教案分析论文提纲

论文题目：中高级韩国留学生习得汉语让步复句偏误分析与教案设计

摘要：让步复句是对外汉语教学中较复杂的语法点,掌握好它对中高级汉语学习者来说尤为重要。本文首先回顾了当前让步复句及让步关联词的相关研究,并根据HSK动态作文语料库和学生日常交际情况,确定本文的研究对象,接着从句法结构和语义两个角度总结概括汉韩让步复句的关联词的异同,句法特征从构成语序、主语与关联词的位置关系、句子停顿、时制和时态等四个方面展开,语义特征从让步性和转折性、理想化认知预期以及命题实现可能性的角度展开。在此基础上设计调查问卷,测试学生的掌握情况,之后对回收的问卷语料进行简单的偏误分析,发现学生主要在语法和语义两方面存在偏误,语法偏误又分为误代、错序、误加三类,语义偏误主要是让步前项与让步分句的语义程度选择上。结合目的语知识和学生母语本体知识,分析偏误产生的原因,基于上述分析,提出了四类教学建议,一是强化情境化教学;二是总结语法规则;三是加强汉韩语言间对比;四是强化汉语内部让步复句的关联词对比,之后将四类让步关联词编排在同一篇课文中,讲解各让步关联词的语义特点,总结主语与关联词的位置关系,辨析易混淆关联词,并着重强调让步前项与让步分句在语义夸张程度上的选择问题,最后提供大量的练习供教师参考,希望可以减少让步关联词的偏误率,帮助学生掌握好让步关联词,理解让步复句的语义关系。

关键词：让步关联词;汉韩对比;偏误分析;对韩汉语教学;教案设计

学科专业：汉语国际教育（专业学位）

致谢

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景和目的

1.2 理论基础

1.2.1 对比分析理论

1.2.2 偏误分析理论

1.3 语料来源

1.4 研究综述

1.4.1 汉语让步复句的研究概况

1.4.2 韩语让步复句的研究概况

1.4.3 汉韩让步复句的对比与教学研究概况

1.5 本文研究范围

第二章 汉韩让步复句对比分析

2.1 汉韩让步复句句法特征对比分析

2.1.1 汉语让步复句句法特征分析

2.1.2 韩语让步复句句法特征分析

2.1.3 汉韩让步复句句法结构对比

2.2 汉韩让步复句语义特征对比分析

2.2.1 汉语让步复句语义特征分析

2.2.2 韩语让步复句语义特征分析

2.2.3 汉韩让步复句语义特征对比

第三章 韩国留学生让步复句偏误分析

3.1 问卷基本信息及偏误率统计分析

3.1.1 基本信息分析

3.1.2 偏误率统计分析

3.2 偏误类型及偏误分析

3.2.1 让步复句偏误类型分析

3.2.2 让步复句偏误统计分析

3.3 让步复句偏误原因分析

3.3.1 让步复句错序的偏误原因分析

3.3.2 让步复句遗漏的偏误原因分析

3.3.3 让步复句误代的偏误原因分析

3.3.4 让步复句语义混淆的偏误原因分析

3.3.5 其他方面的原因

第四章 让步复句教学策略和教案设计

4.1 让步复句教学策略

4.1.1 针对错序问题所采取的教学策略

4.1.2 针对遗漏问题所采取的教学策略

4.1.3 针对误代问题所采取的教学策略

4.1.4 针对语义混淆偏误所采取的教学策略

4.2 针对让步复句的教案设计

第五章 结语

5.1 内容总结

5.2 不足之处

参考文献

附录一:让步关联词调查问卷

附录二:《我想自己开个律师事务所》

附录三:让步复句附加练习题