关于家庭教育心得资料

关于家庭教育心得资料（精选8篇）

关于家庭教育心得资料 篇1

家庭教育心得1

我认为，高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节，有必要加强。现在的高中生大都是住校的寄宿生，实行月假制，也就是每月只放一次两三天的假。由于学习忙，寒暑假也比小学初中的短。家长与孩子相处的时间也就相对较短，家长对孩子的影响时间短，效果也就会大打折扣。而高中生正处在“心理断乳期”和性格定型期，家庭教育对他们来说犹为重要。而高中的家长都是三十多岁到四十多岁，正处在事业的高峰期，花在家庭教育方面的时间和精力也相对较少。其实教育孩子也是这个时期家庭的一个重要任务。正如一个家长所说“我现在最大的愿望就是教育好我的儿子，让他成材。”事实上，孩子的成材也是家长成功的一个重要体现。那么，高中阶段的家长怎样实施家庭教育，更好的帮助孩子健康成长呢?我想，家长们可以从以下几个方面去思考和努力：

一、让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。

很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。

一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。

另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。

二、宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。

“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。中央电视台科学教育频道，在今年6月末日报道的，13岁考上大学的天才儿童曾永康的悲剧就说明了这一点。所以我认为对孩子的教育，应该严格，更应该宽容。严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。

家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。

三、民主平等的交流，培养孩子的独立自主意识

进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。

这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。

这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足;喜欢发表见解，却又判断不准;喜欢批评别人，但又容易片面;喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。

因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系;要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。

因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。

四、帮助孩子认识自己，打造孩子的核心竞争力。

新教育理念认为：“人人有材，人无全才，因材施教，个个成材”。教育的目的是让孩子成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是让自己的孩子成材，成材的道路千万条，条条道路通罗马。我们学校就有获得了湖南卫视举办的20--年超级男声第二名的佟楠和20--年超级女声第二的黄雅莉，他们能在数万名选手里头脱颖而出，不能不说是人才，也不能不说是一种成功。这都是他们自己扬长避短，学校和家长因材施教的结果。

家庭教育心得2

家长在教育是应该把握分寸，否则孩子的自尊心容易被伤害，导致自暴自弃;而孩子，则应该坚持自己的原则，而不要在鸡毛蒜皮的小事上面斤斤计较(就是要听大人的话)，要有自己的思想。

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索：

一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因

(一)当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。

(二)当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。

(三)青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素;从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪;从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中家庭教育的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或朽败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。

二、加强青少年法制教育、预防青少年犯罪的方法

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。那么，怎样才能更好地抓青少年法制教育，更好地维护青少年合法权益，我以为可以从以下几个方面做起：

(一)广泛开展以“二法一例”为主要内容的宣传教育活动

法制宣传教育是贯彻-民同志依法治国和以德治国的思想，加强青少年思想政治工作的一项重要工作内容和手段，也是贯穿始终的基础性工作。为了提高广大青少年的法律意识和法制观念，我们开展了以“二法一例”为主要内容的法制宣传活动：一是充分发挥组织优势，在学校、在社区、在农村广泛开展“两法一制”宣传日、宣传周、宣传月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围;二是充分争取社会支持，依靠宣传、司法、教育、新闻等各职能部门，设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣传、实现全方位宣传教育效果;三是设计丰富多彩的活动形式，通过开辟法律专栏，组织开展知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲等系列活动，增强青少年依法自我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。

(二)不断加强青少年法制教育工作队伍建设和基地建设

一支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展的前提和保障。有关部门出台了《关于在全市中小学中聘请法制副校长的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育经验、思想品德优秀的中层干部中的业务骨干聘请为法制副校长，并发给统一的聘请书，就象我就是我们峭岐中学的法制副校长，今天在此为大家讲课。并在学生中开展法制知识竞赛和与法律有关的社会实践活动;并且有责任配合学校、家庭发现和帮教有问题的学生，治理周边环境，维护学校教职工员和中小学生合法权益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到实处，避免了轰轰烈烈走过场、热热闹闹拉形式的错误现象，从而保障了青少年法制教育的顺利进行。

(三)深入开展法制教育活动

组织开展了大型的法律咨询宣传活动，以营造青少年维权氛围。通过活动推动了法制教育工作的开展和深化。公安局联同工商、文化部门集中时间对校园周边环境和文化娱乐场所、电子游戏厅进行了专项整治，为学生成长营造了一个良好环境等。

家庭教育心得3

之前，在新浪微博上，一则“别人家的孩子”的微博就有一万六千多条，并且衍生出不同的版本。其中之一是这样的：从小我就有个夙敌叫‘别人家的孩子’。这个孩子从来不玩游戏，不聊QQ，不喜欢逛街，天天就知道学习。长得好看，又听话又温顺，次次考试年级第一。研究生都考上了，一个月七千工资。会做饭，会家务，会八门外语。上学在外地一个月只要400元生活费还嫌多……这个小段子引起了广泛共鸣。别人的孩子如此优秀，自己的孩子呢?自己的孩子其实也优秀，只是我们不善于发现罢了。要知道，每一个孩子都是“别人家的孩子”，他们都有各自的闪光点，也有各自的缺点。作为教师和家长的我们，需要做的是竭力寻找他们的闪光点，真心地赞扬、鼓励和引导他们。

我们往往会认为孩子需要的教育是训导与惩罚，对孩子的优点、长处看在眼里、喜在心里，但要不动声色;而对孩子的缺点和错误，动辄批评、指责，甚至惩罚。我们忽略了孩子的心理，他们会失落，会伤心，而在长期的抱怨和批评中，他们会丧失自尊和自信，甚至可能产生一些不良行为。

一次表扬可能改变一个人的成长轨迹，在孩子的成长中，我们不能吝惜赞美之词，要肯定孩子的长处，放大孩子的优点，帮助他们树立自信心，让肯定与赏识成为开发孩子创造力、加速孩子成长的催化剂，使孩子在肯定和赏识中变得越来越优秀。

著名“知心姐姐”卢勤有一次去中央电视台谈“怎样教育淘气的孩子”，一个看上去挺“蔫”、好像并不淘气的男孩坐在那儿。一开拍这个挺“蔫”的男孩子冲着镜头说了一句特别精彩的话：“每次我爸说我的时候，都要说：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差，瞧人家孩子多聪明，瞧你多笨……我心里很不服气，我老想你要觉得人家孩子好，你就给人家孩子当爸爸算了，干嘛给我当爸爸!”听了这话，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一样，嘴咧得老大一句话也说不出来。

等节目录制完成之后，孩子的爸爸流着泪来找“知心姐姐”说：“我是一个司机，就这么一个儿子。我对他那么好，挣钱全是为了他，他凭什么这么冤枉我?”卢勤说：“您爱您的孩子，可是您的孩子不知道。您没有表现出对他的爱和赏识，您赏识的只是别人家的孩子。所以，您的孩子认为您不爱他。”其实，这种烦恼的孩子和家长为数并不少。许多家长教育孩子的心理有些错位，不是用赏识的目光去看待孩子的优点，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用别人家孩子的长处去比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如别人家的孩子。

家长和教师总是能一眼就能洞察别家孩子或者是别班学生的优点，却对自家孩子或学生的长处视而不见。我们也总是不遗余力地去夸赞别家孩子的优秀，却对自家孩子吝惜一句真心的赞美。把自己的孩子当成“别人家的孩子”来看待，多发掘孩子身上的优点，多给予赞美之词，你会发现孩子变得开心了，对学习的自信心也增强了。

由于家庭背景、成长经历等众多原因，每个孩子的发展速率、认知能力、生活经验、学习方式等方面都不尽相同，因此孩子即时的、外显的行为没有优劣之分。聪明的家长和老师都是不断的表扬孩子，对于幼儿来说，他的自我意识最初是通过成人的评价获得的。而对于青少年来说，家长能够发现自己孩子的独特之处，会让孩子在成长的过程中对你充满感激。

