少年军校活动总结

少年军校活动总结（精选11篇）

少年军校活动总结 篇1

这个星期从4月25——4月27日，学校组织我们全体六年级的同学们到中国人民解放军95985部队参加为期三天的军训。三天的少年军校辅导员的时光就这样过去了，回顾这几天的工作，想说得真是太多太多。少年军校活动是为了让广大青少年在紧张而艰苦的军校生活中，养成一股战胜困难的英雄气概，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作的精神，增强国防意识，接受锻炼，磨砺意志。它不仅锤炼了学员不屈不挠的顽强意志，锻炼了学员经风雨、耐摔抗打的强健体魄，而且养成了关心集体、互相协作的良好作风。

军训的第一天拉开了序幕，孩子们带着无比激动与好奇的心情分批来到了95985部队。就这一上午，学生就学会了自立。早上他们拖着自己的大包，来到了宿舍，而我随带领的六0二班男生被分到了20号楼一楼所谓的三、四、五班的宿舍。一进门，就看到了士兵们为孩子们铺好的地铺，干净整齐。孩子们个个兴奋激动，看着他们在家里个个都是“十指不沾阳春水”，没有“先人后己”，“己所不欲，勿施于人”的理念。而现在，他们不仅要自己铺床，还要整理内务，虽然原来偶尔还是要自己铺床的，但是大部分都是妈妈帮忙的，但后来在经过室友们的教导下，还是顺利的把自己的床铺铺好了。这时他们都感觉到了一种巨大的成就感。

第二天到来了，这一天孩子们收获了成功，学会了坚持。今天他们开始了正式的学习，在这之前，教官先让孩子们站了十分钟、二十分钟、三十分钟．．．．．．军姿和队列训练。那时的太阳还算比较大吧，他们还要在这样的地方，这样的环境站军姿，想着就受不了，我本以为他们坚持不下来，可是，事实并没有像前一天上午的开营典礼上面有头晕的现象，而是一直笔直地站在那里。

记得这一天他们进行了队列训练。他们先学习了踏步、转体，这样的反复练习已经使许多同学已经累得不行了。下午，他们学习了跑步的手上动作，每交换一次，都要把手在腰前摆上好久，坚持一会后，我们的手都酸了，才让我们换另外一只手。和上午一样，一个动作要坚持好久，要练习好多遍才能过关。这一天的最后一个项目是踏步和跑步的互换，虽然到后面已经很累了，但是我们还是坚持了下来，没有一个人请假。所以，“坚持就是胜利”这句话果真是没错的。

这一天，同学们克服了自己，克服了本以为自己做不到的事情。看着孩子们不断地坚持，不断地经受磨练，更在不断地成长。他们成功了，身为他们的老师，辅导员和代理家长，我深深地感到安慰，同时更为他们取得的巨大进步而高兴！

第三天，懂得了团结合作，珍惜荣誉。早上，同学们观看了最基本的军事演习，孩子们都深深地被这些士兵的飒爽英姿所吸引，不畏困难的精神所折服。在训练时，精神百倍，整齐划一，虽然有的孩子脸色苍白，甚至到了炎热的下午，同学们冒着室外30度的高温，克服了即使中暑，也仅仅是休息一下就继续上场坚持训练，因为他们心中有集体，有他人，知道了团结合作，都在为下午的汇报演出而留下辛勤的汗水，而身为老师的我们也深受感动，为他们的成长，懂事，关心他人．．．．．．

时间如流沙，悄悄地溜走了。军训即将结束，许多同学都异常兴奋，因为马上就要回到学校里面了。这一天，是成功的喜悦为军训画下了一个完美的句号。早上，孩子们就开始提前收拾好行李，参加了最后一次的彩排。下午，汇报表演正式开始了，所有的领导们都来到了操场上，等待着仪式的开始。当他们接受领导们的检查后，便开始了行列式的表演。“齐步——走”当着声口令喊出以后，他们集体先前走去，“向右——看”“1——2”这时，他们集体把头转向主席台，面对着领导们，听着领导们为他们鼓掌，我的心中充满了无限的喜悦之情。

少年军校的创新研究与发展 篇2

[关键词]少年军校 创新研究 发展

一、创新是什么及创新与发展的关系

创新是指如何用新的创意、新的构想、新的思维方式和新的行为方式来构建具有变革创新能力的新的“少年军校”工作及活动。很显然，创新就是在新的价值观引导下的一种变革与新发展。因此，创新既是一种以发展为目标的现代理念，更是一种勇于变革改革的实践活动，一个具有自我更新、自我发展能力的生态系统。

二、创新的条件和途径

一般讲，少年军校的发展，既可以依靠少年宫自身的资源来增加规模效益，也可以通过内部管理制度的改革来创造发展空间，还可以借鉴他人的经验作为自身发展的增长点，或者把挖掘自身的潜力作为发展的根本立足点——但是从长远来看，通过少年军校诸要素的结构重组，增强自身的创新能力，挖掘内部的发展潜力，才是提高其核心竞争力和实现可持续发展的可靠出路。

