心有灵犀游戏主持稿

第1篇：心有灵犀游戏主持稿

心有灵犀游戏

今天作文课上，老师说要玩一个“心有灵犀”的游戏，我们顿时开心极了。

比赛开始前老师给我们讲了一下游戏规则：每次派出两名学生，时间是120秒，描述者可以用语言或动作的方式来描述，但不准说出所猜的字。

比赛开始了，首先上台的是XX和我，XX来描述，我来猜。只见老师拿了一张纸条给他看了看，然后X说：“..................”我想都没想，直接答道：“................”“对了，对了。”老师说：“下一题!”只见他的眼珠子上下翻动，急得抓耳挠腮，似乎真的被难住了，不知道带怎么描述。我说：“下一题，下一题......”X用双手抱着自己说：“又是你做一件事会感到非常的......。”我脱口而出：“害怕。”“第四题”老师说，只见X在身体两侧来回地划动，好像一只企鹅，又像一只大鸭子，那憨态可掬的样子惹得大家哈哈大笑。我立刻想出了是“游泳”。刚猜到第四题就听到老师说：“时间到了!时间到了!”接下来，还有很多同学上台表演，我们玩得开心极了! 今天这个游戏真是太有趣啦!

第2篇：心有灵犀 游戏题目

彩

虹 程 序 员 负荆请罪 周 杰 伦 滴水穿石 黄花机场 水 煮 鱼 落井下石 一手遮天凯迪拉克 阿里巴巴 人 民 币 三头六臂 对牛弹琴 七上八下 刻舟求剑 鹤立鸡群 车水马龙 土

豆 眉开眼笑 水漫金山 一石二鸟 见钱眼开 鹤立鸡群 车水马龙衬

衣 小题大做 三长两短 大

海 温 度 计泪流满面 五马分尸 手舞足蹈三头六臂 摇头晃脑 相视而笑 小 黄 人 鼠目寸光 狐假虎威 羊入虎口 包 青 天 龙

猫 葫 芦 娃 金鸡独立兔死狐悲 打草惊蛇 鸡犬不宁 狙 击 枪 交头接耳 抓耳挠腮 画蛇添足 世火相打

界 杯 箭 队

亲 酱 油大眼瞪小眼

心花怒放 星 期 三 老泪纵横 捡

钱 天龙八部 斩草除根 身怀六甲 油

条 肯 德 基 狼吞虎咽 求

婚 弱不禁风 痛哭流涕 劳燕分飞 煎饼果子 王者荣耀 奥 特 曼 囫囵吞枣 倾国倾城 李

白 金屋藏娇 兔死狐悲 加 油 站 春

运 锦上添花 大千世界 隔岸关火 海绵宝宝 美团外卖 阿弥陀佛 神笔马良 北京大学 彼 岸 花 顶天立地 井底之蛙 怒发冲冠 打 麻 将 五体投地 东施效颦情 人 节

植物大战僵尸

囫囵吞枣唯 品 会

虎毒不食子 小猪佩奇 画饼充饥 衣衫褴褛 大 熊 猫 出口成章 刘 德 华 八仙过海 小鸟依人 九牛一毛玉树临风盲人摸象龙

虾 马上有钱 华山论剑容 嬷 嬷 浦发银行 万事如意 拔丝红薯 悬梁刺股

爸爸去哪儿 冰镇西瓜 婀娜多姿 万紫千红 气喘吁吁BUG

第3篇：心有灵犀游戏词汇

蜻蜓点水 画蛇添足 惊弓之鸟 鹤立鸡群 守株待兔 狗急跳墙 狼吞虎咽 龙飞凤舞 盲人摸象 嬉皮笑脸 拔刀相助 坐井观天 张牙舞爪 指鹿为马 朝三暮四 悬梁刺股 顶天立地 一毛不拔 巧舌如簧 天涯海角 一字千金 衣冠楚楚 提心吊胆 迫不及待 虎头蛇尾 飞蛾扑火 牛刀小试 尖嘴猴腮 杀鸡取卵 如鱼得水 浑水摸鱼 金蝉脱壳 狼心狗肺 狐假虎威 虾兵蟹将 喇

叭

IC 卡 明 信 片 锦

旗 洒 水 车 假

牙 地 球 仪 呼 啦 圈 灭 火 器 雨

伞 鼠

标 酱

油 电 风 扇 飞

机 指 南 针

第4篇：心有灵犀游戏规则

1、游戏分为两轮，每个队依次上场，每队派2人，参加游戏的选手自由决定表演者和猜词者;

2、题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。

3、游戏中表演者表达出所给词汇，但是不能描述某个字的读音或写法且不得使用外语，否则本次作废;

4、猜词者每猜对一题加一分，猜错或者跳过不得分;

5、遇到不会的词条可以跳过，但是每一轮只能跳过3次;

6、时间为3分钟。

第5篇：游戏(心有灵犀经典词语)

