信息科年总结

无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《信息科年总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：信息科年总结

公安机关打击整治网络信息犯罪妙招总结

反诈宣传在“线上+线下”全覆盖

案例：向民警核实网贷陷阱成功避险

近日，上海市松江区新浜镇居民申女士通过微信申请添加民警为微信好友。在微信中，她称自己在网上申请了贷款，但是无法提现，向民警咨询该怎样处理。

申女士表示自己遇到的情况与之前民警上门反诈宣传的情况和曾经做过的“反诈调查问卷”中的内容有相似的地方，立即向警方求证。民警当即判断申女士进入了钓鱼网站，弹出来的窗口链接非官方链接，遂立即告知申女士切勿支付任何款项，这是骗子的谎言，成功避免了一起涉及网贷的诈骗案件。

总结：“线上+线下”反诈“小妙招”

线下：社区共治、协同共进。除日常的上门宣传外，借助人口普查入户时机开展反诈宣传，把反诈知识带到村民身边，切实提高广大村民反诈意识。同时，牵头组建了辖区反诈志愿者队伍，进行专题讲座、社区宣传、入户宣传，基本实现了常见诈骗手段人人能识别的目标。

线上：全面覆盖、送奖上门。通过建立包含居委在内的防电信网络诈骗宣传微信群，积极开展防范电信网络诈骗宣传活动。走进每家每户，邀请居民扫码进群，同时每日在群内发布防范电信网络诈骗相关信息。根据辖区案发特点自主开发“反诈调查问卷”小程序，内容涉及鉴别常见的冒充公检法、冒充老板等诈骗类型。社区民警将“小程序码”推送到各防电信网络诈骗宣传群，呼吁居民进行自测。通过后台的数据统计，将得分4分以下的居民作为“重点对象”开展防范宣传；对于得10分的居民，民警会上门派送钥匙圈等小礼品。“反诈调查问卷”小程序的开发，不仅丰富了宣传载体，还在辖区居民中形成“比一比”的宣传氛围，入脑、入心的效率大大提升。

结合辖区实际，做好“線上+线下”宣传精准化、精细化，进一步提升群众对电信网络诈骗犯罪的防范能力，最大限度地做到识骗、防骗、拒骗，形成一个人带动一个家庭、一个家庭影响一个群体的辐射式宣传格局，全力营造警民携手、全社会共同参与防范的良好氛围。

进百家门知百家情 警民携手搞好防范

案例：及时止付避免损失

2020年12月2日，民警在辖区巡逻时接到了居民王大妈的电话。接起电话，王大妈支支吾吾说了几句话便挂断了。当民警再将电话回拨过去后，电话一直占线。民警意识到有蹊跷，立刻来到了王大妈家门口，明明听见屋内有人说话，却怎么也敲不开门。民警怀疑王大妈正在遭受电信网络诈骗，骗子可能哄骗王大妈不要与外界接触。民警一方面不停地敲门，苦口婆心地在门口劝说；另一方面，迅速联系到了王大妈的儿子。王大妈儿子匆匆赶来打开门，发现王大妈正在打电话，茶几上摆着2张银行卡。见状，民警立刻制止了通话。经劝说，王大妈才恍然大悟，连同儿子握住民警的手不停说谢谢！

总结：深入群众 警民携手

作为社区民警必须要进百家门、知百家情，没有群众的支持，社区警务工作就无从落脚；其次，要不断学习，面对各种情况找到最有效的解决办法。

社区民警要根据实际情况让人民群众广泛参与社区平安共建工作。有的辖区居民主要以企业职工为主，他们大多具备一定的防范意识。但是，他们的父母年龄较大，防范意识较差，很容易在子女上班、独自一人时遭受诈骗。所以在向辖区居民开展防范宣传时，要特别强调不仅要提高自己的防范意识，更要关爱父母，耐心向他们讲授防范知识。要告知辖区群众，如在家老人有特殊情况求助，民警将第一时间联系子女一同处理。

做好社区警务工作，让辖区群众切身感受到人民警察在他们身边、平安祥和在他们身边。咬定青山不放松、脚踏实地加油干，扎实开展社区警务工作。

秉持“三心”“看碟下菜”守好电诈社区防线

案例：及时阻止“炒股”诈骗挽回损失

上海普陀区管弄一村是一个老社区，租房率高，人员流动性大。60岁以上老人占小区总人口的一半以上，且多为本地人，文化水平较高，主观性强。

2020年9月，石泉路派出所民警接到上海市反诈中心提示：居住在该小区的张阿姨疑似正遭遇投资理财类电信网络诈骗。接到指令后，民警立即上门开展劝阻工作。

经沟通，民警了解到，张阿姨同自己的丈夫和儿子一同居住，有炒股的习惯，平时使用手机看新闻、炒股票，并用电脑在网上进行交易。但在交流过程中，张阿姨和家人均否认自己通过来历不明的平台操作股票的情况。

民警没有轻易放弃，继续讲解近期发生的真实案例，向张阿姨解释了投资理财类电信网络诈骗的套路。这下，张阿姨有点慌了神，民警趁机把她叫到楼下单独聊。

确认家人没有跟来后，张阿姨向民警敞开心扉，原来她遭遇了与案例中一样的情况。张阿姨在一股票群里认识了一个股友，此人以“投资更准确、渠道更广”等理由向张阿姨推送了一个链接。张阿姨通过链接下载了一个炒股软件，并在软件中进行投资，想不到软件突然冻结了她的资金。不过，平台工作人员承诺很快可以解冻，并将迎来更高的投资回报。

在民警的劝说下，张阿姨决定清空投入的资金、成功提现，并立即删除了这个股票软件，未造成经济损失。

总结：秉持“三心”防范诈骗 “看碟下菜”精准施策

电信网络诈骗是当前侵财性案件中损失金额极大的一类案件。作为社区民警，一定要有细心、耐心、真心“三心”：细心探查疑似被骗对象的基本情况，探查可能的“中标”情况；耐心讲解、倾听，对于可能被深度洗脑的疑似被骗对象一定要加深工作，绝不能着急追求一蹴而就的劝阻效果；开展劝阻宣传时要因人而异，不能千篇一律，只有真心去讲解，把自己带入到疑似被骗对象的情景下讲解，才能让对方接受，一味说教只会让劝阻对象反感。

