关注青少年犯罪关心青少年健康成长（共11篇）
一、青少年犯罪现状从总体来看，青少年主流是好的，积极进取，乐观向上，他们敏捷的思维、超强的记忆和蓬勃的朝气代表着新世纪青少年的精神风貌。但存在的问题也是不容忽视的。从全国范围来看，青少年犯罪呈上升趋势，逐步成为社会犯罪主角。并且呈犯罪性质暴力化、犯罪方式团伙化、犯罪手段成人化等特点，在调查中，不满18周岁的未成年犯罪占青少年犯罪总人数的38.4％，其中年龄最小的只有9周岁，所占比率最大的是17周岁，25岁以下青少年平均犯罪年龄为19.1周岁。他们多是在小学、初中文化程度。从平定范围来看，各级领导和“关工委”长期努力，青少年违法犯罪率是很低的，但这不能说没有问题，据我观察，在青少年当中普遍存在着偏执、自私、爱慕虚荣、骄纵蛮横等性格特点，盲目崇拜西方国家、鄙夷唾弃传统美德，如不孝敬父母、不尊敬师长、惟我独尊、惟利是图等；校园里的早恋、以及网络时代特有的网恋与随之而来的见面、同居、性乱已不是空穴来风，学生中称王称霸，合伙抢劫事件时有发生，教师稍加批评，动辄离校出走，甚至行凶杀人，去年我县某校就有此类事件发生，部分教师明哲保身，睁一只眼，闭一只眼。再比如小学生中把许多优秀文化诗篇和歌曲改的面目全非。什么“口水流下三千尺”、“处处蚊虫咬”、什么“五年级单车带女人”、什么“太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背着炸药包；我要炸学校，校长不知道，你拉稀。我就跑，炸的校长天天四处跑”等，所有这些问题反映了青少年身上潜在的道德暗流，也是构成青少年违法犯罪的诱因。因此，我们不能盲目乐观，而应该防微杜渐，做到未雨绸缪，防患于未然。
二、青少年犯罪思索
1、“金钱”价值观和社会不良文化氛围给青少年犯罪以潜移默化的诱导。根据调查分析，人们生活方式发生改变，价值观念也发生巨变，金钱至上，唯金钱是瞻等思想泛滥，并严重侵蚀了青少年的身心健康，诱发青少年向往金钱物质，使得一些青少年为获不义之财疯狂作案。加之一些宣传暴力的电影和文化作品的影响，导致社会规范失控，青少年犯罪上升。受“金钱”价值观和社会不良文化影响并导致犯罪的情况令人触目惊心。犯抢劫、偷盗罪的未成年人则多为影视里花天酒地的生活方式所诱惑，不少杀人犯纯粹是对一些影视镜头的刻意模仿，涉嫌性犯罪的未成年人几乎全部观看过淫秽影碟或访问过色情网站。此外，还有一些网吧、不健康的娱乐场所和“玩就玩个心跳”、“过把瘾就死”等反映社会转型期的一种浮躁心态及其他一些灰色民谣、黑话、小道消息，无不对青少年身心造成消极的影响。这些不良文化氛围若得不到及时打击和控制，不仅会直接导致青少年犯罪，而且还将影响整个社会。
2、家庭教育的诸多缺陷是青少年犯罪的重要原因。家庭是人生的第一课堂，家庭环境影响着一个人成长和发展，甚至可能起着决定性的作用。家庭经济上的贫困使孩子失去了学习的机会和信心；而独生子女家庭中“小皇帝”、“小公主”教育使孩子从小就养成以自己为核心、随心所欲、我行我素的性质，这种表现其实也是民主自由时代另类专制的复活；望子成龙的心态，迫使孩子从小就承受日趋激烈的竞争压力，幼小心灵受到撞击和伤害；家庭暴力的影响，在孩子幼小的心里埋下了逆反的种子和实施暴力犯罪的祸根；现代家庭的不稳定性，导致孩子从小失去家庭温暖，缺少亲情的呵护，极易误入歧途。
3、学校片面追求升学率，法制教育流于形式。学校是青少年健康成长的重要园地，然而受升学率的影响，重智轻德，片面追求教学成绩，只抓分数、只抓优生，对后进生置若罔闻，放任自流，使思想道德法制教育流于表面化、形式化，政教部门形同虚设。导致许多青少年学生缺乏正确的理想信念，不知什么是违法，什么是犯罪，缺乏普通的法律常识，头脑中没有辨别是非的标准，不懂法、不知法，也就谈不上遵纪守法，这是导致青少年犯罪的又一个重要原因。更有甚者，少数教师法制观念淡薄，不仅没能很好地对学生进行法制教育，还侵犯学生的合法权益，如体罚或变相体罚，侵犯学生的人身权利；还有一些学校对于犯错误的学生动辄开除，将未成年人推向社会，最终使他们走向犯罪。
一特殊家庭成长起来的青少年存在的心理问题
1. 离异家庭
据调查, 73.5%的离异家庭的孩子心理不够健康, 具体表现为:自卑、敏感、抑郁、憎恨。
2. 留守儿童
“留守儿童”比较突出的心理问题主要有:敌对情绪明显, 存在一定程度的孤僻、偏激、易产生敌对等不良心理问题;人际关系敏感, 往往不愿跟其他同学一起参加活动, 喜欢独来独往;厌学情绪普遍, 由于生活在特殊的家庭环境中, 很多学生在学习方面存在厌学心理。
3. 特困家庭
由于现代社会竞争日趋激烈, 受行为方式、价值观念等因素变化的影响, 人们的心理问题普遍增多。特困生的心理问题更加突出:自卑和无望感加剧, 自卑与自尊的双重性格, 身心疾病突出。对自身状况的客观认识, 使他们懂得只有发奋才能改变自身的处境, 但难以解决的现实问题又时刻在困扰着他们, 使他们长时期处于紧张和焦虑状态。
二校园心理健康教育存在的问题
1.“墙上的”心理健康教育课
很多学校只是在上级要求必须开设心理健康教育课的前提下将心理健康教育课列于课表之中, 但仅是刚开始上一段时间, 不久就将心理课的时间让给了数理化等科目。
2.“讲座式”的心理健康教育课
有部分学校意识到了心理健康教育课的重要性, 但他们更看重心理健康教育的实效性。如在考试前开设心理讲座。谈应试心理, 目的是为了提高学生的成绩。也有的学校给学生讲一些心理健康方面的知识, 然后搞个竞赛就结束了。
3.“班会式”的心理健康教育课
很多学生不清楚班会课的思想教育和心理健康教育之间的关系, 认为教师在班会上讲的有关心理方面的知识或进行一些谈话活动就是心理健康教育, 出现这种现象的主要原因是做心理教育工作的大多是学校的德育工作者或者班主任。
4.“医务室”的心理咨询
部分学校设立了心理咨询室, 但心理咨询室和医务室是在一个房间, 并让校医做心理咨询工作。一方面, 校医在心理健康教育方面是否专业是个问题;另一方面, 将心理咨询室和医务室设在一个房间, 会让学生认为进行心理咨询就是“有病”, 使得学生在心理状况出现问题时采取何种应对策略产生困扰。
心理健康教育出现偏差的原因有:缺乏专业性, 缺乏长期性, 缺乏针对性, 缺乏全面性。
三有效开展校园心理健康教育的措施
1. 明确心理健康教育的重要性
学校领导和老师特别是相关教育部门都应该明确心理健康教育的独立实体地位, 必须聘用心理学专业的人才担任心理课教师并设立专门的心理咨询机构。要使心理健康教育真正落到实处, 相关教育部门还必须立足现实制定政策, 同时成立相应的督察小组随时检查, 让学校在执行政策的过程中无空隙可钻。只有在政策上得到保障, 心理健康教育工作才能顺利有效地长期进行下去。
2. 采用多种形式开展心理健康教育
首先, 学生应该学习心理知识。从长远来看, 它有利于学生知识结构的完善, 也有利于学生自身心理素质的发展。其次, 提高心理健康教育的针对性。力求依据学生的心理发展特点及其关注的心理问题, 提供相应的心理帮扶。最后, 采用不同形式开展心理健康教育。如设立专栏、心理咨询专线等, 让学生在遇到心理困惑时, 能够采取个人隐私得到保密的形式进行倾诉、得到帮助。
3. 针对特殊家庭背景予以特别关注
首先, 完善家庭教育。建立良好的家校联系, 帮助他们搭建能够畅通交流的桥梁, 加强父母与子女的沟通。培养良好的亲情关系是家庭教育的重中之重。其次, 加强学校教育, 提高教师素质。作为学校应该加强对教师的素质培训, 使教师成为孩子心目中心理健康的表率, 引导孩子身心健康发展。再次, 加强和完善社会制度, 充分发挥社会教育职能。拥有一个良好的社会环境是个体心理健康成长的必要条件, 因此, 社会有必要给予特殊家庭的学生更多的关爱, 有效地弥补家庭教育对其关怀的不足。最后, 提高自我调控能力。自我调控能力的大小对青少年心理健康发展起着重要的作用, 为了使特殊家庭学生健康发展, 必须培养他们的自我调控能力。
让学校、家庭、社会联手, 共同关注校园心理健康教育, 守护青少年心理健康。
参考文献
[1]李百珍.青少年心理卫生与心理咨询[M].北京:北京师范大学出版社, 2000
一、“文化污染”的分类及成因我们形象地把不健康的精神文化产品称为“文化污染”，事实上它涵盖了精神文化产品的各个层面，为便于叙述，这里按照出现的先后顺序简单地将其分为两类：传统类文化污染和新兴类文化污染。
1、传统类文化污染主要指以不健康书刊、音像制品等出版物以及庸俗表演为主要形式和载体的文化污染。从上个世纪八十年代开始，一些宣扬反动、迷信、色情、暴力内容的出版物通过海外走私、非法复制等途径流入国内的文化市场，这些不健康的信息以书籍、VCD、低级庸俗的演出等相对容易被年轻人接受的形式为载体，对求知欲旺盛、喜好追求时髦的未成年人危害很大，至今这种形式仍是文化污染主要来源之一。
