师范学生学年总结

师范学生学年总结（通用10篇）

师范学生学年总结 篇1

[2012]12号

2012-09-13 22:47 学生处

各二级学院、系：

为了全面贯彻党的教育方针，加强学生综合素质教育，激发广大学生更高的学习热情，促进学生全面健康发展，根据《普通高等学校学生管理规定》和晋教政［1993］11号文件有关精，结合我院学生管理工作的有关规定及总体安排，现将2011-2012学年普高正式在册学生总结评比工作安排如下：

一、总结评比工作内容

1、评选“三好学生”、“三好学生标兵”。

2、评定师范类一、二等专业奖学金和非师范类特等奖学金及一、二、三等专业奖学金。

3、评定单项奖学金。

4、评选先进班集体、红旗班集体及优秀班主任。先进（红旗）班集体的班主任即为优秀班主任。

5、评选“文明寝室”、“十佳文明寝室”。

6、对普高学生进行学年思想品德总结鉴定和综合测评。

二、各项奖励的评定比例、条件和办法

（一）评定比例

1、非师范类特等奖学金按该年级人数的1%评定。

2、师范类、非师范类一等专业奖学金均按该年级人数的5%评定。

3、师范类、非师范类二等专业奖学金均按该年级人数的10%评定。

4、非师范类三等专业奖学金按该年级人数的20%评定。

5、“三好学生”按该年级人数的10%评定。

6、“三好学生标兵”全院评定10名。

7、“先进班集体”按全院班级总数的10%评定。

8、“红旗班集体”按全院班级总数的1%评定。

9、“单项奖学金”按照《学生手册》中“太原师范学院学生专业奖学金和荣

誉称号的评定办法”所规定的奖项申报，凡符合条件者，均可申报。

10、“文明寝室”按照学生寝室总数的5%评定；“十佳文明寝室”全院评定10个。

（二）评定条件

1、参评个人应具备的基本条件

①具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，遵守我院的《学生守则》及有关规定，无旷课现象和舞弊行为。

②热爱本专业，勤奋好学，品学兼优，在师生中有较高的威信。

③积极参加体育锻炼和文娱活动，热爱劳动，有良好的卫生习惯且身心健康。

④关心集体，团结同学，尊敬师长，有良好的品德修养和文明习惯。⑤本学年无违纪和考试不及格现象。

2、非师范类特等奖学金评定条件

①符合基本条件。

②综合测评在本专业本年级前2%之内，且专业测评成绩在本专业本年级前3名。

3、师范类、非师范类一等专业奖学金评定条件

①符合基本条件。

②综合测评成绩在本班前10%之内，且专业测评成绩在本班前30%之内。

4、师范类、非师范类二等专业奖学金评定条件

①符合基本条件。

②综合测评成绩在本班前20%之内，且专业测评成绩在本班前50%之内。

5、非师范类三等专业奖学金评定条件

①符合基本条件。

②综合测评成绩在本班前40%之内。

6、“三好学生”评定条件

①符合基本条件。

②在“

一、二等专业奖学金”获得者中产生。

③学年思想品德鉴定优秀。

④德、智、体、美、劳全面发展，在学生中有较高的威信。

7、“三好学生标兵”评定条件

①从本学年“三好学生”中产生。

②本学年度综合测评成绩排在本年级本专业第一名，专业测评成绩排在本专业前三名；或曾获得省级以上“优秀学生干部”、“三好学生”等个人荣誉称号者。

8、单项奖学金评定条件

严格按照《学生手册》中“太原师范学院学生专业奖学金和荣誉称号的评定办法”规定的条款执行。

9、先进班集体和优秀班主任评定条件

①班、团干部政治坚定，团结协作，以身作则，联系群众，愿为同学服务，受到广大师生好评。

②班级同学集体观念和集体荣誉感强，有积极向上、乐于助人、遵纪守法、朝气蓬勃、文明健康的良好班风，本班成员无严重违纪现象和违法犯罪行为。

③有严谨求实、刻苦钻研、奋发向上的良好学风，班专业课考试平均成绩居所在年级中上水平，每学期考试不及格人数占本班人数的10%以下。④积极开展健康有益的社会实践活动和校园文化活动，并在各种比赛和竞赛中取得较好的成绩。

