家庭教育中学前儿童综合素质培养探讨

摘要：作为一名家长和教育工作者，时刻关注孩子健康成长，家庭作为孩子最主要的生活学习场所，对孩子养成良好行为习惯、培养良好性格品质至关重要。本文通过参考相关教育理论、结合自身经历，借鉴家庭教育成功案例的基础上，撰写本文，以期给家长在孩子综合素质培养上一些启示。

关键词：家庭教育;综合素质;学前儿童;培养

一、家庭教育的重要性

2015年，在《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中，指出了家庭教育的重要意义，明确了家长在家庭教育中的主体责任。

现在的家长注重对孩子的早期开发、科学教育。从孩子一出生，许多家长花费了大量的时间和金钱投入到了早期教育中。但是，由于家长缺乏科学的教育理念和教育方法，许多家长并没有对孩子实施正确的教养方式，致使孩子在良好生活习惯的形成、正确思考习惯的养成、正确认真观念的塑造等方面没有完全建立。甚至出现了许多错误的做法：部分家长过分依赖早教机构的作用，忽视家长在家庭教育中重要性;也有些家长忽视孩子年龄特点，对孩子实施沉重的学业负担;有的家长过多看重学习成绩，忽视了孩子综合素质的培养。

家庭教育，在孩子形成良好品质、健康成长扮演者有着极为重要角色，家长的教育理念、教育行为、教育方法对孩子早期教育尤为重要。这就要求家长要要明确家庭教育主要培养孩子的那些方面，学习并掌握科学的教育理念和方法，将科学育儿理论知识付诸到实际行动中，培养孩子综合素质，促进孩子健康快乐成长。[1]

二、综合素质的培养

(一)养成教育从小抓起，着重培养良好的行为习惯

在早期教育中，养成孩子各种好习惯的培养最为关键。有句俗语“习惯形成性格，性格决定命运”，可见好习惯的重要性。

学前儿童正是培养良好习惯的最佳时期。这阶段，家长需要有目的、有针对性的、长期的训练孩子各方面的行为习惯，通过训练，让孩子逐渐建立并养成一个一个的好的行为习惯，用这些好的行为习惯，促进孩子大脑及心理的发育，为以后培养良好学习习惯打下基础。良好行为习惯的养成，需要家长从一点一滴、一言一行入手，并要长期坚持，精心培育浇灌幼小的心灵。逐步培养孩子具备良好的行为习惯。

1.培养独立生活和思考的习惯

独立性是一种能力，一种独立分析和解决问题的能力，是孩子学习生活工作中不可或缺的一种品质。缺乏独立性会对孩子的自信心缺乏。现在很多家长替孩子做了许多不该做的事，越疱代殂，包办代替，费力不讨好，压抑了孩子的天性，影响了孩子的个性发展，甚至会毁了孩子一生，孩子一点都没有幸福感、成就感。

家长要学会放手，在生活中，逐渐养成孩子自己的事情自己做的习惯，例如自己不小心摔倒了，自己坚持爬起来;整理自己的书包，收拾自己的衣物，独立完成作业，不要父母监督陪伴;在确保安全的前提下独立让孩子到商店购买日常用品;告诉孩子独自处理各方面的人际关系。在培养思考能力方面，父母只能引导、提醒，鼓励学生自主学习，勤思多问。家长在培养孩子思考能力时，要注意引导孩子思考，让孩子多问为什么，告诉孩子答案时，一定要经过孩子思考后再说答案，对于孩子良好的表现，要及时鼓励、肯定，激发他喜欢提问、喜欢思考的自信心。

2.培养遵守规则的习惯

规则教育的培养，能够启发孩子，强化孩子的规则意识，促使孩子尽快养成遵守规则的好习惯。学前阶段家庭教育具有较强的启蒙性，因此，家长要根据自己孩子的特点，结合家庭生活的内容，制定孩子需要遵守的规则，对于既定的规则，要求孩子坚决执行。例如学习方面：在大班阶段，要求当日作业当日必须完成，下午放学先完成一大部分作业后才能出去玩耍;每晚睡觉之前，把第二天要交的作业、要用的课本准备好，整理好书包再上床安心休息，这样保证第二天上学时拿起书包就能放心出发。在生活方面：在幼儿阶段，严格按照园里作息时间接送、就餐，从不随意请假、迟到早退、带零食。早餐必须在家里解决，想吃什么家长买好在家里安心吃好早餐;不允许在外买零食，想吃的水果零食由家长负责，在家里满足。这样通过有意识培养孩子的规则意识，提高孩子遵守规则的能力。

