学校篮球赛的策划书

学校篮球赛的策划书（共9篇）

学校篮球赛的策划书篇1

一、活动目的为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，湖北生态工程职业技术学院定于在2015年10月17日展开学院“迎新杯”篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、活动宗旨

以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园

三、主办单位

陕西理工学院学工部

四、承办单位

陕西理工学院物电学院院学生会体育部

五、活动时间、地点

20xx年10月17日开赛，周一至周五每天下午2：00——5：30 公体篮球场

六、参赛对象

各学院代表队

七、分组方式

各院体育部部长于10月18号到学工部抽签分组，没到者视为弃权。

八、比赛形式

采取淘汰制，以系部为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行进淘汰赛。

九、比赛细则

1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。

2、以系部为单位参加比赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必须是本系部的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

3、比赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。

4、上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。

5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。

6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。

7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。

8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

9、参赛的系部最好统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。

10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。

11、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

15、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

16、主办方有最终解释权和裁定权。

十.奖项设置

学校篮球赛的策划书篇2

一、篮球文化的特点

1、篮球文化具有特殊性的魅力

篮球文化,通常是当代大学生在参加篮球联赛过程中所体现的最好的篮球水平,在篮球赛事具有非常高的文化底蕴,它所包括的魅力非同一般。一方面,篮球文化是篮球联赛关于竞技知识、文化知识及其素养的传播;另一方面,篮球文化极富现代教育文化的深层次内涵,是现阶段面向社会大众的一种文化,与此同时也是各所高校积极参与和宣传的一种凝聚力文化,因为篮球文化是将竞技比赛与娱乐欣赏结合,不仅可以突出篮球本身的文化特色,也可以通过参与篮球联赛传播篮球文化,从而使更多的高职学生热爱篮球文化并接受篮球文化的教育。

2、篮球文化具有社会性性质

高校具有影响力的一种体育运动文化就是篮球文化,首先,篮球文化体现了高校与社会源源不断的交流与合作,从而帮助学生、学校走进社会,不断缩小高校与社会之间的距离;其次,通过高校及社会篮球联赛,可以借助市场化运作媒体的力量,加强高校及其高校学生篮球文化和篮球精神的宣传,在一定程度上不仅提高了整个篮球联赛的知名度,也通过比赛充分体现了学生运动员良好的精神面貌;最后,篮球联赛会促进高校的发展,在高校及其高校学生具有一定知名度的同时会不断吸引社会的关注度,从而开展篮球文化会不断拉近高校与社会的距离,让高校与社会建立更加亲密的关系。

3、篮球文化具有教育作用

篮球文化主要是在比赛过程中所体现的一种文化,它的教育作用主要体现在它的教育方式,因为不同的教育方式有不同的教育效果。篮球文化不仅仅是一场赛事的体现,也是高校学生体育运动耐力、能力、智力以及品德等多方面的体现,只有高校具有高素质和良好身体素质的篮球运动员,才能充分体现篮球文化的理念、发挥篮球文化的价值,从而让学生以更健康和更有活力的表现来吸引更多的人来学习和爱好,在一定程度上也有利于人们像健康的步伐靠齐,让人们积极主动参与到篮球文化的建设中来,从而保证人们在篮球精神中得到最好的教育。

4、篮球文化可以塑造人格魅力篮球文化具有个性发展性质

篮球教育本身就属于高校个性化发展的教育,通过对高校学生设立高校篮球联赛,一方面充分体现了高校本身教育方式的个性发展趋向,另一方面,充分体现了高校运动员在篮球赛事中的团结协作和竞争能力,既让高校学生感受到了集体和团结的力量,也让比赛中融入了高校的教育文化和教育精神,而不仅仅是篮球文化和篮球精神,通过篮球赛这种潜移默化的教育方式,集体给学生上了一课。在这样的环境中,高校学生也可以随意发挥自己的个性化特点。

二、高职学校篮球文化对篮球教学质量提高的分析

1、篮球文化促使学校重视体育教育、创新体育教学模式和改进学校体育设施

篮球文化融合了高职学生品德、体育运动文化和体育运动精神,在一定程度上促使学校引起对体育教育的重视。因为理论知识需要实践,无论文化课程中我们掌握了多少个关于“团结”、“精神”的词汇,只有通过实践,学生的能力才会得到提高,才不会让学生总是处于纸上谈兵的状态。其次,篮球文化可以促使学校改进体育基础设施,因为一个好的场地设施才能吸引更多学生参加篮球比赛、才能吸引更多高校参加进行篮球联赛。如果一所学校体育场地设施十分优越,那么也会吸引更多具有篮球特长生的优秀学生,高校不仅可以成为举办篮球赛事的地点,也可以促进学校的发展。学校重视体育教育,加大对运动设施方面的投入,就可以使学校体育教育质量得到提高。最后,篮球文化也会影响高校的环境,如果一个高校在篮球赛事中取得了优异成绩,也可以充分借助媒体的作用、加大对自己院校的宣传力度,从而吸引更多的优秀学生生源,一方面有利于高校招生扩大目标,另一方面也可以促进学校建立体育教育目标、提高体育教育质量。当然,篮球文化也会促使高职学校根据学生的需求和特点,创新体育教学模式,从而开展更多丰富多彩的课外体育活动,不断充实学生的课余生活,只有高职学校传统的体育教学模式,才能引导学生树立健康、文明和积极向上的生活方式。篮球文化是促进体育教学质量的中介平台,一方面引起了学校领导体育教学方面的重视,加强和丰富了学生课外体育活动的内容,充分结合学生课堂教学的内容,通过趣味性比赛、文化竞赛等巩固了学生的文化知识;另一方面也加强培养了学生的兴趣爱好,充分利用他们的积极性对他们的爱好进行指导练习,从而增强学生体育的意识,让他们养成良好的身体锻炼习惯。