⑤教室、宿舍、区域卫生能保持干净整洁，卫生检查成绩良好。

⑥班级同学积极参加体育锻炼，坚持参加课外活动和出早操，出勤率达90%以上。

⑦班主任关心和尊重学生，以身作则，为人师表，按照德、智、体、美等全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导全体学生健康成长。

10、“红旗班集体”评定条件

①从本学年度“先进班集体”中产生。

②至少两次被评为“先进班集体”。

11、“文明寝室”评定条件

①思想积极向上，寝室同学团结一致。

②学习风气浓厚，学习效果显著。

③寝室文化建设高雅有特色。

④举止文明，严格遵守公寓管理的各项规定。

⑤卫生状况在公寓卫生评比中达优在50%以上。

⑥寝室内每个成员无任何违纪现象。

12、“十佳文明寝室”评定条件

①从本学年“文明寝室”中产生。

②有突出表现行为。

（三）评比办法

1、师范类一、二等专业奖学金和非师范类特等奖学金及一、二、三等专业奖学金的评定，必须在个人总结、班级鉴定和综合测评的基础上，严格按照评选条件进行。先以班为单位总结评议，产生候选人，然后在班级内进行民主选举，产生最后人选；辅导员签注意见，经二级学院、系领导集体审核后，将有关材料按要求报送学生处。

2、“三好学生标兵”每系可推荐1名，由学院统一评定。

3、单项奖学金由学生书面申请，经二级学院、系领导审核后，将有关材料和授奖登记表报学生处，学院统一评定。

4、“先进（红旗）班集体”的申报，各二级学院、系应首先抓好班级学年工作总结，之后组织班级工作经验交流，根据先进（红旗）班集体评选条件进行初评，推荐出本院、系先进班集体，同时可申报红旗班集体1个。

5、各二级学院、系所报材料，经学生处审核后，报院领导审定。

6、“十佳文明寝室”各二级学院、系限报1个，由学生处统一评定。

三、普高学生学年鉴定和综合测评要求

1、根据《高等学校学生行为准则》、《大学生守则》和我院《学生手册》的相关要求，以个人书面小结、发言、班务会评议的形式进行。

2、每位同学要认真地、实事求是地根据自己本学年在思想、学习、工作、生活等方面的实际情况，总结经验，找出差距，开展批评与自我批评，进行自我总结；然后以班组为单位，对每位同学进行评议和鉴定；班组鉴定结果与本人见面，由本人签注意见。

3、辅导员在每个学生的学年鉴定表上应写出具体的评语和鉴定等级（优秀、良好、中等、及格、不及格），然后交二级学院、系务会讨论，最后由二级学院、系分管学生工作的领导签注具体意见并加盖公章后，报送学校档案馆存档。对学年鉴定不合格的学生，取消本学年评优资格，由所在二级学院、系写出书面说明报学生处。

4、综合测评工作要严格按照《学生手册》中“太原师范学院学生综合测评实施办法”所规定的程序和要求进行（与本文件不一致的按照本文件精神执行）。综合测评成绩和名次要向班级全体学生公布。

四、总结评比工作要求

1、总结评比工作是高等教育管理中很重要的组成部分，具有较强的导向作用，是坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针的有力措施，请各二级学院、系认真抓好组织工作，不走形式，不走过场。