对于情况不明确的疑似被害人，可通过探查年龄、性别、家庭情况等来排除被骗的可能情况。比如：对中青年女性，要针对交友投资理财类诈骗、购物理财类诈骗开展排查；对青年男女，要针对刷单类诈骗开展排查；对与父母同住且经济情况一般的男性，可针对购买游戏装备的网络信息诈骗开展排查；对中老年人，则要针对投资理财类的诈骗开展排查；有部队或外地亲友的，可针对虚假身份（冒充亲友）类诈骗开展排查。

只有“看碟下菜”、精准施策，才能把安全防范工作做到辖区群众的心坎里。

第2篇：信息技术与英语教学整合实践工作总结

信息技术的发展是时代的必然产物，信息技术的使用价值是不可估量的。作为一名二十一世纪的新型教师，特别是新型的英语教师，把信息技术和英语课堂整合在实践中加以不断的应用和思考是时代和社会的要求和需求，是做一名合格的人民教师所必须的，也是适应社会潮流的必然结果。英语学科作为一门人文学科，把信息技术和英语教学整合之后费的英语课堂将更加的生动、自然、形象、贴近生活。因而，随着素质教育的深入开展，信息技术在中学英语学科的教学中越来越体现巨大的优越性。

一、信息技术与英语课堂教学整合的主要原则

1.要运用“学教并重”等先进的教学理念来进行教学整合设计，培养学生的学科特点素养

“学教并重”教学理念既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生学习主体的作用，符合“新型教学结构”的创建要求。在运用这种理论进行教学设计时，要注意不能把信息技术看作是辅助教师“教”的演示教具，而应当把它作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具，并要把这一理念始终贯彻到教学整合设计的各个环节之中。教师充分肯定学生的设计，使学生既有成功的喜悦，又学习了科学研究的过程和方法，从而激发学生创造的热情。

2.要高度重视英语学科的教学资源建设，这是实现课堂教学整合的必要前提

重视教学资源的建设，并非要求所有教师都去开发多媒体素材，而是要求广大教师努力搜集、整理和充分利用网上的已有资源。因为教师的主阵地在课堂，如果投入大量时间和精力去开发多媒体素材是不现实的。只有在相关主题的資源不够理想或者欠缺的情况下，才有必要由教师自己去进行开发。

3.要注意结合英语学科的特点建构容易实现的整合教学模式

英语教学的目标，除了要向学生传授英语的基础知识、基本技能，发展学生的智力、情感态度和价值观外，还要培养学生的听、说、读、写能力，让学生在语言的情景中发展开发自己的语言天赋和语言运用即语言的交际性功能。但是若从最有利于创新人才培养的角度考虑，则“自主探究”和“协作学习”的教学模式最值得我们去深入研究和探索。所以，在整合教学设计过程中，教师应当多创设生动丰富、形象有趣的画面(或动画)，以吸引学生的无意注意;多构建探究情景以激发学生的有意注意等。

二、信息技术和英语课堂整合，可以激发学习兴趣，提高学习效果

现代化教学手段，特别是多媒体走进课堂，使得宏观与微观、静态与动态、抽象与直观等能够实现相互的转化，通过声音、图画、色彩、形状等多种刺激，调动学生的多种感觉器官，对课堂教学有效性的落实起到了积极的作用。例如对学生的听力水平的训练和提高，借助于多媒体的手段，给学生放映一些进口的原声影院，让学生在故事情节中感悟语言的魅力，激发学生的学习兴趣和学习欲望。现代教学手段的运用，是否就意味着课堂教学的高效呢?不，合理的使用才能促进有效课堂教学的落实。

合理使用多媒体教学首先需要解决怎么用的问题。对于一些公开课、评优课来讲，多媒体的使用有些已走向了极致，动画、色彩、声音等等，能用的都用上了。但这样的课是不具有普遍适用性的，只具有表现与展示的功能，只适合于少数课例。对于一些平常的课通常可见的就是运用。

PowerPoint进行制作，教师制作这些课件比较容易，但这种课件常常只是替代板书与挂图，而且既定的程序限定了教师课堂教学机智的发挥，当学生的思维与教师的设计不一致时，教师就必须强行将学生拉回到既定设计中来，否则教学就无法进行下去。鲜活的课堂教学也就因此变得机械刻板，学生的主体作用也就无从谈起，课堂教学的有效性当然也就难以得到落实了。教学手段的合理使用还应注意把握使用的时机。

三、信息技术和英语课堂的整合，可以改革课堂教学模式，提高学生学习能力

基于信息技术的全新教学设计思想要突出以下几点：以学生为主体(培养学生的英语创新意识和实践能力，实现自我反馈);创造适当的情境;教学设计的个别化，针对性强;网上协作学习(竞争、协同、伙伴、角色扮演等);丰富的多媒体与网络中的信息资源。在信息技术与英语教学的整合下，学习的课堂教学模式将会使教学方式与教学过程发生重要的变化。运用现代教育技术的自主学习比传统课堂讲授更能促进学生之间的交流与合作。这种新的教育模式促使教师的观念和行为发生了深刻的变化，从根本上改变了传统的师生关系和交往方式。老师更多地以管理者和引导者身份出现在教学中，而不再是说教者。学生也从被动的知识接收者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者，他们在教师的指导下和帮助下学习和研究各种知识和技能时，学习的兴趣、能力和效率越来越高。

当然，信息技术与英语课堂整合的过程中也会存在一系列的问题。在英语教学实践中曾出现为多媒体而多媒体的现象，而教学效果如何，考虑不够。相反的，英语教学实践中有时曾会出现片面夸大信息技术的效果，排斥传统的教学手段的偏激做法，或以电子板书(如PPt文稿)替代黑板板书;或是本应使挂图等常规教具的情况下，一味使用多媒体技术，搞得学生视觉疲劳，失去了观看电脑动画的兴趣，长此以往，会影响现代信息技术的使用实效。因此，我们在使用信息技术时，时间长短适中、信息适量、媒体搭配合理、有序、适当。

总之，信息技术与英语课堂教学的整合是对传统课堂教学的扬弃，从过去的“教教材”转向“用教材教”。 在网络环境下，要注重英语课堂教学的模式、方法、内容等与信息技术整合的研究和实践，设法把学生的眼光引向无边无际的知识海洋;培养学生善于搜集和处理信息的能力，善于发现问题、分析和解决问题的能力，以及知识交流与合作学习的能力。我相信，从学生的自主学习出发，恰到好处地运用信息技术，真正实现信息技术与英语学科的整合，必然带来学生学习效率的提高，使学生的创新思维和实践能力得到充分的发展。