2、篮球文化促进高职学生对体育兴趣和良好体格的培养

兴趣是最好的老师,如果高职学生可以感受到篮球文化的魅力,就会被体育运动文化和精神所吸引。所以,一方面,篮球比赛可以促进观看者产生对体育运动的兴趣爱好,只要是以学生感兴趣的项目为方向,他们就会充分利用课堂活动时间提高学习效率,从而在体育课堂或课外活动的时候不断主动积极参加体育运动,以主动的心态和愉快的心情,进行身体锻炼和提高自身的运动能力和水平。另一方面,篮球文化也可以促进学生形成良好的体格和精神面貌。高职学生在对体育运动产生兴趣后,通过体育运动意识和精神的培养,他们不仅会拥有健康的体魄,还会表现的活跃积极的状态,当然,篮球文化促进可以促进高素质运动员的培养,也可以促进学生德智体全面发展。首先,因为高职学校会通过联赛形式来挖掘高水平运动员,高水平不仅仅体现在篮球等体育项目上,而是在优异的文化课成绩基础上拥有高素质和高体育水平,从而使得高职学校可以培养出全面发展的人才以满足社会对学生所提的要求。其次,也可以促进高职学校培养出一些优秀的管理经营者,因为篮球联赛要求体育运动员具有较好的协调能力和组织能力,是需要一定的战术才能制胜,所以说篮球文化促进高职学校教学质量提高,从而培养出更多优秀的学生,让他们全面发展成为国家和社会的栋梁,也为高职学校篮球文化发展的奠定了坚实的基础。

三、结论

结合以上分析,我们知道高职学校篮球文化对提高体育教学质量主要是通过学校及其学生的重视来实现的,只有高职学校注重学生全面发展,引导他们他们树立终身体育、健康体魄的理念,才能不断提高体育教学质量,提高学生的综合素质和能力。

参考文献

[1]经飞跃.篮球文化对篮球教学质量提高的分析[J].体育科技文献通报,2009.

[2]杨志龙,高东梅.浅析高校篮球文化建设的途径及意义[J].当代体育科技,2013.

学校篮球赛的策划书篇3

你是先看过《灌篮高手》漫画书，还是先迷上打篮球？如果你的回答是前者，那么有必要告诉你，樱木花道给篮球下的定义“无聊的人玩的扔球游戏”是不对的。

1891年12月21日，美国麻省春天学院的体育指导员詹姆斯·奈史密斯有点发愁，因为下雪，室外运动不得不停止，但当时学校的室内运动只有体操与器械操，学生们因无聊而显得无精打采，奈史密斯需要一个新点子。

该校所在地盛产蜜桃，冬天没有桃子，但各家各户都备有装蜜桃的篮子，奈史密斯的灵感来了。他把装桃的篮子钉在室内运动场两端墙上十英尺高的地方，把参加活动的学生分成两队互成攻守，活动的目标是往对方看守的篮子里扔球，因此这项运动也得名——篮球。

就这样，奈史密斯的18位学生打了历史上第一场篮球赛。奈史密斯老师规定球员不允许运球或拍球，只允许传球，把球丢进篮子里算得2分，如果一队犯规到第三次，则算对方得1分。这场篮球赛，两队直到最后才投进一球，比赛结果2∶0。

队员把球投进篮子后，必须有人拿梯子爬上去把球拿下来，才能继续比赛。据说后来有个学生取球时从梯子上摔了下来，人们这才想起把篮子的底去掉，并逐渐演化为后来的篮筐和篮网。

1920年，篮球运动上场队员被规定为5人。男女篮球分别于1936年和1976年被列为奥运会比赛项目。

NBA：把篮球运动带到全世界

什么是NBA？它是National Basketball Association（国家篮球协会）的缩写。NBA成立于1946年6月6日。它成立时只有11支球队，现在我们熟悉的纽约尼克斯队、波士顿凯尔特人队当时就有了。现在，NBA球队已经达到了30支，赛区也扩展到目前的6个。

2002年，对于NBA和中国都是具有纪念意义的一年。虽然一年前王治郅已经加盟了NBA达拉斯小牛队，那在一定程度上只能说是中国人进军NBA的一个符号。姚明以选秀状元（第一轮第一位）身份被休斯敦火箭队选中，才标志着终于有中国球员真正具备了NBA顶尖球员的实力。入选第一年，姚明就成为全明星中锋，当时包括“大鲨鱼”奥尼尔在内的美国球员和媒体都认为这是中国球迷海量投票的结果。然而随着姚明在“姚鲨中锋大战”中连续击败奥尼尔，并连续6年当选全明星首发球员，质疑的声音逐渐变成了赞美。有了姚明的铺垫，2007年易建联也顺利加入NBA。

当然，今天的NBA绝不仅仅是一项职业联赛，它创造了这个世界上无可争议的最成功的体育赛事组织、推广模式。从NBA一支普通的球队能够赢取欧洲强队30分，到集NBA精英的“梦之队”在世界大赛一败再败，这个过程并不太遥远。NBA没有把篮球捂在美国，它的思路是把篮球运动带到全世界。借助篮球运动，推广美国式的价值理念、商业模式，NBA赚得盘满钵盈。

NBA星空

如今的NBA，可以选择的偶像太多，无论是姚明和易建联，还是科比、詹姆斯，甚至凯尔特人“三巨头”，闪耀在世界篮坛巅峰的是一片熠熠星光，这是一支可以媲美古希腊神话的庞大神系。但是在上世纪80年代，可能除了美国本土球迷还有自己支持的主队队员外，全世界其他地方膜拜的只有一个篮球之神——迈克尔·乔丹。

不知道现在的中学生朋友知不知道乔丹，那个一手缔造 “公牛王朝”两次三连冠的传奇人物。作为一个老球迷，很难用文字向你们描述乔丹在NBA赛场上带给我们的震撼。无论是最后一刻力挽狂澜的中投绝杀，还是场上行云流水般的飞身灌篮，我只能说，这就是神，是公牛队的神，是NBA的神，是全世界篮球迷的神。可以说，乔丹用他的球技和人格魅力，一个人在20年时间内把NBA推向全世界。如今乔丹人已经不在篮球场上“飞”了，但他那个著名的飞人标志，还留在运动鞋上，陪伴层出不穷的年轻后辈继续征战NBA。