别人家的孩子也是孩子，我们看到的只不过是那个孩子优秀的一面，其实有时候我们需要想一想，在其他的父母眼里，我们的孩子也是“别人家”那个优秀的宝贝。我们需要转化我们的思想，让关注的眼光回到自己孩子的身上，去发现他们的优点，让他们充满自信地成长。

家庭教育心得4

(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力

我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。

(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯

听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。

(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师

儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。

(4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。

家庭教育心得5

大家好!我是--小朋友的爸爸，很荣幸能在这里借这个机会来跟各位讲讲我对女儿的一些教育心得，家庭教育心得。我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题谈谈我的一点体会。

成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气，心得体会其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，善于接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。老师对我们的每一个孩子都注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我们的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。

关于家庭教育心得资料 篇2

一、少儿舞蹈教育要找准切入点

(一) 少儿舞蹈教育老师要以舞蹈的激情激发儿童的激情。

少儿对于世界美的理解无关乎文字, 只在乎形象。因此, 少儿对于所跳舞蹈的理解都来源于老师的启发和表现。舞蹈教师应该培养自己对舞蹈艺术的热爱之情和对学生的耐心。感染别人首先要感动自己, 当学生开始学舞蹈的时候, 教师的一言一行会对他们产生决定性的影响。喜欢才可能做到最好, 教师对舞蹈的热情无论在课上或课下都会有不经意的流露, 这能激发他们对舞蹈的向往和喜爱, 使他们在充满希望、充满乐趣的环境中汲取舞蹈的知识, 诱导他们最大程度地发挥主观能动性, 为他们在舞蹈方面的学习奠定良好的思想基础。少儿舞蹈不是炫耀天才的方式, 也不是求得舞台闪烁的刹那, 而是让孩子真的沉醉其中, 为自己而舞, 为快乐而舞, 在舞蹈中表现自己熟知的生活。

(二) 少儿舞蹈教育中情感的训练要点是注意眼睛的练习。

少儿舞蹈在模仿的过程中仅仅是形象的展示, 仅仅出于模拟的初级阶段, 这种模仿是单纯的, 甚至是木纳的。但是让孩子在舞蹈中加入自己的激情和理解, 进行二度创造这显然是不现实的。舞蹈对于他们而言仅仅是一种美的理解, 若要将其捕捉达到睛默示激情的程度恐怕绝对不是在一次舞蹈中强迫孩子对着镜子练习能够得来的。这就是为什么我们看很多少儿舞蹈表演的时候可以慨叹孩子们基本功的扎实和流畅的成人动作, 却无法从他们的眼睛中找到应有的感动的原因。因此, 在少儿舞蹈教学中每堂课前我都要对学生们的眼神进行练习。针对孩子们的特点配合少儿音乐《小鸟, 小鸟》, 我专门创编了一个针对眼部练习的小组合, 让孩子们模仿小鸟眼睛的敏捷, 配合头部和手的动作, 看哪个孩子能将小鸟模仿的惟妙惟肖。既让孩子的观察力和创造性有所提高, 又符合孩子们活泼可爱的天性, 培养了他们做这一练习的兴趣, 进而使孩子们的眼神灵动而有感情。

(三) 少儿舞蹈教育中情感的训练基点是要注意神色的练习。

作为一名观众即使无任何音乐也可以从舞者的身上感染到他们所要表达的情感, 面部表情始终是舞蹈艺术形象的焦点。人们对于舞蹈的感受只能通过舞蹈唤醒。这样的要求似乎对少儿来说有点难, 因为面部表情无论是理论方面还是实践方面都无踪可循。这不仅仅要求少儿舞蹈教师在进行示范的时候将表情做到极致, 更要求教师对舞蹈的主题有着符合少儿年龄心理特征的具体诠释。在教授动作的同时教授神色, 通过潜移默化的影响让孩子知道面部的神色才是舞蹈的灵魂。

二、少儿舞蹈编排要符合少儿的身心特点

(一) 舞蹈选材上要适合儿童的心理和生理特点, 尊重少儿的个性发展特点。因此, 在选材上首先应考虑要反映什么主题, 接着要深入到孩子中间寻找素材, 最后再把收集到的素材进行创编。总之, 少儿舞蹈必须是少儿的, 必须是少儿天性的写照。

(二) 编排的舞蹈还要考虑孩子的身体素质, 表演特点。

既要表现丰富的内涵, 动作技巧, 还要突出孩子的天真稚气, 活泼可爱。因此, 舞蹈的难度不能太大, 也不能太小;内容不能太复杂, 也不能过于简单。编排的舞蹈必须为孩子量身定做, 必须符合孩子的身体素质。否则, 即使你编排或选择的内容构思很美, 难度很大, 如果超过了孩子们的驾驭能力, 那就会弄巧成拙, 事半功倍。

(三) 舞蹈编排要新颖, 具有时代气息, 从体裁到表演形式都要有所创新, 不要陈旧。

俗话说:“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈教师和语文、数学教师一样, 要教给孩子学习方法, 让孩子自己去感悟舞蹈的真谛、去发现舞蹈的内涵。

三、少儿舞蹈教学要循序渐进形式多样

少儿舞蹈教学要根据幼儿的年龄特点和舞蹈水平编排相适应的舞蹈组合, 教学上要做到由浅入深、由易到难, 循序渐进。

(一) 教学方式渐进法。

同龄之间有着水平的差异, 异龄少儿之间有着智力的差异, 因此, 我们在教学上就要采用由浅入深, 由易到难, 循序渐进的教学法, 这样既能保持幼儿学习舞蹈的兴趣, 也不会让他们觉得太复杂而感到缩手缩脚。如《鸭子舞》, 先教鸭子走路时手的动作, 因为这是个难点, 然后再教鸭子走路时的摇摆动作, 这是鸭子舞的精华, 最后教鸭子走路时头的动作, 这样, 孩子基本上都能理解并学会《鸭子舞》。孩子会觉得学舞蹈原来这么容易, 既提高了孩子的兴趣, 又不会磨灭孩子的激情。

(二) 教学形式多样化。

在舞蹈教学中, 教师通过口授身传, 舞蹈示范、来做孩子心目中的榜样;可以通过舞蹈欣赏让孩子模仿, 来激发孩子的想象;可以创设情境或游戏教学法调动孩子的兴趣。丰富、多样的教学形式, 调动少儿全身的多种器官, 提高少儿的兴趣, 激发孩子的舞蹈激情。

小结

总之, 少儿舞蹈犹如一缕春风, 吹开了孩子美好的心灵。教师要仔细洞察孩子的世界, 深入了解孩子的质朴情感, 编排符合孩子身心特点的舞蹈, 采用灵活多样的教学方式, 才会被幼儿喜欢和接受, 幼儿舞蹈教学才能推陈出新, 不断完善。作为一名舞蹈教育工作者, 我将不断加强各方面的训练, 提高理论与实践水平, 让少儿舞蹈这朵鲜花璀璨绽放, 让少儿的童年在这缕春风中翩翩起舞。

参考文献

[1]崔熙芳, 王怀玉.体育舞蹈与高校素质教育[A].天津:天津师大学报, 1998.

[2]中国学前教育研究会.为了每个幼儿教育的成长[M].南京:江苏教育出版社, 2006.

