小学音乐学年度目标

小学音乐学年度目标（精选8篇）

小学音乐学年度目标 篇1

尤溪一中

林一珍

时光匆匆，一转眼，我己站在讲台上八年了。从刚开始的不适应到现在逐步成长，这一路走来经历了许多的挫折。今年，本人刚刚从清溪中学调入尤溪县最高学府一中，我要更加努力，“教无止境”，为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自己更快更好得成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，我还得付出更多的努力。“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，更好的做一名人民教师，我特别制定了本学年成长计划，希望它对自己的专业成长起到监督作用。

一.个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上进心。除此，我也清楚认识到了自己教学中存在的不足，如教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。

二.职业发展目标

(一)成长总目标：

努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。

（二）个人专业目标：

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。

3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

4．认真辅导学生参加音乐比赛；积极配合学校，搞好每次活动。

三、专业发展计划

学年计划：

1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。

2、多与同事交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我；紧抓课堂教学与乐器教学争取在五月份的比赛中取得好成绩。

3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。以课堂音乐教学为主，开展小课题研究。

4、提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。

5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习葫芦丝的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。

6、积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。

实施方式与途径：

1．多听，多想，多练，多记，多参与，多反思，在自己音乐课堂中摸索，实践。

2．多向信息老师、课件制做熟练的老师学习，尝试自己做简单课件，为音乐课服务。

小学音乐学年度目标 篇2

关键词：小学音乐,教学方法,课程目标

一、在丰富、感人的音乐活动中塑造健全人格

在小学音乐课程中,各种与人文素养有关的内容,已经作为音乐课程教材的人文资源,融会到音乐课程单元设计的人文主题中去。小学音乐课程,不是单纯传授音乐知识技能的'技术课程,而是一种通过各种内容丰富、形式感人的音乐活动,培养学生健康、高尚的社会情感,促进其健全人格发展,具有丰富人文内涵的音乐课程。在这门课程中,学生固然要了解和学习各种音乐,但是其宗旨却不是将音乐作为职业化的技能来对待,而是通过音乐使人的精神、人的品格在音乐的情感状态和心灵世界中得到展现、得到提升。

二、在愉悦的状态中学习

注重学习的愉悦性,这种教学观念,也是体现了一种人文性。这是因为,音乐学习中的愉悦快乐,是人类音乐活动最具本质意义、也是最为健康的一种情感状态。在儿童身上的体现,是直接与其内心的纯真联系在一起的。这种状态中产生的微笑和快乐,是生活中能够使所有人动容的微笑和快乐。

愉悦的学习状态,在音乐学习上同样重要的意义,是使学生能够在具游戏倾向的教学活动中,全身心地投人到音乐的表演和创作中去,由此在音乐表演和创作中产生意想不到的效果。特别在小学阶段,由于没有单一性知识技能学习的“逼迫”,在愉悦的学习过程中,学生对于知识、技能的认知和习得,也是相互促进,自然生成,会极大地提高学习的功效。

音乐学习的愉悦情态,与学生学习兴趣的调动和激起有关。兴趣是推动学生学习的一种最贴近其本能的一种原动力,也是促使学生学习积极性产生最活跃的心理因素。兴趣还有益于个性、特长的培养。所以,在小学音乐课程的教学中,教师特别重视在教学组织活动中,对教学情境的创设。兴趣的调动,可以激励起学生的各种学习能力,使其音乐思维处于发散状态,更为促进其情感的发展。

三、开展对话式、启发式、探究式学习

在小学阶段,学生对事物的认识,是从兴趣、感性、体验入手,再上升到理性的归纳或概念的抽象。特别是对音乐的认识和了解上,就更应该注重从感性入手。用对话的方式,能使教师和学生在交流中拓展思路,相互激发,产生新的发现与理解。启发式的教学方式,是对话式教学方法的自然延伸。在小学阶段,必须让学生的思维活跃起来、调动起来。这方面,音乐课程同其他新课程是一样的,均需着眼于儿童学习心理的发展,均需通过各种方式,打开学生的心灵之窗,调动学生的思想翅膀。

在音乐课程的学习中,音乐如何表现生活,反映情感,都以其可感可知的形象给学生以直观的启发,对学生的音乐思维以引导。学生对音乐作品的认识,也可通过比喻、对比、设问等启发式教学法,使学生从多种角度认识音乐,启发他们用自己的想象和技能来进行音乐的表现和创作。正是在启发式教学中,学生学习的主体性地位才得到确立。

四、在带有游戏倾向的活动中学习音乐

小学阶段音乐课程的不少教学内容,可以在带有游戏倾向的音乐活动中展开。音乐活动和游戏活动的结合,从发生学的意义上讲,原本就与人的音乐行为融合一体。特别是在群体参与的音乐活动中,这种倾向更明显。在音乐课堂教学中,有组织或随机的趣味性活动,不仅提高了学生学习的兴趣,增加了教学的趣味性,并且,也更有利于激发学生在音乐学习中的自由、快乐和投人,达到无拘束、无功利的审美境界。在小学音乐课程中,具有游戏倾向的教学活动,让学生在轻松快乐的学习过程中学习音乐,即使在小学的中、高年级阶段,这种教学活动,通过一定的设计,也有利于将学生引入到与他人的合作、交流中去,得到自我表现的机会。

五、通过课堂评价促进学生发展

在小学阶段,其音乐兴趣、爱好的形成,是在音乐学习的过程中逐步形成的。学生某一方面音乐能力的形成和发展,有一个过程。教师特别要注意保护学生在音乐学习过程中的主观努力的热情。与此相关,音乐课堂教学评价的指导思想,一是着眼于学生多种音乐能力的全面发展,只要是有利于每一位学生音乐能力发展的,都要以质性评价的方式给予鼓励、支持和肯定;二是将学生和教师都视为评价的主体,在教学中师生之间处于平等、参与、协商而不是对立的关系中,共同造就音乐课堂上良好的学习氛围;三是为了使学生保持对音乐长久的兴趣,以各种评价方式促进学生音乐能力的发展。

小学音乐学年度目标 篇3

【关键词】小学 音乐教学 目标设计

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0082-01

一、概述

（一）教学目标的概念

何為教学目标？教学目标是指教师以课程标准的教育精神为指导，以学科特点为依据，以教学对象为主体，以课堂数学效果为最终目标。而课堂教学效果的衡量标准就是国家制定的课程标准所规定要实现的教育目标。教学目标有着不同的层次，例如，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这一宏伟目标是对我国整个教育体系提出的最高层次目标，而音乐学科的教学目标就仅仅是培养学生的音乐素养和艺术气息；教学目标也有着不同的阶段，例如，每节课的目标，每个单元的目标，每个学期的教学目标，不同的阶段有着不同的具体要求。总的说来，教学目标是很多不同层次、不同阶段、不同大小的一系列教学目标组合而成的一个系统。

