曾经小小少年（共13篇）
喂
电话那头
清脆的声音
十三岁的稚嫩
仍在四年级的无奈
再见时
你站在眼前
我看着一眼失明 一眼视力残缺的 你
两米远 看不见的孩子
我眼睛里的什么触痛了你
你说 别那样 没事儿
我的心
就兀地 哀伤了
“不用 我没什么 我帮你”
我就忽略了你的跌跌撞撞
有你帮 真好
我发自肺腑地感叹
被“囚”在家里的孩子
闷了
跳蹦蹦床
我很担心
中国式的.
下次
我一定带你去
我减肥 陪你去蹦
花季的女孩
病着病着
没有了小伙伴
我是你曾经的小学老师
我减肥
陪你出去玩哈
或者
胖着 也陪你
我们 单纯着
活着
死了
也没有什么遗憾
呵呵
爱
暖暖的......
你巴掌大的地方
还没长出的头发
学校社团的创始人
初入小学的曹安东是个内向的小男孩儿, 有点胆怯, 从不敢在公众面前表达自己的想法。为了改变他内向的性格, 安东的父母和老师暗地里费了不少功夫。爸爸提议:让安东走上讲坛, 为大家讲故事。讲故事有什么难的呀, 曹安东欣然同意了。于是, 东洲小学第一个学生社团成立了。
第一次登台, 曹安东认真挑选了主题故事, 准备了很长时间。虽然讲述不是特别流利, 但同学们听得非常认真, 老师也给予了大力支持和鼓励。后来, 第一次讲述的“反孔融让梨”的故事成为了曹安东的保留节目。随着登上讲坛的次数越来越多, 曹安东的讲述也越来越精彩。小学毕业时, 曹安东已经“开坛授课”百余次, “安东讲坛”的意义自然不言而喻, 这是他走向自信的第一步。
令曹安东倍感自豪的是, 小学五年级时, “安东动漫社团”也正式成立了, 从此, 曹安东把自己的课余时间无私地奉献给了动漫社。像个小老师一样, 曹安东每周都认真备课、写备课笔记, 还要做好PPT, 为大家讲解漫画创作的技法和技巧。
事实上, 曹安东在漫画方面是自学成才。安东的妈妈是学美术出身, 小时候, 每当安东吵闹的时候, 妈妈就会为他画一幅画, 而安东也总会安静下来, 认真地模仿着画, 从那时起, 他就喜欢上画画了。后来, 安东就被送到妈妈的美术老师那里, 和姐姐一起学画画。安东从小就喜欢看漫画书, 当学画画有了一定的基础之后, 他便自己琢磨着看各种有关漫画创作的书。渐渐地, 安东掌握了漫画的创作技巧, 他的漫画作品屡创佳绩, 画作《外星人的恐惧》入选中国环境出版社出版的漫画作品集《生态文明与我同行》, 他也成为该画集年龄最小的作者。就这样, 靠自学, 曹安东成为了学校动漫社的“开山祖师”, 并成功教出了许多优秀“弟子”。后来, “安东动漫社”凭借丰富的社团活动和诸多优秀的动漫作品, 在全市的优秀社团评比活动中脱颖而出, 成为了学校的一大亮点。
“小黑”与“小白”
曹安东一直强调自己的家庭很普通, 其实家庭教育对他的影响非常大。曹安东有开明民主的父母, 父母总是会有意无意地拓宽他的视野, 他们一家人是财经、金融等各类讲座的常客, 也是各类艺术展览的忠实粉丝。如果是一家人单独出去旅行, 那么每到一个新的城市, 美术馆、博物馆则是他们的必到之处。曹安东回忆说, 有一次, 他和家人一起去厦门玩, 他觉得最有意思的不是穿行在鼓浪屿的人山人海, 而是在“人迹罕至”的厦门文化艺术中心参观, 文化艺术中心里的美术、文物和古玩等各类展览使他流连忘返, 获益匪浅。此外, 曹安东家里的读书氛围很好, 大家回到家后都喜欢看书, 而且家里还有一条不成文的规矩, 无论搬多少次家, 卧室里决不允许放电视机。这样一来, 读书的氛围有了, 环境也有了, 剩下的就只有静心读书这件美差啦。2012年暑假, 安东参加中央电视台科教频道《读书》栏目的比赛———寻找中国最会读书的少年, 成为全国30名进京比赛的“读书达人”之一。
说到家庭, 曹安东的“哥们”可不得不提, 她就是“小黑”———安东的姐姐曹安之。可以说, 姐姐是安东成长路上对他影响最深的人。姐姐从小喜欢写作, 富有想象力, 十几岁就已在各类网站和报刊上发表了几十万字的作品。
被姐姐称为“小白”的曹安东从小就和姐姐的感情很好。两人最喜欢在一起编故事, 并且自导自演, 披上被单, 两人就化身为故事里的主人公, 沉浸在奇幻的故事王国里, 姐弟俩总是玩得不亦乐乎。后来, 姐姐开始写小说, 曹安东自然是最忠实的读者。从最初纯粹的读者到开始提出不同的看法, 姐姐的小说越写越长, 曹安东也渐渐地在文学的世界里小荷初露尖尖角:他的《男生狂想曲》发表于贾平凹主编、入选中学语文教材文章最多的《美文》杂志, 《鞋子坏了》《惊险》《蝙蝠和大象》等作品先后发表于省级各类刊物。
曹安东最早开始接触公益、慈善事业也是在姐姐的带动之下。曹安之热心公益事业, 曾把自己的3000元稿费和6000元画作义卖款捐给慈善机构。在姐姐的影响下, 曹安东毫不犹豫地把自认为画得最好的画拿出来义卖, 所得的8000元义卖款也捐给了慈善机构。2012年新年, 姐弟俩还各自捐出了几千元压岁钱, 资助了14名有困难的藏族学生。2012年夏天, 曹安东被评为江苏省十大美德少年之一。
2010年, 作为江海小记者的安东到上海世博园进行采访, 灵光一闪, 他决定要给远在美国的姐姐送上一份特别的礼物。他拿起DV, 自编自导自演, 拍摄了一个关于世博会的宣传短片, 后来这部名为《2010等你来》的短片上传到网络, 点击率一路走高。不久, 安东被邀请参加上海世博会事务协调局、中国网络电视台等单位联合主办的“世博寻宝”活动, 受到了香港著名导演刘镇伟的指点和称赞。节目现场, 他利落的沙画表演让人眼前一亮, 于是许多人认识了这个当时年仅12岁的少年。
此后, 曹安东作为小嘉宾参与了多档电视节目和广播节目, 还曾被中央电视台的新闻节目报道。
最大的挑战
2013年3月, 曹安东拿到了前往美国高中读书的通行证, 而说起出国念书的缘起, 当然有姐姐的影响。曹安之就读于东洲中学期间, 曾多次参加学校组织的暑期海外修学活动, 后来她以优异的托福和SSAT成绩考取了美国著名的马里兰州布林莫尔女子高中。
曹安东也曾参加东洲中学组织的赴新加坡、马来西亚的修学旅行, 德明中学那座超大的、可以悠闲地读书的图书馆以及老师的博学多识给他留下了非常深刻的印象。寒假期间, 他和父母到美国去看望姐姐, 还到姐姐的学校体验了一把, 新鲜的教育理念和独特的上课方式令他耳目一新, 于是曹安东做出了和姐姐一样的决定:我要到国外念高中!
