气球简笔画图片的图片简笔画
气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。那么气球的简笔画要怎么画呢?小编今天教大家画气球，步骤很简单，一起来学习吧!
气球的简笔画成品图：
气球的简笔画步骤如下：
气球简笔画步骤1
气球简笔画步骤2
气球简笔画步骤3
气球简笔画步骤4
气球简笔画步骤5
关于气球的作文：
关于气球的作文一
六一儿童节那天，一个卖气球的老爷爷放飞了一个红气球，他飘啊，飘啊，落在了一棵桃树上。
红气球看着长满绿叶的桃树，说：“你的这些绿叶真讨厌，我好不容易才找到个好地方休息一下，他们还挤得我坐不稳。”桃树听了，没有回答它。
红气球又说：“哎，你怎么不说话呀?你看看你那粗糙的脸，是不是没有钱买化妆品呀?用不用我借给你呢?”桃树回答说：“谢谢你的好意，我很喜欢我的外表。”
“哎!你真是没法跟我比，看看我光滑的皮肤，再看看你的皮肤，我真不敢相信你这样的皮肤还有人会喜欢你。”桃树却说：“我们的外表虽然不及你，可是我们的心是充实的，但是你的内心只有气。”
正在他们谈得热闹的时候，一阵大风吹了过来，气球飞走了。他绕着一个小区跑了两圈，然后又回到了桃树旁边。这个时候，他不再是那样美丽了，而是一个小小的气球了。这时，一群孩子走过，不小心把红气球踩爆了。而桃树却一直安稳地站在那里。
看来：做人真不能骄傲呀!要脚踏实地，要有真本领才行!
关于气球的作文二
今天，作文班上了一堂别开生面、有趣的课，用气球做各种东西，我做了一个狗和两把武士刀。
老师先讲解怎么做，然后把气球皮发了下来，我马上开工，把气球做了一个单泡，可不一会儿，又成了原状，我十分生气，把气球的单泡卷更紧了，只见气球稳稳定住，可我一打双环结就又没了，我又来了一次，终于大功告成，我的心情也焕然开朗，教室里大家都做的热火朝天，我又看见有人做好了，我得加把劲，一不小心做错了，往回改，可不料，我失落的又拿了一个经过上次的失败，我这次更加小心翼翼掌握了要领后，做到第二个脚时，我为难了，怎么不对啊，我翻来覆去，像热锅上的蚂蚁团团转，看了一下大家，都做了其它东西，玩的不亦乐乎呢，我去请教老师，终于老师帮我完成了小狗的脚，我又拿了一个气球，去向徐戴宇请教武士刀怎么做，看着他熟练的手法，我心想，我也可以做那么快多好，我又去拿了一个让他做，成了一对，可刚得意，张俊杰拿出了他的武器，把我划了，使我大受挫折。
上了这节课，我感受到，用气球做些东西不仅可以玩，还是一门艺术呢!
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气球简笔画图片大全的图片简笔画
鸽子性成熟后，对配偶具有选择性，一旦配对就感情专一，形影不离。那么白鸽的简笔画要怎么画呢?小编今天教大家画白鸽，步骤很简单，一起来学习吧!
白鸽的简笔画成品图：
白鸽的简笔画步骤如下：
白鸽简笔画步骤1
白鸽简笔画步骤2
白鸽简笔画步骤3
白鸽简笔画步骤4
白鸽简笔画步骤5
关于白鸽的作文：
关于白鸽的作文一
一个阳光明媚，春意盎然的星期天，我和妈妈去姨妈家玩，路上突然看到一对漂亮的小白鸽从头顶飞过，顺着鸽子飞去的方向一看，鸽子竟然落在姨妈家的阳台上。这时，我一下子恍然大悟：这不就是表哥养的小白鸽吗!