三、创新与发展的具体思路

（一）少年军校属性上提高认识，加强宣传的创新研究与发展

少年军校是全面推进素质教育的一种新的办学模式，少年军校的教育目标、活动形式让学校认可、家长理解、社会人士关心、上级领导重视的氛围。为此，我们少年宫应充分利用现有的舆论阵地，如各级宣传媒体、组织宣讲团、图片巡回展、夏令营活动、知识竞赛等形式，使国防教育和少年军校深入人心，让全社会都来关心和支持少年军校教育事业。

（二）少年军校组织、建设及管理的创新研究及发展

枣庄市少年军校是在枣庄共青团、枣庄少工委、枣庄各级教管部门和枣庄地方政府的大力支持下，在解放军部队的热情关怀和共同参与下，枣庄市青少年宫、枣庄市军分区教导大队、社会教育资源等共同创办的一种新型教育组织形式，少年军校的特殊管理体制，要特别处理好少年军校和相关部门的关系，少年军校和少年儿童的关系，少年军校和学校教育的关系，少年军校和部队建设的关系，少年军校与社区的关系，调动一切积极因素，集合各方面教育力量，构建全方位的管理体制与系统。

（三）少年军校教育目标及内容的创新与发展

少年军校教育活动的总目标是：加强少年儿童爱国主义、集体主义的教育，增强了学员们的国防意识和素质教育服务，培养其艰苦朴素、吃苦耐劳、顽强拼搏、自强自立的精神品质，树立了团结协作、互助互帮、雷厉风行、作风严谨的道德风貌，达到以军健体、以军辅德、以军促智、以军创美的目的。

四、少年军校活动方式的创新发展研究

少年军校活动不断总结探索青少年思想道德建设领域青少年素质教育活动的新问题、新办法，不断创新活动新形势、新手段，除了开展经常性活动以外，海增添了主题性活动方式利用各种契机，与节日、活动紧密结合军校活动以多样性、趣味性、实践性、综合性相结合，以达到少年军校的创新特色教育。

（一）经常性活动方式研究

第一天：开营仪式、授旗、宣誓、营员代表发言、队列队形训练、擒拿拳、军姿、军歌、参观教官内务、团队游戏。

第二天：野营拉练、野炊、自救自护、防空演习、团队游戏、篝火晚会。

第三天：国防知识教育、四连高射机枪、三七高炮、武器装备常识、非常规武器常识、参观新式武器、高空滑索滑行、独木桥、百米障碍、闭营。

（二）主题性活动方式研究

少年军校综合实践课题组的教师们和学生，前往驻地开展综合实践参观采访和体验活动，不仅学到了课外的国防知识，更学到了军人不怕苦不怕累，一心保家卫国的崇高品质。每期活动结束后教师写活动反思，学生写体验日记。这种军事化活动，不仅仅是外在的组织形式，更重要的是让军事文化有机地渗透到学生的生活中，从而塑造出新一代有素养的小公民。

（三）利用各种契机，与节日、活动紧密结合，有力渗透

少年军校重视国防教育特色的教育资源、内容，针对不同年级的学生特点，组织多种多样的课内外、校内外活动，而这活动内容丰富、生动活泼、直观形象、趣味性很强。需要与团队工作结合，与重大的节日活动结合，与学科教学特别是语文、政治、历史、体育等学科结合，与活动课、实践课结合，与学员的日常生活结合。这样，在结合中渗透，在渗透中结合就提高了学习的兴趣，开阔了学生的视野。

端午节的包粽子活动。让孩子利用这个契机让孩子了解端午节的相关知识，了解历史，知道端午节来历，尝试、体验包粽子的过程，感受做成一件事情的艰辛。

五、少年军校品牌建设的创新发展研究

这里的“品牌”是指少年军校的特色标识、活动文化。一个有实力的品牌教育，不仅可以创造社会效益，还可以带来经济效益。因此，如何提升少年军校品牌的价值和影响力，一直是我们关注和研究的课题。

作为素质教育的产物，少年军校需要理论的指导，需要科学理论指导下的自学的实践，特别是现阶段军校数量众多，少年军校愈显严峻，在发展中存在不容回避的现实问题。例如军校作为一种新生事物，随时间的推移，渐渐失去往日的吸引力、诱惑力。这种现象究其原因，军校的这种管理模式在学校中如何定位，如何进一步发挥其作用等理论实践问题等进一步探讨。从研究学生身心发展规律出发，从三个面向教育思想和国防教育对学校实施素质教育的要求上整体把握，推动军校创新工作的发展。

六、少年军校工作者队伍建设的创新发展

队伍指少年宫、学校等方面参与共建的少年军校工作者、包括各方面的相关人员的素质要求以及如何加强、改进、提高人员的能力水平。

（一）少年军校这一新生的教育载体，需要研究与学校少先队活动关系、部队、活动阵地的研究；才能使之完善，走上健康的发展道路。

（二）为使少年军校办出水平形成特色。多方联合，多方结合，聘请为全民国防教育和国防科普工作做出突出贡献的著名专家和退伍军人参与少年军校的建设和管理。

（三）提高教师素质也应该成为少年军校发展的关键。“少年军校的发展离不开一支高素质的教师队伍，少年军校要实现内涵化发展，必须注重教师素质的提高，提升教师队伍的專业化成长水平，以教师的成长促进少年宫的发展。”