2、新兴类文化污染主要指借助国际互联网，以网页、电子出版物、游戏以及网页链接、电子邮件、论坛等为载体，对包含反动、迷信、色情、暴力内容的信息进行海量传播的污染形式。网络是近几年兴起的高新科技产品，它使我们的地球变成了一个村庄，一个人通过网络能随时随地获取他想了解和掌握的几乎涵盖各个领域的信息，当然包括那些不健康的文化污染。此类污染与传统类文化污染相比而言，污染信息量更大、传播手段更先进、危害更巨，也更难实现有效的监控和防范。值得一提的是，网络作为新兴的科技产品一方面需要鼓励未成年人积极地去接触、了解和掌握，另一方面网络作为“文化污染”传播的主要渠道，我们又要想方设法让未成年人有效地与“文化污染”彻底隔绝，如何正确处理两者间的关系是个难题。本文也将着重从网络文化污染的角度，对维护未成年人合法权益问题进行论述。
二、“文化污染”对未成年人的危害“文化污染”对涉世不深、自制能力薄弱的未成年人的诱惑巨大，如“精神鸦片”一般，一旦沉溺其中极易成瘾，难以自拔，对其身心健康造成极大的危害。
1、道德观念缺失网络是一个虚拟的世界，现实世界中的一切都在这里折射或反映，在网络中你可以扮演一个完全不同的自己，可以是大侠，也可以是暴徒，把心中一闪念的恶作剧念头变成网络中的真实。但是大部分未成年人尚未形成正确和相对稳固的道德观，他们往往容易将网络与现实世界混为一谈，我们在网络上（特别是在个别网络游戏中）经常可以发现一些未成年人满口粗言秽语，散布一些不负责任的言论，拉帮结派，占地为王，认为有金钱、武力就有强权，真假不分，是非莫辨。另外，网络上一度泛滥的成人网站（实际是色情网站）大肆传播和宣扬低级庸俗甚至畸形变态的所谓“性知识”，对未成年人的性道德取向造成严重的误导，使青少年性过失和性犯罪行为呈现明显的增长趋势。未成年人若长期处于一种网络化的生存状态的话，现实社会道德教育的作用将微乎其微，他们道德观念的缺失让人痛心疾首。
2、法制观念淡薄网络是一个没有法律约束的世界，任何人的言行举止可能遭到非议、可能被删除、可能被禁止，但不会被制裁。未成年人在网络上能自由自在地倾诉、宣泄甚至把个人的精神生活完全依赖于虚幻的网络世界，他们在网络上聊天、交友甚至恋爱，实际上也在直面最复杂的现实世界和形形色色的人群。一些别有用心的人利用网络组织诈骗、抢劫等犯罪活动的现象时有出现，对涉世不深的未成年人来说，网络甚至比现实世界更加险恶。同时，沉迷于网络世界的未成年人由于没有经济来源，网吧违规接纳未成年人的现象仍然屡禁不绝，囊中羞涩的未成年人往往比较容易因为一时冲动走上勒索、盗窃、诈骗等违法犯罪的道路，改变他们的一生命运。据相关部门的统计显示，未成年人的涉网案件呈逐年上升的趋势，这一迹象说明面对网络诱惑，未成年人的心理防线和法制观念同样脆弱，为了一言不合的怄气、几块钱的上网费用，他们不惜铤而走险，以身试法。
如何培养青少年的网络素养
纠结的网络生活网络
至今已有27年的历史，如今，网络已经成了生活里不可缺少的一部分，通过网络“足不出户”便可知瞬息万变的世界的每一个动态。在网上搜索你想要了解的内容，几秒钟就可以搞定，网络的存在给我们生活带来了快乐。然而随着网络的发展，也出现了一些令人们烦恼的东西，网络毕竟是虚幻的，人们有时候不得不借这样的虚幻去忘记现实是多么地残酷，网络的虚幻让我们以一个全新的面孔出现，让我们可以铸造一个完全不同的自我，让我们体验现实中不可能有的掌声和赞许，可在这虚幻的一个个成就中，你分清现实与网络了吗？对于网络生活，我们在纠结着。
盘点网络生活
网络不仅对人们的物质生活产生了巨大的作用，也对人们的精神生活带来了深远的影响。一般而言，网络对人们物质生活的影响都是正面的，网络极大地提高了人们的工作效率，促进了社会生产率的提高，但网络对人们精神生活的影响却要复杂得多，网络不仅对人们的精神生活带来了正面的影响，同时也带来了很多负面的影响。
我看的不是网，我看的是世界
网络可以把几亿台电脑连接起来，这些线上飞速流动着文字，图像，声音，它们能够在短短几秒钟内跨过千山万水，传到世界各地的电脑上。网络给我们带来了许多的好处，比如有些软件可以帮助我们练打字，在电脑上画画可以陶冶我们的心情，有一些游戏可以让我们放松放松；网络我们可以了解到世界各地的风土文化，打开我们的眼界；可以和朋友聊QQ，互诉心事；可以发电子邮件，天涯若比邻，已经不是梦想。
我上的不是网，我上的是寂寞
网络也是双刃剑，它是虚拟的，它给我们带来了很多好处，但同时也给我们带来一些不好的影响。许多青少年为了逃避现实世界中的诸多不快，从而在虚拟世界中尽情畅游，倾泻自我情感，不愿回到真实的世界中来。时间一长，他们将陷入“上网——忘记现实烦恼，疏远真实世界——再上网”的扭曲生活模式之中，受网络双重人格的困扰逐渐加重，使他们的态度发生很大变化，社会化程度受到严重影响，有些甚至产生人格障碍。他们会产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状，严重的表现出明显的攻击倾向和反社会行为。
青少年网络生活现状
对于青少年而言，互联网给他们带来了新的娱乐方式、新的信息资源以及新的交往空间。网络生活有突破空间界限所带来的解放与自由的感觉，也有因身份隐匿而带来的摆脱常人生活监控的轻松与新奇。这种自由、轻松和新奇的感觉，成为网络生活的无形魅力，吸引着青少年。但同时青少年的思想、道德观、价值判断也在发生着改变。
个性独行的网络空间
没有人不说这一代的青年人是个性张扬的一代，网络是这个年代青少年们的假面舞会，他们在里面任意的装扮着各种角色。他们要的是张扬和自由。
网络生活的集散地
如果你没有在淘宝上买过东西，不会进行网上交易时，肯定会被认为落伍了。90后这一代是一切新鲜事物的热衷者，他们喜欢潮流的东西，运用网络他们总能找到最适合自己的物品。
非主流？影响力？
“70年代的人似乎早已过时，80年代的怀旧已经开始，当下的主流是什么——即90后个性的非主流”。这句流行话在一定程度上显示出“非主流”在青少年流行开了，占据了一定的地位。“90后与非主流”已经成为了当今时代的时尚主流话题，90后作为新生的年轻一代，正逐步将“非主流”变为“主流”，大有愈演愈烈之势。传统意义上的“非主流”指与当前社会传统主流思潮，事物相对立的，不入流的那一小部分。现行，青少年和各界媒体给“非主流”注入了一种新的含义，一度成为了90后的标签，其突出特点是它的边缘性，颠覆性和批判性。
青少年与网络
青年群体是社会生产的生力军和后备力量，他们身上具有天然的发展性和进步性，每一个青少年个体都是能动的、具有发展潜能的、独特的人。但同时青少年也是社会弱势群体。在发展进程中，青少年面临着困惑、限制、压力和选择，青少年群体集中面临的问题是青少年对社会的参与将受到群体特征的限制，缺乏参与社会的有效途径，这会形成群体性的社会矛盾和社会心理，形成引起全社会关注的青年问题。
将网络视为一个好平台
在接触媒介时，青少年不是被动的接受者，他们使用互联网是出于某种需要，对正处于身心发育阶段的青少年来说，网络外的生活尤其重要。让青少年在快乐的成长环境中发现现实生活的美，将生活的热情投入现实中，把网络视为一个可帮助自己学习的地方，而不是一个虚幻的世界。
全息风华少年
要知道一个国家今后五年的状况，看它的经济指标；如果要判断十年后的景况，看它的政治体制；而要想明了它的未来，则要看这个国家青少年的状态。了解青少年群体的生活状态，最基本的三个方面自然非学习、生活、娱乐莫属。
为明天学习
毋庸讳言的是，当今中国青少年的学习状态并不乐观，繁重的课业压力外，多少年幼的孩子们要在家长的陪护下，背起沉重的书包，挟带着各式材质的器械，奔赴城市中大大小小的补习班。在经历了十几个小时的知识灌输后，才能拖着疲惫的身躯回家。对于这一切，家长们理直气壮地说：“今天的受苦是为了明天的幸福！”的确，当今中国的升学和就业环境竞争异常激烈，为了让自己的孩子能有一个像样的工作和生活，尽管知道孩子已经疲惫到极点，但家长们仍不得不狠下心来，拖着子女走进培训班的大门。懵懂的孩子们也就秉承着这样的教育，为了明天的幸福...为昨天生活
当然，受苦并不是少年的全部，在物质明显丰富的今天，孩子们的生活质量也有了或多或少的改善。出入有专车接送已经不再是少数人炫耀的资本，今天的孩子们连私人飞机和游艇都
已觉得不新鲜，一掷千金为孩子举办生日聚会，年纪稍长就可以赴欧洲旅行，甚至老道地进出品牌店血拼。出于一种从众心理，炫富之风正迅速地在学生族群中扩展蔓延，并成为青少年特立独行和标榜自我的一种方式。然而，所有的张扬和噱头其实只是掩盖了他们内心的空虚，所有的一切归根结底也只是拜他们的父母所赐，甚至连这种炫富的生活方式也是为了让家长获得一种满足和宽...为今天娱乐
也许，只有在疯狂的娱乐中，在自己的虚拟空间里，这些被重重重压和期待挤压得喘不过气来的青少年们才能找到属于自己的一片天地。无论是彻夜不眠地奋战在游戏中，还是用夸张颓废的色彩装饰自己的空间，抑或疯狂地追逐偶像、颠覆传统、甚至离经叛道，只有在那恣意地疯狂和放纵中，他们才短暂地、真实地感受着自己，才可以放手地去创造和相信。
关注青少年成长
“少年智则国智，少年强则国强”语出梁启超的《少年中国说》，这句写于110年前的名言寄望中国青少年进取、破格、创新、有所作为，它激荡着一代代中国人的心。青少年被喻为“祖国的花朵、八九点钟的太阳”，是国家之希望所在，那么如何使青少年健康成长则显得尤为重要和迫切。
青少年犯罪的现状和特点及典型案例
近年来，青少年犯罪在我国呈明显上升趋势，严重影响了我国社会的稳定。青少年犯罪问题成为一个严重的社会问题。如何有效的预防、控制青少年违法犯罪，已成为我国经济发展和现代化建设的当务之急。
