师生情的优秀作文（共15篇）
关于师生情的作文（一）
新的学期开始了，初三的学习阶段，当真无愧了“三点一刻”的描绘啊，可是，在百忙的学习生活中，我还是常常的想起他，想起这份师生情。
时间回到初二开学的第一天：
阳光灿烂，风和日丽，地处顶楼的教室，加上一群渴望遇到以为“好又多”的班主任的同学们，天时地利人和。上帝爷爷，该让我们这小小的愿望实现了吧？踏，踏，踏，只觉走廊上一人走来，众人望去，时尚的服装外加挎包一个，第一个感觉就是帅，这是没有观察脸部的情况下的感受。众目光向此人头上望去，不是吧！头剪平头，双耳兜风，鼻大眼无神，尖脸香肠嘴。偶的神呀！怪兽！不是他，不是他，众人求神。可天公不作美，这位仁兄还是走了进来。于是我俩的情谊也就此展开了序幕。对了，忘了介绍，上述仁兄姓黄。
日复一日，初二的前期我是得过且过的，正所谓“今朝有酒今朝醉”。于是我的学习成绩非常不理想，很快，黄老师就发现了我的问题，把我叫到了办公室。那时，大家还是不大喜欢他，加上对他了解不多，我第一次进他办公室的大姑娘出嫁――头一回，把我吓得够呛。
进了办公室，是良久的沉默，时间仿佛凝固了似的，只有墙上挂钟指针不断工作显示着时间的过去。终于，黄老师要开口说话了，我以为迎接我的是劈头盖脸的批评，可是，他说：“现在成绩退步了不要紧，这很常见，初二的学习是比较难，加上又多了物理这一科，习惯了就好，以后跟上，有不懂的来问我。”那次进去的谈话内容我不全记得，我只记得我出去是双眼早已是热泪盈眶，心暖暖的，这是感动么？
后来，我们才发现，黄老师是一个好老师，但那时，太晚了。他会上课时与我们说笑，会与我们谈心，与我们打篮球，和我们一起看电影，一起大笑，一起伤心，他常说：“我们是一个集体，做什么都应团结。”那些日子，我们是以光速度过的，与他的情谊一日日加深，与他离别的日子一日日接近。当我无意间看见他浓密的黑发中混有的丝丝白发，才想起：夜深人静时他仍在为我们批改作业，我们参加比赛是在背后默默的支持，心头不经再一次涌起一阵温暖。
如花一般的初二，如花一般的美好，亦如花一般的易逝。初三了，有空时常常会想起他，想起那感动的瞬间，那一年，那份情。黄老师，等初三过去了，我一定去看看您！
关于师生情的作文（二）
问世间何谓师生？答曰：师生意为老师与学生，其一教，一学。试问：如果二者相互打闹，此又意为何呢？君莫须莞尔，此事绝非虚传也，吾班便有这种怪事儿。
某日的清晨，天气虽阴，但极为闷热。当课程的步伐在仓促的铃声下迈入第三节的英语课时，便发生了此等极为荒唐的事情。课初上风平浪静，及至课末，则师与众生之间起了些小磨擦，以致于师的脸色涨如猪肝红，俗语：积少成多。此时的师怒气已经趋势于“箭在弦上，不得不发”的架势。李浩这个有着牛脾气的人成了倒霉者，师约是气昏了头，将本无的罪行强加至浩的身上，并以手重击浩的桌子，浩也愤怒至极，并妄图对师拳脚相加，场面之混乱自不必说，一方面浩与师手掴脚踢指抓嘴咬，另一方面同学间则起哄，荒唐的“加油”声也冒了出来，一些本便不服师的顽生还学其二人双手击桌以示喝彩……此**直至班主任来时方休。
君看后定会摇头，世间怎有此顽劣不堪之生？不瞒汝说，班内孰为英语及一门讨喜之课程？又有孰不知英语的重要性？吾能断言，问题绝非只出现于一区区小生，反之还包括了人类灵魂的工程师。请君回顾一下前面所言的事发时的`场景，浩固然不对，但师也是有错在先，错之一，不懂调整自己心态；错之二，将自己的心情感受强行牵连于别人（浩）身上。此为错中错，乃教师之大忌也。没有调查清楚就没有发言权，这应是尊重一个人必做之事，可那师的行为呢？连尊重人也不会，还让脾气来牵着鼻子前行……
现代的社会在不停地突飞猛进着，过时了的东西可以说是根本无用的。恰好如此师一般，新潮里必须讲究新潮教学法，必须要讲艺术，来调动生学习的兴趣。如本班教语文的李老师，讲课幽默风趣，又或数学刘老师，化腐朽为神奇，讲课让人心感“有嚼头”。再者曾经的英语老师，上完每课必做最新奇之游戏，全班以其为最佳英语老师……人活物死，面对着周围的转变，人只有选择对自身进行更甚之转变。