作者：陈修伟 费美玲 韩冰

第3篇：论信息技术环境下政治课堂教学的高效课堂总结

摘要：课堂总结是政治课教学中必不可少的环节，在快速发展网络与信息技术环境下，要想提高政治课堂教学的效率和效果，必须重视课堂总结，且合理运用信息技术。本文对政治课堂教学总结中，如何利用信息技术创设情境、巧设悬念、启发学生方面作了简要论述。

关键词：信息技术;政治课堂;高效教学总结

俗话说的好：“编篓编筐，重在收口。”课堂总结是政治课教学中必不可少的重要环节之一，它既是一节完整课的收尾工作，也能为下一次政治课提供相应的信息反馈，便于教师了解学生对相应知识的掌握情况，及时发现在教学过程中出现的问题及不足等，除了这些外，良好的课堂总结不仅可以激起学生的思维高潮，起着画龙点睛的效果，也是高效的政治课堂教学的必要要求。尽管课堂总结对整个高效课堂教学起着重要的作用，但在传统的教学过程中，不少教师往往将其看作是一个承上启下的程序、一段故事(情境)情节延伸、课堂知识的随意总结，甚至是一句空洞的套话等等。所以课堂总结常常依靠教师的语言等艺术方式单调的进行。而能否恰当合理的进行课堂总结，并充分发挥课堂总结的作用，是提升课堂教学有效性的一个重要因素。当今时代，随着信息技术的进一步推广与运用，在政治课教学中运用信息技术对教学的高效总结值得我们深入探讨。下面，谈谈在现代信息技术环境下，如何创新政治课的教学总结，以实现良好的教育教学效果。

一、利用信息技术创设情境，激发学生兴趣，做到趣味性总结

托尔斯泰说：“成功的教学，所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”兴趣是学生最好的老师，只有当学生的学习兴趣调动起来时，学生才会产生高涨的学习热情和强烈的求知欲望。教育心理学说，在课堂教学接近尾声之际，正是学生精力开始减弱的时刻，这个时刻，学生开始疲劳，记忆力开始下降;心理学理论还说，每堂课的结尾都存在着后摄效应，即“故事的结尾往往是最容易被记住的”。而目前思想政治课的课堂总结形式往往过于单一化、一般化、随意化，容易让人感觉呆板、乏味。

目前，随着国家对信息技术的进一步普及与推广，在政治课堂中，信息技术的应用可以使抽象、枯燥的课堂教学变得具体形象、富有情趣，能极大地激发了学生对课堂总结的兴趣，从而提高整节政治课的教学效果。因此，针对现在学生的年龄特点和心理特征，结合不同的授课内容，有目的、有意识、多方面、多角度、多渠道的采用相应的信息技术，利用信息技术通过图、文、声三位一体的有机结合的特点，设计新颖有趣的、耐人寻味的课堂总结，将抽象的内容具体化、形象化，不仅能节省教学时间，而且能更有效地调动学生的学习积极性，提高整节政治课的课堂教学效率。例如，在《民主管理：共创幸福生活》一课中，可播放《华西村村务管理模式视频》让学生再次感受基础民主自治的优点，并要求学生联系生活常识，让思想政治课堂总结与具体生活实际联系起来，激发学生对本节课相关知识的兴趣，让学生有话可说，有话能积极的说。当然教师在课堂上也要及时进行引导总结，提出问题：“通过视频，结合今天所学的知识和具体生活实际，假设你是某村村长，你该如何管理你所在的村庄?请说明理由。”问题一提出，学生回答的热情瞬间高涨，这样能非常有效的总结课堂知识，让学生以最短的时间掌握和升华本课知识，提升思想政治课堂总结效率和效果。

二、利用信息技术巧设悬念，拨动学生好奇心，做到悬念式总结

众所周知，文学作品中的“悬念”，往往可以引人入胜，激发学习的情趣。而心理学研究也表明，中学生具有强烈的好奇心，在遇到矛盾、对问题产生悬念时，大脑会非常兴奋，会千方百计探索其中的奥秘。我们根据这一特点，可以运用信息技术的图、文、声有机结合、精心设计出能够引起学生的好奇心、探索欲望的问题，采用合理的提问方式，激发学生对政治课课堂总结的渴望和好奇，从而使学生瞬间进入总结课堂相关知识的状态。

适当的悬念可以使人产生急切期待的心态，对学生具有十分强大的诱惑力和内在驱动力。在政治课课堂总结中，教师要有意识的设置悬念，激发起学生对知识的好奇心和求知欲，积极主动的去总结所学的知识。而悬念的制造一定要出乎学生的预料，需要展示矛盾，让学生感到困惑、不解，这样学生就会对所提的矛盾有打破砂锅问到底的欲望，这正是教学所需要的“愤”和“悱”的状态，促使学生积极动脑、动手，去思考去探究，从而提高课堂总结的效率和效果。例如在总结《财政收入与支出》一课中，可以通过播放我国财政收支及赤字情况的新闻视频，给学生设置一个开放式的题目，结合本课所学，假设你是某个国家的财政部长，你如何看待你所在国家的财政收入与财政支出?为什么要出现财政赤字呢?让学生主动思考，自主总结有关财政的含义、财政收入与支出、财政赤字的使用情况等的相关知识，效果较好，还能通过设问引导—为什么要出现财政赤字?是为了更好发挥财政的作用，引出下一节课的知识《财政的作用》，让学生在课后主动预习。这样的课堂总结，不仅对本节课学习内容进行总结，而且为以后的学习作一些必要的铺垫，使学生产生“欲知后事如何且听下回分解”的学习心理。

三、利用信息技术启发学生，发散学生思维，做到启发式总结

英国教育家威廉·亚瑟说：“平庸的教师只是叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。”所以我们在了解掌握学生的基本情况的条件下，要善于运用现代信息技术的图、文、声有机结合等的特点，对学生提出具有启发性的问题，引导学生主动去思考、去探索，让学生在师生互动的过程中、在启发中自主进行课堂总结。这样做，不仅可以使学生升华学到的知识、提高学生的探究思考能力，而且能提高政治课课堂总结的效率和效果。例如在教学《中国共产党：历史和人民的选择》一课中，运用信息技术，展示部分近五年来中国共产党取得的巨大成就和群众对中国共产党的评价，教师提出疑问：“结合今天所學和自身生活实际，中国共产党受到人民的拥护的原因是什么?”引导学生自主探索总结相应的知识，接着教师可以继续提问：“假如你是一名共产党员，你该怎样做才能得到更多人的拥护呢?”学生自主回答问题后，再次提问“结合今天所学，请为中国共产党的发展提出自己合理化的建议。”层层推进的启发式提问，这样做，既巩固了本节课的学习内容，又让学生把知识与现实生活中的具体问题紧密结合起来，避免了单一枯燥的学习，有利于培养学生分析问题的发散思维能力。

小结

在现代信息技术条件下，我们在课堂总结中要尽量做到创设情境、巧设悬念、启发学生，做到新鲜有趣、富有好奇心、耐人寻味、发散思维，使学生真正感受到“课已尽而意无穷”的效果。这样，政治课堂才会有效，政治课堂总结才会更加高效。

参考文献

[1] 余养森.高中思想政治课运用案例教学面临的问题与对策研究[D].福州：福建师范大学，2009.