2、总结评比工作由各二级学院、系分管学生工作的领导负责，同时成立总结评比工作领导组，具体组织落实学生学年总结评比工作。

3、评比中要充分发扬民主，严格按照评选条件进行，宁缺毋滥。

4、各二级学院、系所有评选结果要在校园内显著位置张榜公示。

5、通过学年总结鉴定，全体同学要积极开展批评与自我批评，总结经验，找出差距，明确方向，达到自我教育和互相学习、提高的目的。

6、在学年总结评比中，各二级学院、系要把育人放在首位，树立典型，比学赶帮，使广大学生在参与中受到教育和启示。

7、申报单项奖者，须提供翔实有效的证明材料，否则不予受理。

8、上报纸质版材料：①《太原师范学院学生评优汇总表》；②《太原师范学院学生综合测评得分汇总表》、《太原师范学院学生行为量化评分表》及《学年学生综合测评得分汇总表目录》（综合测评得分汇总表与行为量化评分表按照统一顺序分别装订）；③三好学生、特等奖学金和一、二、三等奖学金申报者需填报《太原师范学院学生授奖登记表》并附上本学年成绩单复印件（加盖公章）；④三好学生标兵申报者需填报《太原师范学院申报“三好学生标兵”审批表》和《太原师范学院学生授奖登记表》；⑤单项奖学金申请者需填报《太原师范学院学生授奖登记表》，并附上有关证明材料--原件和复印件，复印件（统一用A4纸）上需加盖所在二级学院、系的公章；各二级学院、系需填报《太原师范学院学年单项奖学金汇总表》；⑥先进（红旗）班集体的申报需填报《太原师范学院学年先进（红旗）班集体审批表》，并附上详细的班集体先进事迹材料、优秀班主任先进事迹材料（用A4纸打印）；⑦文明（十佳文明）寝室的申报需填报《太原师范学院文明（十佳文明）寝室申报表》，并附上十佳文明寝室的先进材料；⑧《各项评优结果名单汇总表》（word版）。以上各类表格可到学生处网页下载专区下载。

上报电子版材料：①三好学生标兵、红旗（先进）班集体以及十佳文明寝室的先进事迹材料；②纸质版材料中的第⑧项。（学生处邮箱地址：tysyxue＠163.com）

9、请各二级学院、系于10月9日前将上述材料统一报送学生处。材料报送不全者，不予受理。

10、各二级学院、系所报送材料（含表格）的班级代号一定要一致，学生学号一定要统一、规范（以教务处规定的10位数码为准）。

师范学生学年总结 篇2

第二学期工作计划》的通知

海师校会字„2011‟01号

各学院学生会：

现将《海南师范大学学生会2010—2011学年第二学期工作计划》印发给你们，请参照计划，并结合各学院实际情况，认真做好各项准备工作，积极配合校学生会工作的开展。

附件：《海南师范大学学生会2010—2011学年第二学期工作计划》

（此页无正文）

海南师范大学学生会

二〇一一年二月二十五日

主题词：学生会2010—2011学年第二学期工作计划报送：张诚一副书记省学联党办校办校团委学生处 抄送：研究生会学生社团联合会各学院学生会海南师范大学学生会2011年 2月25日印发（共印30份）

附件：

海南师范大学学生会

2010—2011学年第二学期工作计划

新学期伊始，校学生会通过对2010-2011学年第一学期工作的总结与反思，结合我校当前的发展形势，各部门群策群议，积极提案，从我校实际情况出发，经校学生会常委会讨论决定，特制定此工作计划：

二月份

工作重点：总结、工作计划

1.整理学生会内务，总结上学期工作；

2.印发校学生会本学期工作计划。

三月份

工作重点：庆“女生节”、各学院“男篮女排”比赛、干部培训

1.组织开展“女生节”活动；

2.组织协调各学院开展“男篮女排”比赛；

3.校学生会第三期干部培训。

四月份

工作重点：校级“男篮女排”比赛、各学院大学生创业就业系列活动、宿舍文化节

1.组织开展校级“男篮女排”比赛；

2.组织开展宿舍文化节活动。

五月份

工作重点：校级大学生创业就业系列活动

六月份

工作重点：跳蚤市场、“优干”评选、工作总结

1.开展“跳蚤市场”活动；

2.优秀学生会干部的评选；

3.总结本学期工作。

师范学生实习总结 篇3

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

一、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

1.使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3.通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。

4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

二、教育实习内容与要求

教育实习包括教学实习、班主任实习。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：

①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，

②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。

②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。

④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级班主任工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用”爱“去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住”活动“这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是”安全教育与新学期新打算“，实习总结《[荐]师范学生实习总结_实习报告[》。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是”新学期新打算“，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

四、教学更是实习的重点，以下是我对教学方面的一点心得。

先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容--授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过”备课(写教案)--上课--批改作业--接受学生反馈的信息--评讲、巩固练习“这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是”上课“。这个环节，也就是我们一直在探讨的”课堂教学"。