2003年，乔丹在华盛顿奇才队最后一次退役，NBA的天空因为太阳的下山一度显得暗淡。人们还在回味太阳余晖的时候，却猛然发现头顶已经繁星点点，亮同白昼。沙奎·奥尼尔、蒂姆·邓肯这两个联盟领袖在NBA天空留下了自己夺目的光辉；随之闪亮的是垄断了象征统治力巅峰的MVP排行榜的新势力——科比·布莱恩特和勒布朗·詹姆斯；西部“黑马”的缔造者克里斯·保罗；灌篮大赛上身披超人标志红色斗篷完成一记50分扣篮的霍华德……这些名字随着他们在NBA赛场的出色表现而照亮世界篮坛。

又到了NBA群雄割据、星光闪烁的年代，全世界篮球迷为篮坛新升起的众多明星欢呼雀跃。

北京2008，中国男篮期待站上历史最高点

从2008年3月中旬开始，全国的篮球记者几乎同时叹气：“现在的稿子难做啊！”历史上，从来没有哪次中国男篮集训像现在这么紧张而神秘，几乎没有记者能进入北京国家体育总局训练局，就连打电话给平时亲如兄弟的球员，也只能得到电话那头压低了声音的回复：“不好意思啊，实在不能接受采访。”

尽管几乎要因此“待业”，但所有的篮球记者心里都能理解，因为所有人的期待都一样，那就是中国男篮在北京奥运会上实现突破。

中国男篮在奥运会上的最好成绩是两次进入前八名。一次是1996年亚特兰大奥运会，在主教练宫鲁鸣的率领下，中国男篮实现了历史性的突破，杀入了八强。另一次就是2004年雅典奥运会，拥有姚明的中国男篮再次得到第八名。2008年在家门口作战，北京奥运会自然成为中国男篮实现更大突破的契机。

可惜，姚明在今年2月突然被查出脚骨骨裂，现在对于他能否参加奥运会众说纷纭。与此同时，另一位身高2米16的绝对主力王治郅也被查出膝盖骨刺，据称现在训练时一直承受着极大的痛苦，中国男篮内线阴云密布，令人担心。这届中国男篮明显年轻化，队中不少球员都是1989年前后出生的小将，如广东的陈江华、刘晓宇，辽宁的李晓旭，浙江的丁锦辉，另一位担纲球星，现在效力于NBA密尔沃基雄鹿队的易建联也是1987年出生的年轻人。这些球员中的多数人可能都欠缺国际大赛经验，但他们的冲劲，也许就是这次中国男篮实现历史性突破的动力。

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篮球运动员身高之最

上世纪80年代，身高2.37米的前苏联男子篮球队员亚历山大·西佐年科被称为“世界屋脊”和“世界上超高运动员”。作为当时古比雷夫建设者队的队员，他一伸手就可摸到篮圈，在国内比赛中几乎势不可挡。但时隔不久，这个“超高运动员”的身高纪录被苏丹的一名叫哈萨的篮球运动员刷新了。哈萨身高2.62米，他把手臂伸起来，超出篮圈一大截。他在世界性的篮球比赛中，每场都要独得30分以上。到目前为止，哈萨仍是世界男子篮球队中最高的运动员。

1986年7月，在西班牙的马德里举行第10届篮球世锦赛，前苏联队与美国队争夺冠军。在双方队员入场时，所有观众都把目光集中到平均身高2．06米的美国队，因为那里夹杂着一个矮个儿运动员。当广播员介绍这个1．60米的矮个黑人运动员叫特朗·博格斯时，场内顿时响起热烈掌声。当广播员继续介绍到他是世界第14名优秀男篮名将时，雷鸣般的掌声中又增加了热烈的欢呼声。

班级篮球赛的策划书篇4

班级篮球赛策划书【1】

书主办单位：贵州财经学院数学与统计学院学生会体育部活动地点：贵州财经学院篮球场

为丰富我院课外活动，增强各班同学们之间的相互了解，锻炼同学们身体，以组织男子篮球比赛的形式为热爱篮球的同学们提供一个展现个人、集体风采的舞台。培养学生集体荣誉感和热爱集体的精神，现将有关事宜如下：

一、活动主题：“开展我院篮球活动展现班级团队精神。”

二、活动目的：为篮球热爱者建立一个互相交流，互相学习的平台，使校园气氛更加活跃

三.、活动对象:大

一、大

二、大三各班男生

四、活动时间:20XX年6月11日起

五、活动地点：学校篮球场

六、承办单位：数学与统计学院学生会体育部

七、参赛要求:

1.以班级为单位组成各参赛队伍。参赛队员必须是本班学生,其他人不得参加

2.每班限报一队，至少5人，并任命一名队长，替补不得多于7人。

3.XX、XX、XX届各班级都必须参加。

八、活动规则：

1、报到：比赛开始前，各队队长必须到赛场登记台签到。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。开场15分钟后不到的班级取消参赛资格。

2、队员人数的规定：各班上场比赛队员5人。

3、比赛方法：（1）比赛为初赛、决赛两个赛程、（2）比赛的投篮位置选择由各队队长抽签决定。

（3）淘汰赛：每队抽签分成组。每组以一场比赛之后定胜负，获胜班级晋级。

（4）决赛；晋级的两个班级进行一场比赛，获胜的一方为冠军。

总冠军庚队

具体流程图

4、比赛规则：此次比赛为全场制比赛，比赛规则参照《篮球规则》

九、注意事项：

1．赛前15分钟点名检录，核对学生证，多次点名未到的班级视为自动弃权。

2．参赛人员不得冒名顶替，啦啦队员不准上场帮忙，一经发现取消该队成绩及参赛资格。

3．必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一，比赛第二。对吵架斗殴等行为经劝阻不听的，取消其参赛资格。

4．获胜队伍完成一节比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员做出下一节的比赛安排。

5．比赛以裁判第一次吹哨为号发令表示比赛正式开始，比赛公平公正

6．比赛过程中对裁判判定有异议时，只有队长有权提出抗议申请。

十、活动流程:

