本人对学校鉴定的意见

在繁忙的工作中，我们经常会忘记最初的目标，而通过工作鉴定能让我们回顾来时的路，不忘初心。下面是小编为大家整理的《本人对学校鉴定的意见》，希望对大家有所帮助。

第1篇：本人对学校鉴定的意见

对刑事诉讼中侦查机关鉴定意见告知期限的分析与研究

摘要：在刑事诉讼中，鉴定意见是一种较为重要的证据，对于整个案件的事实认定以及诉讼过程推进都有着非常重要的作用。文中，主要就刑事诉讼中侦查机关鉴定意见告知期限进行分析，希望为完善刑事鉴定意见相关规则制度提供支持。

关键词：鉴定意见 刑事诉讼 侦查机关

鉴定意见是刑事诉讼法定的证据种类之一，是具有专门知识的鉴定人对案件中的专门性问题出具的专门性意见，具有较其他证据更高的科技含量，对案件事实认定和诉讼过程推进，具有不可替代的重要作用。然而刑事鉴定相关制度中，刑事鉴定意见规则还存在诸多有待完善之处，而其中鉴定意见告知期限所暴露出的问题尚未引起足够的重视。目前，理论界、实务界鲜见关于鉴定意见告知期限问题的研究，笔者尝试从现行法律、司法解释等规定出发，结合刑事实务对鉴定意见告知期限作一些有益的探索。

一、关于鉴定意见告知期限的有关规定

现行关于鉴定意见告知期限的法律规定，主要體现在《刑事诉讼法》第148条：“侦查机关应当将用作证据的鉴定意见告知犯罪嫌疑人、被害人。如果犯罪嫌疑人、被害人提出申请，可以补充鉴定或者重新鉴定。”司法解释对此也作了相应规定，最高人民法院关于适用《刑事诉讼法》的解释（以下简称“最高法解释”）第84条：“对鉴定意见应当着重审查以下内容：……（十）鉴定意见是否依法及时告知相关人员，当事人对鉴定意见有无异议……”。公安部制定的部门规章对此也作了规定，《公安机关办理刑事案件程序规定》（以下简称“公安部规定”）第243条：“对鉴定意见，侦查人员应当进行审查。对经审查作为证据使用的鉴定意见，公安机关应当及时告知犯罪嫌疑人、被害人或者其法定代理人。”相比较刑事诉讼法典，最高法解释和公安部规定均增加了“及时”的要求。浙江省对此也作了细化规定，2014年1月16日浙江省人民检察院、浙江省公安厅制定的《关于进一步规范侦查工作的意见》（浙检发侦监字[2014]1号，以下简称“浙江省意见”）第十九条：“有下列情形的，人民检察院应当采用《纠正违法通知书》形式进行监督：……（六）需要作为证据使用的鉴定意见、补充鉴定意见在作出后七日内未告知当事人的；……”。相比较最高法解释和公安部规定，浙江省意见进一步细化了告知的期限，作了“七日内告知”的规定。目前浙江省范围内办理的刑事案件，有关鉴定意见告知期限实际上执行的是浙江省意见的七日内告知的规定。

根据浙江省意见规定自该意见印发之日起，浙江省范围内办理刑事案件，需要作为证据使用的鉴定意见、补充鉴定意见应当在作出后七日内向当事人告知，未在七日内告知的，将作为侦查行为违法来处理，检察机关将采用《纠正违法通知书》的形式进行监督。对此笔者存在不同观点。

二、浙江省意见的合法性分析

（一）浙江省意见作出“七日内告知鉴定意见”之规定突破法律

解释具有依附性。这种依附性要求解释不能脱离文本，只能针对法律条文进行解释。这是由法律和解释二者的制定主体、程序以及功能等不同决定的。因此，如果不属于语义模糊、词义不明、缺乏可操作性等解释的范畴，则只能通过立法程序修正而不能通过解释来解决问题。“文义是所有解释的首要出发点”，因此在法律解释的过程中，首先应从文本出发探求法律条文的含义。因此，在对法律条文的理解没有歧义的情形下，解释不能超越法律界定的范围。文义理解刑事诉讼法148条可知，对告知的期限并未作限制性规定，具体到执法中，侦查机关只要在侦查阶段告知了鉴定意见即符合法律规定，并无“及时”之要求，更无“七日内”之要求。相比较刑事诉讼法典，最高法解释和公安部规定增加了“及时”的要求，“及时”是个抽象概念，放之四海而皆准，实务中“及时”的尺度把握可由办案机关根据案件具体情况而定，可以认为其并无僭越刑事诉讼法典之意，属于重复性强调。但浙江省意见却在此基础上直接限定了“七日内告知”，显然已经突破刑事诉讼法，进行了限缩性的解释。