青少年犯罪的原因
任何现象的产生和存在都有其特定的原因和条件。作为一种复杂的社会现象，未成年人犯罪也不例外。制约和决定未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。因此为了探究未成年人犯罪的原因，有必要运用多种学科作为工具进行全方位、多角度的分析。
青少年犯罪的预防和治理
世界万物，相生相克。青少年犯罪现象也不例外，既有让其滋生发展的土壤和条件，势必有预防、杜绝之方法。对待青少年犯罪，要以预防、教育为主、惩戒为辅。针对不同年龄段青少年犯罪的特点，做好青少年犯罪的预防。防治青少年犯罪是一项艰巨的任务，需要进行综合的治理。
如何能更好的表达对孩子的爱和期望
当你看到身边一个又一个离家出走的孩子，你是为青少年不良道德行为扼腕痛惜还是为越来越多的病态心灵捶胸哀叹！老师们，国家有那么多教育未成年人的法律，地方有那么多保护青少年的法规，而现实生活中为什么越来越多的孩子出走、自杀，甚至犯罪？老师们，你为什么不走进孩子的心灵，聆听他们的心声呢？我至今还为没有和一个孩子沟通而内疚。那是一个叫张育先的孩子，家里很穷，父亲也不管他。我把他带到我的教工宿舍，每个周末与我同吃同住，我义务为他辅导，把工资给他作了学费。几个月后，张育先变得守纪律了，变得爱学习了。我多么庆幸自己的付出有了回报！然而，一个午间，我意外地发现张育先的课桌里放着一包烟。我来不及思考，当众给了他一耳光。同志们，我错了吗？我违背教师的职业道德了吗？同志们，可我当时只有一个想法：我把你当弟弟，你竟然欺骗我！旁边一个学生这时轻声对我说：“曹老师，那包烟是他送给你的！”当我拿起那包烟，当我发现烟盒上赫然贴着一张标签“送给好大哥曹老师”时，我的脚开始颤抖，我的心开始忏悔。同志们，我逃脱得了学校的处分，但能逃脱伤害一颗无辜心灵的自责吗？我至今忘不了去年五一期间我班学生周勇离家出走的事件。周勇出走那天，留给他父亲一封信：“爸爸，我恨你，因为你吸毒，你逼走了妈妈，因为你经常打我骂我，我害怕回家。”我忘不了五月五号那个深夜，唐校长与十几名老师在大街小巷，在网吧剧场，在江堤公园四处奔走。我忘不了周勇父亲在黑夜里一声声凄冷的嚎哭“儿啊――”。五月八号，我在班里召开了紧急班会。我首先进行了全班心理调查：假如你考试不理想，你父母打了你，你怎么想？老师们，你猜我们的学生怎样看待他们的亲生父母？有的说“父母侵犯了我的人权”，有的说“他们不尊重我”，有的说“打就打呗，我吃他的喝他的，没办法”……总之，全班60人，在几个人的渲泄下，表示理解父母的竟然不到1/4。我惶恐地请周勇父亲给孩子们讲话。当孩子们看到周勇父亲差点跪下来乞求学生告诉他儿子的下落，当孩子们明白十八中的老师们几个晚上苦苦寻找，有的孩子哭了，有的孩子埋下了头，最后有一个孩子坦白周勇住在他家里。我开始醒悟：我们要用真爱与孩子们对话，我们要用智慧与孩子们交流啊！老师们，“经师易得，人师难求”，我们可是“人类灵魂的工程师”啊！假如我们了解学生！我们会发现：为一个篮球误判责骂裁判的孩子也有那么一点可贵的集体荣誉感，时常盗取他人文具的孩子也能为特困生捐献一毛钱，一向冷漠自负的孩子也会为自己的成绩流泪……△△△ 假如我们尊重学生！难道我们会在男女生亲密嬉戏时，一本正经地宣讲“男女生交往要有分寸”；难道我们会在两个孩子因误会打架时，大声吼着“回去把你家长叫来”…… 假如我们关心学生！我们就应该多给学生一些宽容，多给学生一些温暖…… 美国教育心理学家布莱特说：“当孩子对我说话的时候，我总是蹲下身子，耐心聆听他的心跳。”同志们，让我们走进孩子的心灵，抚慰孩子心灵的创伤，塑造孩子健康的灵魂吧！
在清闲午后，在日落黄昏，一杯清茶，翻开手中书卷。由上而下一行一行的阅读，陶醉于那文字交融的世界里。悟生活的阴晴雪雨，品人生的辣苦酸甜。
鲁迅的多味人生和多味文学
对鲁迅先生的作品，我经历了一个由盲目到抵触再尊敬的过程。《孔乙己》的态度讽刺;《祥林嫂》的笔法细腻;《狂人日记》的文风干练;描绘出了当时社会的种种人生世相。我被他语言的亦庄亦谐所折服。笔随心动，他所独到的文学是我所无法抵达的世界。经过想象与真实交替的艺术概括，把深邃的思想感情升华为一种诗情美。巧妙的道出了人们想不到、说不出或想说而说不透的话。他的真知灼见，让我学习到写作是要以真情实感来创作的。
历久弥新的世界经典
名著是文坛永不衰败的常青树，每一次捧起，用指尖轻轻滑过那些脍炙人口的书名，就能体会到它们饱经世间的沧桑。然而几经岁月淘洗却韶华依旧，甚至变得更有价值的浑厚。最欣赏雨果的《巴黎圣母院》，遥想十九世纪法国的悲惨世界，敲钟人丑陋下如此纯净的心灵诠释了人世间的真善美，道貌岸然的天主教神圣的职业下却暴露出了所有的假丑恶。强烈的比较给人耳目一新的震撼，突破了其他古典文学的局限，空前绝后的浪漫昭示了无穷魅力。再辅以大师的生花妙笔，行文如流水让我如此着迷。
充满温情的心境驿站
在那个年代，除了鲁迅，剩下该值得细细品味的就是她了，张爱玲。她的作品是浑然天成，不见凿痕。几乎每一部小说里都有穿着精美旗袍的女主角，如《倾城之恋》里的白流苏。染上不多不少的人间烟火，多了便是庸脂俗粉，少了又过于空灵孤傲。(两句概括可谓恰倒好处，并且体现了语言的对仗美。)张爱玲总能够拿捏好其中语言的分寸，故事情节不铺张也不矫情，却恰如其分显出一种温暖。纠缠的人情世故后便是另一种清香适口，仿佛一打开书的扉页就落入张爱玲布置的世界，把自我的心境交给她，为她所塑的人物而或喜或悲。我羡慕与她的才情，感激于她告诉我的世间挚爱。
清新飘逸的书中仙子
冰心的诗，无论哪一首都给人以沁人心脾的韵味，那种天生的淡雅令人陶醉，字里行间里透出与生俱来的洒脱。《繁星??春水》里歌咏母爱童真，轻淡的笔墨道出其中的清甜。从她的诗里我学会了在生活中以诚相见，以爱相濡。世纪老人那“爱的哲学”字在心底回荡，泛起阵阵甜蜜。
随着经济的高速发展，网络在生活学习中扮演着越来越重要的角色，网民数量逐日增多，然而青少年网民占网民总数的三分之一还要多，因此对青少年而言，网络俨然已成为他们的“生活必需品”。纵然现代社会的网络为青少年学习知识、交流思想、展现自我提供了一个绝好的舞台。但网络并不能代替教育者，不能代替生动活泼的实践和五彩缤纷的生活。而且在实际生活中，青少年学生对互联网的应用存在较为严重的失衡现象：娱乐化应用偏高，而作为学习工具的比例相对较低。其中不良文化所产生的“蝴蝶效应”对涉世不深，处于青春叛逆期的青少年产生了非常不利的影响，与此同时，网瘾问题和网络犯罪现象日益滋长。
面对着网络与青少年的健康成长的问题，实质上它与社会风气是相互影响的。我们都知道现在我市倡导一种平和安静，谦和大度，博爱真诚，感恩包容的“人文精神”。然而部分低俗网络文化的传播以及青少年不良网络行为的产生，这与我们当前所倡导的“人文精神”是背道而驰的。我在路上看到过这样一幅画面：一位年近七十的老太太在网吧门口“张望”着，她在找她的孙子，想让他回去吃顿饱饱的午饭。如果这个小男孩懂得一些感恩，那么他怎么会忍心让自己步履蹒跚的奶奶在网吧门外无奈的等候呢？还有在留言板上看到过这样一条内容：“好友买卖，贴车偷菜，学习学习，心情不赖”可见这些低级乏味的网络小游戏已使部分青少年丧失了对学习，对生活的乐观进取的态度。
网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时也是需要我们用自己的美德和文明共同创造的。因此，构建和谐的网络环境，促进青少年健康成长，首先要加强政策精神的宣传。可以利用演讲比赛和和征文活动等各种形式，扩大优秀精神的影响范围，提升青少年的人文素养和个人素质，从而促进精神文明建设，为营建和谐安全的网络环境奠定良好的基础。其次，要从各主体出发，在各行其职的基础上，要多管齐下，形成一股合力和凝聚力。青少年本身遵守网络道德规范，增强自控能力。各行政司法部门尽职尽责，做好监督管理和宣传工作。只有通过全社会的共同努力，才能让青少年真正成为信息时代的主人。
【背景材料】 1、2011年10月13日下午，广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，18路人无人相救。
2、2011年11月16日早上九时许，甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞，18、生命健康权是公民最根本的人身权，未成年人的生命健康权受到法律特殊保护。
19、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。20、我国制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，专门保护未成年人的合法权益。
21、我们中学生要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
22、网络是把双刃剑，有利也有弊；未成年人要增强自我保护意识和能力，文明与一辆卡车相撞。事故造成17名幼儿、一名司机及一名陪护教师死亡。据介绍，发生事故车辆核载9人，实载64人。【知识链接】