曹安东说, 成长路上印象最深刻的不是得了什么奖、参加了哪些活动, 而是迄今为止自己人生路上的最大挑战———备战托福和SSAT。由于考试的高难度和时间的紧迫, 曹安东不得不停下学校的功课, 这就意味着他已经不可能像其他同学一样再考取国内的重点中学, 他必须在短时间内把心态调整好, 背水一战。2012年3月, 安东的“魔鬼训练”正式开始, 他把自己关在叔叔的毛坯房里, 铺张地毯, 打开电热汀, 每天至少要背上几百个单词, 同时还要做大量的试题。但即便是这样每日辛苦地复习, 安东也甘之如饴。功夫不负有心人, 2012年4月, 曹安东第一次参加托福考试就考了83分!
很快, 曹安东又投入了SSAT的紧张备考。SSAT, 即Secondary School Admission Test (美国中学入学考试) , 笔试分为词汇、数学、阅读三大部分, 满分为2400分, 另有作文不计入总分。SSAT需要的词汇量更大, 安东不得不背好多本单词书, 不过相对于词汇, 阅读的难度更大, 考试中会有古英文诗歌的阅读, 非常生涩难懂, 所以曹安东花费了大量的时间在阅读方面。2012年10月和11月, 曹安东参加了两次SSAT考试, 分别考了2130分和2173分。
按道理讲, 两个必考的难关都被攻克了, 考试也就该告一段落了, 但是曹安东的考试之路还没有结束。2012年12月, 在结束了第二次SSAT考试20天后, 他又一次参加了托福考试。在考试前, 他常常一连三四个小时一遍遍地对着镜子练习口语, 由于有了备考SSAT的基础, 阅读和写作有了很大的提高, 这一次, 满分为120分, 他取得了98分的好成绩。
机遇总是青睐有准备的人, 安东的几次面试也都顺利地通过了, 他从寄来录取通知书的三所学校里选择了圣保罗学校。2013年8月, 他将飞向遥远的大洋彼岸, 翻开人生记事本中崭新的一页。
那年，我们是初一学生。
因了班主任的一次调座，那个阳光明媚的下午，我们成了同桌。
没有自我介绍。当我迟疑地拉开你身边那个座位的椅子坐下时，你一直看着窗外，头也不回。你脸上带着的漠然，让我的一句“Hi”在嘴边绕了几圈又被压回喉咙深处。
这是同桌呢，总会熟悉的。我在心里悄悄对自己说。
未曾想过会动心
我们同桌了整整三个月。
每个月，班主任都会进行一次大换位。不知为何，每次的新座位表上，我依旧在原来的位置，身边的人一直都是你。
我们是班里同桌时间最久的两个人，却也是相互之间最不熟悉的两个人。连彼此的名字都是从作业本上知道的。班里的其他人，几天时间便能与同桌谈笑风生，可我们的交流屈指可数。即便如此，我还是将你加为QQ好友。
所以，我也不知道为什么，我竟对你动了心。
总是莫名其妙想起你。日记中开始出现你的名字。梦境开始有你的造访。
我不知道究竟何时对你动了心，我只记得，那天我刷新好友列表时恰好看见你上线，那瞬间的心跳快得无法抑制。
那时我说喜欢你
新学期开学，班主任再一次编排座位。这次的座位表上，我的名字旁边终于不再是你的名字。
没有想象中的如释重负，却有些淡淡的不舍。我们安静地收拾东西，然后将书本杂物搬到各自的新座位。依旧没有任何交流。
然后我开始寻找一切机会看你，开始频繁地关注你的各种动态。
我们再也没能同桌，甚至连前后桌都是奢望。后来的我们，座位总是相隔遥远。所以我为每次的靠近而暗自欣喜。
时间太瘦，指缝太宽。时间悄悄从指缝间流走，一眨眼我的暗恋时光竟已一年半。那时候的我们，即将初三，面临分班。
也许再也不可能呼吸同一个教室的空气，于是在暑假里那个燥热的中午，我在QQ上给你发了一条讯息。
我说，我喜欢你。
半晌，你说，学习为重。
看到这句话的同时，我知道，也许我该放弃了。
割舍不了的喜欢
新学期开学，我来到了没有了你的新班级。
我以为我们再也不会遇见，没想到你和我最好的朋友同班。
我总是打着找我好朋友的旗号，频繁出现在你们班教室外，偷偷看你一眼。有时撞上你的视线，我会慌慌张张地别开我的视线。
初三那一年，我的学习状态大不如之前。因为我总是想起你……上课时莫名其妙想起你然后走神，写作业时无缘无故想起你然后发呆。
我的成绩起伏不定。
后来的中考，我沦为了一个失败者。而你，依旧那样优秀。
我选择了交上万元的赞助费留在本校直升高中。不仅仅因为这里的高中部是出了名的高考一本率百分百，更因为你在这里。
可是，现在的我常常在想，我当初的选择，到底是否正确。
深夜的相谈甚欢
中考后的那个暑假，我们重新有了交集。而这些的发生，源于一场误会。
说是误会，其实也没什么大不了的。不过就是我认识的一个女生去跟你开了个玩笑，我在你们周旋时发了条空间动态而已。你看到了那条动态后以为她和我联合耍了你。
你说：很可笑是吧，平常都是我在玩别人，今天轮到别人来玩我了。
我一字一句地打下了回复：我也觉得自己很可笑，就这么卑微地喜欢了你三年，更可笑的是，我到现在依然喜欢你。
唔，你一定是慌了。
你说我不该喜欢你的。
所以呢？即使我也这么觉得，我依然放不下你。那时候的我，还没有积累足够多的失望，以戒掉对你的暧昧幻想。
所以，你对我存了份内疚。
也就是这份内疚，让你想要补偿我。所以……你陪我在深夜时聊天。
那是我最开心的几天，连吃饭睡觉都是笑着的。妈妈问我是不是有什么好事发生了因为我突然就笑得好开心，我回过神来敷衍着说突然想到一些好玩的事情。
甚至……我们还打了一个赌。你说，如果我输了，我就得无条件为你做一件事。
我当然知道那个赌我一定会输，但我还是答应了。连续几天，我都在猜测着你准备让我做些什么，怀着雀跃的心情。
最后你让我做的事，不过就是在开学的前一天发条空间说说：开学了，真开心。
擦肩而过便陌路
高中开学了。
我们并不同班也不在同一楼层，很多时候我都在庆幸。但更多时候，我会有点淡淡的失落。
不过，我们常常会遇到呢。
楼梯口，食堂，操场。
即使临开学前我们依旧在QQ上那么热络地聊天，我们见面时，终究还是不会朝彼此露出一个微笑，也不会开口说声“嗨”，更不会抬手打招呼。
