教育系统安全工作安排

教育系统安全工作安排（精选10篇）

教育系统安全工作安排 篇1

一、加强领导，健全制度，着力完善学校安全工作长效机制。

制度是执行路线的保证。为做好学校安全工作，在我的参与下，教育局加强了对学校安全稳定工作的领导，年初局领导与各直属学校领导签定了《市属学校安全稳定工作管理目标责任书》，明确了各学校领导在学校安全稳定工作中的责任和义务，使学校领导进一步明确了责任感和使命感。在此基础上，我着手制定了《市学校安全稳定工作管理目标考核办法》、《市学校安全稳定工作管理目标考核实施细则》、《教育局关于学校突发事件应急救援处理预案》、《市教育局防空体系建设及科技创安活动实施方案》等各种文件和长效规章制度。这些制度对学校安全工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑设施安全标准、食品、交通、消防安全、校园事故及周边治理等作了明确的规定，提出了具体要求，为使学校安全工作落在实处奠定了良好基础。

二、加强培训，狠抓落实，切实将学校安全工作落在实处。

针对有些校长对安全工作极为重视，但是内容不十分清楚，或不知从何抓起等问题，今年我非常重视利用各种机会加强对学校领导、责任人员的教育和培训。一方面，利用各种会议和到学校检查的机会，对如何组织领导、如何建立长效机制、如何落实各项制度进行指导，一方面，把学校安全分为十一项内容详细进行讲解，受到了大家的欢迎和好评。同时，有重点、有针对性的抓了安全基础工作和安全教育工作，参与并组织了“河北省中小学自救互救消防演练”大型活动，组织了交通安全法进校园活动，根据不同阶段和年级特点督促学校利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。通过一系列工作，学校师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。

为将安全稳定工作落在实处，我注重落实好安全工作责任制，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的要求，细化责任，明确要求，在各学校形成了一把手总负责，主管领导具体负责，各部门齐抓共管的局面。进一步明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入工作考核内容，并作为责任追究的依据。建立了学校安全月报制度，重大事故及时上报制度，工作报告制度，国家两会、节假日带值班及零报告制度，年终考核通报制度和评选先进的激励机制，对学校的门卫、登记、校园巡逻等常规化管理工作做了一些个人努力，都收到了较好的效果，形成了全员发动、全民参与学校安全工作的良好局面。

三、部门配合，加强督查，切实消除学校安全隐患。

今年以来，教育局加强了对学校安全工作的检查，加大了日常督导、专项检查、半年抽查、年终考核的力度，共检查学校129所，提出合理化建议546条，下整改通知书56张，对学校的消防、食品安全、实验室药品库、学生宿舍、交通安全等重点工作和重点部位进行了专项督导。省市部门和有关领导也先后到23所学校进行了检查，有力地推动了学校安全工作的开展。

加强同公安、司法、卫生、交化、城管、交通、工商、新闻出版、通讯管理局等部门的配合与合作，进行学校及周边治理2次，上半年一个月、下半年三个月对学校周边违法摊点、网吧、歌舞厅及校园内进行了治理，收到了良好效果。在全市10月份开始的学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治行动中，市专项治理领导小组办公室设在教育局，负责督促检查指导全市学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治工作，汇总情况，协调联动。任务重、责任大。为做好此项工作，我主持制定了《市关于学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治方案》?范?俗ㄏ钫?喂ぷ鞯闹傅妓枷搿⒛勘暌?蠛途咛迦挝瘛Ｐ?鞲鞒稍辈棵判?髁???裘芘浜希?怀鲋氐悖?胱ス补埽?ㄏ钫?喂ぷ魅〉昧朔崴冻晒??BR>

四、善于学习、勤于思考，注重提高自身政策水平和业务素质。

一年来，深感责任之重，压力之大。因为，学校安全稳定工作关乎千千万万师生的切身利益，关乎千百个家庭的切身利益，自己的工作直接关系到教育部门的形象和年终工作实绩。工作要做得细而且要做得好，必须全面系统、及时、准确的掌握各种情况，做到领导决策时拿得出，用得上，不卡壳，同时，要善于研究各个环节上的问题，有针对性制定出具体措施。为此，自己工作之余，不断虚心学习，充实自己，分别多次到省教育厅、市安监局、市消防队、市标准计量局寻找资料，认真学习，虚心请教。到基层指导制定安全政策，调研校园事故及校园伤害预防工作和预防青少年犯罪工作，虚心听取基层建议和意见，使自己的业务素质和工作能力得到了提高。

教育系统安全工作安排 篇2

我国是一个制造业发达的国家,每天都有大量的工厂建立,同时我国也是安全生产事故频发的国家。企业安全事故的频发,不仅给企业员工带来生命安全,而且也给企业造成重大的经济损失,甚至会造成企业的倒闭[1]。因此对企业安全经济效益分析,具有很强的实用价值。在国外,Peter J. M. Son- nemans等[2]提出了“基于控制程序”的方法来揭示安全投入效益; Scott Farrow等[3]通过“边际成本— 效益分析”,揭示了企业进行持续性安全投入的价值; C. Starr[4]提出了在风险决策中的应急成本效益法。在我国,一些学者提出用系统动力学研究企业安全效益问题,如钱永坤等站在乡镇企业的角度上, 研究提出了安全投入与经济效益关系的数学模型; 屈奎[5]运用层次分析法来研究企业安全投入对安全经济效益所产生的影响; 涂振洲等[6]运用系统动力学对企业的生产系统绩效进行模拟,实现生产绩效动态的管理; 何刚、张国枢等[7]运用系统动力学理论和方法,对煤矿生产中影响人的安全行为关键因素进行动态预测。但是,从当前的一些研究成果来看,对企业的安全经济效益的研究只停留在一个静态的层面,局限于单纯的数学模型上,不能实现动态的管理和对比分析。同时,企业安全经济效益系统是一个高阶、非线性的复杂系统,而系统动力学对解决这类复杂的系统问题具有自己独特优势,既可以多动时态的分析,又可以把定性分析和定量分析相结合起来。因此,本文以企业系安全经济效益统为分析对象,结合系统动力学原理,建立企业安全经济效益系统动力学模型,并以安全教育经济效益子系统展开模拟仿真,根据实验结果分析了“一线新员工数量”、“安全教育强度”、“安全培训人员能力” 的变化对安全教育经济效益的影响效果,得出了安全教育经济效益系统中的“延迟阶段”为2个月,以及安全培训人员能力在安全教育经济效益系统中具有最大的影响效果。