这对小白鸽可真漂亮!洁白的羽毛油光发亮。但是如果仔细观察，就会发现各处的羽毛各不相同：头上的羽毛又短又密，轻轻一摸，滑溜溜的，感觉特别舒服。背上的羽毛厚厚实实，整整齐齐地排列着，像一精美的工艺品。肚子上的羽毛，蓬松柔软，像刚弹过的棉花。翅膀上的羽毛又长又硬，能像折扇一样打开，特别养眼，令人目不转晴。一双小红脚柔软而纤细，走起路来摇摇摆摆，活像一位舞蹈家。瞧!那只雌鸽子的脖子上还长着一圈黑色的绒毛，像戴了一条别致的项链，又为它增添几分姿色。它们两只黑珍珠似的亮眼睛，薄膜似的眼皮，常常迅速地垂下来，又很快地睁开，一眨一眨地非常有趣。
看!吃饭的时间到了，表哥送来了它们最喜欢的美食，两只小鸽子会一下子暂停一切活动，以迅雷不及掩耳之势飞快地站在餐盆边，红喷喷的小嘴巴，你一下我一下，尽情愉快地享受着美食，还不时地“咕咕咕”地交流下，大概是对美食的感受吧。终于吃饱竭喝足了小白鸽现在会进行一下简单的洗嗽，尖尖的小红嘴在饭盒的边上蹭来增去，轻轻地弹掉嘴边的饭渣，勾着脖子啄去掉在身上的饭粒，抖了抖身体，理理羽毛，振振翅膀，用力伸伸脖子，接着便张开折扇一样美观而强健的翅膀，飞向美丽的蓝天。
我非常喜欢这两只小白鸽，它们的一举一动都给我留下了深刻的印象。
关于白鸽的作文二
临近考试了，在姐姐的帮助下，我完成了语文课本系统的复习整理。姐姐还通过与我一问一答的方式考查，最后终于达到了姐姐提出的要求。
我就对姐姐说：“咱们去广场玩去吧。”姐姐满意地点点头，说：“也好，适当的休息有助于身心健康。好久没去广场了，咱们看看有没有什么新的变化。”
我们一路高歌着往广场方向奔去，还没有到达广场，就发现有很多的人围观。姐姐猜得没错，广场最近果然有新的变化。我们不由得加快了脚步。
原来，广场的中央有一座新的雕塑，是美丽的“小白鸽”雕塑。人们一看到这个新雕塑就议论纷纷。我们注视着“小白鸽”，它圆圆的双眼凝视着远方，洁白的翅膀张开着，好像只要蹬开大理石盘，就会凌空飞起，并且传递着一种奋发向上的力量。广场台阶的四周，铺满着有各种棱的鹅卵石，有的平整光滑，有的坚挺凸起，有的侧着身子，有的完全仰望着蓝天……
“小白鸽”雕塑让我想起了文明的使者，和平的爱好者，绿色地球家园的护卫者。我想：虽然它不能到处飞翔，可是它已经深深地印在我们的心里。它是在警示我们：和平来之不易，为了美好的未来，争当做一名有理想、有文化、有素质、有作为的好学生!
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白鸽简笔画涂色简笔画教程步骤图片
熊的嗅觉十分灵敏，视力以及听觉比较差。它们的牙齿是用来防御和当作工具。它们的爪子可以用来撕扯、挖掘和抓取猎物。那么棕熊的简笔画要怎么画呢?小编今天教大家画棕熊，步骤很简单，一起来学习吧!
棕熊的简笔画成品图：
棕熊的简笔画步骤如下：
棕熊简笔画步骤1
棕熊简笔画步骤2
棕熊简笔画步骤3
棕熊简笔画步骤4
棕熊简笔画步骤5
关于棕熊的作文：
关于棕熊的作文一
我有圆乎乎的脑袋和毛茸茸的身体，脑袋上顶着可爱的黑鼻头和小眼睛。人们叫我们“熊瞎子”，可是他们哪里知道，我们的嗅觉可是超级灵敏，远远的就能闻到猎物的味道。对了，说到猎物，妈妈说我的爪子和牙齿还不够锋利，所以还不能独自觅食。不过你们可不要小看我哟，否则我“哇!”一下张开“血盆大口”吓你们一跳!我厉害吧!
白天，我和妈妈在森林里觅食。看!森林里有好多高耸的树木、低矮的灌木和各种各样的花花草草，地面上布满了厚厚的苔藓。噢，我最喜欢的苔藓了!我厚厚的皮毛不怕苔藓上的水珠，在上面打滚真是太舒服了，我可以一整天在那里玩!可是，我也不能老是只顾着玩耍，妈妈说，我的小爪子已经够锋利了，今天她要教会我生存的第一课--捕鱼!