（二）浙江省意见制定的主体不具有法律的解释权

《立法法》第104条明确规定地方法检两院不能制发具体应用法律的解释，司法解释权仅限于最高人民法院和最高人民检察院。并且两高作出的具体应用法律的解释，应当符合立法的目的、原则和原意。遇有法律条文需要进一步明确具体含义的，应当向全国人大常委会提出法律解释的要求或者制定、修改有关法律的议案。基于此，最高法解释和公安部规定对鉴定意见告知期限问题选择了审慎的回避，并未作出明确期限规定，同样最高检的《人民检察院刑事诉讼规则》对此也作了回避。由此我们可以作出基本的判断，尽管我们无法讨论浙江省意见制定程序的合法性问题，但从制定的主体、内容来看显然与法律相悖。从发文主体及文号可知，浙江省意见应属浙江省检察院牵头制定，并联合浙江省公安厅共同发文的内部规定，其位阶属于一般规范性文件。而地方法检两院制定司法解释性质文件是明确被禁止的，因此浙江省意见作为地方人民检察院的规范性文件根本无权对法律条文作出限缩性的解释，即使作了，也不具备法律效力，应该及时废止。

（三）浙江省意见无权创设侦查行为违法的条款

浙江省意见将侦查机关超过七日告知鉴定意见的行为评价为侦查行为违法，并用《纠正违法通知书》形式进行监督，而当我们进一步追问所违之法，却发现法律层面并无“鉴定意见七日内告知”的明文规定。因没有上位法律依据，浙江省意见作出此规定似乎是一个创新之举，已不限于两高司法解释之“有中生有”，而是立法 “无中生有”之创设，有越俎代庖全国人大立法之嫌。

（四） 浙江省意见违背立法意图

解释应当秉持立法意图，否则，就是实质性违法解释。通览刑事诉讼法，大量出现以时、日、月计算的程序期间之规定，然而《刑事诉讼法》第148条对鉴定意见告知的期限却未作明确规定，那么此处留白是否给予司法机关进行解释的空间，亦或是立法之疏漏？答案应当是否定的。探究其立法本意，笔者认为立法已充分考虑到侦查工作的特殊性和复杂性，故对鉴定意见告知期限未作硬性规定，在此侦查机关可以灵活掌握。实务中，长期以来鉴定意见的告知是由侦查机关自行根据案件情况适时而定，至迟不超过侦查终结、移送起诉之时，实践证明符合刑事侦查工作的特点，同时也能依法保障当事人的此项诉讼权利。

综上，浙江省意见的“七日内告知鉴定意见”之规定不具有合法性，令人尴尬的是检察机关监督侦查行为违法的监督行为本身因缺乏法律依据而处于一种非法的状态。而负面效应不仅于此，浙江省意见已实施六年，因鉴定意见告知期限问题纠违的不在少数，很大程度上也改变了侦查机关鉴定意见告知的一贯做法，其对于侦查工作的影响直接或间接的在逐步呈现。

