教育系统纪律教育讲话

第1篇：教育系统纪律教育讲话

教育部副部长陈小娅同志在纪念邓小平同志倡导发展电化教育３０年暨全国电教系统表彰大会上的讲话

2008年12月6日

今年，是我国改革开放30年，是邓小平同志倡导大力发展电化教育事业30年，也是中央电教馆建馆30年。今天我们来参加纪念邓小平同志倡导发展电化教育30年暨全国电教系统表彰大会，感到非常高兴。在此，我首先代表教育部向全国电教系统先进单位、优秀工作者和中央电教馆全体同志表示热烈的祝贺!并向全国电教系统干部职工致以诚挚的问候!向为我国电化教育事业发展做出贡献的离退休老领导和老同志表示衷心的感谢!

1978年，党的十一届三中全会胜利召开，实现了党和国家工作重点的转移，揭开了我国改革开放的序幕。在国内百业待举、国际竞争日益激烈的大背景下，邓小平同志将教育改革与发展融入国家改革开放和现代化建设的总设计之中，在恢复高考的基础上又作出了对外派遣留学生等一系列重大决策。他在全国教育工作会议上高瞻远瞩地指出：“要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施，这是多快好省发展教育事业的重要途径，必须引起充分的重视。”随后，经邓小平等党和国家领导人同意、国务院批准，成立了中央电化教育馆。由此，充分体现了党和国家对电化教育的高度重视和利用现代化手段迅速改变教育落后面貌的决心。

1995年，我国第一部《教育法》正式颁布，明确规定：“县级以上人民政府应当发展卫星电视教育和其他现代化教学手段，有关行政部门应当优先安排，给予扶持。国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学手段。”至此，我国电化教育事业发展纳入了国家法制化轨道。

进入新世纪之后，在党中央和国务院的高度重视下，我国电化教育进入了一个全新的发展阶段，教育信息化取得了重大成就。中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带多媒体传输网，以及各级各类学校校园网等教育信息化基础设施建设取得明显进展;国家初步建成了基础教育资源库，职业教育资源和高等教育精品课程资源建设，高校数字图书馆和数字博物馆的建设也取得了令人欣喜的成绩;教育技术标准化建设不断取得新的进展，促进现代远程教育发展的关键技术研究不断取得新的突破，技术支持服务体系正在逐步完善。

2000年，教育部提出：从2001年起，用5至10年左右的时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育的跨越式发展。2003年9月，经国务院批准，教育部、国家发展改革委员会、财政部共同组织实施了农村中小学现代远程教育工程。几年来，随着这些重大工程的实施，农村中小学教育信息化基础设施建设取得了突破性进展;基础教育资源建设取得了显著成效;中小学信息技术教育迅速普及;农村教师教育技术应用能力普遍提高，学生的信息素养和运用信息技术的能力不断提升;远程教育“三种模式”教学应用日益广泛和深入。工程的实施，使农村孩子共享优质教育资源成为现实，有力地促进了义务教育均衡发展，促进了城乡教育和区域教育协调发展，加快了我国教育信息化建设步伐。

30年来，在邓小平理论的指引和党中央、国务院的亲切关怀下，在教育部党组、地方各级党委和政府的重视下，我国电化教育事业蓬勃发展，已经形成一个覆盖全国城乡的电教系统，建设了一支服务于教育信息化、教育现代化发展的专业人才队伍。中央电教馆和各地电教馆、学校电教机构，开拓进取，扎实工作，在教育信息化发展战略与策略研究、教育技术理论研究与应用指导、多种媒体教育教学资源建设、专业人才培养和教育技术培训、技术支持服务等多方面取得了显著的成绩，在推进我国电化教育事业发展、信息技术教育普及、“校校通”工程和农村中小学现代远程教育工程实施中发挥了重要作用，为促进教育改革和创新、提高教育质量和教育现代化水平作出了积极的贡献。在发展我国电化教育、推进教育信息化建设中，电教战线的同志们付出了辛勤的劳动，贡献了你们的智慧和力量，涌现出一大批先进集体和优秀工作者。在此，我代表教育部向你们表示由衷的感谢，并致以崇高的敬意!

改革开放以来，我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变，确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架，成功探索出了一条中国特色社会主义教育发展道路，实现了九年义务教育全面普及、全部免除学杂费，高等教育跨入了国际公认的大众化发展阶段，职业教育改革和发展取得历史性突破，教育公平迈出了重大步伐，教育信息化、教育现代化水平迈上了新的台阶。

面向现代化，面向世界，面向未来，我国教育事业的发展正站在一个新的历史起点上，正处于从人力资源大国向人力资源强国转变的历史关键点上。党中央和国务院历来高度重视教育的改革和发展，重视教育信息化和教育现代化。党的十七大提出：“优先发展教育，建设人力资源强国”;“提高教育现代化水平”;“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”。党的十七届三中全会提出：“农村人人享有接受良好教育的机会”;“发展农村教育，促进教育公平”;“促进城乡义务教育均衡发展”;“加强远程教育，及时把优质教育资源送到农村”。

当前，深入学习实践科学发展观活动已经开始。开展这项活动的目的是，用科学发展观武装头脑，重在指导实践，突出实践，推动工作，实现教育事业科学发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制订工作已经启动，这是进入21世纪以来我国教育第一个《规划纲要》，是指导教育改革和发展的纲领性文件，对推进我国教育改革和发展具有重大意义和深远影响。我们要认真组织好深入学习实践科学发展观活动，使其取得实效。要制订好《规划纲要》，规划好未来。

下面，我结合全国电教战线的工作，提几点希望和要求：

一、积极为制订好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》建言献策

研究制订《规划纲要》，是党中央和国务院的重大决策，不仅仅是教育系统的大事，也是涉及国家全局的一件大事。党和国家领导人要求我们在制订《规划纲要》的过程中，要广纳群言，广集众智，立足当前，着眼长远。加强远程教育，推进教育信息化建设，提高教育现代化水平。是《规划纲要》的重要内容之一，与电教战线密切相关。因此，希望你们进一步加强宏观思考和战略谋划，从四个现代化建设、人力资源强国建设、和谐社会建设的全局、大局和长远目标，以及义务教育均衡发展、区域教育协调发展和教育公平的要求，来思考教育信息化、教育现代化建设中面临的体制和机制等发展中的重大问题，积极主动地为制订好《规划纲要》建言献策，贡献智慧。

二、以加强农村教育信息化工作为重点，全面推进教育信息化建设

我国教育的重点和难点在农村，教育信息化、教育现代化的重点和难点也在农村。要从建设人力资源强国和教育现代化的战略高度，从农业现代化、社会主义新农村建设和亿万农民群众享有接受良好教育机会的迫切需要，充分认识加强农村教育信息化的重要性和紧迫性。农村中小学现

代远程教育工程是奠基未来、惠及亿万农村孩子的民心工程，电教战线的同志们要以应用为重点，为巩固和发展这项工程成果尽力，加强“三种模式”应用培训和指导，深入开展现代远程教育环境下的教学模式和教学方法研究，进一步做好技术支持服务，及时解决应用过程中遇到的困难和问题。当前，要重点推进教学光盘应用的普及，提高应用能力和水平。要使广大农村、边远和少数民族地区的孩子越来越多地感受现代文明气息，共享优质教育资源。

三、进一步加强教育信息化资源建设，着力推进优质教育资源共建共享

教育资源建设是教育信息化工作重点和难点。教育部对这项工作非常重视，2004年就批准成立了基础教育资源中心，负责基础教育资源建设的规划、协调，组织资源征集、开发、评审、整合和集成等工作;同时，对职业教育、高等教育信息化资源建设也很重视。电教系统长期从事教育信息化资源的研发，积累了丰富的经验，希望你们在资源建设上进一步做大、做强，不断提高资源的适应性和质量，带动相关企事业单位的资源建设工作。教育部及各地要加强资源需求调研，做好资源建设规划，避免重复建设和低水平开发，重视资源建设力量集成和资源整合，最大限度地实现优质教育资源共建共享。

四、加强队伍建设，提高服务水平

教育信息化事业发展的关键是要有一支高素质的队伍。要创一流的服务水平，首先要在队伍建设上下功夫。建设一支高素质队伍，要从深化改革、增强自身活力入手，加大改革和人才引进力度，进一步提高专业技术人员、管理人员和相关教师的整体素质和业务水平，为拔尖人才脱颖而出营造环境。各级教育行政部门要充分发挥电教系统的作用，给任务、压担子，同时要为其创造必要的人才成长环境和工作条件。希望电教系统更加积极主动地为教育行政部门做好教育信息化发展的决策服务，同时要做好为基层、为广大师生的服务。只有服务的文章做好了，电教系统才有更广阔的发展空间。

同志们，党的十七大对我国教育事业的改革和发展作出了新的全面部署，提出了新的任务和更高的要求。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观。全面总结过去，认真研究现在，积极谋划未来。承前启后，与时俱进，推进农村中小学现代远程教育和教育信息化科学发展，为提高教育现代化水平、办好人民满意的教育、建设人力资源强国而努力奋斗!