总是迎面遇上的我们，往往是目光交汇一两秒然后双双移开，或许我们都在等着对方打招呼吧。但我们谁都不是主动的人，所以每次都只是装作不认识，低了头匆匆擦肩而过。
我时不时还会去初中部，只为了去看一眼光荣榜。你的优秀让你的照片你的名字你的分数登上了光荣榜，但它们隐没在一群和你一样优秀的同学之中。
但每次我都能一眼找到你。不知为什么。
我懂所以我退出
因为那场误会，你和那个女生成了朋友，而她也和我成了闺蜜。你告诉她，我曾经向你表白过。
所以我多了一个可以敞开心扉的朋友……说起来还得感谢你呢。
一个学期快要结束的时候，你告诉她，你有喜欢的女生了。她小心翼翼地把你们的聊天记录发给我看。记录中，你说，你对我一点儿感觉都没有。
只因为这句话，我狠狠地哭了一个晚上。然后我决定，这次一定要放下你。因为你已经有你喜欢的女生了啊。
你会为了见她一面制造偶遇;你会为了陪她聊天不惜熬夜;你会因为她体会到喜欢一个人的欣喜、苦恼、忐忑。这些感觉我都懂，因了你才懂，所以我选择退出。
终于一切成过往
现在的我，捧着手机平静地打下这些文字。
只是为了祭奠我的喜欢。
现在的我，不会再刻意地制造偶遇。再次分班后，你选了理科而我选了文科，自此殊途。
哦不，我们从来都不是同路人。
我们的教室相隔很远，我在二楼而你在五楼。没了我的刻意，我们其实很难相遇。毕竟，校园很大。
终于，我可以站在你的面前，坦然地告诉你，我曾经是很喜欢你，但我现在终于学会了放下。
我对你再也没有幻想，我对你终于彻底死心。我不再会每时每刻都想起你，在我的眼中你只是我的一个同学一个朋友。仅此而已。
我没有把你从我的好友列表里删除，也没有将你的电话号码从我通讯录里删除。但是，我把你从我心里删除了。从此不必在你面前小心翼翼地保持形象，从此做回我自己。
后记
“我喜欢你，所以我们恋爱吧。”
那一天，你看着我说出这句话，像宣誓一样的严肃，肯定的语气让我在惊讶之余又有点想笑。
你的眼神里有着我看不懂的坚定，就那样定定的看着我，眼睛本来就大，看着我的时;候我好像看到了你眼睛里的我。那时候，我是不是你心中的全世界呢?
没等我回答什么，你握其我的手，包裹在你的大手掌里，扬在我面前。所以我一直喜欢你的那双手，那双给我安全感的手。
每次把你的手贴在我的脸颊上，那种温温的感觉，你知道吗?那时候，你就是我的世界。
你笑着，那种意气风发的笑。我想，你怎么那么帅啊!帅到我的眼睛里都冒起了星星吧。
我应该笑了吧，然后你笑的温柔来抱我，放在腰上的手摸到了我的痒痒肉，我笑的开怀。那时候，是真的快乐。
我们好像顺理成章的在一起了。你的朋友送来祝福，我的朋友也说好好的。只有王，她说，你们不合适。
我觉得，鞋合不合适只有脚知道，人合不合适也只有自己知道，我想，只要自己开心就好。可这世界上还有一句话叫做‘当局者迷旁观者清’
我和你做着一样的事情，听着一样的课程。我知道你不喜欢饭菜里有姜，你会替我多叫一份菜花。
早起时，我会买上煎包配上你爱喝的纯牛奶，你也会买上我爱喝的小米粥还有黏黏甜甜的糯米团。
你看，这些我依旧记得，是不是很好笑?
你会说全天下男人都会说的情话，不过只是偶尔，因为你本就不在乎这些，也只是为了哄我开心，这一点，我一直都知道。
我知道，你的前女友和你和我一个班级。我知道你觉得大家抬头不见低头见的觉得尴尬。所以，我和她不接触可以少些尴尬，所以我们在遇到她的时候像电视剧里偷情的男女被人发现时候的样子，马上松开手，像做了亏心事。
但是你我好像都忘了，那只是你的前女友，那只是你的过去。
有时候会觉得，那是不是一种在意呢?那我呢，在你心里又算的是什么?然后又抓紧否决自己，告诉自己说，你多想了。
你不知道的，时间长了，我也是真的累了。随着时间在走，我突然发现我们越走越远了，这一点，在我翻以前的日记的时候越发的明显。
你说你不喜欢我留流海，那我留长全部扎了起来。
你说喜欢我穿长裙，那我买了好多条放在衣柜。
你说不喜欢我化妆，那我把所有的化妆品丢掉只留了一份你常用的大宝。
你说你喜欢我笑的样子，那我一直笑靥如花从不在你面前落泪。
你说你不太上QQ,那我也不上QQ朋友之间也电话联系。
最后你说我们这样挺好，我说那就白头到老好了。
我知道，白头到老对你我来说都是不易的事，所以我想一遍又一遍的告诉你我的决心，所以我一遍又一遍的告诉自己。
记得有一次，程哥送了我一顶帽子作为生日礼物，我戴几次你就摘掉几次。然后严肃的对我说“不许要其他男生的东西”
看着孩子气的你，我觉得连空气都是甜的了。
我生日的时候，你给了我一个很大的惊喜。在我毫无准备的情况下把那枚戒指戴到了我的左手无名指上，那个象征着结婚的手指。后来，你叫我老婆。
我一直认定这一句老婆是永远属于我的，后来，我才发现一开始我就错了，大错特错。
无名指上的戒指亮亮的，像你的.眼睛，我视如珍宝，舍不得佩戴。也是在你出了意外之后才长久戴着的，时间久了，戒指痕就出来了，白白的一道，像戒指一样。
我喜欢握着你的手，踩着花坛边的那一排凸起，站在凸起上的我和你一般的高，我转头可以亲到你的额头，不用再踮起脚尖。我喜欢在篮球场偎着你，静静的看操场上人儿的欢呼雀跃。那一份
静静的感受，比任何时候都来的真实。
你和我有了太多回忆，可以说到我的嗓子冒烟。还记得，你送我的那个小熊吗?粉色的玩具熊。它现在已经脏的不成样子，被我包起来藏在了衣柜最里面。
还有我们的情侣服，我们的戒指，我们的照片，我们的美好，也都被我藏了起来，你一定也找不到。
有些东西时间到了可能就结束了，我们好像也是这样。
我们开始于你的一句——我喜欢你，所以我们恋爱吧，结束于我的一句——我们分手吧。
你说，我已经猜到了，那就分手吧。
我说，好啊，祝你幸福。
然后，下线，退出，删号。
再然后，你从我的手机里消失，又在我的心里生根发芽。
我们就这样不了了之，到现在我依然没想明白自己当初怎么说的分手。你又如何一句挽留没有说自己早已猜到，原来，我还是那么笨。
谢谢你那么愉快的决定我们恋爱吧，也谢谢你真的让我成长了。其实，说祝你幸福是假的，我没有那么大的心，我多想把你自私的拥有，但是我更知道，那样我们两个都不会幸福。其实我无所谓，你幸福就好!真的!