第七小学少年军校军训周活动方案 篇3

一、指导思想：

为体现我校少年军校宗旨，具体落实 “跨世纪中国少年雏鹰行动”精神，同时发挥军校教育优势，实施体验教育，推进有特色的校外德育基地，使少年儿童在思想作风优良、业务能力过硬的教官、辅导员的教诲下，受到既有团结紧张，又有生动活泼的革命传统教育，在集体生活中经受锻炼，培养“自理、自学、自律、自护、自强”能力，和少先队员的责任感，激发强烈的爱国思想和报国热情，增强国防意识，成为德智双全、身心两健的一代新人。

二、活动内容：

军事训练、军纪军容展示、军队内务参观、爱国主义教育

三、活动对象：

1、学生：第七小学少年军校学员

2、教师：第七小学教师

3、教官：石嘴山市人民武装部教官

四、活动时间： 3月11日---3月15日

五、活动地点： 七小、人民武装部

六、活动形式：

上军训课10课时、看表演一次、军营参观一次

七、具体安排：

1、军校开学典礼：（3月11日）全校学生

2、军事训练：（3月11日至3月15日见安排表）

3、汇报展示：暂定4月8日

4、军营参观：(再议)

八、注意事项： 学生要求：

1、学习要求：

（1）充分利用空闲时间记录军训的感受，和教官多交流，多了解部队的军事生活，为写作文积累素材。（2）及时向红领巾广播室投稿。

（3）军训结束之后，写一篇作文，各中队经过评比筛选出五篇优秀作品上交大队部。

2、纪律要求：

（1）所有学生都要遵守军校的军纪，不允许在休息时间大声喧哗，到处走动，以免影响军校其他人员的工作。

（2）做个讲文明懂礼貌的七小小学生，全面体现《新小学生守则》和《日常行为习惯》。军训结束后，各班评选的最佳学员也将纳入到学期末的四好学生及优秀个人评选中。

带队教师要求：

1、中队辅导员和任课教师要和学生同上课，注意观察学生的身心健康，保证学生的人身安全，防止意外事件发生。

2、对学生在军训过程中出现的心理问题，教师要用耐心、鼓励的言语帮助学生扫除心理障碍，培养学生坚强的意志。

3、配合教官做好学生的思想工作，关注学生的安全。

九、保障措施：

1、各中队充分做好军训前的动员工作。

2、做好家长的工作，全力支持学校的工作（不要到军训的地方，以免影响军训工作）。

3、各中队辅导员和教官之间要相互协作，严格按照学校的要求去做，保证军训工作的顺利完成。

十、学生准备：

军训时穿校服、球鞋、佩戴红领巾。

领导小组成员

组长：贾百义

成员：马桂萍

张建玲

姜建明 王芳 沈艳琳 田红梅 童永春

姚志军

李吉平

少年军校结业1 篇4

历时一周的长岛县国防教育基地--北长山少年军校第十八期培训班于7月25日圆满结束。县武装部、县教体局、县团委及乡党委、政府的领导参加了本期少年军校结业典礼。乡党委副书记吴厚伟发表了毕业致辞。本期学员来自南北长山、烟台二部分县市区及日照市的40多名“少年兵”带着成功的自信，恋恋不舍地离开了生活训练的“军营”。

北长山少年军校已成功举办了十七期，目的是通过军校训练，使学生更多的去认识和了解社会，更直接的参与社会实践，培养他们爱党、爱国、爱军、爱团、爱队的思想，形成正确的行为规范、锻炼坚强的意志品质、训练良好的纪律作风，以及自理、自护、自救、自律能力和社会责任感。

虽然少年军校培训班只有短短七天时间，但是少年军校培训内容丰富多彩，有队列操练、军体拳培训、整理内务训练、进餐纪律训练等常规军训项目，同时祭扫了革命先烈，进行了革命传统教育，还进行了野外拉练、观看露天电影及举办篝火晚会等丰富多彩的活动。这些活动，使学员感受了军人的威武和责任，磨练了毅志，增强了集体主义精神，收到了熏陶和锤炼。

平日训练中，学员们从自己的亲身体验和教官的言传身教中，深刻的体会到军人严明的纪律，扎实的作风和吃苦耐劳、坚毅勇敢的优秀品质，激发了顽强拼搏、不畏艰难、坚毅不拔的坚强意志。

