国强则少年强

第1篇：国强则少年强

少年强则国强

摘 要：当前，“立德树人”、素质教育的呼声日益强烈，强化对青少年的思想道德建设，已经成为迫在眉睫的事。青少年是国家和民族的希望，是社会主义经济建设的希望，唯有通过落实思想道德教育，培养学生优秀、高尚的爱国情感，才能为国家输送大批有志、爱国之士。梁启超先生在《少年中国说》中提出“少年强则国强”的观点，并影响当代教育。初中教师当谨记教育的使命和时代的号召，积极探索初中阶段爱国主义教育的方法。

关键词：初中 青少年 爱国主义教育 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.28.060

爱国主义教育在思想道德建设中是非常重要的内容，很多学校都将其作为一项超越常规德育的项目，希望使爱国成为在校生的一种习惯，一种无形的意识，并伴随学生一生。当前，社会中出现的不良现象，背后都折射出爱国主义教育的缺失。初中是学生思想和意识开始成熟的重要时期，因此，在这一阶段，教育者应当重视德育，并尝试让爱国渗透到学生的骨子里。

一、对初中生实施爱国主义教育的重要性

1.爱国是中华民族意志的体现

我国拥有五千年的文明史，其灿烂的文化是每一位中华儿女都应当为之骄傲的。爱国就是一项重要的思想、意识和文化，它渗透在了从古至今的一些文学典籍、历史故事和神话传说中，成为我们优秀的精神食粮。毫不夸张地说，爱国在任何一个时代都是非常重要的。比如，在我国的春秋战国时期，就流传着晏子使楚、完璧归赵的故事，而这两个故事也都被收入了小学语文教材中。如今学生已经步入初中时代，我们再来谈这两个故事，虽然不乏有些老套，但依旧可以达到爱国主义教育的目的。

此外，《苏武牧羊》的故事、岳飞精忠报国的故事等，都可以看出中华儿女对国家、对民族的责任。因此，时至今日，当代初中生更应该积极拥护党的领导，热爱我们的祖国，为维护祖国的稳定、繁荣、和谐、昌盛而贡献力量。

2.伴随着大量国外知识和文化的涌入，部分青少年开始崇洋媚外

社会是不断进步的，而不断进步的社会，需要积极同世界各国进行交流和友好往来，如此才能深入学习其他国家的一些先进文化和技术。但与此同时，青少年接触世界各国文化的机会也越来越多，动漫、游戏、书籍、电影、歌曲等，都在向当代青少年传递外国的一些思想、文化和意识，有些青少年过于崇拜其他国家的文化，加之教师和学生家长对弘扬本民族传统文化的意识淡薄，故而成就了一个又一个的“媚外”青年。他们开始嫌弃自己的国家，嫌弃自己所处的社会环境。爱国主义教育在这一背景下，显得尤为迫切。

3.教育部和其他政府部门为强化学生的爱国意识，出台了不少的政策和意见

中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出，“各地区各部门认真贯彻中央要求，坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育”。在《新时代爱国主义教育实施纲要》中也提出，“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力”。所以，中学各学科教师以及学校各级领导，都应当关注学生的思政教育，落实爱国主义教育，促进广大青少年学生的健康成长。

二、对初中生实施爱国主义教育的具体方法

1.依靠班主任班级管理，落实爱国教育

学校以一个个班级组成，班主任则是负责每个班级的第一责任人，相较于其他学科教师来说，班主任每日与学生接触的机会较多，每周又会有几节班会课，这更让班主任有较多与学生之间沟通的机会。班主任教师可以利用这些契机，对初中生实施爱国主义教育。比如，班主任可以利用早读或者晚自习时间，请同学们每天轮流准备一个小故事，故事的主人公不限，只要可以表现“红色教育”和“爱国”主题就可以。如此日积月累，学生积累的爱国故事会越来越多，爱国的根也在心中扎得越来越深。

其次，班主任还可以在班会课上请同学们谈一谈自己的理想，从职业理想方面对学生实施爱国教育。比如，有的学生讲自己长大后要当一名医生，因为，在这次的新冠肺炎疫情防控工作中，很多初中生看到了奋战在一线的医护人员，他们敢于做死神的敌人，向死神宣战，在病魔的手下夺取一个又一个鲜活的生命，他们是最可爱、最令人敬仰的人，因此有的学生立志学医，想要用医学治疗更多的人，保障人民的生命安全，这就是报效国家的体现。

