介绍学校的操场作文（精选13篇）
我们的操场有红色的塑胶跑道，有真正的绿油油的草坪，操场的西面的中间，就是我们最尊重的主席台，主席台两侧是硕果累累的荔枝树。操场的另一侧，一排高大的大王椰子树挺立在眼前，一排矮矮的勒杜鹃，衬托出显眼的大王椰子树，实在是美。操场的北面是几棵大榕树，夏天在那里上体育课，很是舒服。大榕树的对面，就是谢师亭和小植物园，谢师亭高高翘起的六个角，又给美丽的操场增添了一处美景。
春天，也就是现在，操场的草坪绿油油的，小草挂着露珠，一个个精神百倍，腰杆挺得笔直，顾不上露珠的沉重，像小士兵一样立在操场上，看着我们跑步、做操、玩耍。旁边的荔枝树和榕树，也抽出了新的枝条，绿绿的，小小的。
夏天，烈日下的小草，吸足了阳光的气息，释放出清新的空气，使我们也很舒服，呼吸着新鲜空气的我们，眼前忽然全变成绿色了，绿色的操场显得十分和谐，仿佛夏天不再那么燥热。荔枝树此刻也变得枝繁叶茂，人站在荔枝树底下，立刻感觉浑身都凉快了起来，舒服极了。
秋天，小草渐渐枯黄了，远远望去，草坪上一片黄一片绿，就像一张黄绿色的地毯，很漂亮呢!踩在脚上还软软的呢，完全不亚于地毯的感觉。荔枝树也开始枯黄、掉叶，整个操场就被黄绿色调包围着，为了融进这个色调中，我真希望我们也变成了黄绿人啊!
冬天，寒风瑟瑟，小草禁不住寒风的吹打，都变成了黄色。冬天的操场也比夏天的安静得多，我们都不愿意到操场上去，因为实在是太冷了。
一、针对中职生的心理发展特点，班主任要重视学生的精神关怀
班主任一个简单的“微笑”就能让学生感到“特别高兴”，一句鼓励的话语就能让学生信心百倍，这说明学生渴望得到老师的肯定，特别是来自班主任的肯定。
首先，关心学生是班主任的天职。教师对学生的关心就会给学生带来潜移默化的影响，慢慢地使学生具备关心的品质，同样也是对学生良好品德的培养，这一点我感触颇深。我曾教过一个学生，性格孤僻，少言寡语，喜欢一个人独来独往，并时常会旷课，面对这个情况，我并没有批评她，而是耐心地询问情况，表示愿意与其成为朋友。通过谈心我了解到她喜欢画画和音乐，但在家人眼里这却是不务正业，对她的指责和谩骂从无休止，慢慢地她变得自闭，甚至是借酒消愁，她的旷课也是为了打工挣钱然后学吉他。此后我对该生倍加关注，经常鼓励她，后来她经常把心事以书信的方式告诉我，从此我成为她值得信赖的朋友。其次，教育的成功离不开理解。班主任要多从学生的角度考虑问题，学会将心比心，学会换位思考，这样才能走近学生、懂得学生，从而也让学生走近自己、懂得自己。再次，要学会尊重。尊重所有的学生，包括家庭困难、有弱点的学生。虽然在老师眼里学生还是不懂事的孩子，但在人格上大家都是平等的，班主任要在日常管理中，改变只重学生的“表现”，较少关注学生心理生活、道德发展的状态，而应多多给予学生人文关怀，关注学生的内心世界。
精神关怀要求班主任具有爱心，有了爱才能走进学生的精神世界，与他们进行心灵对话;有了这种爱才能创造一个民主和爱的教育氛围，使学生得到发展。以爱心培养爱心，以精神关怀培养关怀精神，是班主任工作的主要方面。
二、善于发现学生的闪光点，多运用表扬艺术
表扬是一种常用的教育手段，适当的表扬，可使学生明确自己的长处和优点，增强进取心和荣誉感。当学生做了好事、学生对问题有所悟并改过自新时，教师就要确切地表明自己的看法和观点，真实地肯定和支持学生的行为，该表扬的地方要表扬，真诚而实在。因为是人都喜欢听好话，喜欢受人表扬，得到别人的称赞，尤其对于那些平时表现较差的学生来说，表扬有时能起到意想不到的作用，因为他们平时得到最多的是别人对他们的批评，对于自己他们没什么信心，有时甚至会破罐子破摔，这时一个恰到好处的表扬往往能使他重新树立自信，重拾做人的尊严，会让你收到比批评更好的结果。记得刚当班主任的第一年，班里有几个女孩子贪玩，总是旷课，当我按捺着内心的怒火问起原因时，她们诚实地告诉我上课听不进去索性就出去上网了，并马上向我道歉请求我的原谅，一下子我的火没了，后来在班会上我特意表扬了这些学生，肯定了她们诚实，知错就改的优点，从此她们再没有无故旷过课。