学生学年总结 篇4

以下是我在这学期几个方面的总结：

在学习、学习态度方面。在平时上课中，能够认真听讲，积极做笔记，可以和老师老师的节奏一致。但也经常控制不住自己，和旁边的同学讲讲话。比如在上解剖课讲到听不懂的地方时，不会主动去请教老师，而是拿出手机按按。就这样，日复一日，解剖不会的内容越来越多。在前几个月中，回到寝室还拿出作业本还写写老师布置的作业，因为第二天老师要检查。可是越到后，老师上课的内容越来越多，没时间检查我们的`作业，我也懒的写了，回到寝室，把书和作业本往桌上一扔，翻都懒得翻了。总之在学习方面呐，就一句话“学习态度不坚定，学习积极主动性不高。”

在工作方面，说到工作，让我非常、特别、以及极其的内疚。为什么这样说呢?因为我没有做到一个班干部应尽的责任。刚开学，班主任很信任我，让我做班上的考评委员，要知道考评委员是班上的重要职务，一个班好不好，都与考评委员有着密不可分的关系。而我却不以为然，每天就只是点点名，记记名这样，对其他的也莫不关心。时间一晃一两个月过去了，我依旧是这样的工作态度，而且每天上课也并没有坐到一个班干部应做到的带头作用，而是带头讲话、玩手机，根本没有做好一个班干部。后来，老师将我从考评委员换成了宿管委员，我明白老师的意思，我也经常反思自己。但每次想的和做的都差别太大。总之，在工作方面也只是一句话“班干部上课不该做的事，我基本上都做了(除了睡觉)，没有尽到一个班干部应尽的责任，没有好的带头作用”

在生活方面，和同学们相处久了，在这里面让我深深了解到了“友谊”，和她们相处的这段时间中，我们共同经历了很多很多，争执、感动、要什么有什么。在这其中，也让我找到一个可以无话不谈的“姐姐”吧，还有我爱的超妈、黑衣大侠、YY敏小姨……还有很多非常非常好的朋友。在生活方面，一句话“同学间和睦友好，互相帮助”。

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大学生学年总结 篇5

一、学习方面：面对二十一世纪这个知识的时代，我甚深知学习的重要性，也深刻的理解知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断的真正内涵。于是在学习上我始终严格要求自己，勤奋刻苦积极向上，从不懈怠自己的任何一门课程。不断挑战自己，连续两年获院一等和二等奖学金，并通过英语四级，和三级模具师考试。借课余时间，充分利用图书馆资源，拓宽自己的知识面，提高自己的综合能力。

二、思想政治方面：大学期间我积极参加政治学习，关心国家大事，树立正确的世界观、人生观、价值观。始终保持与党中央高度一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。积极参加学院组织的思想学习活动，不断提高自身的政治素质。从递交入党申请书到成为入党积极分子到现在成为一名预备党员，我的心始终跟着党，用我最真诚的心为我周围的人服务。虚心向身边的党员学习，定期做好思想汇报。我知道我还有很多不足之处，在以后的日子里我会更加努力，争取早日成为一名正式党员。

三、生活方面：和同学们能够很好的相处，互帮互助。宿舍是个大集体，每个人都来自不同的地方，生活习性都不同，但是我们大家都能互相理解、迁就。我们心系着对方，互相督促每个人的学习，也应此我们宿舍一直是隔壁宿舍的羡慕对象，相处气氛好，学习气氛好。

师范专业学生实习活动总结 篇6

本人作为一名即将毕业走向工作岗位的年轻教师，在许多当面还存在诸多不足，通过这几天的岗前培训，学到了许多东西，清楚的认识到，要成为一名优秀的教师，必须要有高尚的师德，良好的教学水平和扎实的教学基本功，只有做到爱岗敬业，热爱学生，才能成为让学生喜欢，家长信任的好老师。

在未来的工作中，我将遵守英才的工作制度，认真践行本校教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

在备课当面，争取做好相对充分的准备，钻研教材的思想内容，从本门学科特点和学生的实际出发，突出重点，突破难点，做好教学的课前准备工作。

在组织教学上，将以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量，重视调动学生学习英语的积极性和主动性，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，努力活跃课堂气氛，吸引学生注意力。

