化学实验周总结报告

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《化学实验周总结报告》相关资料，欢迎阅读！

第1篇：化学实验周总结报告

化学实验周总结报告

湖南工业大学包装与材料工程学院化学化工系

应用化学xx班化学实验周2总结报告

指导老师：xx

前言：

为提高大学生的综合实验能力特安排本实验周。本实验周始于2014年12月29日止于2015年1月9日，为期两周，分为动员(18周周一)、无机合成(18周周二至18周周四)、胃舒平中铝镁含量的测定(18周周五至19周周一)、有机提取(19周周二至19周周三)、废旧电池的综合应用研究(19周周四)等五部分。本实验周通过有机实验、无机实验、分析实验三个方向训练了学生的动手操作能力，最后安排了废旧电池的综合应用这一环节，旨在引导同学利用所学的化学知识自主探讨研究，强化了同学们对专业知识的综合应用能力。 实验周回顾：

1.胃舒平中铝镁含量的测定：自行设计实验方案，分析胃舒平药片中镁铝的含量，包括选择实验方法、实验条件、仪器和实际等。

2.三草酸合铁酸钾的制备及组成测定：根据已给的方案，制备出三草酸合铁酸钾并提成、分析其组成。

3.牛奶中酪蛋白和乳糖的分离及纯度测定：按照已给方案，分离提纯牛奶中的酪蛋白和乳糖，对提取出的酪蛋白和乳糖测定纯度。

4.废旧电池的综合应用：查找文献，收集废旧电池综合应用的资料，撰写一篇论文。

心得体会：

通过为期两周的实验实训，每一位参与者都有着自己的收获与体会。于我而言，两周的时间是短暂的，但是这两周的收获是巨大的。

首先，在这一过程中，我接触到了书本上所没有的实验技巧，在知识的实际运用中，我化学基础知识又有了新的理解。实验过程中，有许多平时没有注意的细节，这些细节往往决定了实验的成功与否。比如取用药品的钥匙是否干净，称量用的分析天平是否已经调为水平，又或者量筒是否充分干燥。这些细小之处很可能被忽略，但是它们对实验的影响却是巨大的。另外就是溶液的配制了，书上经常是一带而过但是在实际操作过程中不得不去重视。有时，设计方案中的浓度太高，无法溶解，有的时候，设计方案没有考虑到化学药品的纯度，经常是顾此失彼。当然，类似的实验细节还有很多，在这里就不一一枚举了。总之，这两周的实验让我学到了很多实验的小技巧，也让我不断地去注重细节。

其次，实验周期间忙碌得生活也让我们体会到了作为化学实验工作者的不易。看似稀松平常的测试工作可能是体力与脑力的风暴式考验，普普通通的过滤和溶剂更是对实验者耐心的巨大挑战。作为应用化学专业的学生，我们以后的工作和生活想必是离不开化学的了。但是化学实验却以另一种姿态出现在了我们的面前——苦不堪言。是的，看似轻松，实则不然，想象一下一次过滤可能是数小时的鏖战，溶解也是室温、酸度、浓度的三方妥协，沉淀结晶更是一场不知尽头的马拉松。当然也有成功的喜悦，从原料到成品，再到定性测试，每一次的验证就是对自己理想的肯定。不过，失败还是时常发生的，特别在这些多步进行的综合实验中，没有经验的我们基本都是失败的。具体来说，化学实验还是喜悦和痛苦并存的，想想以后的专业生活还真是有点头疼...... 最后就是总结一下这三个实验的经验了。在三草酸合铁酸钾的合成中，要注意在过滤分离三草酸合铁酸钾时，不应过多使用乙醇溶液，这会导致部分未反应的草酸钾离子析出影响到样品的纯度，另外在合成氢氧化铁时也要注意过氧化氢的用量，滴加速度和反应终点，过氧化氢在改阶段是一种反应物，又会受热分解，所以很难定量滴加，只能观察反应终点。最后就是在铁离子的定性测试中，一定要控制酸度，使得锌完全置换出铁离子。在胃舒平中铝镁含量的测定中，设计实验方案时应减少样品的使用量，因为样品不易溶解，过滤，浓度较 1 湖南工业大学包装与材料工程学院化学化工系

大的样液难以配制。而在铝离子的测定环节，锌离子标准溶液的浓度也应特别注意，此时由于是返滴定操作，样液浓度收到较多因素的影响，偏差会比较大。在镁离子测定中，要注意掩蔽剂的使用对实验的影响。在牛奶中酪蛋白和乳糖的分离及纯度测定中，干燥酪蛋白时温度应控制在50℃左右，时间为1h，干燥乳糖时温度应为80℃。