现代已不需要古板的教育。吾曰，师生并非一教一学的矛盾遁环，而为师生共进的美好情谊，非也？
关于师生情的作文（三）
老师，这看似两个普通的字眼，却蕴含着无数的深情。当我们刚跨入小学门槛时，是老师，教会我们拼音那一张张陌生的脸；当我们生病时，是老师，俯下身子来问我们感觉怎样；当我们骄傲自满时，是老师，告诉我们要虚心。在我的记忆中，最令我难忘的，还是平老师和我的师生情。
这天，天气灰蒙蒙的，就像是我们心情一般，教室内的气氛不禁变得紧张起来，只有几个同学在发试卷。有的同学紧张得双手握住手心全是冷汗，有的低着头，咬着唇，还有的似乎在微微发抖。原来，是在下发语文模拟卷。
当考卷发到我桌上时，我不敢，也没有勇气翻开试卷来看成绩。当我犹豫不决时，同桌帮我翻开了试卷，随着他惊讶地一叫胆战心惊地瞄了一眼试卷。开啊，我只有75分，这好像晴天霹雳，我从来没有考过这么低啊！我真想哭。之后的讲评我都不怎么听了，一心只想着：回家该怎么和父母交待啊？我怎么会考这么差呢？
下课了，平老师把我叫到办公室。我以为平老师会狠狠地批评我一顿的。但是，我想错了。她温和地对我说：“这次考得差并不代表期末考会差，不要灰心，来，你哪里有题目不会做，还是不懂？这题应该是这样的……”平老师又帮我重新分析了一遍。
最后还告诉我：“每一个人都会遇到挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。而有些人便知难而进，她会认真地分析试卷，吸取教训并且在下次考试中取得好成绩，这才是强者。加油吧！我想信你下次一定能成功！”
蚕豆，生活在乡下。它的形象，和竹匾里的春蚕有几分相似。豆，乡下不缺：豌豆、黄豆、绿豆、豇豆……蚕豆，多了一个“蚕”字，平添了一点温婉的气息。
冬天，最能考验那些卑微脆弱的物种。不能越冬的植被，少了一点顽强。因而，在乡下的土地上，只要是历经冬雪浸染的，只要是被西北风捶打过的，我都从心底里佩服。真正意义上的勇士，是不多的。蚕豆，是其中的一个。
冬天的阳光并不慵懒，它的努力，让雨雪中的田埂、沟渠、荒坡慢慢地裸露出突兀的脊梁。村野，只有小麦的坚忍，还不能宣示生命的顽强。在所有的野花、野草、翠叶都被覆盖冰霜时，蚕豆，一棵棵，一簇簇，一窝窝，镶嵌在大地某块坦荡的胸肌上。那些绿色的小点，别致地点缀在缺乏色彩的灰白衣裙上，是那样惹人注目。
“蚕豆花开黑良心”，家乡的民谣似乎让蚕豆蒙上了一丝哀怨。蚕豆的良心是黑的吗?这个问题，我问过隔壁的五奶。五奶是一个非常爱美的老人。每天都把自己拾掇得像个小媳妇。她的口袋里总是有掏不完的香喷喷的蚕豆。炒过的蚕豆抓在手里像一把坚硬的石子，先咬去皮，一股香气便散发出来，迷上眼睛一使劲，“咯噔”一声，让我头发麻、眼发花，那是多么让人回味无穷的童年快乐。
母亲不许我吃五奶的蚕豆，说有毒。五奶的小儿子就是吃蚕豆死掉的。五奶给我们蚕豆吃的时候，眼总是睁得大大的，嘴里不停地念叨着：“豆儿，豆儿，香，快来吃！”只是可惜了，五奶的蚕豆，我吃得最多，却永远无法代替她的“豆儿”。
瘪嘴的五奶，偶尔也塞一颗蚕豆在嘴里，蚕豆在她的嘴里翻来覆去地翻跟斗，待上一个下午，也没有被感化的迹象。五奶把蚕豆权当蚕豆糖了。五奶的嘴巴左右挪动着，神情专注地看着前方。
小时候，我并不知道，蚕豆与良心有什么关系，只是感到它的花不是春天的宠儿。蚕豆花，百姓的花，在百花争艳的春天，在乡野安静地绽放，虽说开得平淡无奇，却是执着的自信。蚕豆花，一如一只只紫蝴蝶翩翩起舞。花蕊两侧面颊上的椭圆黑点，恰如一双双深邃的眼睛。那些温暖的桃粉，素净的梨白，娇艳的杏红，也只能作为蚕豆花的陪衬品了。
回忆小学的世界。
我模糊的想起了小学时，我因为得了重病而耽误了课。我以为您不会再管我了，但是，您的所作所为却令我吃惊。