显然，教师的表扬不能只着眼于成绩好的学生，更不能用同一个标准衡量班里的每个学生，“差生”更需要教师的肯定与赞扬。班主任一定要深知学生天资有高低之别，尺有所短，寸有所长，应更多地去关注差生，俗话说“只有善于发现沙里的黄金，才能使之发出灿烂的光辉”，对于差生身上哪怕是百分之一的优点，都应以百分之百的热情充分肯定，及时鼓励，使这些萌芽状态的闪光点燃烧起来，点燃起差生自尊心和自信心的火种，鼓起其要求进步的勇气。
在班级管理中，表扬是班主任的一种“常规武器”，是班级治理的“法宝”之一。因此，我们每个班主任都要适时、适当地运用这一技巧。
三、班主任在培养中职生形成良好的学习习惯之外，更要注重职业道德的培养
陶行知曾说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”作为中职学校的班主任，要引导学生学会做有道德的人、有能力的人。首先，要培养学生爱岗敬业的意识。班主任就要从加强学生的责任心做起，现在一些中职生缺乏责任心，在家庭和学校都表现出许多以自我为中心的行为，对自己做过的或做错的事缺乏反省，不能主动承担责任。针对这种现状，中职校班主任要引导学生在今后的工作岗位上学会积极承担责任，做到忠于职守，热爱本职工作。其次，要教育学生敬业奉献。在5.12汶川大地震中有的教师为了让学生逃生，合力推倒围墙，让学生先行逃离，自己在后面保护;汶川映秀小学，原来6层高的教学楼，地震后被夷为平地，在废墟中，搜救的人看到有两位教师，在他们的身下，分别卧着两名学生，学生都安然无恙，而两位教师却已经失去了生命。在地震中保护孩子，是教师的天职，在危急关头，他们没有时间思考自己的个人安危，用自己的身躯保护孩子，是一种神圣的使命，这壮烈又一次更深层地诠释了师德的核心内涵———无私奉献。这一高贵品质，正是中职学生必须具备的，也更是广大班主任的教育使命。
成才先成人，班主任应采取多种形式，加深学生对职业内涵、功能、素质等方面的认识，消除学生急功近利的错误思想，改变学生享受在前、吃苦在后的消极行为，使学生在日常的学习生活中逐渐养成做人的品质和职业道德修养。
早晨，太阳慢慢从东方露出了慈祥的笑容，小草探出头，叶尖上挂着晶莹的露珠。不一会儿，同学们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐走进了操场。他们舒展着身子，像一棵棵小草一样，沐浴在清晨的阳光下，整齐划一地做着早操。早操完毕，他们又开始自由活动，操场上变得喧闹起来，聚集的体能，为他们一天的学习打下了良好的.基础。
中午，阳光洒满大地，操场上可没有一点绿荫，但同学们一点儿也不怕阳光的炎热，展示着不同的运动。有的在跑步，有的在打篮球，有的在踢毽子，汗水湿透了衣裳，但他们似乎不为所动，完全沉浸锻炼的快乐中。
下午，操场静静的，风儿轻轻地吹来，跑道旁的树林里，小鸟们尽情地唱着歌，有学生以及老师在树林里，大声地朗诵、练声。随着一阵下课铃声响起，安静的操场呈现出一派生龙活虎的景象。短暂的课休时间，仍有同学像猎豹一样，从操场这头跑到那头，我想他一定是学校田径队的队员，看他跑步的样子，就是经过体育教师精心培育过的，动作及速度比我们这些非田径队员要好得多。
晚上，太阳从西边缓缓落下，月亮随着升了上来。这时可以看到老师们的身影了，他们在篮球场上奋勇争夺、来回腾挪。这样的情景不会太久，操场上便静悄悄的，学生们大都回家去了，少数近的同学仍在散步、聊天，有的在草地上翻筋斗，有的躺在草地上背书。
下课铃一响，我们就冲出教学楼，在操场上狂奔。有时我们会做一些游戏，有时会追逐打闹......