1企业安全经济效益系统的建模分析

1. 1企业安全经济效益的系统动力学分析

系统动力学( System Dynamics) 简称SD是一门认识系统问题和解决系统问题的交叉综合学科,是根据系统论、控制论、信息论以及大系统理论等有关理论和方法的一门学科,广泛应用于企业管理领域、 能源规划、安全管理等领域[8],是解决复杂性、高阶性、非线性的最佳方法。文章从系统动力学的思想和观点把企业安全经济效益系统分为安全管理经济效益子系统、安全教育经济效益子系统、安全技能经济效益子系统、安全环境经济效益子系统。利用VENSIM仿真软件,建立模型的系统动力学流图模型,并对模型的结构行为与功能进行分析。

按照系统工程和系统动力学理论,把企业安全经济效益的影响因素划分为安全管理、安全教育、安全技能、安全环境5个因素。根据划分的因素来确定的系统模型结构,如图1。

1. 2企业安全经济效益系统的系统动力学流图的建立

根据上文系统动力学的理论分析以及各个子系统的划分,建立企业安全经济效益系统动力学模型, 如图2。

2安全教育经济效益子系统仿真模拟

在企业安全经济效益系统中,安全教育是最容易控制,同时也是最容易被忽视,但是安全教育对安全经济效益影响效果也是最显著的。因此,本文只选取企业安全经济效益系统中的安全教育经济效益子系统进行模拟仿真。本文选取一家企业为模拟对象,已知该企业是以生产加工精密仪器、结构件的数控为主营业务,有工人220人,其中一线工人有184人。该企业2014年企业利润为1 210万。已知计划安全教育经费24万/月,该企业事故发生率( 不包括重大和特大安全生产事故) 为0. 006次/天,每次安全事故造成总损失为2 004元[9],标准安全教育强度为60h,安全教育强度55h。根据安全生产专家和现场安全人员的建议,把安全教育充足率、安全教育强度水平、安全培训人员工作水平的权重分配, 见表1。

2. 1安全教育经济效益子系统的动力学方程

根据安全教育经济效益系统的实际情况以及安全经济学基本知识,确定模型中相关变量的方程,见表2。

2. 2仿真实验方案

本研究对3个调控变量( 一线新员工数量、安全教育强度、安全培训人员工作水平) 分别采取不同的参数进行仿真实验,具体的方案如表3。

2. 3仿真实验结果

将上述7个方案逐一进行仿真实验,得到了安全教育经济效益在未来7个月的变化趋势。仿真实验数据结果如表4。

根据实验数据,分别画出方案1、2、3,方案1、4、 5,方案1、6、7的方案对比图,分别见图3、4、5。

2. 4结果分析

由图3可知: 在一定时间内,由于增加了新员工的数量,会导致安全成本( 安全装备费用、安全培训费用等) 的增加,短时间内会使安全教育经济效益减少。

由图4可知: 在一定的时间内,加大安全教育强度,反而会使安全教育经济效益会减少。这是因为加大安全教育强度会减少员工的工作时间,从而相对增加了时间成本,导致安全经济效益的减少。

由图5可知: 在一定的时间内,提高安全培训人员工作水平,致使安全管理费用增加,增加了安全成本,会导致安全经济效益的减少。

综合图3、4、5的安全教育经济效益走势图的变化趋势可知: 改变影响安全教育经济效益的影响因素,安全经济效益不会立即发生变化,中间会有个 “延迟阶段”,在本次仿真实验系统中,延迟时间为2个月; 通过比较对图3、4、5中的方案2和方案3、方案4和方案5、方案6和方案7的曲线之间的最大间隙距离大小可知: 方案6和方案7的平均间隙距离> 方案4和方案5的平均间隙距离> 方案2和方案3的平均间隙距离,由此可以推知对安全教育经济效益的影响效果的大小排序为: 安全培训人员工作水平> 安全教育强度> 一线新员工的数量。

3结论

由于企业安全经济效益系统的复杂性、非线性等特性,传统的分析方法不能够有效的、动态的、准确的分析解决它。本文从系统动力学的观点出发, 构建了企业安全经济效益系统动力学模型,通过该模型可以清楚的表达出影响企业安全经济效益系统因素的集合以及各个影响因素之间的相互作用关系,同时也为其定性分析( 反馈分析、原因树分析等) 和定量分析以及动态的管理奠定了基础。

浅析煤矿安全教育工作 篇3

1）入厂教育

职工入厂教育是安全教育的启蒙，是预防为主方针落实的第一步。入厂教育使新职工初步了解本单位存在的主要危险源、防护措施和规章制度，在煤矿，就是必须经过入井安全培训，使职工获得安全的初步认识，留下第一印象。入厂教育搞得好，将为职工以后的安全生产工作奠定良好的基础。

2） 车间教育

车间在井下即为区队，是职工参加安全生产实践之后的进一步教育。职工经过入厂教育后，并不能立即熟练而正确地将安全生产知识应用到实际工作中去，所以必须经过一定时间的实习期。这一时期的工作必须在熟练工人的带领下进行，在熟练工人的指导和帮助下，在规定的实习期内熟练掌握必要的操作技能，就变为能独立工作的熟练工人；否则，予以淘汰。

3）岗位教育

安全生产以人为本，而人在不同的岗位上，各岗位又有其不同的特点，所以必须加强以岗位为主的安全教育。特殊岗位工种必须严格培训和考核，持证上岗。

2、生产过程中的安全教育

在一定因素影响下，职工的安全生产意识会淡化。所以在实际工作中，必须采用多种形式的安全教育，不断强化职工的安全生产意识，从而规范其安全生产行为。

1）班前会

班前10分钟，根据当班安全生产的具休情况组织学习和进行指导，针对性强。日积月累，能够大大提高职工操作技能和安全隐患处理能力。

2）跟班检查和现场指导

各级领导和专业技术人员在现场对具体问题的指导，直接和操作相结合，更易于学习和理解，对职工操作技能有巨大的促进作用。

3）学习例会

以车间、区队或班组为单位组织的安全学习例会，紧密结合本单位实际与当前安全生产情况，具有显著的指导意义，并有利于增进集体内的团结和协作。

4）违章学习

违章与安全知识欠缺、安全意识不足有着直接的关系。为帮助违章职工认清错误，改正缺点，必须组织违章者进行安全学习，进一步掌握安全知识和规章制度，澄清安全认识。

5）事故分析会

发生事故后必须坚持“四不放过”的原则召开事故分析会，其中的一个不放过就是职工群众未受到教育不放过。由此可见，事故分析会是对职工群众进行教育的良好形式。当然，能够参加事故分析会的人员有限，所以必须及时对分析会的内容进行通报。

6）安全宣传

宣传是制造舆论环境的主要手段。由于人受环境的影响和制约，浓厚的安全氛围必然是安全工作的强大动力。

7) 思想政治工作

职工中的少数人员在性格和观念上可能很特殊，一般的传统方法在他们身上起不到应有的作用，这就要依靠思想政治工作。通过互相交流，找出根结，消除隔阂，把少数安全思想上的落后人员拉回到安全生产建设的队伍中来。