1．6月9号晚向各班级发通知，由各班班长将各班级参赛队员表于6月XX日早上8:00交到学生会办公室抽签决定比赛对手。

2．6月11日下午4:00比赛正式开始，比赛实行淘汰制，比赛双方由各自抽签决定。两场比赛，获胜一方进入下一轮比赛。

3,6月12日下午4:00比赛正式开始，比赛实行淘汰制，比赛双方由各自抽签决定。两场比赛，获胜一方进入下一轮比赛。

班级篮球赛策划书【2】

为了增强学生体育锻炼的意识和各专业同学之间的沟通，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的学生创造运动机会，提供展现集体风采的舞台；为了增进学生间的凝聚力，增强团队合作能力，使同学们集合集体的力量，以提高我院学生团体合作和坚忍不拔的精神；

具体事宜如下：

一、活动名称：大学生班级篮球赛

二、活动目的：丰富大学生的校园活动，增强班级之间的相互了解，促进

同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各班同学间的交流。

三、活动时间：XX月XX—XX月XX日中午XX:XX~XX:XX

四、活动地点：篮球场

五、比赛项目：男子篮球赛

六、参加人员：20XX级班级

七、报名方法：有兴趣爱好，优胜劣汰。

八、宣传方式：（1）由宣传部制作宣传海报摆放在F楼前。

（2）体育部委员下宿舍宣传迎新杯篮球赛，发掘优秀人才。

九、比赛方法：抽签决定对阵，采取淘汰赛。详情参看比赛须知。

十、奖项设置：第一名冠军奖杯及奖品第二名奖状及奖品第三名奖状及奖品

十一、经费预算：奖杯：50元

奖品（篮球三颗）：XX0元+70元+70元=240元打印+奖状：XX元水（裁判）：20元总计：320元

附1：

大学生班级篮球赛参赛须知

一、参赛队伍： 11级各班以专业为单位成立的篮球队

二、每队人数：

1、篮球队由十人组成，均由大一参加。

2、每队报一个注册名单，比赛开始后，除特殊情况注册名单不得进行补充

或改动。未经报名注册的球员，不得出场比赛。

3、球队有未报名注册或不符合规定的球员出赛时，一经发现或经检举属实

者，即取消比赛资格。

三、比赛时间：20XX年XX月XX日—XX月XX日中午XX:XX~XX：XX

四、比赛地点：篮球场

五、比赛赛制

七支球队抽签决定对阵情况（其中一支球队为轮空），第一轮比赛采取单轮淘汰制，进入第二轮的四支球队依照抽签情况进行比赛并最终决出前三名。

六、服装

1、每队比赛时着统一正规的篮球比赛服。

2、上衣需印有号码，号码颜色为单色，并与上衣颜色有明显区分。

3、穿着适用于比赛的鞋和袜子。

七、应急预案：

如果遇到天气原因不适比赛则比赛延期进行。八特殊规则：

1、比赛设有两名裁判（由管院篮球队派出，提前联系好），两名记录员，记

录员由体育部派出，负责记录场上的比分以及球员犯规情况。

2、所有比赛不限换人名额，当球成死球状态时，双方皆可请求换人，换人

要求由本队队长向当值裁判提出，经裁判允许后，替补球员方可入场参加比赛。

3、球权：由双方跳球决定上半场发球权，下半场采取球权轮换制。

4、时间：本次比赛采取四节，每节比赛XX分钟，中场休息时间为XX分钟。

5、下半场比赛结束双方战平时，进入一次或多次的加时赛，加时5分钟，接续下半场进攻的篮筐，中间有2分钟的休息时间。

6、违例：使用5秒发球，24秒进攻，8秒前场3秒区的规则。

7、犯规：球员犯规满6次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节犯规满4次进入加罚状态。

8、技术犯规：对场上或球队席上的成员没有体育道德的行为或违例的处罚，是技术犯规。与对方球员的非法的接触，也可判为技术犯规。

9、严格遵守赛场秩序，服从裁判判决，各专业组织拉拉队文明观赛，一旦

发生打架斗殴事件，立即取消专业参赛资格，并将当事人送交校保卫科严肃处理。

XX、比赛需提前十分钟到场准备，迟到二十分钟视为弃权。

11、如有变动，另行通知。附2:

报名表

领队姓名: 联系方式：

班级篮球赛策划书【3】

一、活动目的：缓解同学们的学习压力,丰富同学们的课余生活,提高我们的综合素质,培养积极向上的进取精神,培养同学们的顽强奋斗,勇于拼搏的优良品质,从而提高大学生的身体素质状况,并推动校园篮球运动的发展,致力于打造成一个学生们互相交流,互相学习的平台。我们将本着“友谊第一,比赛第二”的原则,以促进热爱篮球的学生间的交流和沟通为根本出发点,让本次活动顺利进行。

二、活动赛制

1参赛方法：按班级报名,各对选出队长一名，每队派出6名-XX名队员(五名出场队员,剩余当替补)参加比赛。

2小组赛细则：11队抽签分成ABC 3个小组，采取单循环赛制。每组首名和成绩最好的第2名晋级八强。六强重新抽签后，采取单场淘汰赛制，决出三强。三强再打单循环积分赛制，最后看积分决出冠军。（胜一场积2分,平一场积1分,负一场或弃权积0分，如积分相同，看比赛分差）

3裁判细则：小组赛每场两个裁判,半决赛,决赛每场三个裁判,每场比赛均有一个记分人员和一个记时人员。规则细则:

A．每节比赛开始XX分钟前,各队队员要在记录台进行签到，比赛开始时,一方队员不足五人时,球赛不得开始,在比赛时间XX分钟后依然不足五人时,则由裁判令该队弃权,由对方球队获胜;一方球队由各种原因提出弃权时,则判定对方球队获胜。各参赛队由工作人员组织入场，各队自带篮球一个(饮水自备)。

B．每场比赛时间共计60分钟左右。四节,每节十分钟，第一节与第二节及第三节与第四节之间,其休息时间为二分钟。中场的休息时间为十分钟。每队在每半时(二节)内允许请求二次暂停，每次一分钟。