（二）小学音乐学科教学目标

具体到小学音乐学科，它的学科总目标就是《音乐课程标准》所规定的，即将音乐课程的目标分为情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个领域。[1]音乐课从小学开始都会开设，因此，在不同的教育阶段，会根据学生的年龄和心智成熟程度设定不同的阶段目标，这些阶段性的目标是音乐学科总目标在不同阶段的具体化。

在音乐课程标准中，将小学分成两个阶段，第一阶段是一年级到二年级，这个阶段的教学目标是：激发和培养学生对音乐的兴趣，体验音乐的美感，能自然的、有表情的歌唱；第二阶段是三年级到六年级，这一阶段的教学目标是：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动，培养音乐感受与鉴赏的能力，培养艺术想象和创造力，培养乐观的态度和友爱精神。[2]

二、影响小学音乐教学目标设计的因素

（一）小学生的自身特征

（1）小学生心理特征

小学阶段是可塑性最强的阶段，在这个阶段中，进行潜力的挖掘是最有效的，因此，这一阶段是发现孩子音乐能力可能性最大的阶段。在教学目标设计中，一定要抓住这一特点，重点进行音乐潜力的开发。

（2）小学生智力特征

作为教学主体之一的学生，只有制定适合他们智力的教学目标，这样才能取得实际的教学效果。千万不要盲目制定高标准、高要求，否则一旦学生无法达到这一要求，就会打击学习积极性，失去对音乐的学习兴趣，造成不可逆转的后果。

小学生的心理、智力都是在不断的变化着，因此，教师要主动观察学生们的外显活动，看他们是否能够顺利的达到教学目标。如果不是，就得适当调整教学目标。

（二）教师的专业特长

教师作为教学活动的另一主体，承担着教学活动的设计和实施职能，在整个教学活动中起着很重要的作用。不同的教师有着不同的专业特长，在教学目标设计中，只有选择自己最擅长的教学内容，才能最大程度的提高教学效果。因此，可以改变传统的教师上课制度，将不同的教学板块交给最擅长的教师来教授，这样就可以让所有学生都能接受最优秀的教育，同时，也可以让教师在自己擅长的领域的教学水平更加精深。

（三）教材

教材作为教师教学内容的基础，作为课程标准的载体，有着很重要的意义，教师一定要善于利用教材，把教材吃透，把教学目标和教材内容紧密联系。教师所用的教参都对教学目标的设计给予了相应的提示，教师一定要根据实际情况，来合理设计教学目标。

三、小学音乐教学目标设计的要求

（一）目标设计要全面合理

《音乐课程标准》所提出的音乐教学的三大总体目标，是互相关联，紧密联系的，教师在音乐教学目标设计的过程中，一定要紧密围绕着三个维度来全面综合的设计，不能只是简单的注重知识与技能的传授，而忽略了其它二者，而这恰恰是在实际教学中经常出现的问题。有的老师会考虑到过程与方法这一目标，在教学过程中多多让学生感悟音乐的过程，并着重培养音乐学习方法。但是，情感态度与价值观目标是最难实现的，由于小学生自身的心智不够成熟，在情感与价值观的理解和感悟方面还很欠缺，教师们基本都将其忽略，这种教学设计是非常不恰当的，音乐作为一种很有魅力的艺术，它能够传达出的情感和价值观是非常丰富的，特别是对于小学生而言，很难用语言来说教的时候，用音乐来感染反而更加有效。

（二）目标评价要客观

在设计出全面合理的教学目标后，如何才能在教学实践中对其进行跟踪评价，是非常关键的问题，它直接关系到教学效果的好坏，直接决定教学目标是否实现。对于课堂教学之后的评价一定要客观，才能真正反映出实际情况。那么，如何才能做到客观呢？这就要将目标表述的非常全面合理，让教师在进行教学设计时，有着清晰的思路，在教学过程中，可以准确掌握学生的学习进度和学习效果。学生们也可以根据目标来进行客观的自我评价。

结语

教学目标设计作为教学活动的第一环，也是十分关键的一环，在教学目标设计中，有对教学对象的分析，教学内容的提取与选择，还有教学过程的设计。[3]小学音乐教师要想制定出符合新课标的优秀教学设计，达到良好的课堂教学效果，必须制定出优秀的教学目标。

参考文献：

[1]齐媛，张生.教师教学设计能力述评[J]. 现代教育技术. 2009（01）

[2] 严成林.教师教学设计能力探析[J].中小学电教. 2006（07）

小学音乐学年度目标 篇4

村小

教学是学校工作的中心环节，学校一切工作都要立足于教学质量的提高。教育教学质

量是学校的生命线，是学校赖以生存和发展的根本，为了加强我镇教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，根据教育局关于提高教育教学质量的相关规定，结合我镇学校教育教学管理的需要，铅锌镇中心校同下属各村小签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标完成情况进行绩效考评。

1、小学招生 人，小学毕业生毕业率

2、教育教学质量：

小学1---6年级及格率达以上，差控率在以内。1---6年级综合名次（全校教师三科排名名次之和÷全校教师三科总科次数）在全县居名以前；六

年级名次（全校六年级教师三科排名名次之和÷全校六年级教师三科总科次数）居全县名以前。

3、校风示范校：加强学校内部管理，提高学校教育教学质量，改善学校环境，整顿师生面貌，规范办学行为，创（保持）级校风示范校。

4、“两基”工作：

做好“两基”迎国检的各项准备工作，强化管理，完善所有档案资料，达到顺利验收。

5、“安全”工作：

健全制度、明确职责、强化检查、加强管理、消除隐患。做好安全责任书的签订工作，不发生安全责任事故，确保师生安全和学校财产安全。

6、维稳、信访工作：

坚持“依法治校”、“民主治校”，重视师生工作、生活、学习中的一切问题，正确处理好学校、社会、家庭三者之间关系，切实解决好热点难点问题，不让任何事态扩大，确保一切矛盾不上交。

单位责任人

铅锌镇中心校（盖章）:

小学音乐学年度目标 篇5

1、成立专门机构，配齐兼职主管安全副校长，有专门工作人员，认真学习贯彻国务院、省、市、区、办事处关于安全工作的文件精神，强化本单位的安全责任，建立健全安全的有效机制。

2、学校建立安全防范体系，校园内安全稳定，不发生爆炸、火灾、建筑物倒塌、食物中毒、人员伤亡、流行性传染疾病等重大安全责任事故。

3、制定突发事故应急预案，预警措施有力，实行安全事故报告制度，并严格执行《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》。