您放弃了吃饭和休息的时间，把这些时间放在了给我补课的时间上，您说：“你今年就要小学毕业了，不能落下课，要在小学打好基础，到了中学才能取得好成绩。”不知不觉间，我的眼眶了留下了一行滚烫的泪水。
每次在我遇到了难题不懂的时候，您都会像天使一般善良的出现在我眼前，那光芒，照耀着我前进的道路。
当我遇到挫折的时候，您都会鼓励我：“不要畏惧挫折，你越害怕它，就会被他害的越惨，你应该勇敢的大步迈向前，去寻找唯一的出口，他或许就在你的身边，闪耀着刺眼的光芒，默默地等候着你。”我顿时觉得您说的话像哲理一样，是值得我一生去铭记的。
期末考试考完了，我又欣喜又悲伤。令我欣喜的是，我要迈进中学的大门，去体验大孩子的生活;令我悲伤的是，我要离开照顾我这么多年、给我力量和勇气的老师了。
走进中学的世界。
有句俗话说的好啊：“身在曹营心在汉”，我虽然呆在有这么多同学和中学老师的中学学校里，但是我心里始终都是在想着您啊——老师。
我们虽然只隔了几百步远，却像是远在天涯啊。我突然在中学看到了和您的身材差不多的背影，我激动的跑过去，果真是您。我感到心里有一种说不出的感觉，我激动的流出了泪水。没想到，您也被调到中学来了，我高兴的说：以后我们可以每天都见面了。我感到欣喜交加。
我们走在田间小路上，枯黄的秋叶一片一片的落下来，我们就这样聊着聊着，忘记了时间，忘记了一切，黄昏已在不知不觉间浮现出来……
那一天。本来是很普通的日子。可对我们年级来说，却是一个不平常的日子。
掸指一挥间，六年的时光转瞬即逝，六年的风风雨雨也已经是过去，今天，就是告别的时刻了，我按一直以来的路线经过曾经被我洒满欢笑的地方，如今却再也笑不起来了。
最后一节课是语文课，老师象往常一样面带笑容地走进教室，可笑得有些勉强，眼睛也一闪一闪地。老师没有直接开始讲课，而是用饱含深情的目光扫过每一位同学，我们也比平时每一节课都坐得端正。
课正式开始了，师生相互问好时，我们喊得很响，一向言语清晰的老师此时却口齿不清。
老师的课我一个字也没有听进去――也许老师就没有打算讲课，可我仍在端端正正地坐着听，我现在过多关注的只是老师的语言，老师的动作，老师的姿态，或许别人也与我有同感吧。
那一次次划过黑板的粉笔，写下的是无瑕的智慧;那一次次闪过笑容的面庞留下的是爽朗的笑声，一双纤长的手曾几次抚摸了我们的内心，一对明亮的.眼睛曾几次填平了内心的伤痕。我发现了，老师的每一个眼神原来都是那么美丽，那么动人，只是不曾用心去品味，去发现而已。
最后1分钟!我们每个人都很清楚这意味着什么，老师一定更清楚――此时此刻，师生的心灵必然是相通的，语言的交流已是一种装饰，心神的来往占据了整个内心。下课铃声照旧响起，每个人都哭了，老师哽咽着说：“同学们，老师和大家就要分别了，老师想和大家都拥抱一下，作为纪念吧。”多么淳朴的一句话，多么简单的要求呀!而谁又能拒绝这位像母亲一样慈爱我们的老师这样一个小小的请求呢?
我有一个令我骄傲的老师，她就是我的班主任，名叫郭红梅。老师凭着丰富的教学经验，被美誉为“优秀年级组长”，而且她对待学生也很温柔，整天一副笑嘻嘻的表情，上课也绝不讨论题外话。所以我非常喜欢我们的老师。
时光匆匆，岁月如梭，一眨眼我已经是五年级了，老师还是那么和蔼可亲，一点儿也没改变。
有一天，天气晴朗，万里无云。我正在上课，突然感到头昏脑胀，疼痛欲烈，眼睛如针刺，眼泪不停地往下流，甚至还有些想吐。郭老师正在上课，她看到我那不舒服的样子，马上把我抱到怀里，帮我揉眼睛擦眼泪，并立刻给我爸爸打电话，让他接我回家。回到家我躺在床上，想到：我有一个关心我的老师！
有一次，我数学考试，因为小小的失误，老师给我投了一个严厉眼神，仿佛对我说：“孩子，你应该细心一点，骄傲自大是考不到好成绩的。”虽然老师没有批评我，但我知道我让老师伤心了，我以后要改掉粗心的毛病，让老师为我骄傲。
“数字怎么会有感情?”章非回答的很快很干脆。蒋一齐看看身边的子函，又瞅瞅前面的郭笑笑，蒋一齐知道，秦老师不会随意问这句话。
秦老师神秘地说，有一种数叫“亲和数”，他们就是有“感情”的亲密伙伴。有谁知道?