第2篇：第十六周化学实验报告

华南农业大学实验报告

专业班次 11农学一班组别201130010110 题目工业氯化钠的提纯姓名梁志雄日期

【实验目的】

1、

2、

3、 了解盐溶解度知识和沉淀溶解平衡原理的应用，学习中间控制检验法; 练习和掌握离心，减压过滤，蒸发浓缩，PH试纸的使用，无机盐的干燥和滴定基本操作， 练习和掌握天平的使用和目视比色比色法进行限量分析。

【实验原理】

利用稍过量的氯化钯与工业氯化钠中的硫酸根离子反应，把硫酸根离子转化为难溶的硫酸钡，再加入碳酸钠与钙离子，镁离子及过量的钡离子生成碳酸盐沉淀，过量的碳酸钠呈碱性，将沉淀过滤后加入盐酸除去过量的碳酸根离子，对于大部分不能除去的可溶性杂质，在最后的浓缩结晶的过程中，绝大部分仍留在母液中，而氯化钠晶体分开，少量多余的盐酸，在干燥氯化钠的时候，以氯化氢的形式溢出。

【实验步骤】

1、

2、 熔盐用烧杯称取20g的氯化钠，加水80ml加热搅拌使其溶解，溶液中的小部分不溶性杂质待下一步过滤的时候除去 化学处理将工业氯化钠溶液加热至沸，用小火维持沸腾，边搅拌边滴入

0.5mol/L的氯化钡溶液，要求把溶液中全部的硫酸根离子 全部转换成氯化钡沉淀，记录所用的氯化钡溶液的量

3、

4、

5、 除去钙离子、镁离子、钡离子将溶液加热至沸腾，用小火维持微沸，边搅拌一边加入0.5mol/L的碳酸钠溶液 除去多余的碳酸根离子，往溶液中滴加盐酸，搅拌，使溶液的PH为三到四，记录所用盐酸的量 蒸发，干燥蒸发浓缩，析出碳酸钠，将盐酸处理过的溶液蒸发，当页面出现

晶体时，改用小火并且不但搅拌，以免液体溅出，蒸发后期，再检查溶液的酸碱度，保持溶液的微酸性，当溶液发生糊状的时候，冷却，减压过滤干燥将氯化钠晶体放入有柄的蒸发皿中，在石棉网上面用小火烘干，应不断用玻璃棒翻动，待水蒸气蒸发掉以后，再用大火烘干几分钟，得到了氯化钠晶体，冷却，沉重，计算产率。

第3篇：第九周化学实验报告乙酸乙酯的检验

华南农业大学实验报告

专业班次 11农学1班组别201130010110 题目 乙酸乙酯的除杂姓名梁志雄日期

一、 实验目的

1、

2、 对上次实验所制的的乙酸乙酯粗产品进行除杂， 掌握液体有机物的分离，提纯方法及蒸馏、萃取的原理和操作

二、 实验原理 产品中主要杂质有乙醚、乙醇、乙酸和水。乙醚沸点低，在多次洗涤中，极易挥发掉乙酸，使用饱和的Na2CO3溶液洗涤除去乙酸接下来，用饱和NaCl溶液洗涤除去残

留的Na2CO3溶液，然后用饱和CaCl2溶液直接洗涤除去少量的乙醇。

三、 实验步骤

在搅拌的条件下，往粗的乙醇乙酯中慢慢滴入饱和的碳酸钠溶液直到没有CO2气体逸出为止，然后移入分液漏斗中，分出水层，用石蕊试纸检验酯层，若酯层仍是酸性，再用饱和的碳酸钠溶液洗涤，直到溶液不呈现酸性，分区水层，酯层用等体积的饱和食盐水洗涤，再用等体积饱和CaCl2溶液洗涤两次，每次均分去下层水层。从分液漏斗上口将乙酸乙酯倒入干燥小锥形瓶中，加入无水的K2CO3干燥，放置约30分钟，期间要间歇摇动锥形瓶，将干燥好的乙酸乙酯滤入50ml的蒸馏烧瓶中，装配蒸馏装置，水浴加热进行蒸馏，收集73~80摄氏度之间的馏分，计算其产率。

第4篇：实验小学2016年安全教育周（日）活动总结

今年3月28日-4月1日，是第9个“福建省学校安全教育周”，3月28日是第21个“全国中小学生安全教育日”。我校紧紧围绕“提升安全素养，共建平安校园”这个主题，认真组织开展好安全教育日和安全教育周各项活动，确保活动取得了良好的实效。