4、学校要配足专职或兼职治安保卫人员实行重点部位重点看护，确保校园内不发生师生伤害事故和财物被盗事故。

5、安全教育、法制教育做到有计划、有课时安排、有教材、效果好，师生无违法犯罪事件发生。

6、消防安全设施到位，依据《中华人民共和国消防法》配齐配足消防设施设备，排除火灾隐患。

7、使用符合国家安全标准的锅炉，正确操作并定期对锅炉进行自检或接受有关职能部门的年检。

8、上下楼梯及路队接送有校领导及教师值班护岗，确保不发生溺水、踩踏、交通等安全事故。

9、学校教室、寝室、厨房、厕所以及其他的教学用房安全可靠，各处楼梯道、门窗、扶手、防护栏牢固，体育设施、实验器材符合安全要求。

10、学校食堂、小卖部等生产经营单位《卫生许可证》办证率、从业人员体检率、健康证持有率均达到100%，对食品生产经营人员培训上岗率达98%，自觉接受食品卫生质量、加工过程卫生防护、加工场所环境、餐饮用具消毒的监测与评价，所售食品必须符合国家卫生标准。

11、严格执行区委、区政府有关食品安全的工作任务和食品卫生监督的工作要求，全面建立食品原料采购索证锁票验收制度，禁止采购和使用病死或死因不明的禽畜及其制品、劣质食用油、不合格调味品、工业用盐、非食品原料，确保食品卫生安全。

12、定期宣传食品卫生、营养知识、公布食品卫生检查与监督情况，积极开展“艾滋病、肺结核、血吸虫、乙肝”等传染性疾病的防控工作，并将疾病防控内容列入课程计划。

13、扎实开展矛盾纠纷的排查调处工作，不发生群体性的事件，不发生集体越级上访事件。

14、特别是幼儿园“娃娃车”，坚决不能出现超载，超速行驶，车辆手续齐全，车况良好，司乘人员证照合格。

15、本责任书一式二份，签订方各执一份。

学校名称：

学校负责人(签字)：

20xx年 月 日

周陵街道办事处负责人：

20XX年 月 日

★ 工业园区中小学校舍安全工程实施方案

★ 小学校舍安全管理制度

★ 乡镇五年纪委工作报告

★ 乡镇计划生育工作汇报工作报告

★ 乡镇团代会工作报告总结

小学音乐学年度目标 篇6

一、办公室工作（满分100分，自查100分）

1、通讯报道及调研。在市以上报刊杂志发表通迅稿2篇，2013.03期《常德教育》以《给学生一个幸福的承诺》为题报道校长周乃恒的专访，5月29日《常德晚报》报道《实验小学学生“快乐童年幸福成长”-——临澧县实验小学校园文化艺术节活动》；积极向《临澧教育简报》《建设教育强县简报》《常德教育》，全年累计投稿38篇；积极参与调研，周乃恒校长上报调研文章2篇，即《建构“快乐校园，尽显生命本真”》参加全市第四届中小学校长论坛获得二等奖，《着力营造校园文化，促进学生健康成长》交教育局督导室参评。此项满分20分，记20分。

2、加强图书室的建设与管理。图书室设施配套，是全县一类标准；有1名专职图书管理员，图书室制度健全，帐、卡、物相符；全年开展了两次大型读书活动，即上学期组织“文明美德，伴我成长”主题教育读书活动，开展了读书知识竞赛、演讲大赛、读书征文比赛；下学期组织“敬廉崇洁，诚信做人”主题教育读书活动，开展了搜集名言警句比赛、手抄报大赛、小故事大王比赛；三年级以上学生每期借阅图书12次，每次有借阅登记，学生人人有读书笔记。此项满分30分，记30分。

3、积极订阅教育报刊。学生教育期刊订阅面达到了96%，教师2014年度教育报刊征订人均92元，《湖南教育》60份，订阅面达60%以上，《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等教育报刊完成了教育局指令性计划。此项满分20分，记20分。

4、加强文书档案室建设。学校有一流的档案室、档案柜，每年度文书档案整理规范，及时归档。此项满分20分，记20分。

5、按时按质按量完成局交办的任务。能及时上报计划总结，按时到会，上传下达快捷通畅。此项满分10分，记10分。

6、政务公开。学校有校务公开制度，有组织机构，有专门的校务公开栏，全年更换了4期，对学校党支部换届选举、教代会成员换届选举、学校伙食团账目清理、学校出台的《关于退休教师独生子女补助办法》、《教师岗位设置改革实施方案》和《教师岗位设置情况公示》等进行了及时公布。此项满分10分，记10分。

二、基教工作（满分100分，自查100分）

1、强化教学常规管理。学校狠抓教学常规管理，落实每月一次学校教学工作总结“回头看”制度、每周一次教学行为常规督查通报制度。上学期，学校共发放教育教学常规督查通报15期，本学期已经下发了12次通报。学校对全体教师进行4次业务培训，分别是周校长的教育科研课题讲座、教务处主任胡菊香的《如何合作备课》，教务处副主任李音的《建立教师个人空间，共享优质教学资源》，信息组李伟老师的《如何打造个人特色博客》达到了预期效果。校长对行管人员的备课、作业批改共计检查了4次，组织行政人员对教师的备课、作业批改检查4次。大力推行随堂听课，校长、教务主任听课班班到，周校长上学期听课30节，下学期听课28节，教务主任胡菊香听课25节，评课25节，有详细的评课意见。学校制订了专门的“走课本”，行政人员坚持每周走课3节，每周行政例会专题汇报，规范课堂教学行为。下学期教务处认真组织开展了“优化教学策略，构建快乐课堂”校本教研教学比武活动，以“读、议、展、点、练”“五字”教学模式打造快乐课堂，17名优秀选手通过教研组初赛、复赛进入决赛，本着“探索新课堂，演绎新技能”的主旨，涵盖了小学语文、数学、英语、科学、品德、体育、音乐、美术、综合实践等学科，听课教师就如何开展并探索“五字”教学模式打造快乐课堂进行了热烈讨论。学校积极实施课题研究，开发校本课程科研一体化，积极推进“十二五”省级规划课题《课堂教学中评价艺术的研究》，高年级语文组的《快乐阅读伴我成长》研究课题工作扎实，成效显著。教师今年以来在省级以上专业报刊上发表教育教学论文12篇，论文