郭笑笑恍然大悟，霍地站起来：在古希腊，有个数学家叫毕达哥拉斯，他认为自然界和谐统一于“数”，“数”本身就是世界的秩序。他认为，凡物都可以看作数。有朋友问他，那我结交朋友的时候，也存在着数吗?毕达哥拉斯说，是的，朋友是你的灵魂的倩影，像220与284这样的亲和数一样亲密。
蒋一齐睁大了眼睛，数学真是个奇妙的王国啊。这时候刘川丰也站了起来，他可不愿失去这个大好的表现机会：我也知道。220去掉它自己后有1 1个不同约数，分别是1、2、4、5、10、11、20、22、44、55、110。把这些因数相加，1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284。
284去掉它自己后有5个不同的约数：1、2、4、71、142，把它们相加，1+2+4+71+142=220。
大家都反应过来，连马塔将军都惊叹到：这太奇妙了!
刘川丰接着说：220和284是毕达哥拉斯发现的第一对，也是最小的一对亲和数。由于他们关系密切，就像朋友那样，‘你中有我，我中有你。’于是人们就把这样的数称为亲密无间的亲和数：一千多年后，法国数学家费马发现了第二对亲和数，17296和18416。到现在为止，也只发现了60多对亲和数。
这个元旦的下午，我们举行一场元旦联欢会，每一个人的脸上都洋溢着微笑，这是一个多么快乐的场面呀!每一个人都有自己的节目，有令人放松的小品，把人们的目光都吸引过来，一首首欢快的歌曲引得大家齐齐地打着拍子。演员的后面，是一个银幕，他向我们默默地讲述着这三年的精彩瞬间，那闪动的小灯在墙上静静地工作着，而墙上的倒计时钟，被笑声淹没，在笑声中，没有人注意到老师的离开。
不久，我和同学出去取道具，回到班门口时，我们发现老师在教室外的一个角落哭泣，声音，小得使人听不见，我和同学的好心情就在看到这一幕时便消失的无影无踪了，我们静静地看着老师，看着这位平时又严肃又柔和的老师，心中充满着愧疚与无奈，这一刻，我们素手无策，我们只能在那里静静地看着老师，老师看到了我们，马上拭去了眼泪，对我们笑笑，和我们一起走进了教室。
当联欢会快要结束的时候，老师对我们说了很多，有对我们离别的不舍，有对我们的关心，也有对我们未来的期待，我不知不觉中，已经是泪眼朦胧了，最后，老师给我们唱了一首离别的歌全班的同学都安静地听着这世上最动听的歌，唱完歌，老师的伤感之情，在她脸上隐忍而去。
记得那是一个晴朗的早上，我开开心心地去学校。刚到学校，老师告诉我们一二节课考试。切，我久经沙场，怕什么?试卷到了我手中，我看了一眼题型。切，这是几年级做得?一年级还是二年级?我是天才我怕谁?我草草地做了一次，在课堂上和同桌悄悄地玩起了“小人大战”……
到了公布成绩的时候，我端端正正地坐着，等着老师公布第一名“周汶臻”奇怪，不是我。老师接连公布同学们的高分都没我。咦，奇怪了?“周汶臻，八十三分!”如同晴天里一声巨雷，我如梦初醒，一头冷水直冲心底，不可能!不可能!我半信半疑地抓着试卷，看了这些题，我知道了，前几天，每次上课时我都没认真听，泪水情不自禁地顺着脸颊往下流，此时此刻，世界上有后悔药，该有多好啊!
下课了，我闷闷不乐，老师走到我的身边，语重心长地对我说：“你呀，学习要一心一意，不要三心二意!”说完，老师就坐在我的旁边，一题一题的，帮我分析。天，渐渐暗下来，老师对我说：“好了，先回去吃饭吧，我待会再去你家帮你补习。”我望着她那汗水的脸，点了点头，看着老师一步步离开教室，心里十分感动!
回到家，吃过晚饭，我怀着激动的心情欢迎老师的到来。可老天偏偏跟我作对——下起了倾盆大雨。雨声，一点一点凉透了我的心——老师怎么办啊?会不会淋湿?会不会感冒……正当我怀着忐忑不安的心情在屋里走来走去，“铃”门铃响了，我小心翼翼的打开门，看见老师汗流浃背的站在门口，此时她又坐下来给我讲题，雨水湿透了她的鞋子，可她依然毫不在意。我的泪水留下来。
在我伤心的时候，是您安慰我，在我生病的时候，是您在电话里陪我聊天!在我取得进步得时候，是您为我默默地鼓掌……老师，是您，让我感受到从未有过的温暖。在我成长的过程中，洒满了您无数点点滴滴的爱!老师，有您真好!