第2篇：农村留守青少年纪律教育

摘 要：农村留守青少年的纪律教育事关青少年成长和社会稳定，本文主要从家庭、学校、同辈群体、社会四个方面提出一些可行性措施，以期为加强农村留守青少年纪律教育提供一点参考与帮助。

关键词：农村;留守青少年;纪律教育

一、研究背景与意义

随着城市化进程的加快，越来越多的农村青壮年劳动力涌向城市谋求生計，由于户籍、收入等限制，多数农民工不得不选择将孩子留守在户籍地学校上学，并委托他人看管照料，农村留守青少年群体由此产生。“不以规矩不成方圆”，纪律教育有助于人们形成对当前社会规则的认同与遵守，是一个社会共同承认与服从的道德底线。在依法治国的今天，引导留守青少年形成正确的社会价值观念，加强对他们的纪律教育，具有重大意义：一方面，对农村留守青少年纪律意识的培养能够引导他们提高辨别是非黑白的能力，明确自己的权利与义务，使农村留守青少年获得自由而全面的发展;另一方面，有利于长大后自觉遵守国家纪律和法律，形成对法律的信仰，维护社会主义的法制秩序。

二、农村留守青少年纪律现状与问题

青少年时期是个人性格品质塑造的黄金时期，其性格，心理和价值观等正处于摇摆到定型的过渡阶段。农村留守青少年多因父母不在家，缺乏亲情关怀和及时的心理疏导，纪律观念薄弱，自律能力差，不遵守校纪班规，甚至违反社会法制，形势令人担忧。相比父母在身边的同龄人，留守青少年在纪律方面存在的主要问题有：在行为表现上，在家里不听代理监护人的教导，我行我素;在校纪律散漫，常有迟到、旷课、说谎、打架等行为;在学习上，学习态度不端正，被动敷衍，学习目的不明确，注意力涣散，容易走神或开小差，学习动力不足，学习习惯较差;在生活习惯上，饮食不规律不健康，不注意个人卫生;在性格上，内向自卑，冷漠孤僻，交际圈子狭小，不善于与人沟通交流，敏感脆弱，常为一点小事哭泣或愤怒，情绪波动大，容易出现极端过激的思想或举动。缺乏自我认同感，分辨是非善恶的能力和抵制诱惑的意志力不足，容易从众。

三、加强农村留守青少年纪律教育对策

(1)以科学的教育方法进行家庭纪律教育

父母要谨慎选择代理监护人，工作之余多与孩子联系，多沟通交流，注重对子女纪律意识的培养。注意倾听子女的心声，并耐心解答子女成长过程中遇到的一些困惑，多与代理监护人联系交流，了解孩子的日常行为表现，共同引导孩子形成良好的纪律意识。代理监护人应加强德育知识和科学教育方法的学习，注重对留守青少年社会公德、法律常识的普及教育。应律己正己，以身作则，用自己的思想和行动为青少年树立正面的纪律学习榜样，成为他们的良师益友。平常多采用诱导或推理等科学的方式进行家庭纪律教育，引导青少年思考自己的不当行为对其他人的不利后果，使青少年在内心深处形成对纪律的认同与自愿遵从，形成自主自立的健全人格，较强的责任感和自制力，养成诚实守信遵纪守法的良好道德品质，推动青少年道德社会化进程。

(2)学校加强自律引导，培训代理监护人

学校应该根据青少年的实际情况和心理特征，丰富教育形式，有针对性地选择与青少年学习生活密切相关的内容进行纪律法制专题报告，收看有关视频并进行课堂讨论等等，用青少年喜闻乐见的方式提高他们对规则的认识，提高明辨是非的能力，加强自律，抵制诱惑。教师要站在学生的角度，耐心引导青少年形成正确的自我意识，加强道德自律。对遵守规则的行为表现给予及时奖励，让他们认识到遵守规则能够给自己和他人带来幸福感。学校平常要加强与代理监护人的联系，及时反馈学生的在校行为表现和心理动态，学校要利用周末或节假日对代理监护人进行集中培训，根据代理监护人的文化程度，年龄，性格等因人而异制定培训计划，倾听代理监护人在教育孩子方面的困惑，向代理监护人传授科学的教育方法，对没空参加的代理监护人要采用打电话或发信息甚至交代邻居传达等方式通知家长学生的情况，给出教育的意见，并在后期持续跟进青少年纪律意识的养成情况。

(3)同辈榜样示范

良好的纪律意识离不开强化。根据美国新行为主义心理学家班杜拉提出观察学习理论，对农村青少年纪律意识的培养要利用表扬、赞美与批评、奖励与惩罚等外部强化手段对道德行为进行正强化或负强化，对其道德行为的结果进行反馈，促使他们自觉遵守有关道德准则与规范，引导农村留守青年道德行为向正确方向发展。另外，还可以利用榜样进行纪律示范学习。个体仿同是一种顺从或模仿另外个体或群体的态度或行为的倾向。农村留守青年的观察模仿对象除了老师、代理监护人以外，最主要的是同龄人群体。因此，教育者要在同龄人群体中发掘榜样以发挥积极正面的示范作用，将留守青少年道德行为导向正确方向。

(4)社会多主体参与

农村留守青少年的纪律教育要靠学校，家庭、社区、同辈群体、社会组织等的共同参与，教育者要加强自身道德素质修养和德育环境的建设，切实加强彼此之间的相互合作，尤其要注重家庭教育与学校教育的有效结合，形成教育合力。以村镇、社区为依托，要加强农村精神文明建设，倡导社会主义核心价值观，注重培养农村留守青少年严于律己的个人品质和遵纪守法的良好社会公德。完善农村文化娱乐设施，加强对农村综合整治，严厉打击各种社会丑恶现象，维护社会稳定，加大整治校园周边环境力度，清理整顿学校周边的各种场所及各种影视、网吧，净化社会风气，为农村留守青少年的纪律教育营造一个干净、文明、和谐的教育环境。

参考文献：

[1]夏纯灿. 农村留守青少年价值观现状与教育对策研究[D].南京航空航天大学，2010.

[2]蒋桂芳. 基于需要理论的青少年道德问题研究[D].郑州大学，2013.

[3]段成荣，吕利丹，王宗萍.城市化背景下农村留守儿童的家庭教育与学校教育[J].北京大学教育评论，2014，12(03)：13-29.

[4]王丽萍. 农村留守儿童品德教育研究[D].山西农业大学，2013.

作者：肖月

第3篇：对大学生进行理想与纪律教育的思考

【摘 要】理想与纪律是保持社会运行方向和运行秩序的两个最重要条件，对大学生进行理想与纪律教育是高校的重要任务之一，本文试在剖析大学生理想纪律教育的意义和面临的挑战的基础上，提出加强大学生理想与纪律教育的可行方案，望能对该问题的研究有所裨益。

【关键词】大学生 理想 纪律 加强

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，一直以来，党和政府都非常关心大学生的成长。然而，近年来，大学生群体中理想缺失、纪律涣散的现象有增无减，作为一名在高校教授“思想道德修养与法律基础”课程的教师，笔者深切地意识到理想纪律教育亟待加强。

一 对大学生进行理想与纪律教育的重大意义

1.理想纪律教育是培育“四有新人”的重要内容

邓小平关于培养“四有新人”的思想中，特别强调有理想和有纪律。他指出，“首先要向青年进行有理想、有纪律的教育。没有理想和纪律，建设四化是不可能的”。没有理想，我们就会迷失方向，就易脱离实际;而没有严格的纪律要求，社会就可能发生动荡，人民就不可能安心建设。这是他将马克思主义关于人的全面发展学说与中国改革开放的实际相结合，提出的人才素质和全民族素质的总体目标，解决的是整个民族的精神支柱和智力支持问题，理想纪律教育是其中极为重要的内容。

2.理想纪律教育是加强和改进大学生思想政治教育的首要任务

理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、人文素质教育是党中央、国务院《关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》中提出的四大主要任务。其中，理想信念教育是核心，爱国主义教育是重点，公民道德教育是基础，人文素质教育是目标。树立远大理想、加强革命纪律，是我党的光荣传统，亦是我党的政治优势，是革命事业取得一个又一个胜利的强大武器。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，对他们进行理想信念教育和纪律法制教育尤为重要。

3.理想纪律教育是高等教育的内在要求

新中国建立后，特别是改革开放以来的30多年，我国的高等教育事业有了长足的进步和发展，为现代化建设事业及时、高质地输送了一大批人才。2011年，全国各类高等教育总规模达到3167万人，高等教育毛入学率达26.9%，成为名副其实的高等教育大国。目前各高等院校均在规范和完善其教育教学体系，在提升学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和身心素质等方面大做文章，而这些素质的加强和提升与理想纪律教育密切相关。加强大学生的理想纪律教育，成为培养和增强大学生竞争力的重要途径。