一、开展丰富多彩的活动

1、通过LED安全横幅及举行安全教育周(日)活动启动仪式，营造安全教育氛围。

2、3月38日利用升旗仪式进行《呵护精彩人生》国旗下讲话进行安全教育。

3、组织开展一次专门安全教育。立足本校实际，开展“安全知识进校园、进课堂”系列宣讲活动，宣传普及安全知识。同时充分利用宣传简报、校园广播、网络、专栏、墙报、黑板报、手抄报等宣传阵地，通过观看专题片、主题班会、国旗下讲话、“每天五分钟”安全提醒教育、知识讲座、LED安全横幅和致家长一封信、一条短信等多种形式，重点加强防交通事故、防火灾、防地震、防食物中毒、防拥挤踩踏、防自然灾害和防网络诈骗等安全知识、法律法规教育，真正使安全知识入脑入心。

4、组织开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。对学校安全进行一次全面大检查，特别图书室、实验室、消防设施、供电设备等重点要害部位及门卫管理、校园周边等进行全面排查，

深入查找各种安全隐患，做到及时发现、及时消除、及时整改。同时给学生布置一份“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”安全防范和安全隐患排查方面的作业，组织开展专题讨论，让学生参与其中，切身感受，强化意识，提高认识，熟练掌握自救自护技能。

5、开展“警校共创放心家园”活动，由交警大队提供交通安全展板，学校组织中高年级学生观看，通过学生教育家长不能酒后驾驶等交通规则，起到了“教育师生，推动学校，带动家庭，辐射社会”的效果。

6、各班召开一次以“提升安全素养，共建平安校园”为主题的主题班会。通过开展主题班会，宣传、学习安全有关方面的知识，对当前的安全热点问题如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动，结合本班出现的交安问题对学生进行安全教育。

二、针对学生特点，切实加强师生安全教育

活动周充分利用升旗仪式、校园广播、主题班会等方式，采取多种途径和方法，对学生开展交通安全、食品卫生安全、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识以及预防自然灾害的主题教育，强化交通安全教育。坚决避免侥幸心理，进一步普及防震减灾知识。开展管制刀具清理整顿，防止校园暴力事件发生。

三、加强安全宣传，营造平安和谐校园的良好氛围

加大宣传力度，加强校园安全文化建设，通过开辟安全板报专栏、广播站、校园网络等宣传途径大力开展学校安全工作宣传，努力让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。

通过开展形式多样的“安全教育周(日)”主题教育活动，进一步树立了广大师生预防在先的安全防范意识，提高了自救自护能力。我校师生将时刻把安全意识永驻心间，携起手来，共同营造和谐平安的温馨的校园。

实验小学 2016.4.1

第5篇：第四实验小学值周工作总结

第四实验小学值周工作总结(五年级组)

老师、同学们：

大家早上好!忙碌中，我们不知不觉迎来了新学期的又一周，过去的一周，在校领导、五年级值周教师、四一班，寄四一班值周学生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保证了我们学校教育教学秩序的正常运行，现将值周工作总结如下：

一、一周大事回顾：

1、上周学校的期中考试圆满结束。

2、周五我们学校召开了一二年级亲子运动会活动，数百名家长参与了本次活动。

二、检查情况汇报

1、早晨自主学习时间和中午到校后班级纪律较好，大部分班级学生到校后能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生。 2. 校园和班级卫生较好。在各班主任老师的督促教育下，同学们的环境卫生意识不断增强。各班搞卫生的同学不怕苦，认真负责，每天能在早读前及时清扫教室、走廊及卫生区，确保了同学们有一个整洁优美的学习环境。

3. 值周学生岗位明确，工作认真负责，对学校的卫生、课间操、楼内秩序等方面进行有效的监督检查，为创造优美、有序学习环境尽职尽责。

通过检查发现需要改进的问题：

1、个别班级卫生死角要及时清理。如窗台，讲台下面，书架下面等。

2、同学们上下楼梯时有奔跑现象。还有个别班级的学生在走廊内踢毽子、大声喧哗等现象。这里我要求同学们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。文明礼让，共建文明、平安校园。

3、上学放学站路队时，总有的孩子不能按学校的要求在接送点站好路队，而是随意穿行马路，十分危险。希望在本周有所改善。

三、评比结果：

本周获得四星级班级的有：

寄一一，寄一二，寄一三，寄一四，寄一五 二一，二二，寄二三 三一，三二，三三 四一，四二 五一，五二 六二，寄六一

第6篇：周总结报告

深圳市金动科力实业有限公司

周总结报告(A5 纸张大小)

1、本周做了什么事(总结)?

2、本周做错了什么事(反思)?

3、怎样做到更好(计划)?

姓名： 日期： 2013-1-19