通过为期一周的学习、训练，孩子们坚毅的脸庞、强壮的体魄、整齐有力的动作，显出了军人的自信，少年的自强。

北长山乡

少年军校规章制度1 篇5

一、着装与仪容

1、学员在校期间应按规定着装。

2、学员按照规定佩带帽微、肩章和臂章。

3、学员要戴正军帽，扣好衣扣。不得披衣，敞怀挽袖，卷裤腿。

4、学员训练时不准穿拖鞋；穿便鞋时，女生不准穿高跟鞋（女学员可以半高跟鞋）。

5、学员头发要整洁，男生不留长发；女生不准烫发且发辫不能过肩。

6、学员不准戴耳环、项链、戒指、首饰等装饰品。

7、学员不准烫痣、纹身、描眉、涂口红、擦胭脂、染指甲。

8、学员在炎热季节，除训练、值勤、开会和集体活动外，可以不穿军上衣，不戴军帽，但不得赤背或只穿背心。

二、称呼与举止

1、学员进入办公室前，要喊“报告”，进入其他居室前应先敲门，经允许后方可进入。

2、学员在室内应脱帽。

3、学员不准吸烟，不准喝酒，不准乱吃零食。

4、严禁阅读不健康书刊，观看不健康光盘录象，禁止玩赌博性游戏。

三、集合与解散

1、集合：听到集体号（哨号），学员应在3分钟内以班或队为单位到指定位置集合，教官整队，清点人数，并向上级报告。

2、紧急集合：每期少年军校学员都进行一次紧急集合。接到紧急集合命令（信号）迅速而有秩序地按紧急集合的有关规定，准时到达指定位置。校领导要根据少年儿童的特点，事先选择好集合位置和行进道路，并采取安全保障措施，确保安全无事故。

3、解散：听到解散口令，教官将本队伍带到教室或指定位置进行休息或活动。

四、请、销假

1、学员外出，必须请假并由军校的领导小组批准，按时归队销假，未经批准学员不得擅自外出。在训练中，学员无特殊事由不得请假。

2、学员请假，因特殊情况，经批准后方可续假。未经批准，超假或逾期不归者应予追究。

3、对伤、病学员要根据伤病情况及医务人员的建议，半休或全休。

五、安全工作

1、安全工作是少年军校的重要工作，一定要牢固树立“安全第一”的观念，做好安全工作，预防各种事物的发生，确保学员的人身安全，防止公共财务、武器装备的损坏和丢失。

2、根据训练课目的内容，及时对学员进行安全教育。

3、加强思想政治工作，正确处理学员中发生的问题，防止口角，斗殴等现象的发生。

4、对易发事故应特别加强注意，严禁玩弄武器和枪口对人；严禁拆卸爆炸物；严禁私自下河玩水游泳。

暑假少年军校夏令营日记 篇6

7月5日星期一晴

早上，我早早的就起床了，因为我盼望已久的军事夏令营今天开营了!我吃完妈妈精心为我准备的早餐，穿上军装，背上背包，和爸爸妈妈一起来到安康火车站。

七点左右，迎接我们的教官来了，我们按照连队的顺序列好队，进行开营仪式后，和爸爸妈妈进行了告别，怀着兴奋、激动的心情，登上了开往西安的火车。

经过大约四个小时，我们来到了美丽的西安，转乘大巴车来到了位于秦岭山脚下的基地。一上午的行程，我早已饿得前胸贴后背了，还没有到宿舍放下行李，我们就来到营地餐厅填饱肚子。

吃完饭，我们就开始了夏令营的第一堂课——叠被子，我们每人抱着一床被子，教官把我们带到操场上，给我们演示后，让我们自己练习，训练好几次，我才慢慢熟悉，虽然不像教官叠的“豆腐块”，还是有模有样。回到宿舍，我们还学习了内务。

一天的时间就这样过去了，我虽然觉得有些累，但还是十分开心，因为我在这里认识了新的伙伴。

7月6日星期二晴

新的一天又开始了，六点二十分，一声清脆的起床哨把我们从睡梦中唤醒，我们迅速地穿好衣服，戴上帽子，扎好皮带，来到宿舍楼下集结，在操场上整队完毕，井然有序的排列在操场进行晨跑。

上午的训练内容是军姿列队训练和军体拳训练。在军姿列队训练中，教官要求我们要昂首挺胸、目视前方，坚持了一会儿，我们的额头上都挂了汗珠，但都仍然坚持着。在军体拳训练中，教官一招一式地教我们，我们也认真领会每一招的动作要领，通过反复练习，当我们能够打出一套军体拳时，感到非常自豪。

下午，教官带领我们来到宿舍楼下，教人们学习手语操——《幸福的画》。

晚上，我们进行梦想力课程，在一张大白纸上，我们全连的小伙伴一起构思、绘画，把对祖国的祝福画在了梦想版图上，同时写下了自己的名字和梦想。按照课程设计，需要推荐一名队员担任讲解员，对每个连的绘画进行讲解，我很荣幸地担任了我们4连的讲解员。绘画完成后，已经快11点了，教官决定明天早上再进行比赛。