操场边上有很多千奇百怪的健身器材，所有器材中，我最喜欢那个蓝色的圆形柱子，我非常喜欢向上攀爬。本来我以为很难爬，但一尝试，非常简单，这就是“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”。不光是这些健身器材有趣，在操场上玩游戏也很有趣。我最喜欢玩的游戏是“撕名牌”。先找一张纸，在纸上写上名字，贴在背上，如果谁的名牌被撕掉了，谁就会被淘汰。
操场是我们下课最喜欢的地方，因此，学校在操场的主席台上修了一个大电视。做操的时候经常用。
我喜欢操场，我喜欢我们学校的操场。
我们学校有一个美丽的操场，我总想用最美的色彩来描绘它，但不知从何下手，因为它简直太美了。
进入校门口，穿过教学楼区，就来到了操场边。首先映入眼帘的是六道红色跑道，每一道都有200米长，中间用把它隔开，格外显眼。走过跑道就来到人造草地，草地一片翠绿，像铺上了绿色的地毯。在草地的北边，有两个大沙坑，每当上体育课的时候，我们就到沙坑那儿练习跳远。在草地的东南面，有一棵高大粗壮的金凤树。金凤树很粗，大约有三个同学手拉手才可以把它包围住。金凤树很高，大约有四五层楼那么高。要是夏天到来，金凤树就开满了花儿，远远望去，犹如一朵朵红云。草地的西面正中就是升旗台，升旗台上竖立着一根笔直的旗杆，大约有15米左右，旗杆上飘扬着一面鲜艳的五星红旗。每当星期一早上，我们全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。在升旗台两边，各种着6棵被剪成话筒形的泰国榕树。泰国榕树后面的墙上写了12个金字：发展体育运动增强人民体质。当放学时，大部分同学都去操场运动，有的跳远，有的跑步，有的跳绳……这时，操场一派生机勃勃的景象。
学校的操场真干净啊，连一片落叶都没有，学校的操场真美啊，像一幅美丽的画卷。我爱学校这美丽又整洁的操场!
第一次比赛
当跳绳比赛第一次举行时, 学生们都特别高兴。作为体育教师, 完全可以理解他们的心情。他们不仅是因为要举行跳绳比赛而高兴, 更是因为终于能在一天之中获得更多属于自己的活动时间而高兴。因为机会来之不易, 所以学生们认真、刻苦地练习着。在全体学生的期待下, 紧张而激烈的跳绳比赛如期举行。比赛的那天可谓是热火朝天:参加比赛的学生, 个个生龙活虎, 顽强拼搏, 都赛得满头大汗;呐喊助威的学生也不甘示弱, 他们的助威声一队高过一队, 似乎输了呐喊和助威, 他们就输了比赛。比赛结果尚且不谈, 单从他们欢快的笑脸上, 可以看到他们终于找回属于自己的年少时光了, 他们此时享受到的是体育带给他们的最纯真的快乐。阳光体育, 真好!