我的少年啊，你现在还好吗?我在午夜念着你，你知道吗?我多希望在那个我故意路过了无数次的街头在远远看上你那么一眼，哪怕就一眼。
我们有缘无分，说了再见，就真的再也没有见过。你的近况我已不在打听，我想那样聪明的你应该过得不错。
那你的身边有没有一个女人呢?一个爱你如命的女人?
你们会白头到老吗?
你会想起我吗?想起那个花洛洛?哪怕只有一次?
有时候打喷嚏，我第一个想的人是你，又会嘲笑自己自作多情，这样的我，已经像过了几辈子的人。日日活在回忆里，过活。
如果再次相见，我一定不会驻足，我清楚的知道你只是我温暖的从前，流过泪的昨天带着笑的今天都该藏在回忆里冬眠了。
我们都已经错失了资格，其他的说再多也是不再重要了，更何况现在这样已经很好，不需要多一个人的不幸。
我经常会说时间会改变一个人，我也的的确确被时间改变了。变得真正懂事，真正理解。
教学目标：
情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。
技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。
知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。
教学重点：
1．感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。
2．用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。
教学难点：
1．如何“合”成优美的音色，并激情歌唱。
2．歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素。
教学用具：
多媒体课件、钢琴等。
教学过程：
一、听音乐律动，感受歌曲情绪
师：让我们合着音乐的节拍，走进今天的音乐课。
（课件：点击页面右边的大音响蓝色部分，播放口哨版《小小少年》。音乐可随时点击页面停止。）
备注：随着愉快、轻松、快乐音乐师生共同律动，前部分拍手节奏，后部分摆动身体。
二、简介歌曲《英俊少年》主题曲
师：这段活泼的音乐旋律，你熟悉吗？它是德国著名电影《英俊少年》的主题曲，歌名叫《小小少年》
（课件：点击页面，进入《海因切生活》的短片。）
备注：全体学生边观看片段边听老师介绍海印切的少年生活。
三、解决歌曲第一部分节奏难点
师：现在让我们一同去感受海因切快乐又有意义的少年生活吧。一起来读一读。
（课件：点击页面，出示歌词，页面淡然无色。）
师：你觉得此时的海因切快乐吗？怎么读让他变得快乐呢？
（课件：点击页面，出现附点节奏。）
师：你注意到老师刚才那个字读得最长？
（课件：点击页面，出现“四”字的画拍谱。）
师：你们看，字体的颜色发生了变化，请你给红色的字稍稍加强力度。
（课件：点击页面，字体颜色发生热情鲜亮变化。）
设计意图：通过页面颜色的变化，附点节奏、画拍图谱的出现和老师的正面引导，让学生深刻感受、体会海因切的前后心情变化。
师：你读得真有动感！同样的感觉来读读这句。
（课件：点击页面，出现又一鲜亮字体的乐句。）
师：我们随着音乐把两句连起来读一读。
（课件：点击右下的小苹果图案，播放伴奏音乐。）
四、合唱练习
1、音程训练
师：快乐的少年生活阳光灿烂，快乐的少年生活歌声不断。我们也来唱唱吧。
（课件：逐步点击页面，出现4组音程。）
备注：老师逐一进行有效性的和声音程训练，先随琴练习，再离琴看指挥练习。
要求：1.提示每个音必须轻声高位置歌唱。
2.提示两个声部同时歌唱时，声音要集中，和谐，统一。
3.提示时刻注意聆听另一个声部。
2、完整乐句练习
师：将这4组连成一条旋律，你还会唱吗？
（课间：点击页面，在句首出现不完全小节11）
备注：学生分别练习高、低声部完整乐句，再进行合唱。
要求：
1.提示每个音必须轻声高位置歌唱，整条旋律唱得轻柔，连贯。
2.合唱时，声音集中，和谐，统一，并学会聆听另一个声部。做到“没有我，只有我们；没有个性，只有共性”的和声效果。
设计意图：和声、视唱是合唱教学的基础，本环节通过和声训练、视唱教学让孩子们感受到了和谐统一的歌声，也给后面 歌曲的合唱教学做铺垫；同时这一环节乐句是通过和声音程组合而来的，乐句间的变化也是循序渐进，这大大降低了难度，给予孩子们充足的自信心。
五、歌曲教学
1、听歌曲范唱
师：随着时间一年年飞跑，小小少年转眼高；随着年龄由小变大，烦恼也增加了。让我们走进小少年海因切的内心世界，听听他的心声。
（课间：出示歌谱，点击歌谱下方第1颗星星，播放全曲范唱。）
设计意图：通过聆听，感受歌曲前后不同的情绪，给歌曲分段，并小结：歌曲的前后不同的演唱形式：齐唱和合唱。
师：像这样由两个或两个以上的声部，各自按照自己声部曲调，同时演唱一首歌曲，我们称为合唱。今天我们来学习歌曲的第一段。
（课件：点击页面，出现第一段歌谱）
师：我们一起来听歌曲的第一段。
（课件：点击歌谱下方第2颗星星，播放歌曲第一段范唱。）
2、听合唱部分范唱，并进行练习巩固。
师：当歌曲唱到合唱部分时，请1、2组同学听老师唱低声部，3、4组听录音高声部。
（课件：点击歌曲下方第3颗星星，播放第二部分的范唱。）
设计意图：通过老师的细心引导，学生再一次练习巩固难点，为下一步的学习解决了燃眉之急。
3、学唱全曲
师：你们都有一双会听音乐的耳朵！现在老师来唱歌曲第一部分，请大家用LU模唱第二部分的低声部旋律。
（课件：点击页面，出现低声部旋律和红颜色LU音。）
师：加大难度，带入歌词试试。老师演唱歌曲第一部分，全体学生演唱第二部分的低声部歌词。
（课件：点击页面，歌谱出现第二部分的歌词。）
师：我们一起来学习歌曲的高声部。老师请一生演唱歌曲第一部分，其余学生演唱第二部分的高声部歌词。
（课件：点击页面，歌谱出现第二部分的高声部旋律。）
师：其实，合唱的声音是非常饱满，非常统一的，现在老师同时弹奏两个声部，请大家轻声歌唱自己的声部。
六、课堂延伸
师：最后，老师祝愿大家在成长的道路上快乐多多，烦恼少少……
（课件：点击右下角进入下一页。）
备注：全体学生随《梦之旅》音乐，边唱边律动，走出教室。
教学意图：快乐激扬的歌声，孩子们充满活力；激情飞跃的歌声，原少年们梦想成真……
教学反思：
1、情感态度与价值观：