[2] 唐海燕.论新课程背景下高中思想政治课课程资源的开发与利用[D].长沙：湖南师范大学，2006.

[3] 张耀灿等著.现代思想政治教育学[M].北京：人民教育出版社，2006.

[4] 陈都. 论信息技术环境下政治课教学的导入艺术.

作者：义琴妹

第4篇：2011矿管科年总结（精选）

2011年矿产资源工作总结

在局党组的正确领导下，认真贯彻县级及局级领导的指示精神、积极探索、锐意进取、踏实工作、务求实效，一年的工作取得了一定的成绩。下面简要汇报一下一年来的工作。

一、2011年工作的基本情况

1、全面完成2011年的年检工作。

按照市局的统一部署，对所辖区的新阳煤矿进行了全面的考核，并将考核的结果上报市局，对发现的问题进行及时的整改，使得市局年检中考核优良。

2、 对全县砖瓦企业进行全面关停。

全面落实县委、县府关于关停拆除实心粘土砖厂工作安

排，严格按照县委指示精神根据县委指示切实增强做好工作的责任感和紧迫感，密切配合乡镇(街道)和执法机关依法行政，要求对全县砖厂进行逐一排查、摸底，全面做好宣传动员实施工作，对不按时关停的砖厂企业要查找问题，研究对策，对个别故意阻挠关停工作的企业要依法取缔，绝不姑息迁就。

现已出现良好的势头，拆除砖机、厂房、窑体、停电、烟囱爆破各项工作正在有序的进行。截止目前，全县第一批关停拆除的26家砖厂，已大部分关停，基本达到了预期目标，对原先办理采矿许可证的7家砖厂也不再办理延续。同时要 1

积极配合相关科室做好复耕前的清迁工作，使复耕顺利实施。

3、认真做好安全隐患防范工作。

我科室在安全生产管理工作中，全面贯彻“安全第

一、预防为主”的方针，和各乡镇国土所签订防范安全隐患目标责任书，全面落实安全生产责任制，做到了群防群治、齐抓共管。同时和县安监部门建立安全隐患相互通报制度，对矿产开发监督检查过程中发现的重大安全隐患相互通报，确保安全生产工作始终处于有效控制状态，着手做好汛期安全生产工作，建立各项规章制度，严格落实责任制，确保汛期万无一失。

4、搞好地热开发、提升我县人民物质生活水平。

自2009年下半年到今年本月月底经过半年多的时间，完成了一系列立项、许可证审批、勘查定位、钻探等工作。打出了我县第一口热水井，井深1478.2M.水温53摄氏度.出水量35立方米。地热水富含对人体健康有益的锶、锰、碘、溴、偏硅酸等微量元素，其中氟元素达到了医疗价值浓度，偏硅酸达到了矿水浓度，该地热水具有较高的医疗价值，可作为洗浴、供热取暖、以及医疗用水。因具有强腐蚀性和多种矿物质，所以不适宜饮用及农用灌溉。

目前，正在申报采矿权，所需资料已有规划设计单位着手准备，已基本完成，下一步准备在现井周边地域进一步

勘察，再打一口井。

二、2012年工作的基本思路

1、认真做好矿山安全生产工作。

为矿山服务 搞好矿山安全教育，定期举办矿山技术人员培训班;在矿山企业中倡导推广先进的采矿设备和技术;进行技术咨询。积极牵头，与国内外商户搞内引外联，抓好优势项目的开发，让沉睡已久的资源为振兴本地经济做贡献。

正确引导矿山企业走深、精加工的道路，帮助他们寻找

新客户，开辟新市场。同时我们要积极学习国内外先进经验，为本地企业尾矿和“三废”的回收利用提供有价值的建议。

2、做好地热开发利用工作。

要积极协调有关部门，做好开发企业的属地工作。要做好第二口井的勘探、钻井工作，争取早日打出优质、高效的井。

上半年的工作虽取得了一定的成绩，但仍存在不足，下半年要振作精神、发扬成绩、克服困难，争取更大的成绩。

2011年12月6日

第5篇：2015生产科年工作总结

哈密天山水泥有限责任公司

2015年生产科工作总结

转眼2015年就这样很快过去了，2015年生产科在公司领导的正确指导下，坚持以安全生产为中心，认真落实生产指挥、协调职责，加强与公司各部门的相互协助，严格按照公司制定的各项规章制度要求，完成公司下达各项生产任务。为了更好的完成以后的工作，总结经验，改进不足，现对生产科2015年工作进行总结，具体内容有以下几方面:

一、2015年生产指标完成情况：根据股份公司生产计划及我公司实际生产情况每月制定月度原燃物料采购计划和月生产计划，平衡调整各项原辅材料、生产物料、合理进行生产调度和协调生产，在充分保证了原料供应情况下。按公司计划完成各项生产任务，但由于受哈密公司水泥生产影响，导致公司熟料库存大幅上升，根据股份公司关于熟料管控通知要求，2015年2#窑分三阶段进行生产：第一阶段于2015年3月5日-4月28日共计53天，第二阶段6月10日-8月27共计50天，第三阶段8月27日-10月17共计50天，全年共计运转153天、运转率49.71%，相对运转率91.95%。全年生产熟料86.42万吨，水泥生产由于受水泥销量大幅下降影响导致水泥磨待库时间长影响水泥磨正常生产。截止11月25日各项生产经营指标完成情况：(1)生料生产：实际生产128.15万吨 (2)熟料生产：年初大本计划生产102万

吨，实际生产86.42万吨 偏差-15.58万吨(3)水泥生产：实际生产95.54万吨，预计到12月底水泥生产可达到96.74万吨左右。 (4)水泥销售：年初大本计划销售130万吨，实际销售95.50万吨 偏差-34.50万吨，预计到12月底水泥销售可达到96.70万吨左右，(5)熟料销售:实际销售3.92万吨