影视资料在语文教学中的使用心得 篇3

首先，影视资料是实现情感价值观教学目标的有效手段。情感价值观目标往往是语文教学目标的重要目标，实现这个目标往往方法不够丰富，很多情况下我们流于形式，叫学生谈的时候，经常是一些假大空的一些情感，而不是真心、从学生心底流出来的东西。记得上《背影》这篇课文时，父子之情在这篇文章表现特别浓，要让学生体会这点，正处于叛逆期的学生很多都不屑，甚至有学生在别人发言之时笑出来，这是教学失败的体现。后来我用多媒体给他们播放了影视资料——《于丹讲〈论语〉之孝道》，不仅体会父子之情，而且拓展到对孝的理解，把传统思想“孝道”上升到学生的价值观念上去，看完后学生谈论时不再肤浅，不再老谈别人，而是更多反思自己的行为，体会父母的行为。甚至后来写作文时，经常有学生引用里面的内容，我知道这节课已经深入到学生的内心里去了。

其次，语文文本毕竟是文字的形式，由于时空的限制，有些声、色、形等方面的东西无法直接的感受，影视资料可以很好解决这一问题。比如上《苏州园林》、《故宫博物院》时简单的文本对学生一点具体的感觉都没有，苏州园林的别致，幽雅；故宫的大气，磅礴。这些学生不可能感受到。这时影视资料就很好解决这个问题。还记得上《云南的歌会》，如果光讲文本，太枯燥，最多让学生唱几句民歌感受一下她的风韵，但要学生感受中国传统民歌艺术这一教学目标可能实现不了，更不要说让他们喜爱了。那么老电影《刘三姐》可以派上用场。看惯大片的学生津津有味的看着声色之美交织的画面与情节，非常认真陶醉。这既让学生对传统艺术有直观感受，也扩大他们的审美视野。有同学说，我从不知民歌居然这样美。

《隆中对》是篇较为枯燥的文章，对于一个普通老师，也是篇較为难上的课文。上起来，学生兴趣不大，效果不太好。如果是名家来讲，效果会不会不一样呢？《易中天品三国之隆中对》是最恰当的资料。首先易中天老师他的高瞻远瞩，讲《隆中对》特别轻松，能深入浅出。其次他丰富活泼幽默的语言让学生轻松愉悦。还有他的旁征博引，独特解读，时刻吸引着学生，引发他们极大的兴趣。我想，用名家的解读在这里不失为好的一种教学方法。有人可能会说，老师可以先看，再模仿易中天老师来讲课。其实也行，不过易中天老师的幽默语言不太好模仿，另外三国战图不太好画，还有，换一种方式，让学生感受大家风采，也是对学生学习途径的引导。所以，影视资料可以直接作为讲课方式。

利用名家的讲座，还可以为学生总结内容。在初三年级，随着诗歌的学习和积累，老师有必要给学生总结一些诗歌种类的特点，一般的老师在这方面不一定有足够的功底，于是借助名家的现有资源无疑是最好的。如我想给学生总结“离别”一类题材的诗歌的特点时，采用莫砺锋教授的《诗歌唐朝之》的视频资料。名家的讲解有条理，有概括性，令学生受益颇多。

恰当使用影视资源，会收到许多教学效果，除了以上的具体的经验外，我还经常有一些感动。记得在看完《于丹讲〈论语〉之孝道》时，有同学在一旁落泪。有同学谈到：“孝顺、孝敬”，“顺”者为孝；“敬”者为孝。处于判逆期的中学生能认识到这一点，着实很难得。再比如在看《刘三姐》时，有同学在评价民歌之美时说到：民歌之所以美，不仅在其曲调上，更在于那样的山水之中有那样的淳朴之人，唱出真情实感，才会有天籁之音。我觉得这讲得非常有独到这处。是啊！现在舞台上的民歌那么多，为什么大多数学生不喜欢？背景、歌手、音色已不是原生态了，没有那种纯美之音。我觉得如果不是这样的影视资料，学生恐怕领悟不到这样的美和这样的美学道理吧！

当然使用影视资料还有一些注意的事项，第一，选材很重要，因为使用哪段资料，都有明确目标，教师首先就要预测会有什么效果，再进行筛选，如果达不到预期教学目标，不如不用。第二，看影视资料，不代表老师可以不备课，相反，需要花更多时间去准备。要查找资料，教师要预览资料，这都可能花很多精力和时间，还有要设计问题，引导学生的认知。第三，不是每篇课文都适合这种方式，使用频率不可太大，因为这种方式是需要较多时间的，怎么使用完全是个巧字，需要教师自己体会和把握。还有问题就不再赘述。

以上是我在教学实践中的一些体会和总结，只是本人拙见。相信有更多的教师，有更丰富的经验。

最新家长的家庭教育心得资料 篇4

家长的家庭教育心得1

上周有幸去潍坊学习了三天的家长课程，来去匆匆，收获多多!现将自己的收获细细梳理与大家共同分享!

首先，通过三天的学习，我对家长课程由原来的“雾里看花”走向了明明白白。现代家长课程的核心是亲职教育或父母教育，她强调父母自身的成长，唤醒家长自身成长的意识，从而十分重视自身的学习，不断提高自身综合素质，树立教育好孩子的信心，让家长有一个怎样学会当家长的过程。这一核心的确立，让家庭教育找准了切入点与有效点，整体上提高了家庭教育的效率与水平。在多年的教育实践中，我已意识到有什么的家长就有什么样的孩子，在孩子的身上总能找到家长的影子，但这一直没有在家长课程中得到足够的重视。今天我们一致统一了认识：所有问题孩子的背后都有一对问题父母!孩子所出现的问题都能从家长那里找到源头，因为家庭是一个系统，孩子的成长打着深深地家庭烙印!由此，我们的家长课程由原来的家长如何解决孩子问题为主转为现在的亲职教育。家长只有改变自己，才能解决好孩子的问题，家长只有主动学习，自身成长才能推动家庭教育的良好进展。当孩子出现问题了，我们可以问问家长几个问题：如，孩子的问题都是自己生出来的吗?孩子问题的产生与家长有没有关系?孩子对家长有什么要求、意见?家长需要在那些方面需要改进、成长?解决孩子的问题，家长和孩子需要共同做些什么?所以，此时的我们不要只顾给家长支招，这样会把家长放到更大的危机中，我们应从系统的角度来看待每一个家庭成员，激发父母的反思，提高自身素质，为孩子的、家长的成长提供更广阔的空间。

二、学会科学平实的人生观、认识观。

翟教授以苏东坡和佛的“口仗”宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。有一天他登门拜访佛印，问道：“你看我是什么。”佛印说：“我看你是一尊佛。”苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么?”苏轼想难为一下佛印，就说道：“我看你是一头猪。”佛印听后默然不语。于是苏轼很得意的跑回家见到苏小妹，向她吹嘘自己今天如何一句话噎住了佛印禅师。苏小妹听了直摇头，说道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有猪，所以看别人也就都是一头猪。”让我们深刻的认识到：什么样的人就会看到什么样的世界，什么样的心就会生出什么样的结论。豁然开朗，林子大了，什么样的鸟也有，生活中不必与那些鸡肚鼠肠的人斤斤计较，关键要把自己的心态调整好。

由此，我想到了一位教育家说过的话：如果你把学生看作是天使，那你就生活在天堂里;如果你把学生看作是魔鬼，那就生活在地狱里。所以，教育职业的愉悦感主要来自于自己的心态，如果你以一颗喜爱、热情、阳光的心态去看自己的学生，那就生活在幸福中，如果你以一颗讨厌、冷漠的心态去看待自己的学生，那就生活在痛苦的地狱里。既然你现在无力摆脱教育，那就赶快调整好心态，用一颗阳光、健康、快乐的心去善待我们的孩子，经营我们的三尺讲台吧，做个学生喜爱的好老师。

三、学会用平和的心态看待孩子的成长。

尽量少拿女儿和别人比，这就要先把虚荣心赶走，再把情绪调整好，不要替孩子太焦虑，更不要把焦虑投射到孩子身上，否则，比来比去会把自己孩子比没了志气，却长了他家孩子的志气。我女儿刚上一年级，文静内向、不善于表现的她在班里表现比较好，但不算很优秀。第一月的红星少年评比，她落选了，回家后很失败的样子，我说：“那你下个月好好表现，妈妈相信你一定能争取夺得红星少年!”女儿无奈的说：“好吧，但是妈妈我觉得我得不上!”“行，你能行!”我鼓励她。结果两周后，女儿又满脸失落的说：“妈妈，我得了八颗小小红星了，可是人家冯雪琴已经得了十三颗了，又得不上红星少年了!”“妈妈相信你能得上的，因为还有两周时间呢”我安慰着，她红着眼圈小声说：“哎呀，我又赶不上她，得不上……”看着他那么在乎的样子，我一阵心酸，要强又经受失败的孩子，我蹲下来捧着小脸说：“贝贝，你的不上红星少年，你也是妈妈的好孩子!”她一听小脸舒展了，眼睛放亮了，紧紧搂着我……此时，她已在失败时找到了安全温暖的港湾，一个可以倾诉、休憩、寻找自信的家。在此感谢翟教授的教导!