通过学唱《小小少年》这首歌曲，能够使学生明确在成长的过程中，烦恼的出现是不可避免的；引导学生可以通过例如唱歌、运动、倾诉等方式排解自己内心的烦恼，积极向上地生活。
2、过程与方法：
了解《英俊少年》故事梗概，在聆听歌曲及逐句学唱中，能够大致准确、有朝气的演唱歌曲，并掌握歌曲中经典的节奏动机。
3、知识与技能
掌握八分附点音符的正确演唱方法；基本可以当堂学唱好《小小少年》歌曲；大致了解弱起小节的意义；了解二声部演唱在歌曲演唱效果中丰富音响效果的功能。
教学重难点：
重点：引导学生可以通过例如唱歌、运动、倾诉等方式排解自己内心的烦恼，积极向上地生活。
难点：
（1）掌握不完全小节的基本原理；
（2）掌握xx―节奏的演唱方法。
教具学具准备：
电子琴、多媒体课件、打击乐器
教学过程
【导入】
1、我们做发生练习的歌曲体裁形式，大家还记得吗？――幻灯1部分
电影插曲――在故事影片中，为了剧情的发展需要，偶尔出现，更好的衬托故事情节。
2、在《音乐之声》中，七个小朋友各有各的烦恼，但是都被女主角很好的疏导了。今天，我们也来认识一位同样因为烦恼而不开心的小少年。――幻灯2部分
3、老师想请同学说一下，整个歌曲的节奏、情绪是怎样的呢？（整体感知）
【新课讲授】
1、听完这首歌曲之后，歌词中有一句说“小少年有烦恼”，那么歌曲中的少年究竟遇到了什么事情呢？
这首歌曲是德国电影《英俊少年》中的一首插曲。
这部影片讲述一个叫海因茨的英俊少年，因为母亲去世，父亲被人诬陷贪了银行的钱，于是被寄养在那个对父亲一直反感而且个性自私保守的外公家里。
起初外公对这个孙子也是横挑鼻子竖挑眼，但后来经过与纯真朴实的海因茨交往才慢慢发觉这个孙子的可爱与懂事。前来帮助海因茨的女律师也很喜欢他，并跟他父亲互相产生好感。
后来海因茨找到了真正的凶手，但却被真凶发现并绑架，而勇敢聪明的海因茨跟匪徒斗志斗勇，成功唤来警察并制服匪徒，与外公、父亲和女律师一起组织一个和谐美满的家庭。
所以，刚才大家也提到了，整首歌曲的情绪是轻松、积极向上的，因为最终电影的结局就是完满幸福的。
2、学习歌曲之前，我们依旧要对节奏进行一个复习，尤其请打击乐兴趣小组的同学认真体会哦！
复习：x│xx―x│xx―│
听老师的节奏：
同学们，在之前我们复习的节奏组合中，蓝色部分做了变化还是红色部分做了变化呢？
3、一下这个节奏吧！
4、熟悉了今天的新节奏组合之后，老师请同学们听一听歌曲的开始部分，我们一起来找一下，像这样的新节奏，一共出现了几次呢?
好，同学们体会的不错，那么，就让我们走进歌曲，来了解一下少年小海因茨的内心世界吧！
5、听完这首歌曲之后，哪位同学能够大胆说一下，歌曲一共有几大部分呢？
歌曲的.第一部分说的是小小少年小的时候，他无忧无虑，有阳光，希望童年可以永远幸福。第二部分则是说小少年长大啦，有了烦恼了。
6、我们就先来和小少年一起唱一唱他小时候的生活吧！
7、第一段学习完了，我们看一下，第二段和第一段相比，在演唱形式上有什么不同呢？
我们歌曲的第二段用了我们常见的二声部演唱，通过两个声部的共同努力，将歌曲的情感又推进了一步，整个声音更加饱满了。
那么就请大家和老师一起看一看，歌曲的第二部分小小少年有什么变化呢？
第二段歌词中，描述了小小少年的3个变化，你能找一下吗？
我们用演唱的方式来学习一下小小少年的几个变化吧！
8、那么同学们能否完整的唱一下第二段呢？
“带被告人到庭！”我的话音刚落，一位少年被告人被带进法庭，进入法庭的一刹那，他的眼睛快速地掠过法定代理人席，又瞥了一下旁听区域。
审理查明：这位刚满16周岁的少年小孙在3个月内，先后7次对未成年学生实施抢劫，抢劫物品包括现金、手机、电子词典、自行车等，赃物鉴定价值共计人民币3000余元。
公开宣判定在三天以后。休庭时，我告诉小孙：“我尽力找了你的父母，但很遗憾！”他回答我：“算了吧，他们都不要我了！”
小孙的话令我一阵揪心，我不忍心告诉他实情。当我费尽周折知道他父亲手机号码时，曾经为小孙感到高兴！然而，我多次电话联系得到的却是失望的答复：这孩子就交给你们政府了！后来，小孙父亲的手机干脆就停机了。
在看守所，从小孙挤牙膏似的回答中，我了解到他的成长经历：小学六年级时，他的父母离异，他随父亲生活，母亲净身出户。没多久，父亲有了新女友，卖掉房子，改租一室户民房。因为小孙的存在，新家发生了很多矛盾，小孙被迫离家出走。不满16周岁的他在同学父母开的水果店的阁楼上住了下来，而他的父亲却在此时搬了家。至案发被逮捕，小孙再也没见过父亲。
小孙父亲断然拒绝出庭，我又千方百计找到他母亲的住所，然而数次上门总是大门紧闭。抱着一丝侥幸，我把一张纸条塞进门缝，希望她在宣判时能来见见儿子。
宣判当天，奇迹没有发生，小孙父母依然没有到庭。最终，小孙被判处有期徒刑7年，并处罚金3000元，后来被送往江苏省未成年犯管教所服刑。
一直挂念着这个孩子，后来又曾找过他母亲，但始终未见。直到有一天，她突然出现在我办公室，说孩子的事她早就知道，但她父母和姐姐都竭力反对自己再管儿子的事，因为当初放弃了全部财产，绝不能再和前夫家扯上任何关系。
每年去看望那些服刑的孩子们时，小孙的眼神总是黯淡无光的，唯独有一次他在告诉我“母亲曾去看过他两次”的时候，我见到了他眼神里闪现出的那一丝光芒！
案件分析：
一是父母未正确履行监护职责。《未成年人保护法》明确规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。本案中，小孙被离异的父母视作累赘，父亲对他的冷眼相待在再婚后达到了顶点；而孙母离异后对儿子不管不问。就这样，小孙成为失败婚姻的牺牲品，他不再享有父母的关爱，他自卑、内向、孤独、冷漠！
二是放任孩子离家出走并单独居住。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。本案中，孙父在孩子离家出走后非但没有及时找回孩子，相反却另择新居，致使孩子单独在外居住，最终因生活所迫铤而走险。本案中，还值得一提的是孙某同学的父母，他们出于怜悯之心收留了孙某，却违反了不可随意收留夜不归宿之未成年人的规定，致使孙某脱离了法定监护人的应有监护。
三是抛弃失足孩子。在孙某被追究刑事责任、最需要得到慰藉和帮助的时候，他被父母再次抛弃。孙父经司法机关多次通知仍拒绝到场，也从未去服刑场所看望儿子。而孙母知道儿子被羁押却故意回避，之后也仅是在儿子服刑初期，探监两次，但其出发点是为了逃避良心的谴责，不想儿子在出狱后再给她带来负担。