心有灵犀

游戏规则：

1、心有灵犀游戏规则每队两人。一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废。每组20个

第一组：篮球、刷子、杯子、打电话、散步、狗、兔子、吃饭、骑自行车、抓耳挠腮、捧腹大笑、猫和老鼠、霍元甲、水浒传、周杰伦、看书、唱歌、飞机、楼主、旅游

第二组：足球、洗脸、饭盆、上网、逛街、猫、袋鼠、喝酒、开车、摇头晃脑、痛哭流涕、黑猫警长、射雕英雄传、红楼梦、赵本山、听音乐、睡觉、摩托车、邮递员、拍照、目不转睛

第三组：乒乓球、洗澡、筷子、看电视、钓鱼、猪、公鸡、聊天、挤公交、手舞足蹈、东张西望、奥特曼、上海滩、芙蓉姐姐、鸡犬不宁、打字、看电影、火车、老板、划船、掩耳盗铃

第四组，高难(赤峰方言的)

五脊六兽、叽里咕噜、扬了二正、吐了反涨、够呛、得瑟、尿性、吭哧瘪度、沙楞儿的、撒模、哈喇子、秃了皮、五迷三道、欠儿登、急了拐弯、撕皮捋肉、

第6篇： “心有灵犀一点通”游戏作文教学设计

教学目标：

1、通过游戏培养学生的语言表达能力和表演能力，培养学生养成倾听的习惯。

2、通过游戏，让学生继续学习观察别人的语言、动作和神态，注意自己的思想感情的变化。

3、增进学生们之间的友谊。

4、培养学生热爱学校的思想感情。

5、让学生养成使用普通话交谈的习惯。 教学重点、难点： 重点：通过游戏培养学生的语言表达能力和表演能力，培养学生养成倾听的习惯。 难点：让学生养成使用普通话交谈的习惯。 教学课时：

2课时

第一课时

一、谈话导入

1，同学们，我们以前都做过哪些游戏，你们现在还记得吗?(学生回答) 2，能说说你最喜欢什么游戏吗?(学生自由回答，教师作适当点评) 3，今天老师要带领大家再做一个游戏，大家说行不行?

二、介绍规则

1、

出示“心有灵犀一点通”，请学生读游戏的名字。(“心有灵犀一点通”的“犀”字是个生字。重点学习“犀”字，读音xī)

2、

你知道这个成语的意思吗?(让学生回答，没有人回答的上来，就由老师解释。)

(“心有灵犀一点通”这个成语出自唐代诗人李商隐的诗《无题》，它的前面还有一句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。这句诗原是比喻恋爱这的男女心心相印，现在泛指彼此的心意相通。)

3、 既然是游戏，就得有游戏的规则，就要分输赢。咱们一起来看一看游戏有什么规则。(出示游戏规则)

4、 同学们都明白游戏的规则了吗?(学生回答)有什么不明白的可以现在提出来。

5、 请一个同学计时，一个学生记分数。

三、开始游戏

1、

请同学们找到自己平时最要好的朋友，这个朋友必须是跟你心意相通的。

2、

请出愿意上台来做这个游戏的两个同学，让他们快速做好分工，一个人表演，一个人猜。(老师引导：同学们，在他们做这个游戏的时候，我们要认真的观察，也要认真的思考。倾听他们的语言，观察他们的动作，注意自己的感受和同学们的表现。)

3、老师出示词语，学生开始猜。

4、游戏结束，统计分数。

5、奖励，对获胜的同学进行精神鼓励(师生共同为获胜的同学热情鼓掌)

6、老师总结

这个游戏需要的是两个人的默契，当然，表演的人的语言表达能力和表演

1 的能力与猜的人的想象能力也是很重要的。其实，只要你是一个热爱学校的同学，你会发现，今天这个游戏中的所有词语都在我们的校园内。作为学校的主人，我们应该对它们格外的熟悉啊!

四、指导作文

1、 游戏结束了，如果让我们把这个游戏的过程写下来，你都准备写些什么呢?(指名学生说一说)

2、 写事情，要抓住重点，今天有好几对朋友做了这个游戏，你是否全部都详细地记录下来呢?显然不能。我们以前就讲过，写事情要注意有详有略，把你认为重要的写得详细一些，把你认为次要的，写得简略一些，这样才能够做到结构合理，文章写出来才不显得臃肿。

3、 在别人做这个游戏的时候，你当时的心情是怎样的，有怎样的变化。做游戏的人的动作、神态有什么特点，那一个动作或者是神态给你留下了深刻的印象?你准备重点写什么?自己应该先考虑考虑。

4、 好，现在把你准备怎样写先给你的同桌说一说，听听他(她)的意见。然后就可以开始动笔了。 第二课时

一、继续写作

没有写完的同学，可以继续写，写完的同学可以教给你的同桌，让他(她)帮你修改修改。当然，也可以交给老师来修改。

二、修改与评讲

1、采用老师修改，同学互改等多种方式修改学生的习作。(对作文中出现的错误和不足，提出修改意见，请学生及时修改)

2、老师指出本次作文中存在的通病提出修改建议，并把比较特殊的毛病在课堂上朗读，请学生一起帮助修改，避免以后其他同学再出现。

3、朗读比较好的作文全文或片段，并与学生共同赏析。

三、誊写

把修改好的作文誊写到作业本上。