师生读书汇报推荐活动：
1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动
2、“书香人生路”演讲比赛
3、经典重读系列讲座
4、“我的读书名言”征集活动
5、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动
6、自编自演中外文学名著
7、“用耳朵阅读”名著故事会
8、读书小报评比活动
9、亲子共读展示活动
10、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动
十本书：
1朱光潜：《给青年的十二封信》，广西师范大学出版社，2004年版。 2(美)弗洛姆 著，李建鸣 译，《爱的艺术》，上海译文出版社，2008年版。
3路遥：《平凡的世界》北京十月文艺出版社，2012年版。 4 蔡元培 ：《中国人的修养》，中国长安出版社，2012年版
5龙应台、安德烈：《亲爱的安德烈》，人民出版社，2008年版。 6柏杨 ：《丑陋的中国人》，人民文学出版社，2008年版
7 何怀宏 ：《中国的忧伤》法律出版社，2011年版。
8胡适 ：《容忍与自由》，同心出版社，2012年版
9亚当·斯密：《道德情操论》商务印书馆，1997年版
10徐中约：《中国近代史(1600-2000)：中国的奋斗》，世界图书出版公司，2013年8月版。
九部电影
观看《三个白痴》思考大学的真谛。 观看《肖申克的救赎》，思考信念与坚持 观看《钢琴家》、《辛德勒的名单》思考战争与和平 观看《勇敢的心》思考民族与自由 观看《阿甘正传》《岁月神偷》思考人生 观看《罗生门》思考道德 观看电影《少年派的奇幻漂流》思考人性
寒假必读：老舍《骆驼祥子》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎么炼成的》、高尔基《童年》(这三本每人必备，要求在书上圈点批注，写读书笔记) 余华《活着》 路遥《平凡的世界》(这两本每人必备，默认初一上学期已读完，这两本每人必备，要求在书上圈点批注，写读书笔记，还没读的，利用寒假必须读完)
张晓风《人生就是不断的相逢与别离 》《我们都是借道前行的过路人 》 毕淑敏《愿你与这个世界温暖相拥》《人生终要有一场触及灵魂的旅行》《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》《恰到好处的幸福》 林清玄《林清玄散文精选·青少卷》 龙应台《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》《目送》 梁晓声《原来 梁晓声二十年散文精选》 张德芬《遇见未知的自己》 萧红《呼兰河传》《生死场》
《名人传》《边城》、《假如给我三天光明》、《契诃夫短篇小说集》、《三国演义》、、《欧亨利短篇小说集》、《莫泊桑短篇小说选》 《童年》、《鲁滨逊漂流记》、《昆虫记》、《安徒生童话》 《我们没有富爸爸富妈妈》、《上下五千年》、《世界五千年》、《小鬼鲁智胜》、《花季 雨季》 、《老人与海》、《生命中不能承受之轻》、《阿甘正传》、 《活着》、《海子诗集》、《草房子》、《撒哈拉的故事》
官墩九年制学校(初中部)‚让读书成为习惯，让书香伴我成长‛ 师生读书活动系列材料
让读书成为习惯，让书香伴我成长
—官墩九年制学校(初中部)‚我读书我快乐‛师生绿色读书活动方案
官墩九年制学校(初中部)教科室
二零一四年五月十五日
让读书成为习惯，让书香伴我成长
——官墩九年制学校(初中部)“我读书我快乐”师生读书活动方案
一、指导思想
‚腹有诗书气自华，最是书香能致远‛。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养‚爱读书，读好书‛的习惯，积极践行‚阅读生活化，学习终生化‛的学习理念，我校决定开展‚让读书成为习惯，让书香伴我成长‛的‚书香校园‛读书活动，把学校打造成‚学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气‛的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标：
在教师中积极倡导‚书香为伴‛的思想，将朴素的‚读书是一种需要‛上升为‚读书是一种生活方式‛，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。
在学生中倡导‚与好书为友‛的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生‚爱读书，读好书‛的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、总体规划：
学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有我校特色的并在社会上有一定影响的书香校园;另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成官墩初中具有丰厚文化底蕴的的人文传统。
三年的具体规划为：
2014年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。
教师进行主题研究，培养学生阅读能力，丰富知识积累;学生博览群书，积淀人文传统。
2015年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。
2016年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。
三、活动主题和口号
1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长
2、口号：创建‚书香校园‛，培育人文精神
读高雅书，做高雅人。
与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。
读千古美文，做少年君子。
我读书，我快乐;我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排