今天我可开心了，我盼望着明天的比赛。

7月7日星期三晴

第三天的训练开始了，早晨又是那一声熟悉而清脆的哨声把我们叫醒，我们立马整装待发的去操场集合。

上午，我们继续昨天未完成的梦想力课程，由各连解说对各连的绘画进行讲解。当总教官问哪个连先来时，我们4连队员用尽全力喊出“4连”，于是，我努力地组织着词汇，硬着头发第一个上场，给各连的队员讲解我们连绘画的含义和对祖国的祝福，讲解完毕，我们连得分50分，还获得了勇气分20分。

下午，我们进行魔鬼训练科目。在提前布置好的训练场上，架着一支高压水枪，队员们要在高压水枪的暴雨袭击下，完成各训练科目。首先进行了是泥塘传送轮胎，要求队员把一个轮胎运到指定地点，不能多，也不能少一点。接下来是扛圆木训练，每个连分成两个团队，每个团队在教官的口令下，把圆木举上头顶，然后再放在一个肩上，如此重复。年龄大一点队员还进行了泥塘俯卧撑、下蹲、泥塘滚木等科目，一场训练下来，我们全身都淋湿透了，满是泥浆，但是没有一个人退缩。

晚上，我们进行团队使命——人梯课程，两排队员面对面，手拉手搭成人梯，让一个队员踩着人梯从一头走到别一头，尽管队员的脚踩在我们的胳膊上很痛，但我们还是咬着牙不放手，害怕队员摔一下来了。

今天一天的训练课程，都是团队课程，让我懂得了团队合作的重要，一个团队，只有队员团结友爱，互帮互助，才能完成任务。

7月8日星期四晴

今天是我来到军事夏令营的第四天。早上，我们如往常一样，被起床哨声吵醒，迅速起床整队出操晨跑。

今天的训练，我们1、2、3、4连的男生被教官带走练习手语操——《幸福的画》，全部的女生练习手语操——《国家》，其余的男生练习军体拳。一开始，我们都跟不上节奏，动作乱七八糟，在教官的反复指导下，我们还是做得越来越完美。

晚上，我们进行勇闯魔王关课程。这是一场磨练意识跟勇气的闯关，我们要通过全力以赴的表达，克服内心对困难的恐惧，战胜站在我们面前的魔王。开始的时候，我们都用尝试的心态，没有一个人通过。后来，我们倾尽全力，声嘶力竭的大声呐喊，用强大的气场，用心中的勇气努力地去战胜魔王，三轮下来，我们所有的队员都通关了。

一天的训练下来，我又晒黑了许多，闯关中声音也嘶哑了，但几天的集体生活，我也收获了很多。

7月9日星期五晴

崭新的一天又开始了，早上五点半就被起床哨叫醒，尽管我们还睡眼蒙胧，但还是整理装备，到操场集合。今天早上的科目是徒步负重五公里，以此来增强我们的毅力。我们雄赴赴气昂昂，踏着整齐的步伐，开始了行军的路，刚开始还觉得比较轻松，可到后面却越来越难，靠着顽强的毅力坚持着，还是走完了五公里的路途。

上午，给我们安排了拓展游戏——生命动力圈，在我们全部队员的努力下，我们10分钟完成了1050次的.挑战。通过游戏，增强了团队的紧密协作，锻炼了我们的协调性。省关工委和安康市关工委的几位奶奶还来到了训练营看望了我们。

下午，我们分别温习手语操和军体拳，为夏令营的汇演做准备。

晚上，我们进行了是鹰王重生课程，要求在20分钟的时间，双手举过头顶不间断连续搓动一万下，由于举得手酸又不能放下，很多人都疼得哭了，但每个队员都不服输，我们流着泪水，淌着汗水，最终全部挑战成功。接下来，教官给我们带来了感恩力课程——《一封家书》，接过父母临行前给我写的信，打开信封，看着爸爸妈妈写给我的满满的关怀和希望，我潸然落泪，心想：回去一定要好好学习，不能辜负爸爸妈妈对我的期盼。

一天又结束了，虽然很累，但我学会了团结、协作、感恩，淌过的汗水觉得很值得。

7月10日星期六小雨

今天，是我们全体队员最期盼的，按照课程安排，今天要进行我们最喜欢的科目——真人版CS，这也是我当初报名参加夏令营的原因。

早餐过后，我们就来到了训练场，等待了许久，终于轮到我们4连的两个小分队上场了，我们迫不及待地穿上马甲，戴上头盔，脸上涂上油彩，手握机枪，个个像战士一样威风凛凛。教官一声令下，我们两个小分队的“战斗”开始了，在墙和树木这一道道天然屏障的掩护下，慢慢地向敌方的阵地推进，悄悄深入敌方腹地，突然，前面枪声大作，两军交上火了，五分钟不到各自队员死亡过半，我都不知道该冲还是该躲了，正在我犹豫的时刻，我头盔上的警报器闪了起来，我就这样“壮烈牺牲”了，遗憾地退出了“战场”。

下午，我们继续在宿舍楼下温习手语操，通过这几天的反复练习，我们已经练得出神入化了。

晚上，训练营在大礼堂举行了特训营联谊晚会，教官与队员互动，进行了滑稽好笑的表演，队员们进行了朗读、跳舞、唱歌等节目表演，为在参加夏令营期间过生日的队员举办了集体生日会。