1、了解挫折及其产生的原因，知道有效的应对方法。懂得磨砺意志的方法与途径，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，养成良好的学习、劳动习惯和态度。
2、认识生命的独特性，理解生命的可贵，能够珍爱自己的生命。
3、理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。
4、知道对待生活要有自强不息的精神，要在实践中努力培养自强精神。
5、掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具有内容。
6、知道公民的人身自由和生命健康权利。
7、知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利。
8、能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
9、知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。
10、知道责任感的涵义，懂得人在少年阶段的基本责任。
11、理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
12、掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法。
13、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
14、知道责任的不同来源，增强责任意识。
15、知道参与社会公益活动是现代公民应备的素质，树立服务社会，为人民服务的奉献精神。
16、理解精神文明建设的主要内容和根本任务。
17、追求高雅生活情趣。丰富我们的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
上网。
23、青少年要自觉抵制不良诱惑，防微杜渐、防患于未然。
24、青少年要增强法制观念，自觉遵守法律，依法自律。
25、青少年既要敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争
26、珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
27、加强社会主义精神文明建设，提高自身思想道德素质；维护良好的社会秩序，促进社会和谐；要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。
28、我国坚持依法治国的基本方略。
29、国家加强文化建设，实施科教兴国、人才强国战略。【考点预测】
1、国家为什么高度重视校园安全建设？（校园安全为什么要升至为国家战略?）
①未成年人代表着祖国的未来，是21世纪振兴中华的主力军。②青少年健康成长环境需要法律的优化，需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护。③生命健康权是公民最根本的人身权，未成年人的生命健康权受到法律特殊保护。④生命是宝贵的，也是脆弱的；伤害未成年人生命安全事故时有发生；校园的安全状况将直接关系到青少年的健康成长。⑤关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、社会、学校、家庭共同的责任。
2、你的校园中存在的不安全现象或不和谐现象有哪些？
校园食堂卫生不达标、学生意外伤害、校园周边交通差、校园暴力、学生在走廊上追逐打闹等。
3、面对可能存在的安全隐患，国家、社会、学校、青少年自身应采取哪些防范措施？
国家：应加强有关校园安全方面的立法，加大对未成年人的保护力度；对安全设施进行经常性的检查和监督；加大对安全设施的投入等；整治校园周边环境，严厉打击侵害师生安全的违法犯罪行为。
学校：开设安全教育课，加强安全教育；消除安全隐患；严格学校管理，采取完善的安全措施。加强安全、防灾、自救等演练。要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格校园安全管理，完善安全措施。如开设学校安全教育课，举行安全自救演练，让学生掌握必要的安全自救常识：开设心理健康教育课，排解学生心理压力，提高学生心理承受能力；加强校园进出人员检查，排查学校的各类设施及校园安全隐患等。
家庭：要尽到对未成年人教育和监护的职责，家长要用正确的思想和言行引导教育孩子。
社会：应该创造务件保证校园设施的质量，加强校园周边环境综合治理，确保校园安全。
青少年：①要增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规和交通规则；②学会掌握安全常识和自救知识(注意防火和用电安全，不做危险游戏，不攀越窗户和护栏，不在校园内，楼梯处追逐打闹，上下楼梯不推搡拥挤)：④正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾；④自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源；⑤发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远高并及时报警。
4、校园安全事件给我们哪些警示？
(1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静 , 学会有效的自救方法。(2)当受到来自家庭、学校、社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。(3)当面对违法犯罪行为时，要采取机智灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，要勇敢地与其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取 “呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。
5、小悦悦事件给我们的什么启示？
①未成年的我们要增强自我保护的意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。②家长要加强未成年人的家庭保护。③社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己的所能，及时伸出援助之手。④国家要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚，加强道德建设，提高全民族的道德素质。
6、如果你路过此地,你会做出怎样的选择?为什么? 正确选择：①及时救助：扶她到路旁；②守护她身旁，喊人救助；③记住肇事车牌及时拨打122报警；④及时拨打120救助。
因为：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，不可重复；我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要尊重、爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；这是助人为乐、见义勇为奉献社会的高尚
行为。
7、你如何评价新闻中的三类主人翁(肇事逃逸司机、18路人、捡垃圾的阿婆)的行为？
肇事逃逸司机：漠视他人的生命、道德败坏，是故意杀人的犯罪行为，应受法律的制裁。
18路人：见死不救，是不尊重、爱护他人生命的表现，是不道德的行为，应受社会道德的谴责。
捡垃圾的阿婆：及时救助小悦悦，是尊重、爱护他人生命的表现；是助人为乐、见义勇为、奉献社会的高尚行为，值得全社会每一个人学习。
8、甘肃校车事故发生原因有哪些？
（1）父母没有尽到对自己的监护责任（2）学校没有尽到对学生的安全保护责任，为学生提供安全的出行保障（3）司机没有遵守交通规则，安全驾驶（4）交警部门执法力度不强，没有严格执法（5）政府的管理、监督不到位，社会没有营造一个校车优先的社会氛围。
校车事故带来哪些不良影响？
（1）侵犯了未成年人的生命健康权（2）给受害人的父母带来沉痛的打击，给受害者的家庭带来了无尽的伤痛（3）不利于构建和谐社会，维护社会的稳定（4）对整顿交通秩序带来了负面影响。
9、为了避免类似事故的发生，应该怎么办？（提出一些建议）
（1）国家：要制定和完善关于校车安全的法律法规（2）政府：要加大对校车的投资和扶持力度（3）社会：全社会要树立校车优先的交通意识（4）企业：要加大对校车的生产制造力度，保证校车本身的安全（5）交通执法部门要加大对校车的安全检查，加强对校车司机交通安全意识的监督检查（7）校车司机要遵守交通秩序，树立安全行驶的意识（8）学校：加强交通安全教育，规范校车的使用（9）家长：要对学生尽到监护的责任。（10）青少年不乘坐三无、超员车辆。如果遇到类似车辆，及时举报。
10、党和国家为什么高度重视校车安全问题?