3.培养爱上读书的习惯

阅读是陪伴孩子一生的好习惯。我们有意识地加强了对于孩子阅读习惯的培养。在幼儿阶段，可以利用亲子阅读的形式陪伴并培养孩子爱上读书。每天在固定时间和孩子一起阅读一些趣味性强的童话故事，童话中丰富的想象力和夸张的手法活跃了孩子的思维，书中生动的形象、美妙的故事对于孩子认识社会、理解人生，做一个通达事理、明辨是非的人，增进孩子健康茁壮成长，具有非常重要的指导意义。例如《安徒生童话》《格林童话》《郑渊洁童话集》。还可以给孩子读一些名人传记，讲给孩子听，让他从小就要树立远大的理想，树立正确的世界观、价值观、人生观，长大立志成为一个对社会有贡献的人;还可以订阅儿童杂志，对于其中的连载、精彩文章，和孩子一起阅读。在潜移默化当中，不仅陶冶了孩子的情操，也养成了孩子对于喜欢阅读的习惯。

习惯的养成，是一个长期的过程，不是一朝一夕能够做到的。我们家长要有耐心、细心和毅力，在日常生活中，一点一滴的培养孩子的各种好习惯，通过习惯的养成，促使孩子全面、快乐、阳光的健康成长。[2]

(二)践行赏识教育，信奉“好孩子是夸出来”

好孩子是夸出来的，家长要重视赏识教育对孩子健康成长的重要意义，赏识教育可以激发儿童的潜能，能够做到培养孩子自信心，在学习上，从内心深处散发出“我能行”的自信心，另外，学习自信影响孩子心理健康和思想品德的形成，也会让孩子性格开朗，乐于助人、充满阳光，从而促进孩子健康全面的发展。

在赏识教育上，家长要做到对孩子先识后赏。发现孩子的特点、优势和劣势，对于孩子的优点，给予孩子更多的鼓励，使孩子树立自信。对于孩子取得的好成绩，学习生活中做好的每一个具体细节，进行夸奖，以强化孩子的行为，形成正面激励效应，越夸奖越有效;几乎不使用负面语言，更没有语言暴力，绝对不使用侮辱、恶毒的语言刺伤孩子的自尊心。为孩子将来的健康成长以及日后的学习奠定好的基础，更好地促进孩子发展。

(三)培养孩子的兴趣爱好，释放天性，挖掘孩子潜能。

兴趣是孩子最好的老师，兴趣能够提高我们的学习主动性，能够增强我们学习的自信心，能够培养我们的特长，甚至对以后的职业选择和奋斗目标都有影响。兴趣爱好的形成，能促使孩子健康成长，自信阳光。[3]

兴趣爱好有很多：画画培养孩子的专注、细致、想象能力;手工制作图册，培养孩子的材料组织能力、动手操作能力、空间想象能力;体育活动，不仅强身健体、磨炼意志，培养吃苦耐劳的品质，学会遵守比赛规则，正确对待荣誉得失，培养团队合作精神，竞争意识。音乐，可以提高孩子对于音乐的鉴赏能力。带给我们的美好感受甚至伴随一生。

对于这些爱好，从小注重培养，父母起了很重要的作用。对于孩子的兴趣爱好的选择，我们家长要学会发现、引导，顺其自然，不强制，不追风，不随波逐流，不过于功利化。无论对以后学习成绩有无关系，只要孩子乐意，我们都要给予大力支持，不要拖后腿。要根据孩子的喜好，可以先是在市青少年宫报班发现孩子的兴趣，然后再有专门的老师进行一对一的辅导。要明确学习不是为了考级，从基本功开始，不厌其烦陪伴孩子学习兴趣爱好，持之以恒长期坚持做极其耐心的陪练工作，慢慢培养孩子对其兴趣爱好。等孩子达到一定程度后，进行非常专业的指导。[4]

三、结束语

家庭教育中孩子综合素质的培养，是一个长期的过程，不是一朝一夕能够做到的。我们家长要有耐心、细心和毅力，在日常生活中，一点一滴的养成孩子良好的行为习惯、培养孩子的兴趣爱好等综合能力，通过综合素质的培养，激发孩子的激情、活力，挖掘孩子潜能，发展潜力和后劲，促使孩子全面、快乐、阳光的健康成长。

参考文献：

[1]朱慧洁.从抚养者到教养者的智慧:促进家长教育能力进阶的必要性及策略研究[J].科教导刊，2018(8).

[2]翟德玉.“互联网+”家庭教育问题与对策[J].教书育人,2019(11)：73.

[3]翟博.树立新时代的家庭教育价值观[J].教育研究，2016(03).

[4]谢玉坤.新时期我国家庭教育问题探析[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)，2009(01).