法官建议：
1、父母应当严格履行监护职责。从物质上、经济上对未成年子女进行养育和照料，使其健康成长，是父母最基本的监护职责，父母切不可因婚姻失败而迁怒于孩子，对其随意训斥打骂，甚至迫使其离家出走。父母在离婚后仍应继续关爱、教育未成年子女，努力降低婚姻破裂对孩子造成的影响。
2、妥善处理再婚配偶和亲子的关系。再婚者在重组家庭后，可能会把较多的注意力和爱投注在新配偶身上，这就极易使孩子产生自己不再重要的感觉和敌视新爸爸（妈妈）的心理。这时，不仅要经常用语言向孩子表达爱，而且可以采用多拥抱孩子、耐心聆听孩子心声、安排新家庭成员一同游戏或旅游等方式，增进新家庭成员间的沟通和信任，逐渐使再婚配偶和孩子之间真正认同彼此，并接纳对方。
3、以宽容之心对待犯错的孩子。当孩子有小过失时，父母可以引导孩子自己查找原因并加以改正；当孩子染上严重不良行为时，父母应和学校、社区等相关部门密切配合，采取有效措施对其不良行为进行矫治；当孩子误入歧途时，更需要父母伸出温暖的双手，给予其信心和勇气，帮助他们回归正道。
（作者系苏州市平江区法院少年庭庭长、国家二级心理咨询师。）
大家好，我是来之XX小学的一名小学生，今年我 岁了，今天我演讲的题目是“在祖国温暖的怀抱里，我健康成长”，很荣幸，能在这个美丽的季节和爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们相聚在绿茵如画的“锦绣家园”，和你们一起分享我成长的喜悦。
作为我们成长在当下的幸福少年，远离那久远而弥漫的硝烟战场，没有抛头颅洒热血的壮烈场面，可我们依然深爱着我们伟大的祖国。热爱祖国的山河，关心祖国的命运，为祖国捐躯，对祖国忠诚和热爱,都是爱国主义的表现。那我们要怎样付出我们的实际行动去爱护我们伟大的祖国——母亲呢？也许在座的爷爷、奶奶们会说：“你们好好学习，健康成长，将来长大了为祖国的建设添砖加瓦”！是的，爷爷、奶奶们说的对极了，这就是我的理想，我要做一个“爱祖国、爱学习、爱劳动”的小小少年。
我认为我是幸福的，因为我生活在一个幸福美满的家庭里。在深圳，我有慈祥、善良、疼我、爱我的爷爷奶奶，在美丽的海滨城市——青岛，我还有挂念我的姥姥和小姨，她们都非常的爱我，在我取得XX成绩的时候，她们都会给我精神和物质上的种种奖励，不过我在幸福之余可从来没有骄傲过，因为我还有时常叮咛我的爸爸、妈妈。
我的妈妈非常的忙碌，因为爸爸时常出差，家里的重担有时就落在了妈妈一个人的肩上，忙完了工作再忙家里，我看到了妈妈的劳累，所以我会告诫自己好好学习，在学习上不给妈妈增添负担，我用我XX的奖状来换取妈妈的微笑。虽然我的年龄还小，但在爸爸出差的时候，我会对我自己说；“你是一个男子汉，你要保护妈妈，替妈妈分忧”，也许我并不懂什么叫分忧，但我知道在我写完作业后帮妈妈扫地、涮碗，妈妈会露出欣慰的笑容，会表扬我，我认为这就是对的，这也许就是劳动吧！
我认为我是自豪的，因为我有一个强大的祖国。风雨兼程，一路高歌，我的母亲——中华人民共和国。您迎来了习爷爷的英明决策，犹如一股新鲜的血液
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照，小小少年，很少烦恼，肆无忌惮地奔跑……每当想起这首歌，都会引出一段美好的回忆，童年那无忧无虑的时光。
然而现在少年可不是辛弃疾所说的“少年不知愁滋味”一样。
一觉醒来，习惯的一摸额头，搓搓自己的脸让自己清醒过来。咦?额头上怎么有几个突起?这么冷的天，难道还有蚊子呢?于是便来到镜子前照。
我那原本光滑的额头上竟然有了三四个触目惊心的红疙瘩。我赶快用了治蚊虫叮咬的药膏涂上，可并没有什么效果，反而还愈发红愈发痒。
我便问母亲，她笑着说：“我们的小宝贝长大了，这是青春痘，是青春期正常的表现，不要去挖，挖破了会长更多，一段时间后就会好的。”
啊! ?这小疙瘩就是青春痘?我对着镜子看着额头上的痘痘越看越不顺眼，觉得真丑 !于是便忍不住用手去抠，只是那痘痘挺硬的，用了点力却弄不出来，额头上被指甲抠出深深的痕迹，啊!长痛不如短痛，一用力痘痘挖破了，指甲中间有一团白色的东西还带点血红。对着镜子一看，额头被挖破了 ，流出了血似乎还夹杂着脓液，如平静的夏威夷火山喷发，缓缓流出。我赶快用酒精棉擦拭伤口，不过那酸爽的刺痛感真的难以想像。
当止血清毒后，痘痘到是没了，但留了一个巨大的火山口，不知何日又会复苏，惊一番波澜。我感到无比悲伤，内心崩溃，这还怎么见人!这，好烦啊!
为了重回我原来的容貌，我自然不会放弃，于是实验性的使用了化学武器——洗面奶，希望能扭转这一局面吧!本着多用几次会有更好的效果的原则，我用洗面奶认认真真仔仔细细写了三次，幻想着有神奇的效果。
半小时后，我觉得脸十分干燥，皮肤紧绷，感觉随时会裂开，又觉得十分痒，如千万只爬虫在脸上经过一般!这感觉的恐怖程度已经远远超出了我能用语言描述的范围!
这时突然想起来一个补救办法，想起妈妈每天都用的保湿水和面霜，于是灵感便来了。往脸上喷上保湿水，然后涂上几种面霜，此时也只能死马当活马医了!我用双手使劲的在脸上搓希望皮肤快点吸收，又在脸上按摩，可谓是物理化学双管齐下，想必效果一定不错!
果然，半小时以后，我的`脸白了不少，甚至胜于之前，额头上的痘痘也不那么明显了，明天应该会好吧，心中暗想。
第二天早上，惊喜变成了惊吓!痘痘不但没少，反而愈发多，愈发大了!连鼻子上也有，我有那个红鼻子，不禁令我想到了红鼻子驯鹿，脸上更不必描绘了，沟壑纵横，如地球的卫星月球表面一般，布满大大小小的环形山，用我的脸应该就可以当个月面模型了吧!
天，真是急煞我也!我真不愧为弄巧成拙的好手，将我这张本意羞于见人的面孔，整得更加面目全非。真想立刻奔赴韩国参加整容手术!一颗颗白脓从皮肤中兀然拱起，四周皮肤扭曲，挖掘的痕迹血迹斑斑，如一张大口索取着我的容貌……我连镜子都不敢照，怎敢去见人呢 !
无法改变这一现状，带着月球模型脸来到学校。面对同学们的目光我也只能尴尬一笑。
看着自己的脸，只能假装乐观的安慰自己：唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦。让我拥有你真心的面孔——让我们充满青春的骄傲。让我们期待——明天会更好!