不知不觉，夏令营已经过去六天了，明天就要回家了，我开始想回到爸爸妈妈身边了。

7月11日星期日晴

今天是军事夏令营的第7天，也是最后一天，经过了7天的历练，我们终于可以回家见到爸爸妈妈了。

早上，我们收拾完自己的行李，乘坐大巴车来到了火车站，换乘火车回到安康，在安康天一广场举行闭营仪式。刚下车，在广场的入口，我就看到爸爸妈妈在人群中寻找着我，从爸爸妈妈身边经过时，我努力地装着很镇静地向爸爸妈妈摆了下手，随着队伍走进了广场。

在闭营仪式上，训练营通过视频短片向家长们展示了这几天的营地生活和训练成果，我们汇报表演了军体拳、手语操，训练营为我们每一个队员颁发了荣誉证书。

回到家，爸爸妈妈和我一起整理我的行李，一清点，整套牙具、一双鞋子掉在了营地，140号的衣服变成了130号的了。

打造中国式的西点少年军校 篇7

经营理念：打造中国式的西点少年军校

主要市场：面对8—28岁的青少年

公司特点：中国重生教育教育团队经历6个春秋的磨合与实践形成了独特的教育风格“三个回归”的教育（①行为回归②心里回归③学习回归）在实践中得到了提炼和升华，并在2011年整合猎人培训，雨虹教育素质拓展、青青园心理辅导中心等教育机构。把①学习回归放到首位，采用视频远程教育和文化课老师的一对一辅导，让学员的成绩提升较高的水平，②心里回归，（）学员的心理健康，开展特色课程：⑴品格教育⑵生涯教育⑶思想教育⑷气质教育⑸法制教育⑹感恩教育⑺体验式教育⑻习惯养成教育

全国少年军校示范校管理实施细则 篇8

为贯彻《中华人民共和国国防教育法》，发挥全国少年军校示范校在开展少年军校活动中的示范作用，推动少年军校活动在进行少年儿童国防教育和服务素质教育过程中健康发展，制定本细则。

本细则由中国少年军校总校联合首批全国少年军校示范校共同发起制定。

一、总则

1.少年军校是共青团、少先队组织在解放军和武警部队的积极参与和热情支持下、在教育部门的统一协调和指导下、在学校及社会有关方面的支持下，面向少年儿童开展的以国防教育为主题的活动。

2.全国少年军校示范校是全国少年军校的先进单位；是少年军校整体建设和管理的典型代表；是本区域少年军校活动的设计和推广者。并能根据自己的实际情况，经常开展富有自身特色的少年军校活动，在某一方面或多个方面取得可以在一定区域内，甚至全国进行推广的经验。具有先进性、整体性和辐射性。

3.全国少年军校示范校在开展少年军校活动中，要按照党的教育方针，遵循少年儿童的教育规律，面向全体学生，着眼于培养少年儿童的全面素质。通过丰富多彩、富有儿童情趣和充满游戏因素的、模拟的军事学习和军事训练活动，进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。

4.全国少年军校示范校在中国少年军校总校的协调下，建立密切联系，规范管理、统一形象、协调行动、加强交流，使全国少年军校示范校既形成整体的示范优势又各具特色。

二、全国少年军校示范校的评选

5.全国少年军校示范校必须具备以下条件：以小学和初级中学为依托，在当地共青团组织、教育行政部门和驻军、武警、公安、消防系统的积极参与和支持下，连续开展五年以上少年军校活动的各类少年军(警、炮、海、空、消防、交警)校。开展少年军校活动要有稳定的组织领导机构、科学严谨的活动计划和高素质、作风好的教官队伍及开展活动的各方面保障。

6.全国少年军校示范校采取自下而上申报，再经过考察、审定的办法评选。

7.各少年军校可根据开展少年军校活动的真实情况，对照全国少年军校示范校的条件申报，填写统一格式的申报表；各省、自治区、直辖市少工委在征询有关教育、军(警)等部门意见后，协调县、地级等少先队组织逐级推荐，在申报表上签署意见。

8.中国少年军校总校办公室根据各省、自治区、直辖市上报的材料和签署的意见，按照全国少年军校示范校的标准进行考核和审定批准后授牌。

9.原则上，全国少年军校示范校每两年评选一次。

三、全国少年军校示范校的示范性活动

10.全国少年军校示范校应在经常性开展少年军校活动的基础上，积极参与本区域内的少年国防教育活动，起示范带头作用。

11.全国少年军校示范校应定期或不定期地举办少年军校成果的展示。向共青团、教育、军事部门及社会有关方面汇报，争取更多的支持。

12.全国少年军校示范校应着统一标识的制服，每年至少参加1至2次由中国少年军校总校组织的全国性少年军校活动。

13.全国少年军校示范校要积极探索少年军校建设和开展活动的有效途径和方式，为推动少年军校活动的广泛开展做出贡献。

四、全国少年军校示范校的管理

14.全国少年军校示范校要严格自律，自觉维护示范校的声誉。各示范校实行自主管理，要服从本区域内各级行政主管部门和共青团、少先队组织的领导，独立承担法律责任。开展少年军校活动收取费用要合理，并接受有关部门的监督，自觉接受中国少年军校总校的管理。