三、浙江省意见的合理性分析

（一）浙江省意见“七日内告知鉴定意见”的规定缺乏可操作性

实践中该条规定的实施，必须考虑多种不同情况，侦查活动是一个逐步接近事实真相的动态过程，伴随着诸多不可控的未知因素，要达到鉴定意见作出后七日内告知当事人，不合理也不现实。以犯罪嫌疑人为例，作为鉴定意见被告知的一方当事人，如何达到七日内告知，存在诸多不确定因素。一是嫌疑人身份不清，则告知对象不明，显然不可能在鉴定意见作出后七日内告知。二是嫌疑人身份明确，但未归案，同样无法实现七日内告知。当然，实践中上述情形一般不会因为七日内未告知被纠违，但规定的“一刀切”很显然并未考虑到侦查工作的特殊性和复杂性。三是嫌疑人嫌疑度不高，似是而非的情形，是否涉嫌鉴定意见所涉及的犯罪还有待进一步查明，此时告知与否实属难以决断，而为了不遗漏告知对象，确保不因违反七日内告知而被纠违，侦查机关势必出现草率盲目告知。

（二）“七日內告知鉴定意见”或将有碍侦查工作的有效开展

鉴定意见是犯罪嫌疑人的罪与非罪，罪轻罪重的重要证据，作为证据使用的鉴定意见其本质属性是证据，向嫌疑人告知鉴定意见是一种常见的证据出示，证据出示是侦查审讯中一项专业性工作，“火候”的掌握直接影响着对嫌疑人审讯的成效，必须视案件具体情况而定。首先，侦查讯问具有特殊的对抗性，讯问中使用证据具有策略性和灵活性，不能机械要求侦查人员出示证据的方式方法。要不要出示证据、出示什么样的证据，直接出示证据还是进行证据暗示，一切以达到讯问目的为必要，只要能达到讯问目的，能不出示就不出示，能片面出示就不全面出示，能晚出示就不早出示。鉴定意见作为重要证据之一，其出示理应服从服务于侦查工作的需要，在法律允许的范围内由侦查机关灵活掌握。其次，证据具有多项提示作用，有的证据能够让犯罪嫌疑人觉得侦查人员已经掌握了犯罪事实，但有的证据也会让犯罪嫌疑人觉得侦查人员只掌握了部分犯罪事实。后者在实践中称为“漏气”或者“漏底”，即泄露了侦查人员掌握证据的实际情况，让犯罪嫌疑人觉得侦查员是在虚张声势。典型例子如某涉嫌系列性侵财案件的犯罪嫌疑人，侦查机关通过指纹比对认定其实施了其中一起犯罪案件，并以此将其抓获归案，若讯问中侦查员过早抛出该指纹鉴定意见，那么有的惯犯往往会只供述这一起，而对其他案件矢口否认，因此对此类嫌疑人进行鉴定意见的告知，宜迟不宜早，甚至在最后移送起诉前告知为宜。最后，鉴定意见作为一个科技产品，不仅仅是定案的证据，其在侦查工作中的另一大作用实际也在强化侦查员的内心确信，提供侦查员以足够的底气，从而在审讯中坚定信心，而这种底气和信心来源显然不能被千方百计试探摸底的犯罪嫌疑人过早掌握，以致反向强化犯罪嫌疑人对抗审讯的意志。当然对于某些初犯、偶犯，鉴定意见早告知或许并不会过多影响审讯效果，但显然不能因此就采用“一刀切”的七日内告知。

侦查工作的特殊性决定了在侦查阶段告知鉴定意见的时间点掌握，法律必然赋予侦查机关较大的操作空间。程序设定应当也必须考虑到为实体服务，规定七日内告知显然极其武断的制约了审讯工作的灵活性掌握，剥夺了侦查机关应对复杂情况的自主权。

四、原因分析

上述问题出现，探究其原因：一是浙江省意见作为地方司法机关制定的规范性文件，其制定的程序必然相对简化，缺乏足够的严谨度，亦或是某个别部门、个别人闭门造车的产物，极易出现部门化倾向。相比较正常的立法程序，此类规范性文件未经过严格细致的调查论证、广泛征求意见、草案的反复修改以及备案等程序即行印发，受制于时间紧任务重以及制定者知识和经验的局限性，出现问题在所难免。二是法律规定尚存在空白，审查备案制度不完备。立法法虽规定地方法检两院不能制发具体应用法律的解释，同时也规定两高的司法解释应当报全国人大常委会备案审查。但目前关于地方人大对地方法检两院规范性文件进行备案审查尚无法可依。因此导致地方法检两院制发的文件往往缺乏有效的审查和监督。其中出现超越权限甚至违反法律的条款并不足为奇。虽然最高人民法院和最高人民检察院早已明令禁止地方法检两院制定司法解释性质文件，却对地方法检两院能否制定有关司法业务的指导性文件未作禁止性或限制性规定。

