越新局面。

XX县第一小学

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇7

司各庄高中 崔彩明

本学期我担任高一三个班的生物教学任务，一年来严格按照学校的教学要求开展教学工作，深入研究教法。经过一个学期的努力，成绩不是特别理想。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：

一、抓好课堂教学质量

作为一名中年教师，在平时的备课和教研过程中，依然认真钻研教材教法，精心备课，深挖教材，抓好重难点，精选练习，在课下我广泛涉猎各种练习题，从中准确把握考察的方向、考题的形式，使学生的练习更有效、更有代表性，提高课堂学习的效率，对学生进行详尽的了解，包括学生的学习状况、在学习上所面临的问题、所产生的兴趣等，使得教学能够做到有的放矢。在课堂教学中，运用“学案导学”的模式、创设情境引导学生进入课题，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的生物学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。

二、对学困生做好课后的辅导

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，普通班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生对于课堂上的内容掌握起来有一定的难度。这部分学生往往在思想上认为生物比较难学，从而不愿意去接触生物。故而在课后对他们应该及时辅导，并且应该先从思想辅导入手，通过谈心、讲题过程中有意识的来了解学生在学习中所存在的问题，找到问题的根源所在。在寻找到问题的关键所在之后，我与学生共同制定有效的学习方案，来提高学习的效率，同时通过不断的谈心，鼓励学生，从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。同时指导学生的学习方法，有些学生在初中阶段形成了死记硬背的习惯，在高中生物学习过程中也一直死记硬背，结果最后不理解，不会应用，所以适时的在解题指导过程中给他们进行适当的学习方法的指导。

三、积极参与教研活动，交流总结教学经验

平时的教育教学工作，认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。

四、今后的努力方向

我深知，在教学过程中，还存在一定的不足，在知识的传授和教学方法的创新上还有待进一步的提高。教无止境，学无止境，活到老，学到老。在今后的教学工作中，我将更加努力的钻研教材，使自己成为学生喜爱的教师并创造出较好的工作成绩。

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇8

余张桥

我觉得培优辅潜工作的十分重要也非常有必要。素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——潜能生的转化。那么怎么才能做好潜能生的转化工作呢？要求我们教师要更新教育观念。下面就潜能生转化工作总结了几点做法：

一、真情

爱，对学生的心灵是任何东西都不能代替的阳光。由于潜能生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心相容，潜能生那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果。要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，达到“精神所至，金石为开”的奇特效应。

二、优先提问

在实际教学中提问经常出现优生“包场”，潜能生冷落一旁的现象。久而久之，潜能生听课的注意力就会分散，身在课堂、心在窗外。个人认为教学过程中优先提问潜能生是使之得到转化的一个很好途径。由于他们的基础和能力都比较差，所以教师设计问题时要讲究层次性，让潜能生也能跟着老师的提问而积极思维，做到潜能生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。充分给予潜能生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。这样因势利导，循序渐进，逐步达到大面积提高教学质量的目的。

三、优先作业批改

优生的作业书写相对规范，正确率高，批改起来心情舒畅，潜能生的作业往往被老师放到最后草草写个“阅”字完事。这样一来就导致老师不认真批阅、潜能生干脆不做作业的恶性循环。潜能生的作业应该受到特殊的优待。他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。在作业的评价中，错误的地方画一条横线或圈出来，提醒学生有错误，必须改正。如果修改后仍是错的，红线不动，直至改对为止。这样既维护了学生的自尊心，增强了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于老师监督学生对错题的修改。经过这样反复的时间过程，一个个错题被改正过来的，成绩一步一步提高了，我门的目的也达到了。

四、及时表扬法

潜能生虽然缺点相对要多，但他们同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会自暴自弃，破罐子破摔。所以我们应该在他们取得进步或是成功时，及时肯定，忠心祝贺。潜能生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步，教师应优先表扬潜能生，借此机会增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。对潜能生的要求要一步一步提出。开始要求要低，让他们没前进一步都得到及时表扬，产生成功的情绪体验，从而使他们更加信心十足地实现老师提出的更高要求，这样利用及时表扬，唤起他们的自信心和求知欲。逐步形成变后进为先进的内驱力。取得良好的效果。

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇9

2017－2018学年第一学期语文组工作计划

一、指导思想

在新的学期，语文教研组全体同仁，将继续秉承“敬业、精业、勤业、创业”校训，本着工作有思想、人格有魅力、做事有担当的工作理念，以教务处工作方针为指导，深化语文教学改革，转变教育教学观念，提高课堂教学效率。以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，力求优化语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。

二、具体工作措施

1、做好常规教学工作

本组老师要认真做好常规教学的各个环节，备好和上好每一节课。做到“五统一”即统一集体备课、统一教学进度、统一配套练习、统一课堂规范、统一考试内容。教案统一采用电子教案形式，使用泛雅教学平台，根据教学计划上传，各年级备课组长定期检查教师教案，两周一次，并做及时在集体备课时进行反馈。

上课时应尊重学生的主体地位，引导学生自主学习，关注学生的个体差异，注重激发学生的学习兴趣，依据教学目标采取有效的教学策略，创设教学情境，利用教学资源，使用多媒体设备上课，加强师生互动与相互建构，实现课程内容在课堂教学中有效展开与动态生成。促进学生认知与体验相结合，知情意行合一的研究。