二 高校理想纪律教育面临的挑战

1.国内外环境的挑战

当今世界并不太平，西方敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，各种敌对势力继续以青年一代为重点对象进行思想渗透，企图通过物质引诱和意识形态的输出，使当代大学生不以肤浅、虚荣为耻，并追捧资产阶级的自由化。而在国内，随着改革开放的深入和政治、经济体制的转型，市场自身的弱点和消极方面逐渐表现出来，如趋利性、自发性等容易诱发拜金主义、个人主义、享乐主义思想，进而使人们的人生观颓废、价值观扭曲，不少大学生随波逐流变得理想信念失落、纪律观念淡漠、行为自由散漫。

2.传统的教育方式和内容遭遇挑战

新时代的大学生眼界开阔，思维活跃，陈旧的教学内容、单一的教学方式远远不能满足学生的需要，直接影响着高校理想纪律教育的实效。转型时期的教育，既需要继承、借鉴，更需要创新。如何获取新的时代内容，选择先进材料，运用现代教育手段調动学生的学习积极性，如何与学生进行情感与意志乃至人性的相互感应和交流都成为高校理想纪律教育中亟待解决的问题。

3.来自大学生自身变化的挑战

当代大学生一般年龄较小，涉世不深，思想尚未成熟，缺乏辩证思考的能力，再加上现在的大学生大多数是独生子女，缺乏生活的磨炼，性格比较孤僻，他们的世界观和心理的不稳定性与两面性都表现得极为明显，于是部分学生不能正确认识自身和社会，偏离了“四有”新人的要求。

三 加强大学生理想与纪律教育的可行方案

1.深化教育教学改革，认真实施教书育人的主体工程

首先，作为教育的主体，广大教师必须深入到学生中，进行广泛调研，把握学生的思想脉搏，紧紧围绕学生实际和所关注的热点问题来设置教学内容，否则易使学生失去学习的兴趣。如讲共同理想，学生们普遍觉得这个太过高远，与我无关，但如果把层次放低些，先从个人的职业理想或生活理想谈起再引申到社会理想，使他们对自己的未来有所要求，教学效果会更好。再如不少学生认为我是遵守纪律的，所以没有必要接受纪律教育，但事实上，学生们并未意识到不交作业、旷课缺勤、弄虚作假都是一种违纪现象。其次，运用多样化的教育教学手段，如通过多媒体教学课件，把文字、声音、视频融为一体，以其形象性、生动性吸引学生注意力，或选取与学生生活比较接近的个例组织课堂讨论，提高课堂教学质量和教学效果。再次，我们要消除理想纪律教育只是思想政治理论课教师的任务的错误观念，的确“两课”是学生思想政治教育的主渠道和主阵地，它对于加强学生的理想纪律观念有着不可替代的功能和作用，但各专业课教师也应深入发掘本门课程中的思想教育内容，教师对课堂秩序的管理其实就是一种纪律教育，对自己学科领域内成功人士的介绍评析就会激发学生对自己未来的憧憬，从而调整、丰富和发展自己的理想。

2.加强第二课堂建设，是对大学生进行理想与纪律教育的重要途径

切实加强校园文化建设，努力建设高品位的校园文化是

对大学生进行理想与纪律教育的一项重要措施。如开办有关理想、纪律主题的演讲比赛、征文比赛;组织学生收看法制节目、励志类的电影、电视剧，引导学生阅读相关报纸、杂志，邀请知名校友或社会名流来校做报告等。这些活动，可激发学生的求知欲望，陶冶大学生的情操，发挥实践的教育感化作用。理想纪律教育要取得成效就必须正确认识和处理理想与现实的关系，让学生走下课堂，走进社会，通过广泛参与实践汲取营养，接受磨炼，增强社会责任感和历史使命感。

3.加强学校、社会、家庭的联系，是高校理想纪律教育的重要方法

现在学生中出现的很多问题，是由多种原因引起的，这说明了学生思想政治教育工作正面临着更加复杂的情况，需要全社会来共同关心，共同支持。学校必须充分发挥自己的教育优势，与家庭、社会密切联系，三者保持要求上的一致，实现教育作用的互补。家庭教育侧重于为学生提供良好的家庭学习环境、创造和谐的家庭氛围;社会应该通过各种活动和宣传，使学生树立远大理想和抱负，培养学生奋发向上的竞争意识，通过正反两面的典型事例教育广大大学生遵纪守法，使学生感受实现理想的可能性和遵守纪律的必要性;学校则应该按照教育目标，结合自己学校的专业情况和学生的水平层次，有计划、有组织、有系统地进行教育，使大学生树立中国特色社会主义的共同理想，运用科学的世界观和方法论来分析现实社会生活中的政治、经济、文化、道德现象，严格遵守各项规则，自觉地为现代化建设刻苦学习。

4.建设一支高水平的高校教师队伍，是高校理想与纪律教育的有力保证

新时代大学教师的功能正在悄然发生变化，从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。社会变化如此之快，任何一名老师都不可能把学生步入社会后几十年中所需要的知识、技能都传授给他们，需要让学生具备独立思考、探求新知的能力和良好的道德素质及心理素质，这些能力素质的培养对高校教师提出了更高的要求。所以，只有建设一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍才有可能完成培养“四有”新人的任务。

参考文献

[1]中共中央宣传部、教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〔教社政[2005]5号〕

[2]马克思主义思想政治教育著作导读[M].北京：高等教育出版社，2001

[3]思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社，2010

[4]骆郁廷主编.高校思想政治理论课程论[M].武汉：武汉大学出版社，2006

[5]蔡克文.邓小平理想教育思想实现原则及当代价值[J].教育学术月刊，2008(3)

作者：刘琼

第4篇：教育系统干部职工思想纪律作风整顿动员会讲话

教育局长在干部职工思想纪律作风整顿动员会上的讲话

同志们：

为了认真落实党的十八大和省、市、县各级全委会精神，进一步加强和改进广大干部思想纪律作风建设，统一思想、理清思路、振奋精神、真抓实干，努力开创我县教体事业新局面，按照县委、县政府的统一部署，今天上午我们在这里召开动员会，认真安排部署2013年干部职工

思想纪律作风整顿活动。刚才，王局长宣读的《关于在教体局机关和局属单位开展干部职工思想纪律作风整顿活动的安排意见》，已对我局的这次整顿工作做出了总体安排，请各单位结合各自实际扎实抓好整顿工作。在此，我讲三点意见。

一、关于今年干部思想纪律作风整顿活动

关于这次整顿活动我简单讲四个小问题：整顿活动主要干什么?为什么要进行整顿?怎么整顿?怎样才能把整顿活动搞好?

1、干什么，即要明确任务，弄清这次整顿活动的基本内容。按照县委、县政府统一安排，从2月16日开始到28日结束，要在全县干部职工中开展为期13天的以“为民、务实、清廉”为目标，以“三整顿、三解决、三树立”(整顿思想，着力解决宗旨意识不强的问题，牢固树立为民服务意识;整顿作风，着力解决工作作风不实问题，牢固树立勤政务实意识;整顿纪律，着力解决执行纪律不严的问题，牢固树立守纪清廉意识)为主要内容的思想纪律作风整顿活动。

2、为什么，即要统一思想，充分认识这次整顿活动的重要性。这次干部职工思想纪律作风整顿活动是市、县全面贯彻落实党的十八大精神，努力推动区域经济社会率先突破发展而做出的重要举措，是自上而下组织的一项重大政治活动。搞好这次学习整顿活动对于切实解决干部职工队伍中存在的突出问题和破解制约我县县域经济社会发展诸多现实问题都具有重大而深远的意义。刚才，祝组长通报的2012年发生在全县一些干部职工身上作风建设方面的典型案件，在广大群众中造成的影响是极其恶劣的，在一定程度上影响了党员干部的公信力，也影响了全县经济社会的持续发展，大家一定要引以为戒。

就全县教体系统而言，在刚刚过去的一年里，我们的工作虽然取得了较为显著的成绩和亮点，但大家更应清醒地看到，我们的工作还存在着一定的差距和问题：学校管理工作还不够规范，师德师风建设还有待于进一步加强，校内外安全事故时有发生，教育质量压力依然很大等。特别是局机关和局属单位个别同志在思想纪律作风方面还存在着一些较为突出的问题：有的宗旨意识不强，感恩思想不浓，工作漂浮，不善于潜心研究，导致缺乏有效指导基层开展工作的方法和能力;有的同志工作作风不实，不善开展调查研究，在一定范围内存在形式主义、弄虚作假现象;有的同志对待工作敷衍了事、推诿扯皮、效率低下;有的同志自我要求不严，上班消极怠工，尤其上网聊天、发帖子、听音乐、打游戏、看影视片，精神懈怠、思想滑坡，缺乏奋发有为、敢为人先的魄力和气节;还有个别同志有铺张浪费甚至吃拿卡要行为等。虽然这些问题只发生在极少数人身上，但如果我们不及时予以纠正，必将直接影响机关的整体形象，影响全县教育体育工作的整体质量，也将直接阻碍着全县教育体育事业的健康发展。因此，各单位的所有同志都要充分认识这次整顿的重要性和必要性，把县委、县政府安排的这次干部职工思想纪律作风整顿活动作为推动新一年各项工作的重大举措，扎实搞好整顿工作，为开创全县教育体育工作新局面奠定坚实基础。