在市级以上获奖的有16人次，课题研究水平大大提高。此项满分15分，记15分。

2、严格规范办学行为。

（1）严格控制班额。我们从2008年秋季起，新招的一年级就严格控制了班额，现在每班学生人数均不超过55人。

（2）严禁办班补课。学校严肃师德师风建设，不准随意放假或停课；不准教师利用双休日参与有偿补课，严禁在职教师搞家教家养，签订了师德师风建设责任状，成效显著。

（3）学籍管理规范。我们严格按教育局规定,不乱转乱收学生，学生学籍管理规范，资料齐全。

（4）严格控流保学。学生入学巩固率达100%。

（5）下大力减负，制订了《实验小学减轻学生课业负担“十项规定”》，推行周三“无作业日”。严禁向学生推销教辅资料，签订师德师风建设责任状，通过治理，取得了较好的成绩。

此项满分25分，记25分。

3、突出抓好校园文化建设。学校年初结合自身实际，制定了“快乐校园”建设的总体规划、社团建设规划，建立健全了精品课程、精品活动、快乐班级、艺体之星、优秀导师等评选制度。全校共有少儿文学社、小记者、小主持人兴趣小组等小社团10个，兰球、田径、排球、乒乓球、红领巾号鼓队、少儿腰鼓队、书法、绘画、舞蹈等艺体代表队18个，学生参与十分踊跃。今年上学期，我们轰轰烈烈地开展了校园艺术节系列活动，29个班级全面开花，全员参与，好戏连台。学校本着“搭建平台，展示才能，挑战自我，收获快乐”的宗旨，组织开展了校园文化艺术节六大系列活动。即“复兴中华从我做起”主题教育读书征文与演讲大赛、“快乐童年嘻唰唰”自编韵律操比赛、快乐课间班级乒乓球比赛、“我的中国梦”现场硬笔书法大赛、“快乐童年放飞梦想”书法绘画摄影作品展以及幼儿园快乐六一文艺汇演，营造了浓郁的文化艺术氛围，丰富了校园文化生活，培

养学生的艺术兴趣。下学期，学校成功组织了第十七届田径运动会，扎实开展了大课间操活动，我校大课间活动作为全市中小学阳光体育运动优秀大课间活动案例推荐上报。此项满分15分，记15分。

4、高度重视德育工作。加强班主任队伍建设，召开班主任工作经验交流会，8名优秀班主任上台发言交流经验。德育工作每期有工作计划，每月有活动主题，活动有记载，年终有总结。少先大队部每月组织开展大型德育活动，《复兴中华从我做起》主题教育、“学雷锋，勤俭节约从我做起”主题教育、《弟子规》经典诵读活动、星级少年评比活动、“争当一周升旗手”活动、“廉洁文化进校园”主题教育、《日常行为规范》训练教育系列活动都开展得有声有色。加强德育阵地建设，有少先大队部会议室、心理咨询室、党员活动室、荣誉陈列室。此项满分15分，记15分。

5、体育活动富有特色。按要求完成了学生体质健康测试和及时上报数据，按要求每个年级开设4节体育课。深入开展大课间活动，组织了自编韵律操比赛、高年级学生乒乓球竞赛、大课间活动展评活动，召开了学校第十七届田径运动会，组织了一次庆六一文艺汇演和第十七届田径运动会入场式年级方阵才艺展演。此项满分10分，记10分。

6、认真抓好卫生工作。学校狠抓学生食品卫生安全，未出现一起学生食品安全事故，未发现“三无”食品或过期变质食品。各班级每两周开设一节健康教育课，卫生制度健全，学生健康档案齐全，食品卫生安全工作在教育、卫生、工商部门联合组织的专项督查和执法检查中受到充分肯定。此项满分10分，记10分。

7、高度重视关工委工作。扎扎实实抓好了《复兴中华，从我做起》主题教育，落实了读书征文、演讲活动，五年级89班学生关林炎、四年级92班学生邓梦航在全国中小学生《复兴中华，从我做起》主题教育中荣获征文一等奖。努力办好家长学校，组织了两次家庭教育培训班，成功召开了庆六一“家校同乐”家长会。此项满分

10分，记10分。

三、人事工作（满分100分，自查100分）

1、校长培训。本年度教育局未安排我校校长参加培训。此项满分5分，记5分。

2、教师培训。学校按计划完成各类送训任务；学校认真组织开展校本培训，做到有计划、有记载、有总结，全年组织校本培训4次，分别是周校长的教育科研课题讲座、教务处主任胡菊香的《如何合作备课》，教务处副主任李音的《建立教师个人空间，共享优质教学资源》，信息组李伟老师的《如何打造个人特色博客》达到了预期效果；83名专任教师拥有大专学历的76人，学历提升率达到了91.6%，普通话达标率达95%，信息技术高级普及率达71%。此项满分25分，记25分。

3、师德师风。全年开展5次师德教育专题活动，有方案、有记载、有活动总结，特别是暑期开展的师德师风建设活动有实效，人人有家访记载、家访日记，人人撰写了2000字以上的个人剖析材料，学校分年级召开了师德师风专题民主生活会。学校建立了教师个人师德档案，有个人小结，有组织评价，有交流的心得、论文，有表彰或处理的相关资料；落实了每周二晚上的教师政治学习制度，教师撰写了8篇（每学期4篇）学习心得体会。此项满分25分，记25分。

4、规范教育行为。经查实，全校教师无从教不廉、打牌赌博、体罚学生、污辱女生、收费家教、集体上访等问题的。此项满分20分，记20分。

5、党务工作。认真落实了“三会一课”制度，全年召开了4次党员大会、6次支部委员会、2次党小组会，3次党课；坚持民主生活会制度，召开了班子成员民主生活会，人人写剖析材料，开展批评和自我批评；做好了发展党员工作，本年度贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，在工作一线发展了一名新党员（二年级组数学教师郝芳芳），确定了明年计划发展对象。此项满分10分，记10分。

6、职评工作。学校成立职评工作领导小组，坚持公开、公平、公正的原则，对符合条件的对象严格进行资格审查，严格按照评分标准打分排队；严格按照教育局分配的职评指标和学校排队情况来确定参评对象，不突破指标。此项满分5分，记5分。

7、绩效工资实施工作。学校成立了绩效考核领导小组，并认真组织实施岗位目标管理考核，每学期考评打分，年度评先、职称评定有了可靠的依据；学校有科学合理的提交职代会讨论通过的绩效考核实施方案；根据教育局的统一安排，严格执行文件精神，按时兑现了绩效工资。此项满分5分，记5分。