①生命健康权是公民人身权利中最重要的、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。校园是学生日常学习和生活的主要场所,关系着学生的身心健康成长.②未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天③未成年人由于生理和心理均为发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。④家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。⑤确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。
11、网络对青少年有什么影响？（网络是一把双刃剑，请你谈谈你对中学生上网“利”“弊”的认识）
网络是一把双刃剑，中学生上网有有利有弊。
上网的利：上网可以查阅资料，吸取新知识，拓宽知识面，提高自主学习能力，有助于开发人的智力，激发人的潜能，使学习和工作更加高效、迅速。上网的弊：荒废了学业，影响个人进步；不利于青少年身心健康发展；加重家庭的经济负担，影响家庭幸福；甚至容易受到网上不良信息的影响而走上违法犯罪道路。
网络有利有弊是一把双刃剑。我们要发挥网络的积极作用，避免网毒的侵害。
12、党和政府高度重视净化社会文化环境，对未成年人健康成长有什么作用？
未成年人是祖国的未来、民族的希望，未成年人的健康成长关系重大。净化社会文化环境，可以为未成年人的健康成长创造良好的社会氛围，有利于维护未成年人的合法权益，促进未成年人在德、智、体、美、劳等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人。有利于加强社会主义精神文明建设，提高学生的文明素养，构建社会主义和谐社会。
13、阳光下总有阴影，请你列举出我们身边有不健康的文化？
暴力文化、色情、赌博、封建迷信；信奉邪教；沉迷网络游戏；外来消极文化等。
14、请你就中学生应该怎样“合理利用网络，保护自己的身心健康”提几条建议。[如何正确使用网络？（中学生安全文明上网提建议）
①青少年要培养正当的爱好和兴趣，陶冶高雅的生活情趣；养成文明健康的生活方式；②增强自律意识，提高自我保护能力，提高警惕；③自觉遵守网络道德和法律，学会科学文明上网；④合理安排上网时间，正确选择网上信息，不浏览不健康的信息；⑤善于辨别各种消极文化的影响，对身边的不良诱惑坚决说“不”； ⑥当合法权益受到侵害时，善于运用法律武器予以维护。
15、开展打击整治手机网络淫秽色情专项行动有什么意义？
①有利于加强对青少年的社会保护，净化未成年人健康成长的社会环境，保障青少年健康成长：②有利于净化网络文化环境，遏制网上低俗之风蔓延，推动互联网健康有序发展：③有利于加强社会主义精神文明建设，发展先进文化：④有利于推进依法治国，构建社会主义和谐社会等。
16、为什么要深入持久地开展打击互联网和手机网站淫秽色情信息专项活动？
①这是依法治国的要求。（依法治国,建设社会主义国家，是实现国家长治久安的基本要求。）②这是加强社会主义精神文明建设的要求。（打击互联网淫秽色情信息，旨在营造文明和谐的网络环境，倡导健康向上的社会风气，引导人们形成文明、健康、科学的生活方式，推动社会主义精神文明建设，发展社会主义先
进文化。）③这是保护未成年人健康成长的需要。（打击互联网和手机色情网站淫秽信息，有利于为青少年创造良好的成长环境，引导他们培养高雅情趣，促进身心健康成长。）④这是构建社会主义和谐社会的需要。（打击互联网和手机色情网站淫秽信息，有利于净化社会文化环境，减少网络违法犯罪现象的发生，从而维护良好的社会秩序，促进社会和谐。）
17、整治互联网和手机色情网站淫秽信息，营造和谐网络文化环境，相关各方应该怎样做？
①国家：加强对互联网和手机网站的监督和管理，建立健全相应法律法规，依法打击制作、传播、淫秽色情信息的违法犯罪行为；引导互联网和手机网站为青少年提供喜闻乐见、有益身心的信息，用积极、健康、向上的网络文化占领阵地。② 互联网企业和手机媒体：加强行业自律，增强职业道德和法制观念，依法规范自身行为，以高度的社会责任感，为广大公民尤其是青少年创造良好的网络环境。③学校：通过开展丰富多彩的教育活动，大力宣传网络道德、网络法律、网络文明、网络安全，增强学生对网络低俗文化的抵制能力，引导学生培养高雅的生活情趣。④家长：引导孩子正确使用互联网和手机，培养孩子广泛、健康的高雅的兴趣爱好，并在发现孩子上网浏览不良信息后，及时进行批评、教育、沟通。
18、【学会自我保护。健康幸福成长】
针对校园周边存在敲诈勒索学生现象，某校九（1）班同学分成调查组、采访组、文献组开展调查研究，请你一起参与。
【实地调查】同学们发现，学校周边有多家网吧、游戏室、台球室，有些同学禁不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与社会不良青年接触的机会，从而遭致敲诈勒索。
（1）请结合青少年自身实际，提出三种抵制不良诱惑的方法。
①避开诱因法：不见引起诱因的实物，远离网吧等不适合学生出入的场所；②婉言谢绝朋友，提高自制力 ；③专时专用，改正不良习惯。把主要精力放在学习上；④联想后果法：联想经不起不良诱惑的严重后果；⑤请求帮助法：请老师、家长或同学监督自己的行为。
【现场采访】就学生遭遇敲诈勒索问题，学校德育处主任说：我们加强了门卫值班管理和学生安全防范方面的教育，但学校难以对学生校外言行进行监管；还有，面对一些社会问题，学校有时感觉“势单力薄”。派出所所长说，我们加强了对敲诈勒索学生行为的打击力度，但很多家长或学生不及时报案，给案件的调查、取证带来很大的难度。
（2）请从承担责任角度，联系材料分别说明教师、警察、家长如何为未成年人的健康成长“保驾护航”。
不同的身份有着不同的责任。教师应承担教育和保护学生的责任；警察应承担打击违法犯罪，维护社会治安的责任；家长应承担抚养、教育和保护未成年子女的责任。只有各方面承担起应有的责任并相互配合，才能为未成年人的健康成长“保驾护航”
【讨论交流】同学们查找到得法律条文中有以下内容：《治安管理处罚法》：敲诈勒索公私财物尚不够刑事处罚的，处以十五日拘留或警告。可以单处或并处二百元以下罚款。《预防未成年人犯罪法》：对同犯罪行为作斗争以及及时举报违法犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会应当加强保护。
（3）请根据上述法律规定，谈谈我们未成年人如何避免自己和同学遭受不法侵害。
要树立法制观念，认真学习法律知识，养成守法习惯，善于用法维权；要善于明辨是非，勇于维护正义，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。
19、模拟演练：
情景一：放学回家的路上遇到了抢劫的歹徒（或“擂肥”），你该怎么做？
①假装顺从，设法稳住歹徒；②记住歹徒的相貌、了解歹徒的去向；③及时告诉老师和家长；④及时拨打110电话报警；⑤向身边的大人求救等。
情景二：刚到家，发现家中被盗，家里的保姆也倒在地上，你该怎么做？ 报警和打急救电话。另外，还要正确保护现场。报警完毕后，被侵害人或目标者应在现场等候警察的到来。
情景三：面对伤势较重的车祸遇害者，紧急情况怎么办？
答：须及时拨打医疗救护、交通事故报警等急救电话120、122，说清楚时间、地点、路线等具体情况。
情景四：中学生小平在放学回家的路上，被几个小痞子拦住搜身，并抢去仅有的10元钱。这几个小痞子要他第二天带30元钱来，否则要收拾他。假如你是小平，你会怎么处理这件事？
应该设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向；及时拨打“110“报警电话；或向父母、老师、学校寻求保护。
情景五：小芳和小明放学途中路过一家电子游戏厅，小芳眼睁睁地看着小明受到游戏厅老板的拉拢，走进了电子游戏厅。小芳对此可以采取哪些行动？
小芳可对小明进行劝阻；可向老师、家长反映；可向有关部门举报游戏厅老板的行为等。
【启思训练】
一、单项选择题： 1、2011年10月13日下午，广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，18路人无人相救。这告诉我们（）A、改革开放后，人们的价值观念变化差了，做好事的人少了 B、关爱生命，并不是人人有责的，陌路相逢，也不能怪人家
C、家长没有尽到监管的义务，要怪就应该怪家长不关爱自己孩子的生命 D、个别人道德缺失，社会责任泯灭，应该加强对公民进行公德教育 2、22岁的湛江残疾运动员谭业腾，一岁残疾，父母双亡。他意志坚强，面对现实，永不放弃，不断完善自我，超越自我。在广州2010年亚残会赛艇AS男子单人双桨1000米决赛中，不畏强手，以5分00秒877的成绩实现了湛江在亚残会上金牌“零的突破”，充分展现了自强不息、奋勇争先的精神，面对记者他说“2012年伦敦残奥会我要冲奖牌！”这启示我们（）
①勇敢地面对挫折，迎接挫折的挑成，做生活的强者 ②勇于面对困难，志存高远，战胜自我，超越自我 ③尊重生命，珍爱生命，努力实现自己的人生价值 ④正常的生活意志永远比不上正常人