15.中国少年军校总校办公室负责对各示范校进行各种形式的监督和考察。

16.全国少年军校示范校实行挂牌制度。凡获得称号的少年军(警)校，要挂由中国少年军校总校统一制作下发的示范校牌匾，自觉接受监督。

17.凡全国少年军校示范校发生以下情况者，将被取消称号：学校有严重违法、违纪、违反党和国家政策的现象发生且影响极坏；在少年军校活动中发生重大责任事故，存在的问题被舆论曝光，群众反映强烈，经检查情况属实的；不执行本细则，经提示后仍不改正的。

18.撤销全国少年军校示范校资格，要经中国少年军校总校审核批准，由中国少年军校总校办公室实施并通报示范校所在地团、教、军、警部门共同实施。

19.全国少年军校示范校的形象设计和标识系统由中国少年军校总校统一组织实施。中国少年军校总校用品部向示范校提供统一标识的训练用品、用具、器材等，各示范校可根据实际需要自愿购买。

少年军校活动总结 篇9

各位家长、各位教官、老师们、同学们：

富有教育意义的贵阳市林城苗苗少年军校第二期学员培训在大家的共同努力下，顺利地完成了各项任务，圆满结束了。明天9月3日，将在北京天安门举行隆重的反法西斯战争胜利70周年庆祝活动；今天我们欢聚在这里，举行少年军校结业仪式，更加意义重大。值此机会，我谨代表学校，向反法西斯战争中的英雄们致以最崇高的敬意！向大力支持我校少年军校举办的武警贵州省消防总队培训基地的领导表示衷心的感谢！向所有为这次付出艰辛劳动的教官们、老师们表示崇高的敬意！向努力学习、刻苦训练，并获得了可喜成绩的全体同学们致以热烈的祝贺！实践证明，这次培训是对学生进行素质教育不可缺少的内容。它对促进学生的全面发展和健康成长发挥了重要的作用。这次培训，学校领导高度重视，积极为军校提供了大力的支持和帮助；精心筹备策划，认真组织实施。全体教官，本着高度的责任心和敬业精神，不怕骄阳似火，想方设法、言传身教，让广大学员获得了多方面的教育和提高；老师们按照计划安排，密切配合教官，积极开展活动，努力做好必要的思想政治教育和全面的组织管理工作，为此次培训的顺利进行和取得丰硕成果立下了汗马功劳；全体工作人员各司其职、齐心协力，为少年军校工作的顺利进行默默奉献。

回顾这6天来的军校生活，学员们用军风军纪严格要求自己，虚心学习，刻苦训练，奋发上进，争创佳绩，开展了队列训练及其评比、宿舍内务整理及其评比和应急疏散等活动。通过一系列的活动，学员们学到了很多教室里和书本上学不到的东西，大家普遍感觉到在此次军训中所受的教育，可以令学员们获益终身。这次培训的成功，是我们大家共同努力的表现。新的学期即将开始，希望大家能把这次军训的宝贵收获播撒到今后的学习和生活中去，用扎扎实实的努力和汗水去浇灌它、培养它，让它繁花似锦、硕果累累。在不久的将来，拿出更为丰盛的贺礼回报给辛辛苦苦、兢兢业业的教官和老师们。

最后，让我们用热烈的掌声再一次感谢部队和教官对贵阳市林城苗苗学校少年军校6天来的支持和帮助，让我们共同祝贺我校第二期少年军校培训圆满成功！

我宣布贵阳市林城苗苗学校第二期少年军校结业，2015-2016学新学期正式开学。

弥渡县第十六期少年军校心得体会 篇10

相聚也不是开始，离别也不是结束，我们的友谊是永恒的。对于少年军校来说，我已经是“老油条”了，我已经深深地喜欢上了这个既可以锻炼自己又可以结交一些朋友的大本营。今年，我又来了，因为我已经对少年军校有了深深的感情。

在期待之中，第十六期少年军校开营了，同样我还是来当了一个辅导员，作为一个读师范院校的我，很珍惜这次机会，少年军校和一般的军训不同，少年军校针对的是一些年龄一般在7—12岁的小孩子的训练，我带的是二连初级班，初级班是一些年龄在7—8岁的小孩子，这些小孩子在他们的父母眼里都是小皇帝、小公主，甚至从来没有离开过自己的父母，现在不仅离开了自己父母，还要他们自己独立的生活和训练，我知道这是不容易的，而且需要时间耐心的教他们，我感到自己肩上有了一份责任，而且这是一次很好的假期实践活动，虽然可能会有点累，有点苦，但是我做好了准备。

7月26号发了衣服安排好宿舍后，所有人忙了一天，晚上上自习是我和阿珍两位辅导员的事了，今天晚自习我们五排要选出排长、4个班的班长和播音员，我开始行使了辅导员的权利，我让他们每一个人都上台自我介绍，我以为他们不敢，可是出乎意料他们很大胆一一上台，而且表现都不错，最后我用投票的方式公平公正的选出了干部，我相信这会很好的锻炼他们自己勇气。