3、安全教育的形式

安全思想教育不像安全管理那样直接和具体。它是一个由表及里、循序渐进、步步渗透的过程，要用《安全生产法》以及企业的系列规程、指令，对职工进行经常性的思想灌输。这一效应的实现需要通过视察，听觉和思想渗透，通过人与人之间交流等多种环节发生作用。人的思想觉悟和综合素质的高低，精神状态的好坏，对安全生产管理起着极为重要作用。在安全管理中，任何制度都人来自觉执行。人的行为受一定的思想支配，人的思想活动和发展变化与外部环境条件有着不可分割的联系。从安全事故分析看，每一个事故的发生都要经过一定的潜伏期、萌芽期、肇事期，都有一个日积月累和从量变到质变的过程。井下工作环境千变万化，很多问题难以预料，职工的精神状态稍有闪失，“安全为天”这根弦稍微松弛，就会导致事故的发生，因此，我们要善于细心观察，认真分析职工的思想情绪和感情变化，“常下毛毛雨、常打预防针”，由此及彼，由表及里，渗透到职工心田，起到防微杜渐，防患于未然的作用。

安全思想教育的实际效应揭示了它由“潜”到“显”的变化规律。我们应不断探索新的教育支撑点，加强不同层次的正面教育，加强教育与管理之间的横向渗透，充分发挥安全思想教育的潜在功能。鉴于企业在安全管理中的诸多做法，可以把安全思想教育实际效应酬的潜在性划分为两大块：即浅层效应和深层效应。浅层效应一般是指表面的东西，如对安全法律、法规和煤矿“三大规程”的学习和宣传，发现“三违”找当事人谈心，女职工、家属协管开展“献爱心、送温暖”活动。妻子要把好酒瓶关，常吹枕边风。也许妻子的每一次安全提醒，对你是一次心灵的祝福；每一次安全提醒，你就能增强一点安全意识；每一次安全提醒，你就在工作中多一份责任心；每一次安全提醒，在工作中你就能避免一次安全事故。通过一系列安全教育活动，引导职工树立正确的安全意识，安全价值观念和安全生产理念，让每一个职工高高兴兴上班，平平安安回家，才是我们安全管理的实效，使职工从思想上受到振动和鼓励，加深感性认识的程度，从而增强安全意识。

我们要充分认识安全思想教育自身存在的价值，坚持实事求是的科学态度，努力改变安全教育时紧时松状况，把安全思想教育作为一项长期艰苦、细致的工作来抓，使其制度化、规范化、系统化、持之以恒，抓出成效，为安全生产管理打下坚实的基础。这就要求我们，坚持“严、实、全、爱、责”五字原则，做好煤矿职工安全教育工作。

参考文献：

[1]孙军.煤矿安全教育浅谈[J].科技资讯，2007-11

[2]吉忠堂.煤矿安全培训与本质安全化矿井建设研究.科技情报开发与经济，2008-05

教育系统安全生产工作总结 篇4

在县党委、政府的正确领导下，根据州县有关部门的文件精神，教育局对教育系统的安全工作做了全面部署，并多次组织有关人员对全县各学校（幼儿园）安全工作开展自查，清查了学校存在的安全隐患，提出了整改措施，取得了较好的效果。现简要总结如下：

一、基本情况

我县共有学校*所，其中小学*所，初级中学*所、九年一贯制学校*所、高级中学*所，幼儿园*所。

二、安全生产工作的措施

（一）加强领导，健全机构，确保学校（幼儿园）安全工作顺利开展

1、成立了**县教育系统由教育局局长陶新明任组长，教育局党委书记、主管安全生产的督导室副主任任副组长，各学校校长、幼儿园园长为成员的安全工作领导小组，具体负责本部门对学校（幼儿园）安全工作的组织、领导、协调、督查工作，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，一级对一级负责的学校安全工作管理格局，为学校（幼儿园）安全工作的正常开展提供有力的组织保障。

各学校（幼儿园）以师生的根本利益为出发点和落脚点，积极谋划安全工作思路，不断增强做好安全工作的使命感和责任感。各中小学校（幼儿园）成立了以校长（园长）为组长的安全工作领导小组。实行分工负责，层层落实责任，把学校安全工作落到实处。

2、建立健全安全工作制度。教育局制定了《**县教育系统安全管理制度汇编》、《食品安全管理制度汇编》，按照工作内容，根据要求与学校（幼儿园）签定了安全生产目标管理责任书。

（二）加强安全宣传教育力度。

1、利用图片、校园广播、宣传单、板报、演讲比赛、手抄报比赛、安全教育课、致家长一封信等宣传手段，向全体师生进行安全防范知识的宣传。要求班主任和任课教师结合生活实际及教学内容，向学生进行安全知识教育。安全教育的内容主要以校舍安全、校园环境安全、交通安全、消防安全、取暖安全、实验室安全、体育设施安全、食品卫生安全、传染病防疫安全、防溺水、暴力防范安全等实用知识为主。

2、**县教育系统在2021年“安全教育日”、“安全生产月”、“防灾减灾日”、“119消防宣传月”等活动中一方面加大对中小学校安全设施的投入，另一方面强化安全教育工作，整顿校园秩序，使师生对学校有安全感，让全县师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里，使学校(幼儿园)成为师生的学园、乐园、家园。我县各学校(幼儿园)结合自己的实际，在实践中摸索出了一套行之有效的安全生产管理方法，为正常的教育教学工作提供了切实可靠的保障。在“安全教育日”、“安全生产月”、“防灾减灾日”、“119消防宣传月”的安全教育工作中主要做了以下工作：统一思想、提高认识、加强对安全工作的组织领导。各学校（幼儿园）根据本校实情，组织本学校师生进行安全教育宣传，请校内外辅导员上安全教育课，利用校园广播、晨会、板报评比和展览、挂横幅、贴标语、组织突发事件应急演练、主题班会、贴图片、安全墙等形式向师生及全社会进行宣传教育。

各学校（幼儿园）在开学初和放假前都分别通过宣传教育大会、校园广播、主题班会、致家长一封信、寒暑假家访、家长群等形式对学生进行了宣传教育。

学校(幼儿园)根据学校实际情况制定各类突发事件应急预案，并经常组织各类突发事件应急演练。

(三)加强日常工作及重点区域的检查力度，消除各种安全隐患。

我局把安全生产检查工作当作首要任务来抓，各学校（幼儿园）按照教育局的要求做到日查日报，保证每天对安全隐患进行排查和整改，每日给教育局上报一次安全隐患排查和整改情况。2021年教育局共组织检查组到各学校、幼儿园进行定期不定期检查8次。联合**县应急管理局、消防救援中队、电力公司、市场监督管理局等部门组织联合检查3次，发现问题立即整改，不能立即整改的要求限期整改。