五、对策和建议

笔者认为鉴定意见告知期限的问题必须回归正轨，鉴定意见告知由侦查机关根据案件的具体情况适时而定应是刑事诉讼法立法之本意，同时也是由侦查工作的特殊性所决定。也许有观点认为及时告知鉴定意见是旨在尊重和保障当事人诉讼权利的做法，应当予以鼓励，但该观点却未考虑到随之而来的一系列问题，如何平衡好其中的矛盾关系至关重要。

（一）侦查公开和侦查保密

在司法公开的大背景下，鉴定意见告知作为当事人的一项诉讼权利，毫无疑问应当予以保障。而刑事侦查作为刑事司法领域的环节之一，没有理由置身于司法公开的大背景之外。“谋成于密，败于泄”，我们同样不能忽视的是侦查工作不同于审判、检察工作的特殊性决定了其对保密性具有更加严苛的要求，侦查活动如果不加节制的对外公开，势必会暴露侦查机关的计划和行动，从而造成证据灭失、犯罪嫌疑人逃匿、社会治安形势混乱的不利局面。因此，侦查阶段如何公开的问题就要复杂的多。司法公开与秘密侦查两者之间的关系，换一种思路来理解也是打击犯罪和保障人权孰轻孰重之间的平衡。国际司法的主流意识形态是加强对人权的保障，遏制公权力的恣意行使。但是保障人权是一个宽泛的概念，不但犯罪嫌疑人的人权需要保障，被害人和社会其他个体的人权也需要保障，打击犯罪也是为了在一定程度上更好地保障人权。所以司法公开和秘密侦查两者之间不应该是对立的、非此即彼的，而是可以找出一个平衡的节点，使其既符合司法公开的主流趋势，又尊重侦查活动的自身特性。

（二）侦查监督与侦查权保障

在当前强化监督的大背景下，侦查权作为影响公民人身权利的一项公权力必须依法受到应有的监督，而同时我们也必须警惕监督权的恣意行使。罗马法谚：谁来监督监督者。检察机关作为法律监督机关，其具有对侦查活动法定的监督权，但是该监督必须强调法定，即严格限定在法律范围内。一是监督权不能因一纸文件随意扩大，否则难免出现以“强化监督”为名的“检察官造法”等现象，从而“师出有名”地对侦查工作过度干预，导致“外行监督内行”，影响侦查工作正常有效开展，其直接的后果表现为侦查成本提高，破案难度加大，打击效能降低，最终不利于维护整个社会的治安秩序和人民生命财产安全。二是必须克服一个思想误区，即对侦查权的监督并不等同于对法定侦查权的限缩，而应是确保其在法定的范围内行使。同样对人权的保障也并不等同于对公民法定权利的任意扩大。三是确保弹性侦查原则。侦查工作的特殊性决定其必然相对于被动性的司法工作具有更大的灵活度，即弹性侦查，弹性侦查原则决定了立法上不应对侦查活动作出过多的硬性规定，必须给予较为灵活的选择权，以确保应对突发、复杂情况，捕捉稍纵即逝的战机。因此，法律之外不得对侦查权进行任意调整，这既是法治国家之要求也是现实斗争之需要。

参考文献：

[1]汪海燕 ：“立法式”解释： 我国刑事诉讼法解释的困局，载《政法论坛》第31卷第6期，2013年11月，第72页.

[2][德]魏德士 著： 《法理学》，吴越 等译，北京法律出版社 2005 年版， 第278页.

[3]张建伟：刑事诉讼司法解释的空间与界限，载《清华法学》2013年第6期，第28页.

[4]汪海燕 ：“立法式”解释： 我国刑事诉讼法解释的困局，载《政法论坛》第31卷第6期，2013年11月，第74页.

[5]上官春光：侦查讯问中的认知控制与证据使用 载《中国检察官》总第246期，2016年6月，第72-73页.