第二天，军校的开营典礼意味着军校正式开始了，我和我的教官正式的见了面，我们五排的教官人很好，湖南人，我和教官开始聊聊，我们都希望好好合作，共同把工作做好，之后就是我们共同合作的美好时光。现在想想我很舍不得我的教官，在这里顺便提一下：黄飞教官我很想你，希望你好人一生幸福，我俩永远是兄弟！

接下来的军校生活是五彩缤纷的，我们辅导员、教官、领导开始打成一片，还遇到了自己喜欢的人，很高兴，我们都成了很好的朋友，平时在一起聊聊天，一起“冲一冲”，一起二一下，每一个片段是那么的开心，那么的历历在目，现在想想很怀念那时的美好时光。我们的小军人们也很快适应了这种有点苦但是更多的是快乐的生活，他们互相帮助，互相鼓励，虽然之前是陌生的，但是现在他们已经亲如兄弟姊妹，我很高兴，我已经看到他们一天天的在成长，一天天的在进步。现在我也忘不了我们五排的“小霸王”，“黑老大”等等，优秀的小军人们，我开始想你们了！

军校的“寻宝活动”是那么的特别，那么的刺激，也伴有一小点恐怖色彩，呵呵，所以不得不说啊，只要纸条在你身上，那恭喜你，你中奖了，要说谁最惨，大家都知道吧，我们的孙排是做了好大的牺牲了，呵呵呵，孙排不要生气哦。看到他们虽然满头大汗但是不知道累的在寻宝，让我想起了我的童年，童年是那么的珍贵与可爱。

给教官们庆祝八一的那晚，是我们几天以来可以好好放松的那晚，我们那晚玩的很开心很尽兴，还有晚会的那晚，小军人们的表演是那么的精彩，我们男辅导的舞蹈串烧，嗨翻全场，笑声不断，女辅导员的《小苹果》更是把气氛推向高潮，学员们都不约而同跟着唱起来，还有太多太多。那晚因为是最后一晚，小军人们很多都哭了，因为这里是他们流过汗流过泪的地方，在这里有太多的不舍，有太多的感情，有太多的难以忘怀的故事！

“阳光少年”活动总结 篇11

2012年6 月8----10日，我校八年级351名学生到武汉中小学校外活动中心参加了为期三天的“阳光少年”成长教育综合实践活动。这是我校学生首次大规模走出校园参加以“磨砺教育，锻造有强度的人生”为主题的教育实践活动。

在三天的实践活动中，学生以“做心智卓越的强者”为活动目标，发出“沐浴阳光、健康成长；接受磨砺、自信自强”的誓词，在教官的带领下进行军事化整队、建立军事化行为规范。在有难度、有强度的训练活动中，同学们不惧炎热，不畏艰苦，同时也在挑战自我、挑战自然的过程中去感受困难。我们欣喜地发现，学生很快就有了不同程度的进步：排队速度变快了，站立的姿势也直了，坐姿更端正了。同学们在军事训练中明确活动纪律，服从统一管理，端正了心态，增强了自控力。

学生们最兴奋的还是“自助野炊”活动：按照统一要求，提供制

作原料，班级学生被分为拾柴、原料处理、后勤三个小组，孩子们自力更生，动手实践，体验生活。每一位同学亲身体会了一把当“大厨”的感觉，在热气腾腾的火炉旁，尽管汗流满面，尽管翻动锅铲的手腕还显得笨拙，但他们人人都做得那么地投入而认真。当最后品尝着自己的劳动成果时，同学们都吃得尤其香甜，那份满足感不亚于在享受一餐山珍海味。活动中，同学们在体验艰苦的同时，也进一步感受到现实生活的不易，并在行动中体会到生存的压力。

“团队浮桥”是此次活动中令人难以忘怀的教育活动。当同学们

充当体验者、踩着同伴肩膀扛起的木板爬行时，终于懂得了他人为自己付出的艰辛；当自己扛起木板时，同学们主动为他人付出，咬牙坚持，承担责任，增强了班集体的凝聚力。各班团结合作，为前进搭桥，为胜利呐喊。当隔壁班的同学也跑过来加油助威或是自愿扛起木板时，队员们更是热泪盈眶„„

结营时，“领导力与责任心训练”把整个实践活动推向了高潮。各班两名学生领袖代出错队员受罚跑圈，一圈、二圈、三圈„„“对不起！”、“我错了！”，组员们不禁哭泣起来，他们的哭发自内心的愧疚和自责。泪光闪烁中，同学们终于体会到父母和老师也是那么辛苦地为他们奔跑着、操劳着。那一刻，孩子们长大了，他们已深深懂得要学会感恩并回报他人。在婆娑泪眼中,同学们增强了责任意识，纷纷表示要摆正学习心态，明确奋斗目标，用实际行动去回报父母和老师。