新时期的教育事业发展过程只能够,随着招生规模的逐渐扩大,独立院校的生源迅速增加,其中不乏大量的贫困生,由于经济条件上的限制,使得这一学生群体的心理承受能力普遍较为脆弱,经常表现出焦虑、抑郁、自卑等系心理症状,极大地影响了学生的学习生活及成长,如何实现“经济援助”与“精神援助”的双线援助成为了新时期独立院校教育发展过程中亟待解决的问题,对于独立院校贫困生的发展具有十分重要的现实意义。
在进行独立院校贫困生认定的过程中,地方为了让本地居民获得利益,不惜乱开贫困证明,这种院校与地方部门信息不对称的现状,容易让费困难家庭钻了政策的空子;民主评选阶段,没有细化、量化的评判标准,仅以日常印象打分,加之院校辅导员不能全面细致地了解学生,使得一些真正困难的学生得不到资助。
由于独立院校不是国家拨款资助的重点对象,用于贫困生资助的资金一般是学校自筹,加之独立院校的学费高,使得其与院校的贫困生承受的经济压力更大,杰出校友少,捐助少,使得资助资金极为匮乏,影响了贫困生的正常发展,
作为贫困生通过劳动实践获得经济收入的主要途径,勤工助学岗位对贫困生有着很重要的意义,但当前独立院校内助学岗位普遍较少,总的岗位数与认定的贫困生相差甚远,不能满足贫困生勤工助学的要求。
当前额独立院校在对贫困生的资助方面仅考虑了资金等物质方面,不能形成对其精神方面的支持和关怀,不能端正贫困生的认识,使有的贫困生认为接受资助理所应当,感恩意识淡薄,乱用资助资金等等,不能将其用在正途[1]。
独立院校要将对贫困生的认定当作一个系统化工作,包括调查、审核、认定和监督,而不是作为单一的判断过程,具体的操作中,首先应在乡镇、街道办事处建立“贫困证明”监督机制,审查、审核和认定贫困生的申报资料,其次应设立专门的监督小组,监督国家助学金等的应用,并完善反馈机制,了解和跟踪受助学生,及时终止那些生活高消费、荒废学业的学生的资助,完善对贫困生的监督。另外,贫困生的认定工作中应事前明确申请条件、实施方案及造假惩罚等条例,并由申请人签订诚信协议,不断完善认定体系,做到“阳光资助”。
独立院校进行贫困生资助的过程中, 大多为减免学费、国家助学金等无偿性质资助,使得贫困生不用承担相应的劳动或义务,这会加重学生的惰性,而勤工俭学则可以培养学生的自立意识,有偿性质的资助可锻炼贫困生的自身能力。针对独立院校勤工助学岗位有限的现状, 应当加大与各大企业的沟通合作,让其为贫困生提供一些助学岗位,另外,独立院校内部也应当增加一些技能、知识相关的助学岗位,不断发挥助学的积极作用,既是贫困生获得了资金资助,有培养了其实践能力,促进了其全面发展。
应当不断突出助学贷款的主体作用,在具体的操作过程中,应加大对其的宣传力度,并对助学贷款政策进行积极的完善,银行和独立院校应当让贫困生家长了解贷款流程、违约责任等,积极借鉴发达国家的成功经验,建立一套完善的个人信息系统,确保其覆盖全国,能够及时对贷款人的最新信息进行跟踪掌握,完善助学贷款额监督机制, 并针对还款方面建立起个人信用评价机制,将助学贷款信用与个人终身信用挂钩,将拖欠等不良记录纳入个人信用档案,以此来有效避免恶意拖欠贷款行为,降低违约率,保证国家助学贷款良好运作。
对于独立院校的贫困生而言, 正确志向及目标的树立可以帮助其迈向成功,院校应当注重对贫困生进行人文关怀等。贫困生大多来自偏远落后的农村,进入处于大城市的独立院校后,极其容易表现出迷茫的情绪, 为将要进行的血液和未来的生活萌生不确定性,这种情绪会严重影响到学生的心理,独立院校应当多向他们展示逆境中奋斗并成功的案例, 积极对他们进行励志教育,帮助其树立其自尊,自信,建立起对未来生活的信心看,并让他们学会尽快地找准自己的定位,继而进行不懈的追求,努力完成学业,做一个对社会有用的人[2]。
当前的贫困生或多或少会有一些协力负担,放任发展,必将造成心理缺陷,针对此,高校应当重视对其的心理咨询辅导及心理健康教育,让贫困生掌握排出不良情绪及压力的、方法,并积极向他们普及心理健康知识,引导学生向好的方向发展。院校的老师应当积极帮助学生,生活及工作中处处关照学生,让他们感受到家庭般的温暖, 对于发现的心理问题等要进行与学生及时的沟通解决,强调人文关怀,以崇高师德感化学生,让他们走出自卑与消极的心理,拥有一颗阳光、健康、向上的心态,积极投身学习,为祖国的未来建设贡献自己的应有的力量。
综上所述,针对当前独立院校贫困生资助的落后现状,本文从完善贫困生认定工作的审核与监督机制、强调人文关怀等多方面进行了双线资助模式的建构, 强调从资金资助和心理资助两方面对独立院校的贫困生进行资助教育, 使其树立一个良好向上的心态,努力学习,成为祖国未来建设的栋梁之才。
摘要：独立院校作为民办高校,学费普遍较高,还不是国家教育行政部门拨款的重点对象,使得学院内部的贫困生方面面临勤工助学岗位不足、自主资金过少等困境,严重影响了独立院校贫困生学习生活等方面的发展,基于此,本文从独立院校贫困生资助体系的困境出发,对新时期独立学院贫困生双线资助模式的构建进行了积极探究。
关键词：独立院校,贫困生,双线资助,构建
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