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 3、2011年5月1日正式实施的《刑法修正案
（八）》，首次将飙车、醉驾列为犯罪行为。“醉驾、飙车入刑”，这（）
①有利于更好地保障公民的生命健康权 ②有效提升了公民生命的价值
③启示我们要爱护、尊重他人的生命和健康 ④彰显了法律对公民生命的尊重 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
4、近年来，校车事故频发，无牌校车，超载校车屡禁不止，这告诉我们（）A、应该坚决取缔所有校车，让学生自己坐车上学 B、个别学校领导安全意识不强，应该加强教育 C、家长安全意识不强，应该加强教育 D、我国的交通形势严峻，不容乐观
5、生命健康权是首要的人身权利。下列属于尊重他人生命健康权的行为有（）①死后捐献角膜 ②故意造成他人生病 ③护送儿童过马路 ④路遇伤病者奋力抢救
A．①②③ B．①③④ C．①③④ D．②③④
6、牢记交通规则，自觉遵守交通规则，是对自己的生命和健康负责，对父母负责，更是对社会负责。下列行为错误的是（）
A．不乘坐车况不好或超载的车辆 B．骑自行车时不多人并骑、不追逐比赛 C．在车辆行驶中不要把身体伸出窗外 D．天气热了，在铁路路基上乘凉
7、、每年5月7日至13日是“防灾减灾宣传周”，全国中小学纷纷开展应急避险教育。开展应急避险教育有利于（）
A.增强青少年的安全意识和自我保护能力 B.有效地预防未成年人违法犯罪 C.消除中小学生的学习压力 D.杜绝青少年意外灾难的发生
二、多项选择题：
8、对于中国的校车而言，它承载着人们的希望，也承载着人们的失望。2011年11月16日9时15分，甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞，造成交通事故，死亡累计人数达到20人。这对我们的启示是()A、未成年人的生命是短暂的，也是脆弱的
B、执法机关加大对违法从业“黑校车”的处罚力度 C、家长应教育引导孩子不乘坐“超员”车辆 D、学校要对学生进行交通安全方面的教育
9、踏青、野炊是一种有效青少年身心健康、兼具学习、娱乐、健身等多项功能地一体的户外活动。在这样的活动中，我们应该（）
A、征得父母的同意，最好能有大人陪同 B、抓住难得的机会，尽情历艰攀险 C、野炊后及时将火熄灭，以防止发生火灾 D、准备一些常用药品 10、2011年3月28日，主题为“强化安全意识，提高避险能力”的第16个全国中小学生安全教育活动启动。部分中小学生体验了火灾现场逃生演练，地震灾害应急避险等安全救育项目。这一活动的开展（）
A、有利于增强未成年人的自我保护意识 B、有利于建设安全和谐的校园 C、有利于未成年人掌握安全知识和技能 D、体现了对未成年人的司法保护 11、2011 年5 月1 日起施行的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定：室内公共场所禁止吸烟。我国目前吸烟人数已超过3 亿，约7.68 亿非吸烟者被动吸入“二手烟”，其中约2 亿为儿童。每年有100 多万人死于与烟草相关的疾病。可见，室内公共场所禁止吸烟（）
A、是社会文明进步的表现 B、有利于保护公民的生命健康权 C、有利于未成年人健康成长 D、杜绝了香烟对未成年人的诱惑 12、2011年，中国的矿难事件频繁发生，造成大量的人员伤亡，给很多家庭带来了不幸，事件频发，政府应该采取有效的措施是（）A、加强监管，对不达到安全生产的企业要坚决取缔打击 B、应该永远关闭出现煤矿事故的企业，让他们永不翻身 C、要强化制度，加强检查，做好事故的预防工作 D、要定期对企业管理层乃至生产工人进行业务培训
三、简答题：
13、材料：2011年12月4日晚，《法治的力量2011法治人物颁奖盛典》落下帷幕。在颁奖晚会上，“2011最美中国人”群体引人注目，在他人危难的时候伸出了自己的双手救助。他们是：杭州的“最美妈妈”吴菊萍，毅然伸手接住了从十楼掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；重庆的“最帅交巡警”王静，同样是徒手，安全接住了跳天桥轻生的少女；山东烟台的“最美女孩”刁娜，为防止马路上受伤的女子再次被撞，付出了一条腿重伤的代价；南昌的19名农民工，生生用双手，抬起了上吨重的轿车，也抬起了车下女子生的希望；江苏南通的客车司机殷红彬，温州的餐厅服务员李小峰、成小燕，甚至还因为救人导致了误会、矛盾，甚至被冤枉的无名英雄等。
在他们的身上有哪些优秀的品质值得我们学习?
四、分析说明题：
14、材料
一、今年年底，中国校车事故频发，2011年11月16日9时15分，甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞，造成交通事故，死亡累计人数达到20人，其中大部分幼儿。过了还不到十天的26日上午，辽宁省凤城市宝山镇一辆校车，因道路湿滑发生侧翻，造成35名孩子受伤。
材料
二、2011年11月29日，中央各有关部委召开了关于校车安全立法的首次部级会议。温家宝强调要把校车安全问题真正纳入法制轨道，要求法制办在一个月内制订出《校车安全条例》，校车资金由中央和地方财政共同分担。请回答问题：
（1）材料一和材料二各说明了什么？
（2）学校安全事故频频发生，说明了什么？
（3）党和政府为什么要高度重视学校安全问题？
（4）面对可能存在的安全隐患，青少年自身应采取哪些防范措施？
呵护青少年 构筑防护墙
一、选择题（每题2分，共10 题）
2009年12月到2010年5月底，中央外宣办、全国扫黄打非办等九部门在全国范围内联合展开了深入整治及互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。回答1--2题。
这一行动体现了对未成年人的
A.社会保护 B.家庭保护 C.学校保护 D.司法保护
2、抵制互联网和手机媒体与淫秽色情及低俗信息，青少年应该
①充分认识到淫秽色情及低俗信息的危害性②依法自律，不浏览、不传播淫秽色情及低俗信息③提高判断能力，抵制不良诱惑④发现淫秽色情及低俗信息积极举报，自觉维护和净化网络环境。
A.① B.②③.C.②③④ D.①②③④ 3、2010年5月19日潍坊市校园安全管理工作现场会召开。会议要求结合本校实际，贯彻落实《关于切实加强校园安全稳定工作严防发生恶性案件的紧急通知》和《全市校园安全稳定工作细则》的要求，依据《潍坊市学校安全管理规范》，建立校园安全稳定的长效机制，全面提升校园安全管理水平，坚决杜绝校园伤害事件的发生。这一措施
①有利于切实维护学校及周边治安秩序，确保广大师生安全②进一步加强了学校及周边治安综合治理法制宣传教育工作③体现了我国实施依法治国的方略④能够彻底解决学校及周边治安问题
A．①②④
B．②③④ Ｃ．①②③
Ｄ．①③④ ４、2010年5月16日教育部下发《关于组织申报国家教育体制改革试点的通知》，流动人口子女在流入地平等接受义务教育和参加升学考试，将纳入教改“先行先试”范畴。教育部将试点流动人口子女平等接受义务教育和参加升学考试。①体现了社会的公平正义，有利于构建和谐社会②充分保障了流动人口子女的受教育权③能够彻底解决流动人口子女的受教育问题④重视教育均衡发展，努力实现教育公平
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
5、有资料显示，我国艾滋病病毒感染者61.6％是通过吸毒感染。而吸毒者大多是因有不良嗜好，经受不住不良诱惑才误入“雷区”的。要防止误入“雷区”，正确的做法是
①坚决管住自己、克服不良嗜好②遵守中学生日常行为规范③不沉迷于网吧游戏④经常吸烟喝酒⑤坚决拒绝“黄、赌、毒”的诱惑
A.①③④⑤ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④
6、假如你在学校大门口看见歹徒行凶，你正确的做法是 A.迅速离开以免受到伤害
B.及时报告老师或拨打“110” C.勇敢地冲上去与歹徒进行搏斗 D.做歹徒的思想工作，让他停止行凶
7、初中学生丁某，逃学到某营业网吧玩游戏，结果被他人敲诈50元钱；第二天丁某以正当防卫为由，找了几个人把敲诈者打成重伤。下列对丁某行为的评价，正确的是（）
①丁某既没有珍惜受教育的权利,也没有认真履行受教育的义务 ②丁某违反了未成年人禁止进入营业性网吧的规定 ③丁某的行为属于正当防卫,可以不负法律责任
④丁某缺乏自我保护意识,而且侵害了他人的生命健康权
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②④
8、小黄到某新华书店购买一套《三国演义》丛书，回家后发现该书有许多错别字。经了解，原来是新华书店把盗版书以正版的形式卖给小黄。该书店的行为侵犯了小黄的（）
①智力成果权 ②公平交易权 ③知情权 ④求偿权 A．①② B①④ C．②③ D．②④
9、被告人周建平因非法获取他人电话号码清单和人员资料，并非法出售获利1．6万元，被珠海市香洲区人民法院以非法获取公民个人信息罪判处有期徒刑l年6个月，并处罚金2000元。周建平的行为侵犯了他人的（），触犯了（）。A．姓名权 宪法 B．姓名权 刑法 C．隐私权 刑法 D.名誉权宪法