我们来到小溪边，清澈的溪水哗哗流过。哇!溪水里有好多的鱼，又大又肥。瞧我的!我二话不说跳进水里一阵乱打，溅起一片水花。咦?水面变得浑浊起来，鱼呢?怎么一条都不见了……我灰溜溜的回到妈妈身边，妈妈看了看我，准备给我做个示范。只见她慢慢走到水里，一动不动的看着水面，直到水面再次变得清澈，鱼儿又出现在水里。可是，她只是静静的看着，就是不动手，我急得在岸边手舞足蹈，真想跳进溪水里帮她!正当我着急的时候，妈妈突然动了!她悬在空中，静止不动的爪子一下带着风声扎进了水里，说时迟，那时快!就这么啪的一下，一条肥美的大鱼就被她按住，然后一口咬下去，哈哈!抓住了!
晚上，我和妈妈躺在树洞里，想着白天我的第一堂狩猎的课。嗯，原来抓鱼也不简单呀!需要做足准备、耐的住性子，然后看准时机果断出手，才能一击中的啊!看着树洞里透露进来的点点月光，躺在妈妈温暖的怀抱，睡意慢慢袭来。嗯……明天我一定要抓住自己的第一条鱼!
关于棕熊的作文二
看着窗外瓢泼的大雨“动情”地洗刷着布满尘埃的大地，我思绪万千。因为，我的心房，也刚刚被爱的雨露洗涤过……
《棕熊的故事》这本书字里行间处处洋溢着浓浓的爱，当你细细品味的时候，一定会被深深地打动，从而不自觉地流下动情的泪水。
故事主要讲了：“我”和藏族向导强巴在离观察站不远的小山沟发现了一直小熊仔，当时，熊妈妈不在身边。太阳快要下山了，而母熊却迟迟没有回来。“我”就只好把小熊仔带回观察站抚养。可是当我将小熊仔抱回观察站几天后，母熊来到观察站外找自己的孩子，“我”只好将小熊仔小丽丽还给母熊，意想不到的是小丽丽以为“我”就是她的亲人，三番五次来找“我”。最后一次，母熊亲自将小丽丽永久地托付给“我”后再也没来过，后来才得知，她为救自己的孩子付出了生命。
母熊对孩子深深的爱打动着读者的心，爱，这个无影无形的精灵，让你看不见也摸不着，但其实，它无处不在。妈妈热气腾腾的饭菜，轻轻的叮咛，温柔的怀抱，不就是爱吗?爸爸废寝忘食的工作，信任的眼神，激励的话语，不就是爱吗?老师呕心沥血的教导，同学情真意切的问候，不都是爱吗?这些在日常生活中平凡而真挚的爱，你感悟到了吗?我以前也常常忽略这点点滴滴的爱，不懂得珍惜。看了《棕熊的故事》这本书后，我对爱有了更深的理解。我明白到爱需要用心感悟，更需要好好珍惜，而且，在拥有爱的同时，还要毫无保留地付出自己的爱!爱祖国、爱亲人、爱老师、爱同学、爱一切爱你的人……用爱谱写绚丽的人生!这样，你会惊喜地发现：付出的爱越多，得到的爱也会越多，生活就会更美好!