[6]田静：司法公开下的侦查有限公开问题研究，载《品牌：理论月刊》，2015年1月，第295页.

作者：项胜清

第2篇：关于本人对学校教育工作的一点建议

市小学及尊敬的老师：

临近学期结束，作为一名家长对贵校的教学安排和周老师工作付出地辛勤努力是肯定而满意的。本人在尊重学校和老师，理解教育的基础上现提出个人的一点建议：

一是希望学校在教育文化知识的同时，注重道德培养。加大对孩子传统教育的力度，培养孩子健康、积极向上的心灵。如暑期有可能，可由贵校联络边远贫苦山区学校，可跨年级组团(一名家长带孩子自愿前往)进行走访或结对帮扶活动(所需经费由家长自理)，让生活在城市中的孩子知道，在同一片天空下的还有些孩子会有怎样不同的命运和世界，在切身感受中学会感恩老师，感恩父母，回报社会。

二是希望加强校园及周边安全管理，排除不安全隐患。可邀请公安、消防部门开展学生安全自我防范意识方面的活动，多搞一些火灾、地震等演习，多举行防灾训练等。增加些社会劳动，多些实践能力，让孩子亲近自然，接近社会。

三是希望多开展一些启发创造性集体活动，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励;利用课间尽可能多安排些体能锻炼，增强孩子体质，这也是强国必须健体的关键因素之一。

四是希望加强与家长建立更便捷的联系机制和方法。多使用家校通反馈孩子的在校情况，建议每月在家校通上如实汇总孩子的总体情况;经常组织公开课，多些家长开放日，给予孩子展示机会，培养学

生自信心，让家长更多的了解孩子的在学校的情况。

以上建议不当之处，敬请谅解。

二〇一〇年六月二十一日

第3篇：对鉴定意见的质证

鉴定书的质证至少应关注以下九个方面：

一、鉴定人和鉴定机构是否具有鉴定资质

鉴定人必须具有相应的鉴定资质，鉴定机构必须具有承揽特定鉴定业务的相应资质。一份鉴定书上载明的鉴定人和鉴定机构任一不具有相应资质的，鉴定结论即为非法，不应作为定案的依据。

一般情况下，鉴定书附有鉴定人和鉴定机构的鉴定资质证书。资质证书是证明鉴定资质的凭证。如果不附有鉴定资质证书，代理律师应该要求鉴定人和鉴定机构出具。审查鉴定证书至少需注意以下三点：第一，核对鉴定证书中的姓名或名称与鉴定人或鉴定机构是否完全一致。第二，审查鉴定证书的有效日期，看鉴定结论是否在资质证书有效期内出具。第三，审查资质证书的颁发单位，进一步查证颁发单位是否有权力颁发该鉴定资质证书。

《全国人民代表大会常务委员会关于司法鉴定管理问题的决定》第二条确定了从事法医类鉴定、物证类鉴定、声像类鉴定的鉴定人和鉴定机构实行登记管理制度。因此，在审查上述三类鉴定结论时，鉴定人和单位应为在各省级司法行政部门登记的鉴定人和鉴定机构。

上述三类鉴定外的其他司法鉴定[1]和诉讼程序之外的鉴定、仲裁程序中的鉴定由于不实行法定登记管理制度，对鉴定人和鉴定机构的管理主要是行业管理，鉴定资质也由行业主管部门颁发。在审查鉴定资质证书的颁发单位时应注意此一点。

二、鉴定委托程序是否合法

鉴定的委托分为法院委托、仲裁机构委托和当事人委托。在诉讼和仲裁程序中，当事人申请鉴定，并经法院或仲裁机构准许的，由法院或仲裁机构作为鉴定委托人与鉴定机构建立鉴定委托关系。在诉讼或仲裁程序中，当事人可以自行委托鉴定机构，对特定事项进行鉴定。

鉴定委托程序的合法性表现在三方面：第一，鉴定委托人限于法院、仲裁机构和当事人，其他单位或个人委托的鉴定委托的鉴定能否作为本案的鉴定结论使用应格外慎重判断。第二，接受委托的只能是鉴定机构，鉴定人不得直接接受委托。第三，鉴定委托协议不得约定根据鉴定结果的具体情况支付鉴定费用。曾有当事人与鉴定机构签订建设工程造价委托鉴定协议。协议中约定按照鉴定机构的审减额的固定比例计收鉴定费。这种约定促使鉴定机构为获取更多的鉴定费用而再中立，鉴定结论也丧失了可信性。