四、体验活动，回归童年，反思成长

丰富多彩的体验活动，一下子将我们的心绪拉回到尘封已久的快乐的童年，回忆着、反思着，我们都深深认识到现在还在物质生活丰富了，但精神生活却很单调、匮乏，他们缺少玩，缺少与伙伴的玩，缺乏自由，现在教育中提倡个性张扬，但实际上我们强加于他们身上的锁链太多了，提的要求太高了!我应该顺应孩子的兴趣，让孩子快乐健康的成长!

家长的家庭教育心得2

父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终身。我的女儿在学习和品德上一直不错，当然，学校和老师功不可没，但与家庭教育也是密不可分的。现就对我女儿的成长教育经历，谈谈我的一点体会。

家是每个人温暖的港湾，对孩子来说更是如此，让家庭稳定的发展，营造一个好的家庭，才会给子女的成长带来好处，才能培养他们健康的心理，塑造高尚的人格。

在家里我和女儿既是母女，又是朋友。有什么事情我们总会在一起说一说、议一议。虽然女儿还小，但是我们遇事也会让她一起参与讨论并听取她的意见，久而久之，女儿在不知不觉中增强了责任感。在家里我们给孩子营造一个非常和谐、舒适的环境，家人之间和睦相处，邻里之间也互帮互助，让她在这个环境中愉快地成长，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。我们让她处处感到父母无论何时都在关注着她，使她在我们的关心中获得巨大的力量。当她有了进步，哪怕是一点点进步，及时地表扬、鼓励她，给她信心。当她有错误时，我不是一味地训斥，而是对她循循善诱，加以引导，让她认识到自己的错误，加以改正。

我们很注重对孩子的品德教育，时常告诫孩子：做人必须诚实、谦让、富有爱心;我们以身作则自觉遵守有关法规及公民守则，做孩子的表率，抓住每个机会，对孩子进行切身的品德教育。

我们在学习上也从不给她压力。我一直要求她只要能上课认真听讲，把老师所教内容铭记于心，并且把课堂和回家作业都认真完成后，剩下的时间随她自主安排，想玩就玩。我从不强迫她复习，记得以前有次数学考试前我强迫她复习到很晚，结果考试成绩反而比平时不复习考试后的成绩差，所以后来每次考试前我会询问她的意见，看她要不要复习，这样她自己反而总会要求我帮她把她觉得没掌握的地方着重复习了。当考试成绩好时我会先毫不吝啬地表扬她，然后告诉她“骄傲使人退步”的道理;当考试成绩不理想时我不会指责她，我会鼓励她，告诉她“暂时的失利总比暂时的胜利好的多”。

我觉得教育孩子的方法有很多，但是始终还是要因人而异。以上只是我个人的一点家庭教育体会，总之，在这几年的教育中，我始终让孩子愉快地学习、健康的成长，使之以后能成为国家的栋梁之材!

家长的家庭教育心得3

上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：

一、要充分认识家庭教育的重要意义

好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才!所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长!

二、几种行之有效的家庭教育方法

1、言传身教法

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢?所以，以身作则，比千言万语都更管用。

2、教孩子好的学习方法

比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。

3、学会赏识教育

都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。

4、营造温馨幸福的家庭氛围

家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀!

5、同孩子一起成长

活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣!

家长的家庭教育心得4

孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我懂事的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问女儿的时候，她总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量办，给了她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励女儿说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊，她一听就很高兴，而且还调动了她的学习积极性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。

四、培养孩子的适应能力

在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控，自我改造，实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向成功的彼岸。

五、表扬是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使她们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，六、学会宽容和忍让

宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

七、遇事允许孩子申辩

申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

八、避免把孩子的分数看得太重要

作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力，学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

九、没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是她飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。

十、善于发现并培养孩子的兴趣

“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给她们的兴趣去点温加油，让她们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

家长的家庭教育心得5

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育对孩子从小培养崇高地品德和良好的素质具有重要的作用。好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

当女儿上一年级时，我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查，并做好复习和预习。我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。说起来容易，做起来却很难。刚开始，我女儿动作非常慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了55分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级快毕业了，一直保持这种习惯。我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试肯定能考好。所以她的成绩一直名列前茅。

下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。

首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。基础一定要打好，每天的生字和词语一定要默出来。这样日积月累，她认识的字多了阅读能力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外书，刚开始可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解能力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在加里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一举两得。

关于数学的学习我没有特别的绝招。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。一定要根据小孩的思维去想，去理解。为了使教育符合孩子的生长发展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏。这即能学到知识，又能和孩子增加感情。有一次，学校举行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和轻松。

现在的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的知识当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定OK。

总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好她们吗?

关于家庭教育心得资料 篇5

教育随笔

教学反思等资料

“他们怎么啦”

金沙县西洛街道农里小学

从开学到现在，时至今日已经有两个多星期的时间了。近几天气温下降，我们班很多学生在学习上都不像往常一样勤奋好学，他们完成的作业都很马虎，字迹寥寥草草，有的孩子做了一点作业就教了；有的没有做作业交的是空本子。这一现象引起了我的深思，“他们怎么啦？”下面是我了解的一些情况：

一、近几天气温大幅度下降，寒冷的天气给学生的学习带来了一些困难，很多孩子缺乏克服困难的毅力，导致这样的不好现象，我想这也是存在的。

二、由于种种原因，很多学生家长在对孩子的监管上不够到位。也是存在的。

三、在平时的常规教育方面，我未针对影响学生学习的各种不利因素，及时进行思想教育。比如近几天的气温下降，这也是一种因素。

四、未培养学生未养成良好的学习习惯。

针对上面的几种原因，我想应该进行以下工作，以改变当前工作处于被动的局面：加强对学生进行思想教育，个别特殊的学生，应该及时找他谈话，从内心深处关心他，让他感受到老师的关爱，从而受到感化，改正缺点；同时及时和学生家长进行沟通，都找找其中的原因，达成教育共识，这样才能有效的解决当前出现的问题。

2016年3月18日晚 从教心得

教育随笔

教学反思等资料

“小荷才露尖尖角”教育随想

金沙县西洛街道农里小学

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这两句诗告诉我们：夏天已经来到了。夏天的荷花是多么的艳丽！夏天是一个美好的季节；夏天也是一个多事的季节。夏天的到来，伴随着的是气候暑热。作为学生的引路人，我们在这个多事的季节里，我们应该重视哪些工作呢？根据我多年的教学经验，本人认为应该把下面几项工作扎实的开展好，把安全教育工作落到实处：

首先我们应该重视安全教育工作。水是生命的源泉，在炎热的夏天，小孩尤其特别喜好玩水。随着夏天的到来，天气也渐渐暑热。水对于孩子们来说就更喜欢了。因此我们在这个时候应该对学生做好防溺水安全的教育，利用班会课、课堂教学或课外活动时间对学生进行这方面的教育。教育学生不要私自到池塘、水塘、水沟里去游泳，不能私自去危险的地方玩；其次教育学生在学习生活中，注意食品安全，不吃变质食物，不吃“三无”食品；再次教育学生注意用电安全，注意用电注意事项以及家庭用电安全常识。最后教育学生注意交通安全、防山体滑坡、防泥石流、防雷击、等等各种安全教育。把安全教育工作深入贯彻到学生的学习生活中，只有这样才能把安全教育工作落到实处，也只有这样才能防范于未然。