2.学校组织特色活动，强化爱国主义教育

作为学校的各级领导，也应当积极尝试从校园生活的角度对学生实施爱国主义教育。如今，我们提倡垃圾分类，国内有很多城市都开始推行垃圾分类。垃圾其实是一种放错了位置的资源，只要我们把它们合理归类，就可以让很多的垃圾重新变成有用的资源，从而达到利国利民的目的。很多学生认为，垃圾分类这么小的事情，怎么是爱国的表现呢?要做就应该做一些大事。但古人云“勿以善小而不为”，如果连一件小小的爱国之事都做不好，又何谈大方面的爱国呢?如果人人都能够做到垃圾分类，那么，日积月累下，将会为国家减少很大的负担，创造很多的经济价值。

因此，校领导可以组织学习“垃圾分类”的活动，并且对各个班级进行考核，教师更要以身作则，为人师表，期末时统计每个班级的垃圾分类状况，对表现最好、考核情况最佳的班级颁发流动红旗，这样也可以在校园范围内构建爱国主义教育氛围。

不仅是垃圾分类方面，学生平时的升旗仪式、食堂就餐以及对国家大事的态度，也可以看出青少年的爱国意识，如果连老一辈无产阶级革命者的先进、英勇事迹，以及国家重大科研人员的名字其相应的科研成果都一问三不知的话，显然这是学校教育的悲哀。因此，加强初中生的爱国教育迫在眉睫。

3.依靠各个学科渗透爱国主义教育

初中阶段的学生学习的学科较多，如史地政、语数外、物理化等，这些课程中其实都可以渗透爱国主义教育，但一般情况下，很多教师过于追求文化知识和学科能力的培养，忽视了思想教育。以“外语”这门课程来说，它的教学过程其实是通过英语教师利用母语来进行翻译，在此基础上对学生实施启发的过程，其中就涉及了教师对国外文化的理解，并且很多英语教材中，也插入了很多中西方文化知识的对比。比如，在教学“Food Culture(饮食文化)”的过程中，教材就对中西方饮食习惯进行了分类列举，如西方人喜欢吃意大利面、汉堡、花椰菜、沙拉等，而我们中国人则喜欢吃水饺、馒头、米饭、花卷或者粽子等，另外，教材中还插入了一些中西方人饮食规则的介绍，比如，中国人习惯用筷子，而西方人则习惯用刀叉。这些中西方文化的对比，可以让新时代青少年更加了解我们的传统文化和习俗，培养中学生的民族意识和爱国情感，使得学生以自己是中国人而感到骄傲和自豪。

此外，在历史学科教学中，对学生实施爱国主义教育则显得更加有优势。尤其是在指导学生学习中国近代史时，学生会明白我国在那个时期有多么无奈和无助。罪恶的鸦片战争爆发，打开了中国的国门，中国开始沦为半殖民地半封建社会，社会底层人民不仅要忍受封建地主阶级的剥削，更要忍受西方列强的压迫。学生在学习这部分知识时，将会铭记中国近代史上的耻辱，达到爱国主义教育的目的。

综上，爱国教育在任何一个时代都是不容忽视的问题。强化对初中生的爱国主义教育，十分必要。基于此，本文尝试分析了若干在初中阶段实施青少年爱国主义教育的方式方法，希望可以给同仁提供一些参考，提高学生的爱国意识和民族责任感，将来为社会主义建设贡献力量。

参考文献：

[1] 吴锦春《衔接·借力·融情·回归——爱国主义教育融入初中思政課的策略初探》，《中学教学参考》2021年第18期。

[2] 刘兴红《在初中写作教学中培养学生的爱国主义精神》，《吉林教育》2021年第16期。

[3] 严科文《语文课堂教学中如何对学生有效培养并推行爱国主义策略》，《知识文库》2021年第12期。

作者：阎靖峥

第2篇：少年强则国强

——关于“山东省大学生骨干培训班”学习体会

首先，很荣幸能作为山东中医药大学的学生代表参加这次大学生骨干的培训，感谢团省委和省学联为我们大学生提供了这么好的学习机会，在这短短不到三天的时间里，我受益良多，在大骨班收获的一切，都将成为我今后学习和工作道路上宝贵的经验财富。