三、委托鉴定事项与鉴定结论一致

鉴定人仅应根据委托鉴定事项进行鉴定，并就委托鉴定事项出具鉴定书。并非针对鉴定委托事项的而作出的鉴定结论不应作为定案的依据。超出鉴定委托范围的鉴定结论，其超出鉴定委托范围的部分不应作为定案的依据。

四、样本必须是真实的

不要因为将要进行鉴定而忽视了对样本真实性、合法性的审查。举个例子，如果要做笔记鉴定，在确定检材以后，就要拿样本来比照、分析、认定检材的真实性。样本的真实性是鉴定结论准确的基础。因此，一定要先确保这个样本是真实的。如果样本书写人可以到场，可以监督书写人书写，以确保样本真实。如果样本书写人因其他客观原因无法亲自到场，应尽量要求以公证的形式提取笔迹样本。如果样本书写人已经过世，代理律师应使出全身解数查证样本的真实性。

------------------ [1] 仅在诉讼程序中运用科学技术或者专门知识对诉讼涉及的专门性问题进行鉴别和判断并提供鉴定意见的活动。

五、鉴定程序和鉴定方法是否符合规范，鉴定所依据的标注是否正确、有效

鉴定是运用科学技术或者专门知识对专门性问题进行鉴别和判断并提供鉴定意见的活动。鉴定的程序和方法是否符合规范，决定了鉴定结果的准确、可信程度。但对于没有鉴定专业知识背景的普通代理律师而言查证这个问题是相当困难的。如果当事人同意，我们可以聘请另外一家鉴定机构或者专辅助人[1]，对已有的鉴定结论进行审查。在查证过程中尤其应关注鉴定程序、鉴定方法是否符合规范。

鉴定所依据的标准是否正确、有效相对容易审查。举两个例子。在人身损害赔偿纠纷案件中，如果鉴定机构对人身损伤程度的鉴定所依据的是《人体轻微伤的鉴定标准》(GA/T 146-1996)，而鉴定结论是人身损害已构成人体轻伤。那么，鉴定所依据的标准就是错误的。再如，在房屋拆迁过程中需进行重置成新价的评估。如果被评估房屋所在地是北京，评估时间是2004年5月，评估所依据的是1999年北京市房屋土地管理局和物价局颁布的《北京市住宅楼房估价技术规范》，那么根据这一评估标准所得的评估结论就因评估标准失效而无效。《北京市住宅楼房估价技术规范》在2003年10月1日废止，代之以《北京市房屋重置成新价评估技术规范》。

六、鉴定报告形式是否合法

《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第二十九条规定：“审判人员对鉴定人出具的鉴定书，应当审查是否具有下列内容：

(一)委托人姓名或者名称、委托鉴定的内容;

(二)委托鉴定的材料;

(三)鉴定的依据及使用的可许技术手段;

(四)对鉴定过程的说明;

(五)明确的鉴定结论;

(六)对鉴定人鉴定资格的说明;

(七)鉴定人员及鉴定机构签名盖章。”根据前述规定，代理律师在对鉴定书进行形式审查时至少也应该关注到以上七项。

有些情况下，缺少一项内容可能导致整个鉴定无效。在北京仲裁委员会(2006)京仲裁字第0531号仲裁案中，鉴定书第5页注意事项中明确规定：“本报告须有负责人、校对人、审核人、批准人签字，并加盖封面章、结论章、骑缝章方为有效。”而实际上报告中并无校对人签字。因而鉴定报告并未生效，不能作为定案的依据。

七、鉴定人出庭

《全国人民代表大会常务委员会关于司法鉴定管理问题的决定》第十一条规定：“诉讼中，当事人对鉴定意见有异议的，经人民法院依法通知，鉴定人应当出庭作证。”根据前述规定，在当事人对鉴定有异议时，鉴定人出庭作证，并就鉴定方法、程序等事宜进行说明，这已经构成鉴定人的法定义务。如果鉴定人没有正当理由，拒绝出庭，导致当事人的异议无法查证的，鉴定结论不能作为定案的依据。