第二次比赛
在第二届体育节跳绳比赛规则下发之后, 所有的体育教师都理所当然地认为, 跳绳比赛一定还是“百生齐练, 百生竞技”。但是, 实践证明我们错了, 因为在赛前的准备阶段, 每个班练习跳绳的学生, 只有几个, 也就是在前一年比赛中表现突出的那部分学生, 而其余大部分学生只是跳绳比赛的观众。虽然, 比赛在参赛学生的努力拼搏和拉拉队的高声呐喊助威中“圆满”地落下帷幕, 但是, 赛后认真思考, 发现似乎少点什么。阳光体育应该是促进更多学生的身体发展, 让更多的学生参与体育、享受体育。但是在每一次跳绳比赛的舞台上, 扮演主角的仅仅是一小部分学生, 多数学生并没有真正地参与比赛。经过一番深入调查后, 发现原因在于不适当的报名方法。在这两次跳绳比赛规则中都规定:每班男女各报10名参赛队员。很明显, 在这条规则中, 班主任或者体育委员是参赛队员的决定人。对于比赛拿成绩, 每个班级当然不会选派跳得不快的学生, 这也就造成了比赛只是小部分学生参加的结局。
第三次比赛
经过反复思考, 第三届体育节修改了跳绳比赛的规则, 将“每班男女各报10名参赛队员”改为“通过抽号决定每个班级的10名男队员和10名女队员”。具体做法如下:在比赛的前一天, 各班将所有男女学生分别排号并打印出来, 然后由不同年级的体育委员从中选出参赛的10名男队员和10名女队员。为达到比赛的公平性, 隐藏各个班级名单中的姓名栏, 只将男女生的序号展示给体育委员, 体育委员分别在男生栏和女生栏各勾选出10个号码。通过修改跳绳比赛规则, 在第三次跳绳比赛的那段时间里, 全体学生都在练跳绳, 人人都在比跳绳。完全达到了每一名学生都参与体育、享受体育的目的。虽然改变规则增加了体育教师的负担, 但是, 看到孩子们快乐的笑声, 教师的疲劳也就消解了。
我们学校的校园很美丽，但是我最喜欢的是我们学校的操场。
操场的左边是篮球场，右边是足球场。操场上有四个篮球场，有八个篮球架，篮球场的地板上有红色、绿色和白色三种颜色。足球场旁有椭圆形的跑道，场上还有绿油油的青草，远远的望去像铺了一层绿色的地毯。足球场上还有两个足球门，四周有很多直立的树，那直立的树像士兵一样围绕着整一个足球场，风一吹，树就开始欢快地跳舞。
上课时，操场上空无一人，在操场上能听到同学们琅琅的读书声，还能听到动听的歌声。下课时，操场上立刻沸腾起来。有的在跳绳，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的在跑步。
刚进校门，往里走，就到了操场。操场像一块巨大的地毯，红色环绕着绿色。中间的绿色部分是足球场，红色的部分是田径跑道，还有左右两边长长的栏杆。
操场的用处可大了!每个星期一的早晨，同学们站在操场上，迎着朝阳，一边唱着雄壮的国歌，一边行着少先队礼注视着鲜艳的五星红旗徐徐升起;每天课间操，我们在那里做广播体操，锻炼我们的身体;上体育课的时候，操场上欢笑一片，同学们有的在跑步，有的在打球，还有的在跳远，还有的在一起嬉闹，多么热闹的景象啊;每节课间休息，我们都可以去那里自由活动、尽情玩耍。这操场给我们增添了多少快乐啊!