复习提问时，要有针对性，重点复习上节课的重点、难点，让学生利用课上时间跟老师有组织的复习巩固。

课堂上要充分体现“精讲精练”四字的真谛，让学生通过练习消化吸收本堂课所讲的知识点，所选的练习也要有针对性和代表性。

大学生大三学年总结 篇7

在这一年中，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。作为一名学生，一名学生干部，学习始终应是学生的天职。如何努力学习科学文化知识、提高自身的学术修养是我不断思考的问题。在学习上，除了学好学校开设的公共课和专业课外，还经常利用其他途径拓展科学文化知识，保证各方面平衡发展。

一 思想上进，积极要求进步

表现出色，思想上进，高中参加青年党校并顺利结业。进入大学之初，虽只是一名入党积极分子，但时刻以一名党员的标准来要求自己，并积极向支部汇报思想状况，不断提高自己的认识，提升自己的觉悟，认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过认真的学习、领悟，对党的路线、方针、政策都有了更加深入的认识与理解。

积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，坚决拥护和执行党的方针和路线，主动向党组织靠拢，于xx年11月加入中国共产党。自始至终，时时严格要求自己，学习上率先垂范，生活上艰苦朴素，处处表现出党员的模范性，获得全班同学的认可，以全票当选该班班长，很好的诠释了共产党员的先进性。

二 学习努力 专业成绩拔尖

入学以来，在学习上脚踏实地，刻苦努力，严格要求自己，课前，对将要学习的知识认真预习，对自己一时弄不清楚的地方用笔标出;课堂上，虚心聆听老师的谆谆教诲，认真地做笔记;课下细心地整理课堂笔记，并认真地完成老师布置的作业，进行必要的复习与巩固。通过自己的努力学习和实践，已经熟练掌握了所学的专业知识，基本具备了用理论知识解决实际问题的能力。

在课下，还耐心地帮助那些在学习上有困难的同学，努力提高他们对自己学习的认识与兴趣。勤学勤问，积极主动的利用各种途径扩展自己的专业知识，取得了优异的成绩。在期末考试中，名列班级第一，并获得“国家励志奖学金”，深刻的体现了党员的示范意义，极大的促进了本班的学风建设。

三 工作出色 成果斐然

作为一名学生干部，力争作千万名同学的典范。处处践行党的“为人民服务”的宗旨，获得了本班同学的高度评价，并以高票当选该班班长。在担任班长后，该同志牢记党的“以人为本”的宗旨，秉承“天下大事，必做于细”的理念，面对班级实际情况，有针对性的与每位同学促膝谈心并加以引导。抱着极大的热情和责任感投入到工作中。

在工作中，强调创新。他认为创新是工作发展的动力。在辅导员老师的指导下，带领全体班团干部，建立了一套适合班级发展的办干部考核体系，拟定了《班级工作细则》、《班级学生细想品德考核细则》、《班级评优推优条例》等。

除此之外，还带领班委会成员积极地组织和开展了一系列特色活动丰富同学的文体活动陶冶其情操。如“3对3班级难求赛”、班级辩论赛，组织同学外出郊游、聚餐、三月学雷锋系列活动。在工作期间，狠抓纪律、卫生、出勤三大工作，力求为班集体营造以良好的班风与浓厚的学风。由于措施得当，示范作用明显，班级工作开展的有声有色，所在班级在学院年终评比中荣获 “先进班集体”荣誉称号。

个人获奖情况

xx-xx学年院“优秀团员”荣誉称号

xx-xx学年院“优秀学生干部”荣誉称号

xx-xx学年“国家励志奖学金”

所在班级获得学院x-x学年“先进班集体”荣誉称号

xx-xx学年院“优秀团员”荣誉称号

xx-xx学年院“优秀学生干部”荣誉称号

获得院团委举办的团校暨第五期学生干部培训班“优秀学员”荣誉称号

xx-xx学年“国家励志奖学金”