在《火影忍者》描述的“Naruto”的世界中，忍者这个职业是少年的梦想。忍者村是忍者聚集的地方，一般有忍术学院和类似部队编制的忍者，接受各种委托任务。五个最有力量的忍者村是木叶忍者村、雾隐忍者村、云隐忍者村、沙隐忍者村、岩隐忍者村，他们的头领被称为“影”，即“五影”：火影、水影、雷影、风影、土影。是众多忍者中的最高等级。
主人公鸣人在木叶忍者村的忍者学校学习，出身时被封印着邪恶的九尾妖狐。无父无母的鸣人受尽了村人的冷落，但是他却不知道原因，只是拼命用各种恶作剧试图吸引大家的注意力。人们却更远离他。好在还有依卡鲁老师关心他，鸣人的性格才没有变得扭曲，他总是干劲十足，嘻嘻哈哈，超级乐观。为了让更多的人认可自己，鸣人的目标是——成为第六代火影!这可是很高的目标哦。火影是世上最强的五位忍者之一的封号，也是木叶忍者村的首领。鸣人可不管。对于自己终有一天能成为火影：他可是超级自信的哦。努力吧。鸣人!
鸣人的同伴，是由老师确定的同班同学，一开始大家互相看不顺眼，不过随着共同的战斗。虽然面子上还是要斗一斗，但终于成了互相认可、互相信赖的好伙伴。同伴中有酷酷的帅哥佐助(还背负着复仇者的使命)和聪明可爱的女孩小樱，对手中有狡诈的超强B08s大蛇丸，孤独的杀手再不斩，冷酷嗜血、没人要的小孩我爱罗……还有既有竞争又有互助的其他组的木叶同学们。虽然是少年漫画的传统设定，但是人物和故事都很精彩!
《火影忍者》的成功，在于将原本隐藏在黑暗中、用世界上最强大的毅力和最艰辛的努力去做最秘而不宣和隐讳残酷的事情的忍者，描绘成了太阳下最值得骄傲最光明无限的职业。每一位年轻的主人翁都在开拓着属于自己的忍道。漫画家岸本齐史用浓重的色调和刚硬的笔触向读者传达了一种精神：每个人的存在都是为了保护对自己有重要意义的人，即使把生命豁出去也在所不惜。
我为什么喜欢火影
因为鸣人
《火影忍者》是现今最受欢迎的漫画、动画之一，目前仍在连载中。我第一次接触《火影忍者》是在小学的时候。当时很多的同学都在讨论火影忍者。男生最喜欢旗木卡卡西和漩涡鸣人，女生最喜欢宇智波佐助。《火影忍者》的故事是围绕着鸣人的成长展开，鸣人总是干劲十足，这是为了让更多的人认可自己，鸣人的目标是——成为第六代火影!这可是很高的目标。为此，他向每一位质疑他潜力的人说，总有一天他会登上木叶村第一忍者火影的位置。他告诉伊鲁卡(也可说是所有人)，他希望能当上火影，因为他希望周围的人都能认同自己。鸣人毕业以后，仍然渴望得到人们的认同，所以也成了在旗木卡卡西言中“最让人意外的忍者”。
鸣人是个幽默的人。尽管他的笑话时时带有“少儿不宜”的内容。他经常以一副嬉皮笑脸的面容面对世界。但是有时候他以笑容掩饰心中的焦虑，让别人不为他有所担心。对于外人而言，他是个随遇而安的人，但好友们往往能看出他埋藏在自己心中的忧虑。
(重庆巴蜀中学吴尚霖)
因为李洛克
我最喜欢看火影中忍考试那段，因为可以看到不同人使用不同的术。而且对战特别精彩。看到第二轮时更是精华中的精华，具体的谁和谁怎么样就不在此多说了。
精彩之余。我被李洛克的不服输和刻苦锻炼的拼劲所震撼。作为李自己，在外人看来是个悲情人物，毕竟一个忍者只会体术，而不会忍术、幻术，是多么的可怜!想想只会是别人嘲笑的对象。但AB偏偏给这个李一颗热血的心，知道自己无法在忍术、幻术上突破，就强加锻炼体术。当回放李小时候打桩那幕时，一股震撼直逼人心，一个少年在天刚亮时。不断地打桩，跳绳，无时不在锻炼体术。特别是李嘴里不停地数着个数，还给自己更高的要求，完成不了就加练……到了这里，我不得不对李产生了深深的好感。再转到对战我爱罗时。先是一阵敬佩——快速的移动使得我爱罗毫无招架之力，然后打开五门，只见我爱罗在空中被扁得飘来飘去。但AB赋予沙之守鹤的力量过于强大，全身骨折肌肉断裂的结局很残忍，回想开五门时李的表情，我实在看不下去，毕竟一个刻苦锻炼的热血青年抱着同归于尽的想法是那么的让人无奈。
再后来的漫画中。李的戏份显然很少。没再太多地露脸。不过每次回味，我都会对李的感情增加很多。如果说月光疾风、卡卡西、我爱罗是我最喜欢的火影人物的话，那么李洛克就是我最敬佩的。
(草莓棉花糖花茶一杯!)
(浙江杭州市青春中学秋秋)
因为火影接近现实
爱上火影没有改变我什么质的东西，但确实给了我超乎寻常的压力。
火影的第一集动画我看了十几遍，鸣人因为得到依鲁卡老师的认同时流下眼泪那一幕我看了20遍，不只通过冰冷没有温度的电脑屏幕，还有我脑海中那个真实映射自己的灵魂。跟鸣人一样，我也渴望大家的认同和爱护。
还记得片尾曲《wind》，是我很喜欢的歌曲。有我很喜欢的歌词。每一句我都如数家珍，还一遍一遍地搬给不同的朋友看，乐此不疲……
从《火影忍者》的世界里。你会找到现实生活的影子，有时也为自己的命运而感到迷惘、孤独、寂寞。渴望得到他人的认可。不断努力，不会怨恨命运而是改变命运——即使一出生就是个怪物，即使遭人排挤。但只要有过只爱自己的念头，发现自己所珍爱的东西，那么你就会变强。这就是鸣人带给我的启示。
也因此。我的观念渐渐有了微妙的变化：人并不是只为自己而活，而是为了理想。为了最重要的人而努力奋斗!
(上海市向明中学蝶)
因为两个最经典的角色
漩涡鸣人是火影里的头号经典角色，天生有英雄主义色彩，有强烈的领导欲以及不服输的精神，积极、乐观向上。最突出也最让人头疼的就是这个家伙的表现欲居《火影》所有角色之最!被封印了九尾狐的他，从一个单纯懵懂的小孩子成长为超级魅力的上忍。与他的朋友们继续着火影年代精彩又卓绝的故事。有鸣人的地方总是有惊奇，有鸣人的地方总是有惊喜!毫无疑问。鸣人有着强悍的领导力、表现欲以及英雄主义色彩，在所有的环境下都担当着重要又积极的角色!
