公民道德教育论文提纲

论文题目：高中生公民道德教育问题与对策研究

摘要：改革开放已近四十载,中国跃居为全球第二大经济体,生产力得到飞速的发展,物质也得到空前的丰富,可以说改革开放取得的成就辉煌灼目,世界为之震惊。另一方面,人们的道德意识并没随着物质文明的发展而得到极大的提高。古人有云“世间万物,由小及大”、“千里之行,始于足下”,这些道理都告诉我们,高中阶段实施公民道德教育无疑对公民道德素养的习成有很大的帮助。公民道德建设等同于国家灵魂的建设,公民道德教育是实现这一工程的重要手段,特别是其倡导基本道德规范,是现代公民社会必备的公民素养,对中国的现代化进程具有重要的意义。笔者在前人研究的基础上,对公民道德教育,特别是针对高中生群体提出了自己的看法,具体内容如下:第一部分交代了本文研究的背景及意义,梳理了关于公民道德教育问题研究的成果,界定了本文写作的相关核心概念,以及在此基础之上整理的研究思路、运用的研究方法,力求有创新之处。第二部分介绍了公民道德教育的指导思想以及公民道德基本规范,主要探讨了其应然情况。第三部分通过分发问卷给相关教师及学生,了解当前高中生公民道德教育现状,把握当前高中生群体实然情况,整理第一手的调查资料,剖析当前高中生公民道德教育成效、存在的问题以及缘由。第四部分针对调研呈现出的问题,结合前文分析的情况,思考如何解决当前高中生公民道德教育面临的困境。

关键词：公民道德教育;高中生;问题与对策

学科专业：学科教学（思政）（专业学位）

中文摘要

英文摘要

1 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外相关文献综述

1.2.1 国内文献综述

1.2.2 国外文献综述

1.2.3 已有研究存在不足

1.3 相关核心概念界定

1.3.1 道德教育

1.3.2 公民道德

1.3.3 公民道德教育

1.3.4 高中生公民道德教育

1.4 研究思路和研究方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

2 公民道德教育指导思想及公民道德基本规范

2.1 公民道德教育指导思想

2.1.1 坚持以马克思主义为根本指导思想

2.1.2 坚持以为人民服务为核心

2.1.3 坚持以集体主义为原则

2.2 公民道德基本规范

2.2.1 社会公德

2.2.2 职业道德

2.2.3 家庭美德

2.2.4 个人品德

3 高中生公民道德教育实证调查

3.1 调查设计

3.2 实证调查数据

3.3 高中生公民道德教育现状分析

3.3.1 高中生公民道德教育成效

3.3.1.1 公民道德教育观念得以传播

3.3.1.2 高中生公民道德素养培育得到重视

3.3.2 高中生公民道德教育存在的问题

3.3.2.1 教师个人能力阻碍公民道德教育的普及

3.3.2.2 公民道德教育预期目标和道德实践存在差异

3.3.2.3 公民道德教育课时资源安排不合理

3.4 高中生公民道德教育存在问题的原因分析

3.4.1 教材体系：目标不明，不具系统性

3.4.2 施教主体：观念滞后，缺乏创新性

3.4.3 受教客体：意识不强，欠缺内化度

3.4.4 学校方面：资源不均，管理不合理

4 高中生公民道德教育对策思考

4.1 高中生公民道德教育坚持的原则

4.1.1 政治性原则

4.1.2 系统性原则

4.1.3 实践性原则

4.1.4 渗透性原则

4.2 高中生公民道德教育实施路径思考

4.2.1 “外”“内”共吸收：开发公民道德课程

4.2.2 “家”“校”齐携手：强化学生内化程度

4.2.3 “教”“学”同发展：提升教师教学能力

4.2.4 “情”“智”双发掘：促进学生全面发展

结语

参考文献

附录 1

附录 2

致谢