1、校舍。对教师办公室、学生教室、校园、会议室、宿舍等处的取暖、用电、用水、消防、卫生等方面进行检查，发现问题立即要求校方整改。

在检查中，还特别针对学生宿舍进行了重点检查，各学校在学生宿舍方面做得较好，每晚清点学生人数，防止学生夜里外出，严禁外来人员在学生宿舍就宿、禁止学生窜宿、混宿。

食堂。全县共有学生食堂*个，其中由学校（幼儿园）职工管理的有*个，个体承包的有*个，全部办理了合格的餐饮许可证。食堂工作人员全部持有合格健康证。

学校食堂工作秉承“公益性”、“服务性”、“安全性”原则，从人员、设备、采购、保管、分发等各管理环节进行细化落实，配备了消毒柜或消毒缸、冰柜、留样柜、绞肉机、餐桌椅等设备，并为部分学校出资购买了每生一个可加锁的连体碗柜，设置了保暖桶、电热水器、洗手水龙头，购置了食品加工烤箱、和面机等。并实行饭菜留样等管理模式，注重卫生防疫、餐具消毒和食品索证，做到饭菜荤素搭配、品种多样、营养均衡、经济实惠，学生吃饱管够，能基本满足学生身体健康成长的需要。

2、实验室、图书室、微机室。各学校（幼儿园）的实验室、图书室、微机室都安装了钢窗、防盗门，各室均有专人管理，实验室安装了排气扇，做好防中毒等安全工作，安装了摄像头、红外线报警器，并于公安联网，危险化学品设专柜保存，双人双锁标签明显，使用有毒或有腐蚀性化学药品须经使用人申请，校长签字后方可按需要量发放。实验室、微机室经常检修电路，防止触电事故发生。

3、交通安全。各学校与交警大队联合做好管理工作。每学期每班交通安全课不少于2课时，至少召开一次交通安全教育大会，学校聘任县交警大队的干警为校外辅导员，并经常给学生上交通安全教育课。各中小学校每天上学、放学校门口都有教师、四位一体驻校工作组成员监督，学校安排教师每天从学校到小区两点一线统一排队上下学，并提醒大家注意交通安全，使学生时刻牢记遵守交通规则，杜绝交通事故的发生。

教育系统安全工作安排 篇5

关于消防安全整改工作的情况汇报

为切实加强学校消防安全工作，预防和遏制重特大火灾事故的发生，确保广大师生安全及学校稳定，根据省市整改精神的要求，现将我校消防安全整改工作汇报如下：

一、指导思想

认真贯彻落实六盘水市教通【2016】13号文件精神，切实加强学校消防安全管理，建立健全消防安全责任制，全面排查、集中整治学校消防安全隐患，列支专项经费，配足配齐消防器材，坚决预防和遏制重特大火灾。

二、工作落实

1、提高认识，加强领导。学校成立了以学校党委书记、校长朱家彦同志为组长，分管安全工作的副校长许路林为常务副组长，副校长杨云和和石明光同志为副组长，学校中层干部和年级主任为成员的消防安全工作领导小组，下设办公室在安全保卫科。学校充分认识消防安全整改工作的重要性和紧迫性，妥善处理消防安全与学校发展的关系，切实把消防安全整改工作纳入学校安全工作的重要议事日程。学校层层签订消防安全管理目标责任书，按照 “谁主管，谁负责”的原则，形成校长亲自抓，分管校长具体抓，安全保卫科直接抓，全校师生共同参与的齐抓共管的工作格局，切实把消防安全整改工作抓实、抓好、抓出成效。

2、深入开展消防安全隐患排查工作。根据学校安全工作要求，消防安全隐患日日查，时时查，并且建立完善消防安全隐患排查整治台账。在开学初、学期中、学期末等消防安全工作的重要时段学校组织相关部门进行全面深入的消防安全工作大排查工作，在排查中，对学生宿舍、食堂、实验室、图书馆、阅览室等人员密集的重点场所进行重点排查，对排查出的隐患明确整改责任人，能现场整改的现场整改，不能及时整改的抓紧时间制定整改方案，落实整改。整改所需的器材和经费学校有专用经费做保障。

朱校长一行排查实验室安全隐患（上图）

3、完善消防基础设施，杜绝消防事故发生。学校列支消防专项经费，配足配齐消防器材，对损坏的灭火器和消防栓等消防基础设施及时维修和增配。对活动板房等危险建筑及时报告整改。

教育系统安全工作安排 篇6

寿教函[2017]15号

2017年寿光市教育系统安全工作要点

2017年，全市教育系统安全工作以党的重要会议精神和总书记系列重要讲话为指导，认真贯彻落实国家、省、市学校安全工作要求部署，落实潍坊市教育局安全工作要点，坚持安全优先，坚持安全“高于一切、重于一切、先于一切”；推进学校安全清单管理；全面加强教育培训；落实学校主体责任，切实提高学校安全隐患防控能力、应急管理能力；进一步健全各级各类学校岗位职责体系；以维护师生生命安全为目的，细致、稳妥地开展全市学校安全工作。

一、安全管理的重点部位

（一）抓好接送学生车辆安全管理。根据《校车安全管理条例》《山东省校车安全管理办法》《山东省校车服务方案》（鲁校车办函 1

„2016‟1号），进一步研究完善校车安全管理具体措施。确保各项制度预案健全完善，相关人员培训到位，校车安全设施配备到位，GPS定位系统与监控联网完好有效，统一的视频监控平台良好运行。以公益性与保障学生安全为导向，推动公司化校车管理与运行机制。

（二）加强消防安全管理。确保各类场所消防器材和灭火装置配备完善，消防通道和疏散通道保持畅通；严格规范用电；突出抓好宿舍、食堂、供暖设施设备消防安全。

（三）加强食堂食品安全管理。学校依法落实食堂食品管理主体责任，严格食品采购、加工、储存、留样、消毒等重点环节管控，切实加强食堂从业人员管理，提升规范化管理水平，保持和深化国家食品安全城市创建活动成果，形成精细化管理常态。

（四）防范校园欺凌。切实认识校园欺凌对学生身心造成的伤害，落实教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基一„2016‟6号），形成防治学生欺凌和暴力的工作合力，加强学校层面的课题研究与责任落实，维护学生身心健康。

（五）加强校园安全防护。防止踩踏事故；做好校内交通安全管理；排查校舍、设施安全隐患，并采取警示、修缮、重建等措施；各类设施装置安装牢固；增强学校应对外来攻击防护能力，提高反恐怖防范能力和处置水平。

（六）加强住宿生安全防范。充分认识住宿生在校时间长，自 2

主时间多等因素带来的学生人身安全风险问题，根据学校实际情况分析住宿生安全风险点，形成包含学校食堂食品安全、消防安全、校园欺凌防范、防性侵、学生出入信息核查、宿舍应急疏散演练等多方面住宿生综合安全管理制度并严格落实，特别重视女生宿舍安全防护。