以下是我在此次培训的一些心得体会。

1.打铁还需自身硬

作为大学里的学生干部，我们有责任也有义务更加严格的要求自己，想要更好的完成学校的各项工作，为自己所在的学生组织，为自己的学校，为我们的同学做更多的事情，我们必须不断地提高自己的能力。

这次的培训班让我结识了很多优秀的同学，也让我深刻的了解到人外有人，天外有天，有很多的大学生干部能力很强，他们仍在不断地进步中，逆水行舟，不进则退，我应该从他们的身上学习更多的东西，而不是做一个井底之蛙。“打铁还需自身硬”这句话是我认为对自我提高这个问题最好的概括，我们想要带好自己的团队，首先要做的，就是做个优秀的领导者。

对于如何完善自己，我有如下的打算。第一，是不断地学习，本次的交流让我学习了同学们许多的经验，大家是如何带领自己的团队的，大家是如何处理自己的人际关系的。有些东西如果不是通过交流，我们可能很难自己很快的学会，但通过这样一种方式，我们可以少走很多的弯路，取长补短，迅速进步。第二，是放低姿态，保持谦逊，陈必昌书记教导我们说，学生干部一定不要有官僚气，作为一名学生干部，我们有的应该是更多的责任感，

珍惜自己的职务，并以此为平台为同学做更多的实事，而不是摆官架子，说一些假话大话空话。第三。是保持充足的工作热情，学生工作有时可能确实很累，我们需要牺牲很多的个人时间，可能会为了工作进度熬通宵，可能会因为突发情况陷入困难，但不管我们面对怎么样的挫折，我们都应该怀着积极地心态，投入百分百的热情，因为这是我们自己的选择，这是我们热爱的生活方式。

在竞争如此激烈的社会环境里，我们无法改变周围的世界，只有不断地提升自己，才能让自己成为一个对社会有所贡献的人。

2.学生组织和学生社团工作

这次的培训班我们分别开了学生会工作和学生社团工作的交流会议，几所高校介绍了他们的学生工作，从他们的介绍中我学习了很多，因为我是我校学生社团联合会的学生干部，所以只要谈一下关于学生社团工作的心得体会。

学生社团与学生会有许多不同之处，我们在服务社团的同时，还存在着管理社团的职能，而大多数的学生社团联合会都会对学生社团进行年终考核，正如山东大学校团委马书记所说的，只要社团联对社团进行考核评定和颁奖，就必然存在功利的色彩，社团和社联的关系就一定会有隔阂。这样，处理社联与社团关系成了一个很大的问题。在这个问题上，我也有一些自己的心得，因为我的一个职务是权益部部长，我们主要的工作就是对社团进行监督打分和评定，简单来说就是社团联的一个监督部门。因为我们的工作性质，所以有时必须指出社团的错误，阻止他们的一些违规行为，也正因为这样，社团对我们总是很排斥，在这个部门工作了三年，我也找到了一些诀窍，

就是必须怀着一个为社团服务的心，只要社团能感觉到你是在帮助他们，这些规则的制定是为了帮助他们更加公平有序的发展，他们就会愿意配合你的工作。所以，想要更好的处理与社团的关系也很简单，只需要四个字，将心比心。

对于学生组织的经营问题，我也总结了一些心得。一个学生组织想要更好的运转，必须具备良好的群众基础，一流的团队，以及正确的工作导向。首先，如果广大的同学不认可你的学生组织，那再进行工作的时候一定会遇到无数的阻力，那么任何事情都不可能做好，所以学生组织一定要有正确的工作导向，也就是树立正确的态度，本着全心全意为同学服务的宗旨，从小事做起，做实事。而进行这些工作，就必须有一个好的团队，保证每一个成员都有饱满的工作热情和正确的态度以及较好的能力，所以学生组织中的每一个成员，都应该有主人翁的意识，把学生组织的事真正当成自己的事情认真去做。

做学生工作最重要的就是责任感，要用干好一辈子的心态去干好一阵子，既然选择了学生工作，我就一定会以最好的状态投入，认真完成每一项工作，争取我在社团联期间，能让我们的组织能有一点点的进步。

3.团结就是力量

团队的概念是我这次培训中感触最深的内容之一，从培训的一开始，我就与我们一组的队员们一起，互帮互助完成培训的每一项任务，还记得第一次吃饭时以前有过培训经历的同学给我们传授经验，还记得有人衣服没带够时队友们积极地帮助，还记得有人晕车时队友们体贴的照顾，还记得素质拓展时我们互相依靠，我们信任自己的队友从高台上勇敢跳下，我们用自己的