成长、成才感悟

一、当代大学生要有崇高的使命感。

“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”。一百多年前，忧国忧民的梁启超，在《少年中国说》里发出了让人振聋发馈的呐喊。这里所说的少年，也包含了青年，包含了今天在座的每一位青年大学生。纵观历史，从五四运动以来，中国青年的前途命运从来都是同国家、民族的前途和命运紧紧联系在一起的。实现中华民族的伟大复兴，是一代一代中国人矢志不移的奋斗目标，现在，这一伟大任务已经历史地落到我们这一代青年身上。

二、成功的机遇要靠自己去把握

大三，来东校区的第二年，对市区浮躁的、紧张的生活逐渐适应了;大三，渐渐的褪去了幼稚的想法逐渐要考虑很复杂的东西;大三，看到了越来越多的现实;大三，看清了越来越多人的面目;大三，越来越知道自己需要什么;大三，越来越清楚自己将要怎么发展;大三，越来越感觉亲情爱情友情的珍贵。

之所以到现在才开始总结这段时间的生活，主要是前天才知道我已经是大四的学生了。从一开学就开始搞fresscal比赛，比赛没开始就到公司实习去了，两个月后接着就是电子设计大赛，一直从大三忙到大四。在昨天的年级会上，焦导的提醒才使我意识到自己现在的处境，才知道开学了，大四了。挥挥手告别昨日的大三，迎接崭新的大四。

人的一生可能就是从某个决定开始改变的。刚升大三的时候什么都不知道干，学习也没有动力，无法适应紧张的但又懒散的生活。当知道学院有个大学生科学训练项目的时候，自己也没有什么概念，并没有要参加的欲望，但是宿舍所有的哥们都想去申请，我也按耐不住想去试试。我和一个小伙伴就想去找我的本科生导师，结果那天上课在路上刚好遇到陈老师去上课。

于是我把想参加科训的愿望告诉她了，她表示很支持我的决定，并让我们下午去找她。正是在这种情况下我才误打误撞的参加了科学训练项目。第一次搞这种东西也没经验，权当是跟着学姐学经验吧，很认真的准备项目申请。由于准备比较充分加上导师自身影响力比较大，所以我们的项目还成了校级重点。刚开始说有一万元的科研经费，把我和我的小伙伴们都惊呆了，很高兴。

我们的项目是关于智能小车的速度控制问题，和学校搞的fresscal智能小车大赛有莫大的联系。于是导师指导我们把研究成果运用到比赛中，为学校争取更好的成绩。很自然的，陈老师就把我们引荐给了负责智能小车大赛的程老师。所以我下学期并没有选修太多的课程，把主要精力都放在了科训项目和智能小车比赛上了。刚接触小车那会儿，心里无比的激动，非常的感兴趣。

当知道这是拿单片机控制的时候，我就想好好的自学单片机。那时候还从学长那里买了一块单片机最小系统开发板。认真研究了一段时间，平时没课的时候除了打cs就是学习单片机，以致其他课程也没搞好。但我并没有后悔，感觉这东西真的很有用，无论是硬件还是软件都需要自己非常的清楚和明白。

我报名参加了freescal智能小车比赛，希望通过对小车的了解加深对项目的认识，同时把项目的优秀成果应用到比赛中。小车比赛刚开始还是有个培训的，当时就是自学单片机自己按照老师给的实验要求，把单片机调试好给老师检查，时间就是一寒假。

所以寒假回家我就是天天研究单片机，刚开始真不是盖的，c语言还没搞明白，就要从汇编入手，我想把单片机工作的原理搞清楚，于是就选择了汇编。从最简单的程序调起，刚开始还是没有什么压力的，后来用到的计时器越来越多，用到的管脚越来越多，逻辑越来越复杂，一个程序往往要调好几天，加上家里的亲戚比较多，终于在那个程序上卡住了。

怎么也调不出来了，程序代码自己想了好几遍，采用了好几种形式，都行不通。没办法，寒假很快过去了，开学后，老师还是给了两个星期时间的，我充分的利用了这两个星期。把那几个程序都一个个调通了，其中有一个矩阵键盘特别dan疼。按我的逻辑应该是不会有问题的，但就是调不出来。整整搞了一天;

最后我就干脆放弃去睡觉了，第二天起来想想还是要搞出来，要不然怎么参加小车比赛呢!我把昨天的程序丅进去，奇迹般的居然好了。我到现在都不知道上帝在和我开什么国际玩笑。那段时间没有好好的和女朋友在一起，没有时间去看她，还差点闹出乱子。自学需谨慎，恋爱有风险。