（七）预防学生溺水。按照既定各项措施，进一步协调部门、镇街、村居齐抓共管，健全预防学生溺水联防联控机制；落实重点水域巡查和包靠学生制度，落实学校教育责任，对学生进行案例教育；与家长签订安全责任书，落实家长监护责任，建立家校信息沟通，共同教育学生远离危险水域，做好学生假期安全监管，预防和减少学生溺水事故。

（八）加强民办学校安全管理。各镇（街区）教办按照“管行业必须管安全，管业务必须管安全”的要求，抓好民办学校的安全管理。防范民办学校违规招生引发矛盾纠纷；重点加强对培训机构与民办幼儿园的监管，所有民办幼儿园都要与教育局监控平台联网；防范民办幼儿园违规使用车辆接送幼儿，将幼儿园校车安装摄像头和定位系统后联网到教育局校车监控平台。

（九）加强校园周边治理。协调公安、城管、安监、市场监管、文化执法等部门，有效解决校园周边存在的交通秩序混乱、人员杂乱、无照摊点经营、出售伪劣品、危险品、低俗书刊等问题，维护 3

校园周边秩序。按照潍坊市综治委统一要求，对各市校园及周边治安综合治理工作进行考评。按照省教育厅部署和潍坊市教育局工作安排，内组织评选 “平安校园建设示范学校”，发挥示范引领作用。

二、安全管理的推进措施

（十）研究实施清单管理。进一步梳理季节性需要重点关注的安全问题清单，加强安全预警。研究推进学校安全风险清单、突出时间节点的常规工作清单、安全隐患排查整改清单、教育培训清单、岗位责任清单等。通过清单管理实现学校安全管理常态化。

（十一）加强“三防”建设。落实学校全员岗位安全职责，加强人防物防技防建设。配足配齐各类安全装备和设施。所有学校实现监控设备与教育、公安部门联网；所有校车视频监控与定位系统完好有效；完善视频监控平台维护、查看、问题处理制度。有效发挥安全教育与安全管理两平台的作用。研究推进“互联网＋”、大数据在学校安全管理中的应用。

（十二）加大教育培训力度。以教育部《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，发挥安全教育平台作用，实施案例教育、实景教育、实践教育，增强安全教育培训的有效性，全面提高师生安全意识和防护能力。落实“1530”安全教育制度，在“安全教育日”、“防震减灾日”、“全国消防日”、“国际禁毒日”等时间节点，根据 4

季节性易发安全事故进行专题教育。针对不同安全管理岗位进行教职工全员培训。特别加强新任安全管理干部、新进教师的安全管理培训。

（十三）加强校园安全巡查。继续加强市教育局覆面巡查、各教办、学校定期与随时自查三级检查机制。教办、学校与公安、消防、安监、交管、食品药品监督等部门开展学校安全联合检查或专项检查，学校主动邀请相关部门检查指导。校安中心、安全科加强对基层学校的工作指导，对问题跟进督办，确保整改。

（十四）加强应急能力建设。各学校进一步健全应急和事故处理管理机制,进一步做好各类应急预案的修订与演练，要通过演练对预案进行检验修正，增强教职员工避险自救的意识和能力，建立联防联控的快速反应机制，提高各单位应对和处置各类突发事件的能力。

（十五）深入开展专项调研活动。认真总结新形势下学校安全稳定、安全管理工作的新特点、新趋势，积极探索解决现实问题的新方法、新思路、新途径；发挥“平安校园”建设研究基地作用，设立专项调研课题，对有关问题开展研究，重点是校车安全管理、防溺水、防校园欺凌、防网络诈骗；年内举办一次学校安全工作经验交流会，两期安全管理研修班，培育学校安全管理专家团队，推动安全教育研究活动。

三、安全管理的保障机制

（十六）落实学校安全主体责任。学校主要负责人切实承担安全第一责任人的职责，树立“安全优先”理念，研究安全工作，健全工作机构，配齐工作人员，加大经费投入，夯实人防物防技防基础，提高学校安全管理水平。把2017年确定为“学校安全管理制度建设年”，学校通过安全制度建设，落实岗位职责，加强教育培训等措施，提高自身安全隐患防控能力，实现安全隐患自查自改。要强化学校安全在学校绩效考核和校长职级评定工作中，对学校落实主体责任情况的前置审核。

（十七）健全岗位安全职责体系。各教办、学校要按照“管业务必须管安全”的要求，落实内设机构、人员的岗位安全职责。学校要按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》等规定，结合学校自身实际，将安全责任落实到岗到人。进一步落实安全风险网格实名制管理，构建全员管理、全程参与、全面覆盖的学校安全管理网格体系。

（十八）主动协调管理资源。要加强与综治、公安、消防、安监、交管、食品药品监管、地震、建设等部门及学校所在镇（街）、村居等单位的协调沟通，及时提供信息，主动接受监管，调动有效资源，形成管理合力。聘请技术服务机构和行业专家对学校消防、校舍、食品、治安等进行安全评估,提高安全管理的专业性和规范性。6

学校自主聘请社会机构和行业专家对师生进行安全教育。

（十九）落实经费保障。协调财政部门统筹保障学校安全管理所需经费，拨付专项保安经费。各教办和学校要保障安全教育培训、安全设施配备、安全巡查等项目支出。

（二十）做好学校校方责任险和学生平安保险的投保工作。充分认识“两险”的重要性，提高学生平安保险的投保率；协调保险公司解决好学生安全事故的赔付问题，促成健康的教育风险转移，为教育教学工作正常进行提供有力保障。

（二十一）严格实行安全责任追究制度。继续严格实行安全责任追究制度。对于学校安全事故要全面调查，厘清责任，严格依法依规处理。对安全检查、巡查发现存在严重安全隐患的，不认真组织开展安全隐患整改的，同时存在多项安全隐患的，多次发现长久存在同一安全隐患的，本单位（学校）存在自身难以解决的安全隐患但未向相关单位汇报协调的，对存在问题及责任人给予通报和问责。

寿光市教育局

教育系统安全工作安排 篇7

关键词：远程教育,分散式计算机,网络考试系统,安全方案

1 分散式计算机网络考试系统的简单介绍

分散式计算机网络考试系统的主要目的是为了使学生能够在自己的PC上开展远程考试, 能够有效的实现实时的加密解密、视频监控、随机抽题组卷等, 对于防止学生作弊具有积极的作用, 具有评分快速、准确的优点。另一方面, 系统的服务器端能够对各种考试以及与考试相关的信息进行动态的管理, 具有完善的题库管理功能, 在服务器端中具有阅卷管理模块、考试设置模块、用户管理模块、安全管理模块、考题数据库模块等, 本文的研究重点是安全管理模块。