10.酒后驾车是对道路交通安全的重大威胁，为此，各地交警部门开展了专项整治行动，严厉打击酒后、醉酒驾驶行为。交警部门这一举措（）
①有利于保障公民的生命健康权 ②严厉打击犯罪分子，维护社会治安 ③是尊重生命、关爱生命的体现 ④有效减少交通事故，维护良好的交通秩序 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非选择题
11、正确上网、抵制诱惑
材料一：“偷菜”游戏正席卷互联网。最近，初中生鲁宁就迷上了到QQ农场“偷菜”：凌晨1点，他设置的手机震动把他弄醒，他一骨碌坐起来，开启电脑，“看看别人的菜熟了没有”，“哇塞，好多的菜可以‘偷’了，真幸运！”鲁宁在电脑面前“偷”的不亦乐乎；周五，正在进行期末考试，突然鲁宁冲出教室，原来“偷菜”时间到了！
材料二：2009年1月5日，国务院新闻办等七部门召开电视电话会议部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。主要任务是依法对网上低俗信息进行集中整治，使网络环境明显净化，网上低俗之风得到有效遏制。截至2月24日专项治理整治行动中已关闭严重违法违规网站2926家，关闭淫秽色情博客276个，删除淫秽色情和低俗信息420多万条，网络文化环境得到明显改善。(1)作为鲁宁的同龄人，请你给他一些忠告。(6分)还需要大家掌握一些自我保护的方法和技能。
（1）学校开展疏散演练活动体现了对未成年人什么权利的保护？我国有哪几部法律涉及保护未成年人的这一权利？（至少写出两部法律名称）（3分）
（2）结合材料二，请从未成年人健康成长的角度，谈谈国家开展此项整治活动的理由。（4分）
（3）某中学结合国家整治网络低俗之风行动，准备在校园内开展一次广泛宣传活动，请你参与其中，为该活动确定一个宣传主题，并写出宣传的主要形式。（2分）
12、校园安全我关注
材料一：2010年3月29日，是第十五个“全国中小学生安全教育日”。在安全日（周）来临之际，我市各中小学校开展了“加强疏散演练，确保学生平安”主题演练活动。
材料二：为保护学生的安全，我市政府配备了大量警力到各中小学和幼儿园。同时，学校也增加了保安和录像监控设备。
虽然加强了对学生的保护，但侵害青少年合法权益的违法犯罪现象还可能发生，2）学校开展疏散演练活动有什么重要意义？（4分）3）根据你的经验和智慧，请说说面对歹徒行凶时，应采用哪些正确方法?(2分)
（（关爱生命，过安全健康生活 参考答案：
一、单项选择：1D 2A 3B 4B 5C 6D 7A
二、多项选择：8BCD 9ACD 10ABC 11ABC 12ACD
三、简答题：
13、①关爱生命，有高度的社会责任感；②不讲得失和回报，无私奉献；③有正义感和牺牲精神；④有高尚的道德情操和价值观念等等。
四、分析说明题：
14、（1）材料一说明了中国校车安全问题不容忽视，已严重损害了学生的生命健康权利，必须引起足够的重视。材料二说明了党和国家高度重视学校校车安全问题，并进一步制定措施，加以解决。
（2）①个别学校领导对校园安全问题没有引起足够的重视，学校安全隐患依然存在；②少数家长和学生对自身的安全问题也重视不够，自我保护意识差；③青少年成长环境差。（3）①未成年人代表着祖国的未来，是21世纪振兴中华的主力军。未成年人能否健康成长、肩负历史重任，是关系到国家富强、民族振兴、人民幸福的大事，是关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大事。
②青少年健康成长环境需要法律的优化，需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护，青少年正处于一个特殊成长时期，社会经验欠缺、辨别是非能力差、模仿能力强、法律意识比较淡薄、自我保护意识和能力差、容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。
③生命健康权是公民最根本的人身权，未成年人的生命健康权受到法律特殊保护。
④生命是宝贵的，也是脆弱的；伤害未成年人生命安全事故时有发生；校园的安全状况将直接关系到青少年的健康成长。
⑤关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、社会、学校、家庭共同的责任。
（4）①要增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规和交通规则；②学会掌握安全常识和自救知识；④正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾；④自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源；⑤发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远高并及时报警。
呵护青少年 构筑防护墙
【附答案】
一、1.A 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.D
二、11、（1）沉迷网络游戏是一种庸俗情趣，它危害身心健康，影响正常的学习和生活，不思进取，甚至走上违法犯罪的道路。（2分）我们应正确、适度利用网络，增强自控能力，自觉抵制不良诱惑；（2分）不断丰富自己的业余文化生活，培养高雅情趣。（2分）
（2）①青少年生活经验不足，辨别是非能力、自我保护能力不强，容易遭受不法侵害，需要社会保护。（2分）
②网络低速信息会危害青少年的身心健康，使人不思进取，容易走上违法犯罪的道路。（1分）
③青少年是祖国的花朵，是党和国家的希望。开展专项整治活动，对于净化网络环境，保障未成年人的健康成长具有重大意义。（1分）
（3）①宣传主题：如“拒绝低俗，文明上网”、“绿色上网，远离低俗”等。（1分）
②主要形式：办黑板报、手抄报；召开主题班会；举办演讲活动等。（1分）
12、(1)生命健康权(1分)；《未成年人保护法》、《刑法》、《宪法》、《民法通则》、《婚姻法》等。（至少写出两部法律名称，2分）
随着社会经济的快速发展，人民生活水平的提高，人们对教育的普及化、均衡化、优质化要求日益显现。促进每一位学生的健康成长，已成为当前教育改革发展的核心目标。然而，社会、家庭、学校三者在学生成长发展过程中存在着不足：家庭教育缺失，学校教育在一定程度上存在重智轻德、重课堂教学轻社会实践的现象。这导致了思想、学业、心理、行为方面存在偏差的学生占有一定的比例。同时，这一切也在呼唤着教师及时转变教育观念，建立关注学生人生成长的教育新机制，为每一个学生的健康成长导航。
我们将学习有困难的、家庭贫寒的、行为有偏差的、家庭教育背景不良的、心理有障碍的、单亲家庭的青少年学生群体列入首批关注的范围，关注“问题少年儿童”，强调要特别关爱，使教育更趋亲情化、个性化，让每一位青少年学生的个性得到张扬，享受成功的快乐；广大教师应最大限度地理解、宽容、善待问题少年，在充分尊重和信任青少年个体的前提下，因材施教，因势利导，注重个别化教育，通过课外“一对一”、“面对面”的教育教学活动，使他们学会做人、学会求知，促进学生素质的全面提高与身心的健康发展。一种新理念 ：使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处；善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的
1人格成长。利用有效时间、不同场合开展有针对性的“导育”活动，即对学生进行思想上的引导、学习上的辅导、心理上的疏导、生活上的指导。
教师必须承认学生的个性差异，高度重视学生的个性差异，善于发展学生的个性。教师要把每一个学生当作一首风格迥异的诗，学会欣赏学生，学会分享学生的快乐。建立民主平等的师生关系，教师尊重学生，给学生以父母般的关爱，成为学生的良师益友。遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。加强过程管理，健全科学的评价机制，全面关爱学生，促进学生学会做人、学会求知、学会生活。
为每一位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好等方面的情况；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每月的表现及每次考试成绩逐一记录，分析对照。每两周至少与学生谈心或辅导一次，每次谈心、辅导内容要有记录，并要求学生每周一次向老师汇报思想、学习和生活方面的情况。建立家长联络制度。每月至少一次对学生进行电话家访，及时对学生本人及其家庭状
况进行了解，并对其家庭情况进行简要分析，作出相关判断。总之，要关注学生的思想、品德、行为上的细节表现，防止和纠正学生不良行为的产生和发展，关心学生的学业进
新时期校外教育与青少年健康成长
“少年强则国强”,一直以来青少年以民族的未来与脊梁的角色被寄予着无限关注与希望.学校教育作为培育青少年的重要途径其地位与作用被全社会普遍关注与认同.与之相比,同样承载着青少年培育使命的`校外教育则经历着跌宕起伏的历史命运.