臂膀接住高处落下的队友，我们同手同脚永不放弃取得了最后的胜利，我们在黑暗中相互扶持走过了坎坷的山路，我们的惺惺相惜，我们的依依惜别，都深深地刻在了我的脑海里。

虽然我们相处的时间非常短暂，但我们却迅速建立了深厚的友谊，相信我们今后也一定会是很好的朋友，希望我培训班的同学们，我的队友们，都能拥有美好的未来。

这次的培训也让我深切的体会到团结的力量，只要我们每一个人劲儿往一处使，心在一起，就能战胜一切困难。

4.实现中华民族的伟大复兴

最后要说的，也是我们此行最重要的一个目的，就是认真的学习和领会党的十八大精神。袁永新教授为我们做了关于十八大精神的专题讲座，这场讲座听得我热血沸腾，让我对党和国家都充满了信心。

总书记在报告中说从未感觉到离中华民族的伟大复兴如此之近，诚然，我们国家目前的经济实力，社会稳定程度，国民素质，科学技术的发展都如此先进，我们作为当代大学生确实生逢其时，国家为我们提供了良好的发展平台，我们应当大有作为。

我认为作为学生干部，我们应当为广大的大学生群体做出典范，怀揣抱负，理性爱国。在国家问题的大是大非面前保持理性的头脑，做有利于国家和人民的事情，不愤青，不冲动，坚信党和国家会为我们提供最好的生活环境。同时，我们也应该领会党的精神，不断学习，不断奋斗，为国家未来建设添砖加瓦，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，作为当代大学生，

我们是未来社会发展的中坚力量，只有不断的提高自我，才能回报祖国回报社会，让我们的国家更加的繁荣富强。

大学生骨干培训班虽然结束了，但它带给我的感悟和启示将不断引领着我前进，助我在未来的人生道路上走得更好，走得更稳。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。从这一秒开始，我一定会更加严格的要求自己，成为优秀的人，更为更加优秀的人!

第3篇：少年强则国强

少年强那中国一定也很棒，吸收五千年的磁场，有传说中的神奇和谦虚的锋芒，一根傲骨无法隐藏闪着智慧的力量„„每当响起这首歌，我就心潮澎湃，热血沸腾!

少年是祖国的花朵，是祖国的未来，他们充满生机、活力，他们强盛则中国强盛。

一个国家和民族无非是老人、成年人、少年和小孩，小孩尚且不谈。老年人是夕照，他们虽然“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，但是总是“心有余而力不足”。而成年人有的常思既往，不思进取，一朝被蛇咬，十年怕井绳;有的不思进取，循规蹈矩，不敢打破常规，惟恐失败;有的考虑太多，患得患失，总是畏首畏尾，止步不前。他们等等怎能代表着国家的强大和兴盛呢?

老年人和成年人都不能代表国家的强大和兴盛，而少年有一颗纯真希望的心，他们有进取开拓的精神，同时敢打破常规;少年是朝阳，朝气蓬勃、蒸蒸日上，他们好行乐，因此盛气且豪壮，不苟且偷生，勇于冒险，开创未来。俗话说得好：“初生牛犊不怕虎”，就是说少年有一股闯劲，能够打创世界，毛泽东从小就把少年强则国强终身奉行，少年时期不甘于继承父业做一个小作坊的老板，虽然年纪稍大，但是也跟着年幼的孩子一起上学，“文明其精神，野蛮其体魄”，锻炼身体，学习知识，为了后来革命的胜利奠定基础。

梁启超12岁中秀才，偶然一次机会，读到《瀛环志略》，开阔了梁启超的视野，从此他便对西方的政治、文化等问题产生了浓厚的兴趣。并结识了康有为。之后跟随康有为公车上书，戊戌变法，虽然失败，但是梁启超也是变法中的先锋，对今后的中国变革产生重大影响。

鲁迅少年时期就刻苦学习，立志学医。当时正值日俄战争，教室里放映的片子里一个中国人即将被手持钢刀的日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，虽然和日本人一样身强体壮，但个个无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡!”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去威严不屈的目光，昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一样汹涌澎湃，一个被五花大绑的中国人，一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过，鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。后期看到中国的现状不是体质问题，而是精神贫瘠，果断弃医从文，与一切的封建残余作斗争。毛泽东在少年时代就立下宏愿，走出韶山冲，去探求救民之路;周恩来少年时就梦想为“中华崛起而读书”，他们不都是取得不同凡响的丰功伟绩?国家兴亡，匹夫有责，少年雄才大略，更是决定着国家兴亡的主动力，你能说少年的强盛不代表着中国的强盛?