3、怎么干，即要突出重点，扎实有效地开展好这次整顿活动。根据县上的方案，今年的整顿活动从2月16日开始，到2月28日结束，总共13天，但每个阶段都有明确任务和要求。在动员学习阶段，我们除了要认真学习规定学习篇目外，还要结合教育体育工作实际，学习“四名”工程 和“三课”制度实施意见和国、省、市教育工作要点等，要求每位干部至少记学习笔记1万字，写心得体会2篇，各单位组织1次笔记展评，办1期学习专栏;对照检查阶段，要结合实际，紧紧围绕改进工作作风，密切联系群众，深刻剖析原因，寻找问题症结，重点开展“五查五看五解决”活动。要求每名领导和一般干部都要分别对照所列问题，深入开展对照检查，实事求是分析原因，认真撰写自查材料，由分管领导召集分管股室干部进行自查评议。在整改落实阶段，除了制定整改方案、健全工作制度、建立长效机制外，还要出台2013年工作要点和相关工作实施意见，加强基层调研，组织好开学检查工作。在整个整顿活动中按照日程安排，扎实开展多种形式的学习、交流、研讨、调研等活动，确保整顿活动达到预期目的。

4、怎样才能干好，即要加强领导，确保这次整顿活动取得实效。关于这个问题我想强调五点：一要成立组织，加强领导。为了确保本次整顿活动不走过程，取得实效，县局成立整顿工作领导小组，由我任组长，其他领导班子成员为副组长，局各股室负责人及教研室、督导室、考试管理中心、电教中心主要负责同志为成员。领导小

组下设办公室，办公室设在局办公室，由李虎成副局长兼任办公室主任。各单位都要成立相应的组织机构，加强对整顿活动的组织领导，确保整顿顺利开展。二要扎实安排，明确责任。各单位要把开展干部职工思想纪律作风整顿作为当前工作的头等任务，一把手要亲自抓，负总责;要结合本单位实际制定实施方案，周密部署，精心组织，统筹兼顾，合理安排，把集中整顿与精

心谋划2013年工作以及开学准备、“双高双普”县创建等项工作紧密结合起来，做到两手抓，两不误;三要认真整改，注重实效。各单位要对干部职工进行深入动员，使干部职工深刻认识学习整顿的重要性和必要性，提高认识，端正态度，深入开展自查自纠，勇于开展批评与自我批评，班子成员要带头自查，带头整改，以自身的示范作用推动整顿工作扎实开展，确保整顿工作取得实效;四要严明纪律，抓好落实。各单位要组织职工按时参加整顿，除特殊情况外，任何人不得缺席，单位领导有事必须向县局请假，县局将组织人员对各单位的整顿情况进行督促检查，对整顿工作不扎实，敷衍了事的，将严格追究单位主要负责人及班子成员的责任;五要注重宣传，加强沟通。各单位要及时向县局和县委整顿活动领导小组办公室反馈相关信息，及时做好宣传，整顿结束后于3月3日前向县局写出书面报告。

二、关于2013年工作

2013年的工作可概括为一个目标、三个重点、十项工作。一个目标就是努力办好人民满意的教育体育事业。全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务，转变教育发展方式，注重教育公平，整合教育资源，以真抓实干、求真务实的良好作风和高水平、高质量的教育体育服务满足当前人民群众日益增长的教育体育需求。三个重点：一是全面提高教育质量。组织开展公开课赛讲活动，举办各校教学质量管理人员培训活动，开展“教学效率年”及“一听、二讲、三设计、四类课”活动，为学校骨干教师和优秀工作者提供充分展示个人能力的平台，扎实实施“四名”工程及“三课”制度，县局拟在教师节期间表彰命名一批“四名”工程先进典型，对“四名”工程先进典型材料汇集成书，奋力促进教学质量的提高。二是扎实推进“双高双普”。实施“双高双普”工作是县委、县政府的一项重要民生工程，是发展基础教育的基本任务，也是提高公民素质和加快经济社会发展的根本性措施，全县上下要充分认识到开展“双高双普”工作的重大意义，认清形势，准确定位，找准差距，迎难而上，抓住华阳思源实验学校和育才城华阳高中建设的有利时机，进一步优化校点布局，加快硬件建设，规范软件建设，积极为“双高双普”工作创造有利条件，确保创建工作取得突破性进展，年底前通过市上初验。三是全力维护学校安全稳定。安全稳定是第一责任，是高压线。全县教体系统要时刻把安全稳定工作装在心里、顶在头上、抓在手中。学校要切实增强做好安全工作的责任感和紧迫感，认真落实好各项工作措施，不断完善学校安全和突发事件应急管理工作制度，认真做好安全教育，广泛开展各种应急演练，切实增强学生安全防范意识。十项工作：一是端正办学态度，规范办学行为，牢固树立正确的质量观，不断深化素质教育，着力提升学校办学水平;二是坚持办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，支持特殊教育，促进各类教育协调发展、齐头并进，着力提高教育质量;三是加强教师队伍建设，继续加强师德师风建设，积极优化教师队伍结构，狠抓教师业务培训，着力提高教师队伍素质;四是认真实施“四名”工程，扎实落实“三课”制度，着力深化教育内涵发展;五是办好学前教育，稳步扩大办园规模，着力提升办园水平;六是加快发展现代职业教育，着力提高职业教育办学质量;七是加强重点项目建设，保障教育经费投入，着力改善办学条件;八是落实教育惠民政策，着力破解教育热点难点问题;九是大力发展体育事业，认真开展中小学生阳光体育活动，加强体育活动场馆等基本设施建设，开展群众体育健身活动，着力提升全民身体素质;十是切实转变工作作风，着力服务县域经济发展和基层学校工作。

三、当前几项工作

当前要结合整训活动抓好以下工作：一要研究出台教体局2013年工作要点;二要按照县委统一部署，结合我县教体工作实际制定本系统便民服务深化、红星闪闪示范年年和庸懒散奢整治年三大活动实施方案;三要认真拟定年度重点工作目标责任书、安全稳定工作目标责任书、党风廉政建设及纠风工作目标责任书和信访维稳工作目标责任书，并在春季开学工作会上签订这四个责任书;四要认真筹备，择机召开全县教体工作及“双高双普”启动会;五要出台四个意见：即《关于规范办学行为的意见》、《关于加强教师队伍建设的意见》、《关于加强班子能力建设的意见》和《关于加强学校安全稳定工作的意见》;六是出台一个实施细则，即《关于改进工作作风密切联系群众的实施细则》。

同志们，新年要有新气象，工作要有新作为，让我们更加紧密的团结起来，以这次整顿会为契机，进一步解放思想，更新观念，认真学习，转变作风，狠抓落实，精诚团结，克难攻坚，真抓实干，高标准、严要求，以勤奋务实的工作态度，顽强拼搏的工作精神，雷厉风行的工作作风，争创一流的工作目标，为振兴我县经济，构建和谐**做出教育体育部门应有的贡献!

谢谢大家!

第5篇：文章标题：在市系统作风纪律教育学习动动员大会上的讲话

同志们：

为了进一步扎实推进全市系统的党风廉政建设，有效的开展作风效能年建设活动，我们按照国家工商总局、省局和市纪委的总体要求及在省人大十届五次会议上人大代表提出的《关于省上组织在市县区开展对省管部门服务质量和行风进行综合考评》的建议和省局《关于开展行风

评议考评工作的通知》精神，党组研究决定：从4月20日开始用一个半月的时间在全市系统开展作风纪律教育学习暨行风考评活动。对此，市局在向省局监察室、市纪委、纠风办、人大代表汇报征求意见的基础上，专门召开了党组会议，对搞好这次活动专题进行了研究部署，刚才，杨组长安排了关于在全市系统开展作风纪律教育学习暨行风考评活动的实施方案，请大家按照方案要求认真做好工作。在今天的会议上，市纪委陈局长还要做重要讲话，大家要结合系统实际，认真抓好贯彻落实。为了使这项活动按照省局和市纪委的要求认真搞好，并能够取得实实在在的效果，我讲三个方面的意见：