------------------ [1] 依据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第六十一条之规定。 知识产权司法鉴定的范围: 根据2000年11月司法部发布的《司法鉴定执业分类规定(试行)》，知识产权司法鉴定是指依法取得有关知识产权司法鉴定资格的鉴定机构和鉴定人受司法机关或当事人委托，根据技术专家对本领域公知技术及相关专业技术的了解，并运用必要的检测、化验、分析手段，对被侵权的技术和相关技术的特征是否相同或者等同进行认定;对技术转让合同标的是否成熟、实用，是否符合合同约定标准进行认定;对技术开发合同履行失败是否属于风险责任进行认定;对技术咨询、技术服务以及其他各种技术合同履行结果是否符合合同约定，或者有关法定标准进行认定;对技术秘密是否构成法定技术条件进行认定;对其他知识产权诉讼中的技术争议进行鉴定并提供鉴定结论的活动。

第4篇：单位对个人的工作鉴定意见

单位鉴定意见

1xx同志于xx年12月正式到xxxx。主要负责××××工作。工作期间，他的突出表现得到了领导和同事们的一致肯定。

xxx同志政治坚定，觉悟较高。他衷心拥护党的领导，响应党的号召，关心国家大事，积极践行我党全心全意为人民服务的宗旨，能够以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和xxxx重要思想为指导，创造性的开展工作，体现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。

×××同志谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领导、同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。

×××同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在××××领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行领导指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

×××同志待人诚恳,作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

总之，×××同志综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

××××××

××年×月×日

单位鉴定意见

2**同志已从事xx工作多年，操作能力过硬，现场经验极为丰富，完全掌握了xx整个作业过程的安全技术要求。对现场松石的判断能力强。较了解爆破相关的知识，能够很好理解采场孔眼设计的意图，常能根据现场施工中的实际情况对孔眼布置、爆破网络进行局部调节。对凿岩设备能进行常规维修，可以解决大部分常见问题。在业余时间常积极拓展自己的知识面，对VCR大爆破也有一定程度的了解。能够团结同事，自律性强，工作认真仔细，责任心强，安全意识高。已是爆破人员中的多面手。

坚持认真学习党的各项方针政策和基本理论知识，不断提高自己的思想觉悟和政治素质，积极参加党组织的各项活动和政治学习。处处以党员的标准严格要求自己，遵守国家法律法规和企业的各项规章制度，尊重领导。团结同志，服从工作安排，严于律己，带头完成安全生产任务。

面对本单位机械设备繁多，生产任务繁重，维修力量少的困难，在上级领导、部门的帮助下，在队领导的指挥下，努力完成生产设备的维护保养和维修、抢修任务。工作中以身作则，吃苦耐劳，合理协调和指挥，充分调动所有员工的工作积极性。及时完成了各项设备维修、抢修任务，同时不断学习业务知识，努力提高自己的业务水平。解决遇到的种种技术难题，为使机械设备适应矿山的繁重、恶劣的工作条件，节约使用成本、完成安全生产任务和要求做出了自己的努力。

明确自己的角色定位，在自己分管的工作范围内积极协调设备的使用和维修安排，做好领导的参谋和得力助手。完成了全部VCR法采场各种设备和材料、管路的进场、安装调试等的方案制定和实施以及采场工作完成后的设备、材料的撤场工作，为及时完成上级下达的生产任务提供了有力保障。

认真细心的做好设备的管理和备品备件的准备和计划，根据实际需求和使用情况制定备件计划和部分备件的国产化工作。有效的节约了设备的使用成本。保证了设备的完好率。

第5篇：对学校的意见和建议

昨天孩子从学校带回来一份家长问卷调查交给我，并叫我填写，下面是我拟的草稿，希望大家能给我更好的指点和建议，为谢!