作 者：吴惠荣 李青 作者单位：天津青年宫,天津,300000刊 名：湖南中学物理・教育前沿英文刊名：CUTTING EDGE EDUCATION年，卷(期)：“”(12)分类号：G40-011关键词：校外教育 青少年 成长
----李岚清在高校党建工作会议和中小学德育工作会议上强调第六次全国高校党的建设工作会议和全国中小学德育工作会议6月11日在北京人民大会堂召开。中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清出席开幕式并作重要讲话。他强调，当前和今后一个时期学校党建和德育工作的中心任务，就是要继续高举邓小平同志建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，坚持党的基本路线，全面贯彻党的十四届六中全会《决议》精神和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，进一步加强党的建设、思想政治工作和德育工作，促进青少年学生健康成长。
李岚清指出，青少年是跨世纪的一代，代表着我们国家和民族的未来。他们的理想信仰、思想道德和文化科学素质，不仅是当前社会文明程度的重要标志，而且关系到我国社会主义现代化建设战略目标是否能实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇，关系到21世纪中国的面貌。教育和培养好青少年，是社会主义建设事业的奠基工程。李岚清充分肯定了近几年来在以江泽民同志为核心的党中央领导下，教育战线党的建设和德育工作取得的成绩。
如何进一步做好学校的党建和德育工作，李岚清要求，要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，用这个理论统一思想，教育师生，指导工作；要把邓小平同志的教育理论始终贯穿于党建和德育工作之中；要整体规划学校的德育体系，把德育的总体目标与大、中、小学不同阶段的德育要求结合起来，增强德育工作的针对性；要重视利用我国特有的革命传统和五千年优秀传统文化、传统道德的德育资源对青少年进行教育，把实现德育总目标与继承中华民族优良传统结合起来，把中华民族优良道德传统和在人民革命、社会主义建设实践中形成的革命传统结合起来，赋予其新的时代内容；要加强实践环节，联系社会实际，把德育理论的灌输教育与活生生的现实教育结合起来；要坚持教育与生产劳动相结合，把组织学生适当参加一定的生产劳动作为一门必修课。
李岚清指出，学校领导和教师的德育意识、教育方法，直接关系到德育的教育实效。校长、书记都要重视德育工作，具备正确的教育思想，懂得教育规律，全面贯彻党的教育方针，要在实际工作中克服“两张皮”的做法，把德育渗透到教学、管理、后勤等工作之中，不重视德育工作的学校领导是不合格的领导。他说，教师的职责是既教书又育人，只教书而忽视育人的教师不能算合格的教师。
当前要特别重视师德建设，高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量，对青少年学生潜移默化的教育往往是巨大的、深远的，甚至是终生的。
李岚清强调，关心和支持学校党建和德育工作，是全党全社会的共同责任。各级党委和政府主要领导都要在千头万绪的工作中抽出足够的精力，关心和支持学校党建工作和德育工作。教育行政部门要加大推行素质教育的改革力度。宣传、理论、文艺、影视广播、出版、新闻界要以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论、正确的舆论、高尚的情操和优秀的作品引导青少年追求高尚的道德情操、健康的审美情趣，倡导青少年确立正确的生活方式。文化、出版和工商管理部门一定要继续加大查禁力度，杜绝精神毒品的流传。要建立健全学校、家庭、社会三结合的教育网络，指导家长施行正确的家庭教育，适应现代化教育和现代化社会的要求。街道、居委会等组织要努力建设良好的社区环境，负起青少年学生校外德育工作的责任。
李岚清要求教育战线的党建工作者和德育工作者以及全休干部和职工，都要认真学习和深刻领会江泽民最近在中央党校的重要讲话精神，以这个讲话为指导，推动教育的改革和发展。
近年来，我校为实现“创办全面特色的一流学校，培养合格加特长的高素质人才”的奋斗目标，紧紧抓装应试教育”向“素质教育”转轨的机遇，不断加强和改进德育工作，在促进教育转轨的过程中发挥出德育工作的特殊功能，取得了预期的效果。
一、加强德育的组织和思想建设，促进教育转轨。
1、建立分层管理机构，实行逐级负责制。学校成立了德育工作委员会，由校长亲自挂帅，统管全校德育工作。设置政教处，负责抓日常工作。健全年级领导小组，实行党、政、工、团各部门负责人蹲年级管理。科任教师一－班主任一 －年级组长一一政教主任——校长逐级负责，为促进教育转轨创造了良好的条件。
2、努力提高全员抓素质教育的意识。全校教职工人人结交一位后进生作朋友，作为素质教育的“试验田”。通过实践，每年写一篇抓素质教育的文章，参加德育论文评优、理论研讨会和经验交流会，学校定期表彰奖励“三育人”先进个人。这样，不仅促进了教师自身提高素质，也扭转了德育干部孤军作战的局面，形成了全员都抓
二、做好养成教育，促进教育转轨。
养成教育是培养素质型人才的基础工程。要促进教育转轨，必须狠抓日常行为规范的养成教育。我们抓这项工作已形成三种教育机制：
一是引导机制。
1、引导做合格的一中学生。每届新生一入校，及时组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各种规章制度，观看“规范”录像片。学校把九月份定为“尊师爱校月”。组织观看校庆录像，参观校园建设和校办工厂、校史展室，瞻仰首任校长陈天人先生的纪念碑及周围历届校友所立碑形成的碑林，教学生学唱一中校歌，倡导弘扬“崇德重学”的好校风，使学生牢记校训，踏看层层台阶登攀。
2、引导学生学雷锋，创三好，争先进。把三月份定为“学雷锋活动月”，广泛宣传雷锋事迹，开展丰富多彩的学习活动，积极探索谑谐活动的新途径。二是约束机制。
1、进行遵纪守法和安全教育。学校先后制定了“考勤制度”、“课堂常规”等制度。每学年在五月和十一月开展“纪律教育月”活动，举行遵规守纪竞赛，并严肃处理个别违纪生。
2、占领校外阵地。为了减少社会环境在教育过程中产生的负效应，近几年，我们先后制定了＂关于学生寒假活动的要求”、＂学生暑期社会实践活动的要求＂等，对校外借宿生提出了“约法七章”，开展了“都市意识知识竞赛”活动，提高学生的都市意识，促其做文明市民。
三是激励机制。
定期对学生进行品德评定，将结果记入学籍档案，作为升学推荐、评优的依据、经常利用班会、校会表彰奖励先进个人，举办专栏宣传优秀学生的事迹，每年召开一次隆重的“奖学金”颁奖大会，初步形成了具有一中特色的激励机制。”
三、狠抓主旋律工程，促进教育地位。要提高政治思想素质，就要进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，而抓好爱国主义教育这一德育的主旋律工程，是实现教育转轨的又一重要途径。近年来，我们着力抓了三个方面：
1、让学生“唱主角”，发挥主体作用。学校健全了升国旗制度，实行各班轮流护旗，开展祖国优秀班会竞赛，由学生独立设计，自己主持，召开“爱我中华、爱我长安”演讲会，收到了良好的教育效果。
2、使教师当好导演，发挥主导作用。指导教师在教学中渗透德育，挖掘教材中爱国主义教育的因素，组织观看近现代史和国情教育录像带、百部爱国主义影片，教唱百首爱国主义歌曲，开展“学历史、知国情、爱祖国”征文竞赛，“爱校爱国知识”竞赛，参观陕西省地质博物馆、航空馆和科技馆等。
3、动员社会力量，利用名人效应，增强爱国主义教育实效。
近年来，先后聘请郝书田、李沙玲等10多位社会知名人士担任学生的校外辅导员，邀请朱宁昌博士、故事大王周竞国家一致演员孙飞虎等各界名人来校作报告，使学生受到了深刻的教育。
四、加强家校联系，促进教育转轨。
1、手册联系。学生手册记录着学生的表现和成绩，是建立家校联系的重要工具。学期结束时，由班主任填写手册，让学生带给家长，征询意见，接受监督。新学期初，家长签名并附意见，开学报到时交给老师存查。
2、询问联系。班主任经常采用家访、信函、电话等方式访问，每学期做一半学生的家访，保持同学生家长联系。
3、会议联系。各班都设立了家长委员会，每学期期中召开一次恳谈会，还邀请学生家长代表来校研究如何提高学生素质。
【关注青少年犯罪关心青少年健康成长】推荐阅读：
青少年网络犯罪11-20
青少年犯罪心理11-24
预防青少年犯罪教案10-08
青少年犯罪研究和对策09-28
预防青少年犯罪活动总结10-27
青少年的犯罪心理特征11-10
青少年犯罪的动机及对策05-29
青少年犯罪心理调查报告10-13
预防青少年违法犯罪工作方案11-18
关注家庭教育 促进学生健康成长06-15