(一)成立创建‚书香校园‛活动领导小组和师生读书活动组
织
为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建‚书香校园‛
的活动， 决定成立我校‚创建‘书香校园’活动领导小组‛和师生读书活动的组织。
1.学校创建‚书香校园‛活动领导小组‛：
组长：XXX
副组长：各年级组长
组员：全体教师
2.师生读书活动组织：
(1)年级教师读书小组(由各年级组长负责组织)
(2)班级学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人)。
(二)活动时间：2014.5—2016.10
(三)具体安排
第一阶段：启动
1、学校制定书香校园活动方案。
2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。
3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。
4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借
阅，增强图书的流动。
5、 发放《中学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》
第二阶段：活动
1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划;学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读;班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导;利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。
2、每学期举行一次师生读书征文比赛。
3、每学期出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。
4、建立一本自己的‚读书成长册‛。可以让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。
5、每学期举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。
6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
7、开展一次诗歌朗诵比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出一名选手参加比赛。
8、每学期每个教师写出一份自己的读书心得。
第三阶段：总结表彰
为使‚书香校园‛读书建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予‚书香学生‛‚书香教师‛称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予 ‚书香班级‛称号。
为提高广大师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研潜力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校师生读书活动方案。
一、指导思想
积极营造书香校园，促进学校的文化建设;进一步提升教师的文化素养，加深教师文化底蕴，促进教师专业水平发展;引导学生博览群书，让学生在书籍的陪伴中快乐地获得知识，夯实学生的德才基础，用书籍滋养生命之根。
二、读书活动的目标和基本原则
(一)活动目标。通过读书活动的开展，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力和阅读质量;利用有效读书活动，引导广大教师热爱读书，形成浓厚的研究和学习氛围，实现提升专业素养和人文素养的目标;以读书活动的有效开展，形成人人好读书、读好书的浓厚氛围，丰富学校文化内涵，深入推进素质教育。
(二)活动的基本原则。
1.全员参与的原则。把学校读书活动作为深入推进素质教育、构建学习型校园的具体行动，在不增加学生课业负担的前提下，全面开展读书活动，要求学生、教师全员参与，鼓励家长积极参与。
2.科学指导的原则。根据各年级学生的年龄、心理特点和认
—1—
知规律，科学安排阅读内容，注重科学素养和人文素养共同发展;根据不同年级培养目标、教学任务和教师专业成长规律，合理优化教师阅读内容。
3.系统规划的原则。读书活动与校园文化建设相结合、与新课程改革相结合、与培养学生良好的个性品质和行为养成相结合。各年级要精心规划读书活动，体现学校特色和办学理念，创新形式，注重实效，形成特色。
4.注重成效的原则。全校要把读书作为一项日常工作，坚持读书活动的常态化、持久化。学校领导干部、教师要身体力行，做读书的表率，将读书与自身的专业成长结合起来，以自身的读书带动学生读书。要重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，指导学生以正确的方法读书，提升学生阅读能力，提高学生阅读质量和效果。
三、活动措施及要求
(一)教师读书活动 1.健全领导小组
成立以校长为组长，教导主任副组长，教研组长、骨干教师为成员的读书领导小组。并以教研组为单位，成立读书指导组，形成读书活动管理网络，指导检查学校教师的读书活动。
2.制定读书计划
每个班级和教师要根据学校的读书活动计划，拟定个人读书计划和班级读书计划，使读书工作做到有章可循，有的放矢。
3.提供阅读条件
(1)加强学校图书室建设，学校图书室全天向师生开放。
—2—
(2)学校阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。 (3)支持教师将办公室作为读书活动交流的主阵地，鼓励教师在高质量完成必要阅读篇目的同时，充分利用现代媒体进行网上阅读进行网上阅读。
4.组建青年教师读书团队，引领全体师生阅读
为调动教师读书的积极性，学校成立青年教师读书团队。 组 长：周改琴