“少年强则中国强，少年弱则国弱”耳畔又响起这熟悉的旋律，让我时刻记住：一定要做一个热爱祖国，勤奋进取的中国好少年!

章田寺乡中心学校 魏如意 邮政编码：434324

指导教师：王鸿 电话：13872223178

第4篇：少年强则国强

读小学生之友

《少年强则国强》有感

“读书破万卷，下笔如有神”这句话告诉我们多读书才能写好作文。我的课余时间大多数都是用来看书的我爱看书，尤其爱看《小学生之友》，每次《小学生之友》一到我就迫不及待、贪婪的读起来，一读往往就是废寝忘食。

《小学生之友》内容丰富，有许多好看的故事，也有很多让我有所启发的文章，其中《少年强则国强》一文使我深有感触。

《少年强则国强》中讲的是在5月12日汶川大地震时申龙和王佳明爱同学，帮助同学的精神。

在申龙救一位女同学到医疗点去时，那位同学说“谢谢你，你是我的救命恩人!”申龙回答了一句让我终生难忘并受益终生的话“现在我们不仅仅是同学关系了，今天，全校的同学都是亲人!”全校同学都是亲人“多么善良的人啊呀!在危机关头，不顾生命救助同学，并说同学也是他的亲人，多么深厚的同学友谊啊!看到这里我不禁惭愧起来，我和他相差十万八千里，在英语课上，我的同桌没带橡皮，我正好有，他向我借橡皮，我不但不借他橡皮，而且还说：”复诊谁叫你不带橡皮，哈哈写错字了吧!“我连一块小小的橡皮都不愿意借给同学，而且还是同桌，申龙他宁愿自己冒着生命危险也要去救一个素不相识的女同学，真是让我感动!他们一共救出了幸存者12个人，并从废墟堆里抬出了22位遗体，12条人命，他们真伟大，我佩服他们，要向他们学习班

《小学生之友》的这篇文章使我懂得了关爱同学，关心朋友，帮助朋友，要学会乐于助人，《小学生之友》我成长中的好伙伴。

第5篇：少年强则国强

少年强则国强，少年智则国智。少年富则国富，少年独立则国独立......我们的孝头紧握着肩上，我们的眼睛目视着前方，我们的声音越来越洪亮，我们慷慨激昂的朗读引下了台所有观众的共鸣，中华经典诵读展演活动落下的帷幕。

迎着瑟瑟的秋风，怀着激动的心情，我像一只快乐的小鸟飞进学校的大门，看，五颜六色的彩旗迎风飘扬，好像在说：美哉，我少年中国与天不老!一块块展板清晰地记录着学校里的特色活动和优秀的少先队员，一排排蓝色的板凳像列队的士兵整齐的排列着，像等待着展演活动的开始。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。叫舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试论商。这是艺术商中的哥哥姐姐们在朗诵沦园春雪。春眠不觉晓，处处闻啼鸟，随着熟悉的旋律想起，一年级的小弟弟妹妹把古诗词表演的淋漓尽致;弟子规的表演掀起了本次展演活动的一次小商潮，台上台下齐声朗读，让经典再次浸润心间。

经典诵读活动在我们学校开展得有声有色，同学们在经典诵读声中，变得更加遵规守则，有礼有节。经典古诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。千古美文中，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀;富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守;己所不欲，勿施于人，已于立而立人，已欲达而达人的道德原则，这会让我们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染，心灵受到无数的洗礼。

春风化雨，润物无声，经典诗文不仅然跟积累了一定的文化知识，其最大的作用还是对人的精神的滋润，这是一项长期的文化浸润式的教育，我相信，在全体师生共同努力下，经典诵读活动一定能成为我校最靓丽的风景线啊!