2 分散式计算机网络考试系统的结构及特点

本文阐述的分散式计算机网络考试系统中的安全管理模块中采用了数据加密技术、数字时间戳技术、视频监控技术、防火墙技术等技术, 其结构图如图1。

3 分散式计算机网络考试系统安全方案

3.1 数据加密技术

在远程教育的一些考试中, 常涉及一些重要的、保密安全要求非常高的分散式计算机网络考试, 这对于考试的安全性要求非常的高, 对于这类考试, 应该考虑应用传输数据加密技术, 在实际应用中, 其加密技术主要划分为两种, 一种是非对称密钥加密技术, 另一种是对称密钥加密技术。其中对称密钥体制中应用的是相同的密钥, 来实现数据的加密与解密, 接受者与发送者应用相同的密钥, DES是对称密钥加密技术中的典型算法, 其密钥长度为56bit, 其应用到的加密算法是公开的, 保密性能取决于其对密钥的保密, 这种加密体制的缺点是密钥管理工作中具有较大困难, 但是也具有加密解密速度快、加密处理简单的优点。

非对称密钥加密技术又叫做公开密钥加密技术, 公钥与私钥一对密钥, 分别应用于加密与解密工作中, 并且两个密钥之间是不能或者是很难进行相互推导的, RSA算法是非对称密钥中的典型算法, 该公钥密码体制的基础是数论, 其基本原理表现为:单纯的求两个大素数的乘积是很容易实现的, 但是如果要将一个大的合数分解成为两个大素数是难以实现的。相对而言, 非对称密钥加密技术的密钥分配与安全管理工作更加的方便, 也便于使用数学语言来进行描述, 在信息的传递过程中, 不需要在通信双方进行密钥的传递, 也不需要为密钥建立受保护的信息通道。

3.2 数字时间戳

在该系统中设计为发送试卷及回收试卷加入的数字时间戳, 主要是为了防止电子试卷被篡改或者是试卷伪造, 数字时间戳服务是一种网上的安全服务项目, 其是由专门的机构所提供, 时间戳是一个经由加密之后所形成的凭证文档, 用户在实际的应用中, 首先需要将加时间戳的文件应用HASH编码加密之后形成摘要, 然后将该摘要发送至DTS中, DTS在加入了受到文件摘要的日期及时间信息之后, 需要再对该文件实施加密, 之后将其送回至用户, 这对于使用者来说, 并不会因此导致操作难度的增加, 在试卷发送及接收工作中, 系统会自动完成该步骤。

3.3 实施视频监控系统

分散式计算机网络考试的过程中, 由于没有老师在现场查看, 为了防止考生在考试的过程中出现作弊行为, 对考生实施远程监控是非常必要的, 所以在考生的考试机上进行答卷程序安装的同时, 会捆绑相关的网络视频监控程序, 在服务器端有专人对考试视频情况进行记录、录像, 这对于保证考试的公正性具有非常重要的作用。

3.4 防火墙技术

为了防止内部的网络受到外部网络的攻击导致数据的窃取或者是病毒的感染, 在分散式计算机网络考试系统应该采用应用级网关的防火墙技术, 其能够实现进出数据包的检查, 并通过网关进行数据的复制传递, 并将不受信任的主机与客户机分割开来, 并且其能够对应用层上的协议进行正确的理解, 以便于开展复杂的访问控制, 并进行精细的注册与稽核。

4 结束语

远程教育是一种新型的教育模式, 其灵活的教育模式具有诸多的优点, 在其考试过程中, 应用分散式计算机网络考试系统, 保证其考试的安全性与公正性是非常必要的, 本文就主要对其分散式计算机网络考试系统的安全方案进行了简单分析。

参考文献

[1]李华.远程教育分散式计算机网络考试系统安全方案[J].内蒙古民族大学学报, 2010 (9) .

做好幼儿安全教育工作的思考 篇8

【关键词】幼儿；安全教育工作；思考

安全教育工作一直是教育工作的重点，特别是对幼儿教育来说。由于幼儿正处于发育阶段，不管是身体上，还是心智上，都不够成熟，这就使得其安全识别能力比较差，常会出现一些安全事故。如何做好幼儿安全教育工作，已经成为幼儿园和家长共同关注的话题。

一、幼儿安全教育工作现状

对于幼儿时期的孩子来说，其正处活泼好动，对事物充满好奇心的年龄。这时的孩子在心智上，也属于发育阶段，再加上身体缺乏协调性、没有过多生活经验及自我保护意识差因素，常会发生一些意外状况。如上下楼、饮水、户外、游戏及接触电源、烫伤等问题。出现这些问题主要原因是对幼儿安全教育认识不足。对幼儿思维发展特点了解得不够深入及缺乏正确安全教育评价所引起的。具体来说，在对幼儿教育过程中，一些幼儿园将课程安排集中在识字、英语、算数、音乐等学科上，而忽视幼儿安全教育；在教学过程中，一些幼儿教师对幼儿阶段的孩子思维及理解事物的能力不能有效的把握，在安全教育上不能达到其应有的安全效果；虽然现在的幼儿园有一定的工作规范，但却缺少行为监督。幼儿园在教育评价过程中，也只对计划、过程、结果进行价值判断，而忽视对幼儿教师课程教育评价。

二、幼儿安全教育有效措施

1.集中教育和随机教育并用

幼儿时期正处于记忆力和理解能力不断上升的阶段，幼儿教师只是进行简单的说教，幼儿听后会很快忘记，即使记得也比较模糊。在这种情况下，有必要对幼儿进行集中安全教育。幼儿教师在进行安全教育过程中，应该从幼儿自身特点出发，采用不同形式对幼儿进行安全教育。如，可以向幼儿展示相应安全展示图片，让幼儿通过多种感官从中汲取安全知识进行相应讨论，对于那些识别能力较弱的幼儿，幼儿教师应该从正面对其进行有益引导，以达到共同讨论目的。最后幼儿教师适当的进行点评，加深幼儿安全意识，让幼儿通过自己的对安全的认识，知道自己以后应该怎样做才是最安全的。幼儿安全教育工作除了在集体活动中进行，还可以在日常生活中进行。可以以幼儿实际生活中出现的问题为依据，对幼儿进行随机安全教育，并提醒幼儿注意相应问题。如幼儿在上下楼梯的时候，幼儿教师可以对幼儿进行适当的提醒，提醒幼儿不要手牵手，也不要推、挤、抢。在玩玩具的时候，尽量将幼儿分成多个小组，以避免幼儿出现拥挤现象，而造成不必要的伤害。又如，一个幼儿因开水比较热，将其拿到水龙头下接些冷水，达到不热的目的后，才将其喝下。幼儿教师应该根据这一现象，集合自己平时掌握的保健知识，要及时提醒幼儿喝冷水会生病这一常识，使幼儿真正的意识到喝冷水的危害性。