2016年4月13日 从教心得

教育随笔

教学反思等资料

低年级学生爱护学习用品行为教育反思

金沙县西洛街道农里小学

从新学期开始至今，也是从学生领到新书的那一天起，我常常对学生进行爱护学习用品的好行为、好习惯教育。基本是是天天讲，天天都做强调。教育孩子们要爱护书本，爱护文具，从小养成良好的学习行为习惯。可是这一学期都还未结束，有些学生的课本已经面目全非了，每一次批改作业，每当批改到什么梁林玉啊，什么王永坤啊，还有什么王永豪啊„„这些孩子的作业本时，我的心情就沉重起来，原因是他们的《课堂练习》已经成为垃圾了，有些孩子的《课堂练习》甚至比某些垃圾还要脏„„

故此，我常常反思，找找是什么原因。是不是我的教育方法出了问题，我基本上是天天讲这事啊！

针对以上案例，我进行了深入的反思，经过近几天的深入思考，我找到了问题的所在，主要表现在以下方面：

一、老师对学生的教育思想没有得到家长的支持以及配合；家长不知老师的教育思想和教育内容。我忽然明白家访工作是多么的重要，所以在教学中应该及时家访，主动和家长联系，交流在教学过程中遇到的问题，和家长达成教育共识，只有这样才能教育好学生！

二、学生的随意现象需要老师经常进行更多细致入微的工作，尤其是学生的思想教育。

以上两点我做得不够到位。同行们：请你们给我找找其他的原因及教育对策吧！谢谢！

2016年5月20日 从教心得

教育随笔

教学反思等资料

对学生进行爱学习教学反思

金沙县西洛街道农里小学

前几天，民进武汉市委组织全国部分企业对中西部地区的儿童进行捐助活动，我们学校荣幸获得了三十万元的电子琴捐助设备，很多学生都很开心。在课堂上，我向学生讲述了这三十万元钱的电子琴捐助设备来历。希望每位同学都要怀着一颗感恩的心，努力学习，上课时专心听讲，在学校争取做一个好学生，在家争取做一个好孩子。用优异的成绩来感谢上级领导和这些企业对同学们的殷切希望。很多学生深受感动，都表示要认真学习，争取取得优异的成绩。可是不到一两天，我感觉一部分学生就忘记了自己的承诺，出现了上课时候走神，人在教室心在外，作业不能按时完成，个别孩子在作业中出现乱写乱画等不良现象。

如何才能转变“孩子们忘记了承诺，上课时出现走神，人在教室心在外，作业不能按时完成，个别孩子在作业中出现乱写乱画等”这样的不良现象呢？我想了一个办法：就是在课堂上以及在课外活动中适时提醒学生，如果不认真学习，不改掉坏习惯。如果下一次有这样的好事，他们就得不到捐助了。孩子们听后各个精神振奋，很多学生一下子来电了。看着他们信心百倍、各个神气十足的样子，我充满着舒心的微笑!

2016年6月9日 从教心得

教育随笔

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对一节安全教育班会课的反思

金沙县西洛街道农里小学

2016年4月5日下午，我给学生上了一堂班会课，主题是：“珍爱生命，安全第一。”在这节班会课中，我首先向学生讲述：我们的每个人的生命只有一次，珍爱生命的重要性，以及安全在生命中的重要位置，学生听得聚精会神。接着我利用县内近几年发生的身边材料教育学生：前几年太平乡付阳小学的一位小朋友不听老师的教育，中午去洗澡，结果被水淹死；石场乡大木小学一位小朋友在放学回家的马路上扒车被汽车压死„„这时教室里更是鸦雀无声。在下面的教学环节中，我让学生讨论：在我们的生活中存在哪些安全隐患，怎么预防呢？这时学生个个情绪激昂，积极参与讨论。同时我也在课间适时指导。最后我让学生全班交流。很多学生都发表了自己的意见。有一个叫刘德艺的小女孩说：“有一次，我在马路边站着，一辆摩托车开过来，把我撞翻了，我的额头都给我撞了一个洞，所以我们不能在马路上玩，应该随时注意行驶的车辆。像她这样亲身经历、同时发言发自肺腑的学生还有很多„„

这节班会课，学生听得很专心，发言、讨论很积极。这节课超出了我想要达到的教育效果。通过反思我绝对这节课的成功就是利用身边的实事做教育材料。这节安全教育课使我深受启发！

2016年6月20日晚

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《识字1》教学反思 金沙县西洛街道农里小学

二年级上册第一单元第一课《识字1》共三组四字词语，它分别呈现给我们的内容是秋天景色、气候特点和丰收景象的12个词。通过对本课的教学，深有感触，反思如下：

1.本课的12个四字词语都是秋天典型事物或景象，构成了多幅秋景图，引人进入秋天的美好境界。在课堂上，我借助课本插图和多媒体课件让学生还愿词语的形象；再指导学生读词语，使其感知秋天的丰富、生动和美丽，并让学生在读中产生“画面感”，这样有利于培养学生的语文素养。

2.把识字、写字安排在感知课文内容之后，看似颠倒了教学顺序，实际上体现了学生识字和记字的一般规律，低年级学生识字总是通过先整体、后局部，同时通过多次重复来复习巩固的。这样才会有效地记住字形，本课11个生字要求会认，在整体感知词语中已经多次呈现，学生已经不再陌生了，因此会比孤立单调的呈现生字来机械识记的效果好。

3.猜词游戏：通过游戏的形式让学生理解词语。让学生找一找图片中隐藏着“识字1”中的词，是从哪里看出来的，说说理由，学生能比较容易地从图片中找到与景物相对应的词语，在说明理由中理解词义，将文本与图片有机结合，不但能帮助学生明白词义，而且能使秋天像一幅幅图画一样印在学生脑海里。

2016-9-3晚

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学生不能完成作业教学反思

金沙县西洛街道农里小学

在近期的教学中，很多学生回家后，每天晚上总是不能按时认真完成老师布置的家庭作业，这是什么原因呢？我针对这一现象进行了切实的了解，主要原因有以下几点：

一、很多学生都是留守儿童，父母亲都不在身边，隔代抚养居多。很多监护人没有尽到家庭教育的作用。更不可思议的是个别监护人过分溺爱这些孩子，也有部分监护人管不住这些孩子的现象。

二、很多孩子没有养成良好的学习习惯。多数学生一天就知道玩，上课时候玩学习用品或者随身带的玩具，上课时期盼早点下课，以便利用课间十分钟时间和伙伴们尽情的做游戏，放学回家也随时想着和同伴们尽情的玩，玩了一天的孩子，到了晚上都疲倦了，有的拿着作业本就打哈欠，精神不振；有的呢提起笔就敷衍了事，随便画几笔就草草了事；有的呢甚至不做作业呼呼大睡了„„好习惯成就大未来，在小学阶段，如果一个孩子养成了良好的学习习惯，比学到的知识更重要，故此，我觉得要提升学生的成绩，要提高教学质量，老师应该对学生做好这方面的思想教育，教育他们从小树立远大的志向，为实现理想而努力学习；另外应该随时和家长交流，让其加强对孩子的监管，不能让孩子贪玩，同时教育孩子从小养成按时认真完成作业、课前预习新课、课后复习巩固，以及乐于看课外书等好习惯。

针对以上情况，教师和家长应该共同加强对学生的监管和思想教育，培养他们养成良好的学习习惯，教师应主动和家长交流其子弟的学习情况及表现，争取监护人协助搞好对学生的教育。也许，只有这样才能达到老师的期望。