对我来说，由于大学在外地，养成了一种非常独立的性格，喜欢四处去旅游，去看看异地的风景，所以，在我有了些能力后，就喜欢带着父母四处去看看，补上他们年轻时的遗憾。我知道，每次带着他们出去玩，都会成为他们向周围那些老头老太炫耀的资本，收获他人羡慕的眼光，就像一篇文章里所写的一样：“我给妈妈买了这双八百多元的运动鞋，妈媽每晚去跳舞都会多逗留一个小时，就是为了向别人说，这是我女儿买给我的，八百多呢！惹得老爸也提意见，要求女儿也给自己买一样东西，好出去炫耀，但一再声明，不要再买那么贵的。其实，他们不是在炫耀东西，只是在向别人炫耀：看，这是我女儿，买给我的！女儿，才是他们炫耀的重点。”
我想起两年前，单位安排我去青岛培训一周，我顺便就带着爸妈一起去了，因为老爸在当年大串联的时候去过一次青岛，老妈还没去过。我也想借此机会，陪着他们多逛逛。结果，课程紧，我也不好意思请假，他们俩就自己出去逛了，两个人沿着海岸线，去了很多景点，比我去过的都多。
吃过晚饭，老爸去宾馆大厅外面抽烟，有我们同班的一位老教师和他一起聊了起来。问他是哪个单位的，老爸说是跟着女儿一起来的。又问是谁？老爸报上我的名字，我那位同学就特别惊奇地说：“啊？小刘老师就是您闺女啊！你那闺女太厉害了！”把我狠夸了一顿。旁边一位小伙也插话说：“是二组的那个组长吗？她确实牛！”
其实，他们之所以这么说，是因为当天的课程上，我“出尽了风头”：无论是和老师的互动，还是代表小组回答问题，都把学生们逗得大笑不已，老师也高兴，一旦要冷场，就找我互动。
老爸当然不知道这些内情，但是其他同学的夸奖，确实让老爸倍感光荣，以至于回到房间后，神采飞扬地对我和妈妈讲述这件事。我深深地意识到：做个能让父母骄傲的孩子，胜过给他们买再多的东西！
世间有一种最长情的陪伴，就是努力让自己变得更加优秀，成为父母们的骄傲！
责任编辑：青芒果
1、老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中„„
2、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。
3、一声怒吼，吓得我一哆嗦，抬头一看，只见老师正气势汹汹士也-瞪着我。由于气愤，他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱，把“小人书”往书包里捅，身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁，把我向后用力一搡，一下把书夺了过去，“嗞啦--”书被撕成两半，“哗哗”一阵揉扯，又被摔向窗外。
4、在沉思默想的时候，我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱唱的歌：“鸽子啊，在蓝天中飞翔„„，一曲唱完，大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀，连天上的小鸟，周围“哗哗”作响的树林，山中摆动的小草，都静了下来。„„该走了。我们摘了些小花，插在坟上。那黄黄的一圈小花，是我们献给老师的花圈。李老师，您安息吧。
5、朱老师伸手拉我到跟前说：“上次我的方法不当，伤了师生感情，今天叫你来试向你道歉的。”说着说着她把我的作文拿出来，打开放到我面前，突然问道：“心脏的‘心’是怎么写的？”我不假思索地学着平时老师打的比方说：“半拉锅炒芝麻，炒了仨蹦了俩。”()可这几位老兄上午不知在干什么，到了午饭时间还没写完。老师又“凶凶”地说：“不写完，别想吃饭！”说完，却把我偷偷叫出去：“赶紧让他们吃饭，别说是我让吃的。真的是老师，而且是全校最严厉的外语老师——金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声，谁要是弄出一点响声，金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来，叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误，更是心惊胆战。眼见金老师走过来，他的腿直哆嗦，总算没忘记说一声：“老师好。”
6、在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！