顺利的进入了飞思卡尔比赛，刚开始是买原件、组装、调测。这个过程中，我还认真研究和学习了小车的mcu，它是freescal公司生产的16位单片机，其配置和功能和51单片机比起来不是一个数量级的。我学了有两三个月的片子，把原理搞清楚，把结构弄明白，让车跑起来，能循迹。

这个过程中还帮程老师做了不少的事儿，他特别的看好我，还让我和我另一个小伙伴去秦皇岛开全国fresscal智能小车大赛的组织会。第一次去秦皇岛，感觉和天津没有什么两样，第一次去了东北大学秦皇岛分校。到了小车调试的最后阶段，压力也越来越大，时间越来越紧迫。

关键是，我们实验班要被安排出去实习，我被选择去了清大华亿，按学校要求，实习给成绩的，很严格。没办法，白天去公司上班，晚上回来再搞小车。正值暑天，火炉般的帝都，加上拥挤的公交车，每天上下班都得两三个小时，回回汗透衣背。这都不要紧，关键有次乘地铁，一30多岁男子狂骂一女子，什么难听骂什么，别管因为什么，男子得理不饶人，关键是还没理。旁边的人都非常的冷漠。。。没人管。从此我再也不乘地铁和公交了，受不了。我就骑自行车上下班。

那天，下班回来非常疲惫，意识恍惚，小伙伴非要让我把电源模块搞搞上去，我一不小心就把板子全烧了。命中注定的，没办法，后来我想了想，当时绝对是佛祖在我身旁让我把两个线接反的。必将有次劫难呀。一学期的付出就这样付之一炬，真的是。很痛心，我赶紧冷静下来把出问题的模块都解决掉，第二天我超级冷静，重新把线路都捋清楚，让车又重新跑起来。

因为再过一天就是学校的选拔赛，进不了选拔赛就不能代表北化参加比赛了。修好车交给自己的小伙伴们我就去上班了，上班回来发现小车还是不能跑出之前的水平，明显的电磁信号采集模块有问题，结果，就没时间解决了。队友们都失去了信心，精神涣散。在北方学院的校内选拔赛上，被淘汰了。

现在再来总结一下，三个人的小team，该如何高效的运作。三个人合作的首要准则就是“能尿到一个壶里”。开始就应该确定这个team的leader，这一点儿相当重要，leader有支配权是因为他要承担所有的责任，leader是主心骨是团队的核心。leader应该有冷静的头脑，需要做决策，需要统筹安排。要顾及队友的感受，要听得进意见，但是更要坚持自己的主见，并且带动其他人朝自己的方向努力。

shelden就是一个不错的leader，能将自己的意志慢慢的加入到队友的想法中。我担任的角色，我认为更重要，一个团队中必须有一个像我这样的人。当时，第一天过后我把瑞萨单片机搞的非常熟练，并且统筹规划了整个程序的框架，以及程序的整个时序关系。用了一个通宵的时间。但是第二天，shelden让我去写报告，我就感觉很不爽，我辛苦的工作不能就那样白费。我以为我有足够的能力把程序理清楚，只是把相应的模块加到相应的部分就可以了。

我很憋屈，要是以以前的脾气我早就不干了，肯定和他翻脸了。我默不作声的自己想了想：首先，他应该是我们的leader，我要服从他，否则事情就做不下去了，如果三个人朝三个方向使劲肯定会出问题的，就像小时候看的那个童话故事，退一步讲，首先承担责任的是leader，我怕什么。于是我调整心态决定按照他的想法来。跟着他的思路走。

同时，另一个哥们和我是一样想法的，他决定要按我们原先的想法接着搞下去，我看到这种情况就明白了，其实我是非常重要的，我站向哪一边天平就向哪一边偏。于是我决定站到leader这边，同时我积极配合，努力把天平的那个人也给拉了过来，自此，三个人终于可以朝一个目标使劲了。

暑期实习，学校把我们班里的同学都安排出去了，有去上海黑马的，有浙江中控的，有和利时的，有天津霍尼韦尔的……回来的实习总结答辩上，也可以看到我们专业的毕业生可能从事的几类工作。