8、人事日常工作。人事专干按时参加会议，按时上交有关计划、总结、表册，及时收集、整理人事档案资料，完成人事股布置的各项工作任务。此项满分5分，记5分。

四、教育督导工作（满分100分，自评100分）

1、“三评合一”工作。有“三评合一”迎检工作实施方案，成立了迎检领导班子、工作班子，分工明确，责任到人，日程安排详实；有详实的汇报材料和自查报告；学校教师配备、财务管理、合格学校创建、学籍管理、考试成绩册及统计表、德育活动、办学特色等迎检资料规范齐全；针对社会共同关注的热点、难点问题组织教师、学生及家长进行个别访谈，有教师、学生及家长的座谈提要和座谈纪录；学校作为迎检主现场成功接待了“三评合一”督查组的检查验收，做到了迎检氛围浓厚、校容校貌整洁、设施设备齐全整洁、师生精神面貌良好，获得检查组的充分肯定。此项满分40分，记40分。

2、素质教育工作。制定了学期和年度素质教育工作计划，办学思路清晰、工作目标明确、有具体措施和活动安排；制定了适合少年儿童年龄特点的德育工作计划，有效开展了校内外德育活动；有比较科学的教育质量评价机制，制定了学生综合素质评价方案，评价工作客观公正、过程资料齐全；严格执行课程方案，开足规定课程，每门学科

有专职教师授课；有转化后进生工作安排、后进生转化典型材料，班主任有后进生转化具体情况记录；学校办学行为规范。此项满分30分，记30分。

3、合格学校建设工作。学校是全市第一批义务教育阶段合格学校，此项满分10分，记10分。

4、常规工作，信息、资料报送。分管校长能准时参加会议，紧扣教育督导，及时报送各种信息，全年共计报送各类信息15篇，及时报送各类材料，按要求上报了教育督导论文。此项满分20分，记20分。

五、纪检监察、安全、信访、综治工作（满分100分，自评100分）

1、治理教育乱收费工作。学校严格治理乱收费，把乱收费作为师德师风建设高压线，收费行为规范。此项满分10分，记10分。

2、教职员工罪错查处。教职员工严格遵守教师职业道德，无一人罪错。此项满分10分，记10分。

3、信访工作。未出现一例违规上访现象。此项满分10分，记10分。

4、稳定工作。未出现一例群众性械斗事件和打砸抢事件，无邪教活动，学校安全稳定。此项满分15分，记15分。

5、安全工作。学校有校长为组长的安全稳定工作领导班子，确定了由安全专职副校长具体负责的安全管理网络，落实了学校每周一次的安全教育专题讲座，各班主任每两周一次的安全教育课，形成了学校与班级安全教育的良性循环互动，落实了教师“一岗双责”，层层签定了安全工作责任状，全年未发生刑事治安事件和安全责任事故。加大了安全管理的力度，实施了行政人员、班主任、值日教师、大队值日干部、班级监督岗干部的“五线”值班制、大型活动安全值日人员监督管理制和学校安全隐患定期排查制度。食堂严把入口关，实施了值班人员尝菜制度和行政人员挂牌值日制度，确保了师生饮食安全。重视消防安全，配备了充足的消防器材，健全了消防组织，消防安全无事故。严格学生用车安全管理，严格执行乘车学生报名准入制度，做到了“一人一座”，继续落实“三包”责任制，即校

长包车队，行政人员包车辆，班主任包乘车学生安全，严格监控超载行为，杜绝学生租用不合格车辆上学。我校规范学生乘车行为，从源头上遏制了学生乘车安全事故，为家长加了一把孩子乘车安全的“放心锁”，为全县树立了样板。此项满分30分，记30分。

6、安全文明创建工作。有安全文明校园创建方案，坚持每年度安全文明家庭、安全文明班级评选制度，先进典型隆重表彰。此项满分10分，记10分。

7、基层基础工作。积极参与县、乡镇（区）综治委办部署开展的各项工作，广泛征求群众对综治工作的意见与建议，学校综治工作及治安状况群众满意。此项满分5分，记5分。

8、配合支持有力。按时参加县、乡镇综治工作会议，每月向局综治管理中心汇报一次工作，配合完成好重点人口、特行特业管理。此项满分5分，记5分。

9、组织领导有力。成立了综治稳定内保组织，综治稳定组织做到了有人员、有办公室、有记录本、有牌子、有制度、有活动经费，建立健全了群防群治组织，有巡逻记录，有专门门卫和管理制度、来人来访有登记。此项满分5分，记5分。

六、计财工作（满分100分，自评100分）

1、认真搞好日常工作，按时按质按量完成计财股交办的各项任务。此项满分20分，记20分。

2、严格学校收费管理，坚决杜绝乱收费，做到收费公开透明，收费按文件执行，未出现乱收费行为。此项满分30分，记30分。

3、做好了教育事业统计工作，做到了全面、真实、及时、准确。此项满分10分，记10分。

4、严肃财经纪律，加强学校财务管理。严格遵守各项财务制度，实行学校财务预算制度，严格收支管理，控制非教学性支出，不举新债。此项满分40分，记40分。

七、审计工作（满分100分，自评100分）

1、积极完成审计股交办的日常工作，按时上报了相关报表。此项满分30分，记30分。

2、绩效工资发放符合要求，学校教师绩效工资财政全额保障，不得再发任何补贴。此项满分40分，记40分。

3、搞好学校财务公开工作（30分）。学校每期进行1次财务清理并公开。此项满分30分，记30分。

八、教育信息工作（满分100分，自评110分）

1、组织领导。有教育信息化年度工作方案、“班班通”建设规划，有专门的信息化建设组织机构，有一名专职管理员，一名网站通讯员。此项满分25分，记25分。

2、工作管理。有科学完备的网络设备管理和使用制度、上网制度、网站信息上传审核制度，有电脑室、多媒体室、电子备课室等功能室管理制度。建立了切实可行的网络安全、信息安全、数据安全保障机构。此项满分25分，记25分。

3、基础建设与应用。今年上学期，投资50多万元在新教学楼20个班级教室安装了多媒体“班班通”设备，提升了学校信息化水平。学校不断更新网络设备，拓展信息化平台，开发建设了校园网站并与湖南省基础教育资源网实行对接，教师运用教学资源，提高教学效率。全校83名专任教师人人在湖南教育资源网上建立了教学个人空间，45岁以下教师人人有教学网络博客。学校启动“人人通”空间建设，开展网上教研，实现在线备课。学校进一步加快教育信息化步伐，成功申报了湖南省“数字校园”试点学校、湖南省教育信息化项目试点学校，项目研究工作正在有序推进。此项满分25分，记25分。

4、日常工作。全年向临澧教育网上报信息33条，采用了29条，湖南教育网采用了3条，常德教育网采用了5条，办理网络回复及时有效。此项满分25分，记25分。

5、加分项目。上报各类网上信息被市级采用5条加5分、省级采用

3条信息加6分，累计加分10分。

九、校安工程工作（满分100分，自评100分）

1、机制建设。成立了以校长为组长的校舍安全工程领导小组，定期研究校安工作，建立健全了校舍安全工程档案管理制度，有1名专职档案管理员。全年领导小组研究校安工作2次。此项满分20分，记20分。