2016年9月8日晚 从教心得

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《赠刘景文》教学反思

金沙县西洛街道农里小学

《赠刘景文》是人教版小学二年级上册第一单元第4课《古诗两首》中的第一首古诗。此诗用优美的诗句描写了秋末时节美丽的景象，向我们展现了一幅秋末美景图。下面是教学后的一点感触：

1.在识字教学过程中，先用“开火车”的方法来认字，然后用加偏旁或换偏旁的方法来学习，形式比较活泼，学生参与的机会也很多，课堂气氛比较活跃。最后让学生在小组里把认识的字带进诗句里读一读，交流怎么记住字形、怎么组词。孩子们热情参与，交流很积极，2.由于这首诗读起来比较拗口，所以我着重让学生反复读，在熟读的基础上初步会背诵。让学生是反复的诵读中，初步感悟此诗的韵味和意境的美好。

3.只会背诵而不理解诗句的意思是远远不够的，只有让学生体会诗句的大意，才能接着体会诗的意境和诗人的情感。由于这首诗距离学生生活较远，对诗意的理解也比较生疏，尤其是对诗中“擎雨盖”“傲霜枝”的理解比较困难。为了突破这一难点，我用撑开的雨伞和紧缩并举在半空的伞把来形容“擎雨盖”和“傲霜枝”的意思，通过让学生用上台用雨伞表演“擎雨盖”“傲霜枝”。课堂气氛顿时活跃起来，充分调动了学生的积极性，教学效果超出了预期的目的；另外在引导学生理解每句诗的诗意时，鉴于学生的理解能力还很一般的情况，我反其道而行之，自己说出诗句的大意，让学生在原来熟读基本会背的基础上，让学生猜猜是那句诗。孩子们在猜的同时，自然而然也就对诗意有了理解。

教无定法，只要能想出奇招，能够在课堂教学中顺利突破教学重点和教学难点，我觉得就是好方法！

2016-9-9下午

为接下来要学的诗句扫清了文字障碍。从教心得

教育随笔

教学反思等资料

浅谈学生自学能力的培养

金沙县西洛街道农里小学

《语文课程标准》强调：不要只注意知识的记忆，而要重视培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，包括阅读能力，写作能力、口语交际能力等。二年级是培养学者自学能力的关键阶段，必须着重培养学生的自学能力。在此阶段，如何培养学生的自学能力呢？我觉得要学好语文，只是靠老师上课认真的讲解和辅导是不行的，而应该靠学生自己学会学习，培养学生的自学能力。下面做法是我的一点浅见，欢迎同行斧正。

1.培养学生养成不懂就用工具书解决问题的好习惯。《字典》《词典》是学生学习时常用到的工具书。也是无声的老师，学会查《字典》《词典》是提高学生自学能力的重要途径。在学生自学的过程中，如果遇到生字和难懂的词，自己去翻一下字典词典，从中找到符合文中意思正确的解释，这样能增加学生的印象，也让学生便于记忆。

2.培养学生养成善于思考的好习惯。善于思考就是勤动脑筋。假如读一篇文章，首先要学会给自己提出问题。有些词语在某一语言环境中是这样解释的，换了另外一种语言环境词义就不同了。所以老师在平时的教学中，让学生阅读文章时要让他们想一想作者为什么这样写？让学生学会发现问题。“学起源于思，思源于疑”。培养学生养成善于思考的好习惯，是提高学生自学能力的关键。

学生的自学能力不是一朝一夕的事，只有教师坚持不懈的培养学生，让学生能持之以恒、坚持不懈地去做，才能有好的效果。

2016年9月16日晚 从教心得

教育随笔

教学反思等资料

《难忘的一天》教学反思

金沙县西洛街道农里小学

《难忘的一天》是人教版小学二年级上册第二单元中的一篇课文，它向我们介绍了小作者为邓小平爷爷做电子计算机表演时，心情由“激动、紧张”变为“平静”并与这位伟人两次握手的过程，文中通过描写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事，表现了我对邓小平爷爷的崇敬之情。通过对这篇课文的教学，下面几点让我深有感触：

一、鉴于学生对邓小平爷爷事迹和计算机这两个知识点了解甚少问题，我在课前提前布置学生预习，让学生在家长帮助通过下查找资料的方式，让学生变被动为主动，不仅让学生了解了“邓小平爷爷和计算机”，而且培养了学生学习的主动性。

二、这篇课文篇幅较长，正确朗读课文的教学目标给学生造成心理压力。教学本课当天下午，由于很多在学校吃营养午餐的孩子中午贪玩，搞得满头大汗，再加上天气暑热致使很多孩子精神不振，有的甚至出现了打瞌睡。此时如何才能提高学生的积极性呢？我先引导学生完成识字教学，为学生能正确朗读课文扫清文字障碍后，让他们全体起立朗读课文，先能正确朗读第一、二自然段的先坐下。此时学生个个精神振奋，大声读起来，有的孩子甚至读得满头大汗！此时，我让大家停下来看看读得满头大汗的同学，夸这些为了学习不怕热、能吃哭的同学，然后鼓励大家说：“老师相信你们都是能吃苦，不怕热的孩子，你们都是最棒的，希望大家继续努力吧！”孩子们听了我的话，更加情绪激动，个个用响亮的声音朗读起来„„

没有激励的教育，效果将是暗淡的，课堂上能巧妙激励学生兴趣的教育，能让课堂效果达到“柳暗花明又一村”的美好境界！

关于家庭教育心得资料 篇6

在6月24日上午，全校教职工统一在多媒体教室观看党风廉政警示片《莫伸手》。记录了晋城煤化工公司原党委书记、董事长、总经理薛荣因受贿、挪用公款落马的事实，揭示领导干部要慎权、慎行、慎独、慎微的为官之道。从观看的警示教育片中的几位领导人由堕落走向腐败中具有几个共同点：世界观、人生观、价值观严重扭曲；忽视政治理论学习，放松对自己的思想改造；不能正确对待手中的权力，忘记了全心全意为人民服务的根本宗旨。

透过观看警示教育片《莫伸手》，使我深感反腐倡廉教育对中国共产党员的重要性，共产党员在工作生活中就应从以下方面严格要求自己：

一、要始终坚持中国共产党的信念。从腐败分子发展的轨迹来看，他们并不是一向都在腐败，有的也以前是我党的“好同志”，并且为我党的事业发展奋斗过，兢兢业业地工作过，但随着客观条件的变化，应对各种诱惑，在心理及其矛盾的心态下迈出了可怕的第一次，加上自身“免疫力”逐渐下降，于是不断陷于堕落。这个从小到大、从轻到重、从一时的闪念到不能自拔的过程，也是一个共产党员变质的过程，我们每一个党员干部在任何时候都不能忘了自己的信念和追求，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，免得“一失足成千古恨”。要严于律己，以苦为乐，以奉献为荣，做一个道德高尚的人，以良好的人格力量去影响和带动周围的干部群众。

二、要树立正确的权力观。私心和贪欲是万恶之源，私欲与权力的结合必然导致腐败。一个共产党员如果放任了对私欲的控制，就会失去了对权力的驾驭，“莫伸手，伸手必被捉”。然而，现实中有不少领导干部背弃了党的宗旨，把自己当成群众的主人，把职务当成享乐的资本，把权力当成私欲的工具，以致超越职权，滥用权力，权力观发生了扭曲和变异，权力的行使发生了偏差和错位。每个党员都务必树立正确的权力观，立党为公，执政为民。强化“公仆”意识，牢记权力是人民给的，权力意味着职责，更大的权力意味着更大的职责。所有党员干部务必真正代表人民掌好权、用好权，而绝不允许以权谋私。