我们操场西墙上有《弟子规》，它让我的学习、礼貌、生活习惯等各方面都有了进步。《弟子规》里面还有很多故事，也让我懂得了许多道理，。如“惜时故事”让我知道了时光一去不回头，只有抓紧每一分每一秒努力，才会实现自己的理想。“一屋不扫，何以扫天下”这个故事让我知道了要从小事做起，才能一步步实现远大的理想。学校操场南面上有励志故事的画，其中有望梅止渴、程门立雪、大禹治水等，这些励志故事让我们懂得了许多道理，有的教会我们尊师重道，有的教会我们如何战胜困难，这些故事将永远伴随着我们一起成长。
肖素华:给学生一个完整的春天
照片中的女教师, 叫肖素华, 重庆南开中学一名普通的体育教师, 1983年从北京师范大学分配到该校至今, 在体育教师这个平凡的工作岗位上, 尽职尽责;在出色完成好教学工作的同时, 在课余训练方面, 做出了不平凡的成绩, 大写了一个女体育教师的光荣与使命。这期间为了搞好教学和训练工作, 她曾经放弃了担任学校体育卫生处主任的工作, 后来在校领导的劝说下, 为了全面提升学校的体育、卫生、艺术, 从1999年开始, 她才开始担任学校的体卫艺处主任, 2005年开始担任学生处主任。但无论在什么位置上, 她都坚持在完成本职工作的同时, 把课余训练工作搞上去, 将课余训练和全面育人结合起来。
与所有在中学带课余训练的教师一样, 她面临着项目杂、年龄分布大、比赛周期长的现状, 也面对着学习和训练之间、家长和班主任之间诸多压力, 但在近三十年的工作实践中, 她勤勉努力, 面对压力知难而上, 她带的学生不仅多次在国内外中学生比赛中表现出色, 更重要的是, 她通过自己细心的呵护与严格要求, 让自己的学生真正做到了德智体全面发展。
封面照片是肖素华老师带领学生参加2008年底的泛太平洋世界中运会时拍摄的, 在那届中运会上, 肖老师的学生们之所以受到更多的关注, 不仅因为她们出色的运动成绩, 也因为她们流利的外语, 可以轻松地跟国外的教练和对手交流, 询问后才知道, 基本上都是初三和高一的学生, 夸赞其英语, 学生们的答案一致:“肖老师要求很严, 要求我们不仅要好好训练, 更不要忘记了学生的本分是学习, 她经常会拉着班主任了解我们的学习情况, 央告班主任为我们训练和比赛落下的课程补课。所以, 在我们队里, 训练和学习都必须出色, 否则肖老师肯定会盯着你不放的!”
在肖老师的育人理念中, 她认为作为田径运动训练给人最大的目标是超越极限, 因此, 自己很注重在这一方面引导学生, 学生跟着老师学、跟着教练练是没什么问题的, 但要把学的知识、练的技能以及这个过程中的体验转化为自己的实际能力, 并且表达出来, 这是自己这个“桥梁”搭建、沟通得较好的一种模式, 而事实也证明学生的潜力是无限的。
相信学生的潜力无限, 在“盯着不放”间, 一个教师的责任和使命跃然而出。记得在世界中运会后曾向肖老师约一篇关于如何抓好课余训练工作的稿子, 一来二去, 竟然一年才写完, 原因, 当然是将几乎所有的时间给了学生, 而自己的事情只能往后放放。
谈及获奖, 肖老师坦然告知, 的确获了很多全省、甚至全国优秀教师、骨干教师的头衔, 但真是记不清了, 但可以记得清的是近几年自己指导一些青年教师参加全国体育、美术评奖, 有好几个获得了一等奖, 一再强调这些年轻教师都很有潜力, 希望有机会让这些年轻人也有机会展示一下。
在采访过程中, 她一再强调, 自己很害怕个人的张扬, 只希望教育的理念更广泛地传播, 把当女讲师的快乐让大家共享!
春节时, 一个体育成绩原本很差, 后来在她的鼓励下开始喜欢上体育课的孩子给肖老师发来这样一则短信:老师, 当我走近您时, 只想要一缕阳光, 您却给了我整个春天。
“我现在最大的成就是每年都有体育特长生考入清华、北大这样的名校, 且有相当一部分因为品学兼优, 后来读了硕士、博士, 开始了自己幸福的生活!”
那一刻, 肖老师原本被阳光晒得略显黝黑的脸上渐渐泛起红色, 幸福的表情溢满开来, 让在场所有的人尽情分享一个女体育教师最真实的快乐!