C．决不准请外援，一经发现，严肃处理。比赛前发现，取消该队参赛资格；赛后发现，取消比赛成绩。（注：请每位参加比赛的同学带好学生证，以便工作人员核实）

D．动员要尊重裁判，尊重比赛组织人员，否则，裁判有权责令其退出比赛场地，严重的追究参赛队负责人的责任，并交院系处理。

E．比赛中，只有队长有权与裁判交涉,其他人员与裁判交涉,裁判可以判其技术犯规,严重的取消比赛资格。

F．啦啦队和观众用语要文明，否则裁判有权责令其退出比赛场地。

G．比赛的结束:在比赛时间即将终了前的投篮,如在信号发出前球已在投中,则投篮有效。

H．比赛应从裁判员在对手中间抛球,以中圈跳球开始,出现加时赛的情况同样执行跳球程序,半场后交换场地进行比赛。

I．犯规:球员与对手身体接触或违反运动道德的违规即为犯规(不得佩带危及双方的危险物品)。球员犯规第六次要自动下场,违体行为算在技术犯规里,篮球卡在蓝框与蓝板之间进行争球,罚球时可以起跳但不能越线。

J．替补:替补队员入场前应向记录员报告,球成死球状态或正当停表时或裁判宣布犯规时,替补队员方可上场。

三、活动程序

1由裁判宣布比赛规则

2由裁判宣布比赛开始由体育部负责人颁发奖品和宣布活动结束

附:注意事项:

1．“友谊第一,比赛第二”。比赛中严禁打架等事故,一旦出现必将严肃处理。

2．赛程如果由于天气或其它原因导致比赛无法按时进行时,组织者会及时做出应对方法并通知参赛队伍,如果无通知,比赛正常进行。

3．具体操作如有变故,则依实际情况而定。

篮球社

班级篮球赛策划书【4】

活动背景：

大一新生对学校的各种情况还不熟悉，与同学门的交往还不多，有些同学甚至还不能够适应大学的生活与学习。篮球是一种普及的运动，大多数同学都会打，并且能够强身健体，提高人的免疫力，使同学们远离疾病。

活动目的：

培养班与班之间的篮球情谊以及顽强拼搏和永不言弃的精神，增强大学生的团队意识，发扬团结协作的精神。赛场上任何事情都可能发生，还能锻炼同学们的随机应变能力和临危不惧的品质，提高同学们的心理素质。

活动时间：

10月20日下午3：00——4：30

活动地点：

第二篮球场

活动主题：

培养篮球文化，增强团队意识。

活动策划组织者：

83班与80班的班长、组织委员和文体委员。

活动对象：

83班与80班的篮球爱好者

活动流程：

（1）两班的宣传委员向同学们宣传该活动的主要目的和意义，呼吁篮球爱好者都参加，其他同学以拉拉队队员的身份参加。

（2）文体委员负责训练工作，使球员们鼓足勇气，刻苦训练，树立自信心，坚定“友谊第一，比赛第二”的信念。同时要统一服装，订做篮球队服。

（3）班长提前预定场地，以免发生冲突，同时请深入了解篮球规则的同学当裁判。

（4）组织委员组织拉拉队的呼喊口号和呼喊时机，在比赛前准备好饮用水；组织摄影技术好的同学在比赛时摄影、拍照，在比赛结束时拍合影照。

（5）赛前两队队员进行友好握手，在抢球时要注意安全，避免受伤，同时要尽全力去比赛，展现各班的风采，拉拉队要选择好时机为球员加油，把气氛搞得活跃点。

（6）比赛结束时，两队球员要再一次友好握手，同时各队球员要在一起合影留念，以建立深厚的友谊。

活动预算：

学生会篮球赛策划策划书篇5

策划书

主办单位：××院××级学生会

协办单位：××院××级青协

××院××级团总支

一、活动主题……………………….二、活动目的……………………….三、活动口号.....................................四、活动整体方案………………….五、活动细则……………………….六、比赛纪律……………………….七、比赛所需其他部门配合.............八、比赛所需物品………………….一、活动主题

××院××级“起航杯”学生篮球比赛

二、活动目的

新学期伊始，为了丰富同学们课余生活，活跃气氛，营造积极向上健康文明的校园文化氛围，增强同学们体育锻炼意识，提高身体素质，打造一个互相交流学习的平台，也为了迎接新生，给新生提供一个更好融入集体的机会，特举办此次“起航杯”篮球比赛。

三、活动口号

………………(拟定口号)

四、活动整体方案活动具体项目

A以各班为单位组织球队的杯赛

B由各班女生参加的罚球比赛、运球接力比赛等趣味篮球比赛 C以上半区三支球队和下半区三支球队为单位组织的全明星赛 D以个人名义参赛的三分球大赛 E由辅导员、助理参加的全能投篮比赛 F由两只代表队参加的拉拉队表演

活动时间

十月中旬至十一月上旬

活动地点

拟定比赛地点

参赛人员

……….(省略)

五、活动细则准备工作

各班需在十月八日十八点前上交各队人员名单，并确定队长人选以及各队员球衣号码，各班队长需同时确定球队队名以及球队队徽（用电子格式发至体育部邮箱）

A以各班为单位组织球队的杯赛 1、1、2、3、4、5、6班各组织一支球队，每队12人

2、各队需选出队长一人

2、所有正式比赛均为5对5全场比赛

3、各队需统一着装，具体球衣颜色问题由国庆节后各班队长至体育

部协商，球衣后需印上号码。

4、准备人员：每场地计时员1名，记分员2名，裁判1名，记录员1名（负责记录球队，球员的犯规次数），学生会监督员1名，青协志愿者若干

5、比赛分为小组赛，半决赛，三四名争夺赛和决赛，首先由各队队长进行抽签决定A、B组的分组情况，每组三支球队，首先在组内进行循环赛，每组将进行三场比赛，决出前两名进行下一轮的较量，即半决赛的比拼，若组内球队的战绩相同，将对比各支球队的净胜分，净胜分多的排名靠前，若净胜分相同，则比较两队各自的三场比赛总得分，总得分高的排名靠前，若总得分也相同，则将进行附加赛。在半决赛中，由A组的第一对阵B组的第二，A组第二对阵B组第一，胜利的两支球队将会师决赛，而失利的两支球队将进行季军的角逐。