今天，科训项目结题答辩，晚上就要转正了，这或许预示着大四真的彻底开始了，算是一个节点。以后没有什么具体的工作，还是找个公司去锻炼锻炼，学习一下信号处理的东西，把最小二乘法的理念搞透彻，为研究生的学习奠定一些基础吧。

大学生大一学年总结 篇8

刚进入大一时，我是迷茫的，不知道自己想要做什么，虽然进入了大学，但是自己却没有确定的方向。大一第一个学期，我在学长的建议下加入了院学生会，进入我们自己的学院参加工作，我开始有了自己在学校的第一份工作，在这个学生会里，我逐渐遇到跟我有一样的兴趣爱好的人。我跟着学长们学习，一点点的去让自己不迷茫，让自己努力找到方向，因此大一的上学期吗，我是一个进步的学期，而且进步很快，我在他人的指导下努力的参与学生会的工作，在不与上课有冲突的情况下，积极的进行学生会的活动，跟着同学一起把学生会的工作做好。这一学期，我逐渐的改变了自己胆小性格的一面，在人前再也不会怕了，而且我还学会去做各类的表格，我的办公能力有所提升。到大一第二个学期，我已经开始接触学生会更深层的工作，开始配合老师举办活动，我开始变得受人重用，能够在最大程度上实现自己的个人价值。

大一一整年我的学习也进步飞快，开始各科的成绩我都排名在中下等，后来经过自己每天的预习复习，勤奋学习自己的专业知识，不放过一丝学习的机会，有时间还会去隔壁蹭课，把自己之前没有学到的东西追赶上去。大一这一学年，我的成绩上涨到全系专业排名的前十名，这样的进步不是一点点，是很多，是我不敢相信的。大一一年我不断的阅读与专业相关的书籍，从图书馆里借走的专业书就有xx本，利用大一空闲的时间，努力把所有的知识学进脑海里，这是值得庆幸的。

大学生师范类实习总结 篇9

跟着韩老师学习班主任的工作已经两周了，在这两周的时间里，我获益良多，知道了班主任工作的责任和意义，就如那样真切的一句话：“一日为师，终身为父。”，这是我以前当学生时未能体会到的。

说到责任，高中生是未成年人，他们正是世界观，价值观急剧形成而又易变化的阶段，相对于成年人来说，他们不够成熟，不够稳定。所以，班主任有责任监督他们的一言一行，规范他们的所作所为，并以身作则，用自己的言行举止影响引导他们走向成熟。事实证明，班主任的影响是不容忽视的，一个积极的班主任会带给学生积极的学习态度和生活追求，一个不够优秀的班主任或多或少会给学生带来一些负面的影响。总结来说，我认为班主任责任重大，因为他们面对的不是自己，而是那么多的学生。

言源于心，我能有这样的体会，完全是由这两周的实践总结所得。正是班主任指导老师韩老师认真负责的指导和我自己的认真学习，我才慢慢学会如何当班主任。班主任应多从学生的角度出发，关心引导他们！

有责任就意味着付出，我想，这是我以后需要谨记的！

大三学生学年鉴定表个人总结 篇10

一、在思想品德方面

经过大

一、大二两年对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的全面学习，我已经具备了良好的道德修养和坚定的政治方向。在大三的一年中，我做到了用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，遵纪守法。在学校自觉遵守《学生行为准则》和学校规章制度、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

二、在学习方面

因为我打算考研，所以从大三一开学便要求自己做到如下几点。首先是我端正了学习态度。经过两年的大学生活，对于学习我已经有所懈怠。但是为了实现自己的理想考取研究生，我通过大三一年的时间把心思回归到学习上，为之后的学习做好准备。其次是我提高了自己的自学能力。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。因为不论是大学里的专业课学习还是考研复习，自学能力都是必不可少的，提高了自学能力可谓是事半功倍。最后是做到了理论联系实际。光埋头于书本知识而不顾社会实践是不行的。

通过参加学院组织的两次集体实习，我不仅对已学的书本知识有了更深刻的了解，而且增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力。

三、身体、心理素质方面