二、生产科2015年管理工作：

1、2015年生产科根据股份公司、事业部下达生产指标，召开生产准备会，将指标分解为月度生产计划，根据原燃物料库存实际，组织原燃物料进厂，确保2#窑于3月5日顺利投料生产。在生产管理控制过程中，生产科严格按照公司生产经营计划和工序质量标准执行，除每周组织召开一次生产周协调会、生产正常情况下组织车间每月开月度安全生产例会，周会例会要求各车间汇报安全生产完成情况、生产中存在的问题解决办法、设备停机原因分析及整改措施、现场治理、收尘治理完成情况及推进措施、重点工作情况及下月重点工作计划，还针对公司生产环节出现的问题，及时召开专题会，积极与各车间、部门协调沟通，解决和处理生产和出厂过程中存在问题，针对本年销售销量差，牵头公司生产部门及时与销售沟通，按时参加销售周月会做好售前、售中、售后服务以增加销量。水泥销量下降，根据熟料库存情况5月、8月2#窑管控停机，至11月25日熟料库存量9.83万吨。针对2015年公司管理思路提升，生产科积极响应公司大协作精神，今年7月接销售通知有集装箱水泥意向，接到消息后，生产科及

时组织专题会，从公司范围内抽调人员安排协助包装车间。

2、生产调度管理工作：要求调度要严格要求自己，好好学习每个调度的长处，取长补短尽量的完善自己，认真学习相关专业知识、工艺流程，要做到“四勤”，腿勤、嘴勤、眼勤和手勤，不懂就问，不懂就学，要深知调度工作的重要性，在工作中严格要求自己，不断加强对全厂生产工艺系统的认识和了解，深入生产现场熟悉工作环境，虚心接受领导的教导。在日常的工作中，每个调度一定做到交接班要严谨，接班后对上一个班遗留的问题进行落实和关注，对领导交代的事情要抓紧传达和落实，明确本班的重点工作。在组织生产的过程中，及时跟进全厂生产情况，确保当班生产指令的完成，对生产过程中出现的问题及时向领导汇报，并加以解决确保全厂的生产能够正常安全进行。做台账时对每一个生产的数据都要进行多次核对，确保数据的准确性，为领导的决策提供有效真实的数据依据。引导生产增加管理意识，在生产上突出协调、指挥和监督能力，特别是中、夜班领导作用，把各个生产环节组织起来，协调起来，及时地反映和处理生产中存在的问题，加大公司劳动纪律、收尘治理中违规现象的检查、考核力度，使整个生产过程有效进行，做的有令必行，有禁必止，确保做到集中的的统一指挥。

3、统计管理工作： 将数据用表格的形式进行汇总与分析，每日做好生产产量与运转数据设备开停机的汇总与登记，并核对相关数据是否准确，每月汇总产量、运时、电耗、台产、库存等。做

好产量物料平衡表、电平衡、水上报相关部门。每月月底牵头进行一次彻底的盘库，主要有原材料、燃料、半成品、成品，整理分析数据后上交相关部门。每月对内倒月初暂估入库当月票据进行核对并挂账，次月根据财务付款要求付款。每月将各类报表报至事业部、统计局、经信委、工业园区。每月将生产科人员奖罚、各类请假等数据汇总核算工资;配合生产科发布和修改各类制度、通知、考核等。生产管理涉及的统计及报表数据繁多，每一份报表都要求及时准确无误、认真细致。每年按时参加统计人员继续教育，按时参加相关内外部单位组织的培训学习，不断学习新知识、新技能，努力提高工作能力，工作中以公司制度、纪律规范一切言行，严格遵守公司各项规章制度，主动接受来自各方面的意见，更好的为各部门之间、公司的数据链接和建立付出了应有的努力。

4、地磅、营业柜台管理工作(职能分工有异本科室内部便于人员调整安排将地磅和营业室柜台统一管理)：截止到11月25日，共完成进厂原物料161.95万吨，出厂水泥95.54万吨，外售熟料3.92万吨、内倒147.26万吨，未发生人为质量事故及投诉，且未发生任何安全事故，未在工作中出现因责任心而出现问题。并且在工作中根据公司实际，加强票据管理，制定了进出厂票据管理程序，由于地磅票据繁多以便于对内外检查工作在往年存查不足的基础上加强票据管理，要求水泥地磅员每班将票据按水泥品种进行分类下班前并与包装及门卫进行核对三方核查无误签

字留查，原物料地磅员按物料品种分类并与车间收料及门卫进行核对，由地磅组组长次日将所有票据核对审核后送至生产科办公室留存，每月进行匝票存档。配合调度加强对中、夜班内部倒运监控，每班统计内倒数据，尽最大可能使公司利益不受损害。人员编制紧缺安排营业室人员至地磅学习工作流程并安排月底匝帐时正常在柜台上班月底后轮流在地磅进行替岗。2015年在工作中存在问题：

1、我们是一个窗口要文明用语。

2、提高自己的业务水平。改进措施：在淡季加强业务培训。

5、生产科内倒管理工作：根据实际进厂情况生产科及时组织相关部门专门召开“原物料优化”专题会，制定出原物料进厂和倒运的控制方案。与车间沟通通过采取限量进厂、直接入库(石灰石)、减少异地存放等方法降低原物料倒运量，1-11月份原物料大本计划倒运量227.66吨 实际发生倒运量147.26万吨偏差 吨(1-11月完成熟料生产任务86.42万吨，根据事业部要求2015年3月5日2#窑投产,(其中集中挑低碱熟料12.73万吨)，但由于受市场原因水泥销量较去年下降，导致5月、8月水泥生产旺季时窑限产停窑，生产26.59万吨水泥所需熟料全部倒入，为保证水泥产品质量，采取出窑熟料外倒，堆场熟料内倒，产生出窑熟料和储存熟料搭配使用。 1-11月共计倒出熟料56.09万吨、倒入熟料57.49万吨 倒运石灰石29.88万吨，根据生产需求倒运其他原燃物料3.80万吨。实施措施减少内倒：根据事业部熟料管控要求，结合哈密水泥销售特点，加强与上级部门联系，尽