一、正确看待全市系统行风建设现状，深刻认识开展作风纪律教育学习月暨行风考评活动的重要意义

近年来，我市系统紧紧围绕优化经济发展环境，服务人民群众，相继开展了“五项清理”、“两个务必”教育和党员先进性教育等一系列纪律教育活动和营造发展环境测评工作。按照“抓班子、带队伍、树形象、促发展”的工作思路，结合学习贯彻党章主题教育、“八荣八耻”荣辱观实践活动的开展，从广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，加大纠正行业不正之风的力度，认真解决损害群众利益的突出问题。围绕群众关心的热点、难点问题，扎扎实实做好了信访举报工作，认真处理在“政风行风热线”中反映出的意见建议及群众投诉。采取深入基层、座谈交流、倾听民意、明查暗访等多种形式，对各单位落实政务公开、首问首办、限时办结、服务承诺等制度的落实情况和“六项禁令”的执行情况进行检查。对基层所和窗口单位的队伍风纪、行政许可、行政收费、市场监管、行政案件查处、消费者投诉等情况进行了全面督查。出台了《行政效能监察暂行办法》，进一步完善了《首问责任制》，《限时办结制》，《责任追究制》等制度，大力推行“依法、公开、文明、高效”和“为您服务，让您满意，向您承诺，请您监督”以及亲情化、人性化的管理服务理念，推行了便民服务卡和红盾联系卡等便民服务措施。总体上全市系统上下干部职工的服务意识明显增强、工作作风明显改进、工作效能不断提高，有些单位在这方面抓得很紧，也实践出了一些好的经验和做法，得到了上级领导、投资客商、经济主体和人民群众的充分肯定和广泛好评。2006年，我局获得了“省级文明单位(行业)”荣誉称号，止目前，全市系统创建全国文明建设先进单位1个，省级文明行业3个，48的单位创建为市级以上文明单位(行业)，100单位创建为县级以上文明单位(行业)。2005年，被张掖市委、市政府命名为“市级诚信单位”。2004年以来，连续几年获得全市“营造发展环境支持地方经济发展”先进集体荣誉称号。

在过去几年的工作中，我们在政风行风建设和机关作风建设方面做了大量的工作，也取得了一定的成效，但也还有许多不足的方面，离上级组织和人民群众的期望和要求还是有一定的差距，特别是在一些窗口单位和一线执法部门还存在许多突出的问题，主要是：一是一些干部精神状态仍然不佳，缺乏工作的热情和激情，在工作中得过且过，做一天和尚撞一天钟，没有自己的人生追求，没有很强的事业心、责任感，工作满足于一般化。二是一些方面工作作风不实，很多的工作只满足于照搬照套，没有很好研究本单位的实际情况;为经济、为企业、为基层、为群众服务的观念比较淡薄;三是工作质量不高，工作缺乏创造性，照搬照套，简单机械。不能积极借鉴、吸收外地的经验和做法，工作质量有的是水平的问题，有的是态度的问题，敷衍了事是个很大的原因。四是干部的素质亟待提高。一些机关干部总认为自己的能力已经绰绰有余，没有一种紧迫感，没有想到如何去努力提高自己的素质。五是制度机制不健全。虽然在去年以来我们逐步建立了干部激励、考评、监督等机制，但尚不健全，有待进一步完善。对这些问题，必须引起我们的高度重视，我们不能把它仅仅看作是一个作风问题，要把它作为队伍建设的根本问题来对待。市局机关、各县局、甘州分局必须增强对开展作风纪律教育学习暨行风考评活动的责任感、紧迫感和使命感，自觉把思想统一到省、市局党组的决策部署上来，把开展作风纪律教育学习暨行风考评活动作为一项十分重要而紧迫的任务抓紧抓实抓好，努力取得良好的实效。

二、抓住关键环节，扎实推进作风纪律教育学习暨行风考评活动

作风纪律教育学习暨行风考评活动要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学习贯彻胡锦涛同志在中纪委七次全会上的重要讲

话精神、全面加强党员领导干部五个方面的作风建设、树立八个方面的良好风气，进一步加大纠风工作力度，切实提高服务质量，规范执法行为，优化发展环境为主要内容，以弘扬新风正气、抵制歪风邪气，转变服务态度，提高服务质量为主题，努力解决重收费、轻服务，只收费不服务，门难进、脸难看、事难办等作风方面存在的突出问题，教育引导党员干部坚定理想信念，

牢固树立忧患意识、公仆意识、节俭意识和发展意识，发扬优良作风，着力加强各级领导班子建设、制度建设和思想作风建设，不断增强全系统各级工商机关和领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，进一步规范执法行为，提高执法效能，真正做到立党为公、执政为民、廉洁从政、服务发展，充分调动全市系统党员干部的工作积极性，推进工商行政管理工作创新发展。对此应着力解决以下六个方面的问题：

(一)着力解决思想状态问题，保持奋发有为的蓬勃朝气。能不能在激烈的竞争中争取主动，很重要的一点就是我们干部职工的精神状态如何，这就是我们通常所说的，要有一个良好的士气。振奋精神、有所作为、锐意进取，始终保持一种奋发有为的精神状态，对我市系统当前而言尤为重要。市局机关、各县局、甘州分局干部都要始终保持良好的精神状态，干工作要有一种忘我的精神境界、一丝不苟的工作态度、精益求精的标准。一要树立争先有为的意识。各县局、甘州分局及市局机关都要认真排一排，本单位在全市系统工作中处于什么水平，明确自己的位置，明确追赶的目标，明确努力的方向，通过努力怎么样去移位争先。二要树立开拓创新观念。要突破墨守成规的思想，勇于去闯，勇于开拓，始终保持思想上的活力，创造性地开展各项工作。

(二)着力解决服务态度问题，努力为基层和群众分忧解难。服务意识不强、办事程序繁杂、工作效率不高，仍然是我们工商事业发展中存在的一个突出问题。目前，来自群众和企业最集中的呼声就是服务问题，全市系统各级领导干部和广大工商人员，一定要抱着对工作、对群众、对经济主体高度负责的精神，把事关人民群众切身利益的一切事情办实办好。要多服务、少干预，多帮忙、少添乱，多设路标、少设路障，多讲和引导怎么办、讲清不能办的法律许可条件和原因，增强服务意识、提高办事效率。都要树立为企业、为经济和为社会服务的观念，树立服务是宗旨、执法是手段、发展是目的的思想。只要是有利于经济发展的事情，该管的要管到位，该放的要放到底。各县局、甘州分局、市局机关各科室，尤其是窗口单位，要根据工作特点，建立健全各种便民利民措施，积极推行上门服务、限时服务，积极采取一个窗口对外、“一条龙”服务等形式，进一步提高办事效率。为企业、经济主体提供全方位的优质服务，促进全市系统行风建设。

(三)着力解决工作质量问题，高标准履行工作职责。全市系统广大干部要全面履行好自己的职责。要对本职的工作业务非常精通，这样才能高质量地开展自己的本职工作。提高工作质量，关键要树立起强烈的服务意识。服务是我们工作的内涵所在，工商工作就是要提供服务。各县局、甘州分局及市局各科室要正确处理好管理与收费、服务与监管、局部利益与整体利益的关系，做到寓执法于服务管理之中。都要强化全局意识，加强整体的协调和配合，坚决杜绝推诿扯皮现象发生，要放下架子，主动协商、沟通，高标准履行各项工作职责，切实做到监管执法法治化，服务工作标准化。

(四)着力解决干部素质问题，形成勤奋学习的浓厚氛围。实践证明，工作靠“拍脑袋”不行，靠单纯出大力、流大汗不行，靠“跟着感觉走”更不行，必须靠长期坚持不懈地刻苦学习，不断增加知识储备，更新改善知识结构，提高自身的综合素质和能力水平。现在有些同志工作打不开局面、出不了成绩，关键还是学习不够、眼界不宽，素质能力和他的业务工作不相适应，跟他所承担的责任不相适应。对此，全市系统各级单位要以干部个体素质的提高来促进机关整体素质的增强，以综合素质的提高来实现机关整体效能的提高。要以这次开展的作风纪律教育学习暨行风考评活动为载体，树立学习工作化、工作学习化和终身学习等理念，建立干部职工经常性学习教育制度。全市系统广大干部职工尤其是领导干部要从应酬中解脱出来，腾出更多的时间和精力用于学习，提倡做到三个“三分之一”，即处理日常工作、深入基层调研和学习知识各占三分之一，保持学习上的压力。学习要有正确的动机，要在提高思想道德素质、理论政策水平、科学文化水平和工作创新能力上下功夫。要勤于思考，善于运用理论指导工作实践，做到善于抓大事、抓关键、抓协调、抓落实，使学习富有成效。

(五)着力解决廉洁自律问题，树立干部的良好形象。胡锦涛总书记在中纪委七次全会上提出了要在领导干部中树立八种良好风气，对此，我们要按照胡锦涛同志提出的要求，下决心进一步转变工作作风，提高服务质量，规范执法行为，要制定依法办事的规则，做到每项事情、每个环节都有章可循，有规可依，促进执法人员依法办事。要深化完善政务公开，特别是各项办事程序、细则、承诺的公开，要把机关办事程序在网上进行公开，增强机关办事透明度。要教育每一名执法人员，绝不能以权谋私、损公肥私，要将此作为查摆、剖析问题和解决问题的重点，通过作风纪律教育学习暨行风考评活动的开展来促进廉政建设，树立工商的干部良好的形象。

(六)着力解决工作机制问题，健全行风建设的长效机制。行风政风建设是一项长期的任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须常抓不懈。重点要认真做好《行政许可法》贯彻实施工作，依法建立各项规章制度，把法律约束和制度规范结合起来，做到依法办事、依法行政，不断推进各项工作的规范化、制度化、程序化、标准化。努力形成一套科学完善、规范合理、运转高效的工作机制，使各项工作都有法可依、有章可循，减少工作的随意性。结合《行政许可法》的贯彻实施，各单位在制度建设上要按照市局党组关于开展“制度建设年”和“规范管理年”活动的实施意见的要求，做到“三定”：一是定制度，健全完善各种规章制度;二是定标准，对各项工作的时限、质量、目标等提出明确标准和要求;三是定措施，制订一套切实可行、操作性强的保障措施，形成科学的落实机制，保证各项制度、程序、标准的全面落实。