2、档案管理。有专门的校舍安全工程档案资料柜，档案资料收集整理符合上级要求。此项满分30分，记30分。

3、工程管理（30分）。已经完成了校安工程建设项目。此项满分30分，记30分。

4、日常工作。分管人员按时参加上级召开的校安工程和其他建设工作会议，按要求及时报送校安办布置的相关资料和信息。此项满分20分，记20分。

十、工会老干工作（满分100分，自评109分）

1、组织建设。把工会老干工作列入议事日程，全年4次行政会议专题研究和解决工会老干工作中的实际问题；抓好工会规范化建设，做到有工作班子、工会牌子、有专用公章、有办公场所、有工作方案和有活动记录、有活动场所、有工作制度、有宣传阵地、有独立经费帐户和法人登记、有会员档案资料。此项满分20分，记20分。

2、民主管理。积极参与涉及学校职工切身利益的重大决策、方案制度的制定，建立健全了教代会工作制度，抓好了第七届教职工代表大会换届选举工作，召开了新一届教代会，讨论出台了《实验小学退休教职工独生子女奖励补助金发放办法》，选举了新一届工会委员会。配合做好了校务公开工作，办好3期校务公开栏，使学校校务公开制度化、规范化。此项满分20分，记20分。

3、队伍建设。工会牵头组织了师德专题教育活动，培养树立了汪毅、李美英、郝芳芳、舒霞、蒋小华、梅华等一批师德先进典型和黄亚萍、覃玉梅、谭春燕、刘芳、邹宏艳等优秀班主任。积极组织创学

活动，教务处认真组织开展教师教学比武活动。积极组织了女教工庆三八趣味竞赛、教师师德师风演讲大赛，选派王春华老师参加全县教育系统师德师风建设演讲大赛勇夺三等奖的优异成绩。此项满分20分，记20分。

4、权益维护。建立了特困教职工档案，开展走访慰问活动，今年学校积极向教育局反映，呼吁解决癌症教师陈冬秀的实际困难，教育局当即决定给予1万元补助，缓解了陈老师的燃眉之急。学校为全体教工购买了意外伤害保险、妇女“五癌”疾病保险，组织全校教职工（包括内退、退休教职员工）进行了一次全面的健康常规体检，为教师办了实事。此项满分20分，记20分。

5、其它工作。及时上报工会老干年度工作规划、总结及统计年报等资料，按要求搞好情况综合及信息调研，上报调研信息或调研报告，按时参加教育工会组织的各类会议，积极组织教师参加全县教育系统师德师风建设演讲大赛活动。此项满分10分，记10分。

6、奖励加分。①校务公开工作经验受到县教育局推介奖励2分。②年度工会工作在全县检查中未扣分奖励2分。③完成了工会老干报刊订阅和任务的奖励2分。④参加全县教育系统师德师风建设演讲大赛获三等奖奖3分。

十一、学前教育工作（满分100分，自评100分）

1、学校高度重视学前教育工作，做大做强幼儿园，选派教务主任胡菊香分管幼儿园工作，每周行政例会研究幼教工作，列入每周工作计划。此项满分10分，记10分。

2、制定了切实可行的学前教育发展规划和年度工作计划，积极实施学前教育三年行动计划，落实效果好。此项满分10分，记10分。

3、加强幼儿园建设，装饰了幼儿园外墙，将外墙油漆涂鸦，美化了幼儿园环境。此项满分12分，记12分。

4、加强教师队伍建设，严格标准聘请充足的保教人员，幼儿教师全部具有幼师任职资格，学历合格率达到了100%。积极选派幼师参加

省、市、县教育主管部门组织的业务培训。此项满分12分，记12分。

5、不断加强幼儿园管理和指导，制定出台了《实验小学幼儿教师一日常规》，每周开展一次幼儿教育教学常规督查，发放专项督查通报10期，不断提高保教质量。此项满分16分，记16分。

6、积极开展省、市、县级示范园创建，充分发挥示范性幼儿园的引导作用。此项满分8分，记8分。

7、完善备案审批制度。此项满分8分，记8分。

8、坚持开展幼儿保育教育科研活动。今年，行政人员集中开展了幼儿园课堂教学调研活动，幼儿教师参加了全校性的“优化教学策略，构建快乐课堂”校本教研教学比武活动；今年六一儿童节，组织开展了庆六一家园同乐联谊会，下学期，组织开展了幼儿园大型器械操比赛，全园家长均参加了活动。此项满分8分，记8分。

9、学校行政每周开展一次幼儿教育教学常规督查，发放了专项督查通报10期，规范了幼儿园常规管理。此项满分8分，记8分。

10、按时参加教育局会议，及时上交工作计划、总结，及时上报工作信息，及时收集、整理档案资料。此项满分10分，记10分。

十二、学生资助工作（满分100分，自评100分）

1、学校有学生资助领导机构，有分管校长专人负责，专项研究资助工作。此项满分10分，记10分。

2、全年开展了两次大型的感恩、诚信为主题的教育活动。将11月份作为感恩教育月，开展了演讲比赛、班队会，组织为特困学生募捐活动。此项满分10分，记10分。

3、制定了家庭经济困难学生评审制度，有学生资助公示专栏。此项满分10分，记10分。

4、规范、完整地建立学生资助工作档案。此项满分10分，记10分。

5、熟悉国家资助政策，及时处理家长、学生的资助诉求。此项满分10分，记10分。

6、按照上级要求完成了学前教育资助工作、义务教育阶段学校贫困

寄宿生生活费补助工作，做到程序规范，公开透明，花名册信息完整，对象认定准确，资金发放到位。此项满分30分，记30分。

7、除国家助学外，学校每学期还组织了一次爱心捐助贫困生活动，32名特困学生受到资助。此项满分10分，记10分。

8、按时参加会议，及时上交表册，积极报送信息。此项满分10分，记10分。

十三、勤工俭学工作（满分100分，自评100分）

1、学校属于城区，能够按照有关要求抓好勤工俭学工作，增强教育的后劲。

2、严格学校商店管理，每个月不定期组织一次专项督查，严禁出售“三无”产品或过期变质食品，每个月不定期组织学生座谈测评，监督商店服务人员，端正服务态度，不准强买强卖。