三、要讲民主坚持原则。每一位共产党员，在任何状况下都要讲民主，也要坚持原则，不为利诱，做到台上台下一个样，人前人后一个样。不能把自己当作一名特殊的党员，而凌驾于组织之上，不理解监督。就应能听进不一样的意见，理解来自各个方面的批评意见。要增强党性原则，强化民主集中制意识，确保权力行使不偏离正确方向，讨论问题讲民主，决策问题讲程序，执行决议讲原则。始终站在人民的群众的立场上想问题、办事情。

关于家庭教育心得资料 篇7

根据建设方要求和统一部署, 公司新承建的神华国华永州发电厂一期 (2×1000MW) 工程建设目标为创国优金奖;“疆电东送” (哈密大南湖) 煤电基地-兵团红星2×660MW超超临界空冷燃煤发电机组项目、湖北华电江陵发电厂一期2×660MW超超临界项目建设目标为确保国优争创鲁班奖;苏宝顶风电项目和哈密东南部烟墩第四风电场项目实现年内创国优工程。面对要求如此之高的项目工程, 不仅是机遇更是挑战。

2 做好项目资料管理创优策划的建议

对工程实体质量是考验, 对作为凭证性、参考性的项目档案来说也是考验。如何做好项目资料管理创优策划, 对项目档案最后的收集与整理起到重要作用。

下面提出几点意见:

领导重视、统一认识、各负其责:

(1) 建设单位应履行创优主体责任者的职能

《火电建设项目文件收集与档案整理规范》 (DL/T 241-2012) 中明确规定建设单位职责为:

(1) 设立档案管理机构, 建立项目档案管理体系;按照集中统一领导、分级管理原则, 落实项目档案管理领导责任制, 并对各参建单位的档案作进行监管、检查、指导和协调, 确保项目档案管理与项目建设同步。

(2) 制定统一的管理制度和业务标准, 将项目文件的形成、收集、整理的要求及归档范围纳入各参建单位和部门的责任制, 实行全过程质量管理, 保证项目档案的完整、准确、系统、有效利用与安全保管。

(3) 将项目文件收集、整理和档案移交内容纳入合同管理。应在合同中设立专门条款, 明确各参建单位竣工档案的编制质量、移交时间、套数、归档及违约责任。

(4) 组织监理单位对各参建单位提出的变更执行情况进行汇总、审核, 并提交设计单位编制竣工图。

(5) 按归档范围负责收集、整理及归档自身在项目建设活动中形成的文件, 并对设计、施工、调试、监理等参建单位移交的竣工档案汇总整理、系统编目、编制检索工具。

(6) 应负责组织项目档案的移交审查, 申报及组织档案专项验收工作。

在工程建设前期, 经常遇到的就是报送文件格式问题。各类监理典型表式虽有固定表格, 但因项目不同, 内容仍需要进行修订与明确。一些项目因前期无业主、监理牵头负责, 导致表格填报不规范, 如工程名称不规范, 单位工程名称不一致, 文件编号不合要求等, 最后重新返工, 有的甚至到工程中期表格仍有变化, 造成较大的浪费。希望业主能督促监理单位在工程开工初期即能将典型表式包括详细填写内容 (工程名称、文件编号等) 确定下来, 并召集施工单位进行集体宣贯和正式行文约定。

(2) 项目部内部应上下协同, 明确并履行总承包或承包单位职责

总承包单位职责如下:

(1) 应按合同约定的总包范围, 按照国家、行业有关档案管理规定对项目档案进行管理。

(2) 应设立项目档案管理机构和建立档案管理网络。

(3) 制定管理制度, 对各分承包单位的档案管理实行监管、检查与指导。

(4) 负责对各分承包单位移交的竣工档案进行审核、验收, 保证项目档案管理与工程建设同步以及项目档案的完整、齐全。

(5) 按照合同约定的总包范围, 收集、整理本单位在工程建设活动中形成的档案, 并将各承包单位形成的档案一同汇总、整理、编目, 经监理单位审核后向建设单位档案部门移交归档。

(6) 按国家、行业有关档案管理规定, 收集、整理项目总承包范围内形成的档案, 经项目总工程师审核后向本单位档案部门移交归档。

承包单位职责如下:

(1) 按合同约定, 收集、整理各自承建范围内形成的施工、调试项目文件, 经监理审核后向建设单位移交。

(2) 凡有工程分包时, 应对分包单位形成的项目文件进行审核确认, 履行签章手续, 并对移交归档的项目文件质量负责。

(3) 项目文件管理, 应以单位工程为单元, 建立文件包管理制度, 对施工过程形成的项目文件实施质量管理。

(4) 单位应按《电力工程竣工图文件编制规定》 (DL/T 5229) 规定收集、确认施工中已实施的设计更改文件作为竣工图编制依据。

(5) 按国家、行业有关规定, 收集、整理合同范围内施工、调试中形成的档案, 经项目技术负责人审核后向本单位档案部门移交归档。

资料工作不是资料员的事, 而是整个项目层面的事。项目部从上至下应对资料的重要性形成共识, 齐抓共管, 配备数量充足、满足施工要求的资料员队伍, 并给予一定的待遇;加强与建设方、监理方的协调与沟通, 形成合力。

3 对照创优要求, 从细节着手, 强化过程管控

(1) 在工程初期应组织各专业公司技术人员、质检员和分包单位工程技术人员进行资料交底学习, 对涉及本工程的单位名称、工程名称等填报细节做统一要求, 防止因这些错误造成的大批量资料返工。还应将资料填写中容易出现问题的地方及常见问题特别指出, 保证技术资料填写统一、规范。

(2) 项目部要有相应的通用表式填写指南。

(3) 项目部应分机组、按单位工程出台《作业指导书、方案措施编制计划一览表》, 原则上应保证每台机组、每个单位工程至少有一份作业指导书或方案、措施。

(4) 项目部技术人员应根据设计院出图计划, 将设计图纸划分至每个单位工程, 并将信息反馈至资料室, 以便资料员按单位工程对图纸审查纪要、设计变更单汇总表等进行整理。

(5) 按照合同约定和《火电建设项目文件收集与档案整理规范》收集范围, 对应收集的项目文件进行责任划分并正式行文, 明确责任部门、立卷部门和立卷责任人, 原则上立卷责任人在资料未移交前是不能调离的 (最好交纳一定额度的资料风险保证金) , 以防出现推诿、扯皮和真空地带。

(6) 根据建设方对项目文件管理要求, 经过整理和加工, 编制适合本项目部的项目资料管理办法, 对文件收集份数、归档文件质量、卷内文件排序、项目文件编号规则等细节问题做详细说明。

(7) 对分包单位应加强管控, 在签订分包合同时, 必须明确资料收集与整理的义务及责任和原件移交份数, 并按承包金额比例, 交纳资料质量保证金;严格管控分包单位进退场, 退场、分包工程结算必须经项目资料室核实资料已移交后并签字;分包单位资料员应为具备相关资质的从业人员, 并提供资质复印件备案。

(8) 项目部应建立资料审核责任制度, 分包单位指定专人对资料的完整性、正确性、系统性进行自检;项目部建筑公司指定专人对资料的技术质量进行复检, 项目部资料室进行最后验收, 层层把关, 每个单位工程必须有相关人员签字才能正式移交。

(9) 项目部月生产调度会应要求资料主管参加, 并将反映的各分包单位资料情况列入会议纪要中, 不合格的及时要求整改。

4 结束语

综上所述, 衡量建设项目的管理是否满足科学化、程序化、规范化和可追溯性要求的一大重要标识, 即为其是否具备一套完整的工程项目管理资料。项目资料管理“创优”, 必须做到领导重视、统一认识、各负其责, 同时对照创优要求, 从细节着手, 强化过程管控, 最终实现工程资料管理质量的有效提升。

参考文献

[1]陈皓.电力工程项目管理创优中控制策略分析[J].中国新技术新产品, 2011 (23) :216.

[2]马峰, 雷冬梅, 梁金韬, 等.电力建设工程内业资料管理[J].科技创新与应用, 2016 (6) :182~183.