6、除以下特殊规则外，其余规则均按照国家篮联最新竞赛规则执行：（1）时间：本次比赛采取2*20分钟的比赛模式，上下半场的休息时间为15分钟

（2）计时：罚球、换人、场外暂停停表；在下半场最后2分钟停表，提醒场上队员还剩下最后两分钟。其他均不停表。（裁判要求停表的情况除外）

（3）球权：本次比赛上半场进行跳球，下半场采取球权轮替制。（4）加时赛：上下半场比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛，时间为5分钟。（5）暂停：每队上下半场各可以申请两次暂停，每一加时赛可以请求一次暂停。暂停申请人为队长。

（7）换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。换人次数没有限制。

（8）犯规：球员犯规满6次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每半场满六次犯规进入加罚状态。

（9）弃权：报名截止时，若某队不能报齐12人，则视为弃权；比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间五分钟候后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；比赛进行时，若某队出现未报名球员上场的情况，一经查实，取消该队参赛成绩，所有场次均判为负；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

（10）在比赛开始时，双方球员需相互握手，两队队长需发表对战宣言以鼓舞士气。

B由各班女生参加的罚球比赛、运球接力比赛等趣味篮球比赛

1在每场正式比赛的中场（决赛除外），每班代表队将选出四名女生参加趣味篮球比赛，女生趣味篮球比赛的胜者将可以为本队男生球队在总比分上加5分。2趣味篮球比赛的项目有三种

定点罚球比赛：每队的四位女生将交替在罚球线罚四球，八位女生都罚完后，罚进总数多的一队获胜，将可以在总比分上获得5分的加分。运球接力比赛：参赛的女生需运球绕过障碍物进行接力比赛，率先完成比赛的队伍获胜，有资格加上5分。

背靠背夹球比赛：每队参赛的女生将分为两人一组，背靠背夹住球从底线到对面半场底线行进一个来回，然后将球传给下一组同队的女生，第二组女生重复第一组动作，率先完成比赛的队伍将可以在总比分上获得5分的加分。

3每场比赛具体的趣味项目将在开赛前的赛程表上公布

C以A组三支球队和B组三支球队为单位组织的全明星赛

1全明星赛将在小组赛结束后进行

2两只代表队分别为A、B组的代表队，由A、B组的三支球队各推选的四名球员组成，每支代表队一共12人，A、B组的全明星队队长由该组小组成绩第一的球队队长担任 3其余比赛细则参照比赛细则A中的条例

D 以个人名义参赛的三分球大赛每个班级将有两名球员可以报名参加三分球大赛，共12名参赛队员三分球大赛分为预赛和决赛，在预赛中，每六名球员一组，决出小组前两名参加决赛，每名参赛队员需自行找一名搭档，负责捡球。参赛队员需在两分钟内完成三分线外五个定点、每个定点三球的投篮任务。若两人成绩相同，无法决出晋级名单，则两人进行PK。3三分球大赛将在全明星赛的比赛开始之前举行。E由辅导员、助理参加的全能投篮比赛

1参加比赛的辅导员、助理有：王思博、郭逾、顾攀攀、韩骁枫、魏建东、钱修。

2六名辅导员、助理将分为两组，每组两男一女，现场抽签决定分组。3 比赛项目为：三人依次投篮，三人只要有一人投中规定点的投篮，就可以进行下一点的投篮，共有若干点，完成所有点所用时间少的队伍将获胜。

F由两只代表队参加的拉拉队表演

表演时间为决赛的中场休息时间，请大家到时欣赏。

注：1如遇天气或场地等不可抗拒因素，取消当场比赛，并由学生会体育部另行通知比赛时间。

2每场比赛双方的替补队员需每人搬一张椅子到比赛场地（每队七张），作为替补队员休息的凳子。

六、比赛纪律

1.尊重裁判，服从裁判的判决，在场队员对场上裁判判罚有异议，只能由队长向裁判提出，否则，裁判有权示意相关人员将其逐出比赛场地。

2.中不得有非正规动作出现，比赛遵循友谊第一，比赛第二宗旨。3.严禁场上球员因比赛情绪波动引起打架斗殴，否则取消相关方比赛资格，并将打架斗殴者教学生处严肃处理。

4.个队员在场上应积极比赛，严禁懈怠比赛者，且严禁出现场下报复伤人事件，一经发现严肃处理。5.比赛队员不允许使用或佩戴容易引起伤害对方队员的物品，如手表、项链、戒指、耳环等。比赛中一经发现，裁判可采取处罚措施，如遇队员不服从者，裁判有权示意相关人员将其逐出场外。

七、比赛所需其他部门配合需青协帮忙提供志愿者，进行记分，记录，维持赛场秩序等工作 2 需新闻宣传中心进行海报制作，报纸发行，活动宣传等工作 3 需学生会办公室进行摄影，照相等记录工作 4 每场比赛需学长裁判一名

八、活动所需物品海报若干 2 喇叭两个篮球两个（由学生提供）4 宣传单若干 5 哨子若干两块记分用的白板，记号笔四支奖品若干（篮球赛冠军的奖品，三分球赛冠军的奖品，指导员全能投篮比赛冠军的奖品，全明星赛胜利者的奖品）

××级××院学生会体育部

篮球赛策划书篇6

一、活动目的：为丰富同学们的课余生活，促进我系的文化氛围，培养同学们热爱运动的精神，并增强同学们的体质，加强系内同学们之间的交流与合作，增进各班之间的友谊，提高同学们的凝聚力，让同学们有一个团队合作的精神，特举办此次篮球赛。本次比赛本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，我们有信心使这场篮球赛圆满成功。