7、老师为了不扫大伙的兴，便大声提议：“我们去打雪仗吧。”我们可来神儿了，于是分成两组，摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰，老师带领的都是些小个子，一看就难以取胜。果然，打到高潮时，老师的“小分队”吃不住劲儿了。我想绕到他们后边，打他个措手不及。可是回头一看，刘老师已经包抄上来了，我急忙往回跑。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样„„
8、您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。
我们班主任老师叫侯万奎，一个三十多岁的中年男子，不到一米六的个子，长的很匀称，浓眉大眼，讲课嗓门很高。他既当班主任，管理班级，还教语文数学。他不想让学生受累，因此，烧炉子的事，自己亲历亲为了。学校八点半钟上课，他每天七点前就到校了，把煤火捅开，炉盖上放一壶水。然后就坐在炉子前备课、批改作业。同学陆续到校了，他就招呼着大家到炉子跟前烤火，喝开水。让冻脚的同学把鞋子脱下来，放在炉子上烤热呼再穿上;那时，大多数学生没有自来水笔，写字都用蘸水笔，所以，人人都有一个钢笔水瓶，晚上就放在教室里，第二天早晨上学时就冻了。因此，炉子旁经常放一大溜墨水瓶，这成了我们班的一道风景。当然，不光我们班，其他班级也一样。
冬天天短，为了节省煤，学生吃两顿饭，连着上五节课就放学了。小孩子正是长身体的时候，饿得快，有的学生早上从家来时就带个大饼子、窝窝头什么的，放在炉子上热着，也有的带几个生土豆，埋在炉子下面没燃尽的炉灰里。课间时，大家把吃食都拿出来，你掰块饼子给我，我拿个土豆给你，有时，还逼着侯老师咬一口，教室里充满了欢乐的笑声。
北方的冬天，室外寒风刺骨，滴水成冰。然而我们的教室里却暖暖和和的。学生们已经习惯了，忘却了是侯老师每天起早来教室生炉子，放学后，又是他把煤火压好，最后一个离开教室。那天是星期一，父亲要出远门，我们家六点多钟就吃完早饭了。我到校的时间就早了些。一进教室，我震惊了。我看见侯老师屁股撅得老高，趴在炉子前吹火，屋里满是浓烟，呛得我喘不出气来。听见门响，侯老师抬起头来，我看见他脸上布满了煤灰，被浓烟呛出来的泪水冲出一道道的，变成了一个大花脸。要在往常，我肯定笑翻了天。可是，眼前的情景让我心里热热的，怎么也笑不出来。见我进来，侯老师冲我笑了，抱歉的说，这炉子今天风向不对，到现在火也没着好。听了老师的话，我眼泪不自主地流了下来。
那天课间时，我找到几个要好的同学，把老师早晨点火的情景说了，大家都很感动，都表示要减轻老师负担。从那以后，我们每天早晨轮流值班看炉子，老师不放心，每天还是早早就来了，不过，他不用亲自动手了。
教室温暖如春，师生情同手足。
我小的时候生活在一个离市区大概三十公里的小镇上，印象最深刻的当然要数这个镇上的桥。几乎家家户户都在自己的门口搭一座桥，以通往对面的公路上去，而桥的形状则是各式各样的，有钱人的桥自然是富丽堂皇的，贫穷人家的桥就显得普通很多了。
小镇的冬天是十分有趣的，家家户户的窗户上多了一个烟囱，那烟囱口上就从早到晚地冒着乌黑的煤烟，而房子里面却十分暖和。每到傍晚时分，父亲总要邀约上三五个好友，坐在炉火旁吃着花生米喝上几杯，把酒话桑麻。而我，则和父亲好友的几个孩子在一旁做着我们喜欢的手工，或者画画，做游戏，看书，自由自在，都是一番美事。
那时候的故乡是温暖的，是明亮的，每天都有阳光照过我的头顶，我的每一天都是快乐的。小学毕业那天，我和几个孩子淘气地跑到一个山洞里玩耍，不幸我的腿被蛇咬伤了。我是天生就怕蛇的，一见到蛇我就会吓得晕过去，也不知道那蛇是什么时候咬到我的小腿的。我痛得哇哇大哭。梅子是我们五个人中年龄最大的孩子，她已经初三毕业了。
我一哭起来就止不住，几乎痛得在地上打滚了，可是我不敢回家去，父亲母亲知道我被蛇咬伤，必定还要责怪我淘气，说不上还要揍我一顿，因为我淘气惯了，挨打已经成了家常便饭，当时我只是想着我最好能够躲过一劫，免受皮肉之苦。梅子见我执意不回家也不愿意去医院，就只好建议我们大家把身上所有的钱都拿出来，去买一瓶酒消毒。于是大家照做。
梅子是大姐姐，我自然什么都听她的。她说我的伤口有毒，必须要用酒擦，还要把毒血挤出来。我实在受不了这种痛，梅子就让我喝点酒，壮壮胆，说不上喝了酒就一下醉了，醉了就什么也不知道了，痛也就不痛了。一开始我是不信的，可是梅子坚定的眼神鼓励了我。我抱着酒瓶一口喝下去，一半没有了，真的，不过一会儿，我就醉了过去，不省人事。后来不知道是怎么回去的，但是醒来后发现我腿上的伤真的一点儿也不痛了。
小镇上有一句俗话叫做“酒壮怂人胆”，人们走夜路的时候喝点酒也就不怕了，或者要干什么事又没有勇气的时候喝点酒给自己打打气加加油。