雨，还在下。雨点打在窗户上，发出“咚咚”的声音，那是爱的精灵在扣击我的心扉……
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棕熊简笔画带颜色简笔画教程步骤图片
2011年下学期教师简笔画比赛总结
本次简笔画比赛是近年来规模最大的一次竞赛活动，所有的教师参加了竞赛，在校园内掀起了一次基本功训练的高潮，推动了我校教师的专业发展。纵观整个活动过程，参赛教师得到了很好的锻炼，增强了对提高基本功重要性的认识。下面就对整个活动作一个小结。
一、总体情况： 第一，领导重视程度高
筹备和组织大赛期间，杨校长认真研究，出主意、给政策，努力把本次赛事搞好。校长亲自任大赛组长，开协调会，提指导性意见。鼓励青年教师提高综合素质，注重促进特长的培养，为教师发展铺路。 第二，规模大。
此次大赛是由我校教导处、德育处共同主办的一次全校性的比赛，全校教师同台竞技交流。
第三，要求严、水平高
此次大赛的规范性强，除了各种环节如宣传、组织、评分、登统等工作都非常严密、到位以外，有两点值得肯定：一是要求严格，我们各评委和参赛选手都开了预备会，讲解注意事项，提出了工作要求，要求评委打分要公平公正，要求参赛教师精心准备，现场比赛要求脱稿、并有文字资料。二是水平高：此次大赛评委由校委会成员和聂少先老师担任，具有专业素质，评价水平高，选手成绩可信度高。另外通过各项比赛的实况来看，许多青年教师在某些方面确实很有才气，进步较快。 第四，教师参加比赛的积极性很高。
所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，全情投入，比赛气氛既紧张又和谐。虽然部分教师的简笔画还有待加强和提高，但有了这种积极认真的态度，再假以时日，多利用课余时间练习，老师们的简笔画肯定会有大幅提高。 第五，比赛的意义重大。
本次活动为青年教师的成长搭建了舞台，为大家提供了一次锻炼、展示的机会，相互观摩、增进了解、取长补短，也让领导和老师们发现了许多青年教师的优点和特长。老师们要以此次活动为契机，在校内要掀起一次互相学习、共同研究、整体提高的新高潮，并以“竞技”的理念加速提高综合素质。
二、努力的方向
教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。为进一步提高教师综合教学能力，推动我校教学质量的整体提高，下一步学校将会加大对教师基本功的培训和检查力度，争取在较短时间内全面提高全体教师的教学基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。
希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。写字、练画(话)不只是语文教师、美术教师的任务，更是所有教师的任务。所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任;简笔画的练习要通过观察生活，总结提炼，应用简单的线条、几何图形流畅表现，由简入繁的形式，积累练习，并能熟练应用到本学科的辅助教学上，真正提高教育教学质量。
三、获奖名单：
罗湘南 聂少先 刘 莉 聂永和 聂赛男 梁飞飞
中心小学
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老虎
大象
猴子
大熊猫
兔子
马
狐狸
小男孩
小女孩
白雪公主
老年人
警察
圣诞老人
梅花鹿
米老鼠 小熊维尼
猫和老鼠
喜羊羊
唐老鸭
螃蟹
海豚
小汽车
小船
飞机
公交车
自行车
老鹰
啄木鸟
荷花
玫瑰花
菊花
牵牛花
梅花
蝴蝶
蜗牛
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简笔画教学技法
教学离不开口语的讲授，但口语的表达力毕竟是有限的，而教学简笔画作为口语的补充和辅助，起到了使讲授形象化、具体化、延伸语言内涵的作用。它能增强学生学习的兴趣，更能有效地引导学生对知识的理解和促进吸收消化，使学生在轻松愉快的气氛中学习。
学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
(一)点的练习
(二)线的练习
线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。(可参插点与线的结合画)
(三)形的练习
各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。
2 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
演示简笔画的方法
(一)归类法
归类法即以一种形为主，表现多种物体的外形特征。如：用三角形由浅入深地表现各种物体。
4 用长方形由浅入深地表现各种物体。 用圆形由浅入深地表现各种物体。
演示简笔画的方法
(二)分解法
当物体外形线条比较复杂时，为了便于学习，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
5 1.一种物体的分解组合法 6 2.几种物体的分解组合法
3.带有情景的分解组合法 7
(三)借用法
借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。
1.形象比喻法
2.几何图形比喻法
A、一种形的比喻法
B、几种形的组合比喻法
9 图例
(四)连线画法
连线画法又名“一笔画”。是在熟悉、理解和掌握所画物象的形体比例、结构特征的基础上，用一笔或几笔连线去概括物象的轮廓，力求一气呵成、连贯画完的一种画法。其特点是用单线条的转折，突出表现物象的外形结构和特征，并根据各种物象的外形特征，巧妙、生动地进行夸张和省略，达到简练、形象、有趣的艺术效果。
(五)直线画法
直线画法：将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法，有人称为“火柴棍式人物画法”。
2011年3月7日
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