量安排在销售旺季前开窑生产，减少熟料外倒。加强与矿山开采物流拉运车队协调，根据生产时间要求做好石灰石及运输车辆准备，确保拉运车辆有序稳定进厂，确保石灰石入坑率≥90%(破碎机设备正常时)。通过与各部门沟通，制定原燃物料进厂管理办法，使原燃物料按计划进厂，可入棚原燃物料入棚100%或直接卸至破碎口。做到日进日用。与化验室沟通在保证水泥产品质量前提下熟料尽可能消耗出窑熟料，减少倒运量。督促化验室做好生料配料过程管控，从而稳定熟料质量，减少熟料搭配量，根据销量安排好水泥生产。加强内倒车辆的管理力度，要求承运商对驾驶人员进行安全培训工作，建立和完善车辆管理的各项管理制度，降低和减少内倒车辆在厂区内的超载、洒料、乱停车现象。

6、生产科费用管理工作：1-11月生产科预算物耗20万元实际物耗5.49万元较预算物耗结余14.51万元(主要原因计划2015年维修地磅引坡本年未维修)。

三、环境保护、现场治理及消防工作：2015年10月15日开始根据公司安排，科室职能发生变化，将环保、现场环境及消防工作划拨至生产科。与原部门安环科交接完成后，环境保护由于对外涉及业务繁杂并有连续性申请公司将原负责环保人员直接调至本科继续开展环保工作。环境治理方面及时安排车间将现场卫生区划分至班组并上报，停窑后除每周四现场环境卫生检查验证外，根据公司安排联合相关科室组织相关部门大检查，并以幻灯片形式通报提出整改期对不予整改的问题点进行考核处理。消防

工作由原管理负责人带领与我科接手负责人对厂内消防设施进行熟悉并将相关资料进行交接以确保消防设施的及时维护更换，并联系外部消防宣传于11月对我公司员工进行消防安全培训。

四、存在问题及改进措施：

1、随着哈密区域建设速度的放缓，2015年水泥出厂量大幅度缩量，与去年同期相比差距较大，给公司水泥生产及熟料储存带来较大压力。根据销售调整销售计划，以销定产要求我们持续保持与销售沟通，做好售前、售中、售后服务以增加销量。

2、在生产现场中“跑冒滴漏”现象依然较多，直接影响到厂区整体环境。要求各车间重点关注收尘设备维护保养，治理设备中“跑冒滴漏”现象，生产科将持续关注，特别是加强中、夜班管理考核力度，达到公司生产现场管理要求。

3、生产科在组织、指挥生产过程中与公司发展要求还有一定距离。生产科将加强管理人员责任心，进一步提高为生产服务意识，深入生产现场和检修现场，对安排工作要有检查、有落实。协调和解决处理生产过程中存在问题，同时要加强有效沟通一是部门之间沟通二是内部沟通，以确保公司各项生产经营计划的完成。

五、2016年工作计划： 总结2015年的工作经验，要干好2016年的各项工作，在做好全面工作的基础上，根据上述管理工作中的措施主要有以下几个重点工作：

1、生产科在公司领导领导下，以生产为中心，认真落实生产指挥、协调职责，加强与公司各部门的相互协助，严格按照公司制

定的各项规章制度要求，完成公司下达各项生产任务。

2、优化内倒，根据可控措施尽量减少内倒节约成本。

3、控制物耗节约成本。

4、做好环保、现场治理及消防工作。

借鉴2015年工作的不足经验及良好工作作风，在2016年的工作中发扬好的工作作风进一步完善不足之处。

生产科始终要以销售为龙头，以市场为导向，根据销售公司提供的市场信息，及时调整水泥产品结构。加强与销售公司的协调和沟通，切实解决生产过程中存在的问题，确保公司2016年完成各项生产经营计划完成。越来越大的竞争压力有时候会给我们带来极大的压力，但是化压力为动力，相信在2016年我们会做的更好!

生产科 2015年12月14日

第6篇：教务科年工作总结（推荐）

教务科年工作总结

教务科围绕中心工作计划，以深入落实岗位责任制、加强专业管理基础工作为中心，以制度落实为主要内容，以促进原始记录、统计报表、台帐规范管理为重点，不断提升管理人员管理能力和管理水平，完善管理工作、提高教学质量，推动各项工作开展，确保各项教学任务的完成。现将年工作总结如下：

一、各项指标完成情况。 全面完成计划指标。

1、特种作业培训计划完成73个班，培训2780人次，实际完成90个班，4890人次培训的培训教学工作组织工作(其中取证培训22个班1494人次、复审68个班3396人次)，完成计划的175.9%。

2、技能培训全年计划完成950人次的培训任务，实际完成2008人次的培训教学组织工作(其中高级工培训398人、中级工培训803人次、初级工807人)，完成计划的211.37%。

3、完成在职研究生《机械工程》班的开题报告整理和开题报告答辩的组织工作。

4、配合公司各专业培训班，以及协调机关各个处室使用中心电教资源60余次。

二、以深入落实岗位责任制、加强专业管理基础工作为中心，完善教学管理基础工作。

1、以期中教学检查为重点，全面开展教学管理工作。 在日常教学管理工作中，以期中教检为重点，开展期初、期中、期末教学检查工作。发现问题及时沟通共同制定措施，

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强化整改，促进教学管理工作的不断提升，确保教学质量。

2010年度的两次期中教学检查，仅仅围绕矿业公司开展的加强岗位责任制活动开展工作，以制度落实为中心，以强化教学过程管理为主要内容，围绕年度工作计划及全年教学管理重点工作进行。成教部重点是教学组织、过程管理和教师教学基础工作和学员出勤管理;技工部重点是新生班的课堂教学、技校生校内实习、特种作业培训情况和专职班主任管理工作。通过检查整改，促进教学基础工作和教学质量的不断提高，确保各项教育培训任务的全面完成。全年检查共检查出六个方面的问题。一是成人学历教育个别班级出勤率较低。成教部本学期学员出勤情况虽然有所缓解，但是个别班级出勤情况不理想。如2008级秋行政管理专科的《监督学》和2008级秋工商管理本科的《成本管理》两门累计11次课(开学至5月15日)共计44学时，无一名学员出勤，两门课程占本学期学时比例的50%;二是技工部实习安全抽考需要规范。技工部校内实习安全抽考内容与实习内容不符(安全活动记录)，如钳工装配实习的安全抽考内容中多次出现关于天车方面的安全内容;三是临时调课未按制度执行。成教部高职09级冶金本科班的《钢铁冶金学》5月份因故暂时停课，只在教室门上贴了通知，没有调课单，不符合“办法”中“临时调课的规定”;四是教学基础工作有待进一步规范。按公司专业处室对小指标升级工作的要求，部分教师的教学基础工作标准低，仍不规范;五是个别教师上课前准备不充分，在授课过程中出现问题，影响正常教学。成教部《数据库应用》课，在讲授过程中(复习旧课)程序无法运行，没有完成授课进度计划。反映出教师课前对课件、应用软件以及电教设备运行情况没有做到心中有数。技工部