那是我第一次体会到美酒的滋味，让我心醉，让我忘记了疼痛，长大后，每每遇到挫折和困难，我都要父亲陪我喝上几杯，瞬间便会豁然开朗，不管遇到多大的困难，一场酒后就会清楚明白自己该怎么去生活。
2
十八岁的那年，有一段时间，我总是需要酒精才能睡去。
我因为从小数学学得不大好，所以没有上好的高中和大学，勉勉强强读完五年师范就跑去社会上闯荡了。2008年秋天，我坐上了去江苏的火车，听说那个城市的就业机会很多。的确，就业机会很多，但唯独对我而言是少之又少。一次次碰壁，一次次被告知应聘失败，多少次投简历都杳无音讯，石沉大海……那段时间我压抑极了，看着镜子里憔悴的自己，我很多次想哭，想回家，想逃避，甚至更多。无奈之下，找中介，进了一家电子厂当生产线的流水作业员，我不敢相信一直好强的我居然能够将自己委屈到那种地步。
我所做的那道工序是十分烫手的，电子零件拿到手上的时候是一百摄氏度以上，每天要接触到八千多个零件。上班第一天我的手指就被烫伤了，一层一层脱皮，露出鲜红的血迹来，看着恶心，摸着疼痛。可是我不能放弃，我是立下“军令状”要出来闯荡的，这是我自己选择的路，我跪着也要走完。
因为有了童年被蛇咬后喝酒止痛的经验，所以这一次我照做，每晚下班回来已经是深夜了，我会在洗漱完毕之后喝上几杯白酒，躺下就能睡着，忘记了手指的疼痛，忘记了身在异乡的孤独和无助，忘记了青春在不知不觉中已经渐渐地远离了我……
一直持续了很久，我都改变不了每天要靠着酒精才能入眠。但是，也因为有了那段艰苦的日子，我更加懂得了要珍惜后来的美好生活。
是美酒，让我从一个无知幼稚的孩子渐渐地变得勇敢坚强，渴望自尊自由，纵使辛苦也不愿意退缩，纵使漂泊也不愿意被束缚。原来，它不仅止痛，还给了我力量，给了我光明。
不管当时的生活过得多么拮据，多么沮丧，多么灰暗，多么迷惘，都无法阻挡我对自由的向往。而我那颗向往自由的心，感谢有美酒相伴。
3
有时候，爱情就像美酒一样，让我心醉，亦让我心碎。
从知道爱情的那一刻起，我都抱着一颗虔诚的心，渴望在对的时间里遇见对的人，但是这样的浪漫和美好，总不属于我。
人生中，总会错过许许多多人和事，美好的，温暖的，冷漠的，晦涩的，以及那些暂时的。很多东西都是虚无缥缈的，那些我们熟悉的人，每一个都是从陌生开始的，渐渐熟悉，渐渐相爱，再到离开。
仿佛一杯美酒，你从来都不认识它，但是不知道什么时候就爱上了它，它让你迷迷糊糊，摇摇晃晃。爱一个人，爱得鸟语花香，爱得春光明媚，纵使冰雪来袭，也抵不过烟火相聚，那些美好历历在目，那些幸福刻骨铭心。
但往事，终究要随着时光的流失而淡去，而美酒不会。不管你哭了痛了，伤了忘了，它都是你最忠实的伴侣，让你忘记悲伤，振作精神，从头再来。
4
年轻的我，还未将世事看透。
其实看透也未必是件好事，生活中有些糊糊迷迷也是一种美好的感觉，凡事看透也就失去了生活的乐趣。这是小时候父亲常常跟我说的。小时候觉得看透世事是一件了不起的事，至少能够看透的人都是精明过人的人，可是长大后，在历经了许多欺骗、背叛、绝望、冷漠……以后，才发现很多人很多事，我们最好留一半清醒留一半梦。
人生如酒，半醉半醒。
“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，这是何等的大气，何等的智慧？一个淡泊名利之人，才能活得洒脱，活得自在，不管一生之中历经了什么，不管别人怎么说怎么做，而自己始终坚持自我，做一个清净之人，多么难得！
而华山论剑西凤酒，在我几年前结识了它以后，每逢快乐与悲伤的时候，都是有它陪伴着我，它总是让我沉醉，又让我清醒，让我看透但不说透，让我不忘初心，让我从来不曾放弃自己的选择，是它，给了我无比坚定的信念和力量，让在面对生活中的困难、挫折、失败、不公、委屈……的时候，我都能够从它身上看到一种不屈的精神，使我振作。
这一次有幸结识了那么多文友，还一起感受了“华山论剑·西凤酒”深厚的企业文化，感受到了中国文化的博大精深，感受到了国酒国魂。从此，这个小小的我，并不打算自卑地活着，我甚至要比从前更加坚定信念，相信人生总会有奇迹出现，有了中国精神的支撑，我必定将自己选择的路坚忍不拔地走下去。选择写作，我会一往无前。选择华山论剑西凤酒，我亦会无所畏惧，乘风破浪，超越自我。
2) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
3) 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5) 师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!