我爱罗虽然算个反派角色，我却仍然喜欢这个孩子。他是沙隐首领风影的儿子，却带着悲哀的命运降生。为了“制造”具有强大战斗力的忍者，无爱的成长过程使他依靠杀人证明自己的存在。直到同佐助一战。似乎让我爱罗有所顿悟，回顾他的童年。他仍然是个那么可爱和纯真的小孩，造就邪恶的不是人本身而是环境。许多喜欢我爱罗的人，都喜欢他的酷、聪明跟神秘，只是因为后天的环境，让他选择了不同的隐忍。
(山东潘攀)
成长十问与“火影”的答案
电影讲述的是重阳节前夕，某班老师在检查上周末布置的一项社会实践活动的落实情况时，第四小组因班长和体委的不合，自以为是，相互拆台，导致意见无法统一，最终不欢而散，致使活动夭折，后来在老师和家长的指导与帮助下，两位同学充分认识到自己的错误，并通过学习“狼族”的精神，懂得了“团结合作”这种团队精神的重要，在之后二人合作，成功组织了新年联欢会，并获得圆满成功。
看完这部电影，同样使我感受到团结合作的重要。歌中唱的好“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”这句话体现的就是团结的力量，团队的精神。个体的力量是渺小的，团结起来的力量是强大的。这使我想起来在抗日战争时期，面对武器装备完全超越我们的日本侵略者，我们无法单独抵抗，但是在国共合作并团结了社会各界抗日力量之后，最终把强大的日本侵略者彻底打败。大到国家大事，小到生活小事都能体现团结的重要。就说我们运动会中的拔河比赛吧，如果大家团结一致，按照口号同时用力，不愁战胜不了对方，反之各自为战，注定是要失败的。
观看完电影还使我认识到，社会实践活动对我们成长的重要性。通过社会实践活动，能够很好的培养我们的策划能力，组织能力，执行能力。一次成功的社会实践活动更能培养我们相互合作，团结一心的团队精神，树立正确的价值观，让我们在蜕变中实现自我成长。
(1)看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢?用笔画出来。
(2)听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱)
(3)师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。
(4)听辨练习。
6、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。
7、演唱歌曲
分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的`情绪来演唱这首歌
8、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!
9、课堂延伸----欣赏德语版的《小小少年》。
周正#主任医师*秦文翠##
孩子小小年纪，为什么总说“心烦”
周六，趁女儿晶晶（化名）放假，曹女士带她一早来到医院。一走进诊室，曹女士就担忧地说：“孩子今年12岁，最近她总说‘心烦’。我和她爸爸发现她学习时坐不住，成绩每况愈下，时而沉默不语，时而焦虑烦躁，甚至大吵大闹，突然发脾气。我们觉得女儿的脾气越来越古怪。”
在我们的询问下，曹女士仔细回忆女儿的近况：“晶晶心烦易怒、坐卧不安的情况出现在2个月前，近20天有加重趋势。”再细问，原来2个月前，晶晶因一件事感到“出丑”、受委屈，自此心烦易怒、坐卧不宁、频频叹气、容易哭，而且精神不集中、少寐多梦、心情抑郁，近日精神好转，但伴有胸闷。
详细询问病情，结合量表评定，“望闻问切”四诊合参后，我们诊断曹女士的千金患有情绪障碍，中医称“脏躁”。
曹女士一听，顿时吓一跳：“这是什么病，能治好吗？”
孩子情绪异常，家长别轻易责怪
成长中的孩子，尤其处于青春期的孩子，有时会出现这样的情绪：
1. 无端的紧张和害怕、情绪低落，常常担心有事情将要发生，心慌、坐立不安，甚至感到自己会失控或者发疯；也会经常责怪自己，认为任何事情都很难做。
2. 注意力不能集中，思维能力下降，记忆力减退，对学校和班级组织的各项活动不感兴趣。
3. 不信任他人，忿忿不平，易激惹。
4. 感情非常容易受到伤害，常有自卑感，总感到比不上他人。
5. 不愿处于陌生环境，在公共场合感到很不舒服。
6. 多伴有食欲不振、睡眠差、多梦、易惊醒或入睡困难。
孩子的这些情绪常会影响正常的学习、生活，也影响与同学、老师和家长的沟通。可是，家长和老师不要因此责怪孩子，要以“童心”对待，产生“共情”，多与孩子沟通，寻找情绪发生的原因。如有必要，可前往医院请医生诊治，用药物治疗，并配合心理辅导。
古方今用，能治“烦心病”
在西医中，晶晶的“烦心病”属于情绪障碍、焦虑症。
在中医理论中，这是肝郁脾虚之脏躁证。医圣张仲景在《金匮要略》中记载：“妇人脏躁，喜悲伤欲哭，象如神灵所作，数欠伸，甘麦大枣汤主之”，指出因情志抑郁或思虑过度，肝郁化火伤阴，致内脏阴液不足而发脏躁，表现为悲伤欲哭、精神失常、疲惫、频打呵欠等心脾不足症状，故用甘麦大枣汤主治。《内经》记载“肝苦急，急食甘以缓之”，因为心、肝、脾关系密切，所以中医治疗情志病的法则是疏肝健脾、养心安神，就如甘麦大枣汤中的小麦养心安神，甘草、大枣甘润补中缓急。
于是我们为晶晶开方，以甘麦大枣汤合四逆散加减治疗。一段时间后，曹女士带着女儿前来复诊。服药后，晶晶的症状稍好转，我们让她继续服用原来的药方以巩固治疗，药尽而痊愈；并嘱咐曹女士，要让孩子放松，保持愉悦心情，避免劳累及情绪波动，并进行适当的心理辅导。
孩子以后不再烦心，还要靠家长
增强自信 首先要了解并消除病因，改善家庭与学校的环境，减轻患儿的压力，增强成长的基石——自信。
社会技能不能少 提高孩子的社会技能，包括基本沟通、情绪控制、压力处理、合作、解决问题以及处理冲突等能力，这样可以及时化解孩子心理上的冲突。
受了委屈，可以哭 教孩子学习放松技巧、情绪表达，学会倾诉。有时恰当、合适的痛哭，对心灵上的创伤、情绪的调节有积极作用。“受了委屈，不准哭”是最残忍的手段。
心理上的准备 在专业心理专家的指导下，找到引发情绪障碍等心理原因，让孩子改变看待问题的方式，从心理上做出克服情绪障碍的准备和努力。
融入人群 耐心教育引导，帮助患儿克制情绪上的障碍，树立勇敢、坚强、健全的性格，鼓励他们积极参加集体活动，改善情绪，增进与他人的交往，从而更好地适应环境。只有当孩子融入社会，与他人和谐共处、共同成长，才能获得幸福感和满足感。
专家简介
周正 河南中医学院第一附属医院儿科三区（小儿脑病诊疗康复中心）主任医师，教授，硕士生导师。世界中医药联合会儿科理事，中国民族医药学会儿科理事，河南省中医药学会儿科常务委员，河南省残疾人康复协会孤独症专业常务委员。
医疗专长：擅长中医、中西医结合治疗小儿脑瘫、癫痫、脑炎、智力低下、发育落后、多动症、抽动症、自闭症等疑难病症。
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