2.对幼儿安全教育进行正确评价

因幼儿安全教育缺乏有效性，应该对幼儿安全教育进行正确的评价。在对幼儿进行相应评价的时候，应该从以下三方面进行考虑。要对安全教育过程进行评价，主要是对幼儿安全教育执行情况进行评价。在教育的过程中应该根据学生的实际状况以调动学生积极性为目的进行相应教育；要对安全教育影响进行评价，就是以幼儿的态度及知识为依据，看幼儿能否因安全教育及时改变；要对幼儿安全教育进行最终评价，在评价的过程中，应该以幼儿是否发生意外为依据，看其能否将相应知识转化为自我保护行为。在对幼儿进行安全评价的过程中，不仅要对幼儿安全教育环节进行相应教育评价，同时也应该对教育工作者进行评价。幼儿教师在对幼儿进行相应安全教育的过程中，可以以观察和记录的形式了解每一幼儿，并常进行自我反思，不仅对自己的教育内容和理论进行反思,同时也要对教学结果进行相应反思，在提高自我认识的同时，也能使幼儿安全教育得到正确评价。

3.鼓励家长参与幼儿安全教育

在實际生活中，一些家长认为幼儿教育工作是幼儿教师的责任，而自己不参与到幼儿教育中，家长这种想法是不正确的。在幼儿安全教育中，仅仅靠幼儿园教师进行教育是无法达到安全教育目的的，要想达到安全教育目的，家长必须参与到其中。为了使家长更好的参与到幼儿教育中来，幼儿园教师应该做好幼儿安全及自我保护宣传工作，让家长意识到幼儿安全教育的重要性，以增强家长责任感，也可以通过家长会向家长介绍幼儿安全教育活动安排及安全教育对幼儿的重要性，同时也可以开展家园栏，将一些日常生活中遇到的安全问题介绍给家长，以提高家长的安全意识，同时家长也应该掌握一些安全常识，以帮助幼儿提高安全意识。如，家长将烧开的热水放入壶中的时候，就应该让幼儿在一旁，让幼儿摸一下已经灌好热水的热水瓶，幼儿会感觉到很热，进而远离热水瓶。通过这一举动，家长能让幼儿真正的感觉到热水瓶的危害性，使幼儿不再接触热水瓶。毕竟现在的家长不能时时在家，又不能总在家中危险物品旁设置禁区。因此，只有以实际生活中的例子为依据，对幼儿进行教育，使其真正的意识到一些危险品的危害性，进而远离危险品。

三、结束语

因幼儿自身问题和外在问题的影响，而使幼儿常出现安全问题。在这种情况下，幼儿园就应该采用集中教育和随机教育并用、对幼儿安全教育进行正确评价、鼓励家长参与幼儿安全教育等方法，解决幼儿安全问题。

参考文献：

[1]王绍联.抢抓机遇 创新举措力促学前教育工作再上新台阶[J].河北教育(综合版),2011,(01).

[2]李娅佩.浅谈幼儿安全意识及自我保护的培养[J].黑龙江科技信息, 2009,(25).

[3]胡睆睆.如何培养幼儿的安全意识[J].陕西教育(行政版),2009,(Z1).

[4]范晓明.浅谈幼儿安全意识的培养[J].课程教材教学研究(幼教研究),2009,(01).

[5]高继杰.千般告诫 不如自戒——谈幼儿的安全教育工作[J].吉林教育,2011,(Z3).

教育系统安全工作安排 篇9

1、学校召开领导班子安全工作专题会议，传达教体局安全工作会议精神，安排部署学校新学年安全工作。进一步明确责任，强化责任；统一思想，提高认识；人人参与，人人有责。

2、学校召开了全体教职工会议，再次传达了教体局安全工作会议精神。要求全体教职工，进一步强化安全意识，明确安全责任；严格值班制度，保证校园安全。

3、加强对学生的安全教育。学校利用开学典礼和升旗仪式，通过发生在身边的安全事例对学生进行交通、消防、人身伤害等方面的安全教育，进一步提高学生的安全防范意识，减少学生安全事故的发生。

4、为明确责任，加强管理，学校上下层层签订了安全岗位责任书，落实了安全责任。

⑴门卫实行闭门制度。学校大门时常处于关闭状态，到校人员实行四步入校制：询问事由→联系当事人→登记→放行入校。上课期间校外人员不得入内。

⑵每天校园各部位都安排有值班老师，实行区域责任制，实行校内巡查，保证校园安全。

⑶加强师德教育，强化课堂责任心，提高个人驾驭课堂的能力。不体罚和变相体罚学生，保证课堂稳定有序的正常教学。

5、进行了学校重点部位的安全隐患排查，对排查出的问题及时进行了整改。

在落实好上述工作的基础上，学校将进一步做到：

1、上好学校安全教育课。

2、开好每学期的安全主题班会和法制报告会。

3、做好学校学期的安全疏散演练工作。

总之，学校始终会将安全工作放在各项工作的首位，继续狠抓落实，坚持不懈，为学校的安全稳定、和谐发展尽心尽力，务实工作。

中牟县第三初级中学

2013年3月4日

安全工作会议落实情况

汇报材料

中牟县第三初级中学

教育系统安全工作安排 篇10

工作总结

今年以来，在县委、县人民政府的正确领导下，在县安委会的悉心指导下，教育局结合我县各中小学校安全工作形势，按照自治区、地区教育部门对学校安全工作的要求，始终坚持“以人为本，积极预防”的方针，牢固树立学校安全“责任重于泰山”的思想，认真履行单位的安全监管职责，经过全县教育系统广大干部和师生员工的共同努力，我县各中小学校安全工作取得了一定成效。现将有关情况总结如下：

一、加强领导，完善制度，健全安全工作机制

学校安全工作事关重大，不但涉及到全县各中小学、幼儿园的日常教育教学工作，更与广大师生的切身利益息息相关，因此，教育局对学校安全工作高度重视。一是加强领导:年初，教育局就学校安全工作对局机关主要领导、主管领导和职能科室进行了责任分工。教育局党政一把手是全县教育系统安全工作的第一责任人，对辖区学校（幼儿园）安全工作负总责，主管领导负直接责任，其他领导负责所管科室与职能相关的安全工作，实行“一岗双责”。同时，各中小学、幼儿园也明确了校（园）级、中层干部和教职工的责任，将

学校每个岗位的安全责任进行了细化、分解和落实，并严格实行责任追究制度。二是完善制度:近年来，教育局陆续制定下发了《学校安全稳定工作暂行规定》、《学校安全稳定工作管理目标考核细则》、《教育局学校（幼儿园）安全稳定工作主要任务和责任分工》、《关于开展校园及周边治安秩序集中整治行动通知》等一系列制度性文件。为了进一步明确学校安全工作责任、加强内部精细化管理，年底，教育局对在学校安全工作实践中形成的行之有效的各种制度、预案进行了规范，并结合教育局各种管理制度进行汇总和整理，编制了《教育局规章制度汇编》，形成了以制度管人管事的局面，为学校安全工作的顺利开展提供了强有力的保障。三是健全机制:为保证制度的落实并加强监管，教育局又新增设了安全管理科，在配齐人员同时，进一步明确和完善了部门职责，机关各科室都能积极配合，并按照要求认真落实相关的安全管理职责，下属各中小学、幼儿园均建立健全了安全工作领导机构，并配齐了学校安全管理专职人员，通过层层签订安全工作目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实，形成了“自查——督查——整改——强化——保持”的学校安全工作运行机制，保证了各项工作落到实处。