蒋幼筠:在人生幕后, 托起个精彩的舞台
“相由心生”, 见到肖老师的第一面, 看到她幸福的笑容, 便很有亲切感, 神情谈吐让我想起自己的启蒙教练蒋幼钧老师, 我想这或许是那些发自心底将大爱于学生的女教师的共同的感染力吧。
与肖老师一样, 甚至不如肖老师的是, 蒋老师任教的学校是西北国棉五厂子弟中学, 一所比较成规模的厂办中学。但在这样的岗位上, 在选材严格受限的子弟中学, 她的学生在80年代到90年代的陕西学校体育中可谓表现出色:每年在陕西和西安市这样级别的中学生比赛中, 拿下的第一不会少于十个, 多名学生被输送到省队, 多名学生被高校特招或考上体育院校
对于一名普通的女体育教师而言, 没有谁会去统计到底取得了怎样的成绩, 不爱表白的她也很少对学校每年做一个统计, 担心颇有表功之嫌。我也曾试图问过那些师姐和师哥, 统计一下到底拿了多少省市中学生运动会的金牌。时间流逝, 或者确实每年都夺得数量颇多, 师兄师姐只能告诉我, 有些找不到了, 但现在家里的柜子和抽屉里还有一堆。
今天, 作为《中国学校体育》的副主编我无法用量化的方法去介绍自己的恩师, 但大抵可以从一个专业的角度去总结一下她的特征:
在女体育教师这个平凡的岗位上, 寄托下自己全部的梦想与爱恋
至今我依然清晰地记得, 过去我们每周训练是六天, 只有周日会休息, 但蒋老师要求我们必须自己在家拉拉韧带, 让身体充分休息。每年我们的训练都会到大年三十才停训, 在大年初三则又开始新的一年训练, 中间的休息时间只有三天。每次训练她从来都是早我们先到, 晚我们后走。原因和肖老师一样, 带的项目多。记得我们那一批就有练短跑的、长跑的、跳跃的、全能的、跨栏跑的等等, 她都必须先到落实场地、核实每个人的训练计划。当然, 和所有从事课余训练的老师一样, 这些工作都是“业余”的, 首先她们必须完成日常的教学任务。
想想看, 就这样日复一日, 年复一年, 在我们每个学生的背后, 她究竟付出了什么
将学生的成长放在第一位, 为学生的明天负责成了她的责任与使命
每次训练结束后, 她都会强调, 动作快一些, 晚自习不要迟到, 要把下午训练的时间找回来。否则, 拿再多的省市第一, 文化课跟不上, 都无法真正走入社会。因为蒋老师带队出色, 一些考体院的学生都愿意跟着她练, 实际上, 和许多学校一样, 我校一般考体院的学生都应该由该年级的任课老师来带, 最后的奖励和成绩则归属于该任课教师。但既然学生和家长信任, 又不和同事产生矛盾, 蒋老师通常的做法, 则是她只负责带学生, 荣誉和奖励归属其任课的体育教师。多年之后, 我曾经问过她, 不觉得这样不公平吗?蒋老师笑了笑:“哪有那么多公平的事情, 对得起学生就好!”
蒋老师对学生未来的负责还表现在自己的训练方法的科学性上。众所周知, 对于青少年时期短跑和跳跃选手来说, 增加力量是提高成绩的重要环节, 最快捷的办法就是采取成人化的杠铃训练, 这样往往会很快出成绩。但蒋老师却绝不会采取这种拔苗助长的方法, 她采取各种跳跃练习、跑上坡练习来增加学生的腿部力量。她告诉我们, 一切都要循序渐进, 过多采用杠铃练力量, 虽然增加得很快, 但力量消退得也很快, 而且与骨骼、韧带的发展不平衡, 而通过跳跃练习发展起来的力量, 则会和韧带、骨骼一起发展, 尤其在成年之后, 会帮助你们少受伤害多年后, 蒋老师告诉我:虽然那时候, 学生们拿了不少省里和市里的冠军, 但作为最基础的教练, 她的主要目标是输送人才, 保障输送出去的人才有一个最健康、最全面的基础, 所以, 她绝不会做任何拔苗助长的事情, 老师就要对学生的一生负责!