二、活动意义：通过举办篮球赛，可以丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的身体；同时，篮球这一集体的运动，还可以体现同学们团结合作精神的良好的途径，可以培养同学们的集体荣誉感营造团结向上的氛围。在举行比赛的同时，将篮球运动发展成为一种校园文化，让更多的同学能够领略篮球的魅力，能够参与到篮球这项运动中来。

三、活动时间：2012年12月

四、参赛方式：

1、以班级为单位，参赛队伍队员最少5人，最多10

人包括队长，不含教练。

2、每个班须报1名裁判员。

3、在截止日期前，各班直接把名单交给文体部负责

人。

五、报名截止时间：2012年11月30日

六、比赛方式：

1、参赛选手必须为各专业本专业学生（不能外

2、全场比赛采用单循环比赛方式，胜利者计分，最后确定胜利。

七、比赛安排：

1、各班班长于12月赛前到操场上进行抽签决定上

场顺序

2、设2名裁判员、2名记分员（记分员由参赛双方

各派一名）。

3、除以下特殊规则外，比赛均按照最正式篮球比赛

规则执行。（1）时间：本次比赛采用男子4×15分钟的比赛模式，第一和第二节、第三和第四节中间的休息时

间为2分钟，半场的休息时间为5分钟。（2）计时：罚

球、换人、场外暂停停表，在第四节最后1分钟停表。其

他均不停表。（裁判要求停表的情况除外）（3）球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替

制。（4）加时赛：4节比赛结束后若仍未分胜负，进入

一次或多次的五分钟延长赛，接续第四节进攻的篮框，中间有两分钟休息时间。（5）暂停：每队一、二节时

总共可以请求两次暂停；

三、四节时总共可以请求两次

暂停。（6）犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上

一名替补球员上场。全队每节满5次犯规进入加罚状态。

九、比赛纪律：

1、比赛中不得有非正规动作出现，比赛遵循友谊

第一，比赛第二的原则。

2、运动员必须在比赛开始前20分钟签到。如有一

方队伍在比赛时间到后迟到15分钟将以弃权论

处。

3、裁判必须在比赛开始前30分钟前签到。

4、在比赛中严格遵守比赛规程，尊重裁判，服从裁判判决，尊重对手。

十、如有特殊原因比赛将进行时间调整，会另行通知！

十一、奖项设置：

第一名：篮球一个90元

第二名：乒乓球一副60元

第三名：羽毛球一副40元

奖品合计：190元

注：人员分配与资源配置

人员分配

1、通讯站负责本次活动的前期宣传和比赛宣传。

2、组织部负责筹集本次活动所需的资金。

3、宣传部负责出本次活动的展板。

4、文体部和学生会其余各部门负责本次活动的人员安排，每个

场地设一名主裁、一名副裁、两名记分员、一名计时员、三名场边工作人员（两名维护秩序和一名医护人员）。

资源配置

（一）、活动所需用品及器材：

名称数量备注

比赛用球4个各班自己带球

口哨6个文体部代购

记分牌4个向裁判协会借用

秒表4块向裁判协会借用

条幅3条文体部代购

比赛用纸若干文体部代购

彩色粉笔6盒各班教室提供

工作人员用水 4箱文体部代购

医疗用品一箱文体部代购

（二）、活动资金预算：

口哨18元工作人员用水60元医疗用品60元奖品、奖状200元

其它60元

共计：398元

十二、主办单位：计算机与信息工程系

组建学校女子篮球队的方法和技巧篇7

一、初级阶段, 选拔队员

比赛的成功与否, 首先在于球队的人员, 因此, 队员的选拔对今后的训练工作很重要, 在选拔上我建议可以采取以下两种方式,

1.从常年训练的学生中选拔身体素质好的, 灵活性、协调性好的入队。

2.组织小型的女子篮球塞, 从中选拔意识好的, 表现突出的入队。

3.在体育课上多组织篮球活动, 从中选择有潜力的队员。

4.组织各种单项技能比赛, 比如投篮比赛、运球过杆等多种比赛。

选择的人数尽量多, 在24人左右, 这样经过一段时期的训练后进行二次选拔。

二、组建球队, 基本技术的训练

技术训练要按“全面、实用、准确、熟练”的要求进行。技术训练应注意基本功和常用技术两个方面。篮球基本功包括手功、脚功、视野、腰胯和意识五个方面。各种基本功的训练对掌握技术, 运用技能, 形成熟练的技巧都有十分重要的意义。常用技术训练应包括移动、传接球、运球、投篮、突破和防守等。要确立以快速为中心, 以手脚基本功为基础, 以投篮为重点全面训练的指导思想。

根据学生的实际情况, 大部分女学生很少甚至没碰过篮球, 而且准备时间又短, 所以在练习方面可采用分阶段集中练习单项技术动作和比赛的练习方法, 这样能在短时间内提高女生篮球水平, 在这一阶段应该做好以下几个方面。

1.运球训练, 时间安排一周左右, 由于学生基础差, 所以选择突击集中练习, 根据学生的实际情况, 采用以下几个手段和方法进行。

(1) 原地运球, 开始部分进行大量的左右手的高运球和低运球练习, 左右手交换进行。

(2) 行进间运球, 一开始进行中速的往返练习, 过渡到在快速运球中听口令, 急停急走的练习。

(3) 换手变向和换手转身练习, 在篮球场上间隔2—3米放置标志物, 通过变向和转身运球进行连续过标志物的练习。

2.传接球练习, 时间安排一周左右, 这是课的开始部分, 可以安排针对性的运球练习。

进行练习时先从原地传接球开始, 过渡到行进间的练习, 在行进间传球练习时要提出要求, 如8字传球必须要求4次或5次传到对面, 这样训练才有效果。

3.投篮练习, 时间一周左右, 准备活动部分以运球练习和传接球练习为主。

由于女生接触篮球时间短, 上肢力量差, 所以在投篮练习的安排上以篮下投篮和三步上篮为主要内容, 进行投篮练习时, 在罚球线和球圈中间站一个接球队员, 其他队员在3分线顶点站一队, 传球后, 跑到篮下接球进行投篮练习, 每次投篮的次数要达到100次以上。三步上篮的练习方法, 是从中线一端运球上篮, 投中后, 抢到篮扳球运球返回中线另一端, 反复进行, 以一组投中30-50个为一组, 进行到一定程度后, 可以规定次数计时进行练习。