6) 老老实实做人，认认真真教书。
7) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
8) 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
9) 怎样的老师造就了怎样的学生。
10) 身教重于言教，才高还需德高。
11) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
12) 言必行，行必果。
13) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
15) 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16) 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
17) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
19) 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
2) 身教重于言传。 ——王夫之
3) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
4) 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
5) 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威(美) 《杜威教育论著选》
6) 为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么?我为什么这样做?”——(美)莫里斯·比格 《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
7) 导师也要听听学生的意见，要学生做什么也得使他习于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。——(英) 洛克 《教育漫话》
8) 你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知 《陶行知教育文选》
9) 你要热爱儿童，才能了解儿童。你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。——林砺儒《林砺儒教育文选》
10) 古之学者必严其师，师严然后道尊。 -----欧阳修
11) 学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。教师和学生，一切都是相互平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。——徐特立 《徐特立教育文集》
12) 学者必求师，从师不可不谨也。 -----程颐
13) 在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。这样学生和教师都能学习，教学相长。——莫里斯·比格 (美)《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
14) 夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎?——王守仁 《全书》卷二《答罗整庵书》
一、为人师表，不断学习
多年来，我不断提醒自己：为人师表，以身作则。因为教师起着言传身教的作用，教师的一言一行都会潜移默化地影响着学生的言谈举止。教师的幽默，会带动起整个课堂的活跃气氛；教师的坚持不懈，会带给学生永不服输的精神……所以我深知自己言行的重要性，在工作中我以身作则，爱岗敬业。
同时还要注重学习，这是个飞速发展的时代，不学习就会落后，要赶得上学习的潮流，走在知识的前沿，这样才会给学生提供全面的知识，才会为学生阐述人生的感悟。在学习中，我用最新的知识完善自己的不足，还参加了各项继续教育的培训，向许多成功的教学实例学习，并结合实际转化为自己的方法，分别用在不同类型的学生中，使得我在培养学生的路途中得心应手。
二、与学困生交流，做学生朋友
大家都知道“水桶原理”，水桶装水的容量不是取决于最高的木板，而是由最低的木板决定的。班级的学习成绩亦是如此，做老师不能只关心成绩好的学生，更要与学困生交流，给予他们学习和心理上的帮助，这样才能使班级的成绩平衡。
于是我决定帮助学困生，让他们也能通过努力获得优异的成绩。例如，丁同学是我08级的学生，当时接管这届新生时，他给我的印象是：调皮贪玩，经常扰乱班级纪律，作业不完成或抄袭同学的，上课也不认真听讲，还与同学打架，在学校的影响很不好，真的是一个很难管理的学生。但是他很聪明，反应也很快，我当时决心要让他“改邪归正”，不再做班级的学困生。由于我对他的家庭背景不了解，于是通过家访了解到了他的家庭情况，也明白了他家庭的辛酸和不易。丁同学家境贫寒，他的父母常年在外打工，完全没有时间照顾他的学习和生活，父母把他托付给爷爷奶奶，他和爷爷奶奶一起生活，奶奶又对这个孙子特别溺爱，舍不得管教他。这就助长了他调皮贪玩的缺点。首先，我和他的家长沟通，让他们多关心孩子的成长，多与孩子沟通，有空多看看孩子，让他感受到家庭的温暖；其次，我把学习成绩好，爱学习的同学调到了他的附近，相信在好的学习氛围中，他会有一种竞争意识，热爱学习。第三，除此之外，我经常找他谈心，告诉他父母的不容易，尤其在这种贫困的家庭，更要努力学习，通过自己的奋斗改变贫困的家庭生活，让他有前进的目标，并充满动力。第四，我还利用课余时间为他补课，让他在短时间内补上落下的课程，并与科任老师沟通了他的情况，让他们对他给予学习上的帮助和关照。丁威很配合，经过我的点拨，他理解到父母的艰辛，很努力学习，通过一学期的努力，终于有了回报。丁同学的学习不但赶上了其他同学，而且名列班级前10名，受到了学校的奖励，他在高中时也很拼搏，考上了理想的211大学，现在他上了大学，经常和我联系，还给我发过明信片。他对我充满了感激之情，说我改变了他的人生轨迹。其实，这些感谢并不重要，重要的是我为他的成功感到骄傲和高兴。
三、不放弃每一位学生
并不是每一位学生都很听话，我曾遇见这样一位学生。他十分迷恋网络游戏，甚至包宿，彻夜不归，到第二天上课的时候无精打采，趴在桌子上睡觉，根本没有心思听课，于是我把他找出来，问他是不是昨晚上网吧了，他倒很诚实的回答了我。我和他谈心，告诉他现在不是玩的时候，要抓紧时间备战中考，他向我保证这是最后一次，以后再也不去了。可是，没过多久，他又进了网吧，总是逃课，和他谈了很多次，他依然摆脱不了网瘾。他的父母对我说：“于老师，别管他了，他就是这样屡教不改，我们都没有办法了，也不指望他中考能考上。”可是我不忍心看他堕落下去，我相信我一定能让他拒绝网络的诱惑，对学习产生兴趣。经过反复的交谈，他醒悟了，经过不懈的努力，最后考上了高中双特班。