当然, 说蒋老师对学生的未来负责绝对不是仅指我们几个学生运动员, 她更注重在体育教学中将这一理念惠泽更多学生。在蒋老师任教师的年代, 体育教师基本上是按照体育大纲和课本的要求上课的, 多是铅球、双杠等竞技色彩较重的项目, 但蒋老师在体育课上却绝对不是这样, 她会在自己的课前准备活动、课后的调整, 以及课外活动时, 安排女生以健美操、男生以篮球游戏做准备活动。要求毕业班的学生一定要掌握二十四式太极拳。她告诉学生:“学会和掌握这些运动, 你们一辈子都受用!”
为了学生的明天, 对学生的未来负责。这也在一定程度上让蒋老师在生活中失去了很多, 她经常忙于工作没有时间给孩子做饭, 于是, 她的两个儿子则成了厂集体食堂的常客, 小笼包子成了她的两个儿子主要的食物, 除了过年或者周末, 几乎很少能吃到蒋老师做的饭菜;为了所从事的事业, 她的付出甚至得不到原本是市体委管理干部的丈夫的理解, 最终, 两人各奔东西。但之后的日子, 蒋老师一人带着孩子继续忙于自己的事业, 依然如故, 勤勉付出, 虽然她的儿子并没有多少体育特长, 但她总会让孩子有空的时候跟我们一起训练, 她始终认为:健康的体魄可以使一个人更加热爱生活, 更加自信!
生活最终没有辜负蒋老师, 在以后, 她的豁达、健康、自信, 为她赢得了一段美满的婚姻, 在临近退休之年, 她与西安某高校的副校长相识, 蒋老师的真诚吸引了这名副校长, 他们最后走到了一起, 于是, 我们看到蒋老师生活的幸福, 蒋老师教会了这个副校长打网球, 而每晚, 这位副校长则会亲自给自己的爱妻打来洗脚水。见到我们, 他会说:“你们蒋老师是一个很热爱生活的人, 她带给我更多对生活的爱与情趣!”
现在他们均已退休多年, 奥运会结伴来北京看比赛, 我去给蒋老师送田径比赛门票时, 发现蒋老师的爱人现在也成了十足的体育迷, 不再是当年初见面时校级领导特有的严肃表情, 而能愉快地和我们这些学生交流。“前几天, 在小区活动, 有随机采访的电视台记者, 看你们蒋老师, 一下子能做一百多个俯卧撑, 惊呆了, 非要采访她, 她拒绝了, 你们蒋老师呀, 啥事都喜欢在幕后!”
喜欢在人生的幕后默默付出, 却将精彩的舞台给予学生展示, 我想这该是对一个普通女体育教师最佳的评判。顺便说一下蒋老师的孩子于熠镭, 受其母影响, 在外语学院毕业后成了一名体育记者, 现在担任《中国日报》体育部主任, 后来在采访中遇到, 谈及以前的日子, 于熠镭笑着说:“那时候, 家里经常就是你们这帮运动队的学生, 聊的话题又都是训练, 我都觉得没地方呆着, 没想到耳濡目染, 我也最终参与到了体育工作中, 缘分啊!”
无论是肖老师、还是蒋老师, 她们是那么多认真工作的普通女体育教师的代表, 无论对于现在的学生, 还是曾经的学生, 与她们相遇都该是命运厚赐的缘分!
“好雨知时节, 当春乃发生。随风潜入夜, 润物细无声”
啊，我们的操场真美丽!
操场的左侧有7个花圃，右侧有6个花圃，每个花圃都种着一株挺拔的摈榔树，从远处看，摈榔树像一位位英勇的卫士在守卫着操场。从近处看，摈榔树像一把把绿色的大伞，在同学们的精心照料下，摈榔树已经长有3米多高了，它们的叶子是墨绿色的，绿得鲜亮，绿得耀眼，它的树干自下而上，由粗变细，每棵树的树干上有一圈圈圆环。到了夏天，浅黄色的花开了，是枝状的，很软，想丝绸带子一样，给人一种高贵典雅的感觉。
每棵摈榔树下面都种着许多奇异艳丽的花朵，有紫色的紫罗兰，粉红色的水仙，深红色太阳花……色彩斑斓，瑰丽无比，每到夏天，这些花争先恐后地显示着自己的美丽，同时散发出一股股浓浓的香味，引来了一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，微风一吹，花在动，蝶在舞，蜂在飞，美丽极了!