第6篇：少年强则国强

(敬礼)男：透过时光的眼眸，我们站在历史的肩膀上遥望。中华经典的铿锵音乐在我们耳边回响。齐说《少年强则国强》 男a：红日初升，其道大光; 中左女：河出伏流，一泻汪洋; 中右女：潜龙腾渊，鳞爪飞扬; 后左男：乳虎啸谷，百兽震惶;

后中男：鹰隼(sǔn)试翼，风尘吸张;奇花初胎，矞矞(yù yù)皇皇;

后右女：干将发硎，有作其芒; 男a：天戴其苍，地履其黄;

齐：纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。 后齐：美哉，我少年中国于天不老。 前齐：壮哉，我中国少年与国无疆。 男a：还记得地震中最美的队礼吗?

齐：那是感恩，更是坚强，让多少人泪眼汪汪。 中左女：还记得最美的微笑吗?

齐：那是乐观，更是向上，又让多少人寸断柔长。

中左女：地动时，稚嫩的双手推开同伴，将生还的希望留给别人。

后左：在那澄澈的眼眸，我安慰生者。后中：把坚定的信心写在脸上

齐：因为万劫艰难压不倒我们的脊梁。 中女右：爱心如潮，红领巾在闪光， 后中：还记得那一枚枚硬币吗? 中右：那是奉献，

后左女：是真情，更是无限的忠诚，一颗颗幼小的心灵在成长。 男a：还记得那一抹抹身影吗?

齐：那是红领巾，那是华辉，更是一个懵懂的少年在成长。 中右女:我们不再是温室中弱不禁风的花朵，

齐：我们要做赤壁上笔直的白杨，风沙吹不倒，艳阳灼不伤 男齐：历经风雨茁壮再茁壮，顽强再顽强。

齐：我们是祖国美好的的明天，我们是祖国的未来的希望。 中左女：听……..，已经流经千古的豪迈誓言， 男齐：故国之责任不在他人，而全在少年。 男a：少年智则国智

齐：少年富则国富，少年强则国强，少年强则国强。

第7篇：国强则少年强演讲稿

国强则少年强

演讲：许吉如

我想请现场的男生去设想或者是回忆一个场景，你的女朋友呢板着脸站在一 边，突然就很委屈的哭出来了，你问她什么都不开口的。宝宝心里苦，但是宝宝 不说。这个时候你心里很慌张，你想不对呀，怎么回事呢?上个月看中的包我买 了呀，昨天的朋友圈我点赞了呀，前天前女友发过来的短信我删掉了的呀。这个 时候她大小姐终于开口了，她说我也不知道为什么，就是没有安全感了。这个时 候你的内心是崩溃的， 这是她第 101 次跟你提出安全感的概念。 鼓掌的那个哥们， 可能你女朋友跟你提了 200 次。 这个时候男生会很沉默对吧， 然后你妹子看你不 理她就很慌啊，她就跑到知乎这样的地方去提问。她发了个帖子叫：跟男朋友说 没有安全感，男朋友不理我了，姐妹们我该怎么办?在线等，挺急的。

这种帖子底下一般评论也不会太多的，但是通常会有一个饱经沧桑的老司机 说一句废话，而这句废话被你的妹子视为真理。老司机就说：妹子，安全感不是 男朋友给的，安全感是我们自己给自己的呵。这个老司机说的其实没有错，生活 中的安全感是我们自己给自己的。好好工作，会有物质上的安全感，好好学习， 才能有期末考试的安全感，不作死你就不会死，那是爱情的安全感。安全感的本 质是我们用自己的努力和生活进行的一场等价交换， 但是今天我想说的是一份不 基于任何条件，不需要努力，我们往往身在福中而不知福的安全感。

今年春天的时候我们学院组织同学去各个国家实地调研，我选择了去位于中 东地区的以色列， 这个国家多灾多难， 但却是国际强国， 所以我对它充满了兴趣。 有两个细节奠定了我对于这个国家的看法。第一个细节发生在机场。当时我去托 运行行李，大家都知道你托运行李一般就是 5 分钟到 10 分钟的时间，不会有人 问你太多问题， 对不对?但是那一天，以色列的安检人员对我进行了长达半个小 时的盘问，你叫什么，姓什么，从哪里来到哪里去，念过什么学校，做过什么工 作，去过哪些国家有过什么梦想，写过什么论文，爱过谁国，全部都要问。我觉 得很被冒犯， 因为我是一个普通的游客，你为什么要把我当做恐怖分子?这个时 候我身边的以色列同学跟我解释，他说这其实是我们以色列航空多年的常态，自 从 1948 年建国以来，我们一直受到国际上各种恐怖势力的袭击，阿拉伯世界至 今没有承认我们的国家地位， 所以我们只能用这种最保险的但是最笨的方法骈排 查危险。国家太小，袭击太多，我们输不起。