首先感谢学校能给我们家长这样一个机会，因为对孩子的爱，我们放心的把孩子交给了百年老校(万州一中)培育。家庭教育、学校教育，结台起采，为孩子的健康成长铺平道路，作为家长现在也不在是仅仅把孩子养大，其实家长和老师一样也应该是教育者，我也越来越感到家长是多么的难做，虽然我做的还不够，但是我会与学校积极配合，让孩子有一个即严格又宽松的成长环境。

我觉得从现在开始应该对孩子们进行责任感和上进心的教育。并还要理性的看待孩子们课堂上的开小差。

我提几条;1，孩子们已经进入初三了，我觉得应该恢复早晚自习，以便更好的迎接中考。

2，关于孩子们在学校的饮水问题，也应像以前一样，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。

3，孩子们的作业要加强监督，尽量杜绝抄袭。

4，尤其每次的单元测验和每次的考试，孩子们不会做的题和做错的题，老师们一定要及时订正和加以讲解。

第6篇：对学校的意见和建议

通过我院同学对学校意见和建议的调查总结，我院同学对学校的意见和建议主要有以下几点：

1. 上学期以及这个学期学校经常出现无故停水，尤其是早上和睡前洗漱时，可能会导致同学浪费时间而导致迟到。有的同学反映会洗脸洗到一半就停水了。因此可以每周在特定的时间段内停止供水，虽然这对于节水的意义可能并不是很大，但是，这可以让我们有一种紧迫意识，警示我们“海大不等于水多”，我们正面临着水危机。若是什么特殊情况导致停水可以提前在宿舍楼底贴告示通知。 2. 海大校园中，随处可见猫狗的影子，显得太“农场化”了，家长来校对学校的映像立刻就降了一个档次。

3. 学校食堂的菜的口味一直没有换过，会让同学吃腻味了。学校食堂应该定期换换菜谱。

4. 周末七区的会议室不开，开会占用很多教室，影响了很多人自习。周末会议室应该打开，因为那时会是各个社团开会的高峰期，也并不会对清洁工作造成什么影响。 5. 学校的运动场上运动器材太少了，学生锻炼没有好的设施，影响学生身心发展。应该多配备一些运动设施，方便同学锻炼身体。

6. 第五教学区整栋楼没有打开水的地方，导致学生课间打水极不方便，还得跑到6区打水。应该在5区也装几个打水点，服务同学。

7. 北区3号楼4号楼之间的开水房门口，没有固定的放暖瓶的区域，导致暖瓶乱放，影响学校整体形象，也容易弄丢。应该专门划分一个区域供暖瓶放置。

8. 北区3号楼4号楼门口的车棚没有用，自行车都随便放在草坪花台里，既不美观又特别杂乱。建议把宿舍楼两边的门都打开，这样学生就不会因为不方便而随便停车。 9. 宿舍楼内，教学区内总张贴很多广告，极不雅观，曾看见清洁师傅用小刀蘸水蹲在地上刮广告。

10. 目前咱们学校的各种环保社团、志愿性质的社团存在着管理混乱，各自为政的现象。大家办活动有一丝敷衍了事的感觉，今天你办一个活动，在某个地方，有那么一群人知道，明天我办活动，在另一个地方，却还是那一群人在关注，这不能说是我们社团的活动创新性不够，很大的原因是受于重重限制我们的活动不够大。

在全国比较出名的环保学生社团和志愿者组织中，如，厦门大学、中南大学、北京大学等，其背后都有学校以及学校允许的社会组织的支持，因此，他们可以大肆的收兵买马，扩充社团，以全校的力量本省甚至全国打造出影响力。所以，我们完全可以以各社团的形式加入某一个组织，学校出一人负责这个组织和学校方面的沟通，这样一来，有大型活动时我们可以进行明确分工，将活动肢解完成，而且我们的出现是以海洋大学学生团体的名义出现的，其意义于海大不言而喻。

海环学生会

2011年10月5日

第7篇：对学校工作的建议和意见

经过学院班子成员商量、交换意见，对学校下一步的工作提出如下建议和意见。

一、按照管理重心下移的改革原则，逐步给予教学单位办学、管理一定的自主权。

二、教学单位各类管理人员保持相对稳定。

旅游学院

二0一三年二月二十八日