按照学校统一要求，做好周周练出题，以及期中考试组内命题、期末考试学校组织专家命题，组织好集体阅卷活动。

2、加强集体备课的力度

各年级同轨教师形成备课组，每个备课组设立组长一名，备课组严格按照“同一进度，同一教案，同步进行”的原则，注重一备和二备的体现、专业和班级的特色、内容和过程的结合。每周五下午教研组活动期间进行集体备课，备课组组长要做好记录。单招班、成高班须以提高成绩为目标，制定切实可行的培优和提高计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。

3、探索适合学情的学法和教法

本学期各年级均使用江苏省职业学校文化课语文教材，为探索适合学情和学法和教法，将定期组织组内教师学习新课程标准，掌握新课标的具体要求，并结合我校的实际，共同研究，探索新教材的学法和教法，并积极撰写关于新教材学法和教法的论文。

4、积极提升教科研水平

本学期35周岁以下教师及有骨干称号教师“活力课堂”主题教学评比活动，在组内经过教学设计、课堂观察和反馈会议三个环节，围绕研究主题共同设计教学方案----有针对性地观察课堂，描述课堂情景，搜集课堂信息-----召开反馈会议，组织交流与讨论，深入反思教学设计与实际效果的差距，寻找改进策略，重新设计教学方案。

组织组内30周岁以下教师参加青年教师“三字一话”比赛，力争佳绩。组织组内教师积极参加省职教学会优秀论文评比、“运河杯”征文评比、信息化大赛等活动，通过专家引领、集体讨论等形式，提高组内教师的教科研水平。

5、开展丰富多彩的学生活动

以江苏省“文明风采”大赛、江苏省网络读书活动、校“双杯赛”等活动为抓手，提高学生的写作能力和人文内涵，组内教师积极指导学生参加各种征文、演讲比赛，力争优异成绩。

江苏省扬州旅游商贸学校语文组

(2017-2018)学年(下)学校工作总结 篇10

组长：金加祥

一、指导思想：

上学期，在学校领导的正确领导与大力支持下，七年级各项工作进展顺利。经过一学期的努力，七年级已基本形成良好的学风，部分学生的学习基础参差不齐也导致了少数班级“两极分化”的提前到来，因此本学期，我们七年级将以学校工作计划指导思想为指南，积极配合各处室，以“养成规范”教育为重点，紧抓“教学质量”这个核心，促进学生养成良好的文明行为习惯和学习习惯，加强教育教学常规管理，不断提升工作效益，以“务实创新“的工作作风，树立七年级组的良好形象。

二、工作目标：

1.教育教学目标:全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍，树立“真诚合作、活波向上、求真务实”的组风。

2.学生管理目标：优化学生初中学生的角色意识，促进学生自我认定和自我调控，探索学生良好的行为习惯内化的途径；构建学生自主管理机制，促进自主管理，自我发展；探索学生自主管理模式，培养学生独立人格，形成多样化、特色化、规范化的管理体系。

三、具体措施：

（一）加强教师队伍建设

1.加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。

2.要深入开展以 “爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面为核心的师德教育，加强师表意识，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。3.努力提高自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升。

（二）加强学生的德育教育

倡导“严管、跟班、细导”的班级管理模式，狠抓学生行为规范，努力促成学生良好品行的养成。

1.加强班主任的队伍建设。班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习教育主管部门及学校的有关规定，积极思考、探索创建优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”。

2.抓好学生行为规范和养成教育。学生返校入班的第一个月是行为规范月，班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。

3.通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“特别关爱学生”及留守学生的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。

4.提高班会课的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。年级组拟推行班会推门听课制度，切实加强班主任工作的常规检查。

5、切实加强学生的法制安全教育。重点是对“特别关爱学生”的教育与管理。拟成立年级组心理咨询室，真正给予特别学生以特别的关爱。同时加强安全教育，配合保卫处做好相关演习，教给学生一些安全急救方法，力争全年安全无事故。(三)加强教学工作的管理

规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。1.强化备课组管理，发挥集体备课作用。年级组要求备课组按照教务处要求，认真讨论形成备课组工作计划，安排好学科进度，内容要注重各学科的基础教学和提高的训练。本学期要强化备课组长为第一责任人的意识，对自己所负责的工作要认真负责，合理安排，集体备课要侧重于对教材的探究，对学生的分析，提高教学质量的措施等方面。及时开展听评课活动。本学期年级组要深入教师，推门听课，主要听新进教师或薄弱教师的课，并且及时交流。

2.强化质量意识，优化课堂结构。着力提高课堂教学效率，不上无准备的课，向45分钟要质量，要面向全体学生，课常上要精讲精练，课后认真做好拔尖补差的工作，年级组继续做好检查工作。

3.着力加强教学过程管理，教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于15节，语数英三科保证学生的作业量，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。4.重视拔尖补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用个别辅导课课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。

（四）本学期重点推进工作

1.打造属于初一年级组的特色文化品牌，内化经典，创新德育形式。拟在全年级全面铺开《弟子规》的学习，弟子规的核心思想是孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信，和社会主义核心价值观之间的密切联系让我们坚信经典完全可以和现实接轨，找到教育学生的新路径。

2.将关爱留守儿童落到实处。目前留守儿童档案已经建立，如何在生活上给予更多的关心，情感上给予更多的抚慰，是摆在我们面前的新问题。年级组不仅关心孩子的学习，更要关心孩子心灵成长，让他们更放心。