第二个细节发生在机舱内，当飞机下降在特拉维夫这座城市的时候，机舱里 响起了一阵掌声。我很纳闷，因为整趟行程是非常的安全的，没有任何的气流颠 簸，换言之，它是一次常规到不能再常规的安全着陆，在这种情况下鼓掌有意义 吗?我的以色列同学又跟我解释，他说，每一趟航班无论是国际航班还是国内航 班只要安全着陆， 我们就一定会鼓掌! 因为我们对于安全有一种执念。 二战时期， 纳粹对犹太人展开种族屠杀， 我们的父辈不是在逃难就是在逃难的途中遇难，从 那个时候起我们成为一个没有安全感的民族。 所以我们今天所做的一切就是重建 安全感。

他的话让我意识到到不安全感对于一个国家和他的国民而言，是一种怎样的 体验。不安全感其实不影响你综合国力的提升，因为不安全感催人奋进，所以今 天的以色列在国防、军事、科技、农业、商业、金融，你能想到的任何领域都是 世界强国。但是这样一种不安全感，一旦渗透进每一个国民他自己的生活中，一 旦蔓延进每一个国民他自己的心里，会让人失去一份心安理得。这份心安理得意 味着你不需要向外界去解释你国家存在的正当性， 你不需要时刻去提防国土安全， 你更不需要担心国破家亡而流落他乡。 这份安全感是一个国家给国民最根本的安 全感。生活中的安全感，就像我们开头所说它很多时候是一种等价交换，但是国 家层面的安全感，是抛开个人因素不谈，只因享有国民身份，就可以免受漂泊， 免于恐惧。 在美国的时候，我的班上有一个来自叙利亚的同学，当他得知我毕业之后就 要回到中国的时候，他跟我说，他说我很羡慕你呀，我的国家长年在内战。虽然 在今天我们两个都是在美国的留学生，但是我们各自都还有一个身份，我的身份 叫叙利亚难民，而你的身份叫中国国民。难民与国民的最大的区别在于，你是否 拥有自由选择的权利。 你是否一定要将自己的命运寄托在一个别的国家，寄托在 一纸非常冰冷的移民法案，还是说你可以轻飘飘的讲，世界那么大我想去看看， 可是家里这么好，我随时可以回得来。

安全感所带来的自由选择的权利，是一个国家赋予年轻人最好的礼物。因为 这意味着你不必因为在一个别国的国土上成为一个非常优秀的个体才可以被尊 重。 你就踏踏实实的做一哪怕普普通通的中国人也会被善待，因为你的背后是一 个稳定的国家，而世界对你的国家充满敬畏。

在美国读书的时候，我经学在在课堂上被我们老师安排，去向大家解释这个 中国的十三五规划， 一带一路， 解释我们刚刚出台的二胎政策又或者是南海冲突。 其实我的语言是有很多瑕疵的， 我的观点可能也很平凡，但是这样的我能在课堂 上永远有一丝话语权， 那是因为他们觉得中国很重要，所以中国学生的话一定要 听。一百多年前。梁启超曾经说，今日之责任不在他人而全在我少年，少年强则 中国强。一百年后的今天，其实道理反过来也一样，中国强则少年强，中国强则 中国少年强。

因为一个强大的国家会赋予一个少年强大的安全感。基于安全感，他可以自 由的选择他想生活的地点职业状态乃至是心情。 因为他是轻装上阵去看这个世界 又理直气壮的回到自己的家园。 有一句话是这样讲的， 如果你觉得你活很很舒服， 那是因为有很多人在默默的为你付出。如果你觉得很安全，那是有很多人在为你 承担风险。他们是边疆官兵，维和部队，外交官，公共服务的各行各业 ……在为 你和我更强的安全感在不懈努力。

但即便不懈努力如他们，我们国家还是有很多不完美的地方，我们也有自己 的不安全感。 所在在这个意义上， 今日中国固然强， 但今日之中国少年唯有更强。 因为只有这样我们才能骄傲的回应，一百多年前梁启超先生的期盼，告诉他说， 少年强则国强，中国强则中国少年更强，中国强就是因为少年强。