二、以人为本，积极预防，确保教育系统安定

一年来，教育局把培养师生安全意识同宣传教育相结合；把消除安全隐患同日常管理相结合；把提高应急能力同

定期组织演练相结合，积极预防，进一步巩固了学校安全工作成果。一是很抓宣传教育:教育局非常注重师生安全教育和相关人员培训工作，结合新颁布实施的《中小学幼儿园安全管理办法》，在全系统开展了“珍爱生命，安全第一”系列活动。各学校利用广播、黑板报、宣传橱窗、国旗下演讲、观看光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、用电、实验、劳动、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动，广泛开展青少年法制教育，法制课作到“计划、课时、教材、师资”四落实，法制副校长聘任，深入推行“两公示，一监督”制度，聘请师生和家长担任校园安全监督员。由于工作到位，有效地减少了在校学生意外伤害事故的发生，全县中小学校青少年违法犯罪率一直为零。教育局统一组织全县所有中小学校长、幼儿园园长，包括幼儿园的所有办学法人参加了由教育部门举办的学校安全管理工作培训，培训人员达105人，全县所有中小学、幼儿园负责安全工作的专职人员参加了由红十字会举办的应急救护培训、培训人员达50人。在“安全生产月”期间，为每校配发了安全知识书籍和光盘，通过有针对性的培训和指导，进一步增强了学校的安全管理意识。二是狠抓日常管理：各学校从日常管理入手，健全完善了治安巡逻和昼夜值班制度，实行外来人员盘查登记制度，闲散人员一律禁止进入学校。实行24小时值班制，做到有领导带岗、教师值班，保证24小

时有人。加强门卫管理，彻底清退了年老体弱、不能胜任门卫工作的人员。建立健全了日常自查整改制度，更加注重自查的针对性，尤其加强了对消防安全、宿舍管理、食堂卫生等容易导致群死群伤事故隐患和管理薄弱环节的排查。每次的检查结果都有记录、有台帐、有明确处理意见。对日常自查发现的安全隐患都能限期彻底整改，学校一时无法整改的，能在第一时间及时向辖区派出所、县教育局报告，形成了安全隐患早发现、早解决的良好局面。三是、狠抓预案演练：在教育局的指导下，各学校先后建立健全了“火灾事故应急预案”、“防汛应急预案”、“地震应急预案”、“雪天应急预案”、“房屋倒塌应急预案”“踩踏事故应急预案”、“停电应急预案”、“流行病应急预案”、“大型活动应急预案”等多种安全应急预案。为了配合重大事故发生后的人员疏散工作，各学校绘制了“紧急疏散图”和“紧急疏散标志”，并张贴在醒目位置。同时教育局要求各学校针对火灾、地震、流行病、大型活动等容易造成重大损失，影响面大的事故应急预案进行定期演练。通过演练，师生对学校逃生路线、安全指示标志、安全场所位置、消防器材位置、逃生自救方法、重点部位保护措施等有了清楚的认识，学校校长的应急判断和指挥能力有了很大的提高，应急预案得到了进一步的完善和改进，增强了实用性和操作性。

三、突出重点，整建并重，全力创建和谐校园

一是加强监督检查：每年教育局都对全县教育系统定期进行安全工作专项检查，今年下半年我们结合安全生产“双百日承诺”活动，在认真贯彻县委、县人民政府有关会议精神的基础上，周密部署学校安全工作，进一步加大检查力度，成立了由局长任组长的安全工作专项检查组，对全县各中小学、幼儿园，特别是对寄宿制学校的食品卫生、食堂管理、学生宿舍管理、消防设施、饮水、取暖、用电设施等方面进行重点检查。检查组通过听汇报、实地查看、查看档案资料、座谈等多种形式对所有学校进行了彻底的拉网清查，对检查中发现的问题马上下发整改通知书，限期改正。通过此次检查，大大消除了安全隐患，查处的问题各学校都进行了整改，为完成“双百日承诺”奠定了良好的基础。二是加强综合治理：为认真贯彻执行公安部门“八条措施”和教育部门“六条措施”，把中小学及其周边环境综合治理、打击违法犯罪活动等各项任务和措施落到实处，上半年，我们先后下发了《关于做好学校及周边治安综合治理工作的意见》和《县各中小学校园周边环境集中整治工作方案》等文件，对我县教育系统各中小学全年的综合治理工作进行了部署，并对重点学校提出了集中整治方案。5月下旬至9月底，由县综治委牵头，我们协同县公安局、工商局、城建局、卫生局、文体局以及相关派出所通过摸底排查、集中整治、巩固成果三个阶段，对各中小学校园周边环境进行了集中整治。这次整治行动取得显

著成效，校园周边环境得到了明显改善，同时也增强了县教育局和各相关部门协同作战的能力，进一步推动了校园及周边环境综合治理长效管理机制的完善。三是加强创建工作：各学校充分利用“安全文明校园”创建活动，结合自身特点，积极探索学校安全工作的新方法、新思路、新手段和新机制，及时发现问题，及时整改，消除了各类隐患。按照《县安委会安全稳定工作管理目标考核细则》的要求，安全文明校园创建活动的深入开展，努力实现“师生道德素质明显提高，校园文化生活质量明显提高，校园文明程序明显提高”。

四、存在的问题和今后工作思路

通过努力，全县学校安全工作取得了较大进展，但也存在了一些问题，我们组织基层安全人员学习培训指导较少，个别学校重视力度不过，自行检查监管能力差，仍有部分学校消防设施不健全等。我们清醒地认识到，当前学校安全形势仍很严峻，与争创“人民满意的教育”，促进社会和谐发展的要求还有一定的差距。今后我们打算加强以下几方面工作：

1、加大投入，尤其加大对学校重点部位基础设施的建设和配备，采取措施进一步减少学校安全隐患；

2、增强意识，尤其是增强学校领导对安全工作的重视意识，彻底克服麻痹思想和侥幸心理；

3、加强教育，尤其是对青少年学生进行自护、自救的教育，切实保护未成年人的身心健康。总之，在下一年的工作中，我们一定会正视学校安全工作存在的问题，克服麻痹思想，始终保持清醒的头脑，以对学生生命和健康高度负责，以对人负责对己负责的态度和工作作风，切实增强紧迫感、责任感和使命感，明确目标，理清思路，切实将学校安全工作的各项措施真正落到实处。

英吉沙县教育局