3、勤工俭学收入资助特困学生，全年资助学生32人，共计16000元。

4、积极参加（完成）勤管办组织的各项活动（会议）。

8、校方责任险投保率99%，达到上级有关要求。

十四、教研教改工作（满分100分，自评101分）

1、成立了校长为第一责任人的校本教研工作班子，每学期制定下发工作计划；校本教研工作措施彰显本校特色。此项满分10分，记10分。

2、全年举办了4期校本教研专家讲座；扎实开展了全员参与的学科教学研讨活动，组织了全校性的“优化教学策略，构建快乐课堂”校本教研教学比武活动；校长全程参加了大型研讨活动和教学比武。此项满分10分，记10分。

3、学校开展的“十二五”省级规划课题《课堂教学中评价艺术的研究》正处在关键阶段，2014年度结题验收。此项满分10分，记10分。

4、教师人人围绕学科教学开展小课题研究，教务处组织了小课题评选和汇报展示活动，六年级语文组全员教师开展的《快乐阅读伴我成

长》小课题方案详实、措施具体、内容充实、成效明显，成为学校样板小课题。此项满分10分，记10分。

5、按通知要求参加了省、市、县各级教学观摩活动。此项满分10分，记10分。

6、重视新型备课模式改革的探索，构建合作学习型的年级学科备课改革模式，全校推行年级学科分单元合作备课改革，提倡教师电子备课，网络在线备课。此举注重教学实际，提高教学效率。此项满分10分，记10分。

7、教务处每学期期中和期末开展学生作业批改的专项督查，督促教师认真批改，减少批改失误。此项满分5分，记5分。

8、学校分年级、分学科教研组每周开展常规教研活动，教务处组织全校性教学研讨活动6次。此项满分5分，记5分。

9、注重抓教学质量，组织期中和期末语文、数学学科调研检测，合格率均在98%以上。此项满分10分，记10分。

10、教务处积极为“临澧教育科研网”上传精品教研文章，全年共计12篇。此项满分10分，记10分。

11、按教研室要求，按时按质按量报送活动材料、统计数据、评审材料。此项满分10分，记10分。

12、奖励加分。2013年度参加教学比武王金花、郝芳芳分别获小学语文、数学教学风采大赛市级二等奖加1分。

十五、人口计生综合治理工作（满分100分，自评100分）

（一）基础工作（40分）

1、学校成立了人口计生综合治理工作领导小组，做到了人员到位、经费到位。此项满分2分，记2分。

2、研究部署工作（4分）。行政办公会议专题研究部署人口计生综治工作每学期1次，并制定落实了人口计生综合治理专题研究制度、定期督查制度、考核奖惩制度。此项满分4分，记4分。

3、将人口计生综治工作列入了学校年度目标管理考核内容。此项满

分4分，记4分。

4、学校与各年级组签订了人口计生综合治理责任状。此项满分4分，记4分。

5、积极与安福镇、朝阳街居委会衔接和配合抓好人口计生工作。此项满分4分，记4分。

6、对学校计生工作进行了全面自清自查，发现问题并解决了存在的问题。此项满分20分，记20分。

（二）管理工作（60分）

1、学校综治办12月11日下午读报时间举办了全校性的生命健康教育讲座。此项满分10分，记10分。2、6月份和12月份在校道宣传栏内各开辟了1期计划生育知识宣传窗，并有图片资料保存。此项满分5分，记5分。

3、计生工作文件资料装订规范，及时归档。此项满分5分，记5分。

4、积极响应落实上级指示精神，召开教职工代表大会，讨论通过了退休教师独生子女奖励补助办法（每人补助5000元，分五年补助），对符合城镇独生子女父母奖励条件的教职工19人每人奖励1000元。落实了2013年度教师独生子女保健费。此项满分10分，记10分。5、11月29日举行隆重仪式，发放了义务教育阶段特困计生家庭寄宿生生活补助补助费，20人每人补助500元，共计1万元，建立了台账。此项满分10分，记10分。

6、按时按要求向局计生办递交月报表、工作计划、工作总结、通讯稿件。此项满分5分，记5分。

7、建立了育龄教师和流动人口台帐并及时上报。此项满分5分，记5分。

8、向教育局计生办和安福镇计生部门及时上报了学生基本数据，建立学生数据库。此项满分10分，记10分。

十六、仪电工作（满分100分，自评100分）

1、装备建设。保障学校仪电经费，按照要求报批。今年投资50多万

元建设了“班班通”教室20个，且“班班通”使用经常，管理有制度、学校有检查、督查有通报。此项满分15分，记15分。

2、功能室管理。仪器室、实验室、电教室等功能室管理制度健全，制度全部上墙，有专职或兼职管理员。功能室坚持每周一大扫制度，场地整洁，卫生无灰尘。仪器室设有专职管理员，且管理规范，帐、卡、物相符，使用登记经常、准确、完整。此项满分25分，记25分。

3、科学教师配备科学合理，三至六年级每个年级分别有1名专职科学教师。实验教学扎实、规范，实验教学有学期计划、有具体安排、有专项督查，有文字通报，保证各年级演示实验、分组实验的开出率均达100%。加强了资源网应用，全校83名专任教师人人在湖南教育资源网上建立了教学个人空间，人人共享优质教学资源。此项满分25分，记25分。

4、及时上传教育信息，临澧电视台经常报道我校教育教学新闻信息。此项满分5分，记5分。

5、按教育局要求参加了各项教研、竞赛等活动，取得了可喜的成绩。此项满分15分，记15分。

小学音乐学年度目标 篇7

日前在中国医院协会主办,拜耳中国医院发展基金协办的强化医疗服务监管,提升医院服务效能院长高层论坛上中国医院协会发布了《2009年患者安全目标》。中国医院协会在卫生部医政司指导下,曾先后发布了《2007年患者安全目标》与《2008年患者安全目标》,着力构建最基本的患者安全保障体系,目标明确、重点突出、可操作性强,特别是作为“全国百姓放心示范医院”动态管理第二周期的考核目标,在全国500余所示范医院中落实患者安全目标,有力地配合了卫生部医院管理年活动和推动了医疗安全管理的工作。中国医院协会在总结实施二年来患者安全目标实际经验的基础上,结合当前我国医院质量管理的实践,经修订与完善,形成了《2009年患者安全目标》,为了便于落实,还将发行2009年《患者安全目标手册》,以便于各级各类医疗机构采取切实有效措施,通过持续改进,保障患者安全。中国医院协会要求各会员医院从2009年3月至2010年3月,结合本院实际情况,全面落实《2009年患者安全目标》中的要求,旨在进一步提升医院质量与安全管理持续改进的力度。

2009年CHA患者安全目标包括:(1)严格执行查对制度,提高医务人员对患者身份识别的准确性;(2)提高用药安全;(3)严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序,做到正确执行医嘱;(4)严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误;(5)严格执行手卫生,落实医院感染控制的基本要求;(6)建立临床实验室“危急值”报告制度;(7)防范与减少患者跌倒事件发生;(8)防范与减少患者压疮发生;(9)主动报告医疗安全(不良)事件;(10)鼓励患者参与医疗安全。

