小学音乐心理健康教育论文提纲

论文题目：达尔克罗兹体态律动教学法在小学音乐教学的应用研究 ——以西宁市X小学为例

摘要：本文在充分了解达尔克罗兹体态律动教学法的基础上,与我国小学音乐教学实践相结合,探讨体态律动教学法在我国小学音乐教学中的运用。目的在于以该音乐教学法为指导,根据我国义务教育阶段音乐课程标准（2011版）的要求以及小学生的心理特点,结合义务教育音乐教材,提高学生的音乐学习兴趣和音乐教学质量的同时,进一步培养学生感知、表现、创造音乐的能力,有利于学生身心和谐健康发展。论文主要使用了文献研究法、问卷调查法、访谈法、观察法对达克罗兹体态律动教学法在西宁市X小学的应用进行调查。通过前期的调查呈现达尔克罗兹体态律动教学法在西宁市X小学音乐教学的应用现状。通过课堂观察呈现达尔克罗兹体态律动教学法应用于小学音乐教学存在的一系列问题,最后提出相应的教学建议解决存在的问题。论文分为四个部分,包括绪论部分和三个章节。绪论阐述了论文的研究缘起及目的和意义、文献综述、研究设计、理论基础、核心概念界定。第一章论述了达尔克罗兹体态律动教学法的形成、发展及其原理。第二章是对达尔克罗兹体态律动教学法在西宁市X小学的应用调查。第三章是达尔克罗兹体态律动教学法在我国小学音乐教学的应用建议。

关键词：达尔克罗兹体态律动教学法;小学;音乐教学;应用研究

学科专业：课程与教学论

中文摘要

Abstract

绪论

一、研究缘起及意义

(一)研究缘起

(二)研究意义

二、研究设计

(一)研究目的

(二)研究方法

(三)研究内容

三、文献综述

(一)国内研究情况

(二)国外研究情况

四、理论基础

(一)人本主义学习理论

(二)布鲁姆的教育目标分类理论

五、核心概念界定

(一)音乐教学法

(二)达尔克罗兹体态律动教学法

(三)小学音乐教学

第一章 达尔克罗兹体态律动教学法的形成、发展及其原理

一、达尔克罗兹体态律动教学法的形成

(一)达尔克罗兹简介

(二)达尔克罗兹体态律动教学法的起源

二、达尔克罗兹体态律动教学法的发展

(一)达尔克罗兹体态律动教学法在国际上的传播与发展

(二)达尔克罗兹体态律动教学法在我国的传播与发展

三、达尔克罗兹体态律动教学法的原理

(一)音响刺激与课题暗示

(二)初步反应与相互作用

(三)改进反应与表现

(四)综合反应与促进表现

第二章 达尔克罗兹体态律动教学法在西宁市X小学音乐教学的应用调查

一、西宁市X小学的基本概况

二、达尔克罗兹体态律动教学法应用于西宁市X小学音乐教学的初期调查

(一)调查设计

(二)学生问卷的结果

(三)教师访谈的结果

(四)总结与分析

三、达尔克罗兹体态律动教学法在西宁市X小学音乐教学的课堂应用调查

(一)案例分析一

(二)案例分析二

(三)案例分析三

第三章 达尔克罗兹体态律动教学法在小学音乐教学的应用建议

一、注意该教学法在整个教学过程中的应用比例

二、根据使用该教学法的目的对学生提出适当要求

三、根据不同学段学生的心理及学习特点设计应用该教学法

总结

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