成 员：45周岁以下的青年教师。
(二)学生读书活动
1.班级采取“捐书”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。
2.各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级早读、和午间阅读。
3.各班组织好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。每班每月到图书室更换图书一次。
4.根据学校推荐书目，开展大阅读活动。阅读量要求：高年级每学期3～5本。低年级每学期1～3本。
5.各年级开展《精典诵读》和《古诗文诵读》等课外读书指导课教学。
(1)围绕阅读内容，备好课，上好1-2堂指导课：①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。
(2)充分利用好每天的早读时间和下午活动时间(一二年级第二节，三至五年级两节课后半小时)，每位学生进行自由阅读，做好相应的读书笔记。
—3—
(3)各班要经常组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛和征文比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读后感、想象作文等竞赛。
6.开展“读书笔记评比”，在读书活动中，各班根据各自年级学生的特点，给读书笔记设置相应的栏目(低年级段：好词好句、名人名言;中年级段：精彩片段、好词好句、名人名言;高年级段：精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会)，做好读书笔记。
7.广泛开展古诗文诵读活动。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(1)要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来;中年级——摘抄精美词句;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)
(2)要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
8.积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。鼓励学生向刊物投稿，并将优秀习作在学校网站上发表。
9.将读书活动与学校红领巾广播结合，在广播中进行阅读交流。
10.借助家委会，指导家长进行“亲子阅读”，班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家
—4—
长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。
11.结合节假日开展好读书活动。节假日是进行高效阅读、培养阅读习惯和提高阅读能力的有效时期。节假日学校、班组都要对学生节假日阅读进行科学计划，规定阅读篇目，提出阅读要求，开学后组织必须要检查，组织一次读书笔记和读书征文评选活动，确保阅读成效。
教师阅读推荐书目
1.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基著
—5—
2.《和教师的谈话》,(苏)B.赞科夫著 3.《有效教学方法》,(美鲍里奇著
4.《爱满天下——陶行知文学传记》,周毅、向明 5.《苏霍姆林斯基的一生》,(俄)塔尔塔科夫斯基著 6.《赏识你的学生》,孟繁华主编
7.《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯,彭歌 8.《教育的奇迹》,朱永新主编
9.《窗边的小豆豆》,(日)黑柳彻子著 10.《中国著名班主任德育思想录》,窦桂梅等 11.《中国著名特级教师教学思想录》,于漪等 12.《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著 13.《班主任工作漫谈》,魏书生著 14.《向孩子学习》,孙云晓主编
15.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》,李吉林
学生阅读推荐书目
一、二年级《神话故事》、《成语故事》、《木偶奇遇记》、《绿
—6—
野仙踪》、《童谣》、《小学生必背古诗70首》《白雪公主》、《格林童话》
三、四年级《成语故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《三毛流浪记》、《海底二万里》、《爱的教育》、《民间故事》、《十万个为什么》(动、植物)、《小学生必背古诗70首》《中国古代寓言故事》《中外神话传说》《乌丢丢的奇遇》《普希金童话》《天方夜谭》
五年级《天方夜谭》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、《西游记》、《水浒传》、《克雷洛夫寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《感动小学生的10部真情故事》、《十万个为什么》、《小学生必背古诗70首》、《科学家故事100个》、《中外经典科普故事》、《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》
—7—
—记黄圩中心小学提升教育教学质量的系列报道
(五) 愿乘风破万里浪，甘面壁读古今书。12月12日下午，黄圩中心小学举行了师生“读书笔记展”活动。
展评活动上，陈兆芹校长作了激情洋溢地动员讲话，指出了读书的快乐，对人生成长的意义，并希望读书能够成为学校师生生活的一部分;随后，全体师生列队参观优秀读书笔记，并对部分优秀读书笔记的师生进行奖励;同时，教务处还向全体师生发出了倡议，倡议大家“多读书，读好书，好读书”，希望大家不断汲取书中的“营养”。
本次活动的开展，提高了黄小师生的读书热情，营造了浓郁的读书氛围，创设了良好读书氛围，培养了师生读书好习惯，更好地唱响了“我读书我快乐”的读书口号。