三、切实加强组织领导，确保作风纪律教育学习暨行风考评活动取得实效

一要加强组织领导。市局成立了由市局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，各县局、甘州分局主要负责同志和市局相关科室为成员的作风纪律教育学习暨行风考评活动领导小组，具体负责作风纪律教育学习暨行风考评活动的部署、组织、协调、实施。同时，为了加强工作指导，成立由省局监察室郭主任、市纪委陈局长、省人大杨代表组成的工作指导小组，各县局、甘州分局也要根据各自实际，建立相应机构，加强领导，制定方案，积极、主动地做好工作。要建立工作责任制，分解工作目标，明确工作职责，一级抓一级，层层抓落实。各单位“一把手”要亲自抓，承担第一责任;分管领导要具体抓好工作的组织实施，深入调查研究，加强协调督查，着力解决实际问题;其他领导要把分管工作与开展作风纪律教育学习暨行风考评活动有机结合起来，一起部署，一起落实，一起检查，逐级抓好落实。

二要敞开大门查找问题。开展作风纪律教育学习暨行风考评活动，查找问题是基础。要按照少应酬，多学习;少空谈，多实干;少说“不”，多说“行”;少回避，多挑担;少谋人，多谋事;少享乐，多奉献的“六少六多”要求，认真对照检查，查找问题，切实加以整改，努力解决群众反映强烈的突出问题。要广开言路，收集各个阶层各个方面对行风建设的意见和建议。并在广大干部职工中开展征集改进政风行风建设的合理化建议活动。要敞开大门，走出机关，到基层去，到群众中去，到服务对象中去，面对面地听取基层干部群众意见和建议。要通过建立健全听取意见网络、设立监督点、公布投诉电话等形式，畅通意见征集渠道。要通过民主生活会等形式，开展批评与自我批评，查找不足和差距，明确努力方向。要接受社会团体和新闻舆论的监督。全系统要针对行风政风方面查找出来的问题，举一反三，深入排查，深刻剖析原因，研究整改对策。

三要强化督促检查。这次开展作风纪律教育学习暨行风考评活动，能否取得预期效果，督促检查是一个关键环节。只有监督有力、检查到位，作风纪律教育学习暨行风考评活动才不会流于形式，走过场。首先，要组织好专门检查。作风纪律教育学习暨行风考评活动领导小组办公室要组织督查组，经常深入各县局、甘州分局检查活动开展的情况，对一些单位进行定期或不定期抽查，特别是对群众反映意见大、投诉多的单位，更要重点检查。第二，要发挥新闻舆论监督作用。既要加强对好的做法、好的经验的宣传推广，形成全市系统开展作风纪律教育学习暨行风考评活动的强大声势;又要对活动中出现的边查边犯、边改边犯的反面典型，进行公开曝光，情节严重的，要给予纪律处分和责任追究。第三，要充分发挥市、县(区)工商系统纪检监察机关的作用。要大胆履行职责，确保有诉必接，有接必查，有查必果，及时查处、通报影响行业部门形象的人和事。当前，要特别注意查处追究那些不干事、不作为的干部;严厉追究那些自己不干事又对干事者说三道

四、评头论足的干部;对那些政治上靠得住、有本事，锐意改革、开拓进取，想干事、能干事的干部，必须从政治上给予更多地理解、关心、支持和保护。

四要抓好整改提高。开展作风纪律教育学习和行风考评活动，查找问题、剖析原因，最终在于抓好落实、解决问题、推动工作、加快发展。要把整改提高作为作风纪律教育学习暨行风考评活动的关键环节来抓。在充分研究、广泛征求意见的基础上，针对存在的问题，认真制定整改方案，明确整改内容、措施、时间和责任人。坚持抓重点，注重解决实际问题，力求取得实效。各县局、甘州分局及市局机关一定要从树立部门整体形象的高度重视这项工作，不断提高整体服务水平，进一步规范执法行为，全面提升工商部门的整体形象。

同志们，开展作风纪律教育学习暨行风考评活动事关工商部门的职能转变、事关全系统工商形象建设，是一项非常重要的工作。希望大家提高认识，统一思想，高度重视，坚定信心，按照市局的实施方案，扎扎实实抓好贯彻实施，为推动全市系统各项工作的顺利完成和促进我市经济社会又好又快的发展做出我们应有的贡献。

谢谢大家!

《在市系统作风纪律教育学习动动员大会上的讲话》来源于，欢迎阅读在市系统作风纪律教育学习动动员大会上的讲话。

第6篇：教育系统纪律作风

教育系统纪律作风“六不准”

一、不准工作时间迟到早退、窜岗闲聊、办私事、擅自脱岗，玩电脑游戏、网上购物炒股、观看或下载影视等与工作无关的内容;

二、不准旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归等;

三、不准开会时无故不到、提前离场，会场上交头接耳、打电话玩手机、扰乱会场秩序等;

四、不准值班期间擅离职守、不按规定上传下达，或者私自让非值班人员顶岗等;

五、不准闲话生非、制造传播虚假消息、泄露内部信息、有令不行、有禁不止等;

六、不准不请示、不汇报、不作为、应付了事、消极怠工，以各种理由不服从管理或违反规定程序擅自行事，对下属和有工作关系的单位或个人态度生硬、推诿扯皮、故意刁难等。

二○一四年三月十二日

第7篇：教育系统纪律作风集中教育整顿活动自查报告

教育系统思想作风整顿活动学习自查报告

在教育系统思想作风整顿第二阶段学习活动中，我认真学习了教育局有关文件精神，学习了党的十七大精神和《行政机关公务员处分条例》、《校长岗位职责》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师行为规范》等法规和文件。在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事的检讨，并为此专门撰写了一篇学习自查报告，深刻地谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我们教师队伍开展干部思想作风整顿工作有了进一步的认识，深刻反思和认真听取别人的批评意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的一些不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，对眼前教育中出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不满的情绪问题。比如在学校工作中，感觉学校的师资紧缺，教室紧张，学校一学期有一半的精力都在准备迎接上级的各种检查工作，有些工作跟实际教学并没有太大的关系，教师有情绪，学校有压力，尤其是校长压力很大。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。由于接近退休，对一些工作没有太多的精力、体力去做，也不想再操那么多的心，致使学校工作中的许多事，能不做的就不想去做了。

4、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和教师、学生利益无小事原则做得不够，没有真正同师生打成一片，特别是在扶贫助残，捐资救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为师生之所想，急师生之所急。

二、存在问题的原因

1、理论学习不够。对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、没有充分调动集体作用。没有真正理解和掌握师生观点，在牢固树立师生观点，把师生利益放在第一位，坚持师生利益无小事原则方面没有做到想师生所想，有些时候，没有充分调动集体的力量，总是认为个人在集体中的重要作用。

3、 主动意识不够。工作中没有站在更的立场想问题。总是认为自己的工作能完成，没有更好地去精益求精。站得不够高，看得不够远。

三、初步整改措施

1、进一步坚持定政治信念。通过思想作风整顿学习活动，系统地 2 学习马列主义、毛泽东思想，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。)

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。以这次思想作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务师生，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的学学校校长。

4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局，全心全力站好最后一班岗。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的校长模范。

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教育系统思想作风整顿活动学习自查报告

通过本次纪律作风整顿的学习，使我深刻地认识到纪律作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、理论学习不够。平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用科学观点和方法研究新情况、处理新问题。思想和工作存在一定的局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、作为一名副校长，对学校工作不够热心，态度消极，认为一切有校长顶着。

3、作为一名代课教师，教学方法不够新颖，课堂教学语言欠精炼。

4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

5、不求上进，怕困难，没有勇挑重担。

6、没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。

二、原因分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一学期来，我认为一名副校长只 4 要教好书，上好课，做好自己分管的工作，再管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与我无关，天踏下来有校长顶着，事情布置下来了，完成自己的工作就行。工作中，遇到难题，很伤脑筋，不想过多地操心，不能勇于主动承担重任。

二是缺乏积极进取精神。虽然看了不少教学业务方面的书籍，对先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收较多，但在教学中没有真正很好地去实践。没有对树立更高更远的人生目标。存在着一种不着急的心里，得过且过，不求上进。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准。

三是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。

四是总认为多一事不如少一事，家访又麻烦，教学的事情本来就多，忙不了。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。对学校的安全工作，也是重在校安综治工作，对全校性的安全教育大会与活动，虽开展了一些，但还不够充分。

三、整改措施

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。重新规划自己的人生目标，务实创新，积极进取。

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、自觉、积极、主动参予学校管理，根据本校实际，勇于承担工作，制定方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个的实际问题。做好校长的助手作用，开展好上级交待的各项任务。