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《机械制造工艺》课，用了不到一节课的时间讲完了进度计划中两节课的内容。反映出教师对课程内容熟悉不够，课程设计不合理，授课节奏把握得不好。六是技工教育个别班级学生作业完成情况较差。从作业检查情况看，技工部钳工1026班的《工程力学》、《金属材料与热处理》、《化学》、《德育》等科目有20%左右的学生不能按时完成作业，完成作业的学生作业质量也较差。

针对以上六个个问题，教务科会同两部对检查出的问题进行了全面的分析，制定措施积极落实整改。一是成教部加强管理力度，采取相应措施缓解个别班级出勤差的问题，确保教学计划落到实处;同时成教部与教务科组织调研，对出勤率低或无学员出勤的课程，提出具体改进措施。二是技工部要进一步加强校内实习安全管理工作，规范安全抽考内容，教师安全抽考内容与当天实习内容相符，将当天实习内容真实地反映在教学记录上;三是两校要严格执行培训中心《教学、培训管理办法》的相关规定，对停、调课及时履行相关手续;四是教务科及两校要加强教育，提高全体教师对教学基础工作规范化的认识和管理，进一步规范教学基础工作;五是两部加强对教学基础工作的管理力度，提高教师对备课和课前准备重要性的认识，教学管理和教研组长要加大检查力度，督促教师备好课、做好课前准备并上好课，确保教学任务保质保量的完成;六是技工部组织教师加强教育，端正个别学生的学习态度，对学生的作业提出严格要求。并在召开学生家长座谈会时，为钳工1026班单独召开学生家长会，重点沟通学生学习情况，解决该班学生的学习态度问题。

2、加强班主任队伍建设，推进学生管理工作不断提高。

3

按培训中心的具体要求，教务科相关人员按时参加技工部学生管理组织班主任会，了解掌握专、兼班主任工作情况，做好日常指导，通过齐抓共管，不断提升班主任工作水平。确保班主任工作任务的全面完成。

一是严格贯彻落实兼职班主任职责。结合成人教育实际和联办院校要求，认真落实重新修编的兼职班主任职责，成人教育班级管理出现好的势头。

二是坚持例会制度。技工部每周以班主任会形式加强对班主任的日常管理，总结、评价上周工作，对好的经验提出表扬，对存在的不足提出改进意见。

三是组织班主任工作交流和教研活动。为提高班主任工作水平，两部在上下半年分别以“如何做好班主任工作”为课题，开展了教研活动，技工部对如何用责任心、细心、耐心和爱心引导学生在学知识的同时要先学会做人;如何发挥班干部的作用搞好班风建设，营造一个学生健康成长氛围和环境;如何培养学生的优良品质和文明习惯等多方面进行了工作交流，共同探讨如何处置班级管理中存在的问题和突发事件，提高了班主任管理水平;对如何做好班主任工作进行教研，由优秀班主任齐丽翠、柯玉宏老师就如何做好班主任工作进行主题发言;成教部在研讨会会上，由上学期两名优秀班主任谈了他们担任班主任的体会和做法;三位教研组长从实践与理论两个方面进行了探讨，提出了可行性的建议和措施;部主任结合当前学生的出勤情况，提出了六个方面措施，要求全体教师要积极行动，用可见的成果来展示教研教改的成绩;通过教研活动为班主任工作再上新台阶奠定了基础;

3、以培训机构资质保持情况检查为契机，完善特种作

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业管理基础工作。

根据《北京市安全生产监督管理局关于开展2009年度安全生产培训机构资质保持情况检查考核工作的通知》(京安监发[2010]9号文)和“总公司迎检通知”精神，制定了《培训中心关于迎接2009年度安全生产培训机构资质保持情况检查的实施方案》。为了确保此项工作的顺利完成，教务科组织技工部相关人员召开专题会议，将每项工作落实到人，并要求按时限完成。在此基础上，对技工部设备、设施的准备情况按照标准逐项进行检查，发现问题及时协调。确保各项工作严格按照时限及内容要求分阶段完成。

4、积极开拓周边市场，探索新的办学途径。 为缓解本公司职业技能培训量逐步萎缩的矛盾，2010年继续与北京市特安鑫技术服务中心合作开办压力容器复审培训班1个，培训学员142名、压力容器取证培训班3个，培训学员181人，高强焊复审培训班一个，培训学员19人次，培训项目70项基础上。新开办压力容器和起重机械安全管理人员培训班2个，培训学员236人。这些培训班的开办，为技工部计划外创收14万余元。

另外，为了确保矿业公司杏山地采项目的顺利进行，会同劳资处与北京京煤集团开办矿井提升等特种作业取证培训班2个，培训学员77人，为技校创收4.2万元，两项计划外创收为技工部全年创收任务的完成做出了贡献。

三、完善教育培训管理制度，促进教学工作规范化。

1、完善《教学、培训管理办法》。

结合培训中心2010年工作计划和2009年教学、培训工作的实际情况，对《教学、培训管理办法》中的部分条款进行修订，使得办法更加实用、更加完善。如：对“办法”的

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第六条“教学过程管理”中的教案内容和课堂教学的基本要求进行了细化，按实际教研教改工作情况修改了教研教改内容，将成人教育班主任管理纳入到“办法”，总之，完善后的《教学、培训管理办法》对教学及教学管理工作更具指导意义。

2、制定《培训中心学期听评课管理办法》。

为进一步加强教学过程管理，提高教学质量，特制定《培训中心学期听评课管理办法》，从评价标准到形式方法再到奖励和考核都做了明确的规定，以此促进教师授课质量的进一步提高。

3、制定优秀教案评选标准。

针对小指标升级工作的具体要求，结合培训中心两部的实际情况，制定培训中心优秀教案评选标准，对教案的书写格式、内容等进行规范，设定标准，以此促进教师教案书写水平不断提高。