4.简单的战术练习

篮球比赛战术, 应当由简单的战术配合开始, 在学习某种战术配合时, 利用小组的方法是比较正确的, 要想使这种战术配合完美起来, 应在队中进行的个别练习, 可以根据队员的实际情况, 分成若干小组, 每组2-3人。现阶段, 复杂的战术她们消化不了, 所以在选择上建议主要进行掩护、传切、二过一、三打二等基本战术的练习。

5.防守支配者比赛的节奏, 并确定比赛的速度。在双方实力相当或对方实力较强时, 通过防守最容易打破僵局得分, 在防守的选择上, 女子篮球队防守技术的练习以个人防守和2-1-2联防为主要内容, 由于女生投篮命中率普遍不高, 所以进行2—1—2联防是非常有效果的, 并且很容易形成快功的局面, 在进行联防练习时要与快攻联系起来进行练习。

三、紧抓技术的同时, 不忘身体素质的强化练习

体力是信心的保证, 体力是技术的基础, 虽然篮球比赛也是一项技术要求很高的运动项目, 但是本人认为在现阶段女子篮球队进行比赛, 体力和身体素质占50%, 基本功占30%, 战术配合和其他占20%。所以身体素质的练习从开始组队就要贯彻其中, 在每次课的准备部分和结束部分都要安排针对性的身体练习, 如计时往返跑、俯卧撑等练习。

四、比赛提高, 队伍基本成型

经过前一段基本动作的练习后, 比赛是重要的环节, 以前所有的努力都要通过比赛来体现。每进行一场比赛, 队员都会有提高, 比赛完后回来总结, 找出问题, 进行针对性的练习, 直到错误纠正过来为止。选择的对手一般是同等水平的球队, 在正式比赛前, 进行10-15分钟热身赛, 这一点非常重要, 是取得好成绩的重要保证。

成功策划看图识字书的诀窍篇8

经过分析，笔者得出的结论是：看图识字类图书虽然市场上版本很多，但每年学龄前儿童需求量很大，只要有新意，书做得好，仍然会有市场。

内容实用

怎样才能突破呢？笔者把市场上识字类图书都看了一遍，分析一下这些书基本上都是一个模式：上边一个字词，下边是这个字词的彩图。只是有的稍微复杂一些，加上笔划、组词，是名副其实的看图识字。如果我们进一步问：识字的目的是为什么？为了阅读，是为了运用所认汉字独立阅读。而市场上识字类书中的内容大多是一些孩子喜欢但并不是书上最常见、常用的字，而且有的字笔画多，不好认，不好写，离开图孩子还认识这个字吗？

找到这些不足后，笔者和有经验的低年级老师商量，请他们编写一本最适合学龄前孩子用的看图识字启蒙读本，要求是：

1．所选的字词一定是常用的、常见的。

2．所选的字词一定是笔划简单易学的。要由简单的独体字开始，由浅入深，由易到难。除独体字单独学以外，其余以句子和短语的形式出现。

3．生字按偏旁部首归类，这样学起来容易记住。

4．每个句子或短语都要短小、有趣、健康、有意义，要有画面感，以便于插图。

5．词语要丰富，名词、动词、形容词、介词、代词、副词、感叹词都要有。信息量要大，涉及的知识面要宽。

这样一来，编写的难度很大。首先要找出哪些字是使用频率最高的。再有，怎样把这些字放到一句话里，还要有童趣，有画面，还不能出现笔划多的生僻难写的字。

为了让孩子反复复习已学过的字词，我们要求作者再编写十首儿歌，作为书的最后一部分。儿歌全部用书中学过的词语，让小朋友学了字能搬家，离开原来的那一页，换个用法组成新词也能认识。要求所编的十首儿歌中只能有个别字没学过，上边加上拼音，其余的都是下边加上着重点的学过的字。这种做法也是区别于其他同类书的新的编写方法。增加了新内容，孩子的学习兴趣会更高，反复出现已学过的字，能加深孩子对词语的理解和记忆。

设计有新意

文字稿经过反复修改定下后，我们又和绘图工作室进行沟通，给他们提要求：

1.每一个句子下边画一幅与之相配的生动、活泼的彩图。

2.要画成孩子喜欢的卡通画。

3.版式要新颖。

这样一来，绘图的人也很辛苦，不是简单画个猴子、桌子、桃子就完了，而是得有背景、有画面、有人物、有情节，一幅小图一个故事。他们常常为一句话冥思苦想，怎样用绘画语言让孩子更好地理解句子的含义，更快记住词语，并能增加想象力和讲故事的能力。比如：“追赶野兔”四个字下边，绘画者画了一只野兔惊恐地在前边跑，一只老鹰凶狠地伸出爪子在后面准备抓住小兔子。这个画面就比其他书上“兔子”两个字下面画一只小白兔要生动、有趣多了。家长和孩子会根据画面边讲故事边学字词，好记而不枯燥。

另外，在设计书名时，突出“500个”四个字，用手写体，放大后效果不错，很活泼。顺便说一句，书名虽然也用“看图识字”四个字，但加“500个”这个虚数，是为了突出书的容量大。考虑到这本书的卖点就是学会书上的字后就能看书，于是我在封面封底上都加上“学会书中常用字，宝宝自己能读书”几个字作宣传语，以突出本书的特点。

对出版资源再利用

这本书一上市，销路很好，近5年时间销出大约6万册。目前每月仍有约500册的销量，已经成为常销书。

这本书打响了，出版资源是否还可以再利用呢？于是，总编辑提出可再改版，出这本书的双色5元本的经济实惠版，主要面对低收入家庭和农村小读者。结果，5元本书比原来13.5元的书卖得更好，从去年上市到今年短短一年时间已重印四次，销出近4万册，每月还有上千册的发行量，被新闻出版总署评为全国畅销书。