4、坚持每周带领班主任走访学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。适时开好师生安全教育会议。

5、迎难而上，积极进取，为把我校建成一座上级满意，人民满意，教师满意，学生更满意的学校而不懈努力。

第8篇：教育系统纪律作风集中教育整顿活动自查报告

教育系统思想作风整顿活动学习自查报告

在教育系统思想作风整顿第二阶段学习活动中，我认真学习了教育局有关文件精神，学习了党的十七大精神和《行政机关公务员处分条例》、《校长岗位职责》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师行为规范》等法规和文件。在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事的检讨，并为此专门撰写了一篇学习自查报告，深刻地谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我们教师队伍开展干部思想作风整顿工作有了进一步的认识，深刻反思和认真听取别人的批评意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的一些不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，对眼前教育中出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不满的情绪问题。比如在学校工作中，感觉学校的师资紧缺，教室紧张，学校一学期有一半的精力都在准备迎接上级的各种检查工作，有些工作跟实际教学并没有太大的关系，教师有情绪，学校有压力，尤其是校长压力很大。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的也比较肤浅。1

3、自身建设要求不严。由于接近退休，对一些工作没有太多的精力、体力去做，也不想再操那么多的心，致使学校工作中的许多事，能不做的就不想去做了。

4、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和教师、学生利益无小事原则做得不够，没有真正同师生打成一片，特别是在扶贫助残，捐资救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为师生之所想，急师生之所急。

二、存在问题的原因

1、理论学习不够。对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、没有充分调动集体作用。没有真正理解和掌握师生观点，在牢固树立师生观点，把师生利益放在第一位，坚持师生利益无小事原则方面没有做到想师生所想，有些时候，没有充分调动集体的力量，总是认为个人在集体中的重要作用。

3、 主动意识不够。工作中没有站在更的立场想问题。总是认为自己的工作能完成，没有更好地去精益求精。站得不够高，看得不够远。

三、初步整改措施

1、进一步坚持定政治信念。通过思想作风整顿学习活动，系统地

学习马列主义、毛泽东思想，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。)

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。以这次思想作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务师生，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的学学校校长。

4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局，全心全力站好最后一班岗。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的校长模范。

教育系统思想作风整顿活动学习自查报告

通过教育系统思想作风整顿的学习，使我深刻地认识到思想作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、理论学习不够。平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、作为一名副校长，对学校工作不够热心，态度消极，认为一切有校长顶着。

3、作为一名代课教师，教学方法不够新颖，课堂教学语言欠精炼。

4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

5、不求上进，怕困难，没有勇挑重担。

6、没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。

二、原因分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一学期来，我认为一名副校长只要教好书，上好课，做好自己分管的工作，再管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与我无关，天踏下来有校长顶着，事情布置下来了，完成自己的工作就行。工作中，遇到难题，很伤脑筋，不想过多地操心，不能勇于主动承担重任。

二是缺乏积极进取精神。虽然看了不少教学业务方面的书籍，对先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收较多，但在教学中没有真正很好地去实践。没有对树立更高更远的人生目标。存在着一种不着急的心里，得过且过，不求上进。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准。

三是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。

四是总认为多一事不如少一事，家访又麻烦，教学的事情本来就多，忙不了。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。对学校的安全工作，也是重在校安综治工作，对全校性的安全教育大会

与活动，虽开展了一些，但还不够充分。

三、整改措施

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。重新规划自己的人生目标，务实创新，积极进取。

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、自觉、积极、主动参予学校管理，根据本校实际，勇于承担工作，制定方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个的实际问题。做好校长的助手作用，开展好上级交待的各项任务。

4、坚持每周带领班主任走访学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。适时开好师生安全教育会议。

5、迎难而上，积极进取，为把我校建成一座上级满意，人民满意，教师满意，学生更满意的学校而不懈努力。

第9篇：教育系统纪律作风建设实施方案

牙克石市教育系统“深入开展 加强纪律作风建设活动”实施方案

为进一步转变工作作风，提高机关、学校工作效能，根据市委《关于牙克石市“深入开展加强机关纪律作风建设活动”的实施意见》(牙党办发[2012]1号)及关于《呼伦贝尔市教育局深入开展加强机关纪律作风建设活动实施方案》的通知(呼教字【2012】29号)，结合牙克石市教育实际，教育局党委制定《牙克石市教育系统“深入开 展加强纪律作风建设活动”实施方案》。

一、目的意义

此次活动，以服务群众、服务学校、服务教师、服务学生为出发点，着力解决局机关、学校的个别干部存在的思想不纯、纪律不严、作风不实、从政不廉等突出问题，打造一支政治坚定、全心为民、政绩突出、作风优良的高素质干部队伍。建立起强化机关纪律作风建设的长效机制，进一步提高工作效率、服务水平和解决重大问题的能力，努力实现教育系统工作作风和精神面貌的新转变，不断提高人民群众对教育的满意度，为全面完成是十三次党代会确定的各项任务，为实现科学发展、率先崛起打下坚实基础。

二、工作目标、基本原则和工作重点

(一)工作目标

1、政治纪律明显增强。严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，始终同党中央保持高度一致，自觉维护党的权威，确保政令畅

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通、令行禁止，把市委、政府和市教育局的决策部署真正落实到位。

2、精神面貌明显改观。具有攻坚克难、积极进取、勇创一流的精神面貌，尽职尽责、忠于职守、爱岗敬业的职业道德，淡化部门和个人利益、注重协调配合形成合力的大局意识，立足本职工作，切实增强事业心和责任感。

3、工作作风明显改进。切实增强全心全意为人民服务的宗旨意识，大兴为民务实之风，力戒形式主义和官僚主义。建立健全机关干部深入学校，校级领导深入教研组、深入课堂的长效机制，广泛联系群众，全力为基层学校、为广大师生办实事、解难事。

4、廉洁勤政意识明显增强。认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，清白做人、廉洁做事、勤恳工作、乐于奉献。不断加强党性修养，始终保持高尚的道德情操和良好的生活作风。主动接受监督，带头做遵守和维护纪律的模范，坚决同违法违纪行为作斗争。

5、能力素质明显提高。增强善学善思的能力、做群众工作的能力、推动改革发展促进和谐稳定的能力、处理突发事件的能力、创新工作方法的能力、提高驾驭课堂教学效率的能力。善于按照科学发展观的方法和要求，分析解决工作中遇到的困难和问题。

(二)基本原则

1、坚持理论联系实际。将加强纪律、改进作风与学习理论、武装头脑、整顿思想紧密结合，与工作实际紧密结合，不断提高认识，消除思想障碍，认真查找问题，落实整改方案，切实解决问题。

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2、坚持走群众路线。把统一领导和依靠群众结合起来，进行广泛发动，组织发动群众积极参与，通过召开座谈会、进行民意测评等形式，面向社会、面向学校、面向师生广泛征求意见，诚心听取意见，虚心接受批评和监督，促进纪律作风的全面改进加强。

3、坚持实事求是。防止查摆问题“空对空”，坚持就事论事、一针见血地查摆问题，认真剖析思想根源和制度漏洞，力求做到客观准确、恰如其分。

4、坚持注重实效。时间、进度与质量并重，扎扎实实抓好每一个阶段、每一个环节的工作，杜绝赶进度、走过场、应付了事和以任何借口减少工作程序、降低工作标准。对存在的问题迅速进行整改落实，确保活动取得实效。

(三)工作重点

继续深入开展“抓学习、抓纪律、抓作风、抓行风、抓效率，做人民满意的教师，当人民满意的校长，当人民满意的公务员，建人民满意的学校，办人民满意的教育”主题教育活动。重点治理日常工作中存在的思想作风不端、学习风气不浓、进取精神不足、服务意识不强、工作纪律不严、工作作风不实等问题。

1、抓好“四个结合”，纪律作风建设活动要与创先争优活动相结合，与“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象”相结合，与廉政文化进校园相结合，与贯彻2012年工作重点，在提高教育教学质量、排查化解矛盾纠纷、参与平安校园创建、维护社会和

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谐稳定、办人民满意的教育提高教育发展水平，提升教育质量相结合。

2、解决好工作中存在的突出问题。一是思想不纯问题，个别干部理想信念动摇，宗旨意识淡薄，服务质量较低，工作热情不高;个别校长心态浮躁，工作不踏实;个别教师的教学能力、研究能力、工作效率、奉献精神跟不上时代教育发展的需求，不同程度上存在着不专心教学、课堂教学不精、效率偏低等现象;二是作风不实问题，部分干部缺乏事业心、责任感，说得多、做得少，虚的多、实的少;三是从政、从教不廉问题，部分干部廉洁自律意识差，将部门利益权力化，没有好处不办事，有了好处乱办事，甚至公然索贿受贿，八小时之外热衷于灯红酒绿，参与庸俗低级趣味活动。

3、重点解决“慵、懒、散”、效率低的问题。局机关、各校园要进一步落实服务承诺制、首问责任制、限时办结制、责任追究制、绩效考核制等有关规定，加大政务、校务公开力度，规范办学行为，简化办事程序，为学校和群众提供最便捷的服务。