到了课外活动堂，操场上就变成了欢乐的海洋，同学们在操场上兴高采烈地做游戏：有的跳绳，有的打乒乓球，有的做“老鹰抓小鸡”，有的……使操场充满了生机与活力。
早晨，来到操场上，那时正在做大课间。全校的小朋友，都在足球场上坐着运动，他们欢声笑语，操场上一片沸腾。小朋友们有的在跳绳，有的在跑步，有的在训练，有的在踢足球。当然，校园的操场上也有安静的时候。早上来一个人也没有，就听见鸟儿的歌唱，有时，还可以听见同学们朗朗的读书声。
夜晚的足球场也是很热闹的呢!特别是一些，住在校园附近的老人、大妈们，总是围在一起，跳动感的广场舞。有几个人一起围着操场走一边走路一边聊天，有的人随着手臂的摆动跑步，有的人在操场上漫步走路，还有人在……
这仅仅是春夏的景色，还有秋天的景色!校园里虽然没有真正的绿草，只有假的，但别有一番风味。大叔在秋天的足球场边，就像一座金色的雕像。冬天的操场雪白的一片，就好像铺上了一床厚厚的棉被，也像棉花一样柔软，当然也很冰凉。
每到下课时间，我们学校的小操场就有许多的小同学聚集在这里，嬉戏，玩闹，做游戏，快乐的十分钟让我们在这里尽情的宣泄，我喜欢我们学校的小操场!
我们学校的操场既是一个社会的缩影，又是一个游乐场的版本。如同巨龙般盘旋的跑道上，有着驰骋的身影，这是永恒不变的景色。足球场上的青草连成一片，就如上好的绸缎，在阳光的沐浴下，和我们一同成长。篮球框下，跳跃的身影，精湛的投篮，惹得一片欢呼声。
在这里，我们欢乐着，学习着，成长着。
迎着春风，迎着阳光，我们来到了春天的校园。春天的校园里蝴蝶翩翩起舞，小鸟叽喳欢歌，花团锦簇，绿草如茵……到处是生机勃勃的景象，让人心旷神怡。不过，我最喜欢的地方，还是学校的操场。
走在前面的.教学楼，学校的操场就出现在眼前，这里的空气清新甜润，我的眼前一亮，像拉开了一张帷幕。学校的操场不算很大，一边的教学楼和一边的西溪河围着操场。两边还有柳树和花草，春风吹过，花儿频频点头，春意盎然，春光无限。
“叮铃铃”，下课了。高年级的同学奔向操场，有的在爬竿，有的在赛跑，有的在踢毽子……真是五花八门，玩什么的都有。会爬竿的同学灵巧得像只猴子，一眨眼的功夫就爬到了竿顶;不会爬的，在竿下眼巴巴的看着“猴子们”;偶尔有一些下定决心的，在众人的鼓励下，却也是无功而返，踢毽子的同学正杀的难分难解，你一下，我一下，有的不慌不忙，有的手忙脚乱……
上课了，操场恢复了平静，仿佛一根针掉下去都能听到声响。小草摆弄着脑袋，好奇地在张望。朗朗的读书声从教室里传出来，响亮而整齐，操场边的柳树，在微风中摆动，好像被同学们铿锵有力的读书声所感染，听得入了迷。
等到体育课的时间到了。我们在操场上排好队，进行一分钟跳绳测试，老师一声令下，同学们的手有节奏地摆动。看，那个小个子跳得那么快，脚下像生了风一样;轮到小胖子出场了，虽跳得有点吃力，可一点也不气馁，他的毅力让我们佩服。时不时，还能听到同学们的呐喊声、助威声、拍手声和喝彩声。
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中心小学学校概况介绍06-03
学校特色教育介绍09-22
学校单位介绍信09-28
怎样介绍艺术培训学校05-27
学校法制教育工作介绍07-08