[3]沈源.浅议“大建设”体系下电力工程档案全过程管理[J].建材与装饰, 2012 (25) :104~105.

关于家庭教育心得资料 篇8

【关键词】 施工技术资料 资料整理 规范管理

随着我国城市化进程建设需要和各项重大建筑工程项目的展开，建筑工程的管理工作显得尤为重要。鉴于建筑工程护项目多、内容复杂等因素，建筑企业内业资料需进一步规范完善。工程资料是在工程建设过程中形成的各种形式的信息记录，包括基建文件、监理资料、施工资料和竣工图等。在建筑工程中，工程资料是建设施工中的一项重要组成部分，是工程建设及竣工验收的必备条件，也是对工程进行检查、维护、管理、使用、改建和扩建的原始依据。在实际工作中，由于缺乏对建筑工程资料的规范管理，无法全面真实地反映建筑施工工作的全过程。

1. 建筑工程资料的内容及作用

1.1审批及综合文件资料

包括上级批准文件；计划任务书；工程地质、水文、气象、地震等文件资料；征地、拆迁安置等文件资料；项目的方案及初步设计文件资料；规 划、消防、环保、卫生等政府部门的审批文件资料；工程施工、监理中标文件及有关合同、协议书；工程竣工验收及质量鉴定文件资料；工程竣工结算及其审计报告 等文件资料。

1.2土建、水暖、电气工程施工文件资料

主要包括开/竣工报告；图纸会审、设计变更、技术交底记录及材料代用单等文件材料；项目的施工组织设计；监理规划、监理细则、监理月报及工程 例会纪要等；原材料、零部件、半成品及成品的质量证明文件或试验资料；混凝土、砂浆等配合比及试验报告；隐蔽工程验收记录等。

1.3各种建筑图纸

主要包括总平面布置竣工图；室外各种管线竣工图；建筑工程竣工图；装饰工程竣工图；结构工程竣工图；给水、排水工程竣工图；强电弱电工程竣工图；通风、空调工程竣工图以及其他特殊专业工程竣工图。

1.4建筑施工技术资料的作用

施工技术资料是城市建设及管理的依据之一。工程技术规划和设计人员必须详细地了解工程下面的各种工程管线的布局和走向，以便做出正确的规划和设计，这些资料可以通过查阅该工程的技术资料档案。施工技术资料是工程质量的客观见证，工程的建设过程，就是质量形成的过程，工程质量在形成过程中应有相应的技术资料作为见证。施工技术资料是施工企业管理水平的综合体现。 建筑单位施工技术管理资料是在施工过程中逐步形成的技术文件材料转化而来的。它代表着施工企业的综合管理水平。

2. 建筑工程资料管理存在的问题

2.1建筑工程技术资料不全

建筑工程资料存在的主要问题就是资料不完整。工程项目归档率较好的单位能达到80%左右，较差的单位情况就不同了。很多工程项目竣工后没有工程资料，或只有工程主体资料，没有配套工程资料，锅炉房、地下管线、园林绿化等资料寥寥无几。

2.2建筑工程资料填写不规范

工序质量评定表，表中的检查项目及外观、实测项目及允许偏差、质量等级、工程数量等均有遣漏现象。施工表格填写中会签栏签名不全，各级审查意见填写不全，或空白的。工程名称有漏填的，或各个表格填写不统一的现象。在竣工图中存在标注不清晰，或有的关键尺寸未标注的现象，竣工图中出现“设计”等字样的。

2.3 装订格式不规范。

一些建筑施工技术资料原件、复印件出现混装现象、分类不清、装订混乱、无编号等问题； 工程施工技术资料中无合同原件，预算书、中标通知书等装订入册的现象。

3. 完善建筑工程资料整理的建议

3.1 重视工程资料管理工作。工程建设中普遍存在着对工程资料管理工作不太重视的情况，到工程完工即将交工验收时，才开始应付整理，这给资料整理带来很大难度。其主要原因 在于工程建设管理过程中，企业对建筑工程资料在思想上重视程度不够。由于资料整理琐碎，不产生经济效益，施工过程中现场又非常繁忙，施工人员绝大部分精力 集中在工地，对资料整理一般都是被动应付。

3.2必须及时做好工程技术资料记录和收集。工程技术资料是对建筑物质量情况的真实反映，因此要求各种资料必须按照建筑物施工的进度及时收集、整理。需要指定专人负责管理工程技术资料，负责对质保资料逐项跟踪收集，并及时做好分项分部质量评定等各种原始记录，使资料的整理与工程形象进度同步，做到内容连贯、交圈对口。

3.3 确保各种技术资料真实性、准确性是整理建筑工程技术资料的核心。否则，一旦工程出了质量问题，不仅不能作为技术资料使用，反而造成工程技术资料混乱，以致误判。不真实的资料会把我们引入误区，必须坚决杜绝对原始记录采用“后补”造假的做法。技术资料中所出现的数据及相关内容必须准确、无误且反映工程实际情况，这就要求施工人员或资料员必须有熟悉图纸、设计变更及相关内容，有一定的实践经验，对施工操作面及实体质量具备一定的目测中估能力，详细具体填写检验批中的保证项目和一般项目，不能以符合要求或满足规范概而论之。

3.4 完善质量记录、做好资料整理。工程项目有很大部分的内在质量和功能质量是不能系统测试和显示出来的，这就要靠用一些质量记录材料来证明。所以，在工程项目的施工过程中，为了证明一些工程部位的质量状况，证明各项质量保证措施的有效运行，必须做到有完善的质量记录，做好资料整理和保管工作。

4. 建筑工程竣工前后的资料整理问题

工程竣工资料的收集是竣工档案管理的重要环节，是工程竣工档案管理的前提，工程竣工资料的收集是使竣工档案完整、准确的重要措施。建筑工程接近尾声，主要的工作就是进行汇总资料，填写工程竣工报告、工程交工验收证书和质量保修书，必须是原件，签字、盖章手续完备。在收集工程竣工资料时，要积极运用录音、录像、计算机等现代信息技术手段来收集和储存资料，这是多快好省收集与储存资料的有力措施。由录音笔、数码相机摄取的资料便于用计算机处理，将为后续的资料整理与保存带来很大便利。

竣工验收会议结束后将竣工会议记录放入竣工资料中，就基本是一套完整的工程竣工资料了。检查报验资料中有无报漏、书写错误等情况；将所有工序评定表的点数汇总并计算填写工序质量评定汇总表、部位质量评定表、单位 工程质量评定表，所有工序、部位和单位工程的合格率都在这三种表格中反映，完成后需监理及业主方的签字盖章手续。将所有施工技术、质量保证、评定资料和竣 工图按城建资料馆统一的资料清单顺序整理、汇总到一起。将相关的技术资料复印装订成册。送备案馆的一套需用牛皮纸装订，送资料馆的一套为不装订的原件，且资料馆对竣工图有特殊要求，编制竣工图目录，有监理盖章。

总之，建筑施工技术资料必须真实，为核定工程质量等级提供重要的依据。建筑施工技术工作过程的文件、圖片、照片、录音（像）、数据电子文件等声像资料，是建筑设计、施工、验收及运行管理过程中的真实记录，反映了工程内在质量的管理水平。资料人员要对工程技术资料内容更加规范、全面、完善整理，只有不断学习和掌握新的整理方法，才能做好这项工作。

参考文献：

[1] 庾季英；；浅谈建筑工程竣工资料整理[J]；山西建筑；2008年19期.

[2] 张亚红；；浅谈建筑工程档案管理工作的重要性及管理工作[J]；科技信息；2009年21期.

[3] 李志强；赵海娟；；对建筑工程技术资料管理的改进意见[J]；科技资讯；2008年24期.

[4] 牟海燕；卢爱明；；建筑工程技术资料管理存在的问题与对策研究[J]；黑龙江科技信息；2010年25期.