4、局机关和学校(园)要认真执行考勤制度，严格记录在岗情况;各校、园环节以上干部必须要挂牌上岗;认真执行请销假制度，坚持有事请假、事后销假;严禁赌博，严禁工作时间上网聊天、玩游戏、看电影等与工作无关行为;认真执行内部监督和内部考评制度。将日常违反工作纪律的情况作为年终考核重要评价依据。

5、严格执行领导干部廉洁自律有关规定。严格执行领导干部报告个人有关事项制度和厉行节约制止奢侈浪费行为的有关规定;严

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格执行领导干部操办婚丧嫁娶申报制度，杜绝生日宴、升学宴等大操大办现象发生。

6、注重细节管理。要牢固树立“细节决定成败”的管理理念，注重过程管理和全员管理，不留工作死角。要崇尚完美，在每一件事情的处理上，努力使自己满意、领导满意、组织满意、群众满意。

三、活动开展范围和组织领导

(一)本次活动的范围：局机关的工作人员，各校(园)教职工。

(二)市教育局党委负责组织领导、指导推动教育系统的加强纪律作风建设活动。按照党风廉政建设责任制要求，各单位领导班子主要负责人是本次活动的第一责任人，对活动要亲自部署，亲自过问，亲自协调，亲自督办。

四、活动步骤

本次活动从3月初开始至4月底结束。主要分四个阶段进行。

(一)学习动员、提高认识阶段(3月1日一3月15日)

1、健全工作机构。市教育局成立“深入开展加强纪律作风建设活动”领导小组，组长是市教育局党委副书记、局长孙好民同志，副组长由局领导班子副职担任，局党委委员、局机关各室办主任、和各校(园)党政一把手任成员。领导小组下设活动办公室，办公室主任由局党委副书记潘峪兼任，具体负责活动的组织开展、指导督促、检查协调等。

2、动员部署。3月12日市教育局结合市委“深入开展加强机

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关纪律作风建设活动”活动要求，召开启动大会，对整个活动进行安排部署。为深入开展纪律作风建设活动,市教育局将2012年确定为创新“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象提升年”，切实加强师德师风建设，全面提升教师的职业道德，努力提高人民群众对教育的满意度。

3、认真组织学习。采取集中学习与自学相结合的方式，以支部为单位，组织机关、学校干部和教职工认真学习自治区第九次党代会、呼伦贝尔市第三次党代会和三届二次全委会议、市委十三次党代会和十三届四次权威(扩大)会议、全市党建会议精神、上级关于加强纪律作风建设的有关文件。局机关、各校园要结合自身实际，原则上集中学习时间在7天左右，安排1-2次专题辅导讲座，学习要有记录，每名党员干部至少写一篇体会文章，其中校级领导、和局机关所有工作人员的体会文章(一式两份)和学习记录于3月15日前交至局党委室， 其它人员的体会文章和学习记录本单位集中留存备检。

4、制定活动方案。局机关支部和各校(园)领导要高度重视此项活动的开展，要求成立相关领导小组，制定方案，精心组织。实施方案和领导小组于3月15日前报市教育局党委。

(二)查摆问题、开展批评阶段(3月16日一4月10日)

1、开展公开承诺。局机关各部门、各校园要根据各自工作职能和个人岗位职责，就转变作风的整改措施、便民利民的内容方式、规章制度的建立完善等做出公开承诺。局机关、学校的承诺要在相

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应的网站、公开栏上公布，做到人人皆知。

2、查摆问题。通过学习加强纪律作风建设的有关文件和讲话精神，对照纪律作风方面的各项制度和有关规定，认真查找思想、作风、纪律、能力和日常工作中存在的问题不足。可以采取发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会、走访调研、谈心交流等形式，从不同层面、不同角度广泛征求各方面关于教育系统纪律作风方面的意见建议。

3、认真总结。在学习提高的基础上，深入剖析班子和个人在思想纪律作风等方面存在的主要问题，形成自查报告和总结材料。查摆问题的总结实行领导签字制度。

4、反馈意见。由主要领导负责，将征集的群众意见反馈给个人，结合活动要求和工作实际，认真指出个人在思想纪律作风等方面存在的主要问题，做好“上级点评”工作。每个人都要本着“有则改之、无则加勉”的原则，虚心接受意见建议。对反映出的违法违纪问题，按照干部管理权限交有关部门查处。个人主动向组织交代清楚的，可以从轻处理。

5、开展谈心活动。各单位主要领导与班子成员、环节干部之间开展谈心活动，坦诚交流思想，开展批评，增进了解，加强团结。做到有话讲在当面，不搞自由主义。

6、召开专题民主生活会。认真负责、实事求是地开展批评与自我批评，坚持与人为善、互相帮助、共同进步。主要领导要带头开展批评与自我批评。

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(三)认真整改、完善制度阶段(4月11日一4月25日)

1、制定整改方案。将本次活动中查摆出的主要问题，集中逐条逐项分析原因，制定整改方案。整改措施要切实可行，具有较强的针对性和可操作性。

2、广泛征求意见。将整改方案印发本单位干部职工和下属单位广泛征求意见，在此基础上进一步修订、完善整改方案。

3、分解任务。科学合理分解整改任务，明确整改时限和责任时限。

4、建立健全规章制度。要努力适应新形势新任务的要求，建立职责清晰、管理健全、运转协调、行为规范、奖惩分明的机关、学校管理制度。

(四)总结经验、公示验收阶段(4月26日一4月30日)

1、认真总结本次建设活动，局机关各科室和学校干部要及时开展活动做法、成效和经验的全面总结，包括取得工作经验和存在的问题，以深入推进机关各部门和校园的作风建设。要求局机关各科室和各校(园)在活动的每个阶段结束日前报阶段总结，在活动结束日报全面总结。

2、局党委配合市纪检委结合民主评议政风行风等工作，对机关各科室和各校园纪律作风建设进行群众满意度测评，并公示测评结果。

3、全面梳理目标任务落实情况。局机关各科室对照目标任务，按照工作推进表进行全面检查。学校领导干部要根据任课、听

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课及督导评估标准等方面工作要求，全力抓好落实。对于已完成的目标进一步提高，未完成的进一步完善方案，强化落实。

4、总结表彰。通过深入开展转变工作作风，加强纪律作风建设活动，总结经验，将在教师节期间，表彰典型。

五、具体要求

(一)明确责任，严格把关。局机关、各校(园)主要活动的第一责任人全面负责活动的组织开展，要严格按照规定的程序和步骤进行，符合标准并经批准方可转入下一阶段。对认识不到位、学习不到位、查摆分析不到位、整改措施不到位，行动迟缓、敷衍了事、工作不力，活动领导小组责令重新学习、查摆、分析、限期整改，影响教育系统整体转段要追究主要负责人的领导责任。

(二)精心组织实施。各单位各部门按照方案要求，精心组织实施，将活动开展中的成功经验及时总结上报。各单位主要负责人要以身作则，带头学习，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定整改措施、完善制度。

(三)统筹工学矛盾。局机关各科室、各校(园)要统筹兼顾，把开展活动与推动当前工作紧密结合起来，妥善处理工学矛盾，做到“两不误”、“两促进”。

(四)及时报送材料，加强宣传和信息工作。各校(园)要按每个阶段的具体要求及时报送各种材料，每个阶段至少要向市教育局党委及市局网站栏目报送2篇工作信息，并主动与新闻单位沟通，打造声势，营造氛围，做好新闻宣传工作。

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(五)规范档案管理。各校园要高度重视加强纪律作风建设活动的档案管理，安排专人，分类规范建档。

附件：

1、市教育系统“深入开展加强纪律作风建设活动”领导小组

2、市教育系统“深入开展加强纪律作风建设活动”推进表

附件1：

市教育系统“深入开展加强纪律作风建设活动”

领 导 小 组

组

长：孙好民

(市教育局党委副书记、局长) 副组长：孙伟忠 (市教育局党委书记、副局长)

薛颖颖

(市教育局副局长)

许宝君 (市教育局副局长) 王晓君 (市教育局副局长) 潘裕 ( 市教育局副书记)

成 员：肖玉红 (市教育局党委纪检委员)

金 鑫 (市教育局党委宣传委员)

冯胜利 (市教育局党委组织委员)

刘胜利 (市教育局团委书记)

丁 力 (市教育局关工委主任) 杨晓光 (市教育局工会主席) 李凤呈 (市教育局行政办主任) 郭铁军 (市教育局人事办主任) 刘冠全 (市教育局督导室主任) 图 雅 (市教育局教育办主任) 占宝华 (市教育局体卫艺办主任) 孙海滨 (市教育局计财办主任) 路晓波 (市教育局幼特教办主任)

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危晓霞 (市教育局成职教办主任) 刘站起 (市教育局校安办主任) 汤春亭 (市教育局信息中心主任) 唐文宏(市教育局安全办主任) 袁洪彪 (市教育局招生考试中心主任) 王少辉(市教育局资助管理中心主任)

市属各校园长、书记 11