四、以公开课和优质课评选活动为重点，不断提高教师授课水平。

1、创新日常听评课形式，提高全体教师授课水平。 2010年上半年，按照《培训中心2009-2010学年公开课活动方案》安排，开展了全体任课教师每人讲一堂公开课活动，中心36名(两部各18名)任课教师参加，公开课讲授率达100%。公开课是日常课堂教学去粗取精后的再现。本次公开课活动，教务科、两部领导、教学管理强化组织，任课教师全员参与，不论是授课、听课还是评课，从思想到行动都极为重视，全体教师把首次讲公开课的压力变为促进教学进步的动力，体现了爱岗敬业的精神。本次公开课应听 6

课828节/人次，实际听课739节/人次，听课率89.25%。公开课的具体表现为：

(1)公开课促进教学水平整体提高

公开课体现教师教学习惯和教学态度，展示了教师教学风格、特点和教学素养。一是精心备课，巧妙设计教学过程，突出课程特点，优化课堂教学结构。二是课堂调控能力强，教态自然亲切，既有亲和力又有感染力。三是多媒体教学与板书的有机结合，教学手段丰富。两部有24名教师采用了多媒体授课方式，课件制作精细，使抽象教学内容更直观、形象，提高了教学效率。四是教学互动的意识增强，教学效果较好。

(2)公开课推动教研教改深入

公开课活动是全体教师学习交流教学经验的重要形式，从而使教学反思具有实实在在的内容，推动了教研教改活动更加具体和深入。各教研组对公开课听课情况进行交流，认真听取其它教师的意见和建议，大家以坦诚的态度总结教学过程的得与失，讨论教学体会。尤其是年轻教师间自发的、毫无保留的、真诚而热烈的交流，实现了相互学习、共同进步、以老带新、以新促老、博采众长、资源共享，建立起和谐的教学环境，体现了公开课的实际意义。

(3)A级课测评结果

技工部A级课4人，成教部A级课4人， B级课14人。两部均无C、D级课。从测评情况看，本学期教学水平整体上有较大提高。08-09学年第二学期平均测评分为84.22;09-10学年第一学期平均测评分为84.47;09-10学年第二学期平均测评分为85.95，比上学期提高1.48个百分点，80分以下人数由6人减少到3人。

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公开课活动是转型提素的重要载体，是不断提升教师业务能力和授课水平的有效形式。由于缺乏经验，本次公开课活动听课环节组织较好，评课环节略显薄弱，有的教研组听课后反思交流不到位，一定程度削弱了公开课活动的效果。今后的公开课活动要注意下力量抓好评课环节，使公开课的作用最大化，从而推动整体教学水平的提高。

3、强化日常听评课管理，完善教学基础工作

2010年下半年，按照培训中心《教学、培训管理办法》和优质课评选方案安排，完成日常听评课工作，并开展了课后反思网上交流。本学期共有38名教师参加听课测评(成教部17名、技工部21名)，从听评课的整体情况看，大部分教师能够认真备课、书写教案，认真组织教学，教学效果较好。所有参评教师按照要求进行了课后反思交流，总结教学经验，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施，达到相互学习，共同提高的目的，促进了教师整体授课。

两部一科围绕小指标升级开展工作，进一步强化教学基础工作的管理。任课教师按照培训中心《教学、培训管理办法》及优秀教案评选标准认真备课和书写教案，两部教学管理对教案编写存在的问题及时与教师沟通整改，达到了以小指标升级促进教学基础工作的目的。绝大多数教师做到了根据不同的教学内容进行较为具体的教法分析。两部教师能够及时、认真、详细的填写教学日志，学生(学员)出勤、月考成绩等记录较详细。

2、组织特色优质课评选活动，促进师资能力全面发展 为深入开展转型提素工作，促进师资能力全面发展， 3月22日至5月30日，中心开展了跨专业(课程)优质课评 8

选活动。共有11名教师参加，经优质课评选小组听课测评，有6名教师获得

一、

二、三等奖。

本次评选活动，根据近三年以来教师跨专业(课程)学习及授课情况，结合本学期授课课程安排确定参加跨专业(课程)优质课参选教师。活动中各参选教师精心备课、认真讲课，取得较好效果，展示了近年来转型提素学习和跨专业(课程)授课的成果。

五、存在问题及整改措施

2010年虽然全面完成教育培训专业管理工作。但是，按照中心党总支对专业工作要求，还存在一些问题：一是教育教学专业管理基础工作还不够扎实;二是教学过程管理还不够规范。

针对问题，教务科要从加强教育教学专业管理基础工作和教学过程管理规范化入手，促进中心教育教学专业管理水平和教学培训质量的稳步提高。

1、转变思想观念，实现管理与服务的统一。 要摆正管理与服务的关系，树立在管理中体现服务，在服务中落实管理的理念。首先要从思想上树立“教学管理为教学一线、为两校教师服务”的理念，把“教学管理为教学服务”的理念从行动上落实到教学管理实践中，在服务中实现管理，在组织、协调和沟通中体现服务。其次要在教学管理过程中，相互尊重，相互理解，相互支持，真正架起教学管理与教师之间心灵沟通的桥梁。

要深入教学第一线，深入教学。在听评课和日常教学检查中，及时了解和掌握教学过程存在的问题，找出问题产生的原因和管理环节的薄弱点，找出原因并及时解决，全面提升教学培训质量。

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要将管理责任与服务项目具体化、明确化，使人人会管理，处处有管理，人人会服务，事事见服务，把教学管理与服务的触角延伸到教学的每个环节。

2、强化制度落实，规范教学过程管理。

在建立完善制度体系、确保教学管理和教学过程有章可循的基础上，要重点抓执行和落实。每学期的教学检查与评价，其实质就是制度执行效果的检查。通过期初、期中和期末三个阶段的教学检查，对制度的执行情况和执行效果进行检验，提高制度的权威性和执行的有效性。同时，对制度本身的问题及时完善，对执行制度过程中存在的问题及时整改，促进教学培训过程规范化。

3、以小指标为抓手，夯实管理基础工作。

小指标升级活动，是在对专业管理中重要经济技术指标进行分析的基础上，制定措施进行控制或经过努力进一步提升的管理过程。通过升级活动，达到强化专业管理，夯实管理基础工作的目的。加强专业管理基础工作，就要以小指标升级体系为抓手，推进教育教学管理创新。按照目标、执行、监督、反馈的工作流程，即：每月按特种作业培训合格率、技校生月考成绩及格率、月听评课率、优秀教案率和成人学历教育网络课程优良率五项提升目标组织教学，强化专业管理监督检查，并进行总结分析和反馈的工作流程，提高教学管理水平和工作效率，提高教师整体素质和教学质量。

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