据悉,中国医院协会将适时举办实施“患者安全目标”相关的培训,提供自我评价的文件。《实施2009年CHA患者安全目标主要措施与适用范围》等资料可到中国医院协会网站查阅。

初中音乐教学目标探讨 篇8

【关键词】初中音乐 教学目标 探讨

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.013

近年来，随着时代潮流的变化，我国的教育教学体制也处在不断变革之中，素质教育教学体制逐渐取代应试教育教学体制登上历史舞台。和应试教育“考试至上”的教学观念不同，素质教育更加注重学生能力的培养，明确提出学校教育要培养出德智体美劳等全方面发展的高素质人才，从而为社会主义现代化建设储备力量。作为教学改革重点阶段的初中教育最明显的改变就是，音乐、美术一类的艺术性非考试科目开始得到重视，不仅学时得到保证而且对于学生的学科知识掌握提出了明确的要求。所以作为一名初中音乐教师，我们在教学过程中也要调整好自身的教学心态，结合新课程的教学大纲，明确音乐的教学目标所在，从而在接下来的教学过程中做好教学工作。

一、陶冶学生情操

音乐是一种语言的特殊表现形式，它将情感融入音符和旋律之中，是一门感性、抽象的艺术，给人以听觉上的享受。音乐可以划分为古典音乐、民族音乐、流行音乐等，不同的音乐形式有不同的表现手法和旋律特点。从教育的角度来看，初中音乐课本中所涉及的音乐类型广泛，并且考虑到学生智力发展和审美水平的不完全，初中课本中所涉及的音乐内容大部分较为简单，并且初中音乐主要是以愉悦学生身心为基本的教学目的。所以我们在日常教学过程中的首要目标就是利用音乐陶冶学生的情操，给予学生精神上的放松。

首先，音乐教学过程中教师要让学生产生愉悦心理。音乐本身就是情感的载体，学生在听音乐过程中会不自觉地以旋律和歌词为媒介实现自己与歌曲创作者之间的精神和情感互动。所以我们在教学过程中要尽量选择情感积极向上，思想阳光或者是充满教育意义的歌曲让学生进行欣赏。例如《欢乐颂》《爱的奉献》等；还可以添加进一些爱国主义歌曲，例如《义勇军进行曲》《黄河大合唱》等，让学生在欣赏歌曲的过程中感受到积极进取的精神和奋发向上的活力，从而在学习和生活中始终保持乐观、开朗的心态。其次，音乐教学过程中通过音乐欣赏可以释放学生的精神压力。从进入初中开始，学生的学习科目增多，学习压力也就相应的加大，因此学生在日常学习过程中会出现不同程度的压力，音乐这门科目因为不涉及考试，所以学生在课堂上灵活性较大，课堂气氛也较为活跃。教师可以通过音乐欣赏的方式展现美的所在，让学生在听音乐的过程中得到心灵的洗涤和放松，重新调整学习心态，从而为接下来紧张的学习打下良好的精神基础。

二、完善个性和人格

初中生正处在心理和身体快速成长阶段，并且在此过程中世界观、人生观和价值观也会逐渐成形，如果期间受到不良精神的影响，或者自身期待受挫后都会导致个性和人格的部分扭曲。而音乐作为一种情感的表现艺术具有影响人心灵的作用，所以我们在教学过程中可以利用音乐帮助学生塑造良好的个性和人格，或者是最大限度的纠正学生的心理偏差。

首先，从学生刚入学开始，教师就要借助音乐辅助学生心理的成长和健康人格的建立。虽然创作时代和创作者个性的不同会导致不同情感导向的歌曲产生，但经过时间的沉淀所留下的大部分都是具有良好精神和价值导向的歌曲。作为教师，我们在教学过程中可以有目的性的选择一些音乐，并且引导学生找对情感欣赏角度，以此来影响学生的思维方式，满足学生的情感诉求，进而引导学生从歌曲中获得力量和正能量。

其次，在教学过程中教师可以利用音乐来尽可能的纠正学生的心理偏差。众所周知，大部分心理治疗过程中都会运用到不同类型的音樂，以此来引导咨询者进行情感的宣泄或治愈。教学过程中教师虽然不会如心理咨询师一般专业，但教育心理学部分的知识足以支撑起此部分的教学工作。例如对于性格冲动易怒的学生，教师可以让他多听一些柔和、清新的歌曲，以保持平和的心态；内向、自卑性格的学生，教师则可以选择旋律跳跃活泼的歌曲；对于悲观、消极的学生，教师则可以选择昂扬向上，积极奋进的歌曲……总之针对不同的教学实际，具体问题具体分析，从而尽可能纠正学生成长过程中不健康的心理。

三、培养学生的想象力

调查研究表明，随着学生年龄的增加和社会阅历的丰富，学生的想象力和联想能力反而会逐渐的退化，这在不同阶段的教学过程中表现得更为明显。初中阶段就是学生想象力退化的一个分水岭，随着学习科目的增多，技巧性、刻板化的知识内容占主导，在考试的压力下，学生往往只注重知识背诵和技巧训练，反而忽略了自身想象力的锻炼。所以我们在音乐教学过程中要充分发挥艺术的主观性，不断唤回学生的想象力。

首先，在教学过程中教师要做好引导工作。对于初中生来说，大部分都不具备音乐欣赏天赋，尤其是遇到古典、原生态音乐时更容易找不到欣赏角度和方法。所以教师在教学过程中可以事先将歌曲的创作所处时代特征，创作者的个性特点讲给学生听，从而给学生一个欣赏背景铺垫，然后结合歌曲的特点给学生讲解欣赏角度和方法，这样学生才能够体会到歌曲的中心思想和情感。例如欣赏《黄河大合唱》时，以背景黄河流淌时波澜壮阔的场景为依托，自然而然的在脑海中形成，甚至是水的轰鸣声都可以宛如在耳边回旋。

其次，当学生具备一定的音乐欣赏基础后，教师要有目的性的培养学生自主欣赏和想象的能力。例如在教学过程中不告诉学生歌曲名字和特点，让学生进行盲听，并且根据自己的感觉表达出歌曲中所包含的情感，并形容出脑海中形成的画面，学生之间可以进行讨论，然后教师在听取学生想法后再进行总结。因为音乐是一门主观性的艺术，所以学生感受到的情感是不同的，没有绝对的对错之分，所以，作为教师的我们在教学过程中不能单一性的否定某一种想法和观点，如果学生思维导向出现根本性错误，教师可以给予纠正，对于其他，教师则要尽